地震科普知識教育課觀(guān)后感
“地震科普攜手同行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式定于3月28日15時(shí)在央視頻等平臺通過(guò)線(xiàn)上直播的形式舉辦，主要內容有：訪(fǎng)談、形象大使致辭、院士寄語(yǔ)、科普講座等，同期發(fā)布活動(dòng)配套的先導片、地震應急避險演練演示視頻。下面就是小編整理的地震科普知識教育課觀(guān)后感（精選42篇），希望大家喜歡。
地震科普知識教育課觀(guān)后感1
也許1976年7月28日是無(wú)數中國人無(wú)法忘記的一天。
唐山大地震深有感悟，我雖然沒(méi)有趕上唐山大地震但我能領(lǐng)悟當時(shí)的悲痛，也可能大自然無(wú)情吧近留下這樣大大傷疤我們有可能是一攏攏小草而大自然卻是一團團燃燒的烈火在燃燒這我們，當我們別沒(méi)有害怕正如李白所說(shuō)“野火燒不盡，舂風(fēng)吹又生”即使這團團烈火在旺也燒不了我們堅強的心在團團烈火前我們卻體現的是自然無(wú)情人有情自然是擊垮不了堅強的人類(lèi)。
也許對于短短的23秒鐘也就是上帝對我們的考驗吧，深夜大地的一聲巨吼奪去了無(wú)數人的生命，但沒(méi)有奪取我們堅定的性念，世界的萬(wàn)物在那一刻間蘇醒，那挺拔的大樓慢慢彎下了腰，然而我們挺拔的戰士卻沒(méi)有停留下一分一秒，第一時(shí)間趕往現場(chǎng)。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我老師的故事，就發(fā)生在當時(shí)地震他正趕上他當時(shí)是一位慈祥的母親，也可能是他偉大的母愛(ài)鼓勵他離開(kāi)自己剛一歲半的女兒，這是多么堅決的決定，他離開(kāi)了自己的孩子前往事發(fā)第一現場(chǎng)，也有可能是緣吧剛到那里就遇見(jiàn)了剛剛出生沒(méi)多久的孩子在石板下面對于一天沒(méi)吃東西的他還說(shuō)是無(wú)一最大的災難為了救那個(gè)女孩自己被壓在下面石板壓住了他可能當時(shí)不知道疼痛抱著(zhù)他去了醫院最后他得了骨折為了得去更多時(shí)間他沒(méi)有管太多直到第二天晚上他倒下了為了保存生命他必須截肢就這樣他存活下來(lái)了。
也許上帝是太沒(méi)有人性了盡讓這樣母親陪伴這樣幾個(gè)月后看見(jiàn)離別多久的女兒，上帝最終使他平安了，當我看見(jiàn)《唐山大地震》時(shí)心中總有一些悲傷的氣息。
最終我們還是生活在這樣環(huán)境，天災是擊垮不了我們的，我們是堅強的。
地震科普知識教育課觀(guān)后感2
今天，我和陳征宇去了紹興科技館觀(guān)看了防震減災科普展覽，了解了地震的一些知識，讓我收益匪淺。
大家都知道，地震是一種危害極大的自然災害，那么地震是怎么產(chǎn)生的呢？原來(lái)地球地層內部物質(zhì)會(huì )不停地劇烈運動(dòng)，從而產(chǎn)生一股能破壞巖層的巨大力量，當這股力量積到一定程度時(shí)，會(huì )使原本呈長(cháng)方形等形狀的巖層彎曲并變形，而巖層一旦承受不住時(shí)，它就會(huì )破裂，錯動(dòng)，釋放出巨大能量，產(chǎn)生強烈震動(dòng)，這就是地震。
地震的危害極大，它能造成房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開(kāi)裂、鐵軌變形；它還能使地面出現裂縫、塌陷，噴水冒砂；而更嚴重的是它能破壞山體等自然物，從而引起山崩、滑坡；它甚至還會(huì )引起海嘯，造成沿海地區的破壞。地震過(guò)后還會(huì )引起火災，水災和瘟疫。比如說(shuō)5.12汶川大地震，多少人遇難，就算僥幸活了下來(lái)，可是大多都失去了家園，失去了家人和朋友，這是我們這些在蜜罐子里長(cháng)大的孩子所不能體會(huì )到的，他們承受了多大的痛苦��！
地震的危害雖大，可也不是不可預測的。地震前牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩躁不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩躁不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著(zhù)小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚。
�。�1）地震發(fā)生時(shí)，如果我們在街上走，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，并應該迅速離開(kāi)電線(xiàn)桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區躲避，
�。�2）如果我們在室內，地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因為這些地方結合力強，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。
�。�3）地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周?chē)质且黄岷�，只有極小的空間，我們一定不要驚慌，要沉著(zhù)，樹(shù)立生存的信心，相信會(huì )有人來(lái)救你，要千方百計保護自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。
�。�4）我們應設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì )大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。
�。�5）我們還應設法維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(cháng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。
地震科普知識教育課觀(guān)后感3
天災，總給人們以最殘忍，最嚴厲的懲罰，有些災難是難以避免的，而有些卻是人類(lèi)自作自受的下場(chǎng)。
地震，是天災的一種，是地球的內部運動(dòng)造成的。給人類(lèi)帶來(lái)了許多災害。地震可能會(huì )因為未及時(shí)熄滅火源、燃氣泄露、電線(xiàn)短路等而導致火災的發(fā)生，還會(huì )造成山崩、滑坡，從而引起洪災，如果是毀滅性地震，會(huì )使房屋倒塌，遭到毀滅性的破壞。最重要的還是地震會(huì )造成人員的大量死亡，1558年陜西省華縣大地震死亡人口83萬(wàn)人，汶川大地震也造成人員傷亡24、4萬(wàn)人，人員的大量傷亡使家屬們、地震中僥幸存活者的心靈受到了巨大的創(chuàng )傷，也許一輩子都會(huì )生活在地震的陰影之中。我們很難想象，當一個(gè)在地震中失去了雙腿的女孩，又在地震中失去了所有親人，那她以后的人生路該怎么走？康復以后她怎么鼓起勇氣面對生活？地震帶給她的不僅僅是病痛的折磨，還有心靈上的重重一擊，所以，我們應該采取有效的防護措施，以確保生命安全。地震時(shí)不要慌張，應該按指揮緊急疏通，做到效率高而快，盡量跑到空曠場(chǎng)所，這樣不易被房屋壓到。最重要的是保持體力，不要大喊大叫，用石塊敲擊等方法告訴他人自己的所在位置。如果被壓在下面，應保持冷靜，設法自救，用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵嗆悶。同時(shí)要設法避免上方可能壓下來(lái)的重物，以免在余震中發(fā)生危險。
地震給人們帶來(lái)的只有不幸，雖然我的家鄉從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次毀滅性的地震，讓我們不必為地震的發(fā)生而心驚膽寒。但是，中國有23條地震帶，每時(shí)每刻都有可能發(fā)生地震，所以，我們仍應學(xué)習關(guān)于地震的知識。天災是不可避免的，但團結的力量是強大的，讓全中國人攜起手來(lái)，“防震減災”，讓祖國的明天更加燦爛輝煌！
地震科普知識教育課觀(guān)后感4
今天我去觀(guān)看了“防震減災真愛(ài)生命”的主題板塊，有了很大的感想。
地震，洪水，火災等災害，是人類(lèi)最難應付的，就是因為這種種災害，讓無(wú)辜的一個(gè)個(gè)人喪命。我觀(guān)看了這個(gè)主題板塊以后，就明白了怎么應付這些自然災害了。這個(gè)主題有很板塊，如：被壓在廢墟下怎么辦，洪水來(lái)了怎么辦，在戶(hù)外遇到地震怎么辦和遇到火災怎么辦等。我看了之后知道了很多的知識，明白了即使在情況十萬(wàn)火急的時(shí)刻也要保持冷靜，并且知道了要掌握科學(xué)的自救方法，不能急躁，這樣只會(huì )自己害了自己。
我認為我們大家應該多認識一些自然或人為造成的災害的克服辦法，其實(shí)，地震，洪水，火災之類(lèi)的災害并不可怕，只是大家沒(méi)有留心在意書(shū)上，電視上，報紙上等等的地方的災害逃生方法和自救方法等，造成了不應該有的慘禍。大家應該多點(diǎn)留心身邊的災害逃生方法和自救方法，讓自己能逃脫災害的束縛。
總之，大家應該多多了解各種災害的逃生方法和自救方法，而且，災害也并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有防備和應急的方法，只要大家懂得了方法，就可以讓災害忘至九霄云外去。
地震科普知識教育課觀(guān)后感5
人們都說(shuō)“天災無(wú)情人有情”，的確，有許多天災是難以避免的，但如果我們能掌握科學(xué)知識，就能減輕天災所帶給災區人民的痛苦，守護許許多多人的生命。今天，我和媽媽一起去科技館參觀(guān)了“防震減災”的科普展，讓自己增長(cháng)地震方面的科普知識，多一份防范意識！
一跨入科技館，便看見(jiàn)顯眼的紅色大字：“防震減災科普展，”走進(jìn)一廳，四周張貼著(zhù)宣傳防震減災的資料；中間擺放著(zhù)介紹地震原理的架子、機器等，向我們介紹了地震是如何產(chǎn)生的、地震時(shí)如何逃生、地震后如何自救等一些方式、方法。
原來(lái)，地震是這樣產(chǎn)生的：地球內部物質(zhì)不斷運動(dòng)，產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量達到一定程度時(shí)，使巖層彎曲變形，一旦承受不了這種變化的時(shí)候，巖層就會(huì )發(fā)生急劇的破裂、搖動(dòng)，釋放出巨大能量，產(chǎn)生強烈震動(dòng)，這就形成了地震。地震給人類(lèi)帶來(lái)了許多災害，還會(huì )造成山崩、滑坡，從而引起洪災，如果是毀滅性地震，會(huì )使房屋倒塌，遭到毀滅性的破壞。最重要的還是地震會(huì )造成人員的大量死亡。
地震發(fā)生時(shí)，我們該如何逃生呢？地震時(shí)，從高樓撤離不能坐電梯，要保護頭部馬上從安全通道逃生。在室外則只需避開(kāi)建筑物，跑到開(kāi)闊處，蹲下，護頭即可。家里要隨時(shí)準備好防震包，即使地震發(fā)生，只要拿好防震包，護住頭，能逃就逃；不能逃的就就地躲在堅固物體下、墻角和小開(kāi)間房間里面。
當地震發(fā)生時(shí)，我們應該采取有效的防護措施，以確保生命安全。地震時(shí)不要慌張，應該按指揮緊急疏通，做到效率高而快，盡量跑到空曠場(chǎng)所，這樣不易被房屋壓到。最重要的是保持體力，不要大喊大叫，用石塊敲擊等方法告訴他人自己的所在位置。如果被壓在下面，應保持冷靜，設法自救，用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵嗆悶。同時(shí)要設法避免上方可能壓下來(lái)的重物，以免在余震中發(fā)生危險。
地震給人們帶來(lái)的只有不幸，所以只有學(xué)習關(guān)于地震的知識，才能提高防震減災意識和自救、互救能力。一個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)結束了，通過(guò)了解地震基本知識和臨震自救互救的方法，我解除了心中對地震的疑惑和恐懼心理，懂得了科學(xué)的逃生技巧。讓我們珍惜生命，在和諧的氛圍里，在快樂(lè )的學(xué)習中，不忘記時(shí)時(shí)積累科學(xué)知識，不斷演練生存技能，牢牢樹(shù)立對生命堅持不懈怠，永不放棄的信念，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。
用知識守護生命，讓明天的陽(yáng)光更加燦爛吧！
地震科普知識教育課觀(guān)后感6
今天下午四點(diǎn)，我們整個(gè)四年級在老師的帶領(lǐng)下，到階梯教室觀(guān)看了防震減災的宣傳片。我們按著(zhù)老師的要求一個(gè)個(gè)班排好隊進(jìn)入教室坐下。剛開(kāi)始同學(xué)們非常興奮，這時(shí)宋主任說(shuō)：“請同學(xué)們安靜下來(lái)，宣傳片馬上開(kāi)始播放了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，大家聚精會(huì )神地看著(zhù)屏幕，記著(zhù)筆記。同學(xué)們的求知欲是那么強烈，我被這樣的情景感染了，也一聲不吭地記錄著(zhù)要點(diǎn)。
