電子課程設計心得體會(huì )
一、電子課程設計心得體會(huì )的寫(xiě)作方法
(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō)，就是應用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是（著(zhù)重）提出自己的看法或意見(jiàn)。
(二)將自己閱讀過(guò)的文字，以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話(huà)做為引導，然后發(fā)表見(jiàn)解。
(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(五)將讀過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
二、電子課程設計心得體會(huì )（通用10篇）
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的電子課程設計心得體會(huì )（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電子課程設計心得體會(huì )1
在緊張與忙碌中，一周的電子課程設計就要結束了，這次課設給了我一次自己進(jìn)行電路仿真和親自焊接電路板的機會(huì )使我可以把理論知識應用于實(shí)踐。但在實(shí)際的操作過(guò)程中最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì )因為一些小的失誤，比如線(xiàn)接錯了，有些地方的線(xiàn)沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓電路板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料未及的。
由于不細心的地方太多，當時(shí)差點(diǎn)想放棄，甚至產(chǎn)生了拿別人的電路板頂替的念頭。但是我還是堅持了下來(lái)，當最終看到成果的時(shí)候，我覺(jué)得這一切都是值得的，細節決定成敗，以前感觸不深，沒(méi)有注意太多的細節，總是抱著(zhù)差不多就行了或者放縱自己的心態(tài)來(lái)面對生活學(xué)習中的許多問(wèn)題。但是我現在明白了，這是不對的，對于科學(xué)我們就應該保持嚴謹的態(tài)度。課程設計中的許多細節都沒(méi)有注意，老是求快，想早點(diǎn)完成設計和焊接電路板的工作，但是這反而導致了很多的次的失敗。不過(guò)最終擺正了心態(tài)，細心檢查之后，最終完成了焊接。我從這次的課程設計中感受到了堅持的重要性。做事情不能輕言放棄，雖然過(guò)程不順利，與想象中相去甚遠。但是只要我們能堅持，朝著(zhù)自己既定的目標前進(jìn)，就一定會(huì )走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為了最后的美景做鋪墊，當我們守得云開(kāi)見(jiàn)月明的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現，沿途的曲折其實(shí)是在考驗我們的目標是否堅定。堅持下來(lái)，我們就會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。電子課程設計及，不僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學(xué)的知識可以與生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。
同時(shí)也讓我充分意識到自己在電子技術(shù)上的不足，對以前學(xué)習的知識有了深層次的理解。在設計過(guò)程中，我遇到了好多困難，但在老師和同學(xué)的幫助下把問(wèn)題都解決了，最后取得成功。此次課程設計也讓我認識到高新技術(shù)的快速發(fā)展和應用，讓我看到了電子技術(shù)功能的強大，也讓我認識到掌握他們的重要性，同時(shí)也看到了自己的差距與不足，我知道只有今后自己努力學(xué)習，拓寬自己的知識面，才能更好的掌握這項技術(shù)，也才能適應社會(huì )的發(fā)展。
此外，為了使電子課程設計更加完美，達到課程設計的目的，我也在這里向老師提幾點(diǎn)不成熟的小建議。首先，我希望老師在我們焊接電路板的過(guò)程中，加強巡視，在精確掌握同學(xué)們焊接進(jìn)度的同時(shí)，也可以對哪些自制力較差的同學(xué)進(jìn)行監督。再者，希望老師在驗收我們電路板的時(shí)候能要求我們進(jìn)行幾個(gè)小問(wèn)題的答辯，比如問(wèn)一問(wèn)各個(gè)軟件在電路中起什么作用，這不僅可以加深我們對知識的理解，同時(shí)也可以避免某些同學(xué)拿他人的電路板去驗收從而蒙混過(guò)關(guān)。哪些盜竊他人勞動(dòng)成果，拿別人電路去驗收頂替的人，不僅僅是對公平的蔑視，更是使該課程設計失去其意義所在，應該嚴令禁止此類(lèi)行為。最后是希望老師能夠給出具體打分標準，這個(gè)不僅能使打分更加公平，也可激勵我們，更能使我們嚴格要求自己。
電子課程設計心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)星期的學(xué)習，原來(lái)對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知的我，終于對它有了一些了解，一些認識，一些體會(huì )。從此，我學(xué)習的目標不再茫然、不在漂浮不定。我對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、對專(zhuān)業(yè)知識的獲取將變得更加主動(dòng)，而無(wú)論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專(zhuān)業(yè)的一些了解和認識：
信息工程（電子信息工程方向）———本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應用方面的知識，能從事電子信息工程、衛星與計算機網(wǎng)絡(luò )通信、各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用、開(kāi)發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習的是信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專(zhuān)業(yè)知識，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓練，具備設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。開(kāi)設的主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場(chǎng)理論、通信工程、自動(dòng)控制原理、感測技術(shù)等。就業(yè)方向：主要在電信、移動(dòng)通信、數據通信、電子工業(yè)等IT產(chǎn)業(yè)部門(mén)從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或在廣播電視部門(mén)從事技術(shù)和管理工作。
電子信息工程是一門(mén)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎知識的學(xué)習認識這些東西，并能夠應用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會(huì )參觀(guān)一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線(xiàn)電視是如何傳輸的等，并能有機會(huì )在老師指導下參與大的工程設計。學(xué)習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現問(wèn)題。
隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，能從事各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習信號的獲取與處理、電廠(chǎng)設備信息系統等方面的專(zhuān)業(yè)知識，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓練，具備設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：
1、較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
2、掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗技術(shù)，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3、掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；
4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規，了解企業(yè)管理的基本知識；
5、了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開(kāi)發(fā)新系統、新技術(shù)的初步能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測技術(shù)等。
通過(guò)這半年的電子信息工程學(xué)習，我覺(jué)得這門(mén)課程應該引起我們的重視，因為它不僅勾畫(huà)出了我們專(zhuān)業(yè)的大致方向，而且對我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習有很大的幫助。但是覺(jué)得自己做的卻并不是很好，因為上課的時(shí)候一些知識并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并不怎么感興趣。而當老師將于電腦配置有關(guān)的知識的時(shí)候，自己一下子興趣就來(lái)了，也許是因為自己將來(lái)要買(mǎi)電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說(shuō)興趣是最好的老師這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，所以在以后的學(xué)習中我一定會(huì )培養自己在這方面的興趣，經(jīng)�？匆恍┣把氐目萍汲晒�，用這種方法來(lái)擴展自己的知識面，也許日后對自己的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有很大幫助。
關(guān)于對電子信息概論這門(mén)課，我覺(jué)得老師講的還不錯，因為畢竟我們剛起步，有很多東西都不太懂，我覺(jué)得以后上這門(mén)課的時(shí)候最好能講一些實(shí)際生活中的例子。比如電腦、電話(huà)等等我們平時(shí)都不太陌生的東西來(lái)激起我們的興趣。也許通過(guò)這種方式來(lái)講課我們能夠更好的掌握知識，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當于專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)補充及擴展，同時(shí)它也是我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)前奏，能夠對我們以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識起到一個(gè)良好的促進(jìn)作用，所以說(shuō)我們必須對他有一個(gè)深刻的認識和了解。
在以后的學(xué)習中我想自己會(huì )更加深刻的體會(huì )這一點(diǎn)，并且通過(guò)自己的不斷努力和探索來(lái)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。
電子課程設計心得體會(huì )3
本學(xué)期實(shí)時(shí)測量技術(shù)實(shí)驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學(xué)生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作），電子課程設計心得體會(huì )。趣味性強，同時(shí)也可以學(xué)到很多東西。
我們認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲閱歷，收獲成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養獨 立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執行核心，不僅是因為老師說(shuō)avr現在是社會(huì )上應用比較多的單片機，也因為想通過(guò)使用avr鍛煉自己的c 語(yǔ)言編程能力，養成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個(gè)當作基礎東西，只有掌握這些最基礎 的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績(jì)。很少有人會(huì )一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂(lè )的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會(huì )最提倡的。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束，也留下很多遺憾，因為由于時(shí)間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒(méi)有做到最好，但是，最起碼我們沒(méi)有放棄，它是我們的驕傲！相信 以后我們會(huì )以更加積極地態(tài)度對待我們的學(xué)習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會(huì )結束，相反，我們會(huì )更加努力，努力的去彌補自己的缺點(diǎn)，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)， 去充實(shí)自己，只有在解自己的長(cháng)短之后，我們會(huì )更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自己，挑戰自己，才能擁有更多的成功和快 樂(lè )！to us, happiness equals success! 快樂(lè )至上，享受過(guò)程，而不是結果！認真對待每一個(gè)實(shí)驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個(gè)是我們在實(shí)時(shí)測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最 重要的東西，也是以后都將受益匪淺的！
電子課程設計心得體會(huì )4
