大學(xué)生自我認識swot分析范文
大學(xué)生自我認識swot分析（精選11篇）
SWOT分析方法是一種企業(yè)內部分析方法,即根據企業(yè)自身的既定內在條件進(jìn)行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢,劣勢及核心競爭力之所在。下面是小編整理的大學(xué)生自我認識swot分析（精選11篇），以供大家閱讀。
大學(xué)生自我認識swot分析1
一、個(gè)人概況
20XX年9月考入上海應用技術(shù)學(xué)院，將在20XX年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額溫和，有主見(jiàn)，富有創(chuàng )造本事，積極進(jìn)��；喜歡能讓自我靜下心來(lái)的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)計算機方面的知識，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程，本人期望從事自動(dòng)化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協(xié)調，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析
優(yōu)勢Strengths：
1、做事比較認真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習興趣和必須的實(shí)力，尤其在計算機方面有著(zhù)濃厚的興趣。
2、樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，善于發(fā)現事物和環(huán)境樂(lè )觀(guān)積極的一面。
3、富有極強的職責心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4、對一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析本事。
5、有較強的競爭意識，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互本事強。
6、有必須的書(shū)面表達本事，邏輯思維性和條理性較強。
劣勢Weakness：
1、性格較內向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細膩，有時(shí)研究問(wèn)題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。
4、組織本事和管理人員的本事和經(jīng)驗欠缺
5、做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行
6、工作、學(xué)習有些保守，冒險精神不夠，沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，并且創(chuàng )新本事有待提高。
2、外部環(huán)境分析
機會(huì )Opportunities：
1、改革開(kāi)放來(lái)，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時(shí)對人才的需求也大為增長(cháng)。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè )觀(guān)的。
2、加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也供給了更多的機會(huì )，能夠在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢，比如英語(yǔ)作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3、在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會(huì )，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習的機會(huì )，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
4、就專(zhuān)業(yè)知識方面來(lái)說(shuō)，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì )讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅Threats：
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離找工作僅有半年年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會(huì )不是很多。
2、國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達本事也至關(guān)重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗。
4、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會(huì )不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自我并把握機會(huì )本事的考驗。
3、SWOT策略分析
SO戰略：
1、在學(xué)校的現階段繼續努力學(xué)習，掌握更多的知識，努力提高自我的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自我的就要創(chuàng )造更多的機會(huì )，積累更多的經(jīng)驗。
ST戰略：
1、積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會(huì )，鍛煉自我提高自我的自信心。
2、利用自我樂(lè )觀(guān)積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng )新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機會(huì )。
WT戰略：
現階段多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，異常是自我感興趣的計算機方面的專(zhuān)業(yè)知識，將來(lái)能夠在此方面有所發(fā)展。
WO戰略：
多參加團體和社交活動(dòng)，增強與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標
1、探索階段：學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標是發(fā)現興趣，學(xué)習知識，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機和抱負。
2、入階段：應聘者
在這個(gè)階段的主要目標是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動(dòng)化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協(xié)調，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
在這個(gè)階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學(xué)會(huì )與人相處，并且承擔職責、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(cháng)，迎接工作的挑戰性、在某個(gè)領(lǐng)域構成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績(jì)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標是選定一項專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來(lái)5年內的行動(dòng)計劃
