科學(xué)的征文
征文是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集有關(guān)的文章。下面是小編幫大家整理的科學(xué)的征文（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)的征文1
昨天，陽(yáng)光明媚，室外氣溫二十幾度，我穿了一件T恤和外套出門(mén)。到中午，我開(kāi)始感覺(jué)到燥熱了，脫了外套。到下午只覺(jué)得T恤都有點(diǎn)穿不住了，只想買(mǎi)冰淇淋吃！結果晚上一覺(jué)起來(lái)，天氣大變，窗外又刮風(fēng)又下雨，媽媽又把厚毛衣拿出來(lái)給我穿上，媽媽說(shuō)：“四月天，孩子臉�！卑パ�，這鬼天氣，一會(huì )兒熱一會(huì )兒冷！不僅使人難受，還讓人很容易感冒！我只好熱了脫衣服、冷了穿衣服，真麻煩！如果身上的衣服能夠自動(dòng)調溫，就像空調一樣，讓我們的身體總是保持清爽、舒適，那該多好！
我想，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，一定會(huì )有一件神奇的衣服，它和我們平常穿的T恤沒(méi)有什么區別，但是它卻具有神奇的本領(lǐng)——能夠自動(dòng)幫主人調節體溫。我想它該叫“四季服”吧！ 如果我們身穿這件“四季服”去室外鍛煉運動(dòng)，應該很快就感覺(jué)身體出汗了，正準備像往常一樣脫掉襯衫。別急，“四季服”已經(jīng)開(kāi)始工作了，它自動(dòng)吸收“主人”多余的熱量，讓我們很快就感覺(jué)到?jīng)鏊?/p>
當嚴寒的冬天來(lái)臨時(shí)，我們也不用穿著(zhù)臃腫的厚棉襖了，只用薄薄的穿一件“四季服”，因為體貼的“四季服”把平時(shí)吸收的熱量，不多不少地釋放出來(lái)，讓身體不再感覺(jué)冷。我們在冬天里也身手敏捷，腳步輕快，這是不是一件很愜意的事情？
這么聰明的衣服，會(huì )用什么制造？其實(shí)，只是一種高科技的“納米分子”，也是一種特殊的合成混紡纖維，它不僅能調節體溫，還能吸收身體排出來(lái)的濕氣；不是普通地排熱，而是能儲藏一定的熱能。更神奇的是——速干，因為納米分子特別特別小，根本就無(wú)法吸收和承載分子比它大許多的水分子，所以，洗凈后在空氣中抖幾抖就能干燥如初。
我想“四季服”一定會(huì )得到所有人的歡迎，誰(shuí)不喜歡保持身體干凈、清爽，誰(shuí)不喜歡穿上一件衣服就不必擔心天氣突變呢？科技改變我們的生活，這樣服裝一定會(huì )很快來(lái)到我們身邊。到時(shí)候，我一定會(huì )為它設計一句廣告語(yǔ)：“四月天，孩子臉。隨你怎么變，我有四季服”。
科學(xué)的征文2
我看過(guò)許多關(guān)于科學(xué)家故事的書(shū)。有法國的法布爾、英國的牛頓、我國的竺可楨、錢(qián)學(xué)森等等。在這些科學(xué)家中，令我感動(dòng)的是竺可楨，他也是我最崇拜的。
竺可楨爺爺是我國著(zhù)名的科學(xué)家，在氣象科學(xué)研究中非常注意對氣象的觀(guān)察。從青年時(shí)代起，每天起來(lái)的第一件事就是仔細觀(guān)察并記錄氣溫、氣壓、風(fēng)向、濕度、溫度等氣象現象。數十年如一日從未間斷。他之所以這樣辛苦的研究天氣，目的是讓人民早點(diǎn)知道天氣的變化。比如說(shuō)：下大雨、刮臺風(fēng)、太陽(yáng)爆曬、天氣變冷等等。讓人民做好預防工作，減少災難的發(fā)生。
從竺可楨爺爺工作表現來(lái)看，他用堅持不懈地奮斗精神去工作。他的心里只有國家和人民，他的精神是多么的感人，他的品質(zhì)是多么的高尚。所以，這樣的人就是值得我崇拜。
在平常的生活中，我只要受到一點(diǎn)傷或挫折的時(shí)候，我總是依靠媽媽?zhuān)c竺可楨爺爺比起來(lái)，我覺(jué)得很慚愧。所以，我以后要認真學(xué)習，做一個(gè)對國家和人民有用的人。
像竺可楨這樣的科學(xué)家很值得我們青少年去學(xué)習和研究。因為現在全世界自然災害很多，國家更需要這種人才來(lái)解救人民生命和財產(chǎn)的安全，所以，我很喜歡這樣的科學(xué)家——竺可楨。
科學(xué)的征文3
星期五的早晨，我打開(kāi)家門(mén)，就看見(jiàn)起霧了，霧迷迷蒙蒙，什么東西都被白色的霧罩住了。走在路上，只見(jiàn)馬路旁邊剛拆的房子，有時(shí)低有時(shí)高，在霧的襯托下，就像一座座山，我們就好像變成了仙人，站在云端里，有種飄飄悠悠的感覺(jué)。
從小路開(kāi)向大路時(shí)，只能看見(jiàn)兩三米遠的東西，遠處的車(chē)子，只能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還能看見(jiàn)一束束小小的黃色燈光。車(chē)子慢慢開(kāi)到身邊時(shí)，才知道那是一盞盞黃色的車(chē)燈，于是我的腦海里突然浮現出了一個(gè)問(wèn)題：為什么車(chē)燈不是五顏六色的，只是單純的黃色的燈光？我想可能是黃色的燈光比較好看，可是想想不太妥帖，因為彩色的燈光不是更好看嗎？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，我想這里面一定有它的原因。
放學(xué)后，我決定查個(gè)水落石出，我回家翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道：原來(lái)，汽車(chē)只用黃色的燈光而不用彩色的燈光，是有它的科學(xué)道理的，因為黃色光的波長(cháng)比紅色光的波長(cháng)差不多短三分之一，所以，黃色光的散色強度是紅色光的5倍，看了這句話(huà)我恍然大悟。
