關(guān)于感恩之星事跡材料
一、寫(xiě)先進(jìn)事跡材料注意問(wèn)題
(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的"先進(jìn)事跡"和"經(jīng)驗"寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫(xiě)，也不能勉強湊數。
(2)觀(guān)點(diǎn)和提法要分寸恰當。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周?chē)罕姾推渌w、單位的大力支持分不開(kāi)的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀(guān)念的過(guò)頭話(huà)。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。
(3)文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話(huà)。這就要求在語(yǔ)言文字的表達上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話(huà)、套話(huà)，硬拉架子做文章。話(huà)要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話(huà)把事情說(shuō)清楚的，就不要把話(huà)拉長(cháng)。
二、關(guān)于感恩之星事跡材料（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于感恩之星事跡材料（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩之星事跡材料1
掌聲與淚水相伴，鮮花與感動(dòng)相隨。她，一個(gè)在家孝順長(cháng)輩，在校尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的小女孩，讓我們對生命和愛(ài)有了新的認識。她叫謝運蘭，今年7歲，在城關(guān)三小一年級讀書(shū)。她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣!
感恩是一種品德
她從小就知道使用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)。很小的時(shí)候，她就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì )了掃地，一年級學(xué)會(huì )了洗碗筷、洗衣服、疊被子。她的爸爸在外打工，母親在幫別人賣(mài)衣服，看到長(cháng)輩這么累，她總是悄悄地把臟衣服揉洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
去年冬天，她母親生病，躺在床上動(dòng)彈不得。小小的她用手一摸，媽媽的額頭滾燙滾燙的。她學(xué)著(zhù)電視里的模樣，費力地打來(lái)一盆水，打濕毛巾，敷在媽媽的頭上，一遍又一遍�；锇榻兴ネ嫠�(tīng)不見(jiàn)，爺爺奶奶叫她休息她不讓?zhuān)绮讲浑x地守在媽媽的床前，喂媽媽喝水，為媽媽端稀飯，幫媽媽洗腳。媽媽的病終于好起來(lái)，她才松了一口氣。媽媽笑了，她也笑了。
媽媽?zhuān)哿�，快坐下，我給你捶捶背!爺爺奶奶，您們年紀大了，盛飯的事就交給我吧!爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔?您們先吃!每當看見(jiàn)那嬌小而熟悉的身影，聽(tīng)見(jiàn)那甜美而暖人的話(huà)語(yǔ)，父母感動(dòng)，爺爺奶奶欣慰。鄰居都夸她是孝敬父母的好孩子。
感恩是一種責任
在學(xué)校，她尊敬老師，關(guān)心集體。她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著(zhù)其他同學(xué)。上學(xué)期，身為班級勞動(dòng)委員的她，不怕苦不怕累，天天早出晚歸。擦拭窗臺，清理垃圾，同學(xué)們不會(huì )干的活她帶著(zhù)干，同學(xué)們會(huì )干的活她搶著(zhù)干。這學(xué)期，身為副班長(cháng)的她，中午兩個(gè)半小時(shí)的午休時(shí)間，忙完家務(wù)，完成作業(yè)后，她還積極地來(lái)班上管紀律。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂事了，教室里一塵不染，早讀時(shí)書(shū)聲朗朗，午休時(shí)寂然無(wú)聲，一次次被評上流動(dòng)紅旗。這時(shí)，笑得最甜的便是她。
感恩是一種文明
團結同學(xué)，樂(lè )于助人的她人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。只要力所能及，她都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕�？匆�(jiàn)同學(xué)不會(huì )讀書(shū)，她一句一句地教;同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水。同桌周鵬，頭腦靈活，但父母外出打工，隨舅舅生活，缺少管束的他上課不專(zhuān)心，作業(yè)好快。于是，運蘭同學(xué)便成了周鵬的小家長(cháng)，上課提醒他認真，多發(fā)言，做完作業(yè)幫他檢查。功夫不負有心人，周鵬聽(tīng)話(huà)了，去年參加一年級語(yǔ)文學(xué)科知識競賽，榮獲二等獎。這次分班，周鵬還成了一(5)班的班長(cháng)呢。去年5.12大地震發(fā)生后，看見(jiàn)瓦礫下的伙伴，她哭了!她愣是把零花錢(qián)都捐了出去!
