2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃1
一、指導思想
以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認真落實(shí)教學(xué)常規，全面踐行樸實(shí)教學(xué)模式，注重教學(xué)反思和習題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校和化學(xué)學(xué)科組的教學(xué)工作方案為指引，針對學(xué)生的實(shí)際情況，積極推進(jìn)課堂改革，使用小組討論的新模式。改變教學(xué)方式，提高課堂效率，課堂推動(dòng)任務(wù)驅動(dòng)， 問(wèn)題導出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建高效課堂。
二、備課組現狀分析
高一年級化學(xué)備課組現有7名化學(xué)教師，其中3名高級教師，4名中級教師。年齡上以中青年為主，結構合理，教學(xué)能力整體較強。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統，能團結合作，互幫互助，相信能形成合力，順利完成各項工作任務(wù)。
三、工作目標
認真學(xué)習教務(wù)處的工作計劃，注意高一化學(xué)和初三化學(xué)的銜接，注重培養學(xué)生化學(xué)學(xué)習的興趣及培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的化學(xué)素養。根據不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求適合于本校學(xué)生的課堂討論教學(xué)模式，提高教學(xué)的有效性。
四、工作措施
�。�1） 備課組成員要認真備課，要備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學(xué)生，根據教學(xué)目標， 精心運用教學(xué)策略組織教學(xué)內容，精心編制導學(xué)案，精選題目。
�。�2） 原則上每?jì)芍芙M織集體備課活動(dòng)，時(shí)間星期二上午第二節課（避開(kāi)市區教研活動(dòng)），內容包括有關(guān)導學(xué)案的編制，疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)要能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。
�。�3） 課堂作業(yè)要求精選習題，題量控制在一頁(yè)紙，時(shí)間5-10分鐘，盡量在課 堂上對學(xué)生進(jìn)行檢測。課后作業(yè)控制在20 分鐘，同樣必須精選練習。作業(yè)的批改原則上全收全改，作業(yè)批改要規范，以鼓勵為主，對于學(xué)生的錯誤要分析，并做好批改記錄，認真講評。繼續進(jìn)行推磨聽(tīng)課。
�。�4） 關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習和生活中存在的困難和問(wèn)題。根據學(xué)生情況 調整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
�。�5）繼續研究學(xué)習校本教材，上好校本教材課程。
�。�6）積極參加學(xué)校、市區的各項教研活動(dòng)及專(zhuān)家講座，認真學(xué)習取經(jīng)，以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教研教學(xué)水平。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃2
一、指導思想
以學(xué)校的教學(xué)工作方案為指引，針對年級的實(shí)際情況，從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標準的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
二、工作目標和具體措施
1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念
積極組織本備課組教師學(xué)習有關(guān)新課程改革的理論，樹(shù)立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。轉變教師的教學(xué)方式，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提倡發(fā)現性學(xué)習，參與性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。
2、提高教師的備課質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的作用
樹(shù)立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率。每一節課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，教案應體現三維目標（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)），并及時(shí)反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。
3、加強教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)“五規范”。
做好備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等工作。重視作業(yè)的布置與批改，認真做到每節有作業(yè)，作業(yè)布置能分層進(jìn)行，并及時(shí)批改，注重課后作業(yè)的信息反饋。及時(shí)了解學(xué)生情況，改進(jìn)教學(xué)。加大對學(xué)生化學(xué)學(xué)習習慣的培養力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，做學(xué)習的主人。
做到每專(zhuān)題有訓練題和每月有一考，試題落實(shí)到每一位教師，在編制訓練題和考試題上，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。做好每次考試的質(zhì)量分析，以便準確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補缺，不斷總結提高。
重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)把教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上反思自己的教育教學(xué)工作。多進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，及時(shí)交流教學(xué)心得，達成共識，共同提高。
4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，抓好化學(xué)競賽輔導。組織好本年級的化學(xué)競賽輔導工作，做好競賽學(xué)生選拔工作，認真做好競賽輔導工作，其他的教師積極配合。
5、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是記錄學(xué)生成長(cháng)和評價(jià)反饋的重要手段。但是作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì )加重學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生疲于應付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。因此，我們會(huì )從量、難易度、學(xué)生的學(xué)習水平等方面，有針對性的布置作業(yè)，盡力發(fā)揮作業(yè)的作用和功能。另外，我們會(huì )盡力做到全批全改，學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)，盡力做到批改后及時(shí)具體指導、及時(shí)補差。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃3
一、備課組工作指導思想
以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認真落實(shí)教學(xué)常規，全面踐行高效課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)反思和習題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組現狀分析
高一年級化學(xué)備課組現有4名化學(xué)教師，其中1名高級教師，3名青年教師，除了一名青年教師是今年剛分來(lái)的外，其余三名教師都有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗。年齡上以青年教師為主，結構基本合理，教學(xué)能力整體較強。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統，能團結合作，互幫互助，相信能形成合力，從而順利完成各項工作任務(wù)。
三、工作目標
1、備課組集體備課達標目標
針對起始年級的學(xué)生特點(diǎn)和本屆學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，對每節新授課都由一人進(jìn)行充分的準備，再由全體備課組成員根據教學(xué)大綱對教學(xué)內容進(jìn)行充分的研討，力爭把握準確，不超標，不加量，著(zhù)重加強化學(xué)雙基內容，最后由備課組長(cháng)定稿。
2、備課組課堂教學(xué)達標目標
根據新課程改革的要求，認真完成教學(xué)任務(wù)，授課過(guò)程中認真踐行高效課堂教學(xué)模式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，多方面進(jìn)行交流互動(dòng)，反饋總結，讓學(xué)生對所學(xué)內容充分理解。并在集體備課時(shí)間互相交流學(xué)生情況，積極進(jìn)行教學(xué)反思，以準確把握教學(xué)效果。
3、備課組研究目標
認真研究教學(xué)大綱的變化和要求，認真研究本校學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，加強教學(xué)目標的達成及陜西省學(xué)業(yè)水平測試與高考試題的命題方向的研究。
4、指導學(xué)生課外活動(dòng)目標
充分做好學(xué)生的動(dòng)員工作，有針對性地做好化學(xué)學(xué)科學(xué)生的輔導教育教學(xué)，力爭在參加各級化學(xué)競賽中取得好成績(jì)。
四、主要工作思路
1.強化集體備課
根據“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期二下午第三節課，具體流程為：按照集體備課計劃表，每次活動(dòng)由一位教師主講，全體備課組成員參加。由主講教師把備課的主要內容即導學(xué)案打印成文，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述。然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見(jiàn)，集思廣益，然后對教學(xué)設計進(jìn)行修改，形成基本統計的教學(xué)設計，然后由備課組長(cháng)定稿，并把修改后的教學(xué)設計即導學(xué)案印刷后發(fā)給各成員和全體學(xué)生，作為各成員課堂教學(xué)的藍本。并在備課組活動(dòng)時(shí)相互交流教學(xué)情況，及時(shí)反饋各班學(xué)生的學(xué)習情況，再提出相應的改進(jìn)措施。
