關(guān)于培訓機構安全應急預案
在工作、生活中，難免會(huì )有事故發(fā)生，為了降低事故后果，可能需要提前進(jìn)行應急預案編制工作。怎樣寫(xiě)應急預案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于培訓機構安全應急預案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于培訓機構安全應急預案1
為了加強和改進(jìn)培訓機構安全檢查工作，保障全師生員工健康，平安地學(xué)習、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規，從實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、安全事故應急領(lǐng)導組織機構。
成立突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導突發(fā)事件的應急處理工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、安全事故應急領(lǐng)導小組履行下列主要職責。
1.指揮有關(guān)教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。
2.安排教師開(kāi)展相關(guān)的排危搶險或者實(shí)施求教工作。
3.根據需要對師生員工進(jìn)行疏散，并根據事件性質(zhì)，報請上級部門(mén)迅速依法采取緊急措施。
4.根據需要對事件現場(chǎng)采取控制措施。
5.對突發(fā)事件的應急處理程序進(jìn)行督察指導。
6.突發(fā)事件發(fā)生后，應急處理領(lǐng)導小組應根據“生命第一”的原則，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應急預案，并在第一時(shí)間內向上級主管部門(mén)報告。
三、安全事故應急預案。
師生在一切教學(xué)活動(dòng)中，都要有“安全第一，預防為主、安全責任重于泰山，安全工作警鐘長(cháng)鳴”的意識，萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件，要沉著(zhù)應對，首先確保在場(chǎng)人員的生命安全，及時(shí)上報，學(xué)校安全事故應急的領(lǐng)導和成員聞迅后迅速趕赴現場(chǎng)組織指揮、搶險求助。
(一)火災事故應急預案。
全體師生發(fā)現火災均應及時(shí)報警，迅速向學(xué)校領(lǐng)導匯報。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災，教育活動(dòng)必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時(shí)搶救。
1.發(fā)生火災事故時(shí)，在場(chǎng)師生及搶險救災組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區域。
2.迅速切斷有關(guān)電源。
3.在向119消防指揮中心報警的同時(shí)，立即報告上級主管部門(mén)。
4.積極配合消防人員滅火。
5.在進(jìn)行滅火的.同時(shí)，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。
(二)安全事故應急預案。
1.發(fā)現師生出現安全事故，造成身體傷害應迅速送醫院診治或撥打120急救電話(huà)。
2.迅速向上級主管部門(mén)報告。
3.做好家長(cháng)、家屬的安撫工作，消除各種不安全因素，維護穩定。
4.積極配合上級有關(guān)部門(mén)做好調查事故處理等工作。
(三)惡性傷亡事故。
當發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應立即保護現場(chǎng)，并報告應急預案處理的領(lǐng)導，對未死亡人員，學(xué)校應采取現場(chǎng)急救，無(wú)法或無(wú)能力救治，或者無(wú)法判斷傷亡情況的，應及時(shí)向相關(guān)部門(mén)(公安部門(mén)、醫療救治中心等)報警。
對惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調查，實(shí)事求是配合部門(mén)提供相應證據證件，事故的處理根據調查結果以及相關(guān)法律法規條例處理。
(四)地震等自然災害，
發(fā)生自然災害必須以生命安全第一，經(jīng)請示后可以采取必要的停學(xué)，對影響師生安全的教育活動(dòng)，都應及時(shí)采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應及時(shí)告知家長(cháng)接送或在路上擴送，也可以報警，對可預見(jiàn)性自然災害，應在未發(fā)生災害前，作出安全部署，對不可預見(jiàn)的自然災害如地震等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時(shí)施救，并將事實(shí)情況通過(guò)匯報程序匯報。
(五)人為破壞。
1.加強培訓機構保衛，阻止外來(lái)人員進(jìn)入培訓機構內。