這下我知道了，無(wú)論什么事只要仔細觀(guān)察，勇于思考，一定能把一個(gè)個(gè)謎團給解開(kāi)。
科學(xué)的征文4
“科學(xué)科學(xué)真神奇”中的“神奇”二字，我一直猜不透其中的意思，然而這次去了“快樂(lè )暑假，趣味科學(xué)”的作品展后，我完全明白了這個(gè)詞的意思�，F在，就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我理解的過(guò)程吧！
今天已經(jīng)是7月9日了，科學(xué)展已經(jīng)到了最后一天，于是我一大早就對爸爸說(shuō)：“爸爸，快，今天已經(jīng)是科學(xué)展的最后一天了�？赐旰罄蠋熯�要我寫(xiě)一篇征文呢！”爸爸聽(tīng)了后，對我說(shuō)：“那快點(diǎn)吃早飯，吃完了我就帶你去�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，立刻吃完早飯，我們就一起出發(fā)了。來(lái)到了老火車(chē)站，通過(guò)玻璃我看到各種各樣的科學(xué)模型擺在那里，旁邊有一些小朋友在認真的玩著(zhù)，我馬上向展區沖去。一位大姐姐攔住我說(shuō)：“小朋友，先買(mǎi)票，再進(jìn)去�！蔽掖叽侔职挚禳c(diǎn)買(mǎi)了票，飛似的跑進(jìn)展區。
進(jìn)去一看，哇！真多呀！有投籃競技，有軌道賽車(chē)，有反應能力測試，有幻覺(jué)測試，還有腳踏發(fā)電……這里面，最好玩的就要數氣流投籃了，這邊有一個(gè)大球，上有一個(gè)出風(fēng)口，還有一個(gè)小筐，對面一米左右的地方有一個(gè)籃筐。那個(gè)小筐里裝著(zhù)一個(gè)小球，我調整好力度和角度后，按住按鈕，小球就被氣流射出去。一開(kāi)始，我的水平不濟，連續投出了三個(gè)“三不沾”，再之后，我漸漸找到了手感，十個(gè)球進(jìn)了七個(gè)，而且還有四個(gè)是空心的。玩過(guò)了投籃，我和爸爸來(lái)到拔河賽區，爸爸說(shuō)：“我讓你們四個(gè)小朋友�！蔽覀冋f(shuō)：“別吹牛了，我們兩個(gè)就夠了�！卑职终f(shuō)：“不信，就試試吧�！蔽覀兓司排６⒅�，還是被爸爸拉過(guò)去了。爸爸說(shuō)：“我們換換位子試試吧�！�
這一次，我們輕而易舉的把爸爸拉過(guò)來(lái)了。我好奇的問(wèn)爸爸為什么。爸爸告訴我，這個(gè)裝置其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)滑輪，左邊用一份的.力右邊只要一半的力量就能平衡了。
接著(zhù)，我們玩了靜電感應，生肖測試，反應能力測試等等。我知道了摩擦可以生電，懂得鎖的原理……我完全明白了“神奇”這個(gè)詞的真正含義�？茖W(xué)無(wú)處不在。只要我們細心觀(guān)察，認真思考，我們可以發(fā)現大自然許許多多神奇的想象，也能夠解釋這些想象。
科學(xué)的征文5
科學(xué)，這是一個(gè)令人百思不得其解的詞語(yǔ)，她給世人留下了不計其數的謎團，等待著(zhù)我們拿到金鑰匙，去打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)……
夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們往往喜歡喝一些冷飲，吃一些冰棍，但我發(fā)現大人們從不將可樂(lè )、汽水等飲料放入速凍盒中，變成冰塊，而總喜歡放在冰箱的保鮮盒中，讓飲料給人一絲絲冰涼的感覺(jué)。
我真不知道大人他們?yōu)槭裁匆@樣做？一連串的問(wèn)題困擾著(zhù)我，不知不覺(jué)，我對這些問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想知道答案。
解鈴還需系鈴人，今天，我終于等到了這個(gè)機會(huì )，從媽媽的口中知道了事情的原委：原來(lái)呀，可樂(lè )汽水都是碳酸飲料，它們之間都包含著(zhù)碳酸氣，如果將可樂(lè )放進(jìn)速凍箱里，只要一會(huì )兒時(shí)間，可樂(lè )就會(huì )結成冰塊，到時(shí)候，存在可樂(lè )里的碳酸就會(huì )被擠挨出來(lái)，在瓶中到處蕩漾，使塑料瓶漸漸地開(kāi)始膨脹，最嚴重的后果可能會(huì )引起可樂(lè )瓶的爆炸呢！
多么可怕��！沒(méi)想到這么一件不起眼的小事，竟會(huì )引來(lái)這么大災難，今后可不能將碳酸飲料放入速凍箱了。
同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)生活的有心人，觀(guān)察周?chē)婷畹默F象，解開(kāi)一個(gè)個(gè)悠久的科學(xué)之謎吧！
科學(xué)的征文6
動(dòng)物園中的大象有多重？你能用一支彈簧秤稱(chēng)出它的重量嗎？看到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)：“這不可能吧？彈簧秤會(huì )斷掉的，動(dòng)物園里最小的一頭大象就有兩噸多重，而且它有二米半高，二米寬的龐大身軀！”但事實(shí)上，有人還是用一支小小的彈簧秤把它稱(chēng)出來(lái)了，而且準確地得出了2.4噸的答案。完成這個(gè)“不可能的任務(wù)”的大哥哥運用的是杠桿原理。聽(tīng)起來(lái)挺高深的吧，但想想平時(shí)在公園里玩翹翹板，小朋友不是也能把爸爸媽媽給翹起來(lái)？這是一樣的道理啊。