1、探索階段：學(xué)生
加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)本事。多學(xué)習有關(guān)計算機和電子方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高自我的專(zhuān)業(yè)素養和培養對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進(jìn)入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì )，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作。
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
要學(xué)會(huì )自我做事、被同事理解、學(xué)會(huì )應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習自主。根據自身的才干和價(jià)值觀(guān)和組織中的機會(huì )和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績(jì)效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續學(xué)習，提高個(gè)人績(jì)效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的本事，此時(shí)必須承擔更大的職責，確認自我的地位，開(kāi)發(fā)長(cháng)期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
大學(xué)生自我認識swot分析2
1、背景資料
張三，男，共產(chǎn)黨員，20XX年9月考入臺州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專(zhuān)業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。
2、內外部環(huán)境分析
S：優(yōu)勢
1）開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、志向高遠、生活態(tài)度用心、長(cháng)于發(fā)現事物的用心面。
2）誠實(shí)穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
3）強烈的職責心、較強的適應潛力、必須的組織潛力。
4）心思細膩，思考問(wèn)題細致、縝密。
5）學(xué)習認真踏實(shí)，具備必須的文學(xué)素養。
6）喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
7）富有邏輯性和條理性，有必須的書(shū)面表達潛力。
8）勇于創(chuàng )新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
W：劣勢
1）經(jīng)驗不足、知識范圍過(guò)窄，缺少理性思維潛力。
2）語(yǔ)言表達潛力不強，不善于公眾場(chǎng)合演講，有時(shí)候口語(yǔ)表達過(guò)于煩瑣。
3）思維比較程式化，不夠靈活和變通。
4）自視過(guò)高，我行我素，有時(shí)候比較固執，不喜歡采納別人的意見(jiàn)。
5）性情柔弱，有時(shí)候想問(wèn)題、做事情過(guò)于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機。
3、外部環(huán)境分析
O：機遇
當今社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體在社會(huì )中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼備，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò )媒體，緊跟現代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，對這方面人才需求量大，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會(huì )參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)有很多的機會(huì )與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)，為自我的學(xué)習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)知識更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會(huì )和更大的競爭優(yōu)勢。
T：威脅
目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的.要求，越來(lái)越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學(xué)歷。
研究生數量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會(huì )卻不均等，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自我并把握機會(huì )潛力的考驗。
4、未來(lái)選取
運用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進(jìn)一步明確了未來(lái)發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學(xué)習潛力，認真學(xué)習傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語(yǔ)水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創(chuàng )新潛力，同時(shí)利用課余時(shí)光參加實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
5、結語(yǔ)
運用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人分析是十分有幫忙的，個(gè)體在使用SWOT分析時(shí)，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專(zhuān)業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就務(wù)必根據狀況的變化，具體問(wèn)題具體分析，調整和完善方案。并且，SWOT分析只是一項實(shí)用技術(shù)，要想使個(gè)人分析和未來(lái)發(fā)展規劃實(shí)現最優(yōu)化，僅憑SWOT分析遠遠不夠，還要思考到綜合運用，要充分思考變化著(zhù)的個(gè)體因素和外部因素，僅有這樣才能實(shí)現個(gè)人分析的客觀(guān)化和科學(xué)化，從而對我們的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生用心的指導作用。
大學(xué)生自我認識swot分析3
一、優(yōu)勢
1、做事比較認真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂(lè )觀(guān)的看待生活中應對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著(zhù)想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂(lè )于助人。