感恩使心靈飄香
她品學(xué)兼優(yōu)，一眼望去并沒(méi)什么特別，然而就是這樣一位普通學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái)，一直勤奮好學(xué)，因此獲得了驕人的成績(jì)。她多次在各項考試中拿滿(mǎn)分，上學(xué)期參加語(yǔ)文知識競賽榮獲年級第四名，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。本學(xué)期，她毅然決心拿下語(yǔ)文、數學(xué)雙課一百，以此報答父母和老師的厚愛(ài)。
在學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，運蘭同學(xué)的才智和為人受到老師們的表?yè)P和所有家長(cháng)的贊賞，她的媽媽非常欣慰的說(shuō)：有這樣的好女兒沒(méi)白活，再苦再累也值。
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。謝運蘭同學(xué)，用行動(dòng)奉獻愛(ài)，在自強中感恩，在感恩中成長(cháng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動(dòng)我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿三小的每一位學(xué)子，都能以謝運蘭為榜樣，在好習慣的陪伴下健康快樂(lè )地成長(cháng)!
感恩之星事跡材料2
蔣聯(lián)昊，男，今年12歲，現就讀于監利縣第一初級中學(xué)701班。是一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習主動(dòng)積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個(gè)懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)。
蔣聯(lián)昊是老師心目中的好學(xué)生。在校積極完成自己的本職工作，收發(fā)作業(yè)及時(shí)，從不讓老師操心，還能幫同學(xué)擦黑板，檢查作業(yè)。主動(dòng)在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為小干部之星。每年教師節，他都會(huì )用自己積攢的零花錢(qián)為老師買(mǎi)上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自3年級以后，每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學(xué)校組織返校，他都堅持到校，學(xué)校成為他成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫院打吊瓶了，他非常著(zhù)急，和班上的其他幾個(gè)小干部主動(dòng)維持班級紀律，回家后跟家長(cháng)說(shuō)老師生病了，問(wèn)家長(cháng)我們班同學(xué)該怎么做才能讓老師身體盡快好起來(lái)呢?
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時(shí)總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時(shí)，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來(lái)或一起聚餐時(shí)，蔣聯(lián)昊都能主動(dòng)給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
蔣聯(lián)昊 除了對爸爸媽媽非常孝敬蔣聯(lián)昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們。蔣聯(lián)昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話(huà)，跟爺爺奶奶拉拉家常，問(wèn)候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂(lè )。在家里他主動(dòng)幫父母干些力所能及的事兒，
三、感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )。2008年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著(zhù)父母每天在電視機前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災難?父母告訴他，地震預報是個(gè)世界性的難題，如果能提前預報，眾人就可以逃離災難。為此他希望自己將來(lái)能夠發(fā)明一種儀器提前預報地震，同時(shí)盡自己的一份力去幫助災區的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區組織的捐款活動(dòng)。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。他希望我們監利縣第一初級中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì )感恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻愛(ài)，讓我們每個(gè)人都能在愛(ài)的環(huán)繞下健康快樂(lè )地成長(cháng)!
感恩之星事跡材料3
尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會(huì )教給我們知識和本領(lǐng)。所以，尊師孝親是我們作為一名小學(xué)生首先應該做到的。
在學(xué)校，我尊敬老師，見(jiàn)到老師就會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好。我還是老師的一名小助手。每個(gè)寒、暑假前我都會(huì )主動(dòng)到學(xué)校幫老師抄寫(xiě)成績(jì)單、打掃衛生。我經(jīng)常在下雨天，放學(xué)回家取來(lái)雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經(jīng)常在班級活動(dòng)時(shí)，幫老師做一些拉花剪紙等來(lái)裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學(xué)排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發(fā)炎時(shí)，媽媽會(huì )讓我喝些淡鹽水來(lái)消炎。于是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學(xué)校喝點(diǎn)淡鹽水，好讓她快快好起來(lái)。
