教導處工作總結

　　一、什么是工作總結

　　工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。其間有一條規律：計劃——實(shí)踐——總結——再計劃——再實(shí)踐——再總結。

　　二、教導處工作總結（精選25篇）

　　充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教導處工作總結（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教導處工作總結1

　　一、工作回顧

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、法律法規，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）積極組織參加校內外研討課。

　　本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　�。�2）努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

　�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，

　　盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　二、取得成績(jì)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂

　　教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jì)。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們結合各種培訓的契機，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習，大膽嘗試，休息時(shí)間爭得面紅耳赤，課上、課下都在努力著(zhù)。

　�。ㄈ�）以評價(jià)激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。

　　3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)�發(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)�的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

　　4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

　　四、今后打算

　　1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

　　2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)

　　3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。

　　總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

　　教導處工作總結2

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推迚的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓迚一步增強了服務(wù)意識，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

　　一、落實(shí)教學(xué)常規管理，教學(xué)工作有序規范。

　　1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘迚課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月5日—9日對全體教師備課教案迚行檢查，主要檢查教案迚度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià)，提出改迚意見(jiàn)。教導處每月對教師批改迚行檢查，具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導處每學(xué)期會(huì )在5、6月或9、10月對教學(xué)質(zhì)量迚行檢測，以抽測為主。教導處親自出題、親自監考、親自批卷，每次抽測完畢召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議。班主任和科任教師根據學(xué)生實(shí)際提出改迚措施。教導處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結果迚行量化打分。月末在學(xué)區內通報，年終總評。

　　2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在：學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

　　3、在學(xué)困生轉化上，教導處通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì )議，研究學(xué)困生學(xué)習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵表?yè)P為主，即使是點(diǎn)滴迚步，也應及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習題系統分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開(kāi)設家長(cháng)課堂。11月份開(kāi)展了家庭教育“開(kāi)課”活動(dòng)，受到家長(cháng)的極大關(guān)注，增迚了家長(cháng)與學(xué)校間的溝通。

　　4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，主要聽(tīng)年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師迚行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。

　　5、抓好學(xué)科建設工作，加大監管力度。根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，建立學(xué)習型的教師隊伍。學(xué)期初，首先學(xué)習課程標準，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系。教導處每周三、周四通過(guò)校本教研、年組教研等活動(dòng)加強理論修養，提高教學(xué)能力。同時(shí)要求教師學(xué)習電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導處每月要求教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，對存在問(wèn)題做到自查。

　　6、嚴栺規范檔案管理，配備業(yè)務(wù)能力強的教師負責，學(xué)校檔案統一歸檔，做好調閱記錄。

　　7、加強三室建設，積極配合教育局裝備辦做好統計工作，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用。

　　事、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)基礎教育課程改革工作。

　　1、積極認真、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐緊密結合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習慣，激勵、促迚學(xué)生更好的迚行文化課的學(xué)習。

　　2、加強學(xué)生閱讀指導，作文訓練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現象。教導處每天做到學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，做好圖書(shū)借閱記錄，為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的平臺。教導處根據學(xué)生特點(diǎn)，對各年級學(xué)生讀書(shū)提出要求：1、2年級要求讀書(shū)時(shí)要有摘抄本，積累詞語(yǔ)、古詩(shī)、詩(shī)歌。推薦連環(huán)畫(huà)、兒歌、成語(yǔ)故亊等書(shū)籍。每生必背古詩(shī)5首、會(huì )說(shuō)數字成語(yǔ)。3、4年級要求摘抄精彩語(yǔ)句，會(huì )做手抄報。5、6年級推薦名人故亊書(shū)刊，要寫(xiě)讀書(shū)心得。教導處將預計在下學(xué)期初將各班級的讀書(shū)成果評比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng )設閱讀文化氛圍，激發(fā)學(xué)生作文興趣，為寫(xiě)作能力的提高奠定基礎，促迚學(xué)生能力發(fā)展，教導處預計明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊，爭取有文章發(fā)表。

　　三、抓好繼續教育及教師培訓工作，積極開(kāi)展校本研訓。

　　1、同亊互動(dòng)。本學(xué)期教導處重視同亊間的經(jīng)驗交流，為加強教師聽(tīng)課、評課的實(shí)效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、事節課深入班級，輔助班主任加強班級管理，幵互相聽(tīng)課、評課結對同行。

　　2、教學(xué)研討。本學(xué)期教導處組織全體教師開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”，調動(dòng)了教師參與教研的積極性幵提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學(xué)期教研課題研究的基礎上，本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續以課題研究為主，以各個(gè)教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個(gè)人依安排表上課。

　　3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時(shí)間，針對教師隊伍現狀，開(kāi)展師德教育、課改理念、新教法和現代教育技術(shù)的培訓。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，對教師迚行形式靈活、結合實(shí)際、與教育形勢接軌的培訓，充分發(fā)揮學(xué)校進(jìn)程教育資源的作用，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

　　4、專(zhuān)家引領(lǐng)。在本學(xué)期，學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的教研和培訓活動(dòng)。要求參加培訓教師守時(shí)、認真，學(xué)習有記錄，有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內教師迚行指導或講解，擴大培訓輻射面。

　　5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報，擴大學(xué)校各級骨干教師隊伍。在學(xué)校培訓活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時(shí)召開(kāi)骨干教師經(jīng)驗交流會(huì )，提高教師能力。

　　四、落實(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設活動(dòng)實(shí)施方案》

　　以“發(fā)展生命化教育——創(chuàng )新與活力”為主題，認真開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。繼續以改革教學(xué)方法、推廣校本教材、開(kāi)好班會(huì )、上好德育課為主，形成風(fēng)栺獨特的教學(xué)文化。

　　通過(guò)這一學(xué)期的努力，教導處做到了積極、主動(dòng)、認真、奉獻，也取得了一定的成績(jì)和實(shí)效。這些工作成績(jì)的取得離不開(kāi)每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改迚工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

　　教導處工作總結3

　　一學(xué)期來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀(guān)念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導為主線(xiàn)，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高規范化管理水平，加強并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。

　　一、德育方面：

　�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。

　　召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規工作，如班會(huì )課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉化等。對“問(wèn)題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。

　�。ǘ�）、落實(shí)常規工作，抓好行為規范教育。

　　1、各班利用班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規范和儀表儀容。同時(shí)，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的行為起到良好的導向作用。

　　2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習慣和錯誤做法，通過(guò)主題班會(huì )，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導教育，對校園中的“違紀行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。

　　3、針對學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì )的方法對學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)，加大對學(xué)困生的教育轉化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責任，齊抓共管。

　�。ㄈ�）、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。為此，我們認真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(cháng)一封信的形式提醒家長(cháng)，加強對其子女的監護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時(shí)，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習交通規則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

　�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通報成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，加強同家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。

　�。ㄎ澹�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人

　　針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。

　　1、結合重大節日開(kāi)展活動(dòng)

　　如：九月，慶教師節活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，活躍他們的身心。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)

　�。�1）評優(yōu)活動(dòng)

　　過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評優(yōu)活動(dòng)：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

　�。�2）開(kāi)展了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽；“祖國頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著(zhù)閱讀知識競賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設。也積極創(chuàng )建團結奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。

　�。�3）開(kāi)展了“建隊節”活動(dòng)，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養成教育從中也得到了培養。

　�。�4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現了全體師生強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)加強了對學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì )風(fēng)尚，為文明晉江做出應有的貢獻。

　�。�六）、建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力 。

　　在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

　　1、學(xué)生參與學(xué)校衛生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養了學(xué)生的參與意識；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。

　　2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

　�。ㄆ撸�、做好疫病防控工作，配合鎮保健院對部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補種工作。同時(shí)，也對全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

　�。ò耍�、存在問(wèn)題與不足：

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著(zhù)許多值得思考的問(wèn)題：

　　1、厭學(xué)、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。

　　2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。

　　3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì )課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對學(xué)生思想的波動(dòng)和反復估計不足。

　　以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。

　　二、在教務(wù)管理方面：

　　1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實(shí)，達到預期目標。

　　2、加大教育教學(xué)常規管理工作力度。要求各教研組認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節嚴格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處和教研組長(cháng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，對不符合要求的教師進(jìn)行通報批評，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、制定了聽(tīng)課、評課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(cháng)。我校規定了分管教學(xué)副校長(cháng)及教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其他教師每學(xué)期不少于20節。校長(cháng)、副校長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評課，并邀請進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現代教育技術(shù)在課堂中的應用這個(gè)課題進(jìn)行指導和聽(tīng)評課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益非淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行調查了解，分析教育教學(xué)現狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應對策，加強了教育教學(xué)督導功能。本學(xué)期校內公開(kāi)課共10節，校內組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。

　　4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處組成的領(lǐng)導機構，負責領(lǐng)導、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的，專(zhuān)長(cháng)教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導教師，定學(xué)生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統一表彰和獎勵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對社會(huì )的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著(zhù)閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區二等獎3人次、片區三等獎3人次、片區團體三等獎3隊。

　　5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學(xué)習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓等，并要求其認真學(xué)習、做好筆記、寫(xiě)好心得�；匦：笠�求其在全體教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報，從而使學(xué)習者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對遠程教育培訓教師的學(xué)習內容和要求，我校對全校教師進(jìn)行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測試刺激學(xué)生，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(cháng)了，對知識無(wú)法進(jìn)行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對成績(jì)不理想的學(xué)生適時(shí)談話(huà)，指出不足，明確學(xué)習目標；及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪(fǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進(jìn)行檢查，以消滅錯別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準一個(gè)掉隊。積極開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出來(lái)。

　　8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話(huà)輔導、心理咨詢(xún)（開(kāi)設心理輔導室、設立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。

　　9、格執行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。

　　當然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：

　　1、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們應健全獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，縮小待進(jìn)生面。

　　2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。

　　3、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡；尖子生培養還需進(jìn)一步加強；部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。

　　4、學(xué)生的行為習慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習中的主動(dòng)性與積極性不強，存在著(zhù)普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴重。

　　5、課題研究和研究性學(xué)習比較薄弱，應進(jìn)一步加強和規范。

　　6、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì )做得更好。

　　教導處工作總結4

　　俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后，最終迎來(lái)了炎炎夏日。在這七月流火的季節里，20xx年上期的教育教學(xué)工作也圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號。在此，就我校本期的教育教學(xué)工作，向上級領(lǐng)導作以簡(jiǎn)單總結。

　　一、教育教學(xué)工作計劃完成情景。

　　在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，教導室按照學(xué)期初工作計劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導思想，緊緊圍繞“著(zhù)眼未來(lái)，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，扎實(shí)穩步開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進(jìn)展順利，目標任務(wù)落到實(shí)處。

　　1、三月份依照上級精神如期開(kāi)學(xué)。

　　2、四月開(kāi)始按“兩項督導評估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0.3%以?xún)�，同時(shí)認真對照《迎檢細則》順利地完成了“教育兩項督導評估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數據統計的工作任務(wù)。

　　3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規管理制度和獎罰條例，使教育教學(xué)常規更加正規化和科學(xué)化。

　　4、中青年教師已基本完成了普通話(huà)及信息技術(shù)高級培訓學(xué)習。

　　5、組織開(kāi)展了全鄉性的教學(xué)競賽活動(dòng)，進(jìn)取組織本校部分教師赴外校參觀(guān)學(xué)習，吸取先進(jìn)經(jīng)驗。

　　6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。

　　7、進(jìn)取踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動(dòng)。

　　8、加強對教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真進(jìn)行查評。

　　9、嚴格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì )考及肄業(yè)班期末統考。

　　10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球對抗賽，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊隊員的球技。

　　二、校本培訓和教研活動(dòng)開(kāi)展情景。

　　本學(xué)期隨著(zhù)新課程改革深入開(kāi)展，加強對教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí)，并多次組織觀(guān)看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓和復習，教導處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅持每月聽(tīng)、評2—4節課，每月在學(xué)校內進(jìn)行交流。

　　三、培養學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情景。

　　1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉級作文、書(shū)法、繪畫(huà)及全鄉小學(xué)語(yǔ)數素質(zhì)知識競賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(cháng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、在各班自評的基礎上，每周對各班按《禮貌班級評比制度》進(jìn)行了評獎。經(jīng)過(guò)值周教師的每周情景檢查，每周評選出了3名禮貌班級并進(jìn)行了獎勵。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級”評比活動(dòng)。

　　3、在3——6年級中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達本事。

　　4、“六一”節進(jìn)行了全鄉小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結合幼兒才藝展示與少先隊活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。

　　四、教育教學(xué)成績(jì)小結。

　　1、從一至四年級看，教學(xué)成績(jì)有所提高。因為從統考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，異常是數學(xué)靈活性較大，從各年級的平均成績(jì)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率堅持在30%左右。從六年級成績(jì)初步排行來(lái)看，我校由于畢業(yè)班教師們的辛勤和努力，估計能進(jìn)入縣前6名。

　　2、從對全鄉教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作職責心、工作本事是很強的。異常是中青年教師，大部分都認真地對各自科目的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了系統復習，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準備。

　　3、參加教育局各項活動(dòng)進(jìn)取踴躍而又嚴肅認真，異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌�獨比賽與學(xué)生防震抗災演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準備，做了很多細致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗的同行請教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò )中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、因為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉學(xué)校的社會(huì )效應也在提高，在今年的一、三中農村班的招生中，一中準備在我鄉六年級錄取3名，三中也準備錄取3名以上。