通過(guò)觀(guān)看這次宣傳片，我知道了地球不斷地運動(dòng)和變化逐漸積累巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或引發(fā)原有斷層的錯動(dòng)這就是地震。地震分為陷落地震、火山地震、構造地震。地震還會(huì )引發(fā)山洪、泥石流、火災、瘟疫等次生災害。片中播放了房屋倒塌，山體滑坡、地裂、停電停水等給人民的生活帶來(lái)不便，同時(shí)也影響人們的生命財產(chǎn)安全。我們還學(xué)到了如果發(fā)生地震時(shí)應該怎樣預防：
一、跑到堅固的桌子下面并抓住它，如果桌子移動(dòng)就跟著(zhù)移動(dòng)。
二、不要靠近會(huì )震動(dòng)的窗戶(hù)或玻璃，不要靠近會(huì )掉落、或倒塌的物體下面。
三、不可以使用電梯。
四、如果在擁擠的公共場(chǎng)所，不要往門(mén)口沖，立刻尋找隱蔽。在發(fā)生大地震時(shí)，人民心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖，要相信政府、警察、消防等防災機構，直接得到信息，不要輕信傳言或輕舉妄動(dòng)。
通過(guò)這次宣傳片的觀(guān)看，我了解了地震的形成，知道了地震時(shí)如何自救。我也學(xué)到了課堂之外的新知識，感謝學(xué)校給予我們這樣的學(xué)習機會(huì )。我也希望同學(xué)們要多學(xué)習有關(guān)防震減災的知識，珍愛(ài)生命，遠離危險。
地震科普知識教育課觀(guān)后感7
防震減災的意思是預防地震，減少災難，保護生命和財產(chǎn)，是人們都希望的�？墒谴蠹叶贾罏碾y來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，而且無(wú)情無(wú)義。為了保護人民生命財產(chǎn)的安全，科學(xué)家們發(fā)明出很多探測儀器，如果有地震，儀器就會(huì )顯示出來(lái)，提醒人們及時(shí)轉移。寒假里，我在市科技館里體會(huì )了地震所帶來(lái)的災難，也學(xué)到了很多知識。
首先，我認識了地震波。地震波是從地球深處傳出來(lái)的，而且會(huì )越來(lái)越劇烈，會(huì )將處在震源區域的所有房屋、樹(shù)木等倒塌、毀壞。我從一些貼在宣傳欄的圖畫(huà)上看到，許多在震前美麗的景色都被地震給破壞了，還有許多孩子和學(xué)生被地震無(wú)情地吞噬了他們如花似玉的生命，真是令人悲痛和惋惜呀！地震不但使房屋倒塌傷人，還會(huì )引起火災，造成煤氣爆炸等災難。而靠近海邊的居民更是受苦，因為地震會(huì )造成海嘯，這是一種比地震更可怕的災難，它來(lái)勢兇狠，能淹沒(méi)海邊的一邊：房屋、高樓、村莊、城鎮，而且速度極快，讓人逃之不及。
不過(guò)，大自然就是這么奇妙，雖然地震非�？膳�，可它總拿一些動(dòng)物無(wú)可奈何。因為有些動(dòng)物擁有特殊的本領(lǐng)，它們能預感地震，從而躲避災難。它們是怎么做到的呢？原來(lái)在地震將要發(fā)生時(shí)，地球的磁場(chǎng)會(huì )發(fā)生變化，而這些動(dòng)物能感覺(jué)到這種磁場(chǎng)的變化，從而得知災難的降臨。
地震可以分為12級：1～2級，只有先進(jìn)的儀器能感測到時(shí)；3～4級，物品晃動(dòng)，比如吊燈會(huì )晃動(dòng)得很厲害地；5～6級，物品會(huì )落地摔壞，房屋輕微損壞；7～8級，房屋嚴重損壞，橋梁出現裂縫；9～10級，橋梁、堤壩嚴重破壞，大地開(kāi)裂；11級，地面嚴重破壞；12級，毀滅性的破壞。地震來(lái)臨時(shí)，我們一定不能驚慌失措，要學(xué)會(huì )自救，先躲在堅固的床底下、桌底下是最好的選擇，以免被掉落的物體砸傷。等第一次震波過(guò)去后，則必需逃出房屋，跑到空曠之處。
地震雖然可怕，但是，只要科技發(fā)達，應對得當，我們就要以不怕地震，而是去勇敢地面對它、戰勝它！
地震科普知識教育課觀(guān)后感8
今天是5月11日，我們全班一起去任德樓四樓的“五小實(shí)踐中心”學(xué)習地震的相關(guān)知識。
首先姜老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“地震是由于什么原因引發(fā)的？”大家你一言我一語(yǔ)地討論開(kāi)來(lái)。凌導說(shuō)：“地震時(shí)由于地殼裂開(kāi)而造成的�！蓖鹾普f(shuō)：“地震是由于地殼運動(dòng)形成的�！薄蠹矣懻摰煤芗ち�。
接著(zhù)姜老師又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“地震前會(huì )有什么異�，F象發(fā)生？”頓時(shí)，教室里一片鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師又提醒我們：“地震前會(huì )發(fā)生什么情況？”原來(lái)是這個(gè)意思啊，大家又七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。洪理玲說(shuō)：“地震前，豬牛羊等動(dòng)物會(huì )感到很不安，會(huì )到處亂竄，不進(jìn)食，也不進(jìn)自己的窩�！笔Y一凡說(shuō)：“地震前，我們會(huì )發(fā)現老鼠特別的多，而且，井里會(huì )發(fā)出奇怪的聲音�！薄暗卣饡�(huì )給我們帶來(lái)哪些危害呢？”姜老師最后問(wèn)道。同學(xué)們爭先恐后地回答。劉夢(mèng)說(shuō)：“地震會(huì )給我們的國家帶來(lái)經(jīng)濟上的巨大損失�！薄皶�(huì )讓許多人無(wú)家可歸�！白T艷說(shuō)�！痹S多房屋都會(huì )倒塌，打的會(huì )裂開(kāi)�！巴跎荷颊f(shuō)……“大家說(shuō)得都很好。地震給我們的國家和人民帶來(lái)巨大的損失，所以我們應該做好預防措施。
最后，老師讓我們進(jìn)行了一次地震演練。只聽(tīng)老師說(shuō)：“地震啦、地震啦！”大家紛紛找尋地方躲起來(lái)，有的同學(xué)抱著(zhù)頭，躲在了桌子下面；有的同學(xué)蜷著(zhù)身子，蹲在了角落；還有的同學(xué)藏在了椅子下面……
這次活動(dòng)，讓我認識到地震帶給我們的危害之巨大，雖然現在我們無(wú)法防止地震，但我們要盡量做好防護措施，把危害降到最低。
地震科普知識教育課觀(guān)后感9
前年，我隨著(zhù)我的父親來(lái)到了這篇多災多難的土地——舟曲。
走在路上，這片土地已被泥石流折騰得不成樣了，森林消失了，大樓要么被推倒了要么被深埋在地下。這里的人們沒(méi)有一絲笑意，失去了親人，家園滿(mǎn)目瘡痍，取而代之的唯有寧靜，一絲末日般的寧靜。我也失去過(guò)親人，體會(huì )過(guò)親人的生命消散但卻無(wú)能為力的悲哀，我站在山頂上突然想：人尚且如此，那些動(dòng)物呢？那些大自然的精靈呢？天邊有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，但不是悅耳的叫聲，我仿佛聽(tīng)出了對失去親人的訴說(shuō)。
迎接我們的是位七十歲的老人，在見(jiàn)到我們后的笑容中包含了不少的哀愁……晚上，我睡在床上，想到這片土地，我一夜沒(méi)合眼，仿佛那些逝去的人在我身邊不斷訴說(shuō)。因此，當天邊出現第一絲霞光我便起來(lái)了，站在屋頂上，看著(zhù)這個(gè)小城猶如一位重病的老人。突然，我聽(tīng)到一聲響亮的鳴叫，順著(zhù)那叫聲，我發(fā)現了一只天空的王者——鷹，它盤(pán)旋在天空，像王者一樣，高傲的飛翔，金色的霞光將這只鷹染成金黃色，它高傲的飛翔著(zhù)，鳴叫著(zhù)，這種聲音充滿(mǎn)了希望，多么的有力。它的翅膀有力的擺動(dòng)著(zhù)，仿佛要卷起一陣強大的風(fēng)暴，要把這個(gè)小城上的絕望悲傷消滅掉，取代成希望，對未來(lái)美好的希望。
這時(shí)，后面傳來(lái)一個(gè)聲音："起的這么早��！孩子。"我轉身發(fā)現了那位老大爺，他也在傾聽(tīng)著(zhù)，眼睛如同一團火。我說(shuō)："沒(méi)想到這里有鷹。"大爺說(shuō)："這只鷹的家沒(méi)了，原來(lái)有七八只，可泥石流把它們的森林給毀了，別的鷹要么飛走了，要么死了。"我才知道這只鷹也失去過(guò)親人，但是它叫著(zhù)、飛翔著(zhù)，太陽(yáng)升了起來(lái)，它已融入了這奪目的陽(yáng)光中，猶如暴風(fēng)雨中的海燕，在高傲的飛翔著(zhù)，但這鷹一直盤(pán)旋在這兒，一直在歌唱著(zhù)希望。我突然發(fā)現，許多人也在傾聽(tīng)著(zhù)這只鷹的希望之歌，燦爛奪目的太陽(yáng)，充滿(mǎn)希望的歌聲，這里面包含的，是一種希望，是對美好未來(lái)的憧憬。
這片土地盡管被泥石流給沖的不成樣子，但過(guò)后還有希望，如同潘多拉魔盒中最后那包含希望的葉子，這片土地還有希望，是這只雄鷹用它的歌聲表達的。
地震科普知識教育課觀(guān)后感10
北京時(shí)間4月14 7時(shí)49分，在青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣發(fā)生7．1級地震“ 我通過(guò)電視知道青海地震的消息后，讓我回想到了前年的汶川地震。仿佛時(shí)間又定格在那個(gè)令許多生命之花凋謝的瞬間 ，這種強烈情緒的突然來(lái)臨，堵在心門(mén)，想到災區的同胞、身在苦難中的人，很多都在親人不幸的罹難當中忽然間就轉換了整個(gè)生活的道路就讓我十分的 難受。 在玉樹(shù)災區，一幕幕感人的故事也在不斷傳送，玉樹(shù)醫院幾名醫護人員跟隨玉樹(shù)警方到三岔路口救援。救援地點(diǎn)位于工商行政大樓里面的一處招待所，招待所全部垮塌，有十余人被埋。警方用鐵鍬挖出了一具年輕的女性遺體，發(fā)現她整個(gè)身子弓著(zhù)，兩手撐開(kāi)，好像在死命護著(zhù)什么。當警察將她拉出土堆時(shí)，發(fā)現有一只小手緊緊拽著(zhù)她，遺體底下有個(gè)小女?huà)�，而且還是活著(zhù)的。女?huà)氩坏揭粴q大，眼睛充滿(mǎn)著(zhù)驚恐，頭發(fā)上有濕漉漉的血跡。這時(shí)，人們才發(fā)現這是一對母女，地震發(fā)生時(shí)，年輕的媽媽為了保護女?huà)�，將女兒死死摟在懷抱里，用身體擋住垮塌的樓房。媽媽當場(chǎng)被砸身亡，她用鮮血挽救了女兒的生命。警察將女?huà)氡饋?lái)，女?huà)牒窟罂�，使勁用手抓�?zhù)媽媽的血衣，凄慘的場(chǎng)景讓所有人落淚。
天下唯有父母之愛(ài)是默默奉獻，不求回報的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自己，把生的希望留給后代。母愛(ài)，它是人類(lèi)情感世界中的一個(gè)奇跡，一個(gè)永恒的美神，真是由于它的遺傳生息，才有了“人之初，性本善”的道行；
生者離去，提醒我們最重要的是珍惜現在的生命、珍惜當下。此刻的陽(yáng)光很平常，但是想想那些九泉之下的同胞，這縷陽(yáng)光他們再難見(jiàn)到。山西王家嶺煤礦下面被救上來(lái)的一百多人，他們上井之后，會(huì )像我們忽略這看似平常的陽(yáng)光嗎？ 什么是活著(zhù)，什么是生命？生命不是意味著(zhù)有呼吸，真正的生命是：生命在生活里活著(zhù)，就是珍惜當下每一秒。記著(zhù)，如果我們如愿以?xún)數脑?huà)，我們也最多活不過(guò)2.3萬(wàn)天，在這之后就離開(kāi)人世。要注意，我們說(shuō)的是“如愿以?xún)敗钡脑?huà)，不排除中間發(fā)生像玉樹(shù)地震發(fā)生這樣的事情。所以，我們要珍惜每一天，把每一秒當成第一秒也是最后一秒，這是地震第一個(gè)提醒，一個(gè)值得所有活著(zhù)的人要思考的一個(gè)巨大的提醒。
我們生活在一個(gè)地球村，全世界的人民都是一家人，魯迅先生說(shuō)過(guò)“遠方的人都與我們有關(guān)”，這個(gè)遠方有多大，決定于我們自己的心到底有多大，我們實(shí)際上是一棵大樹(shù)上的葉子，彼此相連，任何一片葉子都離不開(kāi)其它葉子的滋養，和其它葉子在一起，即使那片葉子的顏色如何不同。
地震科普知識教育課觀(guān)后感11
在我們生活的地球上，有著(zhù)各種各樣天氣狀況，地表運動(dòng)，地震就是其中一種。
