勤工助學(xué)征文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編精心整理的勤工助學(xué)征文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勤工助學(xué)征文1
關(guān)于勤工助學(xué)，入學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷一直銘記在心海，未曾忘懷。期間有痛苦，有失落，但也有收獲，有成長(cháng)。
一直以來(lái)，父母在屋檐外奔波勞累櫛風(fēng)沐雨，換我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮清風(fēng)徐徐。內心的歉疚感，越長(cháng)大越難以釋?xiě)选?/p>
由此，入學(xué)以后，我便決心要做點(diǎn)什么，以減輕父母肩頭的負擔。在學(xué)校勤工辦的幫助下，我開(kāi)始了我的第一份兼職，也是記憶尤其深刻的一次兼職。 第一份兼職是發(fā)傳單，很平常的一份工作，但我激動(dòng)而又不免忐忑。 外面的世界一切都這么新鮮，這份新鮮來(lái)自于我對兼職的一無(wú)所知，腦子里一直在飛旋，構想著(zhù)商家老板的模樣，工作的場(chǎng)所，工作的方式，以及探想著(zhù)未知的困苦。
未知一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，當一切安排妥當，就只剩困苦。
站在人潮擁擠的過(guò)道旁，人來(lái)人往，卻大都帶著(zhù)一副對陌生人特有的冷漠臉龐。這臉龐讓我感到陌生，感到恐懼，在過(guò)往，身邊縈繞著(zhù)的是親人，朋友，老師，同學(xué)善意的和藹和微笑，世態(tài)炎涼一詞倏忽在腦海浮現。
更加讓我難以忘懷的是，一次次的拒絕讓我長(cháng)期以來(lái)的優(yōu)越感瞬間崩塌。當我微笑著(zhù)遞上制作精美的傳單時(shí)，鮮有樂(lè )于接受的，大部分人都是冷漠的回絕，或者若無(wú)其事高傲前行，留我尷尬當場(chǎng)。更有甚者，看見(jiàn)我這個(gè)擾亂他們外出興致的發(fā)傳單的家伙，老遠就開(kāi)始繞道而行。
見(jiàn)此，內心備受煎熬，覺(jué)得自己在人群中是多余，是累贅，是麻煩。但唯獨有一個(gè)面孔，至今存留在心底。我至今記得，傳單他微笑的接過(guò)，然后報以一句輕輕的謝謝。
內心的感激之情無(wú)以言表。也在這瞬間，忽然明了，于他人，報以微笑永遠比報以冷漠來(lái)得有力量。
除了精神上的煎熬，身體上也絲毫不輕松。一天下來(lái)，腳底及膝，都像灌了鉛似的沉重。在回校的公交車(chē)上，同伴的聲聲抱怨更是引起了我的感嘆，原來(lái)中學(xué)時(shí)期什么面壁思過(guò)罰站立都是小兒科，可是如今生活與我動(dòng)起了真格。 也就懂得了生活不易。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，無(wú)論書(shū)上告訴我們多少回生活的艱難，都不如親自上陣與生活較量一番。
晚上躺下的時(shí)候，細細去品味，腦海里不自覺(jué)地浮現了一幅一幅父母操勞的圖景。雖然在很小的時(shí)候，就帶著(zhù)稚嫩的聲音告訴爸爸媽媽?zhuān)约阂院髸?huì )好好報答他們，讓他們不再辛苦，過(guò)上幸福的生活�？墒�，也唯獨有在親身試驗之后，才能真正明白他們，某一刻的心里受著(zhù)傷，某一刻的眼里含著(zhù)淚。昔日稚嫩之音言猶在耳，如今又豈能消弭沉淪，畏畏縮縮？
帶著(zhù)些希冀，我要繼續努力。我知道，我在成長(cháng)。
如此想著(zhù)，內心漸漸平靜，白天的苦，也就漸漸滲出了一絲絲甜味。
勤工助學(xué)征文2
“我相信這就我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊讓生活更新鮮，每一刻都精采萬(wàn)分，i do believe”我喜歡這樣一首歌曲，楊培安的“我相信”。喜歡在清晨的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)這首歌，以一種熱情去面對一天。之所以會(huì )有這樣一種愉悅的心情面對。是因為現在小助理的工作，沒(méi)有批評只有贊揚，時(shí)不時(shí)的會(huì )有老師說(shuō)這樣一句話(huà)“這學(xué)生不錯，做事挺認真”我很開(kāi)心我能夠達到現在這樣一個(gè)高度。但其實(shí)我更加希望有那么一天我可以仰望自己。