　　五、當前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。

　　1、教師隊伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問(wèn)題，增添教學(xué)一線(xiàn)的新生力量已迫在眉睫。

　　2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的本事有待提高。

　　3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費很多的精力。

　　4、學(xué)校急需補充英語(yǔ)專(zhuān)職教師1—2名，以彌補我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)遠遠落后于其他學(xué)科的現狀；同時(shí)部分低段年級語(yǔ)數教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。

　　5、本鄉中心幼兒園各項設施有待繼續完善，為我鄉幼兒創(chuàng )造舒適的學(xué)習娛樂(lè )條件。

　　教導處工作總結5

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了很多些工作，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、進(jìn)取組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng)，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓，組織教師去逸夫小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習交流；邀請鳳陽(yáng)縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導班子到我校交流學(xué)習。經(jīng)過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、團體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。

　　4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(cháng)，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫(huà)基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，經(jīng)過(guò)比賽提高了教師專(zhuān)業(yè)技能。

　　5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語(yǔ)文農遠三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲教師獲得明光市一等獎，嚴保忠教師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍教師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代證明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績(jì)。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

　�、僮�備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。

　�、圩プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，貼合減負要求。

　�、茏フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。

　�、葑ソ毯蠓此��！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。

　　2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一午時(shí)放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二午時(shí)放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，團體備課，討論總結課題中的問(wèn)題，總結課題研究中取得的成績(jì)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評課活動(dòng)能夠利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我們已經(jīng)做好一切準備工作。在滁州市舉辦的農遠三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍教師在明光市評比中獲得一等獎，并代證明光市參加滁州市的評比活動(dòng)。分部的課題課也開(kāi)展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。

　　3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。

　　課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情景下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開(kāi)展一人兩節課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)進(jìn)取組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、總結。數學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語(yǔ)文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長(cháng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(cháng)。

　　三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

　　教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生供給了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動(dòng)不僅僅活躍了學(xué)生身心，并且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　四、具體工作

　　1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。

　　2、編排課表，分配課程。

　　3、開(kāi)展課題實(shí)驗課。

　　4、開(kāi)展“一人兩節課�！�

　　5、開(kāi)展農遠優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動(dòng)。

　　7、組織各項學(xué)生活動(dòng)。

　　8、組織開(kāi)展教學(xué)常規管理檢查。

　　9、總結本學(xué)期的教導處工作。

　　10、做好期末各項工作。

　　五、今后的設想

　　要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

　　教導處工作總結6

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：

　　一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、拓廣天地長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校有計劃地組織教師參加區內各級各類(lèi)學(xué)習和外出培訓。本學(xué)年全體教師都參加了區組織的16學(xué)時(shí)、90學(xué)時(shí)培訓，數學(xué)、語(yǔ)文老師參加溫州“現代與經(jīng)典”學(xué)習等培訓。各教研組在組內積極開(kāi)展了隨堂課、觀(guān)摩課等研討活動(dòng)，在本學(xué)期內，校級和校級以上公開(kāi)課達到31節。教導處積極組織青年教師參與集團校青年教師教學(xué)節活動(dòng)，在活動(dòng)中，我校教師參與率高、公開(kāi)課質(zhì)量?jì)?yōu)。

　　2、有效教研促成長(cháng)

　　教研組建設是學(xué)科教學(xué)能力建設的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。在區、市級各級各類(lèi)教學(xué)比賽中，共有24人獲獎。如林西西老師獲溫州市書(shū)香論文一等獎；陳龍春校區主任負責，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎。

　　3、課題見(jiàn)成效

　　學(xué)校的教科研要以課題為載體。本學(xué)期，我校微課結合校本研修課題繼續實(shí)施。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組的教研活動(dòng)緊緊圍繞課題展開(kāi)，課題組內的老師通過(guò)理論學(xué)習、課堂研討、后續跟蹤等各項活動(dòng)，收獲了課題研究的喜悅與成果。今后，教導處將繼續鼓動(dòng)其他教研組老師研究教學(xué)中一些教學(xué)現象與思考，積極參與課題的研究，在研究中不斷成長(cháng)。本校課題在原有課題的基礎上1

　　又新報三個(gè)課題。有學(xué)校規劃課題《廣閱讀校園特色構建》，體育課題《跳繩文化研究》、還有數學(xué)小課題。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　實(shí)效比賽增才干

　　本學(xué)期，我校根據集團校要求組織了一、二年級的口算和3到6年級計算過(guò)關(guān)�？谒�、計算作為一項重要的數學(xué)技能，我校一直非常重視，把它作為一項常規的數學(xué)競賽項目。開(kāi)學(xué)初，教導處就把該比賽向各班主任、數學(xué)老師下達了比賽要求，并定時(shí)向班主任和數學(xué)老師督促學(xué)生練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，每個(gè)班級的學(xué)生口算能力有了很大的提高。

　　本學(xué)期十一月份，教導處又組織了3到6年級的語(yǔ)文閱讀作文競賽，通過(guò)課前語(yǔ)文老師的動(dòng)員和輔導，學(xué)生對該活動(dòng)都十分重視，閱讀了大量的課外文章，積累了很多的語(yǔ)文知識，在閱讀寫(xiě)作比賽中，許多學(xué)生考取了優(yōu)異成績(jì)。教導處及時(shí)評出了獎項，讓學(xué)生對語(yǔ)文閱讀有了更大的興趣。

　　三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、課程管理嚴落實(shí)

　　本學(xué)期，教導處嚴格執行集團�！翱记谡埣僦贫取�，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、進(jìn)行巡課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。本學(xué)年內，我校共有潘卉卉老師請產(chǎn)假，張俠、潘虹、胡曉雷等老師請病假，教務(wù)處均提早設置方案，積極聯(lián)系各方面資源，安排代課或者調課，保障了正常教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，共進(jìn)行了四次月檢，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

　　3、規范常規做保障

　　我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更

　　為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。

　　4、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。

　　5、“四點(diǎn)鐘學(xué)�！憋@成效

　　教務(wù)處期初就把“四點(diǎn)鐘學(xué)�！惫ぷ髁腥牍ぷ饔媱�，做好向社區學(xué)院申請備案工作。及時(shí)向全體教師傳達繼續辦好“四點(diǎn)鐘學(xué)�！钡臅�(huì )議精神。及時(shí)印制告家長(cháng)書(shū)要求班主任下發(fā)，并利用校園網(wǎng)、校訊通等渠道做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，及時(shí)收集家長(cháng)的反饋信息，由于工作到位，本學(xué)期參加“四點(diǎn)鐘學(xué)�！被顒�(dòng)的學(xué)生由上學(xué)期的972人增長(cháng)到1012人，另一方面也較好的遏制了無(wú)證托管機構的非法招生，產(chǎn)生了很好的社會(huì )效益。教務(wù)處還及時(shí)制定了活動(dòng)方案，明確具體工作和要求，包括：宣傳報名、管理職責、活動(dòng)安排、嚴格落實(shí)收費規定等等。

　　本學(xué)期教務(wù)處對社團活動(dòng)投入了更多的精力，采用增加活動(dòng)項目，關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，重視活動(dòng)評價(jià)等方法。開(kāi)設了：籃球、足球、田徑、合唱、美術(shù)、爵士鼓、吉他、笛子、葫蘆絲等社團，做好學(xué)生自主報名，教師聘任工作。開(kāi)展“社團之星”評選、制作社團成員作品展板，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　6、期末工作求細致

　　期末檢測工作時(shí)間緊、任務(wù)重。為確保該項工作萬(wàn)無(wú)一失，教務(wù)處加班加點(diǎn)，工作細致認真、盡力考慮周全，主要工作包括：期末檢測方案的制定，評卷人員的安排和落實(shí)，統考考場(chǎng)布置，學(xué)生名單核實(shí)打印，英語(yǔ)聽(tīng)力工作布置，后勤、考務(wù)保障等等。

　　畢業(yè)班工作也需要大量的時(shí)間投入，教務(wù)處指導班主任對每一位學(xué)生的信息進(jìn)行核對，以確保信息準確無(wú)誤，畢業(yè)名冊、畢業(yè)證書(shū)制作規范、送審及時(shí)。真正把期末工作做認真、細致。

　　四、教務(wù)工作感悟及反思

　　1、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識

　　教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)期初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

　　2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制

　　盡管我們教導處做了大量的工作，這一學(xué)期的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們這一學(xué)期的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

　　教導處工作總結7

　　認真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設好每一門(mén)學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師素養為核心，不斷探索“學(xué)會(huì )學(xué)習”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

　�。ㄒ唬┓止芙虒W(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(cháng)及三位教導分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導展開(kāi)討論，活動(dòng)對老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。

　�。ǘ�）青年教師匯報課。為了讓青年教師更快更好的適應教師崗位，學(xué)校為五年內青年教師聘請的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報課，4次教學(xué)設計指導。經(jīng)過(guò)對口輔導，我校青年教師成長(cháng)速度很快。

　�。ㄈ�）年級督導常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對全體教師分年級進(jìn)行了督導，督導內容包括教學(xué)常規、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì )學(xué)習、當堂訓練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負擔，又要取得良好的學(xué)習質(zhì)量。

　�。ㄋ模┙萄薪M教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內集體備課，磨課、再校內展示。體現出教研組的水平，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺。

　�。ㄎ澹�“宜蟻杯’數學(xué)課堂展示活動(dòng)。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級《認識時(shí)、分》一課，以此為契機，全校數學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節好課的同時(shí)提升了我校數學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì )兄弟學(xué)校的一致好評。

　�。�六）太倉市評優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎。在集體備課、磨課的過(guò)程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規制度化。

　　認真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規范，完善學(xué)校各項管理細則，加強制度化建設，堅持規范管理、依法管理。

　　提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來(lái)約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內在的動(dòng)力，引發(fā)競爭機制。我們先后出臺了《沙溪鎮第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎勵制度》、《沙溪鎮第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮第一小學(xué)教科研常規制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教師工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)骨干教師考核評比條例》、《沙溪鎮第一小學(xué)教研組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)年級組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)教職工績(jì)效工作考核方案》、《沙溪鎮第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規定、要求。我們要求教師以制度為準繩，以要求為依據，促進(jìn)自己各項工作的提高。

　�。ǘ�）“六認真”檢查常態(tài)化。

　　我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學(xué)六認真”規定，嚴格執行教學(xué)“六認真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細，校制定了《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動(dòng)作了細致有效的規定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項常規檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊等。各教研組檢查結束后組長(cháng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認真”工作更規范。同時(shí)，教導處再在期中和期末兩次對教師六認真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎懲。

　�。ㄈ�）巡課檢查隨機化。

　　由校長(cháng)室組織全體行政通過(guò)巡課的方式對所有的課進(jìn)行隨機檢查(包括早讀)。檢查的內容主要是看教師是不是按課表上課、有無(wú)隨意占課、挪課現象，是我校的課堂管理更規范。

　　三、研修活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。

　　研修活動(dòng)通過(guò)校本教研和校本培訓解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問(wèn)題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規范化、合理化、科學(xué)化。

　�。ㄒ唬�強化教師業(yè)務(wù)培訓。

　　1、認真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓。每次培訓，我們都組織好教師認真參加，認真記錄，結束后認真進(jìn)行研討交流，并寫(xiě)好活動(dòng)小結。

　　2、本學(xué)期，外出聽(tīng)課、學(xué)習達170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓，選送優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)培訓班。

　　3、利用上公開(kāi)課的機會(huì )，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎，王玲（語(yǔ)）、王玲（體）兩位老師太倉市公開(kāi)課獲優(yōu)秀。這也充分說(shuō)明我校校本研修活動(dòng)開(kāi)展的有效性。

　　4、參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據太倉市教培研中心工作計劃，我校有一位數學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

　�。ǘ�）有效開(kāi)展校本研修。

　　學(xué)校組織好各教研組長(cháng)全面開(kāi)展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導各環(huán)節如何減負增效，如何提高教學(xué)效益開(kāi)展研究。

　　1、建設教研組、集體備課組。學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級段備課。一至三年級為低數組，四至六年級高數組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級內容集體備課。這種方式很好的把握了所備內容延伸性。從不同年級角度對同一內容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對教材進(jìn)行把握，很好體現出集體備課的有效性。這種方式準備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開(kāi)。

　　2、設計有效作業(yè)。有針對性的設計符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設計作業(yè)，形式多樣、杜絕機械重復，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強復批，反饋糾錯即時(shí)顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個(gè)別指導。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

　　3、加強針對輔導。圍繞“認真輔導”環(huán)節，加強研究、指導，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下?tīng)顩r，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個(gè)別輔導相結合，課內與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作。

　　四、完善質(zhì)量監控體系，規范質(zhì)量監測。

　　1、縱向比較。我們進(jìn)行了班級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調查,建立學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的跟蹤檔案。通過(guò)跟蹤調查，了解學(xué)生的學(xué)習情況、發(fā)展情況。通過(guò)對班級歷年來(lái)的成績(jì)進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗推廣。

　　2.橫向比較。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績(jì)進(jìn)行匯總，通過(guò)橫向比較，得出各班成績(jì)所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。

　　3、進(jìn)行質(zhì)量分析。在調研后，教導處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門(mén)學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級組長(cháng)進(jìn)行年級匯總、分析并反饋給任課老師，教導處做好全校的成績(jì)匯總統計、分析和反饋。讓每位老師知道班級、年級、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進(jìn)行對照、反思和調整，為以后的教學(xué)工作作好準備。

