大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告
網(wǎng)絡(luò )安全是指網(wǎng)絡(luò )系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò )服務(wù)不中斷。下面是小編精心整理的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告1
一、前言
網(wǎng)絡(luò )世界豐富多采，融國際、開(kāi)放、自治、交叉、交互性等等于一體，吸引著(zhù)大學(xué)生在信息海洋中遨游。網(wǎng)絡(luò )打破了國界，把他們帶到了一個(gè)神奇、夢(mèng)幻的世界�；ヂ�(lián)網(wǎng)在給他們帶來(lái)燦爛的同時(shí)，也帶來(lái)了大量新的尖銳問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展伴生著(zhù)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識刻不容緩。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題認識不清，網(wǎng)絡(luò )安全知識匱乏，網(wǎng)絡(luò )法律意識和道德意識淡薄，對網(wǎng)絡(luò )的強依賴(lài)性是導致其網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱的主要原因。高校應該充分利用課堂內外宣傳網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
因此，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，詳細了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識情況，為如何提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識提供依據。
二、調查概述
1、調查目的
�、賹ξ倚４笠恍律木W(wǎng)絡(luò )安全意識程度進(jìn)行分層次全方位的調查研究，分析不同性別的大一新生的網(wǎng)絡(luò )安全意識基本狀況，以及新生對于網(wǎng)絡(luò )安全的態(tài)度，和對網(wǎng)絡(luò )安全的看法及建議。
�、谡{查我校大學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中對各種網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題的看法，以及是否有著(zhù)一定的網(wǎng)絡(luò )安全意識，和面對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題時(shí)是否有正確的應對解決方法以及策略，找尋我校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )安全意識方面的不足之處，以便于制定合適且有效的解決方案。
�、鄯治鑫倚４髮W(xué)生應如何提高自身的網(wǎng)絡(luò )安全意識，安全使用網(wǎng)絡(luò )，以正確的方式對待網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
2、調查對象
本次調查在西南政法大學(xué)渝北校區進(jìn)行，以西南政法大學(xué)大一新生為主體，采用隨機抽樣的方法選取調查對象。選取剛接觸大學(xué)的大一新生作為調查對象，從而集中地反應大一新生的網(wǎng)絡(luò )安全意識的情況。
3、調查方式
通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò )QQ向西南政法大學(xué)在校大學(xué)生發(fā)送大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識調查問(wèn)卷，收集并整理信息與數據后，制作成表格以及圖表。
4、資料收集方法
本次調查主要采取問(wèn)卷調查法。見(jiàn)附件，問(wèn)卷由15個(gè)問(wèn)題組成，主要調查我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識的基本狀況，以及新生對于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的態(tài)度，和對萬(wàn)羅安全問(wèn)題的看法及建議；本次調查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷108份，回收108份，有效問(wèn)卷108份，有效回收率100%。
三、調查結果分析
網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識刻不容緩。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題認識不清，網(wǎng)絡(luò )安全知識匱乏，網(wǎng)絡(luò )法律意識和道德意識淡薄，對網(wǎng)絡(luò )的強依賴(lài)性是導致其網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱的主要原因。我校應該充分利用課堂內外宣傳網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
調查結果顯示當代大學(xué)生經(jīng)常有意識的去了解網(wǎng)絡(luò )安全方面知識的人占20%，大部分大學(xué)生都比較少了解網(wǎng)絡(luò )安全意識占70%，偶爾有一兩次占到了11%，還有部分大學(xué)生從來(lái)就不會(huì )去了解這方面的知識占7%；因此，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，成了一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。
從收回的有效問(wèn)卷看，絕大多數同學(xué)了解病毒防治產(chǎn)品的作用。對于安全管理的技術(shù)措施，調查問(wèn)卷中列出了:垃圾郵件、病毒攻擊、賬號信息被盜等，有86人了解列表中垃圾郵件一項，有46人知道病毒攻擊，32人知道有信息被盜這項安全問(wèn)題，還有23人完全不知道或者不清楚。這表明我校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題還不夠重視，對嚴重的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的警惕度不足，相對較容易遭受網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，這也是我們應該關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。