2.注重高效課堂和有效作業(yè)
在集體備課的基礎上，每個(gè)教師要對每一章節內容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。要上好每一節課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。
樹(shù)立全備課組一盤(pán)棋的思想，做到統一備課、統一教學(xué)進(jìn)度、統一教輔資料的評講、統一練習、統一考試和統一批改。
3.注重學(xué)生能力的培養
在課堂教學(xué)中充分體現以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習的能力以及觀(guān)察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛(ài)國主義教育和思想品德教育。
4．重視非智力因素在教學(xué)中的作用
平時(shí)多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習情況，努力調動(dòng)非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹(shù)立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績(jì)。
5.加強教學(xué)科研活動(dòng)
為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，備課組在確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，大力倡導組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標，努力提升組員的教學(xué)科研水平。
6.注意因材施教
重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達到有差異的提高，爭取全面豐收。
7．做好本學(xué)期每一次月考的命題工作
本學(xué)期有2——3次月考的教學(xué)檢測，是檢查學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果的良好契機，試卷質(zhì)量和閱卷質(zhì)量尤為重要。擬為專(zhuān)人命題、專(zhuān)人審題，力求能夠反映出真實(shí)的教與學(xué)的情況，為階段性的教學(xué)調整提供重要的參考。
8．做好化學(xué)競賽輔導工作
高一期中考試后，由任課教師推薦與學(xué)生自薦相結合，挑選部分尖子生利用固定時(shí)間和固定場(chǎng)所對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競賽培訓和輔導。認真鉆研競賽大綱、精心備好競賽輔導課。力爭在化學(xué)學(xué)科競賽中取得好成績(jì)。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃4
新課標和新教材強調學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì )生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力、自學(xué)能力）的培養，更強調培養學(xué)生綜合地應用化學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題的能力；強調學(xué)生在探究的過(guò)程中體會(huì )到探究的樂(lè )趣，并且具有創(chuàng )新意識，展現自我個(gè)性。根據新課標的計劃，新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。
一、基本情況
1、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教高一年級4、5、6三個(gè)班，共有學(xué)生180人，三個(gè)班都是平行班，學(xué)生基礎差、底子薄，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣。
2、教學(xué)情況分析：對于高一新班，任課教師的首要任務(wù)是要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如規定課前預習、課后復習，特別是沒(méi)有預習時(shí)不允許進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗等，要求學(xué)生準備好聽(tīng)課筆記，每一節課都要認真做筆記。
二、教學(xué)目標
1、知識目標：《化學(xué)1》突出了化學(xué)與社會(huì )、生活、健康、環(huán)境的聯(lián)系，重視理論和實(shí)際相結合，注重化學(xué)知識與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合。
2、方法與能力目標：《化學(xué)1》增強了學(xué)習的探究性、親歷性和體驗性，通過(guò)“實(shí)驗”“思考與交流”“學(xué)與問(wèn)”“實(shí)踐活動(dòng)”“科學(xué)探究”以及習題等的設計，大大增加學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習自主性得到了更多的體現，從中體驗探究的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )探究的方法。
3、情感目標：《化學(xué)1》通過(guò)思考和問(wèn)題討論認識化學(xué)知識的規律性和化學(xué)變化的本質(zhì)，通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗為主的多種探究性活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗科學(xué)研究的過(guò)程并獲得探究的樂(lè )趣。根據元素及其化合物的性質(zhì)聯(lián)系其用途，了解化學(xué)的科學(xué)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習化學(xué)的興趣，強化科學(xué)探究的意識，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)計量及其在實(shí)驗中的應用，離子反應方程式，氧化還原反應及配平、計算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬硅、氯、氮和硫的性質(zhì)及其對應化合物的性質(zhì)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)計量在實(shí)驗中的應用，氧化還原反應的配平、計算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，非金屬氯、氮和硫的性質(zhì)及其對應化合物的性質(zhì)。
四、教學(xué)方案
1、探究性教學(xué)模式的研究：課堂教學(xué)中要滲透探究性教學(xué)。一定要努力構建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習、實(shí)踐和探究為主的開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程，對重點(diǎn)知識，常設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的認知興趣、探索欲望，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極思維去解決問(wèn)題。根據學(xué)生的基礎情況和知識的特點(diǎn)，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問(wèn)題啟發(fā)式、實(shí)驗探究式、討論互動(dòng)式等。
2、對不同內容側重培養學(xué)生不同的學(xué)學(xué)習能力的計劃：針對新教材的編排特點(diǎn)，我認為，對不同教學(xué)內容應側重培養學(xué)生不同的學(xué)習能力。如在學(xué)習化學(xué)實(shí)驗基本方法時(shí)，著(zhù)重胚芽給學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力及思維能力。
3、加強實(shí)驗：實(shí)驗教學(xué)功能，應由幫助學(xué)生形成系統知識向幫助學(xué)生應用所學(xué)知識轉換。要努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )利用實(shí)驗的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強化學(xué)生的基礎實(shí)驗技能，培養學(xué)生探究式學(xué)習方法。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、按教學(xué)安排計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內容；
2、認真分析學(xué)生情況，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性；
3、加強實(shí)驗探究，重視實(shí)驗教學(xué)；
4、加強平時(shí)的復習鞏固，通過(guò)測驗了解學(xué)生掌握情況。
六、計劃進(jìn)度
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃5
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，根據科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，培養學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養。
二、工作目標：
1、培養學(xué)生的學(xué)習的的興趣。
2、完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好培優(yōu)補潛工作。
三、具體措施：
1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習的，認真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)；
2、督促學(xué)生認真閱讀課本，多提問(wèn)；
3、多下班輔導學(xué)生，作好信息反饋工作，培養優(yōu)生，輔導好學(xué)習的困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高；
4、抓好實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手；
5、成立化學(xué)興趣小組，開(kāi)展化學(xué)競賽。
四、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修。
第一章中介紹從實(shí)驗學(xué)化學(xué)，體現了學(xué)習的化學(xué)的基本方法，也體現了化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運用相關(guān)的概念來(lái)學(xué)習的新的知識以及進(jìn)行較復雜的計算打下一定的基礎。教學(xué)中要強化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當地把握教材的深廣度。
