孩子手機管理制度范本
孩子手機管理制度范本（精選5篇）
在生活中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的孩子手機管理制度范本（精選5篇），歡迎大家分享。
孩子手機管理制度范本1
1、學(xué)生不得私自帶手機帶教室；
2、個(gè)人擁有手機的同學(xué)，應及時(shí)向老師匯報，并做好登記；
3、有手機的同學(xué)把手機上交到班主任處，由班主任保管；
4、原來(lái)?yè)碛惺謾C，但現在已交還家長(cháng)保管的，由家長(cháng)向班主任證實(shí)。
5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動(dòng)上交的，由班主任作出嚴肅處理；
6、私自擁有手機并違反班級規定使用手機的，由班主任作出嚴肅處理；
7、本制度自20xx年xx月xx日起施行，望全班同學(xué)共同遵守。
孩子手機管理制度范本2
1、河南宏力學(xué)校高中部學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過(guò)校園固定電話(huà)、班主任電話(huà)、班主任辦公室固定電話(huà)，生活老師值班電話(huà)、校訊通或班級公用電話(huà)等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系；家長(cháng)可以直接通過(guò)班主任手機與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
3、個(gè)別情況極其特殊的學(xué)生如果確實(shí)需要攜帶手機入校者，需家長(cháng)本人直接向班主任提出申請，班主任根據學(xué)生平時(shí)的表現及實(shí)際情況來(lái)決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的學(xué)生名單備案并上報學(xué)部、團委、生活處備案。凡發(fā)現未備案學(xué)生攜帶手機，視為重大違紀，學(xué)校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學(xué)，其手機平時(shí)由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時(shí)由班主任發(fā)給其使用，平時(shí)不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現有違反上述規定而濫用手機的學(xué)生，一要沒(méi)收其手機，二要通知其家長(cháng)。對連續兩次違反上述規定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
孩子手機管理制度范本3
根據學(xué)校政教處的規定與要求，現將開(kāi)學(xué)后班級學(xué)生的手機管理規定如下：
1、原則上不允許同學(xué)帶手機到校。
2、確實(shí)因某些原因需帶手機到校的，必須由個(gè)人提出申請，家長(cháng)簽名，并寫(xiě)上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機的管理規定，同意學(xué)校給予相關(guān)處理�！�
3、經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意，由班級年段與學(xué)校政教處備案的同學(xué)，可以帶手機到校，但上課期間手機必須關(guān)機，如果沒(méi)有關(guān)機，放出響聲，一律當作一次違規論處。
4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來(lái)——包括含看時(shí)間；看短信；更不能借看時(shí)間為由偷偷玩游戲。手機一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機放在桌子上），就當做一次違規論處。
5、上課玩手機第一次違規，必須寫(xiě)檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實(shí)行自我監督和班級監督，誠心改正錯誤。第二次再違規，沒(méi)收其手機，上交政教處保管，通知家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取，并根據該同學(xué)的認錯態(tài)度，做相應的處理。
6、帶手機到校的同學(xué)（含經(jīng)過(guò)申請及未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者），如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，班級一概不負責任。
7、沒(méi)有經(jīng)過(guò)申請私自帶手機到校的，一經(jīng)發(fā)現，將給予沒(méi)收，送交政教處保管，通知家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取的處理。這類(lèi)同學(xué)如果出現上課玩手機的`違規現象，班級將加重處罰力度。
孩子手機管理制度范本4
手機是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì )文明的標志。然而，由于部分手機網(wǎng)絡(luò )傳播不良和低俗信息，學(xué)生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機，特制定本規定。
第一條學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內攜帶、使用手機。確因特殊情況需要將手機帶進(jìn)校園的，必須履行相關(guān)手續并符合以下規定。
第二條手續辦理與承諾
1、學(xué)生提出申請，填寫(xiě)申請表，家長(cháng)簽字同意，報班主任登記。