從問(wèn)卷調查報告中得知，我校大學(xué)生的網(wǎng)齡分布分布廣泛，主要分為四個(gè)網(wǎng)齡段，在我們所得的調查報告中，網(wǎng)齡不到一年的有4人，網(wǎng)齡在1-3年的有12人，網(wǎng)齡在3-5年的有28人，網(wǎng)齡在5年以上的有64人，可以發(fā)現的是，我校大一新生的網(wǎng)齡普遍較久，5年網(wǎng)齡以上占據主導地位。對網(wǎng)絡(luò )的使用時(shí)間愈長(cháng)，對我們這次調查的準確性有助于提升。不過(guò)從網(wǎng)齡的長(cháng)短我們也可以發(fā)現，較長(cháng)網(wǎng)齡的同學(xué)的網(wǎng)絡(luò )安全意識較強，畢竟長(cháng)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )的使用中，積累了一定的不同程度的網(wǎng)絡(luò )安全意識，這一點(diǎn)也是我們值得欣慰的。
在我們調查問(wèn)卷中的Q5中，問(wèn)道我校大學(xué)生的上網(wǎng)方式，其中有99人使用手機上網(wǎng)，有66人使用電腦上網(wǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，手機成為了大學(xué)生的主要上網(wǎng)工具，在上網(wǎng)方式中獨樹(shù)一幟。根據手機上網(wǎng)的主流，我們在加強網(wǎng)絡(luò )安全意識方面應當尤其注意手機在上網(wǎng)過(guò)程中的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
據調查結果顯示，同學(xué)們在遭遇到網(wǎng)絡(luò )詐騙的應對方式有多種，有79人選擇及時(shí)向當地網(wǎng)絡(luò )安全檢查部門(mén)報案；有70人選擇報案前最好保存證據，如交易記錄等；有48人覺(jué)得報案是可以聯(lián)系其他受害人一并到派出所報案，爭取達到刑事立案標準；有66人選擇以后多學(xué)習相關(guān)知識，提高防范意識。表明學(xué)生們在對待網(wǎng)絡(luò )詐騙問(wèn)題是并不是毫無(wú)處理手段，他們依然有著(zhù)自己的處理方式，其中不乏一些正確的方式。然而，并非所有的同學(xué)都知道該如何去處理網(wǎng)絡(luò )詐騙問(wèn)題，對于這一嚴重問(wèn)題，我們仍舊要提高安全警惕，加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，防范于未然。
四、建議
網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展伴生著(zhù)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識刻不容緩。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題認識不清，網(wǎng)絡(luò )安全知識匱乏，網(wǎng)絡(luò )法律意識和道德意識淡薄，對網(wǎng)絡(luò )的強依賴(lài)性是導致其網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱的主要原因。高校應該充分利用課堂內外宣傳網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
因此，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，詳細了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識情況，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告2
1.研究背景
隨著(zhù)時(shí)代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入每個(gè)人的生活中。眾所周知網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，它即可以為人們帶來(lái)便捷、高質(zhì)量的社會(huì )生活，也會(huì )造成巨大的負面效應�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)更使網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題顯得尤為重要和突出。讓大學(xué)生掌握安全上網(wǎng)知識、強化安全上網(wǎng)意識、形成自覺(jué)的安全上網(wǎng)行為，從而避免各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )詐騙事故似乎成為了不可回避的話(huà)題。目前，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但網(wǎng)絡(luò )安全教育是一件任重而道遠的事情。網(wǎng)絡(luò )安全教育是維護大學(xué)生安全的一項基礎教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養的全過(guò)程。
2.研究方法的選取
本次調查主要采取發(fā)放網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷692份，回收有效問(wèn)卷692份。
3.研究對象的基本資料
3.1研究對象的年級分布
從上圖可看出，大一的學(xué)生所占的比重最大，高達62.43%，超過(guò)全部樣本量的一半；大二學(xué)生所占比重排名第二，比例為29.34%；研三的學(xué)生比重為2.75%；大三學(xué)生比重為2.46%，僅次于研三學(xué)生；研二所占的比重為1.73%；研一學(xué)生的比重為1.01%；大四學(xué)生所占的比重最小，數值為0.29%。
3.2研究對象的專(zhuān)業(yè)分布
此次調查對象大部分為醫學(xué)院的學(xué)生，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的人數比重高達91.18%；在教育部設定的12個(gè)學(xué)科之中，其他11個(gè)學(xué)科所占的比重較小，其中法學(xué)所占比重為2.75%；管理學(xué)所占的比重次于法學(xué)，比重為1.59%；理學(xué)所占的比重為1.3%；經(jīng)濟學(xué)所占的比重為1.01%；工學(xué)和哲學(xué)所占的.比重均為0.43%；農學(xué)和藝術(shù)學(xué)所占的比重分別為0.29%和0.14%。
3.3研究對象的性別分布
在全部調查對象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部樣本量的一半；而女生占全部樣本量的比例為75.87%。
4.高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識現狀分析
4.1目前的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題較為嚴重
目前整個(gè)社會(huì )網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題較為嚴重，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題普遍存在。在問(wèn)卷調查中發(fā)現，有6.65%的人認為目前的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境非常不安全；44.51%的人認為網(wǎng)絡(luò )環(huán)境不太安全；認為網(wǎng)絡(luò )安全狀況為一般的人占了43.93，將近全部人數的一般左右；而認為網(wǎng)絡(luò )環(huán)境很安全的占3.76%，認為網(wǎng)絡(luò )環(huán)境非常安全的占全部人數的1.16%。
