段考表彰會(huì )講話(huà)稿
段考表彰會(huì )講話(huà)稿（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。下面是小編為大家收集整理的段考表彰會(huì )講話(huà)稿（精選5篇），希望對大家有幫助！
段考表彰會(huì )講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家上午好！首先我代表全體教師對剛才獲獎的班級和同學(xué)表示衷心的祝賀！剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在下一階段的學(xué)習中不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先。
從這一階段的學(xué)習、考試中，我看到了同學(xué)們值得驕傲的亮點(diǎn)與長(cháng)處，也看到了我們今后繼續前進(jìn)的有力保障和后盾：
首先，我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導群體，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護與引領(lǐng)，我們就目標明確而且信心十足。
其次，我們學(xué)校擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當年的年老教師；有年富力強、經(jīng)驗豐富的中年教師；有年輕有為活力無(wú)限的青年教師。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來(lái)了我們同學(xué)今天的進(jìn)步與成功。
其三，是我們學(xué)校有優(yōu)秀的學(xué)生群體。有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍；有默默無(wú)聞、潛心學(xué)習、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺階的進(jìn)步生隊伍；有底子薄、基礎差，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍。我們學(xué)校的同學(xué)正是這樣，你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進(jìn)步。
喜悅之余，同學(xué)們也要冷靜思考、總結前一段學(xué)習的經(jīng)驗、教訓。下面我想和同學(xué)們隨便聊兩句：
我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在現在的新課堂上你是怎么做的？有的同學(xué)腦海里可能馬上會(huì )涌出“興奮”“激動(dòng)”之類(lèi)的詞語(yǔ)。當然有激情固然是好事，但每位同學(xué)也必須要冷靜地思考、總結：本節課我的收獲有多少？我在新課堂上欣喜的看到：同學(xué)們的知識面拓寬了，上課的積極性更高了，更有一些優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出，知識掌握牢固、運用靈活，課上展示精彩紛呈，負責的各項工作也有條不紊（有的同學(xué)既是班干部又是小組長(cháng)，還有幫扶任務(wù)，成績(jì)依然名列前茅）。但是我也為一些同學(xué)近段時(shí)間的表現感到擔心、著(zhù)急：課上學(xué)習浮躁、被動(dòng)，紀律性差，成績(jì)不斷下滑在此我要提醒同學(xué)們，無(wú)論哪種課堂形式，都是為了提高全體同學(xué)的成績(jì)，今天我們學(xué)校的新課堂更是為了讓每位同學(xué)在現有基礎上不斷進(jìn)步，并全面發(fā)展。
另外，我還想和大家說(shuō)的是一定要守住自己好的學(xué)習方法，同時(shí)不斷學(xué)習新的、適合自己的學(xué)習方法。在此我談一些具體的學(xué)習方法供同學(xué)們參考：
學(xué)習過(guò)程中每個(gè)學(xué)生必須做到五個(gè)字“讀、思、問(wèn)、議、評”。讀：學(xué)生會(huì )讀書(shū)。拿語(yǔ)文來(lái)講，讀時(shí)做到不多字，不丟字，不讀錯音，不破句，不斷句，不認識的字自己會(huì )查字典，會(huì )正確地運用標點(diǎn)符號，準確表達語(yǔ)氣。思：會(huì )思考。邊讀書(shū)，邊思考每一句話(huà)。每段話(huà)是否明白，不懂的地方用筆劃出。問(wèn)：對自己不理解的句子或詞語(yǔ)會(huì )質(zhì)疑。議：議論時(shí)會(huì )說(shuō)出自己的見(jiàn)解。評：會(huì )評價(jià)別人和自己的發(fā)言，哪些是對，哪些是錯，能加以區別。