5、有較強的組織潛力，適應性較強。
6、身體素質(zhì)好，運動(dòng)潛力強。
7、除了學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的知識，我還去考了會(huì )計從業(yè)資格證。
二、劣勢
1、有點(diǎn)認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開(kāi)。
2、專(zhuān)業(yè)知識不夠牢固，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語(yǔ)言表達潛力較差，普通話(huà)不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗。
6、學(xué)習沒(méi)有明確的目標與合理的規劃，并且學(xué)習不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周?chē)h(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差。
三、機會(huì )
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，那里學(xué)習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì )舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺去展示和鍛煉自我的機會(huì )。
3、信息時(shí)代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò )找到許多自我所需的知識。
四、威脅
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場(chǎng)競爭激烈。
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門(mén)檻高，要求嚴格，并且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會(huì )十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我。
4、與自我同專(zhuān)業(yè)的人有很多，競爭大。
五、如何做
1、在學(xué)校的現階段要不斷努力學(xué)習，掌握好知識，將課本知識運用到實(shí)際生活中，從各個(gè)方面鍛煉自我，不斷充實(shí)自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、用心參加活動(dòng)，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
大學(xué)生自我認識swot分析4
隨著(zhù)中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規模的不斷擴大，使得目前我國人力市場(chǎng)總體上供大于求，結構失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻，有計劃、有準備地制訂職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。應對多種多樣的職業(yè)生涯規劃策略，SWOT分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標、客觀(guān)認識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯。
SWOT分析法是十分行之有效的一個(gè)戰略分析工具。SWOT分別代表Strength（優(yōu)勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機會(huì )）、Threat（威脅）。
SWOT分析主要是用來(lái)分析組織內部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會(huì )與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情景，然后運用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：
王田田，女，漢族，入黨積極分子，山東德州人。
學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；專(zhuān)業(yè)：人力資源管理；目前學(xué)歷：專(zhuān)科
一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標
人力資源，職業(yè)前景很可觀(guān)，個(gè)人比較喜歡這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。盡管此刻專(zhuān)升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。
二、分析個(gè)人的本事和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢
本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習中，注重思考，學(xué)習本事突出，能獨立工作，具有較強的問(wèn)題解決本事；具有較強的溝通本事和協(xié)調本事，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會(huì )不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅持頭腦清醒，清楚地明白自我在何時(shí)何刻應當做什么，不會(huì )玩物喪志，迷失自我。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢及其利用
1、優(yōu)勢（Strengths）
�。�1）學(xué)習本事：真在努力經(jīng)過(guò)英語(yǔ)4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評成績(jì)居班級前列；專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)，無(wú)不及格現象；
�。�2）社會(huì )實(shí)踐：在校打工；
�。�3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎；
�。�4）個(gè)人本事：性格隨和，容易相處，交際本事較好；語(yǔ)言表達本事優(yōu)秀，說(shuō)話(huà)流暢，發(fā)音準確；口語(yǔ)水平較好；有多次社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐本事強。
2、優(yōu)勢的利用
�。�1）身為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情景下，具備更多的管理技能應聘管理類(lèi)工作時(shí)較之非管理類(lèi)大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢；
�。�2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合本事對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過(guò)學(xué)習方面的成績(jì)來(lái)體現的，故學(xué)習本事突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
�。ǘ┝觿菁捌鋸浹a
1、劣勢（Weaknesses）