目前由于網(wǎng)絡(luò )安全事件頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò )詐騙，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)無(wú)處不在。大部分受訪(fǎng)對象對于網(wǎng)絡(luò )上的人和事物存在這很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；經(jīng)常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶爾存在和從來(lái)沒(méi)有的全部比例僅為8.82%。這說(shuō)明目前的網(wǎng)絡(luò )安全漏洞比較大。
從以上兩圖可以看出，目前的網(wǎng)絡(luò )整體安全性較差，在校大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )安全存在著(zhù)普遍的不信任和懷疑態(tài)度。由此可以得知，加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的安全性，肅清網(wǎng)絡(luò )上的不文明和欺詐行為，對于加強網(wǎng)絡(luò )安全，確保高校大學(xué)生獲得安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境意義重大。
4.2高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識較差
在“您對網(wǎng)絡(luò )安全的重視程度”的問(wèn)題中，16.04%的人表示“非常重視”，這個(gè)比重是比較小的；34.97%的人表示“很重視”；46.39%的人表示“一般重視”；2.02%的人表示“不太重視”；0.58%的人表示非常不重視。這說(shuō)明在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識較差，對于網(wǎng)絡(luò )安全的重視程度不夠，亟需社會(huì )、家庭、個(gè)人等各個(gè)方面的通力合作，以加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
在“您是否有意識去關(guān)注網(wǎng)絡(luò )安全知識”問(wèn)題中，僅有9.68%的人表示“非常關(guān)注”，這個(gè)比重是相當小的；有18.79%的人表示“很關(guān)注”；表示“一般關(guān)注”的人比例達63.58%，高達全部受訪(fǎng)對象的一半以上；表示“不太關(guān)注”的有7.23%，比重較��；還有0.72%的人表示“從來(lái)不關(guān)注”。這些數據顯示，大部分的在校大學(xué)生并不關(guān)注網(wǎng)絡(luò )安全知識，或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò )安全知識較為匱乏。這需要學(xué)校、學(xué)業(yè)、輔導員、班委等協(xié)力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全知識講座，普及網(wǎng)絡(luò )安全知識，以提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全性。
在“您是否經(jīng)常參加網(wǎng)絡(luò )安全教育活動(dòng)”中，只有3.03%的學(xué)生表示“非常經(jīng)�！�；4.91%的學(xué)生表示“很經(jīng)�！�；41.04%學(xué)生表示“一般”；37.72%的學(xué)生表示“不太經(jīng)�！�，還有13.29%的學(xué)生從來(lái)不參加網(wǎng)絡(luò )安全教育。從數據中可以看出“不太經(jīng)�！焙汀皬膩�(lái)不參加”的人數占了絕大多數。這說(shuō)明高校的網(wǎng)絡(luò )安全教育缺失，學(xué)生們缺乏正確的規劃和引導。
4.3高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息處理能力不強
在“您在網(wǎng)絡(luò )上轉載消息時(shí)是否考慮其真實(shí)性”中，只有16.04%的人提出會(huì )“總是考慮”，比重不到全部人數的四分之一；33.53%的人提出會(huì )“經(jīng)�？紤]”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出會(huì )“偶爾考慮”；1.73%的人提出“從不考慮”。這可以說(shuō)明目前在校大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )信息的甄別能力較弱，無(wú)法有效地識別網(wǎng)絡(luò )信息的真偽性。這需要提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )信息識別能力，有效地應該網(wǎng)絡(luò )信息的處理問(wèn)題。
在“當您在網(wǎng)絡(luò )上看到一些未經(jīng)證實(shí)的社會(huì )敏感問(wèn)題，您會(huì )怎么做”的問(wèn)題中，進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )舉報”的占6.21%；“轉載并評論”的占1.73%；“了解情況再決定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。這說(shuō)明在涉及一些網(wǎng)絡(luò )敏感問(wèn)題時(shí)候，還有一部分在校學(xué)生缺乏正確的處理方式。
4.4高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自我約束能力不強
在“您在網(wǎng)絡(luò )上下載或者上傳別人的東西時(shí)，是否考慮過(guò)會(huì )損害其知識產(chǎn)權”的問(wèn)題中，回答“考慮過(guò)，停止行為”的占全部受訪(fǎng)對象的47.69%；“考慮過(guò)，但繼續行為”的占22.4%；“從未考慮過(guò)”的占29.91%�？梢�(jiàn)“考慮過(guò)，但是繼續行為”的和“從未考慮過(guò)”的占全部調查數據的52.31%，占全部數據的一般以上。這說(shuō)明當代大學(xué)生無(wú)法正確有效地使用網(wǎng)絡(luò )資源。
在“您上網(wǎng)的主要目的是什么”的問(wèn)題中，其中“學(xué)習”僅占13.44%；購物占4.91%；娛樂(lè )占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出當代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習和購物活動(dòng)的`比較少，而大部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )目的用于娛樂(lè )和社交的較多，其中娛樂(lè )的比重占到一半以上，社交的比重也將近四分之一。雖然網(wǎng)絡(luò )給人們的生活帶來(lái)了便利，但是魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )節目，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽(tīng)，扭曲了人的價(jià)值觀(guān)。而網(wǎng)絡(luò )交友更是給現實(shí)的人身帶來(lái)了極為不安全和不和諧的因素。