培養自己“會(huì )聽(tīng)，勤思，敢說(shuō)，善問(wèn)”的習慣。會(huì )聽(tīng)：上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)課，細心聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思，精力集中。勤思：積極思考提出的問(wèn)題和同學(xué)們的解答情況，要在學(xué)習過(guò)程中邊操作邊思考，邊觀(guān)察、邊思考。敢說(shuō)：上課要大膽發(fā)言，敢說(shuō)話(huà)，敢大聲說(shuō)話(huà)，敢于反駁別人乃至老師的意見(jiàn)。善問(wèn)：沒(méi)聽(tīng)懂的內容和在練習中遇到的不會(huì )的問(wèn)題，要善問(wèn)。
總之，主動(dòng)并自信的去參與學(xué)習的全過(guò)程，你不但能取得優(yōu)異的成績(jì)，而且必定會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )！
下一階段，等待我們的是第三次月考和全縣統考（期末考試）。我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規學(xué)習任務(wù)，搞好后期的復習備考。我們的目標是在期末全縣的統考中能創(chuàng )佳績(jì)，我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標也一定能達到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成；祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作愉快。
謝謝大家！
段考表彰會(huì )講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天，我們學(xué)校在這里召開(kāi)初三第一階段考試總結表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，找出不足，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們取得更好的成績(jì)。首先讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優(yōu)異考試成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次階段考試，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應出了真實(shí)成績(jì)，階段考試后各班都進(jìn)行了認真的質(zhì)量分析，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、作風(fēng)、效果、經(jīng)驗和方法進(jìn)行了檢查和總結，對學(xué)情和教情作了進(jìn)一步的了解，調整了對策，通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正了，學(xué)習更加刻苦了，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，階段考試過(guò)后，絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習空氣更加深厚了，學(xué)習生活更緊張了，這是一個(gè)好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學(xué)當中的一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現在態(tài)度不端正，目的不明確；學(xué)習不夠刻苦，落實(shí)不到位；有的同學(xué)完不成作業(yè)，有問(wèn)題不問(wèn)，上課還有遲到等現象，這些問(wèn)題都是我們今后要克服的問(wèn)題。同學(xué)們，憑一點(diǎn)小聰明是解決不了大問(wèn)題的，小勝在智，大勝在德，一時(shí)之勇在于力，一生之勇在于理，先要成人，今后才能成才。同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)月就期末考試了，明年的六月份就是中考，這也是我們人生的第一次大的挑戰，，要想取得中考的勝利，沒(méi)有別的辦法，只有靠時(shí)間加汗水加智慧，就此我給大家提幾點(diǎn)要求：
一、進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，增強成功的信心。
態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實(shí)證明，這次取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習上積極向上，自覺(jué)性更強，主動(dòng)性更大，勇于挑戰自己，他們的成績(jì)的取得首先是他們思想的勝利。因此要有明確的學(xué)習目標和實(shí)施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時(shí)要加強競爭與合作，互相幫助，齊頭并進(jìn)。