通過(guò)這一周的課程設計，我對一些專(zhuān)業(yè)知識和電子設計有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著(zhù)去應用自己的所掌握的知識。本次電子課程設計主要是對本學(xué)年學(xué)習的模擬電子技術(shù)和數字電子技術(shù)的應用，同時(shí)加上電路等知識，設計一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰，我感受很深。
我和客xx、沈xx三個(gè)人在參加學(xué)校電子設計大賽并獲獎后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養動(dòng)手能力這方面還需很大的努力。于是，這次我們在積累參加電子設計大賽和培訓的基礎上，在老師的指導下，準備把這個(gè)課程設計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設計大賽做足準備，取得一個(gè)好成績(jì)。
電子課程設計不僅給我們提供了一個(gè)很好的展現應用自己所掌握的知識的平臺，又是檢驗自己所學(xué)知識的一次考核。 我們運用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來(lái)，形成了一個(gè)團隊。通過(guò)團隊力量，才使設計得以完成�？梢哉f(shuō)，我們三個(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機是我們下學(xué)期要學(xué)的一門(mén)很重要的課程，它具有強大的功能。由于我們對單片機的應用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習單片機打好基礎，于是這次設計主要是以單片機為主的。一個(gè)是單片機編程器，另一個(gè)便是對單片機的一個(gè)應用 電母雞。
在設計的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了很多的問(wèn)題。尤其是在調試過(guò)程中，會(huì )因為某些原因出不來(lái)結果，或三個(gè)人之間出現了意見(jiàn)分歧，但在最后都達成了一致。 最后在調試結果出來(lái)后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪�？傊�，通過(guò)這次電子課程設計，我不僅對自己的知識有了更好的掌握和應用，更了解到團隊精神的力量。在以后的學(xué)習和生活中受用終身。
電子課程設計心得體會(huì )5
1、通過(guò)這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設計過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著(zhù)這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現不了，因此耗費在這上面的時(shí)間用去非常多。
3、我沉得做課程設計同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習并不能非常好的理解和運用各個(gè)元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了非常多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設計，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住非常多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認識來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認識的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個(gè)期末測試之后的課程設計對我們的`作用是非常大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀(guān)又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是非常需要的，否則只是一紙空話(huà)。
5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線(xiàn)后元件出現在另一邊，增加了布線(xiàn)難度，也產(chǎn)生非常多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓，使以后布線(xiàn)更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。
生活就是這樣，汗水預示著(zhù)結果也見(jiàn)證著(zhù)收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。通過(guò)實(shí)習，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會(huì )付出。我想說(shuō)，設計確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè )，在如今單一的理論學(xué)習中，非常少有機會(huì )能有實(shí)踐的機會(huì )，但我們可以，而且設計也是一個(gè)團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè )在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)非常累，但當我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì )作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì )需要我們，我們也可以為社會(huì )而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著(zhù)自己的路，執著(zhù)的走下去。
同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項非常重要的保證。而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是非常重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
電子課程設計心得體會(huì )6
通過(guò)此次課程設計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路方面的知識，在設計過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了非常多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我非常多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我非常多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸非常深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過(guò)這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線(xiàn)方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢(xún)資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了非常多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有非常大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到非常多非常多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了非常多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是非常重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗過(guò)程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來(lái)更加默契，在成功后一起體會(huì )喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識，收獲頗豐。
