幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思
一、活動(dòng)教案的內容
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性�！赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便，都運用無(wú)可加勝的心思寫(xiě)成精密的教案，先送與級任教師看過(guò)，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來(lái)實(shí)施�！�
二、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思1
設計背景
告訴孩子們，我們在地球上生活，宇宙中除了地球還有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜歡顏色的小飛船，去星際旅行。從而開(kāi)展《宇宙的奧秘》這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽(yáng)、月亮還有其他星星。最后延伸出要做環(huán)保，愛(ài)護地球。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)對不同顏色的分辨去區分不同的星球；以及相對太陽(yáng)從近到遠排列的位置。
2、能大膽、主見(jiàn)的表達出自己喜歡哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。
3、孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線(xiàn)。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、幼兒認識“地球”在宇宙是一顆星球的概念。
2、幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽(yáng)最近。
活動(dòng)準備
1、金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區分為主。
2、一只紙制的飛船模型玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
激發(fā)幼兒的好奇心和興趣
1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的�？磮D上不同顏色來(lái)辨別星球并叫出名字。
2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好準備要去旅行的星球。
二、基本環(huán)節
通過(guò)探索活動(dòng)，引導讓幼兒學(xué)會(huì )運用辨別顏色的方法來(lái)分析物體特點(diǎn)。
1、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒表達出看到的每個(gè)星球的顏色、相對地球大小、基本特點(diǎn)。
2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬μ?yáng)排列順序；哪顆星離太陽(yáng)最近，地球位于哪里?
三、結束環(huán)節
乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線(xiàn))
1、 老師引導幼兒回顧一開(kāi)始說(shuō)的：“讓小朋友‘乘飛船’想好準備要去旅行的星球”這個(gè)問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參與課堂活動(dòng)。
2、 提問(wèn)幼兒回答想和誰(shuí)一起去。
教師小結：宇宙是很浩瀚的，充滿(mǎn)奧秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽(yáng)、地球、月球這些在我們日常生活當中看得見(jiàn)的東西，但又無(wú)法“拿出來(lái)”給小朋友看，希望通過(guò)課堂游戲互動(dòng)將此類(lèi)物體由抽象轉化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步認識。
四、活動(dòng)延伸
告訴小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今天上課所說(shuō)的內容，但是像地球那樣能有美麗的花，漂亮的蝴蝶，高高的樹(shù)木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現在開(kāi)始就要愛(ài)護一花一樹(shù)，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等等來(lái)環(huán)保地球。
教學(xué)反思
1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我表達能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，個(gè)性特征、思想有了較明顯的表現，所以教師在課堂上的活動(dòng)內容和教學(xué)理論對大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導，而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡(jiǎn)單明了又向良性發(fā)展。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)對幼兒發(fā)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉成概念，讓班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)，并能以語(yǔ)言表達自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。