二、作好統籌安排，充分利用時(shí)間。
要做時(shí)間的主人，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤學(xué)習的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過(guò)得太慢，我希望同學(xué)們抓住現實(shí)生活中的一分一秒。把一天的時(shí)間作個(gè)安排，有一個(gè)作息表和安排表，一是把零散的時(shí)間與整塊的時(shí)間利用起來(lái)；二是把早上與睡覺(jué)前的時(shí)間利用起來(lái)；三是把課內與課外的時(shí)間利用起來(lái)，做到勞逸結合，張弛有度。
三、發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。
著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實(shí)靈感也是對一個(gè)問(wèn)題的長(cháng)期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒(méi)有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天在進(jìn)步，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著(zhù)失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質(zhì)保持下去，如果一個(gè)人能夠做到不努力都不行了，那么還有什么事情會(huì )難倒他呢?我們有理由相信你一定能行。
四、講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績(jì)不太滿(mǎn)意，這主要是一個(gè)學(xué)習方法的問(wèn)題。學(xué)習好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習方法，每個(gè)同學(xué)都要根據自己的習慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點(diǎn)，要跟著(zhù)老師走，不另搞一套。要多思多問(wèn)，如果老師們把學(xué)生教得多問(wèn)就成功了，如果教得沒(méi)有問(wèn)題了就是最大的問(wèn)題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結，查漏補缺。
同學(xué)們，我們希望通過(guò)本次階段考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習熱情，掀起更高的學(xué)習熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。為奪取明年的中考的勝利作準備。
段考表彰會(huì )講話(huà)稿3
各位班主任、同學(xué)們：
晚上好！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級整體情況良好，絕大數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律，珍惜寶貴的學(xué)習機會(huì )，珍惜青春，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，追求進(jìn)步，呈現了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，涌現出大批先進(jìn)集體和品學(xué)兼優(yōu)的個(gè)人。下面我用一些數據來(lái)說(shuō)明：二、三月份，高二級共有79個(gè)宿舍被評為文明宿舍，有17個(gè)宿舍被評為“創(chuàng )意宿舍”；二、三、四三個(gè)月，有18班26次被評為文明班。在四月份的廣東省生物聯(lián)賽中，高二級共有53人次獲獎，其中一等獎10人，二等獎17人，三等獎26人。在段考中，理科類(lèi)總分600分以上107人，最高分681分。另外，段考理科類(lèi)總分前200名，文科類(lèi)總分前100名，各單科第一名，各班進(jìn)步快前3—5名同學(xué)的名單已列榜公布表彰，在此不再宣讀。
在談成績(jì)的同時(shí)，我們也不能回避同學(xué)中的存在問(wèn)題，存在問(wèn)題我主要談兩個(gè)方面，一是紀律，二是學(xué)習。先說(shuō)紀律：