家里裝修的時(shí)候，許多小朋友都看到玻璃店的叔叔能輕而易舉地把大塊玻璃分割成各種小塊。當然，他們都有一件“獨門(mén)武器”，那就是金剛鉆�？墒侨绻麤](méi)有金剛鉆呢？我就只能對著(zhù)那些需要分割的玻璃干瞪眼嗎？幾位正在上高中的大哥哥就想了一個(gè)好辦法，一卷棉線(xiàn)，一點(diǎn)煤油，一根火柴，一桶冷水，這些簡(jiǎn)單的材料是我們在生活中可以隨便找到的，你只要把棉線(xiàn)用煤油浸濕，然后在玻璃上纏一圈（沿著(zhù)你想分割的線(xiàn)，要纏緊），然后點(diǎn)燃棉線(xiàn)，當火一燃盡，迅速把玻璃沒(méi)在冷水中。這就是利用熱脹冷縮的原理，浸過(guò)煤油的棉線(xiàn)在燃燒時(shí)，把和它緊貼在一起的那部分玻璃的溫度在瞬間升高，玻璃遇到冷水后，就從棉線(xiàn)纏繞的部位裂開(kāi)了。
一個(gè)個(gè)奇思妙想讓“不可能”變成了現實(shí)，這就是人類(lèi)對科學(xué)知識的聰明利用。所有的科學(xué)家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現的，科學(xué)的大門(mén)永遠向愛(ài)探索的孩子們敞開(kāi)。同學(xué)們，你也試試，把不可能變成可能，讓我們的生活更精彩！
科學(xué)的征文7
今天中午，我們吃的是水煮面條，爸爸給我煮了個(gè)半生不熟的雞蛋，雞蛋沒(méi)有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，當我還沒(méi)有把這只雞蛋吃完時(shí)，媽媽走進(jìn)了餐廳，她突然大聲叫了起來(lái)：“哎呀！誰(shuí)給你煮的雞蛋，怎么還沒(méi)熟就吃了？”我驚奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”
媽媽瞪了瞪眼睛，說(shuō)：“你知道嗎？雞蛋不能生吃，因為生雞蛋的蛋清有毒�！�
我似懂非懂：“不會(huì )吧，生雞蛋不是還可以治病嗎？應該有營(yíng)養才對呀�！眿寢屨f(shuō)：“過(guò)去民間是流傳過(guò)這種說(shuō)法，但現在科學(xué)證明，吃生雞蛋是極不科學(xué)的�！�
怎么會(huì )有毒呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我翻閱了《生活中的科學(xué)》，原來(lái)，生雞蛋的蛋清部分含有一種對人體有害的堿性蛋白質(zhì)——抗生物蛋白，這種抗生物蛋白在腸道能與生物素緊密結合成一種復合物。這種復合物非常穩定，沒(méi)有活性，人無(wú)法吸收，當大量的雞蛋清進(jìn)入人體，產(chǎn)生了較多的復合物，阻礙了人體對生物素的吸收，人體便有可能患生物素缺乏癥。人體內一旦缺乏生物素就會(huì )全身乏力、食欲不振、惡心嘔吐、脫眉等癥狀。
這么可怕，我嚇得算算自己吃了多少生的雞蛋清，并趕快告訴爸爸，以后煮雞蛋千萬(wàn)要把雞蛋煮熟。
后來(lái)，我又翻了有關(guān)資料：生雞蛋的蛋白質(zhì)不易被人體消化吸收，食用生雞蛋還容易得胃腸炎，增加肝臟負擔。生雞蛋還具有特殊腥味，這種腥味可抑制中樞神經(jīng)，使得消化液分泌減少。
同學(xué)們，你和你的家人一定也吃過(guò)生雞蛋吧，記住，從今天開(kāi)始，千萬(wàn)別吃生雞蛋了。
科學(xué)的征文8
今天一大早，我來(lái)到書(shū)桌旁，看著(zhù)墻上的溫度計。不由感嘆道：“唉，又下降了好幾度�！蔽业哪X袋里就冒出問(wèn)題來(lái)了：溫度計怎么會(huì )遇到冷空氣了就下降，高溫度就上升呢？
這是怎么回事。我決心揭開(kāi)這個(gè)秘密，于是我想出了一個(gè)方案來(lái)解開(kāi)這個(gè)秘密。我先從一個(gè)塑料瓶上取下一個(gè)蓋子，裝在透明的長(cháng)瓶子里，放進(jìn)少許果汁里的沖粒。放些溫水裝進(jìn)瓶子里。然后，攪拌均勻，讓沖粒散開(kāi)，讓瓶里有果汁的顏色，用一個(gè)鉆子，鉆開(kāi)瓶蓋，讓瓶蓋的洞口能裝進(jìn)一根塑料管子，把瓶子放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的鍋子里，看看那只瓶子里的水會(huì )不會(huì )沿著(zhù)管子上升。這是實(shí)驗熱脹。再把瓶子放進(jìn)裝著(zhù)冷水的鍋子里，看看，瓶子里的水會(huì )不會(huì )急速下降，這又是實(shí)驗冷縮。我用這個(gè)實(shí)驗模擬了溫度計上升和下降的作用，證實(shí)了溫度計也有熱脹冷縮的原理。
定好了方案，我立刻開(kāi)始了，一會(huì )放開(kāi)水，一會(huì )加加冷水。做完了實(shí)驗，看著(zhù)我做的實(shí)驗的結果，不驚高呼：“成功了，成功了，我成功了。我終于揭開(kāi)這個(gè)秘密了”這次我通過(guò)實(shí)驗證實(shí)了自己的想法。同樣如此，我知道了溫度計也有熱脹冷縮的秘密。
這次實(shí)驗，我明白了熱脹冷縮的原理，懂得了溫度器為什么遇冷了就降，高就升，給了我很大的啟發(fā)。
科學(xué)的征文9
在生活中處處離不開(kāi)科學(xué)，也真是因為有了科學(xué)，生活才會(huì )更美好。