(2)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：畢竟教學(xué)活動(dòng)的內容都是一些“看得見(jiàn)，卻拿不上來(lái)”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維發(fā)展帶來(lái)一定限制。還需要在教育內容及其發(fā)展線(xiàn)索上改進(jìn)。
(3)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，定會(huì )存在個(gè)別的幼兒對教師的教學(xué)活動(dòng)不能清楚的理解，比如教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌，幼兒反應不過(guò)來(lái)。這時(shí)教師要在活動(dòng)參與內容上多進(jìn)行解釋和示范。用鼓勵方式多與該幼兒互動(dòng)。
3、對活動(dòng)效果的評析：整個(gè)主題活動(dòng)語(yǔ)言連貫，主要引導幼兒自主參與，在玩樂(lè )中學(xué)習知識；在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對宇宙的興趣，更加完善語(yǔ)言表達能力和思維。
4、如果重新上這節課：在教材上把圖片換成玩具實(shí)體，并懸空按天體位置來(lái)擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì )讓幼兒更感興趣、更加容易接受。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思2
教材分析：
本課屬于設計、應用學(xué)習領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的設計知識基礎上，以進(jìn)一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養學(xué)生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學(xué)生的設計意識為目的.的課程，為今后的學(xué)習奠定基礎。
教學(xué)目標：
知識目標：了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關(guān)知識和宇宙飛船的設計制作方法。
能力目標：用自己喜歡的方法表現太空旅行的情景，利用廢棄物制作宇宙飛船。
勇于探索的精神，豐富學(xué)生的想象力，提高創(chuàng )造能力，提高審美能力，增強民族自豪感。
用各種廢棄物制作宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn)：利用不同的媒材和表現形式制作各種飛船。
教學(xué)準備：
教具：多媒體課件、制作模型、制作材料和工具等。
學(xué)具：讓學(xué)生們課前通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)載人飛船與宇航員的資料，廢棄的制作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。
教學(xué)過(guò)程：
一、視頻引課感情境
1、觀(guān)看視頻
欣賞2003年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的了解,親身感受中國人民實(shí)現了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。
2、導課
師：看著(zhù)火箭載著(zhù)飛船在浩瀚的宇宙中遨游時(shí)，你想不想也像宇航員一樣，去浩瀚的宇宙進(jìn)行一次旅行呢？
3、板書(shū)課題：《宇宙之旅》
二、分析資料論方法
1、欣賞：根據同學(xué)們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解的關(guān)于宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）
�。�、觀(guān)察：各種宇宙飛船的外部形狀特征。
�。�、分析：引導學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片,師生共同分析飛船的主要組成部分；
�。�、參觀(guān)：學(xué)生觀(guān)看科學(xué)家設計宇宙飛船的情景，進(jìn)一步了解宇宙飛船的設計原理和飛船的外形結構。
5、展示：課件展示不同時(shí)期，不同國家和各種飛船圖片、模型、學(xué)生的優(yōu)秀的《太空之旅》繪畫(huà)作品。
三、實(shí)踐制作顯個(gè)性
1、嘗試：師生共同嘗試用廢舊材料制作飛船；（講解制作方法與步驟）
�。�、討論：小組討論表現方法及合作方案
你打算制作什么樣的飛船呢？你打算以什么樣的方式去表現呢？
�。�、匯報：各小組討論制作方案和合作方法后將本組的合作方法和制作方案向全班同學(xué)介紹。
�。�、制作：讓學(xué)生小組合作，積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象，設計制作一艘宇宙飛船。（要求功能齊全，設計新穎，造型美觀(guān)、富有創(chuàng )意。）
教師下到小組適當地參與，給予必要的幫助和指導。
四、展覽作品評優(yōu)缺
1、展示：辦一個(gè)航天模型博覽會(huì )，讓學(xué)生拿著(zhù)自己制作的模型上臺展示并對自己的模型進(jìn)行介紹。