　　教導處工作總結8

　　本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革

　　本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課15節以上。

　　4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力

　　1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、學(xué)生活動(dòng)方面

　　1、通過(guò)認真組織作文征文活動(dòng)和手抄報活動(dòng)，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，提升學(xué)生的繪畫(huà)能力和變現能力，豐富校園文化。

　　2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )、慶六一文藝演出活動(dòng)等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。

　　3、我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　4、抓實(shí)培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。

　　五、家校聯(lián)系方面

　　1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)的好評，家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。

　　2、通過(guò)督促教師主動(dòng)談話(huà)和電訪(fǎng)，交流學(xué)生學(xué)習情況，能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。

　　六、未來(lái)的工作

　　教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識�？傊�，

　　在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。

　　教導處工作總結9

　　為深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量完成市、縣教育局下達的升學(xué)指標，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，做以下幾項具體工作。

　　1、完善教學(xué)常規考核細則，教導處工作人員崗位職責，及績(jì)效考核細則，而且考核及時(shí)公示當月發(fā)放考核獎，獎勵教師及教輔人員的工作積極性。

　　2、堅定不移地推行教改。為督促教改進(jìn)行一案兩課高效課堂教學(xué)法第二輪比賽，并做好賽后評比總結工作，賽后聽(tīng)推門(mén)課，深入課堂了解教改落實(shí)情況。

　　3、加大教學(xué)常規檢查。查教案、錯題本。完善檢查評價(jià)表，加強上課、上自習檢查，如有問(wèn)題及時(shí)公布，與教師績(jì)效考核掛鉤。

　　4、組織好月考、期中、期末考試。而且設想四次考試成績(jì)作為任課教師績(jì)效考核的重要依據，每次考試設獎300—400元，按學(xué)生成績(jì)評比發(fā)放，引導教師把教學(xué)成績(jì)作為評價(jià)教師的重要評價(jià)標準，教學(xué)中重實(shí)績(jì)，不搞形式。

　　5、落實(shí)好分層考試，高考獎勵方案，激勵教師的工作積極性。

　　6、為改變現在教師被動(dòng)教改的思想，多讓老師外出培訓學(xué)習或請專(zhuān)家來(lái)校講課，解放老師思想，轉變教學(xué)觀(guān)念，想辦法培養教師主人翁精神，責任感意識，因為有些問(wèn)題不是只給發(fā)錢(qián)能解決的。

　　7、對教師管理不能只是采取檢查，命令的做法，也應組織適當放松，休閑疏導的機會(huì )，關(guān)鍵是培養教師工作的興趣、樂(lè )趣，找到樂(lè )趣就能工作好。

　　8、對學(xué)生管理上，為培養學(xué)生學(xué)習興趣，利用好空余時(shí)間，在每天下午放飯學(xué)后進(jìn)行20分鐘限時(shí)訓練，以選擇題的形式出題，每天組織人員考后及時(shí)閱卡發(fā)給學(xué)生，教師第2天講評，長(cháng)期堅持肯定會(huì )有效果。

　　9、開(kāi)好學(xué)生對課堂教學(xué)的調查會(huì )，教學(xué)和管理上存在的問(wèn)題，有問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，尤其是課堂教學(xué)改革，不能存在隱患，使教改順利有效進(jìn)行。

　　10、落實(shí)好高三復習迎考方案，收集高考信息了解高考動(dòng)態(tài)，搞好模擬考試及時(shí)調整復習方案。

　　11、做好培優(yōu)補差工作，有方案要落實(shí)到人，事，以上為本學(xué)期在教學(xué)上做的幾件事，根據教學(xué)情況適時(shí)調整，以便盡快提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處工作總結10

　　本學(xué)期教導處在區教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)區初教科、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教學(xué)工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以探索“新課程背景下‘指導自主學(xué)習’教改實(shí)驗的深化研究”為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，結合教師崗位大練兵為契機，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F對本學(xué)期教導處工作做如下總結：

　　一、強化教師崗位培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　1、組織各年級教師參加開(kāi)學(xué)初進(jìn)修校小學(xué)教研室舉辦的馬尾區小學(xué)語(yǔ)、數、英學(xué)科教材研討會(huì )，期末組織部分教師參加語(yǔ)、數、英學(xué)科年段總復習研討會(huì )。還結合本校教學(xué)實(shí)際情況，制定各學(xué)科教學(xué)計劃和教研組工作計劃，使教學(xué)工作迅速走上正軌。

　　2、觀(guān)摩名師、骨干教師的課堂。本學(xué)期有150余人次的語(yǔ)數英教師積極地走出校門(mén)，分赴上海、安微、江西、廈門(mén)、福州等地以及區內兄弟校觀(guān)摩國家、省、市、區級骨干教師的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，外出教師培訓學(xué)習回來(lái)后對本學(xué)科教師進(jìn)行傳達，一起分享教育智慧，汲取豐富的營(yíng)養，提高我校教師的整體素質(zhì)。

　　3、積極開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。

　　認真貫徹落實(shí)省、市、區《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》的精神，結合我校實(shí)際，成立了“崗位練兵”領(lǐng)導小組，制定出師大二附小教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施我校的繼續教育和校本教研，提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。

　　11月3日，在“崗位大練兵”動(dòng)員大會(huì )上，校領(lǐng)導向全體老師提出倡議，要求每一位在崗的教師能夠本著(zhù)嚴于律己，提升自我，認真對待的態(tài)度開(kāi)展基本功訓練活動(dòng)，并向教師們提出殷切希望。

　　11月10日，在江林副校長(cháng)的周密安排下，由楊文通主任制定出了“崗位大練兵”

　　的活動(dòng)方案。校長(cháng)為主，分管領(lǐng)導、教導主任牽頭，教研組長(cháng)、骨干教師為成員的學(xué)�！皪徫痪毐�”領(lǐng)導小組，任命了六位基本功扎實(shí)的老師負責每個(gè)方塊的培訓和作業(yè)檢查。要求每一位教師每周必須完成一張簡(jiǎn)筆畫(huà)、一張鋼筆字和一面粉筆字。期末上交教學(xué)設計、制作課件、制作教具等。（教齡五年以下的教師要多寫(xiě)一張鋼筆字。）學(xué)校對老師進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，定期檢查反饋，定期展示教師作業(yè)。

　　12月底，我們開(kāi)展了一次全校性的鋼筆字基本功比賽，老師們寫(xiě)出優(yōu)異成績(jì)，得到

　　了校領(lǐng)導的嘉獎。很多老師在“崗位大練兵”活動(dòng)中不斷提升自我，感受到了校園的青春氣息。

　　1月11日，五年以下教齡的教師進(jìn)行粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)現場(chǎng)考核，評委當場(chǎng)評分，及時(shí)給予表彰。

　　二、加強教學(xué)管理的監控，扎實(shí)做好教學(xué)工作。

　　1、以嚴格的常規管理，確保學(xué)校常規工作正常運行。為了確保學(xué)校嚴格執行課程計劃，本學(xué)期繼續執行由5位正、副校長(cháng)每人一天，輪流簽到。分管教學(xué)的副校長(cháng)和教導處成員組成查課小組，負責檢查：①查學(xué)生。查學(xué)生早讀情況，要求學(xué)生養成一進(jìn)校就到教室早讀的習慣，對學(xué)生進(jìn)行早讀的強化訓練，學(xué)生的早讀的習慣有明顯的好轉。②查教師。查教師的課堂教學(xué)情況，特別是查上、下午第三節課是否有隨意調課，并做好記錄。檢查結果及時(shí)向各年段長(cháng)反饋，及時(shí)整改，這樣，很好地杜絕了隨意調課、讓課、占課和無(wú)人課現象。

　　2、定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查。語(yǔ)、數、綜合教研組在分別對全校各個(gè)年段的教師教案、學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行了定期與不定期檢查，并在教研會(huì )上反饋；期末教導處對全體教師教案、作業(yè)進(jìn)行全面檢查由江林副校長(cháng)在教師大會(huì )上反饋，推廣優(yōu)秀的做法，指出不足之處，提出建議，改進(jìn)今后教學(xué)工作。

　　3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課、說(shuō)課活動(dòng)，本學(xué)期教師互相聽(tīng)課至少在15節以上，行政領(lǐng)導達25節以上。全校公開(kāi)課共49節，其中語(yǔ)文17節，數學(xué)21節，技能11節。

　　4、按時(shí)實(shí)施質(zhì)量檢測。為了加強質(zhì)量監控，每個(gè)單元考和期中、期末考都進(jìn)行嚴格把關(guān)，本期期中，還對三年級語(yǔ)文進(jìn)行單人單桌抽檢，通過(guò)抽考，較好地掌握了學(xué)生的學(xué)習情況，為學(xué)科教學(xué)提供了指導方向。

　　三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，搞活教研活動(dòng)。

　　為了更好地貫徹國家“基礎教育課程改革綱要”的精神，促進(jìn)課程改革，我校教研方面采取以下工作措施：

　　1、繼續組織教師參加全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下“指導自主學(xué)習”教改實(shí)驗的深化研究》活動(dòng)，本學(xué)期又增加十幾位教師參加這個(gè)課題的課改實(shí)驗。同時(shí)還參加省重點(diǎn)課題《深化發(fā)展性教學(xué)研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展》課題研究。

　　2、本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組都積極開(kāi)展好教研活動(dòng)。全校教師加強集體備課，以年段學(xué)科為集體備課小組，語(yǔ)文繼續以周二下午一二兩節，數學(xué)以周四下午一二兩節，綜合組以周五上午一二兩節課為集體備課時(shí)間，利用集體的智慧，開(kāi)展好教研活動(dòng)。語(yǔ)文教研組本學(xué)期分別有宋艷艷、劉小玲、林娟琴等3位老師上校級教研課；數學(xué)教研組本學(xué)期分別有林航、趙東明、陳碧文3位老師上校級教研課，張暉教師上區、市級教研課。綜合教研組本學(xué)期分別有王瓊（電腦）老師上省級教研課、金雪晴、陳榕臻（音樂(lè )）老師上市級教研課、馬晶晶（美術(shù)）老師上區級教研課。以上4位教師的課都得到省市區同仁的好評。

　　本學(xué)期還有6位課題實(shí)驗教師結合自己多年的課題實(shí)驗心得為全體語(yǔ)文、數學(xué)組教師做了講座：語(yǔ)文組：宋艷艷、陳宏；數學(xué)組：江林、林火銓、葉秀瑜、陳瑞華。這些講座，使教師從中獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，從而使自己的教育教學(xué)理論得到了不同

　　程度的提高。教師們表示要不斷學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，銳意進(jìn)取，使自己的教學(xué)工作在下個(gè)學(xué)期里有更大的突破。

　　四、充分挖掘校本資源，開(kāi)展特色教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期的校本課程共開(kāi)設14個(gè)不同興趣小組，有美術(shù)、體育、音樂(lè )、信息技術(shù)、足球隊、跆拳道等興趣班，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　2、積極參加多種形式各類(lèi)學(xué)科的競賽活動(dòng)，提高師生的整體素質(zhì)，取得一些成績(jì)。

　�、�、張暉老師于9月23日參加了福州市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，榮獲三等獎。

　�、�、1月5日，唐錦香老師為全區四年級數學(xué)教師展示了整理與復習課，得到與會(huì )同行的好評。

　�、�、林航、李?lèi)?ài)蘭、孫愛(ài)娟等老師的錄像課在福建省發(fā)展性課題研究錄像課評選中分獲一、二、三等獎。

　�、�、薛彩明、楊麗華、陳丹紅等13位教師的論文匯編于福建省小學(xué)數學(xué)第9屆年會(huì )論文匯編集上。

　�、�、9月份，語(yǔ)文組和校語(yǔ)委會(huì )聯(lián)合組織學(xué)生參加中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，獲得了市三等獎的好成績(jì)。

　�、�、11月份，語(yǔ)文組與德育處共同組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)弟子規，寫(xiě)規范字”書(shū)寫(xiě)大賽，在教師和學(xué)生中引發(fā)寫(xiě)字熱潮，很多學(xué)生積極參與，最終30人脫穎而出，并選送到馬尾區參加高一級比賽，也取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。

　�、�、12月份，我校開(kāi)展了“感恩”主題的征文比賽，共選拔出40篇文章，參加福州市“感恩”主題的征文比賽。

　�、�、數學(xué)組在十二月份組織一百二十六名學(xué)生參加在本校舉辦的“福州市奧林匹克數學(xué)競賽”活動(dòng)，全校評出了13名一等獎，25名二等獎，若干名三等獎，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。

　�、�、學(xué)校高度重視參加首屆馬尾區小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽工作，在鄭云穎、潘婷、王瓊三位教師的精心指導與嚴格訓練下，1月6日學(xué)校選送36年級24多位選手參賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　五、其它工作：

　　1、加強家校聯(lián)系，期初、期中召開(kāi)兩次全校性家長(cháng)會(huì )，90%以上的家長(cháng)參加。

　　2、認真做好福建省未成年教育評估檢查等裝袋工作，迎接上級檢查團來(lái)校檢查。

　　3、10月19日學(xué)校關(guān)工委邀請了福州市關(guān)工委講師團成員杜進(jìn)新主任到我校給五年級320名同學(xué)進(jìn)行“看世博、愛(ài)祖國”的講座；10月28日還邀請了福建省醫學(xué)科學(xué)研究所心理科主任、省紅十字心理援助中心辦公室副主任、心理治療師詹錦華老師到我校為六年級300名同學(xué)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“人生一定要有大夢(mèng)想”的講座。兩位主任的講座案例豐富，能根據小學(xué)五、六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，對他們進(jìn)行愛(ài)國主義、樹(shù)立理想等教育，也受到同學(xué)們的一致好評。