�。�1）部分英語(yǔ)技能尚未達標：普通話(huà)等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰；
�。�2）大學(xué)一年級的一些基礎性課程成績(jì)一般，班級綜合排行處于中上水平；
�。�3）行為表現有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自我的脾氣；自我還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢的彌補
�。�1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自我不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
�。�2）繼續加強普通話(huà)練習，糾正錯誤字詞發(fā)音，爭取到達二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓練，爭取粉筆書(shū)寫(xiě)規范、版面美觀(guān)；
�。�3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習方面，故而在學(xué)習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐本事，增強管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機會(huì )和威脅
隨著(zhù)高校擴招后入學(xué)的大學(xué)生陸續畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻，此刻又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是能夠就業(yè)的。
�。ㄒ唬C會(huì )及把握
1、機會(huì )（Opportunities）
�。�1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合本事的提升，供給了更多實(shí)踐的機會(huì )；
�。�2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位，我能夠在那里進(jìn)行見(jiàn)習，訓練管理技能，為將來(lái)從事管理類(lèi)職業(yè)打好基礎；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習，為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機會(huì )；
�。�3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )；
�。�4）身為山東人，在山東高校讀書(shū)，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區域優(yōu)勢；
�。�5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，供給必須的就業(yè)崗位。
2、機會(huì )的把握
�。�1）緊緊抓住見(jiàn)習和教育實(shí)習的寶貴機會(huì )，提高自身的教學(xué)技能；
�。�2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現自我的優(yōu)勢與強勢；
�。�3）在大三下學(xué)期購買(mǎi)公務(wù)員相關(guān)書(shū)籍，準備報考國家公務(wù)員考試；
�。�4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)學(xué)習生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身。
�。ǘ┨魬鸺皯獙χ�
1、挑戰（Threats）
�。�1）隨著(zhù)國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現階段逐步提高，管理職業(yè)越來(lái)越吃香，不少非專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)的工作；
�。�2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機會(huì )渺��；
�。�3）面試時(shí)的各種意外和挑戰。
2、挑戰的應對之策
�。�1）在計算機方面做出超越，現階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書(shū)，使自身突出“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；
�。�2）在見(jiàn)習和實(shí)習過(guò)程中，積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗的同事或上級們交流和學(xué)習，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機會(huì )，為提高自我的管理水平開(kāi)辟蹊徑；
�。�3）面試前準備好材料和應對策略，努力做到處變不驚，展現自我表達本事強、感染力強的特點(diǎn)；
�。�4）盡管現階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機會(huì )，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
四、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計劃
�。�1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，然后對照自身的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)行針對性提高自身素質(zhì)，提高管理技能；
�。�2）在2年工作時(shí)間內，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí)，不放棄考研相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書(shū)籍，為再深造做好準備；
�。�3）在平時(shí)工作生涯中，要注意省吃?xún)�用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。
以上只是我運用SWOT分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結合社會(huì )存在的機遇與挑戰，為自身所做的職業(yè)生涯規劃。當然進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中，不可能事事都如規劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時(shí)地調整自身的努力方向，以實(shí)現既定的職業(yè)生涯規劃。
大學(xué)生自我認識swot分析5
一、個(gè)人背景
基本情景：XX，男，20XX年9月考入北京XX大學(xué)信息管理系，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入中科院文獻情報中心，專(zhuān)業(yè)方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現讀研一。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析
Strengths（優(yōu)勢）：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開(kāi)，并樂(lè )于與人交往和溝通，善于開(kāi)導別人喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