�、龠t到現象尤為突出。經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)面，早上時(shí)間已過(guò)7點(diǎn)，下午時(shí)間已過(guò)2點(diǎn)40分，校園里仍有很多同學(xué)慢悠悠地走在校道上，或者三三兩兩地從教學(xué)樓東邊的連廊走向教室，他們把值日老師的督促當作耳邊風(fēng)。不管出于何種理由，上課遲到都是對任課老師和同學(xué)的不尊重。正當老師投入地開(kāi)始講課，同學(xué)們順著(zhù)老師的引導進(jìn)入思考狀態(tài)時(shí)，你大搖大擺的走進(jìn)教室，打斷了所有人的思路，影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課情緒，擾亂了正常的課堂教學(xué)秩序。從禮儀上來(lái)看，中學(xué)生上課遲到也是很不禮貌的。其次，上課遲到會(huì )造成自己聽(tīng)課內容的不完整，別人聽(tīng)課內容的不連貫，影響學(xué)習成績(jì)。再次，上課遲到也是違紀的開(kāi)始。中學(xué)生最終要踏上社會(huì )，由于中學(xué)期間不良習慣的養成，走上工作崗位以后，必定會(huì )把這種習慣帶到工作中去。試想，這種連準時(shí)上班都不能做到的人，又如何能克服的困難去成就大事呢？單位又怎么會(huì )繼續聘用這樣的人呢？其實(shí)，上課遲到對中學(xué)生個(gè)人而言是一個(gè)極大的缺點(diǎn)，甚至可以說(shuō)是人格上的一個(gè)缺失。這種性格，將嚴重影響個(gè)人的發(fā)展�？偠灾�，上課遲到是不明智的，無(wú)故上課遲到是可恥的。為了社會(huì )和個(gè)人的和諧發(fā)展，愿上課遲到者戒之。
�、谠缤爽F象同樣突出。主要表現在周六下午第二節和周日的上午的第五節的下課前十五分鐘，喜歡籃球的同學(xué)為了占據場(chǎng)地，偷偷地溜到籃球場(chǎng)上。這行為擾亂了班級正常的學(xué)習秩序，給班級帶來(lái)極壞的影響，是一種罔顧學(xué)校紀律的表現。前不久，學(xué)校就對違反這項紀律的高二級某班幾位學(xué)生作過(guò)紀律處分，希望有過(guò)同樣違紀經(jīng)歷的同學(xué)引以為戒，不要鋌而走險。
�、圩粤曌孕揠S意進(jìn)出。這種現象在文科普通班所在的生物樓的東邊二三樓走廊較為常見(jiàn)，有男有女，有談心說(shuō)笑的，有玩手機聽(tīng)mp3的，有抽煙的，活像公園，高三老師看不慣，常打電話(huà)來(lái)投訴。試問(wèn)這些同學(xué)，你心中還有學(xué)生的概念？有追求的理想？有學(xué)校紀律？如果連這些最基本的東西都沒(méi)有了，那你的學(xué)生的生涯真的是該結束了。
再說(shuō)學(xué)習：學(xué)習上最大問(wèn)題是厭學(xué)，具體表現：
�、�、上課注意力不集中，不認真聽(tīng)講、走神、發(fā)呆，愛(ài)做與課堂無(wú)關(guān)的事，經(jīng)常違反課堂紀律，精神不振，愛(ài)打瞌睡，一般不愿做作業(yè)或者抄作業(yè)。
�、�、經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，對老師、家長(cháng)提出的學(xué)習要求，常故意抵觸對立，有的干脆棄學(xué)出走。
�、�、學(xué)習無(wú)興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動(dòng)、應付式學(xué)習，因此學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性、積極性，學(xué)習成績(jì)和紀律表現差。
我在反復思考這樣一個(gè)問(wèn)題：一些同學(xué)把違紀當作理所當然，把厭學(xué)當作學(xué)習生活的常態(tài)，造成這種反常的現象的根源是什么？原因固然是多方面的，但我想，最主要的是兩種缺失：①良知，②責任。難道不是嗎？有了良知，你就有了正確的是非判斷，你就懂得該做什么，不該做什么；你就會(huì )懂得知錯能改而不致于我行我素；你就不會(huì )把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，你就不會(huì )在上課鈴聲響后還在校道上不緊不慢地走著(zhù)；你就不會(huì )在自習自修時(shí)間擅離教室，你就不會(huì )把塑料袋、飯盒。飲料罐隨意丟棄，你更不會(huì )在別人熟睡的時(shí)候往樓下扔雜物。有了責任，你就會(huì )踏實(shí)走好每一步，你就不會(huì )輕言放棄；有了責任，你就會(huì )常懷一顆感恩之心，你就不會(huì )讓父母為你操心；有了責任，你就會(huì )勤奮學(xué)習，克服困難，不斷追求進(jìn)步，你就不會(huì )在上課時(shí)蒙頭大睡，更不會(huì )把時(shí)間耗費在網(wǎng)絡(luò )游戲的虛擬世界里。一句話(huà)概括：有了良知，你就會(huì )不斷發(fā)現自身的不足；有了責任，你就會(huì )不斷追求完美人生。
同學(xué)們，青春之所以寶貴，就在于青春這個(gè)特殊的年齡告訴我們要用智慧填充頭腦，用知識積攢生命的能量。在這寶貴的時(shí)間里我們要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，自強不息，學(xué)無(wú)止境。