　　六、努力方向

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重道遠，而對新世紀的挑戰，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、認真做好“以老帶新”工作，加強師徒之間監控和管理。

　　2、教師隊伍中，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升。例如在期中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測中，有個(gè)別班級成績(jì)不太滿(mǎn)意等，對個(gè)別學(xué)科成績(jì)落后的班級，教導處還要深入班級和師生進(jìn)行交流與溝通，幫助他們找出原因，共同商討對策。

　　教導處工作總結11

　　本學(xué)年教導處工作在教育局和校長(cháng)室的領(lǐng)導和指導下，根據工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊密結合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，以細致的常規管理和精細的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導處的各項工作。

　　一學(xué)年以來(lái)，我們主要做了以下幾項工作。

　　1、加強課程改革與管理

　　開(kāi)足、開(kāi)齊各種課程，注重整體推進(jìn)我校嚴格執行新的課程計劃與標準，按要求開(kāi)齊課程，嚴格按教學(xué)計劃組織教學(xué)活動(dòng)，要求各年級不得擅自不開(kāi)某一學(xué)科或增減課時(shí)。根據縣教研室統一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)。工作中注重學(xué)生的整體發(fā)展，面向全體學(xué)生。嚴格執行學(xué)籍管理規定，學(xué)籍管理規范有序，控輟措施到位。從初一新生入學(xué)起，對學(xué)生進(jìn)行均衡編班，不分快慢班；初二、初三也不滾動(dòng)分班，保證每一名學(xué)生都擁有平等的接受教育的權利及平等地享受學(xué)校教學(xué)資源，不拒收、不開(kāi)除學(xué)生。注重教學(xué)的過(guò)程管理，把整體推進(jìn)、全面提高作為學(xué)校辦學(xué)的終極目標。在教師中倡導“減差促均，提均促優(yōu)”的教學(xué)思想，并以此作為教學(xué)獎懲的重要依據，注重以人為本，教師教學(xué)的設計與管理一定要符合學(xué)生身心的發(fā)展規律，由教導處與年級組共同把關(guān)，嚴格規定學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，限制學(xué)生各科的作業(yè)量，依據有關(guān)規定限定學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，充分保證學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間。不集體訂購規定書(shū)目以外的教輔用書(shū)、復習材料。措施得力，管理到位，成效顯著(zhù)。

　　2、以學(xué)生為主體，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　我校提倡以新的教學(xué)觀(guān)來(lái)透視分析課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次的探討教師們認為結合我校實(shí)際應采用剛性管理手段，糾正教學(xué)管理工作中不適應素質(zhì)教育的做法。我們提倡學(xué)校的教學(xué)工作應以學(xué)生為主體，在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生是認知的主體，應當以學(xué)生的思維活動(dòng)為主體。教學(xué)的最終成效不是以教師教了什么，而是以學(xué)生學(xué)了什么，對學(xué)生的素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來(lái)衡量的。為此，我們根據實(shí)際采取分層教學(xué)法，教導處經(jīng)常組織科組教師深入課堂聽(tīng)課，采取以點(diǎn)帶面，以老帶新，樹(shù)典型，以經(jīng)驗豐富的帶動(dòng)其他教師，同時(shí)，通過(guò)深圳南山區等學(xué)校課例的探究；組織行政、科組長(cháng)往陸河實(shí)驗小學(xué)學(xué)習課題研究；語(yǔ)文組全體老師前往海城第三中學(xué)學(xué)習交流；還有劉東旭副校長(cháng)、曾信端老師今年4月11-12日往廣州參加“全國著(zhù)名教育專(zhuān)家廣東省中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì )”，采取主動(dòng)走出去，帶回來(lái)的促教活動(dòng)；結合我校實(shí)際，開(kāi)展新課標的探究，骨干教師參加省、市、縣培訓后的經(jīng)驗傳授，如曾信端老師的語(yǔ)文科，龍信川老師政史地科，黃佛昌老師的物理科等等。從而在很短的時(shí)間內掀起了比學(xué)習，互相請教，相互探究的熱潮�，F在的陶河中學(xué)不管課間休息的辦公室里，還是宿舍里，同科組的教師到處可見(jiàn)討論教學(xué)的熱潮，教師們經(jīng)常的話(huà)題是：“如何使我要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己愿意學(xué)”�！肮Ψ虿回撚行娜恕爆F在的陶河中學(xué)學(xué)生已初步形成勤奮樂(lè )學(xué)的好風(fēng)氣，如初三級的化學(xué)胡春粒老師，數學(xué)劉帆、江帆、陳輝群，物理黃佛昌、鄧金國等老師一下課人未進(jìn)辦公室學(xué)生已在門(mén)口等教師解答疑難問(wèn)題了，有時(shí)連一口水都無(wú)時(shí)間喝又要上課了。如今教師們感到有了壓力——這種壓力是學(xué)生給的。

　　3、抓教研、促質(zhì)量

　　這學(xué)期來(lái)我校在責任落實(shí)，制度落實(shí)的同時(shí)，對教研的開(kāi)展在具體措施和相關(guān)環(huán)節上也做了實(shí)實(shí)在在的工作，實(shí)行一人一課的教研活動(dòng)。比如：我們抓教師“認真備課”，一方面采用課時(shí)教案法，規定任何人都不得使用舊備課教案；一方面在備課內容的深入上花力氣。采用學(xué)科備課組集體備課制，每次由一個(gè)主講，大家補充，確定每一教時(shí)的教學(xué)目標要求，重點(diǎn)難點(diǎn)處理，教法選擇，練習編制，做到一個(gè)年級同一學(xué)科在教學(xué)上的五個(gè)統一（統一進(jìn)度、統一備課、統一目標、統一作業(yè)、統一檢測）。特別是初三級的要求每個(gè)課（每一章）必須備“考綱”，“教綱”之間的關(guān)系，備好具體教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對“了解、理解、掌握、運用”等不同層次要求的知識體系做到胸中有數。新教師的教案必須有教研組長(cháng)或指導教師簽字，在明確要點(diǎn)，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)等方面符合要求之后，才可以上堂講課。

　　在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽(tīng)課上，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，知識的授受和能力的培養等方面。對青年教師，我們主要看他們的教學(xué)基本功，教學(xué)程序的處理；對骨干教師我們還兼看他們對學(xué)生學(xué)法的指導等內容。我們提倡上好輔導課，但不準集體統一上課，必須貫徹因材施教的原則，有針對性的個(gè)別輔導、釋疑排難。

　　根據學(xué)校工作安排本學(xué)期第11周對初一、二年級任課教師課堂教學(xué)進(jìn)行調查問(wèn)卷，問(wèn)卷形式是：每個(gè)班選派5名學(xué)生代表進(jìn)行不記名問(wèn)卷，對反映出來(lái)滿(mǎn)意度低于60分的11位老師，抓級行政及時(shí)面對面交流，及時(shí)落實(shí)整改措施，并跟蹤督促。

　　在作業(yè)處理方面，我們除了抓文、理科作業(yè)的不平衡現象外，還根據不同年級學(xué)生的實(shí)際，對作業(yè)量作出具體規定；而教師在設計布置作業(yè)時(shí)還要考慮到不同層次學(xué)生的情況，力爭優(yōu)生夠吃，中間生吃飽，差生能吃。在作業(yè)的質(zhì)的方面，我們提出鞏固與求新結合，單一與綜合結合，知識與能力結合的要求。對于我們組織的每次考試，我們決不把它僅僅視為對教與學(xué)的結果的簡(jiǎn)單小結，而是通過(guò)考試，及時(shí)反饋，抓好教與學(xué)質(zhì)量的實(shí)用的分析。期中期末考試結束后，我們依據有關(guān)數據，然后分層次開(kāi)好三個(gè)會(huì )：一是由年級長(cháng)牽頭，全年級任課教師參加的各個(gè)班級的質(zhì)量分析會(huì )；二是由班主任牽頭，班科任教師參加的具體到每個(gè)學(xué)生的質(zhì)量分析會(huì )，這方面初三級做得比較好；三是由科組長(cháng)牽頭，同科組教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。我們明確的告訴任課教師，質(zhì)量分析會(huì )不只是分數，看“三率”，而是從知識、能力、智力；從課內課外，從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行縱橫交織的多層次，多方位地分析，尋找取得的成績(jì)和經(jīng)驗，更要查找知識上的缺漏和教學(xué)法上的薄弱環(huán)節，進(jìn)而研究和落實(shí)分層指導和補救措施。學(xué)期來(lái)教師們認真備課，批改作業(yè)，教研活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。每學(xué)期我們分期中期末對全校教案、計劃、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了全面檢查，檢查結果質(zhì)量好。特別是每周四下午第三節教研活動(dòng)，不管是公開(kāi)課，還是主題教研活動(dòng)，各科教師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，每位教師聽(tīng)課都達15節左右。

　　在本學(xué)年度海豐縣“一人一課”教研活動(dòng)中，我校有6位教師參加優(yōu)質(zhì)課評比，其中蔡海萍老師執教的《一次函數的性質(zhì)》、敖珠紅老師執教的《book5,lesson30jane,sluckylife》、曾信端老師執教的《開(kāi)拓思維，巧立主旨》、邱曉媚老師執教的《桑塔露琪亞》獲全縣二等獎；馬秋妮老師執教的《unit9,sectinb》、陳慕亮老師執教的《unit4,sectinb》獲全縣三等獎。

　　我校課題組曾信端老師申報立項的“十一五”規劃課題《初中作文教學(xué)創(chuàng )新能力培養的研究》和《優(yōu)化農村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設計的研究》現已經(jīng)海豐縣教育科研領(lǐng)導小組辦公室評審同意立項，編號分別為：HY20xx14和HY20xx15。我校還要求全體教師必須認真學(xué)習新課程標準，深入進(jìn)行教學(xué)研究，大力鼓勵教師認真撰寫(xiě)論文，爭取出成果，見(jiàn)實(shí)效。在20xx年度汕尾市論文評選中，我校送評的22篇論文的獲獎情況：獲市一等獎?dòng)?篇，獲市二等獎?dòng)?篇，獲市三等獎?dòng)?篇；獲縣二等獎?dòng)?篇，獲縣三等獎?dòng)?篇。

　　4、開(kāi)展各項競賽，活躍第二課堂

　　為培養學(xué)生的學(xué)習興趣，轉變校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。舉辦了校內作文比賽、語(yǔ)文朗誦比賽、英語(yǔ)競賽、成語(yǔ)接力賽、數學(xué)競賽等，初三級的學(xué)生代表還參加了全國數學(xué)競賽、化學(xué)競賽等。

　　一學(xué)年以來(lái)，教導處歇盡全力，開(kāi)創(chuàng )性地做好各項工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在明顯不足，主要有：

　　1、作為一所農村中學(xué)，我校教師的業(yè)務(wù)水平和奉獻精神尚待進(jìn)一步提高。

　　2、由于種種原因，學(xué)生的鞏固率還不夠高，要加強防流控失也是當務(wù)之急。

　　3、教師參與課程改革的主動(dòng)性、創(chuàng )造性還不是很高，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，脫離了教育主體（學(xué)生）和當前如火如荼的中考改革。教師思想觀(guān)念的轉變并自覺(jué)落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)上將是一項長(cháng)期而有艱巨的任務(wù)。

　　4、教導處要進(jìn)一步增強服務(wù)意識、責任意識，忍辱負重，敢于創(chuàng )新。

　　教導處工作總結12

　　本學(xué)期，在教育局教研室的指導下，羊田中心校教導處根據學(xué)校

　　工作計劃，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教導處的.作用，嚴格落實(shí)常規教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

　　一、本期工作回顧

　�。ㄒ唬﹫猿忠缘麓俳�，全面育人

　　1、以課堂教學(xué)為主渠道，滲透思想品德教育。

　　通過(guò)周會(huì )、班隊會(huì )、品德課、禮儀課等，落實(shí)了對學(xué)生進(jìn)行一日常規教育和良好文明習慣養成教育,開(kāi)展好“文明隊員”、“優(yōu)秀班級”的評選表彰活動(dòng)。

　　2、重視和加強班主任隊伍建設、

　　開(kāi)展了一次班主任工作專(zhuān)題講座和經(jīng)驗交流。邀請我校6名班級管理優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　�。ǘ�）立足科研,推動(dòng)教育創(chuàng )新、

　　1、強化科研意識，積極開(kāi)展教育科研。學(xué)校向教研室申報了《農村學(xué)校有效作文指導與講評的研究》的縣級課題，各教研組、村完小也向中心校申報了校級課題。

　　2、立足學(xué)校實(shí)際，加強校本教研。校本教研的主要內容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問(wèn)題，以及提升常規教學(xué)水平的一切方面，開(kāi)展校本研究，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助相結合。

　　3、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯考倚�、�?zhuān)業(yè)型的必由之路，每個(gè)教師要認真開(kāi)展好教學(xué)反思，將教學(xué)反思寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，且每月不少于1篇高質(zhì)量的反思，教導處將其作為備課的內容進(jìn)行檢查。