2、承諾遵守本規定的各項條款，文明使用。
3、承諾學(xué)生自行妥善保管手機，因保管不善造成手機丟失或損壞，由學(xué)生本人自行負責。
4、學(xué)生在校違規使用手機所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(cháng)承擔。
第三條使用規定
1、不在教學(xué)時(shí)間（早讀、正課、晚自習）內使用手機。
2、不在教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館、閱覽室等教學(xué)場(chǎng)所內使用手機。
3、熄燈就寢后不使用手機。
4、考試過(guò)程中不攜帶、不使用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動(dòng)交監考教師。
5、在教學(xué)時(shí)間內、教學(xué)區域內、熄燈就寢后關(guān)閉手機。
6、僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。
7、家長(cháng)因重要緊急事項聯(lián)系學(xué)生，必須在學(xué)生休息時(shí)間內進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內、熄燈就寢后，可與班主任或宿舍管理員聯(lián)系。
8、學(xué)生手機號應在班主任處準確登記。
第四條檢查
1、學(xué)校各處室干部、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會(huì )團委會(huì )干部有權檢查學(xué)生使用手機的情況，并采取相應措施。
2、學(xué)校各處室干部、班主任有權在教學(xué)時(shí)間內、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機狀態(tài)，并采取相應措施。
第五條違反本規定的處理辦法
1、違反本規定的，第一次由班主任批評教育，并通報家長(cháng)；第二次政教處進(jìn)行全校通報批評，手機由家長(cháng)領(lǐng)回，重新申請并經(jīng)批準后方可攜帶使用；第三次給予警告及以上紀律處分，當學(xué)期內不得重新申請使用。
2、考試過(guò)程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我�！秾W(xué)生違紀處罰辦法》處理。
3、違反本規定情節嚴重或認錯態(tài)度差，視情節給予紀律處分。
第六條附則
1、本規定由政教處、團委組織實(shí)施，解釋權屬學(xué)校政教處。
2、本規定執行情況納入班級量化考核，每發(fā)生一次違規現象，扣班級量化考核分0、5分。
3、本規定自20xx年3月1日起試行，并根據試行情況逐步修訂完善。
孩子手機管理制度范本5
手機對青少年的危害已被越來(lái)越多的家長(cháng)，老師所認識，美國有專(zhuān)門(mén)的研究機構跟綜研究，法國議會(huì )通過(guò)立法禁止孩子帶手機進(jìn)校園，這里有關(guān)手機對青少年的危害就不贅述了。
家長(cháng)老師有了統一認識，才能管理好孩子帶手機進(jìn)校園，這是前提基礎。
應分不同年齡段進(jìn)行管理，高中以下學(xué)生的管理辦法和高中以上的管理辦法，不能一刀切，會(huì )傷害孩子的自尊。
高中以下孩子，即12歲的孩子自控力差，自律性不強，不停帶手機，老師應約法三章，一經(jīng)發(fā)現，先收由老師保管，畢業(yè)后交還家長(cháng)。
高中學(xué)生可適當放寬，因自律，自控能力已增強，但還是要有管理，有引導，上課玩可先收起保管一個(gè)星期或一個(gè)月，以示懲戒，下次再犯，加倍收起時(shí)間。
當然也可以老師學(xué)生家長(cháng)共同約定管理辦法，一切為了孩子。
教師管理學(xué)生的策略有哪些？
特別是在當下，教師管理學(xué)生是一個(gè)非常敏感的話(huà)題。關(guān)于要不要懲戒教育，如何進(jìn)行懲戒教育，永遠都是一個(gè)沒(méi)有結論的話(huà)題。
在當下，教師管理學(xué)生造成的不良問(wèn)題一波接著(zhù)一波，一浪高過(guò)一浪。這些問(wèn)題給教師本身帶來(lái)了極大的'傷害。同時(shí)，也給教師這個(gè)群體造成了很?chē)乐氐男睦黻幱啊?/p>
那么，現在的老師該怎么管理學(xué)生？
這的的確確是一個(gè)不太好回答的問(wèn)題。但我想不管教育生態(tài)如何，不管教育中有多少負面的東西，在當下教師管理學(xué)生都應該遵循最基本的原則。
一、為人師表，以身作則，遵循教育規律遵循孩子身心發(fā)展規律，因材施教，因勢利導，循循善誘，諄諄教導。
二，堅持以正面激勵教育為主，輔助于嚴格的管理和嚴格的要求。
三，堅持不體罰和變相體罰，堅持不謾罵，不侮辱，不歧視，不排擠，不孤立。
四，嚴格要求每一位學(xué)生，公平、公正對待每一位同學(xué)。
五，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，全心全意對待每一位學(xué)生。
六，加強與家長(cháng)之間的溝通與協(xié)商，打通家校之間的教育渠道。
依法執教，依法從教，公平任教，公正處事。
想教師該想的事，做教師該做的事，用真情關(guān)護孩子，用知識培育孩子，用品德影響孩子。
做到盡心，盡職，盡責，盡力，做到一個(gè)老師應有的擔當，盡到一個(gè)老師該盡的義務(wù)，至于學(xué)生難以管教，家長(cháng)無(wú)理取鬧，社會(huì )逆流導向，別人不能理解，這也不是你個(gè)人意志所能夠更改的。教育沒(méi)有拯救功能，教師也沒(méi)有無(wú)邊法力。所以心態(tài)很關(guān)鍵，用平和的心態(tài)對待平常的教育，問(wèn)心無(wú)愧就是最高的境界。
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