打掃已經(jīng)是我的工作，但并沒(méi)有遜色于最初的質(zhì)量。那一天，還是敲響老師的門(mén)“老師，不好意思打擾您一下，我過(guò)來(lái)打掃”。得到應允，便開(kāi)始了程序化的工作（我已經(jīng)在多次工作中摸索出來(lái)打掃的一套比較完備的程序，呵呵）。老師的一句提問(wèn)打破了像往常一樣的安靜“同學(xué)，你是哪里人”我簡(jiǎn)單的回答了老師的提問(wèn)，手中還是不停的在把弄著(zhù)抹布。接下來(lái)發(fā)生讓我覺(jué)得很意外的一件事“你是在我接觸過(guò)的學(xué)生里面做事最認真的一個(gè)”我很意外很緊張，“謝謝老師，您的贊揚是對我最大的鼓勵”現在想想當時(shí)我的回答，覺(jué)得自己蠻好笑的�；蛟S在這樣一件事情上，當我作為講述人轉述給另一個(gè)人的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得我的回答很假，但是其實(shí)那真的是我心里面所想的，也是我后來(lái)做事時(shí)的一句箴言。我很貪心，我很希望得到更多贊揚，所以我更加努力的工作。
現在的.我，是主動(dòng)熱情的。是老師眼里認真做事的學(xué)生。我想就算我不為別的，有這樣的贊揚也就夠了。
結尾我的勤工助學(xué)故事，生活中因為有你變的斑斕我的勤工助學(xué)生活，由最初的什么都不會(huì )到慢慢的被動(dòng)去做然后到時(shí)至今日的主動(dòng)去完成；由老師的批評到老師的默許然后到時(shí)至今日的老師的贊揚。我收獲了很多�；仡櫼荒陙�(lái)的小助理工作，學(xué)會(huì )了很多。是它在伴隨我不斷成長(cháng)。
“小助理”謝謝你��！生活正因為有你而變得更加多彩多姿。
當你再拿起那張最初的白紙的時(shí)候你會(huì )發(fā)現，它不再是黑白的。
勤工助學(xué)征文3
時(shí)間已經(jīng)漸漸退至到了現在的第六個(gè)月，工作可以說(shuō)已經(jīng)得心應手，正因為老師的嚴格以及學(xué)會(huì )的察言觀(guān)色。慢慢的，批評已經(jīng)越來(lái)越遠，辦公室也經(jīng)常是安靜的。
我很奇怪這樣一個(gè)現象的發(fā)生，便偷偷的發(fā)了一條短信給老師“老師，為什么您今年的笑容變的多，有什么喜事嗎？原來(lái)，你笑起來(lái)的時(shí)候給人是這種舒服的感覺(jué)。老師您的笑容很親切，以后要多笑笑哦，嘿嘿”“謝謝，那是因為你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多東西，我不再需要操心了，所以心情也就放輕松了。呵呵”我恍然大悟，生活原來(lái)一直在磨練我這樣一塊頑石，時(shí)至今日，我已經(jīng)擁有了光潔的表面，不再扎手。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)只有在最初的時(shí)候就面對最?lèi)毫拥沫h(huán)境，那么才能夠在以后的生活中養尊處優(yōu)。
小助理的生活還在繼續，但與最初不同的是，我現在很享受這樣一種心滿(mǎn)意足，在此之余辦公室里還會(huì )有輕松的笑聲。
勤工助學(xué)征文4
日常工作仍舊在開(kāi)展著(zhù)，但卻多了一份嫻熟在工作程序里頭。時(shí)間日漸消逝，我學(xué)會(huì )了我工作中的必有程序以及限有程序。該有的打掃、端茶倒水，已經(jīng)不在話(huà)下。偶爾也會(huì )有老師的表?yè)P，心里美滋滋的便也成為了一天工作的動(dòng)力，心里暗暗許下“老師的贊揚不能夠辜負”的誓言，也就有了無(wú)限的熱情投入進(jìn)來(lái)。但批評是多多益善的，總是在誠惶誠恐中工作，希望能夠得到老師少許的贊揚的目光，最后卻只能失望的接受?chē)绤柕闹肛煟ㄆ鋵?shí)老師并沒(méi)有那么嚴厲，只不過(guò)是我個(gè)人太過(guò)于注重他人對我的看法。所以會(huì )有這樣的描繪），瞳孔都灰暗下來(lái)了。
其實(shí)那是一件很小的事情，我們不曾察覺(jué)回廊上的地板已經(jīng)灰蒙蒙的，卻只是自顧自的在看課外書(shū)、輕聲討論最新的娛樂(lè )新聞之類(lèi)的閑暇小事情。老師便像踩著(zhù)電門(mén)一般走了過(guò)來(lái)，那高跟鞋的“nn”聲在蠻安靜的辦公室里顯得格外的清晰。我們的脊背颼颼的冒著(zhù)寒氣�！澳銈冞@么空閑，走廊是不是該打掃一下”，應聲而下我們消失在老師的面前了。其實(shí)這件事情上我學(xué)會(huì )了不少，知道做什么事情都要認真，要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色（察言觀(guān)色不僅僅是要看人，還有看物），就如同地板臟了，你要察它的言觀(guān)它的色，才能事事做的盡如人意。
我們發(fā)現，老師的嚴格成為了我們的家便飯！