電子課程設計心得體會(huì )7
通過(guò)我們幾個(gè)人的努力，對于我們新建的電子科技協(xié)會(huì )，我們想了很多很多想法，也去工院本部的電子協(xié)會(huì )取經(jīng)回來(lái)，但總感覺(jué)知識有限，關(guān)于我們的終極目標去參加電子設計大賽還有很長(cháng)的路要走，為我們怎么才能學(xué)得更快，發(fā)展得更好，我們終于想出了一個(gè)法子。如何讓我們電子協(xié)會(huì )發(fā)展得更快，如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件，如何去為參加電子設計大賽做好準備，我們向老師建議要用選修課，來(lái)彌補我們電子剛剛成立沒(méi)有基礎等等問(wèn)題。王書(shū)記老師采納了我們的建議，向教務(wù)處建出了我們的請求，并在指導老師的萬(wàn)般努力與幫助下，我們才開(kāi)了這個(gè)課程。對于這個(gè)課程我們都感覺(jué)很高興很興奮。聽(tīng)了老師講得是津津有味，頭頭是道。我們是聽(tīng)得都入神了，感覺(jué)到我們要有很長(cháng)的路要走。我們可以學(xué)很多很多，慢慢地我們找到了學(xué)習的方向，不在局限于課本上的一點(diǎn)點(diǎn)知識了，我們可以看很多很多想看的知識，了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說(shuō)出，第一節課，說(shuō)了一些設計方案，比如電冰箱的保護電路，令大家刮目相看，一個(gè)小小有電路有如此巨大的功能，我們都很好奇，從此我們就更有興趣來(lái)了解。真是讓人受益匪淺，終于能體會(huì )到不同零件的奇妙組合中展現的人類(lèi)智慧的結晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰，學(xué)習是現在我們唯一的行動(dòng)方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺(jué)得非常的神奇，比如收音機，一個(gè)小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音，使我們在孤獨時(shí)給予陪伴，在痛苦時(shí)給予安慰，在無(wú)聊時(shí)給予一絲輕松和愉快。比如手機，使得和遙遠的親人說(shuō)話(huà)，談判業(yè)務(wù)等等。電子無(wú)處不在，所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣，如今我終于可以親手試一試，焊接我自己的電路板。
說(shuō)到，電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見(jiàn)的焊槍時(shí)平頭的，接220幅的，向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線(xiàn)皮的話(huà)，那后果不堪設想�？墒侨缃竦暮笜尫浅５南冗M(jìn)，有溫度的控制，有降壓的裝置，又有耐高溫的電線(xiàn)皮。使我們的危險降至到零，讓我們沒(méi)有后顧之憂(yōu)，完全進(jìn)入到焊接的快樂(lè )之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力，在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù)，并得到了同學(xué)的充分肯定。我們學(xué)習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現面對困難時(shí)我們更應該逆流而上，如果這次放棄了，那下回呢?所以在這次的實(shí)習中我學(xué)習到了重要的思想上的指導方法。 課后我們進(jìn)行練習焊接時(shí)，我時(shí)刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡(jiǎn)潔的方法。雖然我多次失敗，但我從不放棄，手多次被燙了，但我覺(jué)得這是接觸電子的開(kāi)始，以后還要接觸更多的，為以后的學(xué)習大號良好的基礎與健康心理，所以我要多練習，多總結，多觀(guān)察，記筆記，從經(jīng)驗中分析出要點(diǎn)與方法。一開(kāi)始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來(lái)說(shuō)是很有意思的事情，有冷靜的思考了一下，其實(shí)這也是讓我們在大戰前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個(gè)腳使之成為一個(gè)正方體，一想到這就感到棘手，還能怎辦呢，只能練習練習再練習，再練習的同時(shí)我們還做各種作品，也就是用銅線(xiàn)焊各種東西。我覺(jué)得這是最有意義的事情，又非�？焖俚腻憻捔撕附拥募记�，有激發(fā)了大家的興趣，使課堂得到雙贏(yíng)的效果。能想出這一點(diǎn)子的老師絕對有超強的觀(guān)察力和與同學(xué)溝通的能力。終于在平時(shí)訓練中，總結出非常有效的方法，功夫不負有心人，在最終的考試中，我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏(yíng)得了同學(xué)的好評，也使我得了本班的第一個(gè)優(yōu)，付出是有回報的，我認為這是沒(méi)有成功的人的想法，其實(shí)你真的努力了，回報也就不重要了。 當我們去買(mǎi)收音機的零件時(shí)，我如獲瑰寶，如果這次成功的話(huà)，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點(diǎn)，那么沒(méi)有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，我對怎么焊已經(jīng)掌握了，我開(kāi)始注意零件的美觀(guān)，想把這收音機做的精致點(diǎn)，就像工廠(chǎng)作業(yè)的流水線(xiàn)，我找遍了各種資料，各種樣板，觀(guān)察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時(shí)想是沒(méi)有用處的，還必須去考察，去學(xué)習，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時(shí)鍛煉你的觀(guān)察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現象是哪塊的電子區域出現了錯誤，小小的成功給我很大的動(dòng)力，我知道我會(huì )繼續努力的。
在課后我學(xué)習了很多的東西，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習的真諦，課程雖然結束了，但學(xué)習還沒(méi)結束，電子的世界將為我打開(kāi)，只有繼續以電子學(xué)習的感受而獲得的指導思想走下去，在事業(yè)的途中打開(kāi)另一扇門(mén)。
之后我們做出來(lái)感覺(jué)到很有趣很輕松，通過(guò)我們去查找資料，我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎!