2008年5月12日，我們永遠也不會(huì )忘記，這是一個(gè)令人悲痛欲絕的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個(gè)孩子因此成為孤兒，多少人因此將要孤單一生。時(shí)光不能倒流，我們也無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，只有堅強面對，才能在這個(gè)悲痛的關(guān)頭挺下來(lái)，勇敢地活下去。
災難，我們無(wú)法改變，但是可以避免，地震發(fā)生前，會(huì )有些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外；蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄；狗會(huì )狂吠，還有一些家畜會(huì )出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家
地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著(zhù)堅固的墻壁或找一個(gè)柔軟的東西頂在頭上，如：枕頭。在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
地震是一種常見(jiàn)的自然現象，給人類(lèi)帶來(lái)很大的自然災害，我國處于世界地震帶之間，是一個(gè)多地震的國家，預測和預報地震，是現在的重要工作。
長(cháng)久以來(lái)，地震帶給人們的威脅就如同夏天午后的雷陣雨般威力強大且令人走避不及。
還有許多人造災害。如火災、泥石流、水土流失等，都是人類(lèi)自己砍伐樹(shù)木而造成的。
所以，我倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
1、保護森林，種植樹(shù)木，保護水土。
2、工廠(chǎng)不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽(yáng)能。
3、要保護臭氧層，汽車(chē)不要排放廢氣。
4、小心用火，不亂丟煙頭。
5、要多學(xué)防震、防災方面的知識，有防范意識。
6、節約用水，珍惜每一滴水。
如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì )減少災害的發(fā)生，或者一旦災難發(fā)生時(shí)會(huì )挽回不少人的生命。
總之，地球是我們美麗的家，但有時(shí)會(huì )出現一些事故，只有靠我們積極面對，發(fā)展科技，造福人類(lèi)，才可以幸�？鞓�(lè )的生活在這個(gè)美麗的家中。
地震科普知識教育課觀(guān)后感12
5月12日，對于中國，對于四川，是一個(gè)令人傷心的日子。山河在怒吼，大地在震動(dòng)，中國在哭泣。汶川、青川、北川、綿竹......曾經(jīng)是多么的美麗的城市，在“轟”的一聲巨響后，那兒的房屋瞬間倒塌，一條條鮮活的生命就這樣被掩埋，處處都是慘不忍睹的畫(huà)面。
當我們得知這消息后，中華兒女的心懸起來(lái)了，都么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，不是真的�？墒乾F實(shí)不允許我們這樣想，因為那是真的。
5.12地震牽動(dòng)著(zhù)我們中華兒女的心。每一天，我們都會(huì )哭。在這淚水中，不僅僅是傷心的，還有感動(dòng)。
有一位老師，在房屋倒塌的一瞬間，用自己的身軀保護著(zhù)四位尚未逃出去的女同學(xué)，后來(lái)，營(yíng)救人員把四位女生救了出來(lái)，而那位老師從此離開(kāi)了這美麗的人間。去了天堂。
自從5.12地震發(fā)生后，各界人士紛紛行動(dòng)起來(lái)�？傊�，有力的出力，有錢(qián)的出錢(qián)，有話(huà)的說(shuō)話(huà)，一幕幕感人的場(chǎng)景讓人熱淚盈眶。
在荒涼和廢墟面前，中國人團結一條心，眾志成城，守望相助。四川你別哭，你放心，你不是孤軍奮戰，而是有著(zhù)我們13億人和你在一起，你不會(huì )感到孤獨的，我們中華兒女是堅不可摧的。四川你要堅強，房屋倒了，還可再建，但我們的意志倒了，那我們就不可能戰勝這次困難，所以，請你堅強。
我們擁有五千年的魂，當災難降臨時(shí)，我們擰成一股繩，讓我們高聲加油：“中國加油，四川加油�！�
地震科普知識教育課觀(guān)后感13
《唐山大地震》終于看了，看了，也哭了，心頭壓著(zhù)一塊石頭，那種撕心裂肺的感覺(jué)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，忍著(zhù)眼淚抑制著(zhù)自己別哭出聲來(lái)，可是影院里四處卻傳來(lái)了綴泣聲，便無(wú)法按耐自己，眼淚就這樣奪眶而出，沒(méi)有什么可以比這眼淚更能真實(shí)的表達我的心情，電影是修飾的藝術(shù)，悲情更能打動(dòng)人們，那種刻骨銘心的記憶讓方登（張靜初飾演）嫉恨了32年，想想人性在這其中能占據多大的位置，災難帶給我們的死亡和肢體的殘缺，可人性帶來(lái)的卻是心底里的痛徹不可見(jiàn)的悲楚。
想想活著(zhù)多好，看看那些面臨災難來(lái)時(shí)人們驚恐萬(wàn)狀，無(wú)能為力眼睜睜的看著(zhù)自己無(wú)力挽救自己的家人，這種心靈的傷疤讓元妮（徐帆飾演）痛苦了半生，也不能擺脫自責，在那種束手無(wú)策的抉擇里，我們又能怎樣替元妮做決斷呢，只能說(shuō)命運捉弄人，但我們相信和堅定的認為她是一個(gè)好媽媽?zhuān)粋�(gè)偉大的媽媽。
從歷史層面上來(lái)看，導演忽略了很多歷史背景，穿梭時(shí)空時(shí)光飛逝，轉眼很多年就過(guò)去了，交代史實(shí)并不完美，我們無(wú)法把這個(gè)片子定性為史詩(shī)般的電影，影片所表達的只是人們在活著(zhù)的今天多多珍惜我們的生活和愛(ài)，天是藍的，水是藍的，生活是美好的，不要忘記你身邊所有真善美，這個(gè)社會(huì )才能更美、更和諧。一部“史詩(shī)般的電影”最后成了一個(gè)掉淚的故事了，確實(shí)有點(diǎn)失去了本身的分量，而不能成為扛鼎之作，這是這部片子一個(gè)很大的硬傷和遺憾。但是恢弘的特效讓我們深深感受到了那個(gè)時(shí)刻，還原了那個(gè)讓人痛不欲生的23秒，讓我們不再遺忘那段歷史，緬懷那些在災難中經(jīng)歷苦難的人們，這部片子中的每個(gè)演員的演繹功底都是相當的了得，每個(gè)角色表現的都近乎完美傳神，讓我們看故事情節同時(shí)，也感受到了演員表演的到位。如果再讓我回轉去看那段歷史，我愿每一位逝者如秋葉般靜美，生者如夏花般燦爛！
地震科普知識教育課觀(guān)后感14
《唐山大地震》我覺(jué)得是很值得看的一個(gè)片子，首先來(lái)說(shuō)，地震的效果做的很不錯，演員演繹的人物也很到位，徐帆也很實(shí)力派，不知道是不是唐山人，但是唐山話(huà)說(shuō)的很不錯，我覺(jué)得是這樣的。把母親刻畫(huà)的很成功，其實(shí)這里面的很多淚點(diǎn)都是由她引出來(lái)的�！短粕酱蟮卣稹肥侵v震后給唐山人們帶來(lái)的心里創(chuàng )傷，是人性在特殊時(shí)刻的展現，整部片子我覺(jué)得是親情大于一切的，事實(shí)上我覺(jué)得也真是這樣的，誰(shuí)都可能拋棄你，傷害你，只有親人不會(huì )。我沒(méi)有用父母，用親人，我是覺(jué)得這個(gè)是可以放大的。丈夫是親人，在最危難的時(shí)候，他會(huì )在最危險的時(shí)候，將女人推開(kāi)，自己就解救孩子，但是被壓在了廢墟下；妻子是親人，在一個(gè)人生活最苦的時(shí)候，在有一個(gè)好男人要一起過(guò)的時(shí)候，能想到“你爸是用命愛(ài)我的，還能有哪個(gè)男人會(huì )用命愛(ài)我”；母親是親人，在兒女成長(cháng)方面，她會(huì )傾其所能，也能忍痛割?lèi)?ài)，更能是受著(zhù)32年的心里折磨后，還會(huì )說(shuō)“我過(guò)的挺好”；養父養母也是親人，養母在彌留之際會(huì )想到親親自己的養女，將一輩子的手表和存款交給養女，還要養女再去找找自己的親人；養父在女兒離開(kāi)幾年后回到家里，會(huì )暴跳如雷的說(shuō)“我每天都在擔心你”，聽(tīng)到女兒要結婚，不想知道這個(gè)男人是干什么的，只想知道“他對你是不是好”，即使是傳統思想不想女兒找外國人，但是為了養女的幸福也就默認了。這些都是親情，相反的愛(ài)情又是怎么樣？當女人懷孕不想人流的時(shí)候，愛(ài)人還在說(shuō)“我是愛(ài)你的，但是我們是在談戀愛(ài)，不是結婚”，當女人退學(xué)了不見(jiàn)了，愛(ài)人還在學(xué)校的籃球場(chǎng)上揮汗如雨，這就是愛(ài)情嗎？只有愛(ài)情上升到了親情，那才叫家！
《唐山大地震》當然他是一部電影，我覺(jué)得還是有的時(shí)候跨度有點(diǎn)大，有些突然就轉到了若干年后，我明白這個(gè)是可以理解的，因為畢竟是電影，時(shí)長(cháng)有限，也許其中很多的情節，大家都會(huì )去多想想的。兒子一只手的白手起家，女兒退學(xué)后的獨自生女，照顧自己，這些如果都加上，這部片子會(huì )讓人也許更心酸。
說(shuō)是一部災難片，我更覺(jué)得是一部，講的是親情、是心理創(chuàng )傷、講的是人的思想感情的多方面轉變。
這篇觀(guān)后放到是原來(lái)，老師未必能讓自己過(guò)關(guān)的，我自己覺(jué)得寫(xiě)的一般了，可能是長(cháng)時(shí)間沒(méi)有觀(guān)后感了，將就著(zhù)看吧，也算是給馮導宣傳一下子，細節爆料的太多，會(huì )讓沒(méi)有看過(guò)的人覺(jué)得沒(méi)興趣的。
最后加一句“單身人士盡可用這部影片嘗試一下一個(gè)人看電影的感受”。
地震科普知識教育課觀(guān)后感15
“地震啦，快跑啊，快跑��！”隨著(zhù)一聲聲急促恐慌的喊聲，柳浪聞鶯附近的空地上、別墅里以及路上正在走的人們全都瘋跑了起來(lái)，別墅里的往外沖，空地里的往前跑，一片混亂，鬧得過(guò)路的行人騎車(chē)人不知所以然，呆呆地望著(zhù)那些尖叫著(zhù)落荒而逃的人們。這是怎么回事？原來(lái)這是馮小剛大導演在拍《唐山大地震》，我有幸參加了這次采訪(fǎng)活動(dòng)。
當時(shí)，那些群眾演員可真是演得惟妙惟肖，他們撞倒了大街上的盆栽也全然不顧。要知道為了拍好這部戲耗費大量資金不算（1.5個(gè)億），還要消耗許多演員的精力和體力。譬如演員們最起碼要輾轉于唐山、杭州、汶川三個(gè)地方；又如杭州這兩天的高溫足以將攝制組“烤熟”，但為了獲得逼真的鏡頭，演員們必須穿得嚴嚴實(shí)實(shí)，為一個(gè)匆匆而過(guò)的鏡頭反復表演。像陸毅送張靜初回房那段足足拍了一下午；救援人員救起小女孩那一瞬的鏡頭耗時(shí)一整天……據說(shuō)馮導演最近還因為勞累過(guò)度身體不適。
影片再現了唐山大地震的時(shí)候有一對龍鳳胎，被壓在一塊石板的兩端，他們的媽媽只能在兩個(gè)中選擇救一個(gè)�！扒似鹱筮�，就壓死了右邊的孩子，撬起右邊，就壓死了左邊的孩子，最后母親‘救兒殺女’……”這種生死抉擇將觸動(dòng)所有的觀(guān)眾，也能讓觀(guān)眾深刻地了解地震對于人們心靈的深深傷害。故事就是圍繞這個(gè)在1976年唐山大地震中幸存下來(lái)的7歲女孩展開(kāi)，講述了她在經(jīng)歷了這場(chǎng)吞噬20多萬(wàn)條生命的天災之后，經(jīng)歷的人生轉折和內心變化。
因為《唐山大地震》這部片子，讓我了解了30年前的那場(chǎng)難以讓人釋?xiě)训拇蟮卣�。讓我們永遠記住這一天——1976年7月28日3時(shí)42分，那場(chǎng)大地震吞噬了約三十萬(wàn)條性命，在人們的記憶中留下了無(wú)法消退的痛苦和難以言表的恐懼。我從《唐山大地震》，馬上聯(lián)想到了去年的汶川大地震，聯(lián)想到了地震給當地人造成的在精神上肉體上的難以磨滅的傷痛，他們中間有我從新聞、書(shū)本上了解到的，像何翠青、雷楚年、董培玉等等，也有和我有書(shū)信往來(lái)的勾琳，他們都是我的同齡人，但由于地震卻給我們帶來(lái)了截然不同的命運。
馮小剛導演拍這部片子的初衷就是為了展示地震給幸存下來(lái)的人們所帶來(lái)的傷害。但是我在猜想：看了這部片子后，那些曾經(jīng)受到過(guò)地震傷害的人們會(huì )不會(huì )因此勾起他們當時(shí)悲痛恐懼的回憶？我是想，好不容易撫平的傷口就別讓它裂開(kāi)啦！不過(guò)導演和演員們那種兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神是非常值得我學(xué)習的！
地震科普知識教育課觀(guān)后感16
“地震”，多么強悍的字眼，顫動(dòng)著(zhù)我的心靈，勾起了我的思緒。
“呯呯”一聲巨響，打破了屋子里的安靜，隨著(zhù)聲音，我立即明白了這是從我屋子里發(fā)出的聲音，我放下手中的筆，快步向我的房間走去。