第二章介紹了物質(zhì)的分類(lèi)、氧化還原反應和離子反應等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對學(xué)生學(xué)習的化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結合知識教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強化學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。
第三章以金屬知識的學(xué)習的為線(xiàn)索，通過(guò)閱讀、查閱資料、討論和概括，培養學(xué)生獲取知識及信息加工的能力。通過(guò)比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習的元素化合物知識的一般方法。
通過(guò)金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應用的學(xué)習的，提高學(xué)生學(xué)習的化學(xué)的興趣，增強學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì )的使命感和責任感。第四章以非金屬的學(xué)習的為線(xiàn)索，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習的物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃6
一、指導思想
高一的第一學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一必修1的教材內容，另一方面學(xué)生將來(lái)還要面臨升高二選報文、理科的準備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，配合新課程標準的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在初中原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
二、基本情況
本學(xué)期本人任教高一一個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)課，從中招成績(jì)看，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的習慣和學(xué)習成績(jì)，都十分不理想，學(xué)習主動(dòng)性不強。因此教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生學(xué)習對化學(xué)的興趣，對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
三、教學(xué)目標
1.狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，繼續重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效益的提高。
2.縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3.加大化學(xué)學(xué)習習慣的培養力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，做學(xué)習的主人。
4.認真組織學(xué)科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。組織學(xué)生參加暑假化學(xué)學(xué)科競賽，爭取取得良好成績(jì)。
四、實(shí)施目標的具體措施
1.認真研讀《高中化學(xué)課程標準》，做到讀懂讀透。通過(guò)《高中化學(xué)課程標準》的學(xué)習，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過(guò)程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三大方面貫穿其中。
2.要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習中存在的困難和問(wèn)題，有針對性的調整教學(xué)方法，以適應好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫。
3.訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。根據教材內容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調整活動(dòng)的內容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。
4.經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽(tīng)課、評課，探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資源共享，及時(shí)調整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中。
5.認真備好每一堂課，并寫(xiě)出有特色的課時(shí)教案。
6.認真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題。
7.認真組織學(xué)科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃7
一、指導思想
堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強教學(xué)研究和教改實(shí)驗工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養學(xué)生的學(xué)習的能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教高一年級3、4兩個(gè)班，共有學(xué)生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生學(xué)習的對化學(xué)的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學(xué)情況分析
對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養學(xué)生良好的學(xué)習的習的慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規定要課前預習的，課后復習的，特別是沒(méi)有預習的時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準備好聽(tīng)課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì )利用周六對其培訓。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應重視科學(xué)方法的培養，科學(xué)態(tài)度的形成。
三、本期教學(xué)目標
1、思想教育目標
面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習的，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神與創(chuàng )新意識及辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)；針對高一新生求知欲望強烈的特點(diǎn)，要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。
2、能力培養目標
通過(guò)化學(xué)反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習的，培養學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習的，培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗技能。
3、知識傳授目標
本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎知識的學(xué)習的，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過(guò)氧化還原反應、離子反應知識的學(xué)習的，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。
四、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)
(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量)，要注重化學(xué)用語(yǔ)的應用，化學(xué)計算技能的形成和提高。
(2)元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3)實(shí)驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制
2、教學(xué)難點(diǎn)
(1)氧化還原的基本概念及應用。
(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。
3、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養學(xué)生自己獨立解決問(wèn)題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節奏比初中會(huì )快，作業(yè)比初中多的現狀，以盡快適應高中的學(xué)習的生活。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、堅持按教學(xué)計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內容，不隨意拓寬教學(xué)內容。教學(xué)中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。
2、認真分析學(xué)生學(xué)習的狀況，注重培養學(xué)生的學(xué)習的能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà)，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
3、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，培養學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗員開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗輔導。
4、積極運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
5、加強平時(shí)的復習的鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習的、單元復習的和階段復習的及不同層次的練習的等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習的提高學(xué)生的能力本位，要通過(guò)能力培養來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，
6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習的，本學(xué)期的目標是學(xué)完高一第一冊教材，并通過(guò)輔助練習的不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補教材習的題的不足；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類(lèi)的報刊，以擴大自己的知識面；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養成良好的學(xué)習的習的慣。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃8