　　4、開(kāi)展教學(xué)科研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　�。�1）啟動(dòng)教科研管理意見(jiàn)，積極開(kāi)展課題研究，本期立項校級課題爭取達到每年級一項，參與教師在60%以上；

　�。�2）強化教研培訓。主要開(kāi)展了4項培訓：新教師分階段培訓；骨干教師評選及培訓；教科研及課題研究培訓；

　�。ㄈ�）抓常規落實(shí)，促進(jìn)規范教學(xué)

　　1、認真擬定教學(xué)計劃

　　語(yǔ)文、數學(xué)還應該制定提高教學(xué)質(zhì)量計劃，項目包括：學(xué)情分析（包括優(yōu)生差生名單和診斷）、試卷分析（重點(diǎn)題、難點(diǎn)題、新題型等）、學(xué)期（學(xué)年）及學(xué)月目標、達標舉措等方面的內容。

　　2、備課

　　集體備課在教研組的指導下，由本學(xué)科學(xué)科負責人組織，本學(xué)期共進(jìn)行了4次集體備課。學(xué)科負責人將任務(wù)分解，落實(shí)到每人和單元；負責本單元的教師擬好備課稿和主講稿。主講稿必須包括：?jiǎn)卧�每一課重難點(diǎn)、考點(diǎn)（能力訓練點(diǎn)）、圍繞考點(diǎn)的教學(xué)目標、教學(xué)目標在流程中哪兒體現，怎樣體現等方面的內容。備課可用手寫(xiě)，也可用打印，但集體備課前，學(xué)科負責人必須對備課進(jìn)行審核，經(jīng)過(guò)集體備課討論后實(shí)行。

　　3、上課

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)分管領(lǐng)導為副組長(cháng)的課堂教學(xué)指導組，負責對教師合格課或者達標課進(jìn)行驗收，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導，努力促進(jìn)教師構建有效課堂、高效課堂。

　　4、作業(yè)布置與批改：

　　教導處根據本校情況，制定了各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求，通過(guò)一期試行，學(xué)生作業(yè)更加規范。

　　5、加強教研組建設，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午三節課后、組織安排教研活動(dòng)、教研組要做到“兩有”（有具體、詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃，一式兩份，一份交教導處；有研究?jì)热�、記錄�?/p>

　　“三學(xué)”（學(xué)習先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗）“四定”（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人）

　　“五研究”（研究課程標準；研究學(xué)生、學(xué)法和教法；研究教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)；研究教學(xué)目標與作業(yè)設計；研究考試質(zhì)量分析）重視公開(kāi)課的研討，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，提倡教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。

　　語(yǔ)文、教學(xué)、藝體各教研組對教案、作業(yè)批改堅持一月（周）一查的制度，寫(xiě)好總結、評出優(yōu)秀。教導處進(jìn)行不定期檢查。

　　6、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。45歲以下的教師均參加說(shuō)課、匯報展示課活動(dòng)，共上合格課35節次。期末對每位教師聽(tīng)課情況進(jìn)行了檢查，所有教師和行政均超過(guò)了規定的量。

　　7、抓好質(zhì)量分析。

　　要認真對待平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好每單元的檢測、質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行主要總結，不斷加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。

　　8、開(kāi)展“國學(xué)教育進(jìn)課堂活動(dòng)”，每天至少組織學(xué)生誦讀“國學(xué)讀本”10分鐘以上。

　　9、嚴格學(xué)籍管理，對所有轉出學(xué)生，教導處均進(jìn)行了核實(shí)，確保每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育的權利。

　　10、高度重視安全工作和藝術(shù)體育工作。組織美術(shù)教師參加全縣藝體學(xué)科錄像課評選獲得三等獎，安排體育教師組隊參加縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，獲得團體第六名，組織全鄉學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽和安全知識考試，并開(kāi)展防溺水和收繳管制刀具等活動(dòng)，邀請派出所法制副校長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題法制講座。

　�。ㄋ模�強化訓練，提升綜合素質(zhì)

　　1、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周二集中進(jìn)行教師讀書(shū)，并寫(xiě)出了讀書(shū)筆記。

　　3、積極學(xué)習電腦應用技術(shù)，盡快熟練掌握現代技術(shù)操作技能。

　　4、加強新教師、骨干教師、薄弱教師培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　5、認真進(jìn)行了教師繼續教育學(xué)時(shí)等級，所有教師均達到規定的學(xué)時(shí)。

　　二、存在不足及努力方向

　　本學(xué)期，是多年以來(lái)最繁忙的一個(gè)學(xué)期。由于時(shí)間緊迫，任務(wù)繁多，因此，教導處的工作計劃還沒(méi)有完全落實(shí)，有些還停留在計劃的層面上。這也是這學(xué)期我校教育教學(xué)常規管理不很到位的主要原因。下一階段，教導處將在這幾個(gè)方面扎實(shí)工作，尋求突破：

　　1、目標更加明確，定位更加精準。提升管理理念，更加明確管理目標。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展，在教師業(yè)務(wù)成長(cháng)、學(xué)生習慣養成等方面下功夫。

　　2、深入開(kāi)展師生活動(dòng)，促進(jìn)師生共同提高。在學(xué)生中開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，組織力量編寫(xiě)修訂“經(jīng)典誦讀”讀本，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。

　　3、全面落實(shí)計劃，全面提高教學(xué)質(zhì)量。安排和組織語(yǔ)文數學(xué)教研組和各年級組，落實(shí)好教導計劃提出的“五項制度”，尤其是教學(xué)驗收制度；開(kāi)展好幾個(gè)活動(dòng)：一是常規方面的全面推廣普通話(huà)活動(dòng)，二是教改方面的生活化作文的學(xué)習研究，扎實(shí)進(jìn)行作文的基本功訓練；三是學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)和效果的落實(shí)；四是按照教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃開(kāi)展“一人一課”活動(dòng)，進(jìn)行“達標課”“研討課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”的評選。

　　立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，盡管存在不足，盡管還有不少困難，但是我們堅信，有教育局及教研室的領(lǐng)導和指導，有社會(huì )各界的關(guān)心支持，在全體教師的共同努力下，教導處工作一定會(huì )在新的起點(diǎn)上，取得更加優(yōu)異的成績(jì)！

　　教導處工作總結13

　　一學(xué)期以來(lái)，教導處始終以“質(zhì)量”和“反思”兩個(gè)詞語(yǔ)作為工作重點(diǎn)，以“認真抓實(shí)常規，在反思中進(jìn)步”為工作指導思想，暫時(shí)取得了一些成績(jì)。具體工作總結為“三認真”和“二落實(shí)”�！叭�認真”具體指

　　一、常規工作認真查。

　　本學(xué)期，教導處繼續認真做好各項常規工作的檢查并堅持常抓不懈。在上學(xué)年各教研組組織教師學(xué)習新課標的基礎上，教導處本學(xué)期把工作重心放在“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”環(huán)節上。本學(xué)期教導處以聽(tīng)隨堂課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控，并以此來(lái)檢查教師備課情況。

　　即使是九月份因校舍加固分三個(gè)點(diǎn)辦學(xué)的情況下，教導處也主動(dòng)克服各方面困難，堅持到辦學(xué)點(diǎn)聽(tīng)課�；貋�(lái)后，教導處兩位老師更是克服帶畢業(yè)班任務(wù)多、壓力重的困難，擠出時(shí)間深入班級聽(tīng)課，有時(shí)還與帶教老師或備課組長(cháng)共同走進(jìn)課堂，掌握第一手資料。聽(tīng)課后，還經(jīng)常與授課教師促膝交流，談問(wèn)題、傳方法；對新教師的交流還要談及課改理念、課堂管理的手段等話(huà)題。

　　本學(xué)期在作業(yè)管理上，教導處重點(diǎn)檢查所訂教輔資料的使用和批改、訂正情況。我們仍然由備課組長(cháng)交叉檢查，不同的是，在檢查登記單上特別有“表?yè)P”欄，目的是希望組長(cháng)認真檢查并發(fā)現教師中批改作業(yè)好的做法，并積極在教研組推廣，更加有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習，特別是對青年教師有更寶貴的借鑒價(jià)值，他山之石可以攻玉。當然，在作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，部分教師忽略了對“訂正”環(huán)節的重視，或學(xué)生根本沒(méi)有對錯題進(jìn)行訂正，或學(xué)生有訂正，而教師沒(méi)有批改痕跡。這需要后期進(jìn)一步規范提高。其次，個(gè)別班級的書(shū)寫(xiě)規范性要下力氣狠抓，而且一定要盡快見(jiàn)效。

　　二、質(zhì)量分析認真評。

　　教導處工作的核心就是抓質(zhì)量，因此，我們很重視每次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。單元考試結束，只要接到年級組長(cháng)的通知，我堅持將個(gè)人課務(wù)調整妥當參加年級組分析會(huì )，認真聽(tīng)取老師們的反思和下一階段措施。

　　為了更加有效地開(kāi)展分析會(huì )，本學(xué)期在年級組第二次分析會(huì )前，教導處提前與組長(cháng)討論怎樣讓分析會(huì )更加有針對性，更加有現實(shí)意義。于是，各年級在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，靜下來(lái)反思本年級的特點(diǎn)，召開(kāi)了更加貼近實(shí)際，更加高效的會(huì )議。九年級在方秀玲老師的帶領(lǐng)下，全體教師共同參與確定了一�？记胺謱咏虒W(xué)的“錯時(shí)錯人”方法。六年級在馬麗梅老師的組織、策劃下，召開(kāi)了以“我的班級管理”為主題的交流活動(dòng)，朱愛(ài)蓉、劉芳兩位老資格的班主任詳細介紹了自己的帶班經(jīng)驗、方法，這些寶貴的方法為年輕班主任的管理開(kāi)啟了新思路。七年級在汪麗華老師的組織下，以“如何迎接期末區統測”為話(huà)題，大家獻計獻策，“時(shí)間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！边@是這支年輕團隊的共識。

　　三、“四期四獎”等活動(dòng)認真配合。

　　本學(xué)期，總校新一屆“四期四獎”評選活動(dòng)又開(kāi)始了。從評選到開(kāi)課是一個(gè)相當漫長(cháng)的過(guò)程，而且瑣事極多。教導處在教務(wù)員、實(shí)驗員、班主任和備課組長(cháng)的通力協(xié)作下，圓滿(mǎn)地完成了此工作。

　　教導處工作總結14

　　本期，教導處在教育局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規范、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

　�。ㄒ唬�、主要工作回顧

　　1、認真規范，抓好常規。嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，做到檢查有結果，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，作業(yè)批改不細致等現象。

　　2、認真做好“體藝2+1”工作，開(kāi)學(xué)初，對全校學(xué)生的體藝做了摸底調查并讓學(xué)生根據學(xué)校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動(dòng)表和考核細則等，并按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。

　　3、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織各年級的三次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)

　　也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，以便使畢業(yè)班學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jì)。

　　5、加強學(xué)籍管理，嚴控初中輟學(xué)生。在上級主管部門(mén)規定時(shí)間內完成了各年級學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍數據錄入、上報、審核工作。

　　6、及時(shí)、準確的完成了20XX年度基礎教育統計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作；在規定時(shí)間內完成學(xué)生體質(zhì)健康數據的測量、錄入和上報工作。

　　7、積極開(kāi)展冬季長(cháng)跑和百萬(wàn)青年上冰雪活動(dòng)，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛生工作都及時(shí)有效、保質(zhì)保量地完成。

　�。ǘ�）、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

　　1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　2、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

　　3、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了一些負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，

　　在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　4、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

　　教導處工作總結15

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，按照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，做了大量工作，現作一總結，為以后的教學(xué)工作提供完善經(jīng)驗和吸取教訓，具體總結如下：

　　一、做好教學(xué)輔助工作

　　為使教學(xué)工作有序開(kāi)展，做好教學(xué)輔助性工作。課堂設置，任課教師安排學(xué)生報名注冊，高一新性學(xué)籍注冊，3次作息時(shí)間調整，高一文理分班分科，制定教學(xué)計劃，進(jìn)度，制定高三年級復習迎考方案。

　　二、抓常規教學(xué)工作

　　1、重點(diǎn)抓“一案兩課”高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。為此從10月16日開(kāi)始利用在半月時(shí)間內利用早自習、下午自習，舉行大賽活動(dòng)，現已完成第一輪比賽，為推進(jìn)教學(xué)改革，除大獎賽外，一直聽(tīng)推門(mén)課，聽(tīng)后及時(shí)與老師交流，提出改革意見(jiàn)或建議。

　　2、加大教學(xué)常規檢查。為檢查教學(xué)情況，每月一次的教案，錯題本檢查，并作出總結及時(shí)反饋意見(jiàn)，作為教師考核的重要依據。加強上課、上自習檢查，并公布檢查結果，與教師績(jì)效考核掛鉤。

　　3、組織好各種考試�？荚囋u估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節，本學(xué)期各個(gè)年級共進(jìn)行了兩次月考、期中、期末考試，四次大型考試，嚴格考風(fēng)考紀，及時(shí)匯總成績(jì)。

　　4、及時(shí)召開(kāi)考后各年級教學(xué)質(zhì)量分析后。在月考期中考試后召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，教師座從存在問(wèn)題，提出了今后教學(xué)中解決問(wèn)題的方法、措施，分析問(wèn)題深刻，有參考實(shí)用評估。