2.發(fā)生暴炸等惡性事故，及時(shí)報警，應保護生者，進(jìn)行人員安全疏散，對傷員進(jìn)行救治。
3.發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時(shí)報警，并配合公安部門(mén)提供相關(guān)破案線(xiàn)索。
4.發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時(shí)送傷者入醫，保護現場(chǎng)，調查原因。
關(guān)于培訓機構安全應急預案2
為規范管控校外教育培訓機構培訓行為，切實(shí)做好校外教育培訓機構治理風(fēng)險防范工作，進(jìn)一步提升應急處置能力，根據《長(cháng)治市教育局關(guān)于印發(fā)<長(cháng)治市教育局校外教育培訓機構治理風(fēng)險應急處置工作預案>的通知》文件要求，結合平順縣校外教育培訓機構治理工作實(shí)際，特制定本預案。
一、機構與職責
成立突發(fā)事件應急處置工作領(lǐng)導小組，工作領(lǐng)導小組在上級應急處置工作組領(lǐng)導下開(kāi)展工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
辦公室設在成職教股，具體負責日常事務(wù)。
(一)領(lǐng)導小組職責
(1)統一領(lǐng)導、指揮、協(xié)調突發(fā)事件的應急處置工作。
(2)決定事件處置決策和應對措施，指揮、協(xié)調有關(guān)部門(mén)、單位組織實(shí)施。
(3)決定啟動(dòng)和終止應急預案。
(4)對在預防和處置過(guò)程中因失職、瀆職或其他原因造成嚴重后果的責任部門(mén)和責任人員，依法依紀追究其責任。
(二)組長(cháng)職責
(1)負責風(fēng)險應急處置具體工作，預案啟動(dòng)、終止和現場(chǎng)
指揮協(xié)調。
(2)負責與上級應急處置工作組對接，協(xié)調組織力量處置
在轄區內發(fā)生的突發(fā)事件。
�。�3）定期召開(kāi)會(huì )議，研究分析有關(guān)突發(fā)事件的信息，檢查、
督導預案的執行。
(三)副組長(cháng)職責
(1)協(xié)助組長(cháng)進(jìn)行突發(fā)事件的應急處置工作。
(2)組織涉及突發(fā)事件有關(guān)的信息報送、原因分析、事件隱患排查等工作，有針對性地提出工作建議。
(3)檢査應急預案的執行情況。
(4)完成上級領(lǐng)導和組長(cháng)交辦的其他事項。
(四)辦公室職責
(1)落實(shí)上級領(lǐng)導和工作小組作出的方案、決定。
(2)及時(shí)修訂完善突發(fā)事件應急處置預案、并報工作小組研究決定。
(3)收集、綜合分析有關(guān)突發(fā)事件的信息，有針對性地提出工作建議。
(4)向上級工作組匯報預案的執行情況，報送相關(guān)信息。
(5)完成上級領(lǐng)導和工作小組交辦的其他事項。
二、處置原則
在市、縣兩級黨委和政府統一領(lǐng)導下，堅持“預防為主、依法處置、分級負責、屬地管理，快速反應、協(xié)同應對、信息公開(kāi)、輿論引導”的原則，對相關(guān)輿情預警線(xiàn)索或涉穩風(fēng)險進(jìn)行及時(shí)處理，確保社會(huì )大局和諧穩定。
三、處置程序
加強對校外教育培訓機構日常風(fēng)險防范，強化輿情監測，一旦發(fā)現苗頭，及時(shí)分析研判處置。發(fā)生突發(fā)事件后，應急處置工作組要及時(shí)組織和協(xié)調相關(guān)人員進(jìn)行安全妥善處理，并及時(shí)向市應急處置工作領(lǐng)導小組報告。
(一)破產(chǎn)倒閉事件
校外教育培訓機構發(fā)生破產(chǎn)倒閉事件時(shí)，應急處置工作小組及時(shí)派相關(guān)人員到現場(chǎng)掌握機構現狀、破產(chǎn)原因、盈利債務(wù)等情況，迅速通知銀行密切關(guān)注機構資金流向，協(xié)助機構做好資產(chǎn)清算、退費消課、從業(yè)人員分流等工作，防止機構出現更嚴重事件。
(二)卷錢(qián)跑路事件
校外教育培訓機構發(fā)生卷錢(qián)跑路事件時(shí)，應急處置工作小組及時(shí)派相關(guān)人員到場(chǎng)掌握機構情況，迅速向公安機關(guān)通報機構負責人相關(guān)信息，以便快速追回潛逃款項，最大限度維護人民群眾利益。
(三)惡意裁員事件
校外教育培訓機構發(fā)生惡意裁員事件時(shí)，應急處置工作小組及時(shí)派相關(guān)人員到現場(chǎng)掌握機構裁員數量、裁員原因等實(shí)際情況，必要時(shí)向相關(guān)部門(mén)申請勞動(dòng)仲裁，維護機構從業(yè)人員的最大利益，確保勞動(dòng)用工市場(chǎng)安全穩定。
(四)退費維權事件
校外教育培訓機構發(fā)生退費維權事件時(shí)，應急處置工作小組及時(shí)派相關(guān)人員到現場(chǎng)掌握維權學(xué)生家長(cháng)的訴求、機構運行狀況、機構資金情況、未消課時(shí)等實(shí)際情況，及時(shí)穩定局面，達成一致。
(五)群體上訪(fǎng)事件
校外教育培訓機構發(fā)生群體上訪(fǎng)事件時(shí)，應急處置工作小組要及時(shí)派相關(guān)人員接待上訪(fǎng)群眾，了解上訪(fǎng)原由，作出相應處理。如上訪(fǎng)人員較多，不聽(tīng)勸阻，場(chǎng)面失控，立即向“110”報警。