3）做事比較認真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習興趣和必須的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面。
4）心思細膩，研究問(wèn)題比較細致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書(shū)面表達本事。
6）愛(ài)好：喜歡能讓自我靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
Weaks（劣勢）：
1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互本事不夠。
2）口頭表達有時(shí)過(guò)于細節化，不夠簡(jiǎn)潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決工作、學(xué)習有些保守，冒險精神不夠，沒(méi)有結合長(cháng)遠目標，并且創(chuàng )新本事有待提高。
4）組織管理人員的本事和經(jīng)驗欠缺做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
5）不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析
Opportunities（機會(huì )）：
1）就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì )讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也供給了更多的機會(huì )，能夠在更寬廣的舞臺展現個(gè)人優(yōu)勢，比如英語(yǔ)作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會(huì )參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)有很多的機會(huì )與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習的機會(huì )，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
Threats（劣勢）：
1）國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達本事也至關(guān)重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作僅有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會(huì )不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機會(huì )不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自我并把握機會(huì )本事的考驗。
三、未來(lái)的最佳選擇
從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通本事的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢(xún)行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇。
四、此刻應作的準備
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續深造的必要；可是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習。所以：
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會(huì )，對將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達本事。另外，突出培養自我的表達本事和表現本事。在現代社會(huì )激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自我。
大學(xué)生自我認識swot分析6
SWOT分析：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會(huì )），T代表threat（威脅）。如果您對自己做個(gè)細致的SWOT分析，那么，您會(huì )很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里。所以我們在求職的時(shí)候可以采用這一SWOT分析工具進(jìn)行個(gè)人SWOT分析：
一、我的優(yōu)勢
每個(gè)人都有自己獨特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達學(xué)院就讀，這里給了我一個(gè)很好的學(xué)習平臺，我可以把我善于交際的能力表現出來(lái)，本人待人真誠，熱情，為人也厚道，易結交真心朋友。我本身對網(wǎng)絡(luò )特別感興趣，所以我也掌握了一些網(wǎng)絡(luò )技能。我愛(ài)好比較廣泛，像打球跳街舞都會(huì )一點(diǎn)，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時(shí)也會(huì )去找機會(huì )鍛煉自己，提高自己的能力。
二、我的劣勢
性格不夠成熟穩重，思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用，不能立足現實(shí)，想法往往過(guò)高于現實(shí)，從而失去現實(shí)里的好多機會(huì )。而我還未踏入社會(huì )，缺少很多社會(huì )經(jīng)驗，接觸的事物也比較少。自己的社會(huì )知識也比較欠缺，在學(xué)習中也有很多知識不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會(huì )實(shí)踐能力也較差。
三、我的機會(huì )
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，電子商務(wù)業(yè)潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，緊緊抓住教育見(jiàn)習和教育實(shí)習的寶貴機會(huì )，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，到社會(huì )中更好地展現自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周?chē)芏嗳硕荚敢鈳椭�，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；這樣到我們踏入社會(huì )，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發(fā)揮出來(lái)。
四、本身的威脅：
在如今競爭激烈的社會(huì )，優(yōu)秀人才太多，大學(xué)生到處都是，在求職時(shí)管理咨詢(xún)要求更高的學(xué)歷，畢業(yè)后家庭負擔重，沒(méi)有資金為自己創(chuàng )業(yè)，現在也缺乏個(gè)人核心競爭力，沒(méi)有一技之長(cháng)在社會(huì )中是寸步難行的。所以我們要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，拿取更高的資格證書(shū)。
以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀(guān)情況不符，人們都說(shuō)“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀(guān)實(shí)際的分析。這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時(shí)地調整自身的努力方向，以實(shí)現既定的職業(yè)生涯規劃。
