家訪(fǎng)記錄內容中班
一、記錄的解釋
記錄：闡明所取得的結果或提供所完成活動(dòng)的證據的文件。
記錄是一種特殊類(lèi)型的文件，其特殊性體現在記錄的作用：記錄是為產(chǎn)品符合要求和過(guò)程有效提供證據；在有需要的時(shí)候實(shí)現可追溯性；記錄中的信息和數據成為持續改進(jìn)的輸入。
記錄是一種證實(shí)性的文件，反映過(guò)程活動(dòng)的實(shí)際情況或結果，所以對記錄應進(jìn)行全過(guò)程控制，確保其清晰、易于識別和檢索。
二、家訪(fǎng)記錄內容中班（通用10篇）
幼兒園老師一般都會(huì )定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的，那么，下面是小編給大家整理收集的家訪(fǎng)記錄內容中班（通用10篇），供大家閱讀參考。
家訪(fǎng)記錄內容中班1
家訪(fǎng)目的：
讓幼兒養成良好的習慣
家訪(fǎng)記錄：
李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì )，但是她學(xué)會(huì )了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習。因此，對李庶一進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。在和她的父母談話(huà)中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著(zhù)她。這樣一來(lái)，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長(cháng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪(fǎng)的成效：
幫助家長(cháng)真正的了解到了學(xué)習的重要性，并讓家長(cháng)了解到應該抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，家庭教育有著(zhù)非常重要的作用，通過(guò)家園互動(dòng)共同來(lái)達到教育的目的。
家訪(fǎng)記錄內容中班2
家訪(fǎng)目的：
讓幼兒養成學(xué)習習慣
家訪(fǎng)實(shí)錄：
夏哲宇我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱(chēng)的是他在學(xué)習方面并不突出，根據我們以往的經(jīng)驗，在幼兒園時(shí)期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學(xué)習上優(yōu)勢尤其明顯。但是這種優(yōu)勢在他身上卻沒(méi)有顯現，反而有著(zhù)弱勢。經(jīng)過(guò)觀(guān)察與分析，發(fā)現他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒(méi)有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無(wú)法專(zhuān)注地進(jìn)行學(xué)習了。
家訪(fǎng)心得：
通過(guò)與他媽媽的交流，他媽媽也表達了同樣的擔心，覺(jué)得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動(dòng)手的機會(huì )，所以對學(xué)習東西興趣不大，以后要改變方法，多引導幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表?yè)P鼓勵，使他養成良好的學(xué)習習慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
家訪(fǎng)記錄內容中班3
家訪(fǎng)目的：
幼兒做事沒(méi)耐心。
家訪(fǎng)實(shí)錄：
經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養成了做事沒(méi)有耐心，提醒家長(cháng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )。逐漸培養孩子良好的學(xué)習習慣。
家訪(fǎng)心得：
父母工作較忙，沒(méi)時(shí)間顧及幼兒日常中性格的培養，同時(shí)長(cháng)輩對幼兒的寵愛(ài)太過(guò)嚴重，不知道如何正確的帶孩子。
家訪(fǎng)記錄內容中班4
家訪(fǎng)目的：
上課容易分心，做事沒(méi)耐心，而且午睡不容易入睡。
家訪(fǎng)實(shí)錄：
佘瑞杰小朋友在班級里比較好動(dòng)，總是東摸摸西看看，上課發(fā)現他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒(méi)有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無(wú)法專(zhuān)注地進(jìn)行學(xué)習了。
家訪(fǎng)心得：
經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家長(cháng)輩都特別的溺愛(ài)，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長(cháng)表示在家會(huì )多提醒、多督促他讓他逐步養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
家訪(fǎng)記錄內容中班5
家訪(fǎng)時(shí)間：
xxxx年xx月xx日
家訪(fǎng)地點(diǎn)：
本班教室
家訪(fǎng)對象：
肖芷昕
家訪(fǎng)目的：
天氣轉涼幼兒在園吃飯較慢。
家訪(fǎng)實(shí)錄：
天氣漸冷，肖芷昕吃飯慢成了我們頭疼的問(wèn)題，幾乎每天都要吃到xx點(diǎn)左右，吃到最后飯也冷了，吃了冷飯冷菜擔心她肚子會(huì )不舒服，如果倒掉她會(huì )吃不飽。家長(cháng)認為孩子吃飯的事情，從小時(shí)候到現在都一直在培養，鼓勵和懲罰也都沒(méi)用。
家訪(fǎng)心得：
為幼兒少盛點(diǎn)飯菜，下午的點(diǎn)心粥、面包、餅干，她喜歡的，讓她多吃一點(diǎn)，中午的飯菜不要倒掉，讓她吃完。