科學(xué)是我喜歡的一門(mén)課程，在這門(mén)課程中，我有了一些小小的成就---第十一屆未來(lái)伙伴杯，中國智能機器人國際賽制機器人搜救比賽小學(xué)組三等獎，雖然不太理想，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為自己有過(guò)比賽的經(jīng)歷了，在失敗中也有收獲。
那天正是比賽前的最后一次練習，我和伙伴們搭建好機器人后，開(kāi)始編機器人的搜救程序，由于搜救比賽速度越快越好，所以我們把機器人的速度調至極限。我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，以為可以看到機器人表演的英姿了�？墒菂s出乎我們的意料之外，在練習中，第一次失敗了，機器人好象和我們作對。我們發(fā)現原來(lái)是機器人的底座太高了，轉彎過(guò)程中重心偏向一邊，導致側翻了。我們調節了底座的高度，檢查了一下程序，另外的程序也出現了漏洞，因為我們沒(méi)有考慮到放置位置，放置位置是裁判規定的，我們不知道裁判會(huì )要求把機器放在哪里。經(jīng)過(guò)和老師討論之后，我們決定用聲波定位程序來(lái)完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來(lái)機器人的基礎上，再裝個(gè)聲波感應器，它會(huì )一直連續不斷的發(fā)出聲波。因場(chǎng)地中有許多路障，所以聲波感應器一旦在十厘米之外檢測到，機器人就會(huì )后退一些，然后繼續前進(jìn)，到達終點(diǎn)。于是我們按照計劃編該了程序和改變了機器人再去練習，終于成功了，我們高興得一蹦三尺高。
第二天，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入了比賽，原以為會(huì )成功，可是快到終點(diǎn)時(shí)，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應器沒(méi)檢測到，而導致機器人不能前進(jìn)了，此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )再試運了，只聽(tīng)“嘟嘟”的一聲令下，我們灰溜溜的低著(zhù)頭退出了賽場(chǎng)。最后得了三等獎。我們沒(méi)有灰心，相信在以后的生活中更好地去學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。真所謂的吃一塹長(cháng)一智，在生活中不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)取。
直到現在我還時(shí)不時(shí)地研究家中的電動(dòng)模型車(chē)的運動(dòng)原理和動(dòng)力等知識，可見(jiàn)我是多么的愛(ài)學(xué)科學(xué)！在科學(xué)中成長(cháng)，在科學(xué)中遨游！
科學(xué)的征文10
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一位科學(xué)家，發(fā)明出許多對大家有幫助的東西，也有過(guò)很多美妙的設想，例如：自動(dòng)炒菜機、安全衛生檢測機、噴氣畫(huà)畫(huà)飛機……
有一天，我放學(xué)回到家，我感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了，這時(shí)，自動(dòng)炒菜機端上了幾盤(pán)菜和一碗飯放在了我的桌子上，它那憨態(tài)可掬的樣子讓人一下子聯(lián)想到了唐老鴨。吃飽后，我打算去超市逛逛，剛進(jìn)門(mén)，一個(gè)機器人就迎了上來(lái)，它親切地問(wèn)我：“小朋友，你要買(mǎi)什么?我是智能機器人，不管你要買(mǎi)什么，我都知道在哪里�！蔽遗d奮極了，說(shuō)：“我要買(mǎi)一些菜�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)機器人拐了幾個(gè)彎之后，帶我來(lái)到了一個(gè)小型菜場(chǎng)，這里的蔬菜應有盡有，有白菜，菠菜，卷心菜等等。我稍微買(mǎi)了一些菜之后打算去水果店逛逛，可水果店卻和我玩起了躲貓貓，不管我怎么找，連個(gè)水果店的影子都沒(méi)看到，這時(shí)機器人立即啟用超速導航。我根據機器人所說(shuō)的路線(xiàn)走了，果然發(fā)現了水果店。哎!要不是這種機器人不賣(mài)，不然我真想買(mǎi)一個(gè)回去當我的“保姆”。
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了一家超市，正逛著(zhù)，我看到了一袋沒(méi)有生產(chǎn)日期的零食，我拿出隨身攜帶的安全衛生檢測機一測，發(fā)現它的保質(zhì)期早已過(guò)了，要是吃了它們，我的肚子肯定會(huì )“大鬧天宮”的。
噴氣畫(huà)畫(huà)飛機就更絕了!這種飛機的尾部可以噴出一種特殊的氣體，這種氣體不但不會(huì )破壞臭氧層，而且會(huì )將有毒或有污染的氣體轉化為新鮮空氣，這種既環(huán)保又安全的交通工具使我們的生活增添了許多樂(lè )趣。我坐上飛機先按下了起飛鍵，等飛機飛上天空之后，我又按下了噴氣鍵，我先把手動(dòng)模式改成了自動(dòng)駕駛，然后把氣體顏色調成彩色，只見(jiàn)飛機在天空中畫(huà)出了一條美麗的彩虹，最后我把氣體模式轉換到了固體模式，見(jiàn)地面上的小朋友們高興得手舞足蹈，紛紛爬上了這座彩虹橋，在上面玩起了游戲。這種飛機不但可以畫(huà)畫(huà)，還可以利用固體模式自己做出彩色家具呢!