電子課程設計心得體會(huì )8
這個(gè)星期我們的任務(wù)是電子電工課程設計，主要任務(wù)是設計一個(gè)八路搶答器。無(wú)疑，這對我們來(lái)說(shuō)是有很大難度的。我們是第一次課程設計，盡管這種課程設計可能是比較簡(jiǎn)單的一種，我們還是遇到很大的困難。但是我們并沒(méi)有輕易放棄在設計之前，參考許多相關(guān)的資料。在設計中又參考課本上給出的四路搶答器的原理圖，開(kāi)始時(shí)我還不太明白電路是如何連接的，并且對其原理也不甚解，但通過(guò)對所學(xué)知識更深入的學(xué)習和師兄的講解和幫助，最終使我克服難關(guān)，理解許多東西。一路走來(lái)，我收獲知識，收獲希望和努力后的成果。
電子課程設計實(shí)踐周，是以學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì )書(shū)本理論是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
這次實(shí)踐使我對數字電路有進(jìn)一步的解，在設計搶答器、報警器、定時(shí)器的過(guò)程中，通過(guò)翻閱資料，上網(wǎng)搜索，當然也包括問(wèn)師兄、同學(xué)等，我對各電路器件（如：RS觸發(fā)器，555定時(shí)器和許多常用的二極管等）及原理有更深層次的認識，既增強我的理解能力，也使我能更好的運用所學(xué)的知識。例如元件的選擇：在選擇編碼器時(shí)，是采用普通編碼器還是優(yōu)先編碼器。普通編碼器中，任何時(shí)刻只允許輸入一個(gè)編碼信號，否則輸出將發(fā)生混亂。所以選擇優(yōu)先編碼器。在音響電路中，根據設計需要選擇555定時(shí)器。
通過(guò)這次八路搶答器的設計，我發(fā)現以往學(xué)習中的許多不足，我更加深深地體會(huì )到自學(xué)的重要性。比如我們在畫(huà)電路圖時(shí)，要用到那些專(zhuān)門(mén)的畫(huà)電路的軟件，而我們確是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，我就只好用CAD來(lái)繪制電路圖，畫(huà)的比較生硬，而且要用到文檔中去也比較麻煩，但是沒(méi)有辦法，我沒(méi)有足夠的時(shí)間馬上去學(xué)習繪制電路圖的軟件。
其實(shí)，大學(xué)中很多東西都是要靠自己去學(xué)的，當然，我們不能盲目的去學(xué)一些對自己專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大幫助的東西。相反，我們應該抽時(shí)間好好的學(xué)習那些對我來(lái)說(shuō)很有用的軟件。像我自己，我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，繪圖軟件是相當重要的。所以，我現在就在自學(xué)Pro/E，經(jīng)過(guò)這次課程設計，我想我還應該要學(xué)習一下那兩個(gè)常用的繪制電路圖的軟件Protel 和Protues 。
自學(xué)是我們學(xué)習，學(xué)習好一門(mén)課、一門(mén)專(zhuān)業(yè)重要的一種能力。一個(gè)擁有很強自學(xué)能力的人，他在某種程度上可以比那些自學(xué)能力相對弱的人更容易成功。因為一個(gè)自學(xué)能力強的人，可以很快地掌握一項從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的技術(shù)，適應環(huán)境的能力強，自然，這種人是很受歡迎的，因此他們比較容易成功。
總之，這次實(shí)驗過(guò)程中我受益匪淺，培養我的設計思維，增加動(dòng)手操作的能力。最重要的是我明白自學(xué)的重要性，掌握更為正確的自學(xué)方法，這將使我今后離開(kāi)學(xué)校，踏上社會(huì )是相當有幫助的。我深深地意識到我必須提高我的自學(xué)能力。此外，我還體會(huì )到，我們書(shū)本上所學(xué)的知識和實(shí)際的東西相差甚遠，我們所不懂的知識還有很多，因此今后我們要更加注重實(shí)際方面的鍛煉和運用。 在解決問(wèn)題的過(guò)程無(wú)疑也是對自己自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種提高與肯定。此次設計不僅增強自己在專(zhuān)業(yè)設計方面的信心，鼓舞自己，更是一次興趣的培養。這是一次難得的實(shí)踐！
電子課程設計心得體會(huì )9
時(shí)光匆匆而過(guò)，一周轉瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)光里面，原本以為會(huì )比較簡(jiǎn)單的設計任務(wù)卻讓我覺(jué)得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重，但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中，我學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了堅持，也學(xué)會(huì )了以前掌握得不太牢固的數電和模電知識。收獲頗豐。
在這次電子課程設計中，我們小組的設計題目是汽車(chē)尾燈控制。在設計中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74LS194，二輸入與非門(mén)74LS00、四輸入與非門(mén)74LS20、六反相器74LS04、3-8譯碼器，555定時(shí)器及電阻電容進(jìn)行搭建。設計的時(shí)候并不是個(gè)性順利，芯片的選取和電路的接法對于我這樣從來(lái)沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)的學(xué)生還是有必須的難度的。經(jīng)過(guò)我們大家群眾的討論過(guò)后，我們還是把最終的電路圖拿出來(lái)了。這讓我充分體會(huì )到團隊的力量，團結才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力量始終太渺小，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的知識。