中段考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績(jì)。大家要有“而今邁步從頭越”的心態(tài)和做法，把每一個(gè)“今天”都當作一個(gè)新的起點(diǎn)，把握現在。同時(shí)無(wú)論何時(shí)都要記住“規范是紀律之本，紀律是效率之源”。
段考表彰會(huì )講話(huà)稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我很高興作為老師代表與大家溝通交流。
時(shí)光匆匆，仿佛眨眼之間，一個(gè)半月又從我們身邊溜走�；仡^想想，在xxxx年9月1日的清晨，你們帶著(zhù)父母的期待與叮嚀，懷著(zhù)在新學(xué)年里大干一場(chǎng)的雄心，意氣風(fēng)發(fā)，步履堅定地來(lái)到學(xué)校的情景還歷歷在目吧？那么這一個(gè)半月你的學(xué)習歷程又如何呢？是不是披荊斬棘、勇往直前而漸入佳境呢？如果是這樣，我要為你喝彩！不管你的學(xué)習基礎怎樣，只要你在堅持不懈地努力著(zhù)，天道酬勤，成功終將屬于你！但如果這一個(gè)多月以來(lái)，你在學(xué)習過(guò)程中因為困難重重而消極懈怠、萎靡不振甚至打算放棄，那么我想用自己的一段親身經(jīng)歷提醒你：無(wú)論目標有多遠，困難有多大，你都沒(méi)有理由停止奮進(jìn)的步伐！
記得我上初中的時(shí)候，所處的學(xué)校校風(fēng)不正，班風(fēng)不純。班上的十大金剛整天惹事生非，班主任對他們束手無(wú)策就干脆不管了事。這可苦了包括我在內的一些想好的學(xué)生。想好好聽(tīng)課吧，他們偏偏與老師唱反調，常常氣得老師拂袖而去；想靜靜做作業(yè)吧，他們偏偏在旁邊搗亂，弄得你心煩意亂�？粗�(zhù)自己不斷下滑的成績(jì)，感到理想離自己越來(lái)越遙遠時(shí)，我曾偷偷地哭泣過(guò)，也曾悄悄安慰自己：算了吧，反正讀書(shū)也不是唯一的出路，干脆放棄努力，像他們那樣，混混日子算了！
可是，當我看到我那年邁的爺爺奶奶為了幫我們兄妹三人籌集學(xué)費而不分嚴寒酷暑在街頭賣(mài)豬肉時(shí)，當我聽(tīng)到我那終日操勞的父母語(yǔ)重心長(cháng)的囑咐，感受到他們投射到我身上的殷切的眼神時(shí)，我的'心顫栗了，我感到自己混混日子算了的想法是多么的可悲又可恥。于是，后來(lái)不管是白天身處喧鬧的教室，還是夜晚置身寧靜的臥室，我都認真地思考著(zhù)，用心地消化記憶著(zhù)書(shū)本上和老師補充的每一個(gè)知識點(diǎn)。雖然剛開(kāi)始很難很難，但堅持一段時(shí)間后，我發(fā)現即使周?chē)艹�，我依然能安然地閱讀、思考、做作業(yè)了。漸漸地，我驚喜地發(fā)現：原來(lái)有一顆寧靜充實(shí)的心是如此的美好，原來(lái)享受學(xué)習的過(guò)程是如此的令人快樂(lè )。后來(lái)，當我以名列全市前茅的成績(jì)進(jìn)入師范學(xué)校，實(shí)現了當老師的夢(mèng)想時(shí)，我更慶幸自己做到了出污泥而不染，沒(méi)有輕易放棄。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，當你上課聽(tīng)乏了，想開(kāi)小差的時(shí)候；當你作業(yè)還沒(méi)做完，卻想鉆進(jìn)暖和的被窩的時(shí)候；當手機、電視、電腦在誘惑著(zhù)你，使你想放下手中的筆的時(shí)候，請你一定要管住你自己。就把管住自己當做對自己的一大挑戰吧！
同學(xué)們，其實(shí)與初中時(shí)的我相比，你們是多么的幸運：你們所處的是全市管理的最好的學(xué)校。每天，你們的校長(cháng)起早貪黑、殫精竭慮、用心良苦；你們的老師苦口婆心、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻；你們的大多數同學(xué)都團結友愛(ài)、勤奮好學(xué)、力求上進(jìn)。在這樣的環(huán)境中，你不會(huì )有想用功卻怕遭恥笑的擔心，不會(huì )有正用功卻被無(wú)情打斷的煩惱，不會(huì )有遇到難題卻無(wú)人可求助的無(wú)奈……所以，你還有什么理由放棄努力！
同學(xué)們，請你們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從學(xué)習的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人，積極主動(dòng)認真地對待今后的每一節課、每一次作業(yè)、每一次考試、每一個(gè)知識點(diǎn)吧！我們——你們的老師們多么希望看到你們求知若渴的眼神、凝神思索的表情；希望看到你們端正工整的字跡、一絲不茍的態(tài)度；在課外，我們希望你們能主動(dòng)與我們交流，和我們分享成功與進(jìn)步的喜悅，或讓我們?yōu)槟銈兣艖n(yōu)解難……