從幼兒園的時(shí)候，我們就會(huì )背頌三字經(jīng)里的“香九齡，能溫習;孝與親，所當執”。后來(lái)上了學(xué)，我又懂得了“百善孝為先”的`道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會(huì )很辛苦。所以，我也經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活。兩歲時(shí)我就能幫爸爸買(mǎi)報紙，幫媽媽買(mǎi)饅頭。在二年級的時(shí)候，媽媽因手指的關(guān)節疼不能沾涼水。我每天放學(xué)及之后就先來(lái)到廚房幫媽媽洗菜，然后再去完成作業(yè)。在這期間我還學(xué)會(huì )了煮面條、包餃子、炒雞蛋、煮粥�，F在我仍然經(jīng)常幫媽媽到我家附近的饃店買(mǎi)饅頭，到放心肉店買(mǎi)肉、買(mǎi)油鹽醬醋等調味品。從五年級開(kāi)始，我每天晚上都會(huì )為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。
每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學(xué)習情況，給他們看我的獎狀和成績(jì)單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂(lè )。
我想，無(wú)論我將來(lái)做什么，我一定不會(huì )忘記老師和爸爸媽媽在我成長(cháng)的道路上所花費的心血。我會(huì )做到“飲水思源，常懷感恩”。
感恩之星事跡材料4
她叫王倩穎，今年8歲，在西關(guān)小學(xué)二年一班讀書(shū)。別看她只有8歲，個(gè)子不高，小巧玲瓏的，但這個(gè)小不點(diǎn)個(gè)性活潑開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì )道，語(yǔ)言風(fēng)趣，深得父母、老師和同學(xué)的喜歡。她是一年一班的班長(cháng)、老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，還是父母的好女兒、周?chē)笥训拈_(kāi)心果，被大家公認為西關(guān)小學(xué)一年級的感恩小明星。
在父母的眼里，她是孝敬長(cháng)輩的好孩子。很小的時(shí)候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學(xué)后她就主動(dòng)幫父母摘菜、學(xué)著(zhù)包餃子;吃飯時(shí)幫著(zhù)拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著(zhù)洗刷碗筷。有好吃的時(shí)候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經(jīng)濟條件很好，但她平時(shí)從不亂花錢(qián)，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過(guò)生日，她都會(huì )送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶要主動(dòng)問(wèn)好,深受左鄰右舍的`喜愛(ài)。在學(xué)校，她也不忘對同學(xué)們講孝敬父母、尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德，要善待父母，尊敬長(cháng)輩和老師，她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著(zhù)其他同學(xué)。
在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長(cháng),她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學(xué)熱情幫助、團結友愛(ài)，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時(shí)候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時(shí)，除此之外，她還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的班長(cháng)，她現在正籌劃在班級建立一個(gè)愛(ài)心小屋，以便大家能隨時(shí)將多余的書(shū)刊、衣物、零花錢(qián)、捐獻出來(lái)，幫助學(xué)校和災區需要幫助的人。王倩穎用自己的行動(dòng)蠃得了老師和同學(xué)們的信任，期末被評為優(yōu)秀班干部稱(chēng)號。
在任課老師的眼里，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。王倩穎學(xué)到了許多本領(lǐng)，她會(huì )唱歌、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )念兒歌、她還會(huì )做算術(shù)，每次問(wèn)她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說(shuō)，有老師的教育和培養，我才能進(jìn)步。前幾天，她看見(jiàn)老師唱歌時(shí)一邊唱一邊咳，她站起來(lái)說(shuō);大家別吵了，別讓老師這么辛苦了。當時(shí)作為老師真的很感動(dòng)。她不僅自己勤奮學(xué)習，還積極組織班里同學(xué)成立了幫困小組，成績(jì)優(yōu)秀的隊員與學(xué)習困難的隊員結成了一幫一的對子，使全班同學(xué)形成了勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、助學(xué)的良好學(xué)習氛圍。學(xué)校舉行的朗誦比賽、學(xué)會(huì )感恩等主題班會(huì )活動(dòng)，她都積極參加，總是取得較好的成績(jì)。老師也非常欣賞她的才智和為人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心呵護她的成長(cháng)。
在同學(xué)們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當天所學(xué)知識消化掌握;課后，她認真做好作業(yè)，自覺(jué)堅持寫(xiě)日記，并提前預習好次日要上的新功課。學(xué)習中遇到難題她最?lèi)?ài)鉆研，虛心好問(wèn)，勤于思考，有時(shí)會(huì )因一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂(lè )于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。她只要力所能及，都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學(xué)書(shū)不會(huì )讀，她一句一句地教;有的同學(xué)應用題不會(huì )解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水。她還喜歡活動(dòng)，操場(chǎng)上，經(jīng)常有她和同學(xué)們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