勤工助學(xué)征文5
從拿到通知書(shū)開(kāi)始，勤工助學(xué)服務(wù)中心便以特殊的方式讓我記住了它。當時(shí)，拆開(kāi)通知書(shū)的信封，一張粉底的勤工助學(xué)服務(wù)中心介紹信便躍入眼底。從那時(shí)起，我了解到：勤工助學(xué)是學(xué)校在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習情況下，讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應的報酬的一種社會(huì )福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對貧困生補助的一種方式，直白點(diǎn)說(shuō)就是變相的幫助需要的同學(xué)們。
大一至今，我作為一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，一直在做著(zhù)各種各樣的兼職，曾經(jīng)到學(xué)校外面家教，做促銷(xiāo)，做調查問(wèn)卷，但是由于路途遙遠與上課時(shí)間沖突等原因，漸漸地便沒(méi)有繼續做下去。大三上學(xué)期，我在群眾認同下，順利成為一名預備黨員。在預備期間，我報名并有幸成為勤工助學(xué)的一份子――北校區干部人事檔案館助理。做了這份工作，我發(fā)現自己的時(shí)間更容易協(xié)調，在上課學(xué)習之余，還能夠迅速到工作崗位上工作，解決了我前兩年兼職的煩惱。我也逐漸發(fā)現勤工助學(xué)是一份非常適合同學(xué)成長(cháng)的天地。
勤工助學(xué)服務(wù)中心是存志的地方。志同道合的同學(xué)們加入勤工，于是共同在勤工的各個(gè)崗位中默默奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，讓自己發(fā)光發(fā)熱的同時(shí)，很好地為同學(xué)們的生活帶來(lái)便利，為學(xué)校公共事務(wù)做一份貢獻。我認識的幾個(gè)同學(xué)，分別在宿舍值班、課室清潔，圖書(shū)館管理等幾個(gè)崗位上工作。平時(shí)從與他們的交流感受中，我可以看出大家都有一個(gè)共同點(diǎn)：大家都希望在課余時(shí)間能夠賺些生活費，與此同時(shí)，雖然自己的崗位非常普通，工作也不復雜，但正是因為自己的付出，所以學(xué)校宿舍可以保持出入安全，課室保持干凈清潔，圖書(shū)館保持正常運作。
勤工助學(xué)服務(wù)中心是人情濃厚的地方。雖然大三才加入勤工這個(gè)大家庭，但是我卻很快融入其中。勤工是一個(gè)歡快、動(dòng)感、有愛(ài)的大家庭。經(jīng)常舉辦一系列活動(dòng)，例如游園活動(dòng)，交流活動(dòng)，征文比賽，也經(jīng)常為同學(xué)們帶來(lái)實(shí)習、兼職信息等福利。同時(shí)，勤工助學(xué)服務(wù)中心里，每一位工作負責人，都會(huì )耐心細心為大家解答有關(guān)工作、助學(xué)系統的疑難。
從我個(gè)人的勤工工作來(lái)說(shuō)，在干部人事檔案館里的助理工作，并不是表面看來(lái)如此簡(jiǎn)單，光鮮。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人。老師與工作經(jīng)驗較多的同事也為我們講解了應該如何做好檔案翻新工作，但是一開(kāi)始還是較難上手。加上每一本教職工的檔案雖然都大同小異，但是還是會(huì )面對各種各樣的資料表格，因此，我們必須在翻新工作上手的同時(shí)，牢記一些技巧與必須做到的要求，以此完成工作。將近一年的鍛煉，我的動(dòng)手能力大大提高，做事也變得更有耐心，更加細心。這不僅要多謝老師、同事的指點(diǎn)與包容，也應該肯定自己的不斷思索、追求上進(jìn)。
總而言之，在干部人事檔案館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富，減輕家里經(jīng)濟負擔，同時(shí)更重要的是我得到了極大的無(wú)形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉，同時(shí)我也得以在精神的世界遨游！綜觀(guān)此年勤工，我覺(jué)得這項無(wú)形財富可能更使我獲益匪淺！
在這里我也衷心地感謝勤工助學(xué)服務(wù)中心對學(xué)生良好的資助政策；感謝xxx老師—可親可敬又無(wú)微不至；感謝幫助我的各位同學(xué)，我也一定不負眾望將此項勤工工作越做越好！
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