四、報告程序
(一)當可能發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，現場(chǎng)工作人員要在第一時(shí)間向應急處置工作領(lǐng)導小組辦公室報告。辦公室接報告后，要在第一時(shí)間向工作領(lǐng)導小組組長(cháng)報告。
(二) 突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，工作領(lǐng)導小組要在第一時(shí)間向上級應急處置工作組報告。報告內容包括:事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因初步分析、現場(chǎng)已采取的措施、現場(chǎng)指揮人以及聯(lián)系方式、電話(huà)等。
(三)事件發(fā)生后3個(gè)工作日內，要將事件發(fā)生的詳細情況書(shū)面上報上級應急處置工作領(lǐng)導組。
五、工作要求
1、加強對預案實(shí)施工作的組織領(lǐng)導，做到有備無(wú)患。
2、把風(fēng)險防范放在“雙減”工作推進(jìn)的突出位置，提高工作前瞻性和科學(xué)性，加強常態(tài)化自查排查工作。
3、處置工作要做到及時(shí)、妥善、有效，宜散不宜結、宜疏不宜堵、宜勸不宜激。
4、健全科室聯(lián)動(dòng)、快速反應、措施有力、處置有效的應急處置工作機制。
5、加大政策宣傳力度，加強正面引導和輿情監測，充分宣傳“雙減”政策意義，紓解教育焦慮。
6、強化工作人員的應急教育，掌握預案要求，熟悉工作流程，做到心中有數，加強應急處置培訓和演練，充分做好應急準備工作。
六、責任追究
發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應立即啟動(dòng)本預案，決不允許出現延誤失措，對因工作失職、瀆職造成不良社會(huì )影響和嚴重后果的，依規依紀嚴肅追究相關(guān)責任科室和責任人員的責任。
關(guān)于培訓機構安全應急預案3
為確保街道轄區內培訓機構的安全穩定，有效處置突發(fā)事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保社會(huì )的穩定，保障教育培訓工作的正常進(jìn)行，依據國家、省、市、區有關(guān)法律法規和政策規定，結合實(shí)際，制定本預案。
一、總則
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從講政治、保穩定、促發(fā)展的高度，牢固樹(shù)立“穩定壓倒一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極主動(dòng)做好預防和處置教育培訓機構突發(fā)事件，為維護社會(huì )穩定、推進(jìn)和諧社會(huì )建設提供良好的社會(huì )環(huán)境。
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依據《教育法》《義務(wù)教育法》《消防法》《食品衛生法》《傳染病防治法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》以及省市區有關(guān)法律法規、政策規定，制定本預案。
�。ㄈ╊A案等級
工作預案分為三個(gè)等級：
1、一級預案：即教育培訓機構發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災、人員擁擠踩死踩傷等事件后，應立即啟動(dòng)預案，進(jìn)行處置。
2、二級預案：即教育培訓機構發(fā)現爆炸物，局部發(fā)生火災、蔓延較快，公共秩序嚴重混亂等，應立即啟動(dòng)預案，進(jìn)行處置。
3、三級預案：即教育培訓機構發(fā)現可疑爆炸物、接到恐嚇電話(huà)、食物中毒、局部發(fā)生可控制火情，有可能造成人員恐慌、局面失控時(shí)，應立即啟動(dòng)預案，進(jìn)行處置。
�。ㄋ模┻m用范圍
本預案適用于鎖金村街道教育系統突然發(fā)生，嚴重干擾教育培訓機構正常教育教學(xué)，造成或可能造成師生身心健康嚴重損害，或者危害培訓機構財產(chǎn)安全和師生生命安全等突發(fā)性事件的'預案和應急處置工作。
�。ㄎ澹┨幹迷瓌t
1、快速反應原則。處置突發(fā)事件要堅持一個(gè)“快”字，信息上報要快，部署控制要快，預案落實(shí)要快。
2、現場(chǎng)指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現場(chǎng)，全面掌握情況，準確分析形勢，果斷做出判斷，實(shí)施正確指揮。
3、設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現場(chǎng)周邊人員，設置警戒，保護現場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。
4、降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會(huì )安全，確保師生人身、財產(chǎn)安全為工作重點(diǎn)，力求做到盡量減少社會(huì )影響，減少人員傷亡，降低危害。