大學(xué)生自我認識swot分析7
SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又稱(chēng)為態(tài)勢分析法或優(yōu)劣勢分析法，用來(lái)確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會(huì )（opportunity）和威脅（threat），從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環(huán)境可以有機地結合起來(lái)。
一、S
�。�1）辦事能力強，善于組織各種細節工作，在履行職責的過(guò)程中充滿(mǎn)動(dòng)力，做事詳細周到、認真負責，行事果斷；
�。�2）為人可靠、友好直率、責任心強、性情開(kāi)朗、精力充沛；
�。�3）注重實(shí)際和事實(shí)，有較強的邏輯分析能力和客觀(guān)判斷能力；
�。�4）善于先安排計劃而后作出行動(dòng)，力求迅速、高效；
�。�5）獨立自主、不輕易依賴(lài)他人；
�。�6）文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)研究范圍廣，涉及較多領(lǐng)域的學(xué)科，就業(yè)領(lǐng)域非常廣。
二、W
�。�1）在生活中過(guò)分的嚴苛和關(guān)注細節，容易因為某一細節好壞改變對他人的態(tài)度；
�。�2）固執己見(jiàn)，不善于接納他人觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)；
�。�3）做事態(tài)度過(guò)于強硬，習慣用自己的想法去影響甚至改變他人，容易忽視對他人的感知；
�。�4）遇到困難，執著(zhù)于和自己較勁，不擅長(cháng)尋求他人幫助，總想獨自完成任務(wù)，往往費時(shí)費力；
�。�5）過(guò)分拘泥于規矩，缺乏靈活變通性；
�。�6）文字表達能力較弱；
�。�7）想的很多，做的太少，容易輕言放棄。
三、O
�。�1）近年來(lái)，國家相繼出臺了一系列與文化產(chǎn)業(yè)相配套的扶持政策、法規和文件，這些政策的實(shí)施對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用；
�。�2）文化產(chǎn)業(yè)作為當今社會(huì )發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟體系中的地位和作用顯得舉足輕重；
�。�3）隨著(zhù)人民物質(zhì)生活水平的提高，文化產(chǎn)品消費成為人們生活中必不可少的一部分，所占分量呈現與日俱增的趨勢；
�。�4）文化產(chǎn)業(yè)逐漸跳出傳統領(lǐng)域，融入宏觀(guān)經(jīng)濟大格局，實(shí)現了同設計服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的真正融合發(fā)展，向著(zhù)更加高端、縱深方向不斷探索，給傳媒人帶來(lái)了更大的機遇；
�。�5）當今文化產(chǎn)業(yè)缺乏既懂媒介運作又可以融入市場(chǎng)運作機制的“復合型”人才，人才需求量大；
�。�6）浙江地區有著(zhù)豐富的文化資源，地區文化發(fā)展前景較好。
四、T
�。�1）文化產(chǎn)業(yè)管理注重培養懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理、擅策劃的應用型人才，由于較強的學(xué)科互滲性，從另一方面導致了學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的“多而不精”；
�。�2）專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性不強，相近專(zhuān)業(yè)可替代此專(zhuān)業(yè)，例如新聞學(xué)、廣告學(xué)等；
�。�3）當今社會(huì )普遍存在就業(yè)難的現象，用人單位趨于飽和，導致就業(yè)壓力、競爭力增強。
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一、個(gè)人概況
在人際關(guān)系方面，我性格開(kāi)朗，樂(lè )于與人打交道，待人真誠；在學(xué)習方面，我認真努力，求學(xué)好問(wèn)；在工作中我踏實(shí)勤奮，負責上進(jìn)。
二、內部環(huán)境分析
1、優(yōu)勢Strengths
1）做事認真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習興趣和一定的實(shí)力，對于自己的專(zhuān)業(yè)也有著(zhù)濃厚的興趣。
2）樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現事物和環(huán)境樂(lè )觀(guān)積極的一面。
3）富有責任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4）辦事細膩，有較強的分析能力。
5）組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗較為豐富。
6）有較強的競爭意識，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，并且適應環(huán)境的能力比較強。
2、劣勢Weakness
1）情緒多面化，開(kāi)朗但是偶爾也會(huì )不想與人溝通。
2）對事物的分析總是看重樂(lè )觀(guān)的一面，缺乏危機意識。
3）自制力不強，沒(méi)有形成很好的作息習慣。
4）有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。
5）有特有的敏感思維，能很快察覺(jué)出環(huán)境的變化。
工作、學(xué)習有些保守，冒險精神不夠，并且創(chuàng )新能力有待提高。
三、外部環(huán)境分析
1、機會(huì )Opportunity
1）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習的機會(huì )，并且有構建良好的人際關(guān)系的條件。
2）大學(xué)還有四個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)年，利于剩余的時(shí)間多付出爭取多贏(yíng)得一些榮譽(yù)，比如獎學(xué)金、市級以上比賽名次等。
3）擔任班級助理，接觸大一新生的機會(huì )多，多認識一些人、多了解一些新的思維。
4）就專(zhuān)業(yè)知識方面來(lái)說(shuō)，信管專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景寬廣，大數據時(shí)代的來(lái)臨更使信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生炙手可熱。
5）利用假期打算參與銀行實(shí)習，現在有很多銀行在寒暑假招收實(shí)習生。
2、威脅Threats
1）現在高學(xué)歷的人越來(lái)越多，競爭也越來(lái)越強，自身本科的學(xué)歷并不具有很強的優(yōu)勢。
2）學(xué)習成績(jì)排名沒(méi)有很靠前，單看學(xué)習成績(jì)并不那么優(yōu)異。
3）信息時(shí)代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自我感覺(jué)人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會(huì )資源的擁有和利用率比強人要低。
4）公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗。