一、指導思想：
為了更好地完成高一年級化學(xué)教學(xué)、教研任務(wù)，改革課堂教學(xué)模式，配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、化學(xué)文化素質(zhì)、身體及心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定以下工作計劃。
二、基本情況：
本備課組共有6位教師，每位教師承擔三個(gè)或兩個(gè)班的教學(xué)工作，這支隊伍的優(yōu)點(diǎn)是，年輕有活力，做事有干勁，熱情有朝力。本學(xué)期全體高一化學(xué)科任教師盡量克服上學(xué)期教學(xué)中不足，力求思想上達成共識，管控班級及教學(xué)、科研方面更上一層樓。
三、工作內容及措施：
1、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )新課程的改革理念。
任課老師不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。認真鉆研和熟悉教材，教學(xué)設計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討，充分做好每節課的備課準備工作。
2、加強集體備課。
備課組教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平，加強教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揚“團體作戰”精神，以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，做到分工合作，認真落實(shí)不流于形式，每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，中心發(fā)言人要做好一切準備，發(fā)言人要做好以下方面準備每周教學(xué)內容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，預計學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)及解決方法，多媒體課件教學(xué)，配套練習等，在一個(gè)人主備課時(shí)，其他成員共同商討，相互學(xué)習，實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享，力求做到教學(xué)內容統一，教學(xué)進(jìn)度統一，習題統一，化學(xué)實(shí)驗內容統一。
3、加強新課程教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生學(xué)法的指導。
任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導，因為新課程改革的最大特點(diǎn)之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習的反饋信息，及時(shí)調整教法和做好學(xué)法指導，讓學(xué)生適應新課程的學(xué)習。
4、重視作業(yè)的布置與批改研究。
作業(yè)布置要求題型典型，訓練重點(diǎn)內容要突出。做好每次大練工作。抓住記憶遺忘規律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效益的提高。
5、在組內開(kāi)展對本組教師互相聽(tīng)課，評課，相互促進(jìn)。
6、認真組織好考試命題、閱卷和登分工作。
考試是檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要手段，必須給予高度重視，對于學(xué)校月考，組員輪流出題，對每一次測驗要求命題要規范、嚴謹、科學(xué)，盡量杜絕知識性錯誤。同時(shí)閱卷登分要認真、仔細，并在規定時(shí)間內完成，以保證考試工作的效度和信度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、優(yōu)化新教師的培優(yōu)工作。
本學(xué)期，我負責年輕教師屈耀哲等5名年輕教師的幫教工作，要求年輕教師加強聽(tīng)、評課活動(dòng)，多虛心向組內的.教師請教，以便博采眾長(cháng)，快速成長(cháng)。
8、加強實(shí)驗教學(xué)。
本學(xué)期的每月都要進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗，每位學(xué)生都要動(dòng)手，力求更好培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在今后工作中，備課組成員更加團結協(xié)力，教學(xué)不斷努力，不斷地總結，爭取本學(xué)期取得更好的成績(jì)。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃9
一、指導思想：
根據科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，培養學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養。
二、工作目標：
1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好培優(yōu)補潛工作。
三、具體措施：
1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習，認真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)；
2、督促學(xué)生認真閱讀課本，多提問(wèn)；
3、多下班輔導學(xué)生，作好信息反饋工作，培養優(yōu)生，輔導好學(xué)習困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高；
4、抓好實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手；
5、成立化學(xué)興趣小組，開(kāi)展化學(xué)競賽。
四、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從實(shí)驗學(xué)化學(xué)，體現了學(xué)習化學(xué)的基本方法，也體現了化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運用相關(guān)的概念來(lái)學(xué)習新的知識以及進(jìn)行較復雜的計算打下一定的基礎。教學(xué)中要強化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當地把握教材的深廣度。第二章介紹了物質(zhì)的分類(lèi)、氧化還原反應和離子反應等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對學(xué)生學(xué)習化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結合知識教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強化學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識的學(xué)習為線(xiàn)索，通過(guò)閱讀、查閱資料、討論和概括，培養學(xué)生獲取知識及信息加工的能力。通過(guò)比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習元素化合物知識的一般方法。通過(guò)金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應用的學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，增強學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì )的使命感和責任感。第四章以非金屬的學(xué)習為線(xiàn)索，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。
教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內容課時(shí)
緒言：
第一章從實(shí)驗學(xué)化學(xué)
第一節化學(xué)實(shí)驗基本方法2
第二節化學(xué)計量在實(shí)驗中的應用3
章末復習2
第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化
第一節物質(zhì)的分類(lèi)2
第二節離子反應2
第三節氧化還原反應2
章末復習2
第三章金屬及其化合物
第一節金屬的化學(xué)性質(zhì)2
第二節幾種重要的金屬化合物3
第三節用途廣泛的金屬材料1
本章復習2
第四章非金屬及其化合物
第一節無(wú)機非金屬材料的主角2
第二節富集在海水中的元素2
第三節硫和氮的氧化物2
第四節氨硝酸硫酸2
本章復習2
期末復習8
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃10
本學(xué)期下學(xué)期，我繼續擔任高一五個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行學(xué)習。
一、工作思路：
本冊教材的教學(xué)目標：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個(gè)模塊。本冊教材通過(guò)《物質(zhì)結構元素周期表》、《化學(xué)反應與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用》四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規律總結認識，提高學(xué)生的實(shí)驗技能；定性研究化學(xué)反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡(jiǎn)單介紹，為選修四打基礎；掌握簡(jiǎn)單常見(jiàn)有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎；通過(guò)對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習，使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解，能夠應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn) 題。
二、重點(diǎn)目標：
完成必修2教學(xué)內容，實(shí)現模塊要求的三維教學(xué)目標，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功�；谄胀ò嗪椭攸c(diǎn)班的區別，所以要區別對待。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習，在其能夠接受的范圍內組織討論，自己歸納、總結。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí)，對優(yōu)生強化學(xué)習，進(jìn)行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學(xué)生，發(fā)揮教師的主導作用，將知識點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化，力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求，在教學(xué)過(guò)程中也能適當放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習積極性。