不過(guò)，夢(mèng)想可不是光憑想象就能實(shí)現的，除了要有想象力之外還必須付出實(shí)際行動(dòng)，只有這樣才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。世界上沒(méi)有不可能，只要我付出努力，用汗水和心血，澆灌夢(mèng)想的種子，我相信一定會(huì )結出甜美的果實(shí)。
科學(xué)的征文11
寒冷的冬天來(lái)臨了，人們都穿上了羽絨服，毛衣……愛(ài)美的女孩子真麻煩，早晨起來(lái)，朦朦朧朧地去衛生間洗漱，更令人討厭的是還要梳頭。長(cháng)頭發(fā)的我深有感觸。每天梳頭時(shí)，頭發(fā)好像跟我作對，我越梳，她越翹。有時(shí)頭發(fā)甚至跟著(zhù)梳子“東跑跑，西跑跑”，讓人越梳越火冒。
唉！為什么會(huì )這樣，難道木梳可以吸頭發(fā)嗎？我很好奇，這樣反復實(shí)驗幾次后結果還是一樣。這到底為什么呢？我只好去問(wèn)爸爸，爸爸耐心地回答：“這是摩擦而產(chǎn)生的靜電現象�！薄笆裁唇徐o電現象？”爸爸看我迷惑不解，就坐下給我講了起來(lái)：“人體本來(lái)就有電，冬天，人們穿了許多衣服，保暖了，人體產(chǎn)生的靜電就多了，就可以‘吸東西’了。當身體與任何一樣東西摩擦后就會(huì )這樣。不信你去拿些碎紙片來(lái)�！�
我在爸爸的指導下，將紙片放到頭發(fā)上摩擦，然后再用尺子一吸，碎紙片果真被吸到了尺子上�！把�，真得吸上來(lái)了�！卑职终f(shuō)道：“這都是一樣的道理�！�
噢，其實(shí)生活處處有科學(xué)，處處離不開(kāi)科學(xué)，需要你觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察！實(shí)驗，實(shí)驗，再實(shí)驗！
科學(xué)的征文12
面對那么多成就卓越的人，也許你會(huì )自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(cháng)都認為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當年被校長(cháng)認為“干什么都不會(huì )有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現代物理學(xué)的創(chuàng )始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……
看著(zhù)舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。他們擔心他的智能是否會(huì )不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著(zhù)他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
科學(xué)的征文13
你遇到過(guò)很難解決的問(wèn)題嗎？可是有時(shí)候輕而易舉就解決了，其實(shí)這中間包含著(zhù)許多科學(xué)道理。不信，就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。
有一次，我上完乒乓球社團，把一個(gè)癟掉的乒乓球帶回了家。我想媽媽一定要批評我了，因為好幾個(gè)乒乓球已經(jīng)被我弄丟了，現在這個(gè)又是一副身受重傷的樣子。我到了家，慢吞吞地拿出乒乓球，媽媽一看，沒(méi)有批評我，反而拿著(zhù)球，走進(jìn)廚房，讓我也跟著(zhù)。我想：難道媽媽讓我在廚房里挨打嗎？我很不情愿地跟進(jìn)廚房。只見(jiàn)媽媽從熱水瓶中倒出一碗熱氣騰騰的開(kāi)水，然后把乒乓球放了進(jìn)去。我好奇地看著(zhù)球說(shuō)：“為什么把球放進(jìn)熱水里，而且也看不出它有什么變化呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“表面上靜悄悄，一點(diǎn)變化也沒(méi)有，可球貼著(zhù)熱水的那面，正在發(fā)生巨大的變化呢，待會(huì )兒你就會(huì )明白了�！蔽夷托牡氐却�(zhù)，大約過(guò)了三四分鐘，媽媽讓我把球拿出來(lái)。我拿出來(lái)一看，哇！球已經(jīng)完好無(wú)損了。我激動(dòng)地拿著(zhù)球，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁雌古仪蛞挥龅綗崴蜁?huì )鼓起來(lái)？”媽媽神秘地跟我說(shuō)：“你可以去查資料呀！”
然后，我迫不及待地打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上一查終于知道了原因。原來(lái)，乒乓球里面是有氣體的，在熱水中里面的氣體受熱膨脹就會(huì )使球鼓起來(lái)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是熱脹冷縮的原理。
看來(lái)生活中，科學(xué)的作用可真大。只要我們善于發(fā)現，善于思考，一定會(huì )把難題輕輕松松地打倒。記住，科學(xué)就在你身邊。
科學(xué)的征文14
我愿在無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)世界暢游，翱翔其中探索奧秘。 ——題記隨著(zhù)今年的讀書(shū)風(fēng)暴，我也追趕著(zhù)時(shí)髦，不知不覺(jué)的喜歡上了科學(xué)，愛(ài)上了它！我有一個(gè)夢(mèng)想，我要做一名偉大的科學(xué)家。探索奧秘，了解世界未解之謎。先隨著(zhù)我的鏡頭出發(fā)吧！鏡頭一：科學(xué)的魔力看！現在班級里正如火朝天地舉行著(zhù)“科學(xué)的魔力”班會(huì )。黑板上動(dòng)人的繪畫(huà)，拉開(kāi)了班會(huì )的劇幕。