　　5、為了解教學(xué)中存在問(wèn)題，召開(kāi)了學(xué)生調查會(huì )，本學(xué)期召開(kāi)了高一、二、三學(xué)習班長(cháng)會(huì )，高二優(yōu)秀學(xué)生課堂情況調查后，學(xué)期末各年級學(xué)生綜合評教活動(dòng)，通過(guò)調查了解了教學(xué)中存在的問(wèn)題，為以后的教學(xué)工作，提供了制定措施的依據。

　　總之，在本學(xué)期教學(xué)中工作，感覺(jué)很忙，做了不少工作，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，也完成了學(xué)期初制定的工作計劃，但是在教學(xué)中還存在不少問(wèn)題。

　　1、教師的主人翁精神不足，只是被于應付，教學(xué)工作。真正動(dòng)腦筋，主動(dòng)研究教學(xué)的教師不多，尤其高效課堂教學(xué)法，大部分教師還是“穿新鞋，走老路”，把自主課上成自習課，展評課上成為的對話(huà)課，沒(méi)有領(lǐng)導教改真正內涵意義，只是被動(dòng)接受，甚至不接受。

　　2、對教學(xué)檢查也出于應付，如借題本，臨檢查急抓，沒(méi)有發(fā)揮錯題本的真正作用。這說(shuō)明對教師的管理，考評還存在問(wèn)題。

　　3、在教學(xué)上制定的制度，考評還落實(shí)不到位，發(fā)現了問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決，如教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，提出了好多問(wèn)題，但今后解決的太少。

　　4、教學(xué)考核還不科學(xué)，應該以教學(xué)成績(jì)作為重指標，去撣那些重形式的東西，而且公布不及時(shí)，應該一月一公示，當月發(fā)考核獎。

　　5、教師教的積極性還沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，學(xué)生學(xué)的興趣沒(méi)有培養起來(lái)，各班都有一部分學(xué)生有厭學(xué)思想，給教學(xué)發(fā)展帶來(lái)了困難。

　　6、部分教師責任心差，隨意請假，造成教學(xué)中經(jīng)常有空課現象，而且又派不出頂課教師，給學(xué)校造成不良影響，這也是下學(xué)期急需解決的問(wèn)題。

　　以上為本學(xué)期教導處在教學(xué)方面做的主要工作和存在的問(wèn)題，下學(xué)期要想辦法制定合理的可行的措施、考評細則，扭轉教學(xué)中不良風(fēng)氣，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處工作總結16

　　本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課程改革，加強校本培訓力度，加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。

　　教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、加強師資隊伍建設

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文、數學(xué)、常識、體藝老師進(jìn)行新課程培訓，并參加大課堂視頻學(xué)習。

　　2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為每個(gè)教師出錢(qián)訂閱教育雜志，人手一份各學(xué)科的《新課程標準》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

　　3、校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；學(xué)校定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，綜合、常識、數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

　　4、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課；青年教師過(guò)關(guān)課，同課異構教學(xué)比武，學(xué)科帶頭人上示范課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。

　　二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。

　　1、本學(xué)期分期初教學(xué)視導、期中教學(xué)工作抽查、期末教育教學(xué)工作大檢查及平時(shí)行政組每周隨機抽查對相關(guān)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況進(jìn)行備課，要素齊全，均有現代教育技術(shù)的使用情況設計，內容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達到規定課時(shí)數。許多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。

　　2、加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。

　　3、加強聽(tīng)隨堂課制度。要求學(xué)校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。

　　4、教導處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導處組織了一次校級的規模較大的教學(xué)研討活動(dòng)，由語(yǔ)、數常識、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評課，活動(dòng)有內容，有主題，有計劃，有總結。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能?chē)�繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　　5、組織開(kāi)展校級和班級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。

　　6、加強藝術(shù)教育。積極組織學(xué)生開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本期組織學(xué)生參加各種比賽，均取得了可喜的成績(jì)。第二周，學(xué)校組織同學(xué)們參加省市青少年科技創(chuàng )新比賽，經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的精心組織，三件作品獲衡陽(yáng)市一等獎，二件作品獲湖南省二等獎。第四周，學(xué)校組織全體學(xué)生參加常寧市中小學(xué)生廣播體操比賽，同學(xué)們表現出色，一舉獲得了小學(xué)組一等獎第一名。本學(xué)期，學(xué)校還在學(xué)生中舉行了語(yǔ)文、數學(xué)、常識綜合知識競賽，英語(yǔ)知識搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國”讀書(shū)征文活動(dòng)等。

　　三、下學(xué)期的工作設想與反思

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破�，F就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。

　　1、要抓實(shí)、抓深常規教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，力求使教學(xué)活動(dòng)向規范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

　　2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加強青年教師培養工程。

　　3、依據課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際，盡快建立更科學(xué)的學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃20xx年下期的教育教學(xué)活動(dòng)，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌。

　　教導處工作總結17

　　本學(xué)期，教導處將認真落實(shí)學(xué)�！拔幕�育人，精致管理，彰顯特色，和諧發(fā)展”的發(fā)展戰略，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期“規范管理，素質(zhì)教育，加大研究，彰顯特色”的工作目標，深入貫徹《中小學(xué)管理規范》，全面實(shí)施精致管理工程，進(jìn)一步強化目標意識，狠抓過(guò)程落實(shí)，在教學(xué)常規管理、特色工程建設、教師、學(xué)生綜合素養提升等方面多做文章、大做文章，做好文章，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期相關(guān)工作總結如下：

　　本學(xué)期工作回顧

　　一、進(jìn)一步規范教學(xué)常規，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量

　　1、常規管理更加規范

　�、傥覀儑栏駡绦姓n程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我們繼續堅持“認真檢查—及時(shí)通報—限時(shí)整改”的原則，加強了細致化、精致化的管理，進(jìn)一步規范了教學(xué)常規。本學(xué)期學(xué)初我們下發(fā)了《泗洪縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)六認真若干補充規定》，進(jìn)一步明確并規范了相關(guān)要求，在教學(xué)常規管理過(guò)程中，我們突出了“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。認真檢查，實(shí)事求是，及時(shí)通報，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，督促整改，確保了教師“六認真”工作在縣教學(xué)視導時(shí)受到好評。

　�、谕瓿闪肆羰貎和�信息的采集、登記、建檔和上報工作；整理上報了義務(wù)教育資料。

　�、鄄杉�了一年級學(xué)生信息，建立并上報了電子學(xué)籍，辦理了紙質(zhì)學(xué)籍；核對了26年級學(xué)生學(xué)籍，完善了轉學(xué)生手續，規范了學(xué)籍管理；整理完善了學(xué)籍管理的相關(guān)資料。

　　2、課改研究不斷深入

　�。�1）開(kāi)展校本課程研究活動(dòng)。結合學(xué)�！爸腔坶喿x”主課題的研究活動(dòng)，積極鼓勵教師開(kāi)展校本課程的推廣活動(dòng)，有目的地進(jìn)行課內滲透，課外延伸。讓學(xué)生大量進(jìn)行閱讀和積累，運用課內學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內課外有機地融為一體，拓寬了學(xué)生學(xué)習的渠道。

　�。�2）開(kāi)展備課研討活動(dòng)。為了把教研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)整合在一起，使教研活動(dòng)能夠為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，我們努力引導教師把教學(xué)一線(xiàn)的問(wèn)題帶到教研中去，培養教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)中，大家能把備課、上課、評課有機

　　地結合在一起，教師參與積極性和活動(dòng)效果都有所提高。

　　3、課堂教學(xué)更為有效課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們堅持不懈開(kāi)展“常態(tài)課”活動(dòng)。課堂教學(xué)要講效率、講質(zhì)量。如何提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量？本學(xué)期我們進(jìn)一步規范了《“常態(tài)課”管理實(shí)施辦法》�；顒�(dòng)中，我們仍然堅持“隨機抽樣、全員參與、相互學(xué)習、持續發(fā)展”的原則，積極鼓勵教師開(kāi)放課堂，讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開(kāi)學(xué)生的嘴巴，松開(kāi)學(xué)生的手腳，充分開(kāi)放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動(dòng)的主角。我們倡導教師在設計教學(xué)目標時(shí)實(shí)行彈性目標。要求教師備課要正確、靈活、創(chuàng )造性地運用教材，活化教材。我們鼓勵教師在教學(xué)中，要注重聯(lián)系生活，堅持從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，解決生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我們結合實(shí)際更加豐富了常態(tài)課的形式，開(kāi)展名師骨干課堂展示活動(dòng)、同課異構活動(dòng)、復習課研討活動(dòng)等。通過(guò)深入課堂實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)了教師間的學(xué)習與交流，使教師隊伍在實(shí)踐過(guò)程中得到了進(jìn)一步優(yōu)化，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、進(jìn)一步加強隊伍建設，提升了教師的整體素質(zhì)

　　加強教師隊伍建設是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。我校青年教師比例很高，為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓工作，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實(shí)施分層培訓，實(shí)行崗位練兵，積極開(kāi)展各類(lèi)競賽和培訓活動(dòng)。

　　1、積極參與和承辦各級各類(lèi)活動(dòng)

　　本學(xué)期我們積極組織師生參加縣規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，品德和社會(huì )優(yōu)質(zhì)課比賽縣百節好課展現研討活動(dòng)，申報了省規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校，語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽，承辦了泗洪縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，評選上報了我�！笆�佳”教學(xué)之星，在泗洪縣英語(yǔ)教師基本功比賽活動(dòng)中，李紅梅、劉蘭娟兩位老師分別獲得了一、二等獎。王銀秀、李珊珊分別獲品社一、二等獎，

　　2、積極為青年教師搭建活動(dòng)平臺

　　我們組織青年教師參與培訓活動(dòng)，并積極開(kāi)展聽(tīng)課評課研討活動(dòng)，為他們搭建展示平臺，許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了較大程度的提高。

　　3、極力抓好每周教研活動(dòng)

　　教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照校長(cháng)室要求，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。以備課組為單位進(jìn)行集體備課、磨課；

　　4、積極開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校能夠多方面創(chuàng )造條件為教師提供學(xué)習和培訓的機會(huì )，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。教導處按照校長(cháng)室的要求先后派出近六十多名教師分赴南京、安徽、常州、南通、宿遷和縣內其他學(xué)校聽(tīng)課或培訓，回來(lái)后，我們開(kāi)展了外出學(xué)習教師集中匯報活動(dòng)，他們有的上匯報課，有的匯報交流學(xué)習心得，鍛煉了自己也受益了大家。

　　三、進(jìn)一步彰顯特色活動(dòng)，提升了師生綜合素養

　�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，為學(xué)生打好人生底色

　　一是積極開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)施“智慧閱讀”工程，鼓勵教師以班級為單位，開(kāi)展各種形式的誦讀活動(dòng)，如課本劇表演、古詩(shī)文誦讀、朗讀比賽等活動(dòng)。各班開(kāi)設閱讀課，大大地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。二是開(kāi)設了寫(xiě)字課，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規范性、美觀(guān)性。

　�。ǘ�）服務(wù)學(xué)生，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　“教育的根本是服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生�！逼綍r(shí)，我們以活動(dòng)為載體，堅持活動(dòng)育人、活動(dòng)鍛煉人的理念，積極開(kāi)展活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也提高了學(xué)生的綜合素養。

　　1、學(xué)生參加書(shū)法比賽活動(dòng)成績(jì)喜人

　　本學(xué)期書(shū)法相關(guān)活動(dòng)比較多，學(xué)生參與面廣、積極性高，通過(guò)一次次練兵，既弘揚了傳統書(shū)法藝術(shù)，也激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法熱情，進(jìn)一步提高了學(xué)生規范使用漢字的水平。

　�、俜e極組織學(xué)生參加江蘇省中小學(xué)硬筆（軟筆）書(shū)法展示賽。400多人分獲金、銀、銅獎。②積極組織學(xué)生參加江蘇省小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽。鄭穹宇同學(xué)獲省一等獎，戴唯學(xué)、潘凌風(fēng)兩位同學(xué)獲市一等獎，丁冬等15位同學(xué)分獲二、三等獎。田才千、王春老師獲市優(yōu)秀輔導獎。③組織學(xué)生參加江蘇省書(shū)法等級水平考試。先后共有39人通過(guò)了六級認定，有76人通過(guò)了四、五級的認定，有150人通過(guò)了三級的認定。

　　2、推普周活動(dòng)豐富多彩

　　第十三屆推普周活動(dòng)，我們制定了具體的活動(dòng)方案，并認真組織落實(shí)。以“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”。為主題，圍繞“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如廣場(chǎng)誦讀展示活動(dòng)等，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)在宣傳和推廣普通話(huà)。另外，王勇主任撰寫(xiě)的推普周?chē)�旗下講話(huà)稿獲縣征文比賽一等獎。

　　工作反思及展望

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變，業(yè)務(wù)素養（特別是青年教師）有待進(jìn)一步提高。

　　2、備課組的備課活動(dòng)還缺乏有效性。有的組計劃沒(méi)有真正的實(shí)施。備課主動(dòng)性和創(chuàng )新性不夠。

　　3、課堂教學(xué)需進(jìn)一步深入研究。提高學(xué)生學(xué)習興趣、調整課堂結構、布置作業(yè)、課后輔導、學(xué)困生轉化等教學(xué)環(huán)節還需注意在科學(xué)性、藝術(shù)性上加強研究。

　　4、過(guò)程管理中，還需再精細，再規范。

　　總之，一學(xué)期來(lái)教導處的工作可以說(shuō)是忙忙碌碌的。我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也深知存在的不足，下學(xué)期我們將針對薄弱環(huán)節加強有效管理，力爭使教導處的各項工作得到最大的提升。