有時(shí)候，你們可能覺(jué)得老師們太過(guò)嚴厲，似乎難以親近，其實(shí)老師們的嚴厲只是緣于他們肩負的教書(shū)育人的沉甸甸的責任感，緣于他們恨鐵不成鋼的急切心理。在老師的眼里，也許你是一塊有待雕琢的玉石，他們細心地打磨著(zhù)你，是渴望讓你發(fā)出本應擁有的光彩；也許你是生鐵，他們盡力地錘煉著(zhù)你，只想把你變成堅韌的好鋼；也許你自以為自己是一塊朽木，但在老師的眼里，你不是，你只是一不小心粘上了污泥的可造之才，老師毫不留情地擦去你身上的污泥只是想讓你發(fā)揮應有的價(jià)值！所以，同學(xué)們，請以一顆感恩的心對待老師們的辛勤付出與良苦用心吧！你要知道，為了你們，他們常常顧不上照顧年邁的父母，撫育年幼的孩子。也許他們稱(chēng)不上好兒子或好女兒，算不上好父親或好母親，但他們，一定要做稱(chēng)職的負責任的好老師！
就在前不久，國慶節期間，我與初中的同學(xué)們在一起聚會(huì )時(shí)，當年的那些調皮搗蛋的同學(xué)無(wú)不為自己當年的年少輕狂、虛度光陰而追悔莫及，而對那些頂住誘惑、學(xué)有所成的同學(xué)感到由衷的欽佩，他們還無(wú)一例外地對自己孩子的教育極其重視，因為他們不想讓自己孩子再誤入歧途！尤其是其中一位同學(xué)的經(jīng)歷發(fā)人深思。他也曾不思進(jìn)取，在初中混了三年又在家無(wú)所事事呆了兩年，但他幡然悔悟，渴望重回校園。結果是我們三河初中接納了他，在三河老師們的悉心輔導下他刻苦攻讀一年后，考取了高中，后來(lái)上了名牌大學(xué)，現在他已是一家資產(chǎn)過(guò)億的科技公司的老板。他說(shuō)：“是重新讀書(shū)改變了他的命運，是三河中學(xué)給了他重回校園的機會(huì )，是無(wú)私奉獻的三河中學(xué)的老師們讓他一年學(xué)到了在塥中三年都沒(méi)學(xué)到的很多很多受益終身的東西，改變了他也成就了他。所以，他永遠感激三河，感激三河的老師們。那天，當他聽(tīng)說(shuō)我現在是三河中學(xué)的老師時(shí)，一而再，再而三地向我敬酒，說(shuō)我雖然是他同學(xué)，不是他的老師，但只要是在三河教書(shū)的老師，就值得尊重！因為那是一個(gè)幫無(wú)數學(xué)子圓夢(mèng)的地方！說(shuō)真的，那天當我聽(tīng)著(zhù)那些同學(xué)們對三河中學(xué)稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)時(shí)，作為三河一員的我，所有的勞累和辛酸全都一掃而光。心中只有滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感和使命感。心里暗暗下定決心：一定要不負三河中學(xué)的盛名，愛(ài)崗敬業(yè)，為它的繼續輝煌增光添彩！
同學(xué)們，是雄鷹，就要翱翔在藍天，是駿馬，就要馳騁在草原！滄海橫流，方顯英雄本色，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。三河的勇士們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，戰勝學(xué)習路途上的重重困難，贏(yíng)得那更加燦爛輝煌的明天吧！
段考表彰會(huì )講話(huà)稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好！轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在師生們的共同努力下，中段考試已經(jīng)順利結束。今天，學(xué)校召開(kāi)中段總結表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，檢查比對，促進(jìn)同學(xué)們有效學(xué)習，更快地提高成績(jì)，爭取在下一階段的學(xué)習有新的新突破。
首先，我先通報一下這次中段考試的情況，各班級學(xué)科的成績(jì)如下：（平均分，及格率，紅分率）
從以上數據透視發(fā)現的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：
1、總體成績(jì)不理想，各年級各學(xué)科成績(jì)普遍偏低，尤其是中、高年級的語(yǔ)文、數學(xué)。
2、各年級學(xué)科成績(jì)之間的不平衡，主要反映在中、高年級組語(yǔ)、數、英三科成績(jì)反差較大。
3、及格率和紅分率偏低，各班達到80分以上的同學(xué)不多，尖子生更是不突出，后進(jìn)生人數較多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
4、各學(xué)科10分以下的人數還較多，如語(yǔ)文科：301班有3人，401、402、601班各1人，數學(xué)科：301、401各1人，601班2人，英語(yǔ)科：301班1人。
相對比較好的科目有：101班、201班的語(yǔ)文和一年級兩個(gè)班的數學(xué)平均分達到了90分以上，501、601兩個(gè)班的英語(yǔ)平均分達到了80分以上。