三、具體工作措施：
1、彈性調節難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
2、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方 法。
3、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反 饋。
5、實(shí)驗教學(xué)有待加強
實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實(shí)驗現象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗中來(lái)，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實(shí)驗、分組實(shí)驗的教學(xué)方式，重視學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一般過(guò)程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。
四、課時(shí)計劃：(略)
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃11
在學(xué)校校長(cháng)、主任等領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會(huì )新課標精神的基礎上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿(mǎn)的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)
在開(kāi)學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結上學(xué)期的學(xué)生情況，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時(shí)，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。新學(xué)期開(kāi)始，我們繼續鉆研教材和體會(huì )新課標的指導精神，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，做到備書(shū)本、備學(xué)生、備實(shí)際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持在備課組中發(fā)現、了解情況，并及時(shí)討論和解決。
二、積極作好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗，同時(shí)也有多媒體課件的制作能力。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個(gè)人備課相結合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。努力作到電教課比例在50%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。
主要做好以下幾方面工作：
1、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過(guò)程中值得注意的問(wèn)題。
2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類(lèi)面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，參與意識和決策能力。
3、做好課后反思工作，及時(shí)總結教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。
4、重視學(xué)生學(xué)法的指導，教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習能力通過(guò)以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師，團結合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
三、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
學(xué)校承擔了一定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導和科組的積極領(lǐng)導下，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學(xué)的統一、教與研的統一。
四、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識
學(xué)校高一的化學(xué)課時(shí)安排比大綱要求幾乎多一倍，這就有足夠的時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)改革和試驗，可以積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。每周可以利用一節課進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)課，內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、物質(zhì)的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學(xué)史、元素周期表的應用、酸堿性質(zhì)的擴大應用、社會(huì )化學(xué)簡(jiǎn)述等；鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗外、積極做好“家庭小實(shí)驗”引導學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎現象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，提高學(xué)生學(xué)習興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，增加他們的視野。
全備課組成員應積極工作、團結協(xié)作，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃12
本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著(zhù)的普通高級課程標準實(shí)驗教科書(shū)《化學(xué)2》（必修）及其教師用書(shū)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為更好的開(kāi)展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我負責高一年級5、6、7、8、9班五個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。其中5班是藝術(shù)班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個(gè)班級來(lái)說(shuō)學(xué)生還是有一定的主動(dòng)學(xué)習的積極性。5、6、8班在學(xué)習的各個(gè)過(guò)程之中都存在的一定的問(wèn)題：如思考問(wèn)題不深刻、不全面、思路不清晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
總體情況分析：學(xué)生文理分科以后，文科生和藝術(shù)班學(xué)生對化學(xué)學(xué)科重視不夠，而且學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。
二、教材分析
高一下學(xué)期主要以學(xué)習化學(xué)必修2為主，共包括了物質(zhì)結構元素周期律、化學(xué)反應與能量、有機化合物、化學(xué)與自然資源開(kāi)發(fā)利用四部分知識。在這些知識內容中大多涉及到原理性知識。例如化學(xué)反應原理這一部分，要求學(xué)生有一定的理解力進(jìn)行理解和分析；又涉及到計算，對學(xué)生的計算能力又會(huì )有所要求。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質(zhì)和實(shí)驗。采用實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生去理解記憶會(huì )有所幫助；再有就是有機反應原理�？傊詫W(xué)生的實(shí)際情況為基礎，根據教材知識內容為背景，因材施教，為高二學(xué)業(yè)水平測試儲備最充分的能力。
三、工作目標
認真籌備每一節課，以豐滿(mǎn)的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對學(xué)生的作業(yè)要精選，在不給學(xué)生造成可以累贅的前提下，科學(xué)合理的安排作業(yè)，并及時(shí)給與全批全改。對于作業(yè)中呈現的問(wèn)題，在課堂中進(jìn)一步講授、鞏固。
四、教學(xué)措施
1．認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生能力培養，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。
2．加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。
在教學(xué)目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。
3．做好調查研究，真正了解高一文科學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，加強分類(lèi)指導，正確處理對不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。
4．注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。
5．加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，注重教師實(shí)驗基本功培訓，倡導改革實(shí)驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。
6．要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
五、課時(shí)計劃
本學(xué)期共21周，其中有2課時(shí)安排期中、期末考試，放假占用3課時(shí)，教學(xué)時(shí)間為37課時(shí)。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃13
一、指導思想和要求
以學(xué)生發(fā)展為基礎，學(xué)生作為現代公民，在獲得基本化學(xué)知識和技能的同時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和綜合能力得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習和終身受益奠定了良好的基礎。新課程下化學(xué)高考備考。
二、具體工作和措施
1、認真學(xué)習新課程標準，改變教師的教學(xué)理念
加強教師教育教學(xué)的理論研究，學(xué)習新課程標準，組織有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培養學(xué)生的合作與交流意識