5、裝備保障原則。要為處置突發(fā)事件提供電視監控、應急廣播、防爆圍欄、防爆毯、防毒面具、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、疏散標志、應急燈、對講機、強光手電、電喇叭、消防器材及值班車(chē)輛等必要的裝備保障。
6、協(xié)調配合原則。各級各類(lèi)人員要明確職責任務(wù)，按照預案分工，互相協(xié)調、通力配合，對突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。
7、追究責任原則。依據處置突發(fā)事件預案中指揮部及各組職能任務(wù)，分工負責，落實(shí)責任，兌現獎懲。對因未能落實(shí)預案而造成突發(fā)事件發(fā)生的人員，要嚴肅查處，追究責任。
二、應急組織機構及職責
街道成立“突發(fā)事件應急處置工作領(lǐng)導小組”，作為應對預防和處置培訓機構突發(fā)事件的領(lǐng)導機構（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導小組”）。主要職責：負責指揮、協(xié)調和組織培訓機構重大突發(fā)事件的預防和處置工作；對重大突發(fā)事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，督促培訓機構預防和處置方案及時(shí)有效地開(kāi)展工作，檢查重大突發(fā)事件預防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組 長(cháng)：郭建軍、龐敏、方志秀
副組長(cháng)：陳玉梅
組 員：鄭寧兵、張建、陳伏海、盧建華、楊四新、蘇國梁、陳傳虎、沈雷
在黨建中心設領(lǐng)導小組辦公室，陳玉梅同志兼任辦公室主任，王躍峰同志任聯(lián)絡(luò )員，負責處理安全工作日常事務(wù)，突發(fā)事件發(fā)生時(shí)組織協(xié)調工作。
�。ǘ┫略O六個(gè)工作組
1、指揮組
組長(cháng)：郭建軍、龐敏、方志秀
成員：陳玉梅、鄭寧兵、張建、陳伏海、盧建華、楊四新、蘇國梁、陳傳虎、沈雷
主要職責：負責指揮協(xié)調，掌握情況，及時(shí)報告；貫徹傳達指揮部命令，組織有關(guān)人員按預案對現場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要的通訊器材和安全防護設備。
2、信息組
組長(cháng)：陳傳虎
成員：周永忠、李曉瑋、王躍峰、康琰
主要職責：收集、匯總、分析和上報有關(guān)工作信息；重要信息、工作簡(jiǎn)報和必要的宣傳材料編印發(fā)放；關(guān)于應急工作的文件、簡(jiǎn)報、工作總結等，及時(shí)抄送區委辦公室、區政府辦公室和市教育局辦公室；涉及應急工作的調研報告、專(zhuān)題材料、動(dòng)態(tài)情況應及時(shí)報送。
3、疏散組
組長(cháng)：鄭寧兵
成員：汪進(jìn)紅、李漢勤、王普、劉琳、劉曉毅
主要職責：在指揮組的指揮下，依據預案措施及疏散路線(xiàn)、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
4、外圍警戒組
組長(cháng)：陳伏海
人員組成：張南洲、張小衛、郁光春、楊軍應、李林、魏清、季崇領(lǐng)、鎖金派出所
主要職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現場(chǎng)，設置警戒線(xiàn)，劃定警戒區，維護現場(chǎng)秩序，疏散現場(chǎng)人員及重要物資，并放置防爆毯、防爆圍欄等，在公安機關(guān)等專(zhuān)業(yè)部門(mén)到來(lái)之前，對事件進(jìn)行先期處置。負責維護培訓機構大門(mén)、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專(zhuān)業(yè)部門(mén)人員進(jìn)入現場(chǎng)進(jìn)行處置。
5、傷員救護組
組長(cháng)：盧建華
成員：桑太峰、胡俊、禇麗華、馮青春、陳坤、鎖金衛生院
主要職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫院救治。
6、保障組
組長(cháng)：張建
成員：王澤武、洪流、陳廷英、趙秋晨
主要職責：提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時(shí)的裝備保養。
培訓機構是預防和處置突發(fā)事件的執行機構，直接負責本單位突發(fā)事件的預防控制、應急準備、應急處置、宣傳教育、穩定等工作。
三、應急處置措施
1.一級預案處置措施
�。�1）指揮部在接到突發(fā)事件警情后，應立即報告上級職能部門(mén)并宣布啟動(dòng)一級處置預案；
�。�2）立即停止教學(xué)，播放廣播，組織師生按疏散路線(xiàn)有秩序盡快撤離到指定地點(diǎn)，并清點(diǎn)上報各班學(xué)生人數；
�。�3）控制所有出入口，立即封閉現場(chǎng)，設置隔離線(xiàn)，組織專(zhuān)人維護現場(chǎng)秩序，同時(shí)在培訓機構周邊進(jìn)行巡邏控制；
�。�4）協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行現場(chǎng)處置，并為調查取證提供線(xiàn)索。
2.二級預案處置措施