她，忽閃著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，時(shí)常面帶微笑，一眼望去并沒(méi)什么特別，然而就是這樣一位普通的小學(xué)生，樂(lè )于助人，工作負責，成績(jì)優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái)，一直勤奮好學(xué)，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績(jì)和榮譽(yù)。一年級期末就被評為學(xué)校的全優(yōu)之星、管理之星、智慧之星、讀書(shū)之星。在一年一度的孝敬父母活動(dòng)中，她被評為好孩子，并多次在各類(lèi)比賽中為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，的確是一個(gè)感恩小明星。
感恩之星事跡材料5
在威海市翠竹小學(xué)閃耀著(zhù)許許多多的新星，其中有一顆默默無(wú)聞但卻最閃亮的星星——感恩之星，他就是威海市翠竹小學(xué)五年級三班的副班長(cháng)兼勞動(dòng)委員——劉佳鋮。劉佳鋮是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，平日里勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，助人為樂(lè )，這一切都是因為他有一顆感恩的心，他用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩行為為自己鑲嵌了這顆閃亮的感恩之星。
一、感恩父母及親人
劉佳鋮小時(shí)候是爺爺奶奶伺候長(cháng)大的，從會(huì )記日記，寫(xiě)作文開(kāi)始，他就經(jīng)常寫(xiě)爺爺奶奶如何把他從70天的嬰兒撫養長(cháng)大到4周歲，每一件事都深深烙在他小小的心靈里。上學(xué)后，他不能天天回去看望爺爺奶奶，但他卻有個(gè)良好的習慣，就是每周必須給爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)，問(wèn)寒問(wèn)暖，匯報學(xué)習情況，一有時(shí)間回去，就幫老人家洗腳，捶背，用自己的零花錢(qián)為老人家買(mǎi)水果……
平日里在自己家里，他會(huì )主動(dòng)幫父母干力所能及的活，拖地，擦桌子，整理自己的房間是他拿手的好活。當爸爸媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，他會(huì )為他們端上一杯熱水緩解疲勞，當父母有不開(kāi)心的事時(shí)，他會(huì )為他們講上一小段趣聞軼事，正如他在日記里寫(xiě)的“爸爸媽媽都很辛苦，我一定好好學(xué)習，好好聽(tīng)話(huà)，來(lái)回報他們的養育之恩”
二、感恩老師和同學(xué)
在學(xué)校里，他就是老師的小助手，同學(xué)的小老師。
他上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，門(mén)門(mén)功課都是a。老師安排給他的任務(wù)總是能按時(shí)的保質(zhì)保量的完成，并且能帶動(dòng)自己的學(xué)習小組和其他小組展開(kāi)學(xué)習,紀律等競爭，配合老師提高班級的學(xué)習氣氛。每逢教師節，他都會(huì )為老師獻上自己親手制作的賀卡。
同學(xué)之間，誰(shuí)有不懂的問(wèn)題問(wèn)到他，他都會(huì )耐心的講解，直到對方徹底理解為止，有哪位同學(xué)忘記了學(xué)習任務(wù)，只要電話(huà)問(wèn)到他，他都會(huì )第一時(shí)間內回復。
三、感恩集體
他很愿意為集體服務(wù)，而且無(wú)怨無(wú)悔。老師讓他負責拖一樓的走廊和三樓的多功能廳，他沒(méi)有推辭，義不容辭的接受了任務(wù)并且認真負責的完成。
每天早晨，他都提前到校，涮好拖把，到衛生區。每當拖到一半時(shí)，他都累得滿(mǎn)頭大汗，可是他始終堅持著(zhù)把所有地都拖干凈。當他直起腰，看著(zhù)明凈的地面，他會(huì )露出那種勝利的微笑，有時(shí)還會(huì )擺出一個(gè)酷的姿勢，就像戰士打了勝仗凱旋歸來(lái)一樣。
不僅如此，集體在他小小的心靈里有著(zhù)至高的地位，集體的利益高于他個(gè)人的利益。有一次，學(xué)校組織走方隊比賽，他們班有一位新來(lái)的同學(xué)沒(méi)有校服，他自告奮勇的告訴老師，他有多余的一套并且愿意借給同學(xué)。第二天，那位新來(lái)的同學(xué)穿上他的另一套校服參加了比賽，他們班隊型整齊，服裝統一，取得了好成績(jì)。
四、感恩社會(huì )及大自然
劉佳鋮平日里很節儉，作業(yè)本每頁(yè)都是密密麻麻的，有的還反正面都用了，寫(xiě)作文打草稿都是在舊作業(yè)本的反面寫(xiě)好，修改，再抄寫(xiě)在作業(yè)本上。
他從不亂花錢(qián)，把節省下來(lái)的錢(qián)捐贈給災區，汶川地震，玉樹(shù)地震等，他都捐了自己的一份。他還為貧困山區的孩子捐贈圖書(shū)和玩具。學(xué)校成立小小圖書(shū)館，號召同學(xué)們拿出自己的圖書(shū)推薦給別的同學(xué)看，他一拿就是好幾本。
每逢假期，他都和同學(xué)們自覺(jué)自愿的組織起來(lái)，組成“手拉手雛鷹小隊”，在社區清理衛生。他們帶上手套，在社區的草坪上，花壇里撿起那一個(gè)個(gè)奶盒，一張張紙屑……四個(gè)暑假里，社區的草坪，花壇都有他們的身影，草兒有了他們汗水的澆灌睡得更香了，花兒有了他們的陪伴開(kāi)的更艷了，連大樹(shù)都會(huì )為他們送上陣陣涼風(fēng)。
在社區有搞建設的地方，他們會(huì )在土堆旁，小溝邊上自己制作的小紅旗，提醒過(guò)往行人注意安全。
在小學(xué)五年的學(xué)習生活中，在學(xué)校的正確引導下，在老師的精心教育下，他用自己的點(diǎn)滴行為匯成了感恩的小河。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“百善孝為先”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，“贈人玫瑰，手有余香”，“疾學(xué)在于尊師”……他的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)不滲透著(zhù)中華美德，相信他終會(huì )將小河匯成大河流！
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