2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法
教師應以新的理念指導教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習方式主要倡導研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗式學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，從而實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生知識技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。
3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量
例題的選擇以及習題的分配和要求可以根據每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。
4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用
集體備課，集體討論，補充完善。同時(shí)，根據每個(gè)班級的具體情況，進(jìn)行適當的調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠學(xué)習和掌握。教案要體現三維目標(知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))，并及時(shí)反思、總結、修訂。備課組要資源共享。在完成課本習題的基礎上，要求不同層次的學(xué)生完成補充習題。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與運行
新課程強調化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標不僅要注重學(xué)生能力的培養，還要強調師生雙邊和多邊活動(dòng)的過(guò)程。問(wèn)題要由易到難，由簡(jiǎn)單到復雜，由淺入深的設置，問(wèn)題要盡可能位于學(xué)生“最近的開(kāi)發(fā)區”。
重點(diǎn)要放在促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展上，體現學(xué)科和教師的特點(diǎn)，備課過(guò)程要有自己的特點(diǎn)。
教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛(ài)好和性格差異，注重師生之間的情感互動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，為提高學(xué)習效率奠定情感基礎。
樹(shù)立“團隊精神”，注重發(fā)揮集體力量，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆，反思教學(xué)，大力倡導“集體備課”方式。
教學(xué)要求
(1)新課程理念下的新教學(xué)應注重新知識的引入
(2)新課程理念下的新教學(xué)應確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養學(xué)生應用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造精神。
作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(cháng)和評價(jià)反饋的重要手段。應注意以下幾點(diǎn)：
(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實(shí)踐性(5)探索性
課外輔導是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個(gè)別輔導、學(xué)生互相輔導。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組、競賽輔導小組等。
測驗評價(jià)：
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的一個(gè)有效方法。各專(zhuān)題及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認真對待。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃14
一、教學(xué)方法
1、根據這個(gè)班的具體情況，因為這個(gè)班的化學(xué)成績(jì)不是很好，特別是基礎差，學(xué)生反應慢，大部分作業(yè)都是互相抄襲。針對這種情況，我采取了“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎”的教學(xué)方針，努力耐心、細致、孜孜不倦地反復講解學(xué)生的問(wèn)題，直到學(xué)生理解為止。
2、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行整批修改，集體點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題，針對學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導，堅決制止學(xué)生不交作業(yè)和抄襲的現象，做好學(xué)生的思想工作，對屢教不改者給予適當處罰。
3、課前反復學(xué)習教材，熟知教材中的知識點(diǎn)，強調學(xué)生忽略的問(wèn)題，反復講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復練習，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)。
4、在學(xué)生復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)上反復練習，尤其是實(shí)驗題，讓學(xué)生頭疼。他們對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗誤差都不清楚，更不用說(shuō)改造實(shí)驗原理、設計實(shí)驗了。為了解決這些問(wèn)題，除了向學(xué)生認真講解實(shí)驗原理外，還在實(shí)驗的設計中反復訓練和體驗，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗問(wèn)題的基本解法。
5、根據當前高考的特點(diǎn)。在注重基礎考試的同時(shí)，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注重能力的培養。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。
二、教學(xué)計劃
1、堅持精心設計和講授每一課，認真學(xué)習和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎知識和技能的落實(shí)，強化學(xué)科內部的綜合意識。
2、認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基礎知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、教學(xué)時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
(1)新課程理念下的新教學(xué)應注重新知識的引入
(2)新課程理念下的新教學(xué)應樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。
(3)在新課程理念下，應鼓勵學(xué)生自主探索和合作。
(4)新課程理念下的新教學(xué)應注重培養學(xué)生的應用化學(xué)意識和能力。
(5)新課程理念下的新教學(xué)應注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃15
本學(xué)期，我校高一化學(xué)學(xué)科將使用盧柯出版的《化學(xué)2》教材（必修）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備考組有四位老師。為了更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，化學(xué)準備的教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》、《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》和《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎教育課程改革方向，深刻理解課程改革理念，全面推進(jìn)課程改革。
在教學(xué)中實(shí)施基礎教育課程改革，改變了課程過(guò)于注重傳授知識的傾向，強調形成積極的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；改變課程內容難、繁、偏、舊、過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，加強課程內容與學(xué)生生活、現代社會(huì )、科技發(fā)展的聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習興趣和體驗，選擇終身學(xué)習所必需的基礎知識和技能；要改變課程實(shí)施過(guò)于強調學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的課程理念，培養學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問(wèn)題、交流與合作的能力。
二、教學(xué)要求
1、認真研究當前教育改革的發(fā)展趨勢，改變傳統的教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生能力的培養，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力，重視科學(xué)態(tài)度和方法的教育，將思想教育與課堂教學(xué)相結合，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
2、在教學(xué)目標、方法、內容確定、作業(yè)與批改、單元測試與評價(jià)、課內課外輔導活動(dòng)中，要從培養學(xué)生高尚的道德情操、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的角度思考設計。
3、做好調查研究，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)習方法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，加強分類(lèi)指導，正確處理不同學(xué)校和學(xué)生的教學(xué)要求，注意提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，提高教學(xué)效率。提倡40分鐘質(zhì)量需要，反對加班磨學(xué)生的不良教學(xué)方法。
4、注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，平時(shí)加強復習鞏固，平時(shí)加強考試，通過(guò)課前復習、單元復習、階段復習和不同層次的練習，使學(xué)生的知識及時(shí)得到鞏固和系統化，提高能力。
5、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，注重教師基本實(shí)驗技能的培養，倡導實(shí)驗教學(xué)模式改革，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。