看著(zhù)眼前的'碎片，和弟弟驚惶失措的樣子。我立即明白了，這是我最喜愛(ài)的儲蓄罐呀，而現在卻化作碎片躺在地上。我的眼睛狠狠地瞪著(zhù)這個(gè)罪魁禍著(zhù)——弟弟。爸媽聞聲趕了過(guò)來(lái)，見(jiàn)狀，只好把弟弟領(lǐng)出去，同時(shí)安慰我。哎，只能認倒霉了，打不能打，罵不能罵，只好捧著(zhù)碎片惋惜。
為了這件事，我接連幾天不理弟弟，不過(guò)他也挺識趣，知道自己做錯了事，處處附和我說(shuō)話(huà)。在我看來(lái)，打他出生那天起就和我搶東西，爸媽跟我搶?zhuān)缘�、喝的跟我搶。如今就連我的私人空間也被他侵犯了，真是個(gè)名副其實(shí)的“小搗蛋”。
說(shuō)也奇怪，這幾天弟弟就像變了個(gè)人似的，整天閑不住，一會(huì )要幫媽媽買(mǎi)菜，一會(huì )要幫爸爸捶背，不知道又在打什么鬼主意。
“我的十元錢(qián)哪去了？”我翻箱倒柜找了半天，就是找不到我辛辛苦苦積攢的十元錢(qián)，對了，一定是他，除了他還會(huì )有誰(shuí)。這時(shí)弟弟從外面回來(lái)了，手里還拿著(zhù)一個(gè)精致的包裝盒，見(jiàn)到我滿(mǎn)臉笑容的說(shuō)：“姐，我把你的儲蓄罐打破了，這是我買(mǎi)的新的，送給你�！蔽衣�(tīng)到這就更加生氣了�！澳阏媸菚�(huì )借花獻佛呀，拿著(zhù)我的錢(qián)，買(mǎi)東西再來(lái)討好我。這時(shí)媽媽聽(tīng)到了吵鬧聲，走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)了經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“你的十元錢(qián)在這呢!洗衣服時(shí)，我給你拿出來(lái)了，這個(gè)儲蓄罐是你弟弟每天做家務(wù)得的錢(qián)，給你買(mǎi)的……”
聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我心里澎湃不已，原來(lái)一直在我眼里視為“小魔頭”“小搗蛋”的弟弟是那么有責任心，我深深的被打動(dòng)了，望著(zhù)滿(mǎn)眼淚花的弟弟，我知道，是我錯了，是我錯過(guò)了太多。
地震科普知識教育課觀(guān)后感17
地震是世界上最兇惡的敵人，它會(huì )直接造成建筑物與構筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì )造成沿海地區的破壞。地震的直接災害發(fā)生后，有可能會(huì )引發(fā)出次生災害。有時(shí)候，次生災害所造成的傷亡和損失，比直接災害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害；前一段時(shí)間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類(lèi)似災害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強化師生安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線(xiàn)，確保師生生命安全，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習。
一個(gè)星期五的上午8：35分，演習正式開(kāi)始。同學(xué)們在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過(guò)后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線(xiàn)從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場(chǎng)上。整個(gè)過(guò)程指揮到位，秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，不但增強了同學(xué)們應付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應該原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物；在室內遭遇地震時(shí)，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺上。另外，學(xué)生們還親身體會(huì )到了在逃生過(guò)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似逃生演習的重要性。有些災難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能出現在我們身邊。必要的知識宣傳和實(shí)地演習，能增強學(xué)生自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災難來(lái)臨之際，減少傷亡。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開(kāi)展類(lèi)似的工作。有中長(cháng)期地震預報的地區，平時(shí)更要結合教學(xué)活動(dòng)，向學(xué)生們講述地震和防、避震知識，在活動(dòng)中培養學(xué)生聽(tīng)從指揮、團結互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地；震后沉著(zhù)地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著(zhù)冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災難帶來(lái)的損失，保護師生的生命安全。
地震科普知識教育課觀(guān)后感18
我們大家要加強對地震科普知識的學(xué)習，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們大家要聽(tīng)地震預告，學(xué)會(huì )看地震發(fā)生前的預兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。
當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jì)鹊娜�，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們大家一定用科學(xué)的方法來(lái)保護好自己和家園，共同防止災害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們大家每個(gè)同學(xué)�！暗卣饋�(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們大家迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們，全校師生在規定的時(shí)間全部撤離，我們大家一定要學(xué)會(huì )自救。
我們大家還要多看防震減災的書(shū)籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們大家帶來(lái)的災害。讓這些知識伴隨我們大家每一個(gè)人，讓我們大家每個(gè)人都有防震意識。
我們大家是祖國的建設者、保衛者，讓我們大家快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生�！胺勒饻p災，人人有責”讓我們大家共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛!
地震科普知識教育課觀(guān)后感19
人們還未從汶川大地震的陰影中走出來(lái)，青海玉樹(shù)地震，日本大地震又接踵而至，人員傷亡眾多，由此看來(lái)防災減災是多么的重要
2008年，汶川發(fā)生了里氏8·0級特大地震，在這次地震中，千千萬(wàn)萬(wàn)的房屋倒塌了，千千萬(wàn)萬(wàn)的人失去了生命，千千萬(wàn)萬(wàn)的人與親人陰陽(yáng)相隔。有親人活著(zhù)的，他們與親人包頭痛苦，親人死了的，他們只能在一片廢墟中大呼親人的名字。失去父母，失去孩子，這都是最殘忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期間，一位又一位人類(lèi)文明的工程師為了祖國的花朵而犧牲自己的生命奉獻出了自己的靈魂，將自己的生命獻給了世界上最偉大的事業(yè)--教育。而且再搶險過(guò)程中，類(lèi)似“求求你，讓我在救一個(gè)，我還能再救一個(gè)”的話(huà)，戰士們說(shuō)了無(wú)數遍，只為多救出一個(gè)孩子，更有許多戰士獻出了自己寶貴的生命，他們都是累死在崗位上或被余震壓在樓板下的，也許許多人都會(huì )感嘆；“為什么會(huì )發(fā)生災難，為什么不能提前預測，為什么不能防止呢？
阻止地震的發(fā)生，這是不可能的，預測地震的到來(lái)，這也是現代科學(xué)技術(shù)所不能夠的，我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常情況中得到警示，在地震中，臨危不亂，能夠采取相應的自我保護措施。
比如，在地震前有許多動(dòng)物會(huì )感知到次聲皮，從而致使他們的行為異常；家畜會(huì )亂跳亂叫，像瘋了一樣。
在地震時(shí)我們不要慌亂，不要留戀財務(wù)而失去逃生的最佳時(shí)期，如果來(lái)不及跑，可找一些墻角堅硬的物體，在下面躲藏，如果被壓在廢墟下，也不要喪失生存的信心，在聽(tīng)到人聲時(shí)，大聲呼救。
在這次地震中，傷之最多的是在校學(xué)生，所以學(xué)校應該多開(kāi)展地震演練，在災區中的其中一個(gè)學(xué)校，平時(shí)特別注重地震的模擬訓練，結果在地震到來(lái)時(shí)，學(xué)生們井然有序地撤退到操場(chǎng)，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有踩踏的事件的發(fā)生，幾乎沒(méi)有傷亡，這就告訴我們平時(shí)訓練的重要性，這也告訴我們即使不能避免地震，但可以將災難帶來(lái)的災難降到最低。
其實(shí)，最重要的還是自己，所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作？
地震科普知識教育課觀(guān)后感20
地震又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量的過(guò)程中造成振動(dòng)，期間會(huì )產(chǎn)生地震波的一種自然現象。
地震擾亂了我們的生活。那么多的母親沒(méi)有了孩子，那么多的孩子沒(méi)有了母親。就在那一瞬間一切都變了。人們談“震”色變。我們要怎樣做才能不讓悲劇重演，怎樣做才能把無(wú)情的災難帶來(lái)的傷痛降到最低？
遠古時(shí)代，科技水平較低，人們只能求神問(wèn)卜，對于地震也只能束手無(wú)策。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)
展和歷史的進(jìn)步，人們懂得用自己積累的知識來(lái)“預知”地震，保護自己。在鄉村的農民可以通過(guò)自己的觀(guān)察來(lái)救自己。如地下水的突然上升，冬蛇出動(dòng)，植物的反季開(kāi)花。這時(shí)候你作為一個(gè)觀(guān)察者，一個(gè)當事人，你有責任向周?chē)泥従幼鲂麄�，但是不是散播謠言。
時(shí)間進(jìn)入到21世紀，茅草屋被高樓大廈所取代，地震時(shí)人們的生命也最容易被高樓大廈吞噬。面對這樣的情況，我們只能呼吁人們回歸自然，盡量住到低矮一些的房子。建筑師和工程師建造合格的防震房，不僅學(xué)校的教學(xué)樓要防8級地震，所有的房子都要防震。 如果你是一個(gè)校長(cháng)或老師，在平時(shí)的學(xué)校管理和教學(xué)中，多舉行一些防震減災的知識講座，把應急演練的訓練落到實(shí)處。鑒于現在的實(shí)際情況就是：不要提前通知應急演練的時(shí)間。就如開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)，星期五的下午舉行應急演練，這樣學(xué)生和老師就會(huì )有心里準備，應急演練的效果不會(huì )太好。演練要突出的就是急和快。
如果你是一個(gè)老師，假如發(fā)生了地震，你必須有冷靜的頭腦，指揮家的才能，譚千秋老師一樣的臂膀，此時(shí)你的眼里只應該有學(xué)生。世界之大，而唯吾之學(xué)生存于斯。
如果你是一個(gè)學(xué)生，認真對待學(xué)校舉行的每一次應急演練，一切聽(tīng)老師的。在演練中切記勿慌勿亂。