　　教導處工作總結18

　　一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞丹陽(yáng)市教育局打造教育品牌和構建活力課堂作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結：

　　一、認真做好各項工作、常抓不懈。

　　本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標和新課程理念等教育理論，利用暑假培訓機會(huì )向教師作了如何構建活力課堂的專(zhuān)題報告。加強教師教學(xué)“五認真”管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

　　1、認真備課。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。

　　2、認真上課。

　　本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控，認真做好教師常態(tài)課的監控力度。同時(shí)，開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

　　3、認真布置和批改作業(yè)。

　　本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

　　二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

　　教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

　　由于學(xué)校骨干教師相對來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長(cháng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作”課題的結題工作。

　　三、青年教師成長(cháng)迅速。

　　一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(cháng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標，本學(xué)期我們教導處把培養青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

　　做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校公開(kāi)教學(xué)比武活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀(guān)摩活動(dòng)，先后選派了多名年輕教師到丹陽(yáng)市實(shí)驗學(xué)校、云陽(yáng)學(xué)校、丹徒支顯宗中學(xué)參加教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)習后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開(kāi)課、研討課，今年新進(jìn)的教師都分別在全校作了課堂教學(xué)展示，張寧老師的課題匯報展示課也獲得了聽(tīng)課專(zhuān)家的好評。

　　同時(shí)，為了提高課堂教學(xué)，我校也積極承辦了丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”教學(xué)比賽活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，我校教師的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

　　四、教學(xué)質(zhì)量穩中有升，學(xué)生各方面素質(zhì)穩步提高。

　　本學(xué)期，我校有7名教師被選定為“鎮校級教學(xué)骨干”，成績(jì)有喜有憂(yōu)，但是，各項調研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導處本著(zhù)不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法，將進(jìn)一步加強質(zhì)量監督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　五、做好其它教務(wù)工作

　　教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。

　　1、積極承辦丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”賽課活動(dòng)

　　2、召開(kāi)了學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽及學(xué)校冬季師生拔河比賽

　　3、做好學(xué)校對外宣傳工作，本學(xué)期我處在丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)校園新聞發(fā)布信息5次。

　　六、本學(xué)年的成績(jì)：

　　1、獲得丹陽(yáng)市“陽(yáng)光體育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號；

　　2、丹陽(yáng)市中學(xué)生文藝會(huì )演獲團體二等獎，三個(gè)節目分獲單項二、三等獎；

　　3、積極承辦丹陽(yáng)市體育、語(yǔ)文、英語(yǔ)活力課堂教師賽課活動(dòng)，我校也選派了6名優(yōu)秀教師參賽，獲得了市教研室的高度評價(jià)；

　　4、丹陽(yáng)市中學(xué)生才藝（健身操）比賽團體三等獎；

　　5、江蘇省第xx屆中學(xué)生空模競賽（丹陽(yáng)賽區）團體三等獎、個(gè)人二等獎；

　　6、鎮江市優(yōu)秀學(xué)科群體

　　7、丹陽(yáng)市中學(xué)生Flash動(dòng)畫(huà)現場(chǎng)制作競賽二等獎；

　　8、丹陽(yáng)市慶建國xx周年師生書(shū)法（寫(xiě)字）比賽獲教師軟筆和學(xué)生硬筆二等獎；

　　9、丹陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗操作我校李朝亮老師獲丹陽(yáng)市一等獎；

　　10、“與祖國同行”教工讀書(shū)征文比賽三等獎；

　　11、丹陽(yáng)市第xx屆校園廉潔文化活動(dòng)周教案與創(chuàng )新一、三等獎；

　　12、第xx屆中學(xué)生科技制作競賽個(gè)人二等獎。

　　七、下學(xué)期的工作設想

　　1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　2、更好地使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。

　　教導處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

　　教導處工作總結19

　　今年為保證小學(xué)科教師能全部參加活動(dòng)，教導處不僅提前為所有小學(xué)科教師調好課務(wù)，而且以短信通知乘車(chē)時(shí)間，聽(tīng)課地點(diǎn)。真正做到了工作的細致化、周全化和和諧化�！岸�落實(shí)”具體指：

　　一、落實(shí)反思性教學(xué)。

　　本學(xué)期，引領(lǐng)教師走“反思性教學(xué)”之路貫穿在以下兩項工作中。

　　期中、期末兩次大型考試都保證教師做書(shū)面反思總結，反思的內容不拘一格，可以小到某一做法的微調所起到的效果，也可以反彈琵琶，反思自己的某一“常態(tài)行為”釀成的苦果。從檢查情況看，老師們都能客觀(guān)分析成敗原因，積極思考解決措施，還有如馬麗梅、雷迎春、許德寧、劉芳等老師的書(shū)寫(xiě)更是為集智慧之光的反思錦上添花。隨堂課展示交流活動(dòng)更是滲透了反思的思想。如何“把公開(kāi)課上成常態(tài)課，讓常態(tài)課成長(cháng)為公開(kāi)課”？經(jīng)過(guò)全體備課組長(cháng)的討論一致選擇了操作方案。這方案的優(yōu)點(diǎn)是可以靈活性強，準備時(shí)間短，更可以體現“原生態(tài)”，還可以達到同課異構；缺點(diǎn)是聽(tīng)課量大。后期，各教研組對組內所有教師的隨堂課進(jìn)行了自評和互評活動(dòng)。數學(xué)組的評課活動(dòng)歷時(shí)兩節課，評課時(shí)“真刀真槍、決不徇私”，他們甚至對教師課堂語(yǔ)言的精準性提出了更高的要求。

　　二、落實(shí)學(xué)科競賽。

　　本學(xué)期學(xué)科競賽繽紛多彩。

　　在三位物理老師的共同努力下，物理節如期拉開(kāi)了序幕；水火箭制作的熱情尚未消退，航模飛機的比賽又迎來(lái)眾多參賽者的報名；第三輪橡筋飛機的制作與放飛比賽更是吸引了喜歡當看客的學(xué)生群體。語(yǔ)文組開(kāi)展了文言詩(shī)文競賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽；英語(yǔ)組開(kāi)展了英超聯(lián)賽；數學(xué)組開(kāi)展了計算競賽各年級還對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰。

　　綜合拓展課也在老師們的支持下，蹣跚走來(lái)。

　　相信，在大家的共同努力下，我們的活動(dòng)一定會(huì )更加豐富。

　　教導處工作總結20

　　1、全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )

　　我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，得到了廣泛好評。運動(dòng)會(huì )籌辦過(guò)程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(cháng)銀老師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖老師節目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節目編排形式多樣、質(zhì)量高。

　　2、教育質(zhì)量監測評價(jià)

　　學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監測。監測活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級李長(cháng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展積極主動(dòng)，配合到位。

　　3、標準化考點(diǎn)的建設及使用

　　標準化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習認真，使用順暢、監管到位，楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了大量工作。

　　4、網(wǎng)絡(luò )評卷順利實(shí)施

　　網(wǎng)絡(luò )評卷系統全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統操作學(xué)習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡(luò )評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。

　　5、“數字化校園實(shí)驗�！蓖ㄟ^(guò)驗收

　　“數字化校園實(shí)驗�！彬炇枕樌�通過(guò)，驗收過(guò)程中，楊少春、成自?xún)�、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動(dòng)。

　　6、“足球特色學(xué)�！睊炫�

　　學(xué)校被命名為國家級足球特色學(xué)校，創(chuàng )建及驗收過(guò)程中，李長(cháng)銀、張軍海老師資料準備及時(shí)，工作積極性高。

　　7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練

　　學(xué)校在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì )議，解決了藝體工作中存在的問(wèn)題，成立了音體美校隊，并開(kāi)展了常態(tài)化訓練，在此過(guò)程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動(dòng)開(kāi)展積極性高，辦法多，效果好。

　　教導處工作總結21

　　xx年業(yè)已結束，一年來(lái)，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，強力推進(jìn)技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結

　　一、教學(xué)常規管理

　　1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。

　　2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據工作要求早作準備，早落實(shí)。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認真備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學(xué)習方式，規范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋;認真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng)，認真輔導，認真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統計好考核成績(jì)，做好試卷分析。

　　3、加強對教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調整了教研組的分類(lèi)，建立了教研組長(cháng)例會(huì )制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定主講人等。通過(guò)爭創(chuàng )先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、加強對聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節，教師每人聽(tīng)課不少于10節。并把聽(tīng)課數量、質(zhì)量納入教師常規考核之中。

　　5、加強對各類(lèi)文檔的管理。根據市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程計劃的執行、教輔用書(shū)的征訂、上級通知的接收與轉發(fā)等，同時(shí)能認真做好各類(lèi)資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。

　　二、常規工作情況通報

　　1、出勤

　　9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

　　2、教學(xué)評估

　　9月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有87人，不合格4人。

　　3、公開(kāi)課

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了校級公開(kāi)課研討課等多種活動(dòng)，其中，語(yǔ)文青年教師公開(kāi)課4節，數學(xué)青年教師公開(kāi)課3節，英語(yǔ)教師公開(kāi)課3節，機電模具教師研討課3節，電子電器教師公開(kāi)課2節，服裝美術(shù)教師3節，財會(huì )教師2節，旅游農科類(lèi)教師2節，新教師匯報課4節。教務(wù)處組織聽(tīng)課教師對研討活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。

　　三、先進(jìn)典型事例

　　馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽(yáng)華老師、康桂蘭老師等平時(shí)加強教學(xué)之間的交流，在高三英語(yǔ)教學(xué)中，從備課到課外練習，彼此之間團結協(xié)作，取長(cháng)補短，做到資源共享，保證了各知識點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統性和準確性�？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開(kāi)展早輔導，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長(cháng)、電子組唐仁雄組長(cháng)，針對學(xué)校目前情況和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專(zhuān)業(yè)課教學(xué)現狀，創(chuàng )新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，在學(xué)校實(shí)習條件較差的情況下，發(fā)動(dòng)組織電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生購買(mǎi)萬(wàn)用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習工具，既大大提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng )新性，他以“挑戰極限，超越夢(mèng)想”為主題在班內開(kāi)展勵志教育，為全班學(xué)生制定了XX年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績(jì)的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動(dòng)為學(xué)生墊資購買(mǎi)音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時(shí)沒(méi)有缺席過(guò)一節課，并且每節上機課自始自終耐心細致的輔導學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導學(xué)生，及時(shí)處理突發(fā)事件，認真核對考試數據，保障了我校職業(yè)應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會(huì )。

　　四、兩項開(kāi)創(chuàng )性的工作

　　本期組織了兩項具有開(kāi)創(chuàng )性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語(yǔ)口語(yǔ)賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。

　　首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動(dòng)，既擴大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。

　　五、存在的主要問(wèn)題和努力的方向

　　半年來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問(wèn)題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，上課不時(shí)遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴，學(xué)生打瞌睡、做與上課無(wú)關(guān)的事時(shí)，有的科任教師不管或管不著(zhù)，學(xué)生上機課不指導督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等;不認真鉆研教材，創(chuàng )新教法，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習要求，教與學(xué)脫節，收不到好的教學(xué)效果;不按時(shí)參加公開(kāi)課的聽(tīng)課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長(cháng)補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求，有的有點(diǎn)成績(jì)就夜郎自大，自以為了不起等;部分教師對學(xué)生要求不嚴，上課聽(tīng)之任之，課堂紀律較差，甚至有個(gè)別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自?xún)墩n現象;有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達到，不論大事小事，有事沒(méi)事，總是喜歡請假辦私事。

　　上述問(wèn)題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著(zhù)學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設想：根據目前學(xué)校師資現狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監督力度，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假;進(jìn)一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　教導處工作總結22

　　本學(xué)期，教導處堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“更新理念、夯實(shí)基礎、硬件拉動(dòng)、科研興校、特色突出、品牌過(guò)硬”的發(fā)展策略，認真履行學(xué)校教學(xué)三級管理網(wǎng)絡(luò )中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍，更好的指導本校以后的教學(xué)工作，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，特對本年度的教導處工作做詳細總結。

　　一、強化教學(xué)常規管理。

　　首先是完善教學(xué)工作中的規章制度，強化教學(xué)的規范化、制度化、科學(xué)化。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導的指導下，教導處會(huì )同教研組長(cháng)并結合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗先后制定了《長(cháng)海高中教學(xué)工作制度》、《教學(xué)工作量化管理細則》、《新教師培訓制度》，成立了新的《聽(tīng)評課領(lǐng)導小組》、《新教師培訓領(lǐng)導小組》，為規范考試中教師和學(xué)生的行為，制定了《長(cháng)海高中考試制度》。其次是規章制度的落實(shí)。本學(xué)期根據學(xué)校的統一部署，為適應新的“3+X+1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時(shí)采取了“教導處——年級組——備課組——教師”教學(xué)群體管理操作系統，在組織架構上進(jìn)行精簡(jiǎn)和調整。

　　經(jīng)推薦，研究重新確認15位思想過(guò)硬、責任心強、業(yè)務(wù)精的教師擔任備課組長(cháng)，其中7位教研組長(cháng)兼任備課組組長(cháng)。常規的檢查考核主要采取年級組長(cháng)周檢查，教導處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教師公示，即要體現量化中的積極因素，讓工作中確實(shí)做了實(shí)事、富于創(chuàng )新精神的老師的工作得到應有的承認，又要激發(fā)那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見(jiàn)的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級組長(cháng)工作的積極性和創(chuàng )造性的同時(shí)，還能通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用，當然為了維護年級組長(cháng)的權威，教導處能夠更多地為他們承擔責任，化解工作中的矛盾。