6、要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢，充分發(fā)揮教研組的作用，在聯(lián)合研究的基礎上，依靠集體力量設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續堅持“異質(zhì)”備課方法，做好化學(xué)必修2集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃16
一、備課組工作指導思想
以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認真落實(shí)教學(xué)常規，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，注重教學(xué)反思和習題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、教材分析
結合學(xué)習一般規律，本學(xué)期我們計劃用兩個(gè)周結束必修一第四章，剩余時(shí)間學(xué)習必修二及選四中的部分內容（相關(guān)化學(xué)反應與能量）
2、分層教學(xué)
這學(xué)期我們分三個(gè)層次，在教學(xué)上要體現出區別，具體做法學(xué)案不區分，練案二、三層次相同，平行班老師可做適當刪減，這樣有利于擴大平行班突出學(xué)生的知識面。第一層次有童佳佳負責，單獨編寫(xiě)，單獨使用。
3、注重高效課堂和有效作業(yè)
在集體備課的基礎上，每個(gè)教師對各專(zhuān)題單元的內容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。
樹(shù)立全備課組一盤(pán)的思想，做到統一備課、統一教學(xué)進(jìn)度、統一教輔資料的評講、統一練習、統一考試和統一批改。
4、注重學(xué)生能力的培養
在課堂教學(xué)中充分體現以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)習自主學(xué)習的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習的能力以及觀(guān)察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛(ài)國主義教育和思想品德教育。
5、加強實(shí)驗
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科。我們要努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )利用實(shí)驗的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強化學(xué)生的基礎實(shí)驗技能，鼓勵學(xué)生設計和創(chuàng )新實(shí)驗。
三、集體備課
1．備課方式
我們備課組采取每周1次集體備課的方式。每節課的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)。
2．備課時(shí)間
每周二下午一、二節。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃17
一、指導思想和要求
以《普通高中化學(xué)課程標準(實(shí)驗)》和《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》為指導，積極穩妥地推進(jìn)我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實(shí)驗，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校職能部門(mén)和化學(xué)教研組的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習，終身受益奠定良好的基礎。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，是我們教學(xué)目標。
二、主要工作
1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念
加強教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識。
2、轉變教師的教學(xué)方式 轉變學(xué)生的學(xué)習方式
教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等，寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習，發(fā)現性學(xué)習，參與性學(xué)習，體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系，思維方法，訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學(xué)生，要求做《高中化學(xué)同步導學(xué)》中的不同題目。
5、做好優(yōu)生化學(xué)補差工作和學(xué)困生的補習工作。
6、做好化學(xué)興趣小組的輔導工作 要以出成績(jì)，出人才為目標。
7、做好化學(xué)課外輔導資料的編寫(xiě)整理工作。
化學(xué)課外輔導資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據分工，認真做好化學(xué)課外輔導配套練習和單元測試卷的編寫(xiě)和整理工作。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作
基于對《課程標準》和蘇教版教材的認識，結合新課程改革和我�；瘜W(xué)教學(xué)的實(shí)際，我們就如何在新課標的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計劃，并根據教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調整和完善。
(一)如何備課
備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的前提。與傳統的備課要求相比，新課程的備課強調以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、新課程備課目標更強調實(shí)效性。
教學(xué)目標的制定要符合學(xué)生的認知規律和《課程標準》的要求。備課前要找到學(xué)生現有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的"最近發(fā)展區"，并在此基礎上確定教學(xué)目標。
對于化學(xué)概念，知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點(diǎn)；同時(shí)要根據教材內容的廣度，深度和《課程標準》的要求，結合學(xué)生的基礎來(lái)確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念，知識與技能的內容。
新課程強調化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養，又強調師生雙邊，多邊活動(dòng)的過(guò)程。因此，教師的備課應該圍繞著(zhù)如何組織和設計有效的化學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)。
2、新課程備課應注重問(wèn)題設置的階梯化。
在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場(chǎng)面:我們設置了一個(gè)"簡(jiǎn)單"的題目，而學(xué)生卻無(wú)從下手，這通常都是由問(wèn)題設置的梯度不當引起的。新課程備課中設置問(wèn)題應遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由淺到深，由具體到抽象的原則，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的"最近發(fā)展區"內。
3、新課程備課評價(jià)應更突出促進(jìn)學(xué)生，教師的發(fā)展
傳統的備課評價(jià)對每個(gè)教師，每門(mén)課程的備課要求幾乎都是一律的。如"環(huán)節"都要求有"教學(xué)目標"，"教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)"，"教學(xué)引入"，"教學(xué)過(guò)程"，"教學(xué)小結"，"作業(yè)"等，缺一項就視為不合格，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點(diǎn)，在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng )造性。
按照新課程的要求，教師的備課評價(jià)應體現學(xué)科特點(diǎn)，教師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)水平提高。我們認為新課程下的備課評價(jià)應把握以下原則:備課思路過(guò)程要有特色，促進(jìn)教師，學(xué)生的發(fā)展目標要明確。
4、新課程備課要注重感情投入
新課程理念下的備課，教師要了解學(xué)生的知識水平，心理狀態(tài)，接受能力，興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，先獲得學(xué)生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來(lái)，也要協(xié)調好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，為提高學(xué)習效率打下感情基礎。
5、新課程備課要樹(shù)立"團隊"精神
新課程理念下的備課，教師要樹(shù)立"團隊"精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫(xiě)教學(xué)設想，設計理念，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡"集體備課"方式。
(二)如何上課
1、新課程理念下的上課應重視新知識的引入
新知識的引入是實(shí)現舊知識向新知識遷移的過(guò)程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng )設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。
2、新課程理念下的上課應樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀(guān)念。
《課程標準》中的化學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過(guò)程的活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)生自己建構化學(xué)知識的活動(dòng)。
3、新課程理念下的上課應鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
有效的化學(xué)學(xué)習過(guò)程不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，教師應引導學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀(guān)察，實(shí)驗，猜測，驗證，推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。