最近一股“防震減災”風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，也吹進(jìn)了我們每一個(gè)同學(xué)的心中。學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng)，例如防震減災應急演練，防震減災手抄報比賽，防震減災征文比賽。在應急演練的過(guò)程中少了嬉戲打鬧的身影，多了井然有序的腳步。
生命可貴，保護生命人人有責：生命寶貴，防震減災人人有責。
地震科普知識教育課觀(guān)后感21
愛(ài)無(wú)國界，為災難中的人們祈福。
你恨日本人嗎？也許所有的中國人都恨�？赡愫匏麄�，就真的希望他們死嗎？大多數的人回答肯定是否定的。也許歷史的淵源，想到那些苦難的歲月，想起那些他們的惡行造成的罪惡，可是他們死了又于事何補？
不是每一個(gè)中國人都是好人，同樣，不是每一個(gè)日本人都是壞人。
想一想中國的汶川、玉樹(shù)地震吧，這些人的力量無(wú)法企及的災難，造成的不是一個(gè)人，不是一個(gè)省，不是一個(gè)國家，不是一個(gè)民族，單獨得痛苦，而是全人類(lèi)的痛苦。我們自己的同胞曾流離失所、也曾家破人亡，那些人的臉，滿(mǎn)是淚水，絕望的臉，滿(mǎn)是痛苦，心酸的臉，哪一張不讓人痛徹心扉？我們不希望災難，不管是哪個(gè)國家，我們都不希望看到人們悲痛的臉。日本也有很多像汶川、玉樹(shù)一樣的家庭，就算他們曾經(jīng)給我們造成重創(chuàng )，還是很多與這些無(wú)關(guān)的人，他們也不想傷害我們中國老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母，在九級的地震的摧殘下同樣痛徹心扉、絕望、孤獨、痛苦�？匆�(jiàn)別人受苦，好人的心會(huì )發(fā)生戰栗。我相信大部分人的心都在戰栗，不因為他們是哪國的人，而是因為他們是人。
日本也那么多華人華僑，更要為他們祈禱，希望他們創(chuàng )造生命的奇跡。在任何時(shí)候都不要放棄希望，生命只有一次，生命是神圣的。我們敬畏生命！
那些在地震中喪生的人，愿你們的靈魂在天國能和中國的，世界所有國家的亡靈和平相處；那些在地震中受傷的人，愿你們能堅強的活下來(lái)，生活還在繼續，要相信你們是世界的一員，世界沒(méi)有你的時(shí)候，世界少的.是一個(gè)美好的靈魂；那些還為救出的人們，愿你們能挺起生命的脊梁，等著(zhù)大家，救援再繼續，大家的愛(ài)心在繼續，一定會(huì )把你們救出來(lái)；那些參加救援的志愿者和軍隊，謝謝你們，不管你們是哪國人，因為你們救得是地球上的兄弟姐妹，你們辛苦了；那些已經(jīng)脫離危險的人們，愿你們早日平復下心情，生命在繼續，愛(ài)在繼續。
為地震中的所有生命祈福，生命是世間最美好的東西，愿這種美好永恒繼續下去。
地震科普知識教育課觀(guān)后感22
說(shuō)到“地震”，相信我們大家對于“地震”這一詞并不陌生，在我們的日常生活中，多少也有耳聞。地震是很可怕的，它不僅會(huì )對我們的建筑物和自然環(huán)境造成一定程度的破壞，還有可能會(huì )引起人員的傷亡和損失。為了我們提高我們的安全意識，同時(shí)也是為了在真的有緊急事件發(fā)生的時(shí)候我們能夠有秩序地疏散，在上周二晚，我們414的同學(xué)們和其他的同學(xué)一樣，在各位宿舍老師的組織下，參與本次的地震演習活動(dòng)。
還記得那一天晚上，我們宿舍有在洗衣的，有在做作業(yè)的，也有在聊天的。突然我們只覺(jué)得眼前一片漆黑，幾乎所有的燈光都滅了，視野不再那么寬闊、清晰，放眼望去，只剩下窗外的路燈和樓梯上的燈是亮著(zhù)的，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)老師們在走廊上大聲的叫喊，讓我們趕緊下樓，到指定的地方去“避難”。于是，我們就匆忙地下樓，跑步行進(jìn)，快速地到達了宿舍去樓下。我發(fā)現在下樓的過(guò)程中可能是因為人流量也比較大，也有可能是因為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多少次的演練的關(guān)系，所以在下樓梯的時(shí)候大家就有點(diǎn)慌亂，不那么有秩序，但總體來(lái)說(shuō)還是很好的，因為我覺(jué)得大多數人都很配合學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)。但是，我發(fā)現有極個(gè)別的同學(xué)不積極配合本次的演習，我甚至聽(tīng)說(shuō)還有人沒(méi)有下去集合。我當時(shí)聽(tīng)到的第一反應就是這幾位同學(xué)很不尊重自己生命，我不知道她們是不是認為廣州這種地方一定不會(huì )發(fā)生地震，或者覺(jué)得說(shuō)當真的是有地震來(lái)臨時(shí)，自己可以安然的應對，并且能夠保證自己安然無(wú)恙。我覺(jué)得世事無(wú)絕對，所以說(shuō)不管做什么事情，你要做就把它做好，不要對于小事不屑一顧，說(shuō)不定有時(shí)候這樣一件小事就可以將你“置于死地”，更何況這也是事關(guān)你的人身安全的事情。
從小我在學(xué)校參加過(guò)的地震演習也不算是少的了，并且我自己也有過(guò)一次類(lèi)似的經(jīng)歷。我還依稀記得那是我小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校附近的有一個(gè)工廠(chǎng)不知是因為什么樣的原因，發(fā)生了火災，濃煙滾滾，覆蓋在我們學(xué)校的上空。當時(shí)學(xué)�？紤]到我們學(xué)生的安全，就組織了我們進(jìn)行緊急的安全疏散，以確保我們的安全。還記得當時(shí)我們各位同學(xué)都在各位老師及校領(lǐng)導的組織下，很快地就疏散完畢，并且人人都相安無(wú)事，我想這都是歸功于我們多次的演習。
在本次的演習過(guò)程中，我們宿舍的同學(xué)積極地配合老師的工作，通過(guò)本次的地震演習過(guò)程，我們覺(jué)得自己在一定程度上提高了的安全意識和抵御、處理突發(fā)事件的能力。同時(shí)，也讓我們意識到了安全演習的重要性——防患于未然。
地震科普知識教育課觀(guān)后感23
2008年5月12日是一個(gè)中國人民難以忘卻的日子。四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震，導致69197人遇難，374176人受傷！看著(zhù)這串龐大的數字，很是讓人揪心。
有些人堅持地震離我們很遠，我們這里不會(huì )發(fā)生地震的觀(guān)念。其實(shí)，地震在我們的生活中是不可避免、無(wú)處不在的，地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震次數約五百五十萬(wàn)次，地震的破壞力也是是非常大的。包括汶川地震、唐山地震、玉樹(shù)地震等等，以前的、近幾年的大小地震都帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失。
我們國家雖然不是地震頻發(fā)地帶，但是，如果面對可怕的地震，我們應該怎么做呢？地震是自然災害，當然，地震也不只有天然地震，人工地震也是地震的主要的原因。人工地震就是由于工業(yè)爆破、地下核爆炸、過(guò)度開(kāi)發(fā)資源等等原因，增加了地殼的壓力，地震也會(huì )發(fā)生。
作為我們小學(xué)生，我覺(jué)得我們首先應該做到的就是要低碳生活，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，減少對地球資源的浪費，減少開(kāi)采，不給地殼帶來(lái)壓力一旦發(fā)生了地震，我們該怎么辦呢？首先，我們要以鎮定的心態(tài)面對地震，發(fā)生地震了不要慌，如果來(lái)得及先跑到空曠的地方。如果來(lái)不及，就用枕頭護住頭部，躲到桌子或床下，盡量減少地震給自己帶來(lái)的傷害。
地震科普知識教育課觀(guān)后感24
震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學(xué)習自救是地震后很重要的措施之一。
地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。只有鎮靜，才有可能運用平時(shí)學(xué)到的地震知識判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開(kāi)始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺(jué)，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動(dòng)小。一般小震和遠震不必外逃。
由此可見(jiàn)，地震，雖然目前人類(lèi)還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災害降到最低限度�？偨Y有以下幾點(diǎn)：
1.保持鎮靜在地震中十分重要，有人觀(guān)察到，不少無(wú)辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因為，亂喊亂叫會(huì )加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低；同時(shí)，大喊大叫，必定會(huì )吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境，始終要保持鎮靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。
2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見(jiàn)的傷害。開(kāi)放性創(chuàng )傷，外出血應首先止血抬高患肢，同時(shí)呼救。對開(kāi)放性骨折，不應作現場(chǎng)復位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng )面，作簡(jiǎn)單固定后再進(jìn)行運轉。不同部位骨折，按不同要求進(jìn)行固定。并參照不同傷勢、傷情進(jìn)行分類(lèi)、分級，送醫院進(jìn)一步處理。
3.妥善處理傷口擠壓傷時(shí)，應設法盡快解除重壓，遇到大面積創(chuàng )傷者，要保持創(chuàng )面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng )面，懷疑有破傷風(fēng)和產(chǎn)氣桿菌感染時(shí)，應立即與醫院聯(lián)系，及時(shí)診斷和治療。對大面積創(chuàng )傷和嚴重創(chuàng )傷者，可口服糖鹽水，預防休克發(fā)生。
4.防止火災地震常引起許多“次災害”，火災是常見(jiàn)的一種。在大火中應盡快脫離火災現場(chǎng)，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會(huì )引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫院進(jìn)一步處理。
5.同時(shí)要預防破傷風(fēng)和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛生，防止大災后的大疫。
地震科普知識教育課觀(guān)后感25
“同學(xué)們請注意，現在是地震廣播，請聽(tīng)到廣播后迅速就近避險……”一聽(tīng)到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導的去做，我和大家一樣，都迅速護住頭部躲在課桌底下，等待時(shí)機撤離教室。時(shí)機到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊撤離，班主任和科任老師也跟著(zhù)我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護航，仿佛地震真的來(lái)了。
安全撤離到了操場(chǎng)上，大家都護著(zhù)頭部蹲在指定的位置。直到副校長(cháng)宣布防震演練結束，大家這才喘了一口氣，有幾個(gè)同學(xué)這時(shí)候卻開(kāi)始嬉笑起來(lái)，根本沒(méi)有聽(tīng)副校長(cháng)的演練小結。我不禁吸了一口涼氣，如果真的地震來(lái)了，你們幾個(gè)人還能這樣滿(mǎn)不在乎地笑出來(lái)嗎？
從副校長(cháng)的講話(huà)中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴重。日本發(fā)生的9.0級地震引發(fā)海嘯，并導致核電站爆炸。
通過(guò)這次演練，我明白了光有一些保護的知識是不夠的，關(guān)鍵是要在災難來(lái)臨之際能把學(xué)到的自救自護知識靈活運用，這樣才能更好地保護自已、保護同學(xué)。