5.加強高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識的對策和建議
5.1充分利用課堂加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識和網(wǎng)絡(luò )安全法制教育
5.1.1在高校公共計算機課程中增加網(wǎng)絡(luò )安全知識的內容
目前，高校計算機普及課程關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )安全的內容比較少，大部分涉及的是計算機軟件的使用。應在該課程中增加兩方面的知識：
一是計算機系統管理知識，應該適當增加計算機操作系統的安裝、設置等知識，增加學(xué)生對計算機工作原理的了解，使之了解系統管理用戶(hù)、文件和其他硬件資源的安全機制。這可以提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )世界的自學(xué)能力和抵御網(wǎng)絡(luò )侵害的能力。
二是網(wǎng)絡(luò )安全知識，介紹網(wǎng)絡(luò )安全的基本理論知識和系統安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬盤(pán)保護卡的工作原理與使用方法。教師通過(guò)在教學(xué)中增加正確使用網(wǎng)絡(luò )、病毒的處理等知識，引導學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò )，培養學(xué)生良好的上網(wǎng)習慣，使之正確、安全地利用網(wǎng)絡(luò )資源。
5.1.2加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全法制教育
目前，很多高校沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )安全法制教育課程，只是在公共必修課《思想道德修養與法律基礎》中涉及健康、安全上網(wǎng)的內容，但是幾乎沒(méi)有涉及相關(guān)的法律法規，容易在學(xué)生的頭腦中留下相關(guān)法律的空白。因此，高校在加強大學(xué)生的傳統道德教育的同時(shí)，絕不能忽視網(wǎng)絡(luò )安全法制教育，應當把網(wǎng)絡(luò )安全法制教育納入德育教育的范疇。比如，在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟件保護條例》等一些重要的法律法規，通過(guò)系統的法律知識教育，不斷強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全法制意識，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。
5.1.3加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理健康教育
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的到來(lái)，為了使大學(xué)生能夠健康順利成長(cháng)，高校思想政治工作必須要把加強大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置，防止因網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展給大學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題。高校的思想政治教師和相應的心理輔導機構要細致研究網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生心理的影響以及可能出現的問(wèn)題和疾病，發(fā)動(dòng)學(xué)生中的骨干（如學(xué)生會(huì )干部、班級干部等）在大學(xué)生群體內部協(xié)助做好網(wǎng)絡(luò )心理服務(wù)工作，比如組織心理衛生服務(wù)和網(wǎng)絡(luò )心理素質(zhì)等專(zhuān)門(mén)課程或者專(zhuān)題講座，積極開(kāi)展網(wǎng)上心理輔導和相關(guān)知識培訓，讓大學(xué)生理性對待上網(wǎng)，保持健康心理。另外，加強對部分過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò )大學(xué)生教育和引導，真心關(guān)愛(ài)和幫助他們，防止其患上“網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)癥”。對待由網(wǎng)絡(luò )引發(fā)的心理問(wèn)題，各級要加強關(guān)注，注意疏導，防止發(fā)生不良事件。
5.2積極拓展課外空間，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )安全教育活動(dòng)
5.2.1開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )安全知識專(zhuān)題講座
開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )安全知識專(zhuān)題講座是對課堂教學(xué)的一個(gè)有效補充，也是有效地引導大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的有效途徑�？梢跃驼n堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節舉辦講座，如網(wǎng)絡(luò )行為規范、個(gè)人計算機安全策略、計算機病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全知識專(zhuān)題講座可以培養大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，引導大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
5.2.2定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全培訓
學(xué)校應該定期對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全培訓，讓全體師生一起了解網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險，形成安全責任意識及行為習慣。在對學(xué)生的培訓中應指導學(xué)生掌握并遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò )使用條款，了解網(wǎng)絡(luò )中存在的風(fēng)險，知道如何進(jìn)行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學(xué)生認識到有關(guān)數據保護、知識產(chǎn)權方面的法律法規對自身的權利既是限定也是保護。
5.2.3舉辦豐富多彩的活動(dòng)