5）優(yōu)秀的人很多，而機會(huì )不一定是均等的.，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )能力的考驗。
當今社會(huì )越來(lái)越顯現出關(guān)系社會(huì )的特點(diǎn)，作為一名普通大學(xué)生，在面對就業(yè)時(shí)會(huì )有更多的壓力，來(lái)自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。
四、SWOT策略分析
機會(huì )（O）：
優(yōu)勢：努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，最終獲得專(zhuān)業(yè)知識核心競爭力。
劣勢：練習處事穩重，遇事多聽(tīng)多看少說(shuō)，提升人際關(guān)系競爭力。
威脅（T）：
優(yōu)勢：利用專(zhuān)業(yè)知識和個(gè)人魅力在畢業(yè)前夕找到目標工作。提前準備一定沒(méi)錯。
劣勢：直面劣勢威脅，利用還有的兩年時(shí)間不斷完善自己。
五、分析結果
經(jīng)過(guò)SWOT分析后發(fā)現我現有的和經(jīng)過(guò)努力后在畢業(yè)時(shí)有可能會(huì )有的的個(gè)人核心競爭力主要如下：
1、較高水平的信管專(zhuān)業(yè)知識；
2、豐富的社會(huì )工作經(jīng)驗；
3、與人交往過(guò)程中的個(gè)人魅力。
大學(xué)生自我認識swot分析9
我的性格：
我待人友善，待事認真、負責、忠于職守，具有責任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情＠鐘謚人。性格隨和，樂(lè )于與人相處。社會(huì )適應能力強。對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周?chē)h(huán)境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽(tīng)，也喜歡務(wù)實(shí)。具有堅定不移的精神，只要我認為應該做的事情，不管有多困難都會(huì )去做。我做事具有很強的原則性，也善于變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習工作和生活。我雖然有時(shí)候有很強的情緒反應，但通常不愿將個(gè)人情緒表現出來(lái)。
我的興趣：
我愛(ài)好閱讀文學(xué)書(shū)籍，熱愛(ài)運動(dòng)，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結合的學(xué)習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的學(xué)習能力。我喜歡務(wù)實(shí)，追求具體和明確的事情。喜歡依據實(shí)際情況理性考慮問(wèn)題。關(guān)注事物的細節，喜歡從細節來(lái)判斷事物。
我所擁有的技能：
在學(xué)習能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎、機械制造基礎、機械制圖（包括CAD的基礎應用）、文學(xué)常識等等。運動(dòng)協(xié)調能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動(dòng)手力強，對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語(yǔ)言表達能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語(yǔ)言寫(xiě)作能力。社會(huì )適應能力強，可以快速適應社會(huì )環(huán)境。
我的價(jià)值觀(guān)：
我沒(méi)有什么宗教信仰，屬于無(wú)神論者，堅持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀(guān)。樂(lè )于助人，相信助人助己，具有較強的社會(huì )責任感。我對待學(xué)習和工作注重發(fā)展因素。喜歡符合興趣愛(ài)好的工作，工作要具有一定的挑戰性，能發(fā)揮自身的能力。多有學(xué)習的機會(huì )，未來(lái)的工作發(fā)展潛力大，晉升機會(huì )多。同時(shí)我也注重保健因素，能夠找一份穩定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。對于聲望因素沒(méi)有太多的追求，只要心安理得即可。
我的愿景：
在大學(xué)期間，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，廣泛涉獵知識。畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛(ài)的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開(kāi)發(fā)設計出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀(guān)念。
祝你好運一生一世！點(diǎn)擊好評，謝謝你！
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自我性格
總的說(shuō)來(lái)，我是一個(gè)較為內向的人，平時(shí)就不怎么主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)，感覺(jué)自己的交際能力很差。其實(shí)，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。和熟悉的人，他們都會(huì )覺(jué)得我很愛(ài)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常都是我的“聽(tīng)眾”。我一直都是一個(gè)很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實(shí)，我覺(jué)得自己如果能勇敢一點(diǎn)，我會(huì )做的更出色。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會(huì )加倍地對別人好。我對自己的家人也特別好，他們總是會(huì )夸我做事很認真，而且很會(huì )討他們歡喜。
自我興趣
我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫(huà)畫(huà)，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺(jué)很繁瑣。特別喜歡數學(xué)，特別就是享受做數學(xué)的.那個(gè)過(guò)程，讓我覺(jué)得很有意義。還喜歡一些外語(yǔ)，比如，英語(yǔ)和日語(yǔ)等等。但是總感覺(jué)自己的英語(yǔ)就挺差的，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習了，但是不見(jiàn)什么效果。自己也喜歡交朋友，不過(guò)因為自己較為內向吧，所以很害怕主動(dòng)和別人交流。
探索職業(yè)發(fā)展
通過(guò)課堂的學(xué)習，進(jìn)行了MBTI性格測試，了解到自己是INTP型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識獨立、客觀(guān)分析問(wèn)題的職業(yè)。