主持人在講臺上費盡心思地考著(zhù)大家科學(xué)小問(wèn)題。 1、植物會(huì )運動(dòng)嗎？大家異口同聲地回答：“會(huì )！”這對于我們簡(jiǎn)直是白癡的問(wèn)題。 2、小海馬是父親生的嗎？同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，“小海馬不是父親生的！”說(shuō)完，他就坐下了�！罢f(shuō)對了，可是因為什么呢？”主持人又開(kāi)始刁難。這次，他就說(shuō)不明白了。但是后面的人可不遜色：“因為，每當繁殖季節到來(lái)時(shí)，雄海馬的體側腹壁向體中央線(xiàn)上發(fā)生皺褶，慢慢合成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里（雌海馬無(wú)育兒袋）……”他開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)�！R頭二：細心觀(guān)察，艱苦卓絕細心觀(guān)察之牛頓只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)蘋(píng)果落地，無(wú)意間砸到了他的頭。
像我們只會(huì )認為蘋(píng)果熟了，很平常�？墒桥ｎD卻留意觀(guān)察，竟研究出了“地心引力”！從這里，我們能發(fā)現科學(xué)家的細心留意。 “人民的科學(xué)家”之錢(qián)學(xué)森錢(qián)學(xué)森在美國留學(xué)后，義無(wú)反顧的回到了祖國。他，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，無(wú)限忠誠！回國以后，他獻身國防，志在強國，成就了“兩彈一星”的偉業(yè)。從這里，我們能發(fā)現科學(xué)家的愛(ài)國之心！我熱愛(ài)科學(xué)，這不只是夢(mèng)；說(shuō)不定哪一天，我就會(huì )踏上科學(xué)的旅程！
科學(xué)的征文15
記憶將你帶回過(guò)去，但什么將你我送向未來(lái)呢？
童年，科學(xué)是鄰家劉伯伯的那雙大手，不怕凹凸不平的亂石岡，不怕雜草叢生的荊棘，硬是將荒山開(kāi)墾成果園，他嫁接的龍眼，果實(shí)大大的，甜甜的，一大串一大串，多棒��！
小學(xué)時(shí)，科學(xué)是校園西邊的那根旗桿，每逢星期一，我們這升旗手把它升上去，每逢周末，又把它降下來(lái)，怎么來(lái)著(zhù)，拉拉繩子就上去了？真奇！
現在呢，科學(xué)是楊利偉、費俊龍、聶海勝與“神五”“神六”，“神五”“神六”穿過(guò)層層云海，飛到了我們祖先可想而不可及的地方去了，還能與地球通電話(huà)呢！那還不神嗎？
據爸爸說(shuō)，他在我這樣年紀時(shí)，是一名“動(dòng)手小能人”，他很樂(lè )意為村民們修理電器。那時(shí)，村里很窮，收音機是唯一的奢侈品，全村人家只有兩戶(hù)有收音機，還經(jīng)常出故障，他們都拿來(lái)給爸爸擺弄一番，又可收聽(tīng)了。后來(lái)，生產(chǎn)隊就有了一臺電視機，是黑白的那種。每到晚上，村里人就里三層外三層將電視機團團圍住，好不熱鬧。有一次，大伙正看得入迷時(shí)，突然間屏幕上滿(mǎn)是雪花，大家掃興極了。于是爸爸自己動(dòng)手制造了一種名曰：“電視清晰器”，每到這個(gè)時(shí)候，爸爸不知在哪里撥弄了一下，屏幕上人又活躍起來(lái)了，大伙又沸騰起來(lái)……
“逝者如斯夫”，兒時(shí)孤寡的見(jiàn)聞，父輩的陳年舊事，現在看來(lái)，似不值一談。今日，科學(xué)一日千里的速度在迅猛發(fā)展。從農民種田到國家航空航天事業(yè)，各行各業(yè)無(wú)不利用科學(xué)技術(shù)的手段謀求生存和發(fā)展。手機、電腦被廣為使用，給人們生活和工作帶來(lái)諸多方便，克隆技術(shù)、納米技術(shù)、基因圖譜等高新尖端科技為人類(lèi)開(kāi)辟了生存發(fā)展的廣闊前景。
科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)創(chuàng )造了大量的財富，但與此同時(shí)也帶來(lái)了許多負面的影響和作用。大到核戰爭、生化武器，小到短信詐騙。眾所周知，二戰時(shí)日本廣島遭原子彈毀滅性打擊，日本侵華時(shí)使用的細菌武器，致使無(wú)數善良的中國人死于日寇滅絕人性的手段。今日，環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò )犯罪等成為阻礙人類(lèi)文明和發(fā)展的絆腳石。這就不禁令人深思，科學(xué)技術(shù)是否會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)更多的麻煩甚至災難？作為尚在接受教育的初中生，我不認為是這樣，科學(xué)本身并非壞事，雖然有邪惡勢力在利用科技手段在作祟，但那并非主流。有良知的人們，包括科學(xué)家，終究會(huì )舉起科學(xué)的利劍，刺向黑暗，劈向邪惡�？茖W(xué)這把雙刃劍，劍鋒所指邪惡必會(huì )“聞鋒喪膽”，那些利用科學(xué)技術(shù)褻瀆科學(xué)，來(lái)危害人類(lèi)，干擾社會(huì )進(jìn)步的邪惡勢力終究沒(méi)有好下場(chǎng)。且看二戰時(shí)的日本軍國主義分子不是被押上了國際法庭的審判臺么？那些利用網(wǎng)絡(luò )犯罪的壞分子不是一個(gè)個(gè)原形畢露被繩之以法么？至于環(huán)境污染的問(wèn)題，也一天天被人們所重視并不斷得以改善。
我想，只要我們年輕一代樹(shù)起正義的大旗，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，發(fā)揚創(chuàng )新精神，祖國科技事業(yè)的發(fā)展必將后繼有人，祖國必將更加繁榮昌盛，不久的將來(lái)，待我們的“嫦娥”登月之時(shí)，更有登上宇宙空間的天梯。正所謂“寶劍鋒從正義出，環(huán)球綠自和諧來(lái)”。
記憶將你我帶回過(guò)去，科學(xué)將引領(lǐng)你我飛得更高、更遠……
科學(xué)的征文16