�。�1）指揮部在接到突發(fā)事件警情后，應立即報告上級職能部門(mén)并宣布啟動(dòng)二級處置預案；
�。�2）立即停止教學(xué)，播放廣播，組織師生按疏散路線(xiàn)有秩序盡快撤離到指定地點(diǎn)，并清點(diǎn)上報各班學(xué)生人數；
�。�3）控制所有出入口，封閉發(fā)現爆炸物品現場(chǎng)或火情現場(chǎng)，同時(shí)對火情現場(chǎng)組織搶救，劃定警戒區，設立警戒線(xiàn)，派專(zhuān)人在現場(chǎng)周邊警戒，維護好現場(chǎng)秩序，在專(zhuān)業(yè)人員到來(lái)前，不得移動(dòng)可疑物品；
�。�4）協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行現場(chǎng)處置，并為調查取證提供線(xiàn)索。
3.三級預案處置措施
�。�1）指揮部在接到突發(fā)事件警情后，應立即報告上級機關(guān)并宣布啟動(dòng)三級處置預案；
�。�2）組織人員向安全地域疏散，組織處置突發(fā)事件小組人員，對學(xué)校進(jìn)行全面檢查。同時(shí)啟動(dòng)監控系統，對學(xué)校內各個(gè)部位進(jìn)行監控，注意發(fā)現可疑人員；
�。�3）接到恐嚇電話(huà)時(shí)，要冷靜處置，盡可能拖延時(shí)間與其周旋，記住其語(yǔ)言特征，有條件的要進(jìn)行錄音，為公安機關(guān)偵察案件提供線(xiàn)索；
�。�4）遇到局部發(fā)生可控制火情，要果斷采取有效措施，防止火情蔓延，迅速撲滅。
四、應急保障
街道各中心及轄區內培訓機構的所有單位要按照職責分工和本預案做好本單位突發(fā)事件的應對工作，保障應急處置工作所需要的人力、物力、財力、交通、通信、醫療衛生等。
五、工作要求
1.要高度重視突發(fā)事件工作，全體師生要時(shí)刻保持高度警惕，充分認識其重要性。要提高處置突發(fā)事件的意識，增強責任感。
2.要把處置突發(fā)事件作為培訓機構安全工作中的一項重要內容來(lái)抓，嚴格按照方案，落實(shí)防范措施，加大監督檢查力度。
3.各有關(guān)人員要按照崗位職責和工作范圍加強巡視，發(fā)現可疑人員有可能制造暴力恐怖事件的人員、可疑物品、可疑車(chē)輛，要立即報告，果斷處置。
4.要加強情報信息的收集工作，密切掌握，及時(shí)報告。同時(shí)要做好重點(diǎn)部門(mén)的安全保衛工作，防止發(fā)生盜竊、搶劫等犯罪案件。
5.要掌握周邊醫療機構分布情況，遇到突發(fā)事件后，要將傷員迅速送往就近醫院進(jìn)行搶救。
6.培訓機構每年要進(jìn)行一次處置突發(fā)事件的演練，各類(lèi)人員要做到職責清楚、分工明確、措施到位。
六、善后處理工作
1.培訓機構突發(fā)事件發(fā)生后，培訓機構要及時(shí)做好善后處理工作，恢復正常教學(xué)和生活秩序工作，維護培訓場(chǎng)所和社會(huì )穩定。
2.對在預防、處置培訓機構突發(fā)事件中和善后處理工作中表現突出或有特殊貢獻的人，要給予表彰和獎勵。
3.對在預防和處置培訓機構突發(fā)事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務(wù)者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關(guān)追究刑事責任。
七、附則
本預案由街道制定，由街道安全工作領(lǐng)導小組辦公室負責解釋與組織實(shí)施。街道將根據實(shí)際情況的變化，及時(shí)修訂本預案。本預案自公布之日起實(shí)行。
關(guān)于培訓機構安全應急預案4
為有效預防、及時(shí)控制、妥善處理各類(lèi)培訓班舉辦期間可能出現的突發(fā)事件，提高快速反應和應急處置能力，切實(shí)保障參訓學(xué)員的生命與財產(chǎn)安全，保障培訓教學(xué)順利。結合中心工作實(shí)際，制定本應對預案。
一、特定對象與范圍
本方案所指的培訓班包括中心經(jīng)辦的各類(lèi)培訓班以及各類(lèi)考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“培訓班”）；所涉及的人員包括培訓班工作人員、學(xué)員以及授課老師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“人員”）；所指的培訓期間，對于需要統一組織學(xué)員往返目的地的培訓班，培訓期間應指從學(xué)員統一出發(fā)到返回目的地所涵蓋的時(shí)間，對于學(xué)員自行往返培訓目的地的培訓班，培訓期間應指從培訓上課開(kāi)始到下課結束為止的時(shí)間。
二、突發(fā)事件類(lèi)別
按照嚴重程度、可控性和影響范圍等因素，將突發(fā)事件分為四級：Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）和Ⅳ級（一般）。
�。ㄒ唬┨貏e重大突發(fā)事件
培訓期間因不可控因素而造成人員重大傷亡，需要報局主要領(lǐng)導或局黨組研究處置的事件。主要情形有：
1、因培訓所在地突發(fā)火災或自然災害且造成人員傷亡；
2、因突發(fā)交通事故且造成人員死亡的；
3、因突發(fā)嚴重疾病且經(jīng)搶救無(wú)效造成人員死亡的；
4、因嚴重食物中毒且造成人員死亡；
5、因私外出造成人員死亡或較大傷亡的；