但是說(shuō)實(shí)話(huà)，自己的專(zhuān)業(yè)是物流管理，是管理系的。有時(shí)，我就在想，我以前是不是應該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不過(guò)自己的物理有真實(shí)很差。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應該走下去。我對于自己的性格和興趣分析，我覺(jué)得我不擅長(cháng)于和人打交道，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如，策劃、會(huì )計之類(lèi)的。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因為我覺(jué)得這樣的工作比較有規律性，而且還富有挑戰性。
對于我以后的職業(yè)規劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習。還有就是要彌補自己不足的地方，培養自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。然后就是爭取把英語(yǔ)六級和計算機二級過(guò)了，為以后的就業(yè)打下一個(gè)好的基礎假期打工（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作）積累社會(huì )經(jīng)驗。對于以后出身社會(huì )，在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。努力工作，積極博取提升的機會(huì )。在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種點(diǎn)，不斷提高自身的修養。不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正。建立良好的交際網(wǎng)，秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。
我知道性格是很難改變的，但未來(lái)的事情誰(shuí)也不能夠決定，所以我就有把握好現在，認真地對現在的我進(jìn)行分析，預測將來(lái)的事情，讓我的未來(lái)有更高的成功的概率。而且，社會(huì )是不斷變化的，是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險的預測。
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì )需求量大。經(jīng)濟與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍。
相信自己在未來(lái)的道路上總有自己的成功之路。
大學(xué)生自我認識swot分析11
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)機遇的社會(huì )中，但我們必須清楚和明確的是，在這個(gè)社會(huì )中同樣有著(zhù)另外一個(gè)名詞，那就是“挑戰”。我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰，從而讓自己變得更加優(yōu)秀。規劃自己的職業(yè)生涯應該從現在開(kāi)始就應該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信，只有在學(xué)習中明確了自己的目標，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目標。為了用理智代替茫然，用成熟代替無(wú)知，讓我們現在就為我們職業(yè)生涯的規劃努力吧！
一、個(gè)人盤(pán)點(diǎn)
個(gè)人分析
我是一個(gè)當代大學(xué)生，是家里最大的希望——成為有用之才，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規劃付之實(shí)踐。我一直相信自己的能力，事實(shí)也告訴我，我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細節，講求效率與效果的統一，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力、執行力和應對突發(fā)事件的能力。學(xué)習新知的能力也很強，我相信，不當是我，大伙都有自己特長(cháng)的一面。
但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。根據自我性格的分析，我還存在著(zhù)很多亟待改善的地方，也許正是這些因素制約著(zhù)我的前進(jìn)和發(fā)展，因此，我必須緊自己的全力改掉這些壞毛病，使自己得到很好的完善。認真的對待自己的學(xué)習和工作，有效地控制自己的情緒，無(wú)論如何將屬于自己的工作進(jìn)行到最后一刻。在無(wú)法得到大家的關(guān)注和重視的時(shí)候，也要本著(zhù)認真負責的態(tài)度完成屬于襲擊的那一份工作和任務(wù)。只有這樣才能擁有快樂(lè )的學(xué)習和工作生活。
二、過(guò)去一年半的盤(pán)點(diǎn)
大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去一年半了，這個(gè)時(shí)候做規劃不同于初來(lái)時(shí)，就在于對大學(xué)生活已經(jīng)有了一定的了解。所以在具體規劃前做一些總結。
在這一年半年的時(shí)間里，總體來(lái)講過(guò)得有些混亂。究其原因，可能在于對大學(xué)生活的不了解造成了一種盲目，時(shí)間安排的不是很好，學(xué)習方法也不是最優(yōu)的。
有時(shí)會(huì )感到一些迷茫，上課不太認真，參加的課外活動(dòng)多一些，疏忽的學(xué)習是最重要的事。今后將充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
我的未來(lái)不是夢(mèng)
三、未來(lái)職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本人特對未來(lái)做初步規劃如下：
關(guān)于夢(mèng)想：
常常被問(wèn)起有什么人生理想，常常無(wú)言以對。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現也許就構成了我的夢(mèng)想吧。比如，我要讓父母過(guò)上更好的生活，不用像現在這么的辛苦。比如，我想“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”，即想讀很多書(shū)，去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來(lái)就是好好生活，好好的學(xué)習，好好的做個(gè)好人吧。
完成主要內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
長(cháng)期規劃
1、20XX—20XX充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、20XX—20XX年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、20XX—20XX年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！是的，腳比路長(cháng)，遠方無(wú)論多遠，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達、人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)。
只要頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì )驚訝地發(fā)現————很多所謂的遠方，其實(shí)并不遙遠、用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了方向；當我們勤字開(kāi)頭，不懈地搖槳時(shí)，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)！
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