同學(xué)們，科學(xué)探究是人們獲取知識，認識世界的極為重要的途徑。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，我們可以發(fā)現許多我們解不開(kāi)的自然界的一切疑點(diǎn)。所以相信科學(xué)，是人類(lèi)最正確的選擇。
你們知道蘋(píng)果為什么會(huì )“生銹”嗎?一開(kāi)始，我也不知道，但是通過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗，讓我知道了謎底。那一次，我削了個(gè)蘋(píng)果，分成了兩半，由于吃是過(guò)慢，一半吃完了，是十五分鐘之后，當我拿起第二塊時(shí)，剛送往嘴邊時(shí)，看到一個(gè)可怕的畫(huà)面：我的蘋(píng)果呢，這是我的蘋(píng)果嗎，怎么會(huì )變成這樣，見(jiàn)鬼了!眼前呈現出一個(gè)半圓鐵銹色的東西，我對這個(gè)東西極其好奇，所以我又削了一個(gè)蘋(píng)果，放在一旁，過(guò)了一陣子，我再過(guò)來(lái)看，原來(lái)一個(gè)乳白色的大蘋(píng)果，現在變成一個(gè)大銹球。
這件事搞得我心神不寧的，我跑過(guò)去問(wèn)了我的爸爸，爸爸跟我說(shuō)：“切開(kāi)的蘋(píng)果，在空氣中生銹主要與蘋(píng)果中的單寧(一種多元酚美物質(zhì))被氧化有關(guān)，其次還與蘋(píng)果中的亞鐵離子被氧化成鐵離子有關(guān)，而鹽水可以起到隔離空氣的作用，能減緩氧化�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我半惑半疑，我于是又拿起了一個(gè)蘋(píng)果，削了皮，再找一個(gè)碗往碗里倒些水再放些鹽，把蘋(píng)果剁成小塊小塊的，放入鹽水中，用透明膜蓋起來(lái)，半個(gè)小時(shí)后，以出蘋(píng)果放入嘴里，原先的蘋(píng)果不但沒(méi)有變色，反而口味更佳。真是讓我太開(kāi)心了。
小實(shí)驗，大收獲，我們應該多從小事觀(guān)察，我從這個(gè)小實(shí)驗中，不僅增長(cháng)了知識，而且從中我也得到了很大的快樂(lè )，看來(lái)，我們要我做小實(shí)驗哦!
科學(xué)的征文17
然后，又被風(fēng)吹散了，漸行漸遠。我真為她擔心呀，因為這樣下去的話(huà)，她就會(huì )變得更胖。是啊，我這淡淡的一句怎比得過(guò)母親對我數不清的囑咐，那數不清的囑咐就是那數不清的愛(ài)像一陣春雨一般滋潤了我的心田，而我則像沙漠一般從未對母親對我付出的愛(ài)感到滿(mǎn)足，更不曾為此感動(dòng)，不為理解，甚至將媽媽對我的愛(ài)，如囑咐盡會(huì )讓我認為是煩人的嘮叨，真是太不應該了？
今天，媽媽給我買(mǎi)了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛(ài)的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了。下午我把尹國瑞、穆蘇羊都約了過(guò)來(lái)，一起幫我拼裝模型。
“工作”準備好了，我給他倆分好“任務(wù)”就開(kāi)始行動(dòng)了。我先用萬(wàn)能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時(shí)，尹國瑞已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開(kāi)始制作船體了。我先用兩個(gè)底板拼好船底，又將兩塊側板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著(zhù)，我用螺絲釘固定好船身。終于，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，尹國瑞就對我說(shuō)“小甜甜，你媽媽不是和你說(shuō)過(guò)了嘛！做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好，來(lái)我教你怎樣做吧�！苯�(jīng)過(guò)尹國瑞的一番指導，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈！還真氣派！我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，把船放進(jìn)水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動(dòng)也不動(dòng)，好象和我們作對。這時(shí)，穆蘇羊大叫起來(lái)：“��！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和尹國瑞都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達內，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著(zhù)，又把大炮和飛機安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進(jìn)水里，只見(jiàn)它快活的游著(zhù)游著(zhù)……
突然，我仿佛成了一位船長(cháng)，站在我制作的船上，在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。
在這里，我要說(shuō)：《我們愛(ài)科學(xué)》讓我愛(ài)上科學(xué)，我以后會(huì )堅持讀的。
科學(xué)的征文18
你知道植物在什么條件下才能生長(cháng)嗎？前一階段，我在爸爸媽媽幫助下做了兩個(gè)實(shí)驗，來(lái)研究植物的生長(cháng)條件。
第一個(gè)實(shí)驗，我們準備了兩盆生長(cháng)情況差不多的綠豆苗和一個(gè)大小合適、密封很好的盒子，把其中一盆綠豆苗用盒子罩嚴，再把兩盆綠豆苗端到室外向陽(yáng)的地方。每天澆一次水，兩盆的澆水量一樣。幾天后，把罩著(zhù)盒子的綠豆苗打開(kāi)。我們觀(guān)察到，沒(méi)罩紙盒的綠豆苗生長(cháng)良好，嫩綠又茁壯；罩紙盒的豆苗生長(cháng)不好，又黃又細。這說(shuō)明，在空氣、水、溫度、土壤相同的條件下，綠豆苗適宜在有陽(yáng)光的地方生長(cháng)。