6、因其它因素造成人員死亡或較大傷亡的。
�。ǘ┲卮笸话l(fā)事件
培訓期間因不可控因素造成人員生命安全受到較大傷害，需要報局領(lǐng)導或局黨委研究處置的事件。主要情形有：
1、因突發(fā)交通事故且造成3人及以上人員受輕傷或造成較重傷員的；
2、因突發(fā)嚴重疾病且經(jīng)搶救脫離生命危險的；
3、出現群體性食物中毒但未造成傷亡的；
4、因私外出造成3人及以上人員輕傷或較重傷員的；
5、因其它因素出現群體性受傷或較重傷員的。
�。ㄈ┹^大突發(fā)事件
培訓期間因不可控因素引起且影響不大的突發(fā)事件，可由中心主要領(lǐng)導或中心主任會(huì )研究處置的事件。主要情形有：
1、因突發(fā)交通事故且造成2人及以下受輕傷的；
2、出現部分人員食物中毒但未造成人員傷亡的；
3、因私外出造成2人及以下輕傷的；
4、因不可控因素出現群體性財產(chǎn)損失的；
5、因不可控因素造成培訓班不能如期舉辦而需要變更培訓協(xié)議且涉及經(jīng)濟賠償或費用的。
�。ㄋ模┮话阃话l(fā)事件
培訓期間因不可控因素引起的一般性突發(fā)事件，可由中心分管主任或部門(mén)負責人研究處置的事件。主要情形有：
1、因不可控因素個(gè)別人員受輕傷且得到及時(shí)處置的；
2、因交通工具拋錨或航班（火車(chē)班次）臨時(shí)取消，影響培訓班行程安排，經(jīng)與委托單位協(xié)商達成處置意見(jiàn)且不涉及經(jīng)濟賠償或費用的；
3、因不可控因素導致培訓課程微調、培訓教師調整或上課教師遲到等而影響培訓整體效果，經(jīng)多方協(xié)商妥善解決且不涉及經(jīng)濟賠償或費用的；
4、因住宿條件或用餐狀況不理想而影響培訓整體效果，經(jīng)多方協(xié)商妥善解決且不涉及經(jīng)濟賠償或費用的；
5、因不可控因素造成個(gè)別人員財產(chǎn)損失且及時(shí)處置的。
三、突發(fā)事件事前防范與應急處置程序
�。ㄒ唬┘訌娛虑胺婪�
業(yè)務(wù)部門(mén)要在風(fēng)險評估基礎上，細致做好事前預防工作。
1、安全風(fēng)險評估
�。�1）培訓教學(xué)場(chǎng)所安全風(fēng)險評估。
�、偌皶r(shí)與合作單位（租賃單位）聯(lián)系溝通，評估培訓教學(xué)場(chǎng)所可能出現的安全隱患，研究實(shí)施安全隱患解決方案，并在合作協(xié)議中明確各自安全風(fēng)險防控責任。
�、陂_(kāi)班前要事先了解培訓教學(xué)場(chǎng)地周邊地理環(huán)境，尤其是醫院、派出所等特殊公共機構位置。
�。�2）參訓學(xué)員身體健康評估。
�、賹τ谖信嘤柊�，要在培訓合作協(xié)議簽訂前，通過(guò)委托培訓單位了解參訓學(xué)員的身體健康狀況（包括有無(wú)突發(fā)病史、有無(wú)藥物過(guò)敏史，是否有特殊疾病，是否身體殘疾等），及時(shí)與委托培訓單位協(xié)商特殊學(xué)員的處理意見(jiàn)。
�、趯τ趯W(xué)員單位分散的培訓班，要在開(kāi)班前通過(guò)短信或文件通知學(xué)員告知身體健康狀況（包括有無(wú)突發(fā)病史、有無(wú)藥物過(guò)敏史，是否有特殊疾病，是否身體殘疾等），并及時(shí)與特殊參訓學(xué)員溝通明確處理意見(jiàn)。
�。�3）交通安全風(fēng)險評估。
�、偬崆罢莆昭信刑鞖猓ㄖ饕婕俺鞘虚g大交通和現場(chǎng)教學(xué)交通）或地域不穩定或特大事件可能帶來(lái)的培訓安全影響。如存在較大交通安全風(fēng)險，及時(shí)與委托培訓單位協(xié)商處理意見(jiàn)，并對照Ⅲ級（較大）和Ⅳ級（一般）所列舉的培訓班調整情形，依程序報上級決定。
�、诩訌娕c車(chē)輛租賃單位溝通，簽訂車(chē)輛租賃合同，明確租賃單位責任，降低因車(chē)輛質(zhì)量引起車(chē)輛故障或交通事故的發(fā)生率。
2、常用藥品配備
提前檢查緊急救助包配合情況，備好常用藥品及醫療用品。
3、意外傷害保險購買(mǎi)
根據培訓班實(shí)際情況，各業(yè)務(wù)部門(mén)事先為參訓學(xué)員及工作人員購買(mǎi)意外傷害險并列入培訓合作協(xié)議。
�。ǘ┦录碧幹�
1、現場(chǎng)先期處置
帶班人員應根據事件類(lèi)別（交通事故、食物中毒、人身傷害、突發(fā)疾病、自然災害等）組織學(xué)員有序開(kāi)展先期自救，并及時(shí)撥打匪警110、火警119、急救“120”，尋求有關(guān)部門(mén)支持。
2、發(fā)現與報告
帶班人員要及時(shí)將情況向部門(mén)負責人或分管副主任報告。接到報告后，分管副主任根據突發(fā)事件等級依程序向上級匯報。對于Ⅲ級（較大）事件，中心主要負責人根據實(shí)際處置情況決定是否需要成立應急小組。對于Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）事件，中心主要負責人應立即向上級報告并成立應急小組，應急小組應第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)。
3、應急響應
�。�1）對于出現的Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）突發(fā)事件，中心應立即啟動(dòng)應急預案，在領(lǐng)導小組統一指揮或上級主管部門(mén)指導下，成立應急小組趕赴現場(chǎng)救助。