2、評價(jià)：讓所有的同學(xué)作為觀(guān)眾，從構思、創(chuàng )意、制作技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進(jìn)行評述，教師對每一個(gè)作品的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和夸獎，對不足之處給予委婉的提醒。
五、總結收獲試創(chuàng )新
1、小結：觀(guān)看多媒體課件，引導學(xué)生自主小結：小朋友們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們學(xué)到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒(méi)有誰(shuí)愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺(jué)得我們還有哪些方面可以做得更好呢？
2、拓展：鼓勵學(xué)生回家嘗試用繪畫(huà)或者其他的表現形式制作或繪制衛星城,要求有一定的場(chǎng)景、多種形狀的衛星和自然景物。
板書(shū)設計：
宇宙之旅
投影區板書(shū)區展覽區
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)區分不同的顏色和太陽(yáng)從近到遠的位置來(lái)區分不同的行星。
2、大膽而自信地表達你喜歡哪個(gè)星球以及你想要玩哪個(gè)星球。孩子們用粉筆將宇宙飛船連接到想要旅行的星球。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、培養兒童探索科學(xué)現象的興趣。
主要困難
孩子們知道宇宙中“地球”的概念就是一顆行星。
幼兒可以記住這顆行星的名字，這顆恒星最接近太陽(yáng)。
活動(dòng)準備
金星，木星，水星，火星，土星和月亮的圖片主要是用彩色編碼的。
紙船模型玩具。
活動(dòng)程序
一、首先，鏈接的開(kāi)始
激發(fā)孩子的好奇心和興趣
1、讓孩子們了解生活在“地球”上的概念。除此之外，還有其他行星，它們比地球大，比地球小。查看地圖上的不同顏色以識別行星并將其命名為名稱(chēng)。
2、帶出一艘小型宇宙飛船，讓孩子們乘坐太空船'考慮準備行星旅行。
二、基本環(huán)節
通過(guò)探索活動(dòng)，教孩子們使用區分顏色的方法來(lái)分析物體的特征。
1、引導兒童表達每個(gè)星球的顏色，相對地球大小和基本特征。
我們來(lái)談?wù)劇靶行恰毕鄬τ谔?yáng)的順序；哪顆恒星最接近太陽(yáng)，地球在哪里？
三、鏈接結束
通過(guò)“小型宇宙飛船”前往地球（用兒童的粉筆將太空船與你想去的星球連接起來(lái)）
1、老師引導孩子回顧他在開(kāi)始時(shí)所說(shuō)的內容：“讓孩子們”乘坐宇宙飛船“考慮讓地球準備旅行”，讓孩子們自由地玩耍和參與課堂活動(dòng)。
2、讓孩子回答他們想要去的人。
老師總結：宇宙非常龐大，充滿(mǎn)神秘色彩。突然讓孩子們知道它是非常抽象的，如太陽(yáng)，地球，月亮，我們在日常生活中可以看到的東西，但不能“把它拿出來(lái)”給孩子們展示，希望抽象這些對象通過(guò)課堂游戲互動(dòng)轉化為一個(gè)概念，讓孩子們初步了解。
四，活動(dòng)延伸
告訴孩子們宇宙非常大，有很多星星，就像我們今天在課堂上說(shuō)的那樣，但就像地球一樣，有美麗的花朵，美麗的蝴蝶，高大的樹(shù)木，地球上唯一的流是'地球'。從現在開(kāi)始，我們必須保護一朵花和一棵樹(shù)，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等來(lái)保護地球。
教學(xué)反思
1、反思課程準備：大班兒童的年齡組正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期。自我表達能力在一定程度上得到了發(fā)展。人格特征和思想表現明顯。因此，課堂教師的活動(dòng)和教學(xué)理論大班的孩子們起到了啟蒙的指導作用，所有教師所要做的就是讓這種“啟蒙”既簡(jiǎn)單又直白。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）關(guān)于幼兒發(fā)展的思考：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的東西變成概念，使班上的孩子能夠參與到活動(dòng)中，并能用語(yǔ)言表達自己的意思，得到接受。這些孩子。它還允許幼兒有充足的情感用力空間。
�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：畢竟，教學(xué)活動(dòng)的內容是“可見(jiàn)但不能起來(lái)”的對象。二維空間的教材可能會(huì )對兒童思維的發(fā)展帶來(lái)一定的局限。還需要改進(jìn)教育內容及其發(fā)展線(xiàn)索。
�。�3）對師生互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，會(huì )有個(gè)別孩子無(wú)法清楚地理解教師的教學(xué)活動(dòng)。例如，當教師同意伸出雙手和孩子時(shí)，孩子們就無(wú)法做出反應。此時(shí)，教師應該對事件的內容進(jìn)行解釋和演示。使用鼓勵方法與孩子互動(dòng)。
3、評價(jià)活動(dòng)效果：整個(gè)主題活動(dòng)的語(yǔ)言連貫，主要指導兒童獨立參與，學(xué)習知識；在互動(dòng)中，孩子們在自治，合作和探究的氛圍中對宇宙感興趣，并且更加完美。語(yǔ)言技能和思維。
4、如果您重新進(jìn)入本課程：將圖片替換為教科書(shū)上的玩具實(shí)體，并將其掛在天體的位置。多維空間的物理教學(xué)將使幼兒更感興趣，更容易接受。
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