如舉辦網(wǎng)絡(luò )安全知識大賽、網(wǎng)絡(luò )安全知識調查、網(wǎng)絡(luò )安全主題漫畫(huà)比賽等，這既可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡(luò )安全知識，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識。
5.2.4建立脫離網(wǎng)癮幫控小組
學(xué)�？梢越M織輔導員、學(xué)生會(huì )成員以社會(huì )有相關(guān)資質(zhì)的志愿者組成幫控小組。針對所有網(wǎng)絡(luò )成癮的同學(xué)，按照每個(gè)人的成癮不同，量身定做制定一整套合理的幫控計劃。譬如網(wǎng)絡(luò )交友成癮的同學(xué)，就要讓他們練習社交技巧，擴大生活范圍和視野，并且所有同學(xué)要形成組內的相互監督，從而擺脫網(wǎng)絡(luò )對自己無(wú)形的束縛。還有一些網(wǎng)絡(luò )游戲成癮的同學(xué)，要在幫控人員的監督下，將電腦中的游戲刪除，并且閱讀一些喜歡的書(shū)籍來(lái)分散注意力，并且要多參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。幫控小組可以針對一些成員組織一些慢跑運動(dòng)、羽毛球比賽等體育活動(dòng)。從而帶動(dòng)大學(xué)生將自己的業(yè)余生活更加有計劃性和規律性。還可以建立家庭幫控小組。高校很難顧及到每個(gè)學(xué)生在思想水平、道德素質(zhì)、身心特點(diǎn)等方面的差異。我們的家長(cháng)不僅熟悉自己子女的行為習慣、思想品德?tīng)顩r，而且也熟悉自己子女的興趣愛(ài)好和性格特征。因此，學(xué)生家長(cháng)以及親屬也可以組成幫控小組，發(fā)現孩子有不對的苗頭，馬上進(jìn)行正確的指導，讓孩子人認知到自己過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò )的危害性;幫助孩子逐步樹(shù)立起時(shí)間觀(guān)念，培養出自控能力，從而逐步減少上網(wǎng)時(shí)間。在寒暑假期間，家長(cháng)還要做好防范工作，注意觀(guān)察、監督孩子，避免瀏覽一些有不健康內容的信息，為孩子指定科學(xué)的合理的作息時(shí)間，適當控制孩子的經(jīng)濟來(lái)源。一旦發(fā)現孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò )，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，耐心講解利弊，如果溝通不起作用，要及時(shí)到醫院尋求心理醫生的幫助。
5.3成立校級的信息安全管理機構
5.3.1.高校應該成立專(zhuān)門(mén)的信息安全管理機構
負責校園網(wǎng)的日常安全與管理工作。及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用情況；定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò )安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò )不安全因素的動(dòng)態(tài)。在信息安全管理機構的指導下，使學(xué)生養成“網(wǎng)絡(luò )安全，人人有責”的意識。
5.3.2大力開(kāi)展“文明”上網(wǎng)宣傳教育，倡導網(wǎng)絡(luò )文明行為
自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )文明規定；積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )“清潔”工作，定期查看校內網(wǎng)絡(luò )以及學(xué)生自己創(chuàng )建的論壇、博客，及時(shí)清除虛假信息和有害信息；有效落實(shí)網(wǎng)上“治病”工作，及時(shí)發(fā)現隔離和清除網(wǎng)絡(luò )垃圾信息和病毒，并努力找到問(wèn)題的來(lái)源，對相關(guān)責任人批評教育和相應處理。
5.3.3建設網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)網(wǎng)站
網(wǎng)絡(luò )安全教學(xué)網(wǎng)站包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）實(shí)體網(wǎng)絡(luò )安全防范，包括機房、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器、線(xiàn)路和主機的安全；
�。�2）網(wǎng)絡(luò )安全五大攻擊過(guò)程的介紹，即介紹隱藏IP，踩點(diǎn)掃描、獲得系統或管理員權限、種植后門(mén)、在網(wǎng)絡(luò )中隱身；
�。�3）網(wǎng)絡(luò )安全防御技術(shù)的介紹，如防火墻技術(shù)、掃描技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、物理隔離技術(shù)等，特別是對大型網(wǎng)絡(luò )系統與因特網(wǎng)的第一道屏障防火墻要詳盡介紹；
�。�4）計算機內部安全防范體制，包括保護用戶(hù)信息源的安全、防止和預防內部人員的越權訪(fǎng)問(wèn)、對網(wǎng)內所有級別的用戶(hù)實(shí)時(shí)檢測并監督用戶(hù)、全天候檢測和報警功能、提供詳盡的訪(fǎng)問(wèn)審記功能、做好訪(fǎng)問(wèn)記錄；
�。�5）網(wǎng)絡(luò )安全管理制度，網(wǎng)絡(luò )安全各項規定的介紹；
�。�6）黑客專(zhuān)題介紹，如黑客攻擊的動(dòng)機、方法、步驟、目的；
�。�7）網(wǎng)絡(luò )安全病毒防治產(chǎn)品的介紹，如掃毒順毒、郵件過(guò)濾、入侵檢測通告及損害管理等；
�。�8）網(wǎng)絡(luò )犯罪法律介紹；
�。�9）計算機基礎相關(guān)知識的介紹，如操作系統等；
�。�10）網(wǎng)絡(luò )安全BBS塊。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告3
為了準確掌握我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全意識現狀，為分析原因、加強防范、堵塞漏洞提供依據，我們在部分學(xué)生中專(zhuān)題開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )信息安全意識問(wèn)卷調查。從調查反饋的情況來(lái)看，我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全意識相對有一定的基礎，但總體仍不夠強，值得我們深入分析研究并采取有效對策，及時(shí)全面提高學(xué)生的防范意識和防范能力，在充分享受互聯(lián)網(wǎng)和信息社會(huì )帶來(lái)好處的同時(shí)，嚴防網(wǎng)絡(luò )信息違法犯罪現象和受騙受害現象的發(fā)生。具體報告如下：
一、調查概況
本次調查對象為東校區學(xué)生，采取隨機確定的方式，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回291份，回收率達97%。調查的主要方式是實(shí)際接觸被調查者，交談了解基本情況，要求被調查者獨立填寫(xiě)不記名調查問(wèn)卷。調查得到了同學(xué)們的積極支持，大家普遍比較認真地回答了每一個(gè)問(wèn)題，并且比較真實(shí)地表述了自己的情況、表達了自己的想法。