�。�2）需要多個(gè)相關(guān)工作組或部門(mén)配合時(shí)，由突發(fā)事件的工作組牽頭，其他工作組或部門(mén)予以協(xié)助，共同參與處置。
�。ㄈ┥坪筇幚�
細致地做好善后處置工作。對突發(fā)事件中的傷亡人員和應急處置工作人員，事后應按規定進(jìn)行補償。業(yè)務(wù)工作組督促有關(guān)保險機構及時(shí)做好損失的理賠工作。
�。ㄋ模┱{查評估
對突發(fā)事件的起因、性質(zhì)、影響、責任、經(jīng)驗教訓和恢復重建等問(wèn)題進(jìn)行調查評估，寫(xiě)出情況報告。對于玩忽職守的按照有關(guān)規定進(jìn)行處置。
四、措施保障
�。ㄒ唬┙⑼话l(fā)事件應急處置組織
中心成立突發(fā)事件應急處置領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導小組”），由中心主要領(lǐng)導任組長(cháng)，副主任任副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員。領(lǐng)導小組下設業(yè)務(wù)工作組和綜合工作組（善后處理保障組）。領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導突發(fā)事件應急處置工作，研判突發(fā)事先等級并作出上報決定。
�。ǘ┙⑼话l(fā)事件防范機制
1、結合實(shí)際，有計劃地對全體員工的應急救援知識和技能進(jìn)行培訓及演練，提高突發(fā)事件處置能力。
2、及時(shí)更新培訓各環(huán)節的委托培訓、車(chē)輛租賃、教學(xué)等協(xié)議，明確雙方權利義務(wù)，特別是要將可能出現的安全風(fēng)險處置作為重要的內容納入協(xié)議中。
�。ㄈ┙⑸舷侣�(lián)動(dòng)的突發(fā)事件應急處置機制
中心各部門(mén)應積極響應和配合處置中心突發(fā)事件，建立應急處置小組。
�。ㄋ模┙⑼话l(fā)事件應急處置獎懲制度
對突發(fā)事件應急管理工作中做出突出貢獻的先進(jìn)集體和個(gè)人要給予表彰和獎勵。對遲報、謊報、瞞報和漏報突發(fā)事件重要情況或應急管理工作中有其它失職、瀆職行為的，依法對有關(guān)責任人給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
五、組織架構
�。ㄒ唬⿷惫ぷ黝I(lǐng)導小組
組 長(cháng)：中心主要負責人
副組長(cháng)：各分管副主任
成 員：各部負責人
辦公機構：設在綜合部
�。ǘ⿷睓C構及人員分工和職責
領(lǐng)導小組下設業(yè)務(wù)工作組和綜合工作組（善后處理保障組）。業(yè)務(wù)工作組由分管副主任領(lǐng)導，業(yè)務(wù)部門(mén)負責人任組長(cháng)，具體負責突發(fā)事件現場(chǎng)處置及善后等工作，負責做好受傷學(xué)員的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受害者家屬取得聯(lián)系，做好傷亡學(xué)員或學(xué)員家屬的安撫解釋工作，防止因事故引發(fā)群體性上訪(fǎng)事件。綜合工作組（善后處理保障組）由分管副主任領(lǐng)導，綜合部負責人任組長(cháng)，具體負責協(xié)調與市局及外部機構溝通聯(lián)系，協(xié)助市局辦公室等部門(mén)做好輿情監控、信息宣傳等工作，協(xié)助業(yè)務(wù)部門(mén)做好應急處置；負責物資保障，協(xié)同事件的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理、協(xié)調賠償，妥善做好各項善后工作，恢復培訓秩序。
本預案自發(fā)布之日起實(shí)施，由綜合部負責解釋。
關(guān)于培訓機構安全應急預案5
為了有效預防，及時(shí)控制和消除傳染病在我校的發(fā)生、流行，保障師生員工的身體健康，維護本機構正常教育、教學(xué)秩序。結合我機構具體情況，特制定本工作預案。
一、工作目標和原則
1、制定本措施及預案目的是為有效預防、及時(shí)控制和消除傳染病的危害，保障學(xué)校師生員工的身體健康與生命安全。
2、應急工作遵循預防為主，常抓不懈的方針。貫徹統一領(lǐng)導、分級負責、反應及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強合作的原則，并施行依法管理和責任人分層管理。
二、組織領(lǐng)導和工作職責
組長(cháng)：張利昌
成員：張璐溫璐瑤魏豫璆劉婷婷
成立傳染病突發(fā)事件應急處理指揮系統。組成傳染病突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組，對應急工作實(shí)行統一領(lǐng)導、統一指揮。全體教師要按照學(xué)校防控領(lǐng)導小組的統一部署和要求，建立聯(lián)防聯(lián)控機制，切實(shí)履行防控職責，落實(shí)防控措施，及時(shí)上報相關(guān)情況和數據，確保我校防控工作準確無(wú)誤的實(shí)施。學(xué)校建立“一把手”負責制，親自負責，靠前指揮，直接組織、研究和部署防控工作，督促各項防控措施的落實(shí)，確保防控責任到人、工作到位、措施到位。每位教師、每個(gè)小組負責人都知道自己該做什么，都知曉相應的防控措施，熟悉相應的防控工作程序。