其次，從學(xué)生的卷面上來(lái)看，我們學(xué)生存在的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的基礎差，學(xué)習態(tài)度不夠端正，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成。個(gè)別班級、個(gè)別同學(xué)卷面不夠清晰，書(shū)寫(xiě)能力不高，只注意了內容，忽視了書(shū)寫(xiě)能力，對語(yǔ)文這種基本能力缺乏足夠的認識。學(xué)生審題能力有待加強，尤其是數學(xué)概念掌握不牢固，判斷和選擇題失誤較大，理解題目文字能力和理清題中數量關(guān)系能力還須強化。
2、學(xué)生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力差。課外閱讀積累面窄量小，閱讀習慣還沒(méi)有養成，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答，失分率高，反映了學(xué)生語(yǔ)文綜合能力還有待提高。習作水平還處在較低的水平上，閱讀積累量少。數學(xué)科的計算能力較低，失誤較大。英語(yǔ)科中單詞記不準，句型不過(guò)關(guān)等。
3、大多數同學(xué)的書(shū)寫(xiě)比較潦草，不工整，卷面糊涂。
同學(xué)們，中段考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的一次檢查，是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、習慣、方法和效果的檢查。檢查的目的是總結提高，因此，在找出問(wèn)題的同時(shí)還要看到希望---這希望就是榜樣的力量！在這次考試中有許多同學(xué)、科目和班級取得了可喜的成績(jì)。每個(gè)班級都涌現了成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，下面對在中段考試中取得優(yōu)秀成績(jì)、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，同時(shí)學(xué)校將在今天的表彰會(huì )上頒發(fā)獎狀、獎品予以表?yè)P鼓勵。
接下來(lái)宣讀各班在中段考試中獲得班級總分前三名的同學(xué)：（宣讀班級總分前三名的同學(xué)名單）這就是榜樣，從中我們可以獲得無(wú)窮的力量。我建議用熱烈的掌聲向這些成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)表示祝賀。
接下來(lái)宣布各班在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習取得較大進(jìn)步的同學(xué)，他們是：（宣讀學(xué)習取得較大進(jìn)步的同學(xué)名單）以上這些同學(xué)被學(xué)校評為“進(jìn)步之星”,這更是榜樣！讓我們再次以熱烈的掌聲對不向困難低頭，永不言輸的同學(xué)表示衷心的祝賀。
同學(xué)們，以上同學(xué)之所以能達到預期目標，學(xué)習取得進(jìn)步，是因為這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習態(tài)度端正、方法得當、刻苦認真。當然，好成績(jì)的取得也和我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，在這次中段考試中成績(jì)優(yōu)秀或成績(jì)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習，平時(shí)，要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現自己預定的目標。
同學(xué)們，中段考試是階段性考試是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。同學(xué)們，或許，以前你因為貪玩放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向最認真、最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀、最出色的同學(xué)競爭，配合好每一科的老師上好課，認真作好每一科的筆記，認真對待每一次的考試。希望全校師生行動(dòng)起來(lái)。搶抓時(shí)間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造學(xué)習氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！
最后，祝同學(xué)們在今后的學(xué)習取得更大的進(jìn)步！祝全體教職員工身體健康，家庭和睦，工作愉快，謝謝大家！
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