地震科普知識教育課觀(guān)后感26
地震是殘酷的，讓多少人流離失所，讓多少人失去了寶貴的生命，與親人天隔一方，讓多少小孩失去父母，在他們幼小的心靈里留下了一片抹也抹不去的陰影。地震后城市是一片廢墟，里面有哭聲、慘叫聲，地震的現場(chǎng)讓人看了目瞪口呆，看見(jiàn)那些可憐的受難者我們心里會(huì )涌起對他們的同情之心。
我想問(wèn)，為什么會(huì )發(fā)生地震呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找，我知道了：由于地球在不斷運動(dòng)和變化，逐漸累積了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動(dòng)，這就是地震。地震還會(huì )引發(fā)火山爆發(fā)、海嘯等災難。在2008年的5.12汶川大地震中，房屋高樓倒塌，全省遇難同胞六萬(wàn)八千多名；失蹤同胞一萬(wàn)七千九百余人；農房受損三百四十七點(diǎn)六萬(wàn)戶(hù)；傷病員四百四十五萬(wàn)人次。這一個(gè)又一個(gè)龐大的數目說(shuō)明了這次地震非常大，它給汶川同胞帶來(lái)了多大的傷害和損失。而我們在其它地方的人們都時(shí)刻關(guān)注著(zhù)災情，為汶川同胞捐善款107.16億元，這里面包含著(zhù)我們對汶川同胞的關(guān)懷。他們的死亡給我們帶來(lái)了無(wú)盡的哀痛，更給我們敲醒了警鐘，更加注重平時(shí)的地震演習和發(fā)生地震時(shí)的知識，你們知道嗎？讓我來(lái)講講吧。
地震時(shí)：
一、要注意，一定不要慌張，要沉著(zhù)冷靜，才會(huì )頭腦清晰，做出正確的判斷。
二、地震時(shí)要先躲，因為地震時(shí)的逃生時(shí)間只有黃金的十二秒，但地震會(huì )地面搖動(dòng)，就像走吊橋一樣搖搖晃晃走不穩，想逃是行不通的，只有躲了，躲要躲在墻角、廁所，比較結實(shí)的角落，在墻倒塌下來(lái)時(shí)就形成了“活命三角區”。
三、在地震情況穩定時(shí)就可以逃生，逃生時(shí)要抱頭走護住重要部位，朝空曠的地方跑。這三點(diǎn)是我在聽(tīng)地震講座時(shí)知道的，大家也要多了解并掌握這些常識，也許在地震時(shí)會(huì )給你非常大的幫助。那么，為什么我們的地球母親會(huì )那么殘忍呢？我認為還要從我們自身找原因。地球母親是無(wú)私的，她把她的一切都賜給我們，礦物資源、水資源、森林資源、生物資源等等，我們身邊的一切，哪樣不是她給予我們的呢？但是，我們人類(lèi)總是不斷地從她身上索取，甚至隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，去傷害我們的地球母親，她才會(huì )生氣，這些地震就是她給我們的懲罰吧，這也是我們不精心保護地球的惡果。防震減災，從我做起，讓我們多知識重環(huán)保，愛(ài)惜我們的大自然，保護我們的地球母親，然她笑口常開(kāi)我們的災難也會(huì )少很多。
地震科普知識教育課觀(guān)后感27
3月24日，四川省中小學(xué)安全教育日暨“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在甘孜州康定市實(shí)驗小學(xué)舉行，向該校師生捐贈了一批防震減災科普讀物。省地震局副局長(cháng)、應急管理廳副廳長(cháng)(兼)江小林，甘孜州副州長(cháng)馮俊鋒等領(lǐng)導出席。
“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)是中國地震局會(huì )同國家教育部、民族宗教委、科協(xié)等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展的防震減災科普重要活動(dòng)。根據此次活動(dòng)的總體安排，四川省“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)決定以甘孜州為試點(diǎn)，爭取通過(guò)“一年試點(diǎn)、三年推廣”全面提升社會(huì )公眾的防震減災科學(xué)素養。
江小林在講話(huà)中指出，實(shí)踐證明，提升社會(huì )公眾防震減災科學(xué)素質(zhì)是減輕地震災害風(fēng)險、減小地震災害損失的有效途徑。做好新時(shí)期防震減災科普工作，是推進(jìn)四川民族地區防震減災工作的現實(shí)需要，是提升民族地區群眾防震減災科學(xué)素質(zhì)的迫切需要。
江小林強調，此次“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)以中小學(xué)校為核心陣地、以學(xué)校師生為重點(diǎn)對象、以民族地區為主要區域、以增強能力為根本任務(wù)，以“五個(gè)一”系列活動(dòng)：捐贈一套書(shū)、舉辦一場(chǎng)講座、舉行一次演練、開(kāi)展一次主題班會(huì )、培養一名傳播師為主要內容，對于提升全省社會(huì )公眾防震減災科學(xué)素養具有重要意義。各級應急、教育、民宗、科協(xié)等相關(guān)部門(mén)要提高思想認識，采取務(wù)實(shí)有效的舉措，提供必要的支撐條件，扎實(shí)推進(jìn)主題活動(dòng)開(kāi)展。
江小林希望試點(diǎn)學(xué)校認真組織開(kāi)展好“五個(gè)一”系列活動(dòng)，把防震減災科學(xué)知識納入中小學(xué)校安全教育綱要，實(shí)現防震減災科普常態(tài)化，充分發(fā)揮“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”的科普效果，為建設平安四川作出應有的貢獻。
地震科普知識教育課觀(guān)后感28
俗話(huà)說(shuō)得好“天有不測風(fēng)云，人有福禍旦夕”在2008年5月12日14時(shí)28分左右，四川汶川發(fā)生了8.0級特大地震。這次地震的威力相當于美國在日本投放的原子彈的40倍。
2008年是一個(gè)難忘的年度，5月12日是一個(gè)難忘的日子，14時(shí)28分是一個(gè)難忘的時(shí)刻。有一場(chǎng)突如其來(lái)大的大地震以排山倒海之勢撲向汶川不一會(huì )功夫，房屋倒塌，公路斷裂，景色優(yōu)美的汶川垮塌的房屋比比皆是美麗的汶川頓時(shí)變成了一片死氣沉沉的滿(mǎn)目瘡痍的廢墟。劫后余生的人們呆呆地站著(zhù)，似乎不相信這是真的，不少幸存者已經(jīng)是家破人亡，天人永隔了。昔日充滿(mǎn)生機和朝氣的學(xué)校已變成了給予人們絕望的地方。
為表達全國各民族對四川汶川大地震中遇難的同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定從2008年5月19日至21日為全國哀悼日，5月19日14時(shí)28分起，全國人民默哀3分鐘。
當我坐在這寬敞明亮的教室中學(xué)習時(shí)，我想起那些在災區的孩子們，他們有的已經(jīng)被亂石掩埋，有的已經(jīng)無(wú)家可歸，有的已經(jīng)無(wú)學(xué)可上。比起他們，我們是多么幸�！，F在我們主要的任務(wù)是學(xué)習，并且，我們還要盡自己的所能向災區獻上一份愛(ài)。
5.12大地震，那一刻將在歷史的長(cháng)河中定格，災難奪取了無(wú)數同胞的寶貴生命，難以計數的孩子失去了親人，我們無(wú)法選擇災難，但我們可以選擇面對災難時(shí)的姿態(tài)：堅強、勇敢、萬(wàn)眾一心、眾志成城。愿逝去的人安息，為活的人祈福。自然的災難冷酷無(wú)情，但訣不會(huì )撼動(dòng)我們每個(gè)人對生命的渴望。
地震科普知識教育課觀(guān)后感29
2008年5月12日，新中國歷史上又一個(gè)哀悼日——汶川地震誕生了。
這一天，我們在學(xué)校里舉行了哀悼?jì)x式。這天天色格外陰冷凄涼，花草好像也失去了活力，路出一副萎靡不振的樣子，我的心情也難以平靜。
哀悼?jì)x式過(guò)后，同學(xué)們都爭先恐后地捐款，老師也將自己微薄的工資捐了出來(lái)，我也加入了這支愛(ài)的隊伍，盡了一絲自己的綿薄之力。
捐款活動(dòng)過(guò)后，我回家了，心里無(wú)限傷感，想說(shuō)什么卻無(wú)從說(shuō)起，在家里打開(kāi)電視就看見(jiàn)汶川大地震后留下的廢墟，看到昔日一幢幢房屋如今化為塵土，我的心里難受極了。突然，電視里出現了一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)母親和她的孩子被救援人員救起，當救援人員把那位母親從廢墟中救起時(shí)，這位母親已奄奄一息了，但口中卻仍喊著(zhù)：“寶寶，你沒(méi)事吧，寶寶�！笨吹竭@里，我留下了眼淚，淚水像斷了線(xiàn)的珠子沒(méi)完沒(méi)了。
此時(shí)，另一幕又展現到我眼前，擦了擦眼淚，只見(jiàn)一個(gè)女孩被救援人員救了出來(lái)，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)又黑又長(cháng)，嘴唇因長(cháng)時(shí)間沒(méi)有喝水而干裂，但她卻向救援人員露出了微笑，嘴里發(fā)出沙啞的聲音：“叔叔，謝謝你�！蹦菚r(shí)我分明看見(jiàn)救援人員留下了眼淚，那是感動(dòng)的眼淚啊。救援人員將自己的水壺遞給小女孩，雖然小女孩內心十分渴望喝水，但是她卻只抿了一小口就還給了救援人員，嘴里勉強發(fā)出了甜美的聲音：“叔叔謝謝你，我不渴了�！笨蓪�(shí)際上小女孩的嘴唇仍然干裂著(zhù)。這是一個(gè)多么懂事的女孩��！
當問(wèn)到小女孩的父母時(shí)，小女孩哭了，她抽泣著(zhù)說(shuō)：“我爸爸和媽媽在地震中犧牲了�！本仍藛T覺(jué)得自己的話(huà)傷害了小女孩，安慰她說(shuō)：“小姑娘，別太傷心，我們一定會(huì )照顧好你的。相信你的父母一定也不希望自己的女兒不快樂(lè )，你一定要振作啊�！�
小女孩停止哭泣，眼神里充滿(mǎn)了堅定的信念，微笑著(zhù)說(shuō)；“謝謝叔叔，我會(huì )振作的，我會(huì )每天開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的，讓父母以我為驕傲的�！边@又是多么堅強的女孩啊。
地震科普知識教育課觀(guān)后感30
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一個(gè)讓全中國人刻骨銘心的日子，在四川汶川發(fā)生了7.8級的大地震。也就是從那時(shí)候起，汶川——從此與我們緊緊的連在一起，牽動(dòng)著(zhù)所有人的心。電視上、報紙上，包括大家的談話(huà)，都是一個(gè)話(huà)題，那就是汶川大地震。
這次大地震是我國建國以來(lái)破壞最強、影響范圍最廣、損失最大的一次自然災害，受災群眾達到一千多萬(wàn)人。在災情發(fā)生后，在第一時(shí)間不顧危險趕到現場(chǎng)，指導抗震救災工作，廣大的解放軍和警察叔叔拋棄個(gè)人安危，奮不顧身的投入到搶險當中，還有那些可愛(ài)的白衣天使、甘于奉獻的志愿者……所有人都眾志成城，全身心的投入到這場(chǎng)戰斗中。
看著(zhù)那一個(gè)個(gè)畫(huà)面，不知道有多少次，我都情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水�？茨谦@救的小朋友，躺在擔架上望著(zhù)救出的解放軍叔叔，行了一個(gè)標準的少先隊禮表示感謝，我想說(shuō)：“同學(xué)，你真堅強！”�？茨潜痪鹊乃膫�(gè)同學(xué)，在房子倒塌的一瞬間，是他們的老師用自己的身體擋在上面，同學(xué)得救了，而老師卻永遠地離開(kāi)了，我想說(shuō)：“老師，你真偉大！”看那勇敢的解放軍叔叔，在明知有房子倒塌的危險下，還要繼續往里沖，被人拉住后，竟跪下來(lái)說(shuō)：“求求你，讓我再沖一次吧，我還可以再救一個(gè)同學(xué)出來(lái)……”這個(gè)叔叔能把危險置之度外，那是因為他把埋在廢墟里的同學(xué)當做自己的親人，我想說(shuō)：“叔叔，你真勇敢！” 讓我感動(dòng)、讓我難忘的畫(huà)面還有很多，很多！……在這一刻，我的內心被深深的震撼了，心靈得到了一次深刻的洗禮。我還想說(shuō)：“同學(xué)、老師、叔叔，你們永遠都是我學(xué)習的榜樣�！�
地震無(wú)情人有情，此時(shí)，身在遠方的我只能在心里默默地為你們祝福，祈禱。同時(shí)我也希望讓我們伸出雙手，奉獻自己的愛(ài)心，為災區重建家園添一塊磚，增一塊瓦吧！
地震科普知識教育課觀(guān)后感31
今天中午，我們組織看了防震減災科教片，我從中知道了許多知識。
在地震來(lái)臨時(shí)，不能慌張，應該找一些合理的地方進(jìn)行躲藏。哪些是合理的地方呢？就讓我在電視上看到的知識來(lái)為大家講講吧。