第二個(gè)實(shí)驗，我們準備了3盆生長(cháng)情況差不多的綠豆苗。把3盆綠豆苗放在了室外向陽(yáng)的地方。其中一盆不澆水；一盆澆適量水；一盆多澆水，使土中總有積水。經(jīng)過(guò)10多天的時(shí)間，我們觀(guān)察到，不澆水的豆苗已經(jīng)枯死了，多澆水的已經(jīng)腐爛，只有適量澆水的豆苗生長(cháng)良好。這說(shuō)明，在溫度、水、空氣、土壤相同的條件下，綠豆苗適宜在水量適中的環(huán)境下生長(cháng)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道，植物必須生活在適宜的環(huán)境中。我們應該給植物創(chuàng )造生存條件，來(lái)保護生態(tài)環(huán)境。
科學(xué)的征文19
影子游戲可有趣啦！
上午，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛到操場(chǎng)。哈哈！我們的影子清晰地映在地面上。瞧！同學(xué)們有的擺出奧特曼造型，有的扮成小青蛙，還有的做出了孫悟空動(dòng)作。一個(gè)同學(xué)擺著(zhù)他創(chuàng )想的動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)拿起粉筆沿著(zhù)影子外廓畫(huà)下來(lái)。畫(huà)完了，我們便開(kāi)始美美欣賞這些“杰作”。
下午放學(xué)了，我又來(lái)到操場(chǎng)。這時(shí)，我的影子還在地上，我模仿著(zhù)影子擺了一個(gè)造型，可怎么也不能和地上的影子重合。地上的影子很短，可我現在的影子卻很長(cháng)，我一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，滿(mǎn)懷疑惑地回家了。
一進(jìn)家門(mén)，我就大喊:“媽媽?zhuān)〗裉煳以趯W(xué)校里發(fā)生了一件怪事！”“什么事��？”媽媽問(wèn)。我把事情的來(lái)弄去脈給媽媽講了一遍。媽媽見(jiàn)我一臉疑惑，便問(wèn)：“你知道影子是怎么來(lái)的嗎？”我搖搖頭。
媽媽拉著(zhù)我來(lái)到儲藏室，這里沒(méi)有窗戶(hù)，也沒(méi)開(kāi)燈，媽媽關(guān)上門(mén)，問(wèn)我：“現在看得見(jiàn)影子嗎？”我沖口而出：“當然看不見(jiàn)啦！”媽媽又把我帶到客廳靠窗邊的地方，媽媽又把我帶到客廳靠窗邊的地方，問(wèn)我：“看看后邊，有影子嗎？”“有，有了！”我興奮地回答�！澳悄阆胍幌�，為什么剛才在儲藏室沒(méi)看到影子，這時(shí)又看到影子了？”“哦，我明白了，是光！”我恍然大悟。
媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，為什么我在操場(chǎng)上的前后兩次影子不一樣呢？媽媽說(shuō)：“別急，我們再來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗吧！”說(shuō)著(zhù)就關(guān)上了窗簾。她說(shuō):“影子很調皮，它有時(shí)變長(cháng)，有時(shí)變短，有時(shí)變大，有時(shí)變小……”說(shuō)著(zhù)，媽媽又打開(kāi)了客廳的吊燈，我站在吊燈的正下方，開(kāi)始尋找我的影子，轉了一圈，發(fā)現我的影子正被我踩在腳下呢！
媽媽說(shuō)：“這時(shí)影子最短，是因為光照在你身上的角度最小�！眿寢層肿屛依^續朝前走，觀(guān)察影子的變化。我驚奇的發(fā)現我走得越遠，影子就越長(cháng)，而且還變得越淡。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@又是怎么回事？”“因為你離光源遠了，角度變了，所受到的光照也弱了�！迸�，原來(lái)都是光線(xiàn)搞的鬼��！
媽媽還告訴我：醫院手術(shù)室的無(wú)影燈、絢爛多姿的舞臺效果等都是光和影子的應用。
啊，影子里藏有這么多奧密，可真神奇��！
科學(xué)的征文20
今天是星期六，吃完飯后，爸爸突然對我說(shuō)：“你不是喜歡吃桂圓嗎？今天我們去買(mǎi)一瓶桂圓罐頭�！蔽衣�(tīng)了，高興得一蹦三尺高，急急忙忙要出發(fā)。
大約一點(diǎn)左右，我們凱旋而歸。到家后，我迫不及待地想打開(kāi)嘗嘗�？砂职置鏌o(wú)表情地說(shuō)：“至少要到2點(diǎn)半才能吃�！蔽衣�(tīng)了，無(wú)可奈何地坐在椅子上看書(shū)，還頻頻看表。
好不容易熬到了2點(diǎn)半，我拿起罐子，使出吃奶的勁用力一擰，瓶蓋無(wú)動(dòng)于衷。我便向爸爸求救，爸爸見(jiàn)我不行，神氣地說(shuō)：“我來(lái)！”爸爸拿起一塊抹布蓋在瓶子上，在那兒齜牙咧嘴，可瓶蓋紋絲未動(dòng)。叔叔、嬸嬸見(jiàn)了，也想來(lái)助一臂之力，可還是打不開(kāi)像在那兒安了家的瓶蓋。我想：怎樣才能把它搬走呢？
這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，她看了看我的臉，就知道發(fā)生了什么事。她拿起一把剪刀，在瓶蓋邊一撬，只見(jiàn)“啪”的一聲，瓶蓋中間拱起了一些。媽媽放下剪刀，用手輕輕一擰，瓶蓋就打開(kāi)了。接著(zhù)，她對我說(shuō)：“廠(chǎng)家在封瓶時(shí)，把里面的空氣都抽了，這樣，食物就可以長(cháng)時(shí)間保存。由于里面是真空，外面壓力較大，瓶蓋就不易打開(kāi)。所以，先要想辦法讓空氣跑進(jìn)去，這樣，瓶蓋就容易打開(kāi)了�！蔽衣�(tīng)了，恍然大悟，連連點(diǎn)頭。
吃罐頭，我不僅吃到了美味的桂圓，還學(xué)到了一個(gè)知識��！
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