二、數據分析
本次問(wèn)卷調查共15道題目，以多選題為主，占三分之二;另有單選題5道。內容主要涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全知識的掌握、對本人及他人信息安全的認知態(tài)度等多個(gè)方面，具體分析如下：
1)網(wǎng)絡(luò )信息安全知識了解情況。291名被調查大學(xué)生中，有93人表示經(jīng)常有意識地了解網(wǎng)絡(luò )信息安全知識，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾了解;有49人表示從來(lái)沒(méi)有了解。說(shuō)明大學(xué)生普遍還沒(méi)有及時(shí)掌握必要的網(wǎng)絡(luò )信息安全知識。
2)個(gè)人信息安全的認知情況。291名被調查大學(xué)生中，有98人次認為個(gè)人信息安全是指在使用計算機時(shí)個(gè)人信息不泄露或不會(huì )被他人獲取;有74人次認為是信息網(wǎng)絡(luò )的硬件、軟件及其系統中的個(gè)人數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常的運行，信息服務(wù)不中斷;有63人次認為是日常生活中個(gè)人信息不被他人知道和竊取;有80人次認為是一切與個(gè)人有關(guān)的信息的保護�？梢�(jiàn)相當一部分大學(xué)生對個(gè)人信息安全的概念仍不清楚，不知道個(gè)人信息安全與計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。
3)利用網(wǎng)絡(luò )搜索他人信息情況。291名被調查大學(xué)生中，有110人表示經(jīng)常會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )搜索他人信息，因為想解他人;有145人表示僅在有需要的時(shí)候偶爾會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因為很無(wú)聊。三者比例分別占37.80%、49.83%和12.37%，說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)搜他人信息行為總體正常。
4)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題認知情況。291名被調查大學(xué)生中，有53人次認為破壞分子作偽裝繞過(guò)安全檢查屬于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，有128人認為網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器因斷電停機屬于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，有83人認為因病毒導致系統癱瘓屬于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，有61人次認為偽造IP地址騙取其口令獲取對計算機的訪(fǎng)問(wèn)權限屬于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。說(shuō)明有近一半的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題內涵不太清楚。
5) 遭遇過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。291名被調查大學(xué)生中，有121人次反映遭遇過(guò)垃圾郵件侵擾，有89人次表示受到過(guò)病毒攻擊，有119人次表示信息曾經(jīng)被盜，有76人次表示遇到過(guò)其它形式的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。說(shuō)明侵犯網(wǎng)絡(luò )信息安全的現象已經(jīng)較多地影響到大學(xué)生。
6)個(gè)人信息泄露原因。291名被調查大學(xué)生中，有83人認為個(gè)人信息泄露最主要的原因是網(wǎng)絡(luò )普及管理不規范，有112人認為是法律不健全，存在個(gè)人信息買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)，有72人認為是學(xué)生個(gè)人信息安全意識薄弱，有69人認為是電腦病毒、木馬橫行�？傮w上表明大學(xué)生對個(gè)人信息泄露原因是有思考的。
7）對校內個(gè)人信息安全建設的滿(mǎn)意度。291名被調查大學(xué)生中，有182人對校內的個(gè)人信息安全建設表示滿(mǎn)意，有109人表示不滿(mǎn)意。說(shuō)明校園個(gè)人信息安全建設盡管得到大部分大學(xué)生的認可，但仍有值得加強的地方。
登錄口令過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。大學(xué)生信息安全防范知識和操作能力有待加強，盡管因為新聞宣傳、課堂教育等因素對防火墻、病毒等基本知識比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡(luò )信息安全管理和防范知識知之不多，一些學(xué)生不會(huì )安裝操作系統、配置防火墻，不知道需要定期升級病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計算機，也沒(méi)有掌握保護自身信息安全的基本防范技能。
8)對學(xué)校信息安全保障的期待。291名被調查大學(xué)生中，關(guān)于學(xué)校應當采取哪些措施保障個(gè)人信息安全，有114人次提出應該建設個(gè)人信息安全平臺并綁定個(gè)人，137人次提出應該加強后續處理監督，121人次提出應該加強對于學(xué)生信息安全教育。應該說(shuō)學(xué)生們的期待是建立在關(guān)心信息安全基礎上的合理要求。
9)網(wǎng)絡(luò )安全信息技術(shù)了解情況。291名被調查大學(xué)生中，了解網(wǎng)絡(luò )信息安全技術(shù)的情況不太樂(lè )觀(guān)，有97人次表示知道密匙管理技術(shù)，有103人次表示知道數字簽名和認證技術(shù)，有141人次表示知道網(wǎng)絡(luò )入侵檢測和防火墻技術(shù)，有107人次表示了解電子商務(wù)安全技術(shù)。
10)獲取網(wǎng)絡(luò )信息安全知識的途徑。291名被調查大學(xué)生中，有131人表示從網(wǎng)絡(luò )獲得相關(guān)知識，107人表示從書(shū)籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應該說(shuō)大學(xué)生獲取信息安全知識的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問(wèn)題。
11)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識的辦法。291名被調查大學(xué)生中，有121人次建議開(kāi)設講座，97人次建議開(kāi)主題班會(huì )，27人次提出發(fā)宣傳單，101人次提出通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻。應該說(shuō)，大家對提高網(wǎng)絡(luò )安全意識是有期待的，也希望有更多的渠道來(lái)加強個(gè)人信息安全保障。