另外，通過(guò)課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，學(xué)生不斷提高了自身的觀(guān)察力，想象力，猜測力，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、新課程理念下的上課應重視培養學(xué)生應用化學(xué)的意識和能力。
化學(xué)源于實(shí)踐又應用于實(shí)踐，最終的目的也是為了應用，因此上課應注重發(fā)展學(xué)生應用化學(xué)的意識和能力。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應用到現實(shí)生活中去，以體會(huì )化學(xué)在現實(shí)生活中的應用價(jià)值。
5、新課程理念下的上課應重視培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造精神。
培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造精神是新課程的新理念。動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造體現出學(xué)生的觀(guān)察，思考，實(shí)驗，探究，創(chuàng )作，是一個(gè)"考察"與"做"的過(guò)程，以思維和活動(dòng)為主要形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)。
(三)作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識，培養各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(cháng)和評價(jià)反饋的重要手段。但是，如果作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì )加重學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生疲于應付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。
作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):
1、適量性。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)，總結，歸納和反思。
2、層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。其次，對不同基礎，不同類(lèi)型的學(xué)生，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。
3、針對性。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設計或布置一些有針對性的，適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(cháng)。
4、 實(shí)踐性。作業(yè)要盡可能結合社會(huì )，生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際，必要時(shí)還可以自編一些題目，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和實(shí)際操作能力。
5、探索性。平時(shí)就要注重培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新意識，每次作業(yè)都要盡可能設計一道難度適當的探索性題目，讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)逐步培養分析，探索和創(chuàng )造的能力。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結合；對學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后及時(shí)具體指導，及時(shí)補差。
(四)課外輔導
課外輔導是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。教師在課堂沒(méi)有解決或無(wú)法徹底解決的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自習和課外輔導則可以完成。課外輔導應做到四個(gè)結合，即一般輔導和個(gè)別輔導相結合，自習輔導與活動(dòng)輔導相結合，輔導求知和輔導做人相結合，教師輔導和家長(cháng)，社會(huì )輔導相結合。課外輔導要面向全體學(xué)生，不能只針對幾個(gè)尖子生。
個(gè)別輔導除了針對個(gè)別學(xué)生解決個(gè)別問(wèn)題外，重點(diǎn)是面向學(xué)困生。要幫助學(xué)困生解疑惑，上臺階。在做好自習輔導的同時(shí)，也要做好對學(xué)生的各種活動(dòng)的輔導，如各種課外活動(dòng)小組，興趣小組，社會(huì )活動(dòng)小組等。不僅要輔導學(xué)生的文化知識，也要輔導學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能，也是家庭，社會(huì )的義務(wù)，只有學(xué)校，家庭，社會(huì )相結合，才能使輔導更持久，更有效，更廣泛。
(五)測驗評價(jià)
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果，激勵學(xué)生學(xué)習的一個(gè)有效方法。當然，我們也不能把考試和考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。大型考試應該適當減少，學(xué)生的成績(jì)應該結合學(xué)生的平時(shí)成績(jì)。
2023年高一化學(xué)教學(xué)計劃18
一、指導思想
在學(xué)校和年級的指導下，認真貫徹新課程改革的精神，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計劃。以學(xué)生為本，培養學(xué)生學(xué)科素養，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
二、工作目標
1.教學(xué)內容：完成化學(xué)《必修1》
2.學(xué)生情感與態(tài)度：對化學(xué)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，掌握學(xué)習化學(xué)的一般方法
3.學(xué)生能力：具備一定自學(xué)能力、觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、探究能力、計算能力
4.完成學(xué)校規定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率
三、具體措施
1.深入學(xué)習新課改，努力實(shí)現“兩個(gè)轉變”
繼續學(xué)習新課改，研究新課標，深入領(lǐng)會(huì )新課改的精神，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現老師的教學(xué)方式的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，變居高臨下為平等合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨角戲為共同參與，變重結果為重過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，構建鮮活、和諧、高效課堂。
2.認真落實(shí)常規，規范教學(xué)行為
嚴格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節。做到備課充分，合理控制教學(xué)深廣度，循序漸進(jìn)；上課富有激情，多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培養學(xué)生自主學(xué)習能力和探究精神；及時(shí)布置適量、有針對性的作業(yè)，一般一星期2-3次，一月組織1-2次化學(xué)檢測，落實(shí)好作業(yè)批改和講解；耐心輔導，注重全體和個(gè)體相結合，培優(yōu)扶困。
3.科學(xué)指導學(xué)法，培養自學(xué)能力
為了培養學(xué)生自學(xué)能力，必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，為此，我們要做好學(xué)法指導。利用年級廣播對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座，同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué)中，向學(xué)生傳授學(xué)習方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。
4.加強實(shí)驗教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導學(xué)生深入思考、探究，順利掌握相關(guān)知識。為了彌補直接做實(shí)驗的一些缺點(diǎn)，有些實(shí)驗可以通過(guò)播放實(shí)驗視頻來(lái)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，動(dòng)手做一些常規的實(shí)驗。
5.開(kāi)展聽(tīng)課評課，營(yíng)造研討氛圍
認真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力營(yíng)造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量，做到統一教案、練習、進(jìn)度。
四、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間
內容
課時(shí)
第1周(9.1-9.8)
1.1化學(xué)實(shí)驗基本方法(軍訓)
3課時(shí)
第2周(9.9-9.15)
1.1化學(xué)實(shí)驗基本方法(軍訓)
3課時(shí)
第3周(9.16-9.22)
1.2化學(xué)計量在實(shí)驗中的應用
5課時(shí)
第4周(9.23-9.29)
單元復習檢測
4課時(shí)
第5周(9.30-10.6)
2.1物質(zhì)的分類(lèi)(國慶放假)
3課時(shí)
第6周(10.7-10.13)
2.2離子反應
5課時(shí)
第7周(10.14-10.20)
2.2氧化還原反應
5課時(shí)
第8周(10.21-10.27)
單元復習檢測
4課時(shí)
第9周(10.28-11.3)
3.1金屬的化學(xué)性質(zhì)
3課時(shí)
第10周(11.4-11.10)
3.2幾種重要的金屬化合物
5課時(shí)
第11周(11.11-11.17)
3.2幾種重要的金屬化合物
3課時(shí)
第12周(11.18-11.24)
3.3用途廣泛的金屬材料
3課時(shí)
第13周(11.25-12.1)
單元復習檢測
4課時(shí)
第14周(12.2-12.8)
4.1無(wú)機非金屬材料的主角-硅
3課時(shí)
第15周(12.9-12.15)
4.2富集在海水的元素-氯
5課時(shí)
第16周(12.16-12.22)
4.3硫和氮的氧化物
4課時(shí)
第17周(12.23-12.29)
4.4氨、硝酸、硫酸
5課時(shí)
第18周(12.30-1.5)
單元復習檢測
4課時(shí)
第19周(1.6-1.12)
期末復習
5課時(shí)
第20周(1.13-1.19)
期末復習
5課時(shí)
第21周(1.20-1.24)
期末考試
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