應急領(lǐng)導小組組長(cháng)：張利昌
職責：在最短時(shí)間內了解情況；指導應急工作，制止事態(tài)擴大；及時(shí)向上級報告情況；協(xié)助有關(guān)部門(mén)調查；采取有效措施，做好善后處置工作，妥善處理各方關(guān)系，及時(shí)上報，做好各部門(mén)協(xié)調，配合上級部門(mén)工作。
物資保障：組織落實(shí)傳染性非典型肺炎防治經(jīng)費，及時(shí)匯報經(jīng)費需求情況。協(xié)調組織防治物資的供應、發(fā)放、儲備，指導物資采購。收集整理物資儲備、供應、需求信息。在衛生部門(mén)的指導下，負責提供全校應急醫藥用品和物資儲備等技術(shù)指南。
秩序維護：維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，負責現場(chǎng)安撫。落實(shí)好每節課前任課教師對學(xué)生的健康檢查。摸排統計各班防控相關(guān)數據，做好上傳下達工作。
三、預防和應急準備
1、預防：
�、賹θ绾巍斑M(jìn)一步加強傳染病預防控制工作”做具體部署。要求各教師高度重視，認真落實(shí)；突出重點(diǎn)，消除隱患；強化管理，落實(shí)責任；采取措施，提高應急處理能力。
�、谝訌娦麄鹘逃�，做好家長(cháng)溝通工作，對預防傳染病進(jìn)行集中輔導，形成家校預防合力。
�、蹖W(xué)校利用各種宣傳渠道積極開(kāi)展各種類(lèi)型的健康教育，尤其是預防傳染病教育，普及衛生防病知識，倡導科學(xué)、文明、健康的生活方法。
�、芗訌娦l生監督，消除可能引起傳染病傳播流行的各種隱患。
�、葸M(jìn)一步加強內部衛生的監督管理。做好公共物品和設施的日常消毒工作，加強食品衛生監督管理，保障飲用水衛生安全，室內保持環(huán)境清潔、通風(fēng)換氣。
�、迖栏褡龊贸繖z工作。
2、應急準備
�、兕I(lǐng)導小組對傳染病防控措施落實(shí)情況進(jìn)行監督檢查，認真查找薄弱環(huán)節和隱患，及時(shí)加以整改，保證人員、設施、裝備處于良好狀態(tài)，以備應急所需。加強每天晚上和節假日應急值班力量，隨時(shí)應對可能發(fā)生的突發(fā)情況。
�、谛ｉL(cháng)室實(shí)行24小時(shí)信息暢通，確保及時(shí)指導學(xué)校應急工作。
�、蹖碧幚砉ぷ鞅匦璧尼t藥、消毒用品以及防護器具作必要的物資儲備。按上級要求設置隔離室，并配備體溫計、口罩、消毒設備等。
�、芮袑�(shí)加強校園衛生管理。學(xué)校建立校園衛生管理制度，按區域、按處室落實(shí)到部門(mén)、落實(shí)到人。對教室內部、專(zhuān)用教室要做到全天候整潔通風(fēng)。要徹底清除衛生死角，公共場(chǎng)所要做到一天兩消毒。每天中午12：00對教室、辦公室、公開(kāi)場(chǎng)所、專(zhuān)用教室衛生狀況和教室通風(fēng)狀況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。保證讓師生在干凈、清潔、衛生的環(huán)境當中生活和學(xué)習。
3、應急處理
1自開(kāi)學(xué)第一天起，嚴格晨檢工作，要落實(shí)晨午檢，對班上學(xué)生進(jìn)行仔細詢(xún)問(wèn)，對出現傳染病癥狀的學(xué)生予以記載，并即時(shí)隔離，并通知家長(cháng)立即要求其到醫院進(jìn)一步就診。并在第一時(shí)間為教室開(kāi)窗通風(fēng)。任科教師對任教班級學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注其身體狀況，發(fā)現可疑病例要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離檢測。
2加強監測報告，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。全體學(xué)生認真關(guān)注自己每天的健康狀況，一有情況及時(shí)向家長(cháng)及班主任報告。家長(cháng)在家發(fā)現子女有發(fā)熱癥狀的，立即到醫院檢查治療并通知班主任。學(xué)校全面實(shí)行學(xué)生健康查檢制度。并做好因病缺課登記工作，如在校發(fā)現有傳染病類(lèi)似癥狀的，須立即隔離并通知家長(cháng)帶到正規醫院治療。學(xué)校應在最短時(shí)間內以電話(huà)等方式向當地疾控機構報告。
3切實(shí)加強停課復課管理。對于患傳染病學(xué)生，必須在規定隔離期滿(mǎn)后，憑醫療機構出具證明方可復課。
4一旦發(fā)現集聚性病例，學(xué)校積極配合上級部門(mén)組織技術(shù)調查、綜合評估、判斷突發(fā)事件類(lèi)型，做好應急處理準備。
5一旦出現疑似病例，在學(xué)校應急指揮系統統一領(lǐng)導下，及時(shí)請求衛生部門(mén)對感染人員進(jìn)行治療，采取群體防護措施。需要接受隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，必須主動(dòng)配合衛生部門(mén)采取的醫學(xué)措施。
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