家訪(fǎng)記錄內容中班6
家訪(fǎng)時(shí)間：
xxxx年xx月x日
家訪(fǎng)地點(diǎn)：
本班教室
家訪(fǎng)對象：
陳語(yǔ)揚
家訪(fǎng)目的：
讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣
家訪(fǎng)實(shí)錄：
陳語(yǔ)揚最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話(huà)，不好好聽(tīng)課。為此我與她媽媽溝通，她媽媽說(shuō)“我平常很忙，她爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管她�！币脖砻饕院笠欢ㄒ喑闀r(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(cháng)，并養成上課認真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習的好習慣。
家訪(fǎng)心得：
通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(cháng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎上提醒了家長(cháng)應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學(xué)習習慣。好的`學(xué)習習慣對于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(cháng)了解到了好的學(xué)習習慣培養的重要意義。
家訪(fǎng)記錄內容中班7
家訪(fǎng)時(shí)間：
xxxx年4月11日
家訪(fǎng)對象：
家訪(fǎng)教師：
賴(lài)老師、何老師、林老師
幼兒在園情況暨予誠小朋友在園表現一般，活潑好動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)，午睡時(shí)喜歡抱著(zhù)被子或者汗巾玩耍，學(xué)習方面只對自己感興趣的東西才會(huì )認真去對待!暨予誠小朋友只要改掉那些不好的習慣就好了。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、老師向家長(cháng)敘述幼兒在園的一些良好表現。
2、老師反應幼兒在園的一些不好的習慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
家訪(fǎng)記錄內容中班8
班級：
中班
對象：
蔡xx
時(shí)間：
5月份
電話(huà)：
家訪(fǎng)內容：
原因：蔡xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王子強小朋友呆在一起，本來(lái)很乖的他變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話(huà)�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話(huà)聯(lián)系了她的媽媽。
老師：蔡xx的媽媽?zhuān)愫?近段時(shí)間，你家蔡xx小朋友經(jīng)常和王子強小朋友在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，蔡xx小朋友上課時(shí)比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強講話(huà)，午睡時(shí)也是如此。
家長(cháng)：老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì )與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì )進(jìn)行適當的教育。
家訪(fǎng)記錄內容中班9
家訪(fǎng)時(shí)間：
12月13日
家訪(fǎng)對象：
xxx
家訪(fǎng)教師：
幼兒在園情況：
xx小朋友在園表現很好，有禮貌友愛(ài)相處融洽.接受能力不錯，適應能力很強，自己主動(dòng)喝水，午休自己很自覺(jué)，喜歡戶(hù)外活動(dòng)。很愛(ài)鍛煉，講道理。上課認真聽(tīng)講，記憶力和語(yǔ)言表達能力有需改善。
家紡過(guò)程：
在家良好，有禮貌尊敬長(cháng)輩，酷愛(ài)和爺爺去戶(hù)外鍛煉，懂得分享，和爺爺奶奶爸爸媽媽一起分享在幼兒園的有趣事件，在家里會(huì )自己嘗試著(zhù)自己編兒歌，把老師教過(guò)的內容和爺爺奶奶一起學(xué)習，喜歡當小老師當的有模有樣.自己主動(dòng)睡覺(jué)，吃飯較慢。
要求家長(cháng)配合情況：
請家長(cháng)在家多監督孩子的學(xué)習，教導孩子主動(dòng)學(xué)習，復習，要求孩子不能夠總是貪玩，要養成良好的習慣。吃飯要專(zhuān)心吃，多與孩子溝通，引導孩子培養閱讀的興趣。
家訪(fǎng)記錄內容中班10
家訪(fǎng)時(shí)間：
5月24日
家訪(fǎng)對象：
李思樺
家訪(fǎng)教師：
李老師、劉老師、黃老師
幼兒在園情況：
思樺小朋友是一個(gè)挺可愛(ài)的小女孩，在園的表現良好，平時(shí)很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎么會(huì )分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范。不過(guò)學(xué)習那方面還是不錯的，但是寫(xiě)字方面和畫(huà)畫(huà)還是沒(méi)什么進(jìn)步，這方面需要加強。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、了解幼兒在家的表現
2、了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長(cháng)配合情況：
建議家長(cháng)不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習慣
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