在學(xué)校里，地震要來(lái)時(shí)，應該及時(shí)地躲到課桌下，并且將頭部保護好，因為頭部是我們身體中最重要的一部分。在家里，地震要來(lái)時(shí)，應該及時(shí)地躲到比較堅固的桌子底下，還可以躲到床底下，但要提醒大家的是，在家里時(shí)，千萬(wàn)不能躲在陽(yáng)臺上。因為陽(yáng)臺與主體連接不夠緊密容易造成傷亡。那，在室外，這可怎么辦呢？不用擔心如果在室外的話(huà)，應該在附近沒(méi)有建筑物的草坪上，抱著(zhù)頭蹲下，這樣比較安全。如果在電影院里，也不要驚慌，可以躲在椅子底下。知道了地震來(lái)時(shí)應該怎樣保護自己，但在買(mǎi)房子時(shí)，應該選擇怎樣的房子比較安全有效地預防地震的沖擊力呢？別著(zhù)急，讓我來(lái)告訴你吧：
在買(mǎi)房子時(shí)，應該選擇以下這些房子：竹樓、矮房等。知道了應該選擇怎樣的房子。有些人肯定還會(huì )問(wèn)，政府是怎樣預測地震的呢？別急，別急，讓我來(lái)告訴你。
政府有效地運用了地震波。如果你在地震波儀器前用力地跳上幾下，這個(gè)儀器上就會(huì )出現地震波。別擔心，這不是真的地震要來(lái)了。其實(shí)，我國知識的火炬在古代已經(jīng)點(diǎn)燃了。在古代，科技不是很發(fā)達，但這臺地動(dòng)儀可以預測到幾百萬(wàn)千米以外的地震，并且很準確。地震會(huì )在水里發(fā)生嗎？
但是水下無(wú)人居住，一般不會(huì )影響到人類(lèi)的生死存亡。但如果地震發(fā)生在海岸邊的話(huà)，就會(huì )引起海嘯，才會(huì )威脅到人類(lèi)。
同學(xué)們，我們一定多學(xué)些自然現象的知識，為自然災害來(lái)臨時(shí)，有效地保護好自己的身體打下了扎實(shí)的基礎。
地震科普知識教育課觀(guān)后感32
這次綜合課老師帶著(zhù)我們去看了“防震減災 珍愛(ài)生命”的科普展。我從中學(xué)到了很多的知識。
在生活中，每個(gè)人都應該如何保護自己的生命，不光是大人，我們小孩也要學(xué)會(huì )來(lái)如何保護自己。在危險與災難之間，應該知道如何來(lái)為自己爭取時(shí)間，爭取生活下去的機會(huì )。
我們所說(shuō)的地震、洪水、火災等等，那都屬于自然災害。我想大家一想到這些就會(huì )害怕，其實(shí)不用這樣，只要適當的采取自救方法，就能例如：在戶(hù)外遇到地震要逃到空曠的地方或周?chē)鷽](méi)有高物地方。在學(xué)校里遇到地震要用書(shū)把頭蓋住并逃到操場(chǎng)等空曠地區。在家里遇到地震要用枕頭等軟的物品蓋住頭部并逃到離自己最近的空曠地區。因地震而被埋在廢墟下要用身邊的石頭敲擊廢墟，造出較大聲響。
這些自然災害雖然不能避免，但大家可以減輕它們對我們的傷害，多看看這類(lèi)的書(shū)，和家長(cháng)們多多參與這類(lèi)的活動(dòng)，相信我們在災難來(lái)臨時(shí)不惶恐，反而很冷靜。
地震科普知識教育課觀(guān)后感33
今天下午，我班看了一個(gè)節目——《防災減災日》。由于時(shí)間關(guān)系，只看了地震這一小部分。但很快是我掌握了許多知識。
這個(gè)節目講了許多內容，如：“什么是‘地震前兆’？”、“什么是‘火山地震’？”，以及“怎樣防止地震的‘詐騙預報’？”等等。講的很認真、詳細，我們聽(tīng)、看的也很仔細。
通過(guò)這個(gè)節目，我感受到地震好可怕，平均每天都有成千上萬(wàn)人死在可惡的地震手里。不學(xué)些知識當然不行。我覺(jué)得最有用的在“地震預報”這方面。因為我懂得了什么是“地震前兆”。就是如果動(dòng)物出現異常，或是地形發(fā)生變化，就是地震要發(fā)生。我養了兩只烏龜，他如果撞魚(yú)缸的玻璃，就代表要地震；小烏龜如果往大烏龜的殼下面鉆，就代表要地震。
在“地震預報”這方面，如果遇不見(jiàn)動(dòng)物，想知道地震什么時(shí)候發(fā)生，我卻又覺(jué)得“怎樣防止地震的‘詐騙預報’”最重要。如果有人將預報說(shuō)的精準到幾時(shí)幾分甚至幾秒時(shí)，那么，毋庸置疑，假的。因為國家還未達到這樣如此精確的水平。如果有國外的預測我國的，也是詐騙的。因為沒(méi)有國家為其他國家測預報的。其他陌生人說(shuō)的，也不要相信。如果想知道預報，去相關(guān)地震部門(mén)詢(xún)問(wèn)。
但是有時(shí)也見(jiàn)不到動(dòng)物，也沒(méi)有地震部門(mén)在樓上時(shí)，我還是覺(jué)得最主要的——“怎樣防震”最重要。我的想法是這樣的：上著(zhù)課，忽然地震了，我爭取用不到一瞬間的時(shí)間里，迅速抓起一本書(shū)，立刻擋在頭上。以迅雷不及掩耳盜鈴之勢并有秩序得往下沖。一旦時(shí)間不夠，便隨便沖進(jìn)一間教室，躲在桌子下面，然后在這個(gè)范圍內尋找水源，以防震后干渴。不過(guò)，地震可能比我們想象的要難以預料。所以，為保險起見(jiàn)，應該第一時(shí)間躲在自己的桌子下面。拿起書(shū)包里的任何東西擋在頭上，以防書(shū)桌支撐不住。
地震知識真不少，《防災減災日》這個(gè)節目真好，告訴我們這么多知識。
地震科普知識教育課觀(guān)后感34
今天，我和爸爸一起去紹興科技館參觀(guān)“地震及防震減災”科普展覽。
在那里，我學(xué)到的科學(xué)知識還真不少。首先，我懂得了地球的構造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱(chēng)為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱(chēng)為地核。當我了解了地球的構造后，心想：��！原來(lái)地球有這么大呀！這時(shí)，我的心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生地震？當我看見(jiàn)下一段文字的時(shí)候，我心中的疑云頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)，地球內部物質(zhì)不停地運動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到巖層承受不了的時(shí)候，巖層便會(huì )發(fā)生急劇的破裂、錯動(dòng)，產(chǎn)生強烈振動(dòng)，這就是地震。
其次，我又明白了地震的發(fā)生和種類(lèi)。地震分為兩大類(lèi)：天然和人工，天然地震包括構造地震、火山地震、陷落地震等，構造地震約占全世界地震總量90%以上；火山地震只占全世界地震總量7%左右；陷落地震次數很少，接著(zhù)，我知道了什么是震級、烈度，震級是地震大小的一種度量，每次就只有一個(gè)，根據地震釋放的能量來(lái)劃分，用“級”表示；烈度指地震破壞的程度，用“度”來(lái)表示。
最后，我又懂得了人類(lèi)要如何預防地震，減少災難，為了防震減災，我們人類(lèi)在樓房里“造”上了抗震元素，就連中國古代都懂得如何抗震：如中國古代木結構建筑的巔峰之作：應縣木塔，我想：要是我們住在像應縣木塔那樣結構的水泥樓房里該多好呀！原來(lái)該木塔經(jīng)歷過(guò)大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過(guò)還依舊巍然屹立著(zhù)，假如你室外，可地震突然暴發(fā)，那你要馬上選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開(kāi)人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線(xiàn)桿等。
參觀(guān)了“防震減災”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識，我真希望下次還能再參觀(guān)這樣的科普展覽。
人類(lèi)生活在地球上，難免會(huì )發(fā)生一些自然災難，如地震、洪水、海嘯等等。
剛剛我在紹興科技館里學(xué)到了很多知識，下面讓我們來(lái)了解一下地震吧！地震是地球內部物質(zhì)不停運動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量積到一定程度時(shí)，會(huì )使巖層發(fā)生急劇的破裂，釋放出巨大能量產(chǎn)生強烈振動(dòng)，這就是地震。地震分為三類(lèi)：構造地震、火山地震、陷落地震
發(fā)生地震時(shí)要就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要返回室內，避開(kāi)人多的地方，避開(kāi)高大建筑物和高大支撐物或懸掛物。一定不要在高樓附件狹窄的胡同里過(guò)，天橋下躲避地震，以免被倒下的建筑物砸傷。如埋在廢墟里時(shí)，收音機可以幫助我們及時(shí)了解災情，得到救援信息，黑暗中手電筒可以帶給光亮和信心，吹哨子或敲擊金屬聲音，可以傳得更遠，并有效節省體力。
地震是可怕的，但只要我們認真地了解它，也就不這么可怕了，再說(shuō)現在的科學(xué)越來(lái)越先進(jìn)了，加強各建筑物的防震度，也是一種有效的方法，讓災難遠離我們吧！
現在我們周?chē)�，這些自然景觀(guān)，都是地質(zhì)運動(dòng)的結果，沒(méi)有地球的運動(dòng)變化，我們就看不到今天美麗多彩的世界。
地震科普知識教育課觀(guān)后感35
寒假里的一天，我去參觀(guān)了"防震減災"的科普展，收獲了許多科學(xué)知識，同時(shí)也知道了不少地震時(shí)自救的方法。
走進(jìn)科技館，一塊塊圖文并茂的展牌映入我的眼簾：上面講述著(zhù)一個(gè)個(gè)小百科、小故事，有地球的形成結構，有唐山大地震、汶川大地震、玉樹(shù)大地震的形成和遭地震侵蝕后與地震來(lái)臨前的樣子對比，并通過(guò)一個(gè)個(gè)小實(shí)驗、小游戲、小問(wèn)答來(lái)增進(jìn)我們對防震減災意識的增強。
好好的地球，為什么會(huì )發(fā)生地震呢？我在展覽中了解道：原來(lái)地球內部物質(zhì)不停運動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到一定程度時(shí)，會(huì )使巖層彎曲和變形，一旦承受不了這種變化的時(shí)候，巖層就會(huì )發(fā)生急劇的和錯動(dòng)，釋放出巨大能量，產(chǎn)生劇烈振動(dòng)，這就是地震。
如果發(fā)生地震時(shí)你在室外，那就要趕快找一塊開(kāi)闊的場(chǎng)地蹲下或趴下，不要亂走，要避開(kāi)人多的地方、高大的建筑物，懸掛物。
一條小小的逃生意識，就可以挽救一條生命！由此可見(jiàn)，發(fā)生地震時(shí)，逃生意識是如此得重要，同時(shí)也是必不可少的。
參觀(guān)完科普展，走出科技館，一陣冰冷刺骨的風(fēng)吹進(jìn)了我的衣襟，同時(shí)也吹進(jìn)了我的心里，冷冷的，很凄涼。腦海中不斷地出現一張張扣人心弦的照片，那一個(gè)個(gè)因地震而陷入困境的人的絕望的目光…
地震科普知識教育課觀(guān)后感36
自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風(fēng)等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒(méi)有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來(lái)保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來(lái)防震減災，保護自己，保護家園。
據調查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬(wàn)人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會(huì )有些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì )涌出洞外；蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄；狗會(huì )狂吠，還有一些家畜會(huì )出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現這些動(dòng)物有這些反�，F象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著(zhù)堅固的墻壁或在門(mén)口蹲著(zhù)，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀(guān)看椅底下避震，要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開(kāi)玻璃柜，避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