綜合以上數據進(jìn)行分析，調研組認為，我校大學(xué)生信息安全意識有待提高，盡管越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò )、自媒體進(jìn)行交流、娛樂(lè )和學(xué)習，但主要精力花在如何從網(wǎng)上得到信息， 較少考慮如何在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下保護自己的信息。交談得知，不少學(xué)生會(huì )將自己的真實(shí)材料發(fā)布到網(wǎng)上， 碰到過(guò)QQ 密碼會(huì )被盜， 登錄口令過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。大學(xué)生信息安全防范知識和操作能力有待加強，盡管因為新聞宣傳、課堂教育等因素對防火墻、病毒等基本知識比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡(luò )信息安全管理和防范知識知之不多，一些學(xué)生不會(huì )安裝操作系統、配置防火墻，不知道需要定期升級病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計算機，也沒(méi)有掌握保護自身信息安全的基本防范技能。
三、對策建議
大學(xué)生的學(xué)習、生活和準備就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對當代大學(xué)生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀(guān)念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠的影響。在越來(lái)越多地參與網(wǎng)上購物，使用網(wǎng)上銀行等網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，涉世不深的大學(xué)生也日漸成為網(wǎng)絡(luò )信息盜取和網(wǎng)絡(luò )詐騙、網(wǎng)絡(luò )盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過(guò)盜取信息來(lái)達到不正當競爭的目的。作為學(xué)校要重視和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )綜合素質(zhì)，加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò )技能、實(shí)踐運用網(wǎng)絡(luò )綜合能力和網(wǎng)絡(luò )安全意識的培養，督促提高安全上網(wǎng)意識，學(xué)會(huì )使用殺毒軟件及防火墻，學(xué)會(huì )為別人也為自己提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò )空間。具體有四個(gè)方面的建議：
1)加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )法制教育。網(wǎng)絡(luò )安全教育一個(gè)不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網(wǎng)絡(luò )犯罪是十分常見(jiàn)的包括網(wǎng)絡(luò )欺詐、網(wǎng)絡(luò )謠言的散播等。網(wǎng)絡(luò )的匿名性特點(diǎn)給了許多人一種“漠視法律的理由”，認為沒(méi)有具體監管就不算犯罪，其實(shí)不然。這體現的是網(wǎng)絡(luò )法制教育的缺失，所以教育學(xué)生們什么在網(wǎng)絡(luò )上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是違法的是十分重要的，對維護網(wǎng)絡(luò )安全運行也是有重要作用的。
2)充分利用課堂教育普及網(wǎng)絡(luò )安全知識和技能。建議在計算機普及課程中除講授常用軟件知識外，增加計算機網(wǎng)絡(luò )安全知識，讓學(xué)生了解系統管理用戶(hù)、文件和其他硬件資源的安全機制。對網(wǎng)絡(luò )安全的基本理論知識和系統安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬盤(pán)保護卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時(shí)，要加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全法制教育，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力，不利用網(wǎng)絡(luò )散播其它同學(xué)和老師的私密信息，不參與網(wǎng)絡(luò )信息違法活動(dòng)。
3)積極拓展課外空間，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )信息安全防范活動(dòng)�？梢远ㄆ陂_(kāi)設網(wǎng)絡(luò )安全知識專(zhuān)題講座，就課堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節，如網(wǎng)絡(luò )行為規范、個(gè)人計算機安全策略、計算機病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用，引導有興趣、有需要的大學(xué)生深入學(xué)習并積極參與防范。建議每年舉辦網(wǎng)絡(luò )安全知識大賽、網(wǎng)絡(luò )安全知識調查、網(wǎng)絡(luò )安全主題漫畫(huà)比賽等，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，實(shí)現以生教生，在校園中普及網(wǎng)絡(luò )安全知識，構建網(wǎng)絡(luò )安全防范的群防群治機制。
4)建議成立校級的信息安全管理機構。主要負責校園網(wǎng)的日常安全與管理工作，及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用情況;定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò )安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò )不安全因素的動(dòng)態(tài)�，F代大學(xué)生作為國家未來(lái)的接班人，有責任與義務(wù)充分意識到網(wǎng)絡(luò )安全隱患，在經(jīng)濟全球化，網(wǎng)絡(luò )快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到規范上網(wǎng)，不觸犯法律法規，提高網(wǎng)絡(luò )安全意識，做一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告4
一、背景介紹