最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )因為一個(gè)小的失誤，比如線(xiàn)接錯了，有些地方的線(xiàn)沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓實(shí)驗板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料不及的。由于不細心的地方太多，當時(shí)甚至有過(guò)要放下的念頭。但是我堅持了下來(lái)，當最終看到成果的時(shí)候，我覺(jué)得這一切都是值得的。記得汪中求說(shuō)過(guò)細節決定成敗。以前感觸不深，沒(méi)有注意太多的細節，總是抱著(zhù)差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來(lái)應對生活學(xué)習中的許多問(wèn)題。但是我此刻明白了，這是不對的。對于科學(xué)我們就就應持續嚴謹的態(tài)度。課程設計中的許多細節都沒(méi)有注意，老是求快，想早點(diǎn)完成設計和連接實(shí)驗板的工作，但是這反而導致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細心檢查之后，最終完成了連線(xiàn)。
我從這次的設計中還感受到堅持的重要性。做事情不能輕言談放下，雖然過(guò)程不順利，與想象中相去甚遠。但是只要我們能堅持，朝著(zhù)自我既定的目標前進(jìn)，就必須會(huì )走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊，當我們守得云開(kāi)見(jiàn)月明的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現，沿途的曲折其實(shí)是在考驗我們的目標是否堅定。堅持下來(lái)，我們會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。
電子課程設計，不僅僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學(xué)的知識能夠與生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。這讓我對自我有了更多的信心，因為我們在大學(xué)里面不是混日子，而是在學(xué)習真正對我們的生活有幫忙的知識和潛力。一個(gè)小小的課程設計，卻讓我有了大大的期望。我會(huì )更加珍惜此刻這么好的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習知識，讓自我在激烈的社會(huì )競爭中立足，也把自我所學(xué)的知識運用到生活實(shí)際中來(lái)回報社會(huì )。
最后再次感謝老師和同學(xué)們對我的無(wú)私的幫忙，期望老師們工作順利、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習生活更上一層樓。
電子課程設計心得體會(huì )10
通過(guò)這一周的課程設計，我對一些專(zhuān)業(yè)知識和電子設計有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著(zhù)去應用自己的所掌握的知識。本次電子課程設計主要是對本學(xué)年學(xué)習的模擬電子技術(shù)和數字電子技術(shù)的應用，同時(shí)加上電路等知識，設計一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰,我感受很深。
我和客xx、沈xx三個(gè)人在參加學(xué)校電子設計大賽并獲獎后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養動(dòng)手能力這方面還需很大的努力。于是，這次我們在積累參加電子設計大賽和培訓的基礎上，在老師的指導下，準備把這個(gè)課程設計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設計大賽做足準備，取得一個(gè)好成績(jì)。
電子課程設計不僅給我們提供了一個(gè)很好的展現應用自己所掌握的知識的平臺,又是檢驗自己所學(xué)知識的一次考核。 我們運用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來(lái),形成了一個(gè)團隊。通過(guò)團隊力量,才使設計得以完成�？梢哉f(shuō),我們三個(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體,少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機是我們下學(xué)期要學(xué)的一門(mén)很重要的課程,它具有強大的功能。由于我們對單片機的應用有了一定的了解,同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習單片機打好基礎,于是這次設計主要是以單片機為主的。一個(gè)是單片機編程器,另一個(gè)便是對單片機的一個(gè)應用 電母雞。
在設計的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了很多的問(wèn)題。尤其是在調試過(guò)程中,會(huì )因為某些原因出不來(lái)結果,或三個(gè)人之間出現了意見(jiàn)分歧,但在最后都達成了一致。 最后在調試結果出來(lái)后,我們更是無(wú)比的興奮,無(wú)比的自豪�？傊�,通過(guò)這次電子課程設計,我不僅對自己的知識有了更好的掌握和應用,更了解到團隊精神的力量。在以后的學(xué)習和生活中受用終身。
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