地震科普知識教育課觀(guān)后感37
今天，我和幾個(gè)同學(xué)約好了一起去科技館看科普展。這次科普展使我懂得了什么是地震。地震其實(shí)就是地球內部物質(zhì)不停運動(dòng)，產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量積累到一定程度時(shí)，會(huì )使巖層彎曲，變形，一旦承受不了這種變化的時(shí)候，巖層就會(huì )發(fā)生急劇的破裂錯動(dòng)，釋放出巨大的能量產(chǎn)生強烈振動(dòng)。地震會(huì )給人造成很大的傷害，比如說(shuō)：泥石流吧，有時(shí)它能把整個(gè)村莊淹沒(méi)，人員，房屋等損失異常慘重。地震，會(huì )導致大面積的地面傾斜，升降或變形。也會(huì )對鐵路，管道等生命線(xiàn)工程造成巨大破壞。我國建國以來(lái)發(fā)生最大的一次地震就是汶川大地震了，那是一次8.0級的大地震，大地震造成69227人遇難，失蹤17923人，受傷374643人。三個(gè)那么讓人驚心動(dòng)魄的數字，使我為受難的骨肉同胞感到痛心。為了不讓地震再傷害到更多人，我國建立了1000多座地震觀(guān)測臺，隨時(shí)預測地震前的情況。除了這些，地震時(shí)躲避措施對我們來(lái)說(shuō)也很重要：地震時(shí)千萬(wàn)不要跳樓或靠近陽(yáng)臺，窗戶(hù)；注意近水不近火；地震時(shí)要迅速躲避到堅固的家具旁，廚房，廁所等地方；要避開(kāi)危險場(chǎng)所，要聽(tīng)從指揮，不要慌亂，不要急著(zhù)涌出出口。
大自然賜予我們許多秀美的景色，展示了它美麗的一面。但有時(shí)大自然也暴露了它邪惡猙獰的面目，各種自然災害讓我們人類(lèi)防不慎防，損失慘重。這次的防震減災科普展讓我懂得了不少關(guān)于地震的知識，受益匪淺！
地震科普知識教育課觀(guān)后感38
今天，我與媽媽到科技館看了防震減災圖片展，懂得了一些知識。
人的生命始終是最寶貴的！為了更好的生存下去，我們應該掌握自然規律，了解一些防震減災的知識。平時(shí)我們要了解居住地、工作地附近的緊急避難所位置、布局等情況，以便發(fā)生危險時(shí)能及時(shí)找到避難場(chǎng)所。當災難發(fā)生后，我們要盡量保持冷靜，設法自救。用濕毛巾等捂住口鼻，防止煙塵吸入口腔發(fā)生窒息。設法避開(kāi)身體的上方可能掉下的重物。呼救切忌大喊大叫，這樣容易浪費體力，應采用敲擊、釋放微信等多種手段進(jìn)行呼救。尋找和開(kāi)辟通道，朝著(zhù)有亮光和通風(fēng)的地方移動(dòng)。
其次，我們要好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，用所學(xué)的知識把受災程度減小到最低。在若干年后，我相信地震發(fā)生前，我們會(huì )乘著(zhù)無(wú)人駕駛飛船離開(kāi)地球，科學(xué)家們把地震釋放的能量收集起來(lái)，用來(lái)發(fā)電，造福人民，這樣地震就不是一場(chǎng)災難了，而是一個(gè)福音。
地震科普知識教育課觀(guān)后感39
觀(guān)看“有備無(wú)患安全相伴”防震減災主題活動(dòng)直播，讓我們認識和了解到地震的危害有多大，所以防震減災，從我做起。
1976年7月28日，河北唐山發(fā)生了7.8級特大地震，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，這些特大地震導致幾十萬(wàn)人失去了寶貴的生命，不計其數的老人失去了子女，沒(méi)有了家園。數以萬(wàn)計的兒童沒(méi)有了父母，成了孤兒。面對著(zhù)這一幅幅觸目驚心的畫(huà)面，我想：如果我們人人都了解一點(diǎn)防震知識，面對這些災害我們可能會(huì )少一點(diǎn)傷亡。帶著(zhù)這些問(wèn)題，我在媽媽的帶領(lǐng)下去科技館參觀(guān)“防震減災”科普展。
首先讓我明白了地震的形成是因為地球內部物質(zhì)不停地運動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到一定程度時(shí)，就會(huì )發(fā)生可怕的地震。要知道地震的威力是多么大啊，它能把美麗的城市瞬間變成廢墟，能使許多幸福美滿(mǎn)的家庭支離破碎，還帶給許多經(jīng)歷過(guò)地震又失去家人的人嚴重的心靈創(chuàng )傷。
接著(zhù)我又知道了應該怎樣預防地震和緊急躲避？面對地震災害的威脅，我們必須要積極采取技術(shù)和社會(huì )管理措施，加強建筑物及公共設施的抗震能力，最大限度地減輕地震災害造成的損失。當地震來(lái)臨時(shí)，假如我們在學(xué)校，那就要以最快的速度井然有序地跑到操場(chǎng)上，如果來(lái)不及跑的同學(xué)就鉆到課桌下面；如果是在家里，就應該躲到衛生間里或者桌子下面；如果是在晚上地震，就要爭分奪秒地向安全地方轉移，避開(kāi)樓房、水塔、煙囪等高大建筑物和電線(xiàn)桿、路燈等高聳支撐物和懸掛物，轉移到空曠場(chǎng)地，千萬(wàn)不要跳樓或靠近陽(yáng)臺窗戶(hù)。
最后讓我學(xué)到了壓埋后的自救措施，第一要保持冷靜，不要慌張；第二要用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵嗆悶發(fā)生窒息；第三要設法用磚石等支撐身體周?chē)鷶啾跉堅�，防止余震時(shí)再次淹埋；第四呼救時(shí)切忌大喊大叫，容易浪費體力，應該采用敲擊、釋放微波信號等多種手段進(jìn)行呼救；第五尋找和開(kāi)辟通道，朝著(zhù)有亮光和通風(fēng)的地方移動(dòng)。
通過(guò)參觀(guān)“防震減災”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識�！胺勒饻p災，從我做起”，作為小學(xué)生，我們應該要從小學(xué)習有關(guān)地震知識，學(xué)會(huì )如何保護自己。
地震科普知識教育課觀(guān)后感40
為了讓廣大青少年從小樹(shù)立防震減災意識，學(xué)會(huì )在面對突發(fā)災難時(shí)的自救互救常識，提高災害防御和應急能力，3月29日下午，我們觀(guān)看了“有備無(wú)患安全相伴”防震減災主題活動(dòng)直播，學(xué)習防震減災相關(guān)知識。
作為其中一員，我也學(xué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的“干貨”，真是受益匪淺。地震局工作人員首先為小記者們講解了有史以來(lái)的幾次大地震相關(guān)知識，還帶我們學(xué)習了一位名叫秦大可的明朝官員，他曾親歷了地震，后來(lái)著(zhù)書(shū)《地震記》，總結震中逃生重要經(jīng)驗，我們一起通過(guò)書(shū)籍的知識與經(jīng)驗，暢游在了防震知識的海洋中。
此外，小記者在地震局老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的防震知識，如：地震分為橫波和縱波，如果人體感覺(jué)到上下?lián)u晃，證明是縱波，地震在近處；如果左右搖晃，證明是橫波，地震則在遠處；地震包括時(shí)間、地點(diǎn)、震級三個(gè)要素。我們家鄉臨汾是一個(gè)盆地，所以被山西省列為“地震保護區”。
參觀(guān)期間，小記者們還觀(guān)看了防震減災宣傳片，學(xué)會(huì )了如何自救、互救：地震發(fā)生時(shí)，如果在室內要立即趴下、蹲下或坐下，雙手抱頭，躲在衛生間、承重墻、桌子下，盡量緊靠堅實(shí)牢固的三角區，蜷縮身體，重心放低；在公共場(chǎng)所時(shí)，應躲在柱子、座位下，避免躲在貨架等無(wú)法承重的物品下，以免砸傷。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了很多關(guān)于地震的知識，也學(xué)會(huì )了地震后如何自救、互救。我想，如果人人都懂得自救、互救常識，那么在遇到突發(fā)事件時(shí)，傷亡就不會(huì )那么慘重，財產(chǎn)也不會(huì )白白流失。今后，我要把所學(xué)到的安全常識宣傳給更多的人，做一名“安全衛士”，幫助更多的人把傷亡降到最低。
地震科普知識教育課觀(guān)后感41
今天是3月29日，是第26個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們看了2021有備無(wú)患安全相伴防震減災直播，深有感悟。13年前的汶川發(fā)生了8.0級的大地震，死了很多人，國家和人民的財產(chǎn)受到了巨大的損失。為了加強地震防范意識，學(xué)校組織了一次疏散逃生演習。
第二節課的時(shí)候，鄭老師告訴我們馬上就要進(jìn)行疏散逃生演習了。于是我們都把吃飯的毛巾疊好，放在桌子上，等待疏散逃生演習的到來(lái)。
當我正在專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)候，突然，警報聲響了起來(lái)，我趕緊丟下筆，抓起毛巾就趕緊捂住鼻子，貓著(zhù)腰，趕緊往操場(chǎng)上跑。這個(gè)時(shí)候，許多班級的同學(xué)都涌到了樓梯，我立刻淹沒(méi)在了人群，不得不放慢了腳步。大家你擁我擠，摩肩接踵的跑下樓�？墒窃酵氯嗽蕉�。終于，我們到了一樓，于是，我撒開(kāi)腿，向操場(chǎng)沖去。傍邊的同學(xué)也跟我一樣，奔向了操場(chǎng)，我才松了一口氣。這時(shí)候操場(chǎng)上已經(jīng)有許多的同學(xué)了，還有許多人陸陸續續地從教學(xué)樓跑向操場(chǎng)。
大約過(guò)了一分鐘，警報解除了，于是，王老師點(diǎn)評到：“這次疏散逃生演習用了2分鐘，比去年的演習慢了15秒�！庇指嬖V了我們一些注意事項：
1、預先警報是鳴36秒，停24秒，反復3遍。
2、空襲警報是鳴6秒，停6秒，反復15遍。
3、解除警報是長(cháng)鳴3分鐘。
4、各種警報之間間隔3分鐘。
5、如果有地電變化、地磁變化、低應力變化、產(chǎn)生地聲、地光等現像，就有可能會(huì )發(fā)生地震。
同時(shí)，王老師也批評了有些同學(xué)，這些同學(xué)根本不把演習當回事，顯得不以為然，一路上聊天，不緊不慢的走，這樣是不行的。
我們要認真對待每一次演習，這樣災難來(lái)臨的話(huà)我們也可以從容面對。雖然這次演習非常短暫，但是這次活動(dòng)非常有意義。
地震科普知識教育課觀(guān)后感42
觀(guān)看“有備無(wú)患安全相伴”防震減災主題活動(dòng)，我深受感悟。
大地晃，桌椅搖，地震危險躲再逃。如今的社會(huì )中，危險處處可見(jiàn)，而地震更是常常被人們掛在嘴邊，因此，學(xué)校常常舉行防震減災活動(dòng)，令我印象深刻的是那一次……
那一天，同學(xué)們在教室里做作業(yè)，教室靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。而我也沉浸在那題解不開(kāi)的難題中。突然，一陣刺耳又尖銳的防空警報聲驟然響起，我驚得連手中的筆都滑落下來(lái)了，我心里砰砰砰直跳，只覺(jué)得快跳出嗓子眼了。這不會(huì )是真的吧！我慌忙轉頭看向同學(xué)，只見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)面色慌恐，你看我我看你。我連忙望向老師，這時(shí)老師也從驚愕中醒來(lái)，大喊一聲：“快躲到桌子底下�！币魂嚻蛊古遗翼�，我們手忙腳亂地躲到桌子底下瑟瑟發(fā)抖。緊接著(zhù)又是一陣陣急促的防空警報聲，大家趕快從桌子底下爬出來(lái)，隨手抄起桌上的一本書(shū)，蓋在頭上，爭先恐后地跑出教室。并聽(tīng)從老師的指揮，依次迅速地跑下樓去。在樓梯時(shí)不知是因高度緊張還是什么原因，我腳下一滑，不小心摔了一跤，可此時(shí)，我心里只想著(zhù)逃命，于是趕緊手腳并用地爬起來(lái)，跟著(zhù)大家一起跑下樓去，到了操場(chǎng)大家連忙蹲下，用書(shū)緊緊護著(zhù)頭。
這時(shí)，廣播響起校長(cháng)的聲音：“同學(xué)們不要緊張，這只是我校舉行的一次防震減災演練……”校長(cháng)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都開(kāi)始議論起來(lái)，當我得知這只是一次逃生演練時(shí)，我大大地松了一口氣，緊張得揪起來(lái)的心也慢慢地放了下來(lái)。
一次次地演練，使同學(xué)們明白了生命的寶貴，只要人人宣傳防震減災，讓我們從小多學(xué)有關(guān)地震知識，我想以后碰到地震爭取避免人員傷害吧！
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