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題日益凸顯。作為大學(xué)生，我們在日常生活中離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，但同時(shí)也面臨著(zhù)各種網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險。為了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全的認識和實(shí)際操作情況，我們進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò )安全調查。
二、調查對象
我們選擇了某大學(xué)的100名在校大學(xué)生作為調查對象，其中男女比例大致相等，涵蓋了不同年級和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
三、調查內容
對網(wǎng)絡(luò )安全的認識：調查對象對網(wǎng)絡(luò )安全的基本概念和重要性的認識程度。
日常網(wǎng)絡(luò )行為：調查對象在日常使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)是否注意網(wǎng)絡(luò )安全，是否存在常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全隱患。
防范措施：調查對象在日常生活中是否采取了一些網(wǎng)絡(luò )安全防范措施，比如使用防病毒軟件、定期修改密碼等。
網(wǎng)絡(luò )安全意識教育需求：調查對象對提高網(wǎng)絡(luò )安全意識的需求和建議。
四、調查結果
對網(wǎng)絡(luò )安全的認識：大部分調查對象對網(wǎng)絡(luò )安全的概念和重要性有一定的認識，但也有一部分人對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題認識不足。
日常網(wǎng)絡(luò )行為：調查對象在日常使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)，存在一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全隱患，比如使用公共Wi-Fi、點(diǎn)擊不明鏈接等。
防范措施：大部分調查對象在日常生活中采取了一些網(wǎng)絡(luò )安全防范措施，比如使用防病毒軟件、定期修改密碼等，但也有一部分人存在疏忽。
網(wǎng)絡(luò )安全意識教育需求：調查對象普遍認為需要加強網(wǎng)絡(luò )安全意識教育，提高自身的網(wǎng)絡(luò )安全意識和技能。
五、結論與建議
大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全的認識和實(shí)際操作存在一定的不足，需要加強網(wǎng)絡(luò )安全教育和培訓。
學(xué)校應該加強網(wǎng)絡(luò )安全意識教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識和技能。
學(xué)生個(gè)人也應該重視網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，加強自身的網(wǎng)絡(luò )安全防范措施，比如使用強密碼、謹慎使用公共Wi-Fi等。
六、參考資料
《網(wǎng)絡(luò )安全教育指南》
《網(wǎng)絡(luò )安全意識培訓手冊》
《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告》
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全調查報告5
一、調查目的
本次調查的目的是了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )安全方面的意識和行為習慣，以及他們對網(wǎng)絡(luò )安全的認知水平和需求，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育提供參考依據。
二、調查對象
本次調查對象為某大學(xué)在校學(xué)生，涵蓋不同年級、專(zhuān)業(yè)和性別的學(xué)生。
三、調查方法
采用問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行調查，問(wèn)卷內容包括網(wǎng)絡(luò )安全意識、網(wǎng)絡(luò )安全行為習慣、網(wǎng)絡(luò )安全知識水平、網(wǎng)絡(luò )安全需求等方面的問(wèn)題。
四、調查結果分析
1.網(wǎng)絡(luò )安全意識 調查結果顯示，大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全有一定的認識，認為網(wǎng)絡(luò )安全是重要的，但也有一部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全意識不足，認為自己在網(wǎng)絡(luò )上的行為不會(huì )受到影響。
2.網(wǎng)絡(luò )安全行為習慣 大部分學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)會(huì )注意保護個(gè)人信息，避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò )，但也有一部分學(xué)生存在使用公共Wi-Fi、隨意下載軟件等不安全行為。
3.網(wǎng)絡(luò )安全知識水平 調查結果顯示，大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全知識的掌握程度一般，對于網(wǎng)絡(luò )攻擊、網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)等常見(jiàn)問(wèn)題的認知較為薄弱。
4.網(wǎng)絡(luò )安全需求 調查結果顯示，大部分學(xué)生希望學(xué)校加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，提供更多的網(wǎng)絡(luò )安全知識和技能培訓，以提高自身的網(wǎng)絡(luò )安全意識和防范能力。
五、建議
根據調查結果，針對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全需求，建議學(xué)校加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )安全課程或講座，提供網(wǎng)絡(luò )安全知識和技能培訓；加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全宣傳，提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò )安全，避免不安全行為；建立網(wǎng)絡(luò )安全監測和應急響應機制，及時(shí)發(fā)現和處理網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。同時(shí)，也建議學(xué)生自身加強對網(wǎng)絡(luò )安全的學(xué)習和意識提升，保護好個(gè)人信息，避免上當受騙。
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