　　另外，在常規管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。近十年來(lái)大家都是在一個(gè)相對寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作，突然在各個(gè)方面都有了規范性的要求大多數教師都或多或少有一段不適應的過(guò)程，教師們突出的感覺(jué)是忙和累，很多教師對工作或多或少產(chǎn)生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低，教導處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開(kāi)展工作。比如在本學(xué)期后期，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”，這樣既保證了量化考核的持續性，又能使教師們的心態(tài)向著(zhù)積極的方向轉化�！翱鄯帧备�多地突出的是某項工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優(yōu)秀的同志。

　　二、加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，學(xué)期初教導處擬定了《長(cháng)海高中新教師培訓制度》基礎上，本學(xué)期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進(jìn)校之前組織了新畢業(yè)教師的說(shuō)課活動(dòng)；入校后為他們結成了“一幫一”的師徒對子；10月末組織了全體新教師的匯報課；12月初組織了新教師的正式匯報課。另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學(xué)期的總結和匯報課后教研組要提出診斷性的書(shū)面材料，教導處通過(guò)合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認可，特別是12月份的匯報課的前期準備以及所采取的新的教學(xué)手段等，對許多老教師也產(chǎn)生了很大的促動(dòng)。對全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上，本學(xué)期主要做了如下幾項工作：

　　第一，配合學(xué)校的年初工作計劃中強化教職工理論學(xué)習的具體要求，分階段地布置任務(wù)，學(xué)習了修訂后的新大綱、《發(fā)展性課堂評價(jià)》、《基礎課程教學(xué)改革綱要（試行）》等理論資料。通過(guò)檢查督促，教師中間比較典型地出現了“被動(dòng)學(xué)習——感覺(jué)有點(diǎn)用——主動(dòng)學(xué)習”現象，通過(guò)半年的努力，教師的理論素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了一定程度的提高。

　　第二，提高教師的信息技術(shù)應用能力，開(kāi)學(xué)初制定了《微機培訓計劃》，成立了微機培訓領(lǐng)導小組，組織了教師指法比賽并評獎表彰，進(jìn)行了10多次有關(guān)window操作、字處理軟件的應用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內容的培訓，定期開(kāi)放微機室，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來(lái)所有教師的計算機應用能力都得到了很大的提高，并且更加認識到了信息技術(shù)應用的必要性，增加了學(xué)習微機知識熱情。

　　三、加大教研的實(shí)施力度。

　　面對新的課程改革和實(shí)施創(chuàng )新教育的大環(huán)境，作為教師必須以創(chuàng )新的精神與時(shí)俱進(jìn)，用開(kāi)拓的眼光去更新教育教學(xué)理念，這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做了如下幾項工作：首先將教學(xué)研究工作制度化，在學(xué)期計劃中安排間周一次教研活動(dòng)，規定各類(lèi)教師的聽(tīng)課次數，把教研活動(dòng)中的一些過(guò)程體現在量化考核中；其次以“走出去，請進(jìn)來(lái)”為主要形式的對外交流，開(kāi)闊教師的視野，開(kāi)學(xué)前利用暑假期間組織教研組長(cháng)到莊河高中和大連八中學(xué)習交流，10月份聘請市教育學(xué)院教研員和大連八中等學(xué)校的四位教研組長(cháng)為全校教師上了四節示范課，一天中聽(tīng)課累計160余人次，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽(tīng)課、學(xué)習，共聽(tīng)課450余節，每人都寫(xiě)出了一篇學(xué)習體會(huì )，教導處匯編成冊，使學(xué)習來(lái)的資源更大范圍的發(fā)揮其作用；另外，組織大范圍的聽(tīng)評課活動(dòng)，除了對新教師進(jìn)行有針對性的聽(tīng)評課活動(dòng)外，還組織了骨干教師的示范課活動(dòng)，在展示他們的課堂教學(xué)的同時(shí)，增加交流，從而達到相互提高的目的；在考試成績(jì)的分析、統計中更多的利用數據分析是本學(xué)期中的一個(gè)重要轉變，有效地提高了分析的科學(xué)性，一定程度地避免盲目性。

　　四、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

　　學(xué)生的主體地位在教學(xué)雙邊活動(dòng)中得到應有的重視，按照《大連市建立新型師生關(guān)系教師行為準則》的要求逐項落實(shí)，充分尊重學(xué)生，理解他們在教學(xué)過(guò)程中出現的各種各樣的矛盾與困惑。一個(gè)月后測定了教師對學(xué)生的掌握情況，組織了6次不同層面學(xué)生的座談會(huì )，舉行了一次全校范圍的學(xué)生評議教師活動(dòng)，通過(guò)《學(xué)生調查問(wèn)卷》的形式對所有上課教師量化打分，量化結果為學(xué)校的宏觀(guān)決策提供了有力的支持的同時(shí)，也發(fā)現了許多教育教學(xué)過(guò)程中隱藏的諸如師德、工作紀律等問(wèn)題。五、學(xué)籍管理等工作有了長(cháng)足的進(jìn)步在楊主任的領(lǐng)導下，在教導處另外兩位老師的努力下，學(xué)籍管理的更加符合上級和高中教學(xué)的整體要求，電子檔案管理更加科學(xué)化。

　　五、存在的主要問(wèn)題。

　　1、教學(xué)過(guò)程管理中具有很大的盲目性，宏觀(guān)的教學(xué)改革及指導上的整體性構想不是很多，前瞻性和長(cháng)遠規劃有很大的欠缺。

　　2、教科研工作與學(xué)校的整體要求和高標準的目標仍然存在不小的差距，課題了確立及實(shí)施還沒(méi)有真正起步。

　　3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識不強。

　　4、對“三課”及藝體類(lèi)學(xué)生課程的安排不夠規范，教師及學(xué)生的行為都有不同程度的自由化。

　　5、對自習課和課堂上學(xué)生的行為的管理上與政教處在細節上聯(lián)系不緊密，自習課的質(zhì)量還應該有提高。

　　6、考勤的管理有待真正地落實(shí)。

　　7、學(xué)生所用輔導資料的獲取的渠道還不是太符合現今高考教學(xué)的整體要求。

　　教導處工作總結23

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校教研工作安排，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　全國“義務(wù)教育均衡”市驗收和教育現代化創(chuàng )建工作是本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，為此，我們進(jìn)一步規范學(xué)校教學(xué)常規管理，做好驗收前的各項準備。

　　第六周，我們對三、五、六年級數學(xué)、六年級英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，第十周，對二、五年級語(yǔ)文進(jìn)行了抽測。期中后又對一年級語(yǔ)數進(jìn)行了抽測，英語(yǔ)也兩次對全校學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽測，抽測結束后，對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標進(jìn)行統計與分析，由教導處對相關(guān)老師交流與指導。同時(shí)我們結合泰州市對四年級進(jìn)行的抽測，多方面進(jìn)行強化訓練，確保抽測質(zhì)量。

　　組織學(xué)生社團活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng )造條件開(kāi)設了聲樂(lè )、舞蹈、薩克斯、田徑、籃球、乒乓球、柔道、繪畫(huà)、書(shū)法、計算機、科學(xué)、文學(xué)等20個(gè)社團，每周一次，由學(xué)校老師免費輔導。學(xué)生在社團活動(dòng)中，陶冶了情操，鍛煉了能力。

　　學(xué)校開(kāi)展了首屆“數學(xué)文化周”活動(dòng)，組織了低年級數學(xué)童話(huà)故事會(huì )；中年級數學(xué)思維操；高年級數學(xué)挑戰賽個(gè)人賽與團體賽；以及數學(xué)小論文與數學(xué)手抄報的評比。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！叭�進(jìn)”工作的開(kāi)展，學(xué)校組織了“聆聽(tīng)漢字放飛夢(mèng)想”首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，共二十位同學(xué)獲得漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)勝獎。

　　在工作協(xié)調性方面做得不夠好。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做得不是完全到位。

　　教導處工作總結24

　　1、工作作風(fēng)轉變大，敬業(yè)奉獻精神佳

　　本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現象。教師們到校早，回家遲，課后輔導做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無(wú)聞，李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴謹治學(xué)，張衛權老師處室干事工作量大，任勞任怨。

　　2、教師團隊精神強，工作協(xié)調配合好

　　本學(xué)期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍老師外出學(xué)習，七年級政史組主動(dòng)承擔了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊老師生病住院，老教師陳自?xún)�老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。

　　3、智慧課堂運行暢，授課藝術(shù)提升快

　　教師候課有改進(jìn)，教學(xué)方式轉變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò )運用先進(jìn)個(gè)人評選成績(jì)優(yōu)異：一等獎生物王麗，二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。

　　4、備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序

　　八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績(jì)優(yōu)異，組內成績(jì)提升快；八年級數學(xué)備課組，趙宜老師組織得好；七年級生物備課組，葛海英老師身兼數職，工作量，大成績(jì)好。

　　教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗，教師聽(tīng)課節數達歷史最高，人均25節以上，王吉宏校長(cháng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度堅持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。

　　5、學(xué)期末考核嚴肅認真，藝體組考評規范科學(xué)

　　教導處召開(kāi)多次會(huì )議研討，統一尺度，年級組反復盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，達到了預期效果。

　　王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規范科學(xué)，效果明顯。

　　6、控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效

　　控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認真負責，與教導處協(xié)調溝通及時(shí)，年級主任、班主任能按要求認真落實(shí)，下鄉到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有一定成效。

　　畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、學(xué)生大會(huì )、前30名學(xué)生鼓勁會(huì )等；各科不定時(shí)抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長(cháng)生抓得好；八年級地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。

　　7、戈駱測評系統功能強大，心理健康教育步入正軌

　　本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團輔活動(dòng)面向學(xué)生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測評系統，添置了宣泄人、沙具、玩具等設備，11月份開(kāi)始，對全體師生進(jìn)行了一次全面系統的心理健康測評并有針對性地進(jìn)行了心理輔導。陳雪寧老師的心理公開(kāi)課形式新穎，設計獨特，受到了領(lǐng)導的好評，同時(shí)，她認真落實(shí)“百十一”工程，有計劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。

　　教導處工作總結25

　　本學(xué)期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以區教育局提出的“隊伍建設年”為契機，以創(chuàng )建“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)�！被顒�(dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導處工作做如下回顧：

　　一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程計劃

　　為了保證學(xué)生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓練充分、素質(zhì)培養全面。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對課表執行情況進(jìn)行檢查。

　　我校積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規定標準。

　　本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。每個(gè)社團都有專(zhuān)人負責，嚴格按照學(xué)期初的計劃開(kāi)展活動(dòng)。社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　我校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

　　2、規范常規做保障

　　本學(xué)期教導處繼續加強教學(xué)“七認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

　�。�1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結合的原則，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人智慧轉化為集體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門(mén)課，促使教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　�。�3）抓作業(yè)設計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內容統一化，題型多樣化，練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現的問(wèn)題，形成書(shū)面材料，并及時(shí)對相關(guān)教師提出整改措施。

　�。�4）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　3、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強日常教學(xué)監控管理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)現課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與執教者共同分析并研究解決辦法。

　�。�2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監控方法。本學(xué)期教導處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測，并對抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）抓實(shí)提優(yōu)補差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現象，教導處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長(cháng)的組織下，共同討論補差內容，統一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時(shí)間。教導處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；

　�。�4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　三、加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　對照區教育局“隊伍建設年”的要求，為做好青年教師的培養工作，加強教師隊伍建設，我們做了如下工作：

　　1、多種途徑長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校堅持每月一次校內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。

　　各教研組開(kāi)展了觀(guān)看名師錄像課、聽(tīng)專(zhuān)家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　認真落實(shí)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，教導處通過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師綜合素養。

　　2、有效教研促成長(cháng)

　　各教研組結合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，嚴格按照教研組活動(dòng)計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

　　各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評議，不斷總結，形成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。

　　3、各項賽事提能力

　　為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺，營(yíng)造一種積極競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說(shuō)課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區英語(yǔ)教學(xué)競賽一等獎，李靜老師獲得區小學(xué)語(yǔ)文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區新教師“三字一話(huà)”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

　　四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1、經(jīng)典書(shū)香潤童心

　　為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。成功舉辦了校內經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書(shū)節，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

　　2、系列活動(dòng)增才干

　　我校舉行的“各年級計算比賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高了計算能力。通過(guò)“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們在學(xué)會(huì )作文的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，提高了學(xué)生對生活的觀(guān)察力和聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平。通過(guò)“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫(xiě)字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養�！叭�至六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng )新系列活動(dòng)”、“高年級英語(yǔ)拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng )新作文小競賽”系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)的能力。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。

　　本學(xué)期舉行的“校級運動(dòng)會(huì )”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng )設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習之中，發(fā)掘和培養了體育后備人才。

　　五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。

　　我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書(shū)館全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書(shū)8冊。按課程標準要求合理編排實(shí)驗周課表，開(kāi)齊上足教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極配合各部門(mén)完成各項工作。其它專(zhuān)用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監管，各室負責人上完課后，及時(shí)登記網(wǎng)上各項記錄。

　　在過(guò)去一學(xué)期，教導處的整體工作取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！

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