大學(xué)生技能大賽總結
技能大賽打破了我們大學(xué)生局限于書(shū)本的學(xué)習模式，通過(guò)技能大賽，加強了大學(xué)生對專(zhuān)業(yè)技能的運用。以下是小編為大家整理的大學(xué)生技能大賽總結（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生技能大賽總結1
3月11月，安徽省中職組護理技能大賽結束，我校護理部?jì)H高護三1班的劉靜獲得三等獎，此次比賽結果差強人意。
經(jīng)過(guò)認真觀(guān)看比賽選手比賽過(guò)程，聆聽(tīng)大賽組委員裁判長(cháng)最后的總結和評價(jià)，護理部對此次比賽做了個(gè)總結：
一、大賽中選手存在的主要問(wèn)題。
選手拿到病例沒(méi)有認真查看病人實(shí)際情況；操作時(shí)不能按時(shí)完成，超時(shí)太多；操作完成后選手沒(méi)有及時(shí)對物品進(jìn)行終末處置；普遍的對靜脈穿刺操作不熟練，成功率較低；操作完成后沒(méi)有及時(shí)簽名。這要求我們選手在比賽時(shí)必須把操作當做是在醫院的真操作，要做到真看病歷，有針對性的操作，做到真正的操作到位，如實(shí)記錄病人實(shí)際情況，而不應該僅僅把這看成比賽，單調的完成操作流程。
二、操作的準確度問(wèn)題。
此次比賽主要考核的是心肺復蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護理四個(gè)操作。這四個(gè)操作屬于護理基本操作，但比賽時(shí)卻發(fā)現很多操作流程并不準確，存在著(zhù)各方面的錯誤。心肺復蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開(kāi)放方法，正規手法是仰頭抬頜，很多人卻使用了仰頭抬頸法；靜脈輸液重在核對和排氣，可許多選手做的核對太少，輸液時(shí)無(wú)法做到一氣呵成，沒(méi)有做到針頭的保護，膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用；留置胃管在進(jìn)行鼻腔檢查時(shí)忘記插管后也要檢查，搖高床頭必須是30-40度，過(guò)高、過(guò)低都不行，插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的；口腔護理時(shí)缺乏人文關(guān)懷，病人口水太多需吐至彎盤(pán)，護理人員應對其進(jìn)行口腔進(jìn)行紗布擦拭，操作流程存在明顯錯誤，語(yǔ)言表達時(shí)與病人年齡不貼切，最后清點(diǎn)棉球時(shí)應該一個(gè)一個(gè)數，防止漏掉。
三、表格填寫(xiě)問(wèn)題。
填寫(xiě)表格時(shí)時(shí)間應該采用24小時(shí)制，記錄流程要清晰、準確，在記錄過(guò)程中不能有涂改。
四、物品準備問(wèn)題。
選手在準備間嘈雜不休，物品經(jīng)常掉落在地，比賽時(shí)使用物品擺放既不合理又凌亂，準備無(wú)菌物品時(shí)沒(méi)有任何無(wú)菌觀(guān)念，不使用無(wú)菌技術(shù)。
綜合以上在比賽中出現的各種情況，今后在比賽前我們要重視以下問(wèn)題：
�。�1）理論考試的問(wèn)題：護理程序的輔導，首優(yōu)問(wèn)題的提出和護理措施
�。�2）關(guān)于流程的研究：流程前后的連接要合理
�。�3）關(guān)于交流的問(wèn)題：開(kāi)放式提問(wèn)，與病例相符、合理，微笑，貼近臨床
�。�4）終末處理的問(wèn)題：操作結束后進(jìn)行終末處理。
希望經(jīng)過(guò)此次比賽，我們的選手和老師能對比賽的相關(guān)事項有進(jìn)一步認識，改進(jìn)操作，為下次技能比賽做好充分的準備工作。
大學(xué)生技能大賽總結2
為了進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革，培養高素質(zhì)技能人才，展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平，激勵我校師生愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習，提高我校知名度，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，我校精心組織、加強訓練、積極準備，精神飽滿(mǎn)地參加了20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。大賽經(jīng)各級領(lǐng)導和各參賽學(xué)校的共同努力，已順利完成各項工作，于10月20日落下帷幕。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，現將參賽的有關(guān)工作總結如下：
一、大賽基本情況和特點(diǎn)
中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是規模最大、參賽人數最多、項目最全的一次技能大賽。我校師生選手與指導教師以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協(xié)調得力。
二、領(lǐng)導重視，組織嚴密
1、成立參賽工作領(lǐng)導小組，為了認真組織好本次參賽，學(xué)校成立了參賽工作領(lǐng)導小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專(zhuān)題會(huì )議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。
2、領(lǐng)導高度重視，支持有力，為了迎接和參加20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導給予了高度重視。
三、精心組織指導，確保培訓質(zhì)量
精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個(gè)階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質(zhì)量。
1、選拔階段：按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選責任心強、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)的教師擔任輔導教師。
2、常規培訓階段：主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習的基礎上提高綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個(gè)“必須”，做到有培訓必須有行之有效的計劃，有計劃必須有行之有效的內容，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學(xué)性。
3、強化培訓階段：主要任務(wù)是通過(guò)教師團隊針對大賽技術(shù)文件認真分析研究，有目的、有方向的進(jìn)行培訓；同時(shí)組織兩次模擬競賽以提高教師的參賽經(jīng)驗，并側重對選手心理素質(zhì)及隨機應變能力等方面進(jìn)行指導培訓。
訓練過(guò)程是艱苦的，比賽的過(guò)程是緊張的，大賽的結果是激動(dòng)人心的，此次訓練是我今生難以忘記的經(jīng)歷。
四、職業(yè)教育的創(chuàng )新，培養人才的目標
不同層次的學(xué)習任務(wù)，對應著(zhù)不同層次的人才培養和選拔標準。舉辦職業(yè)院校技能大賽，是職業(yè)教育工作的一項重大創(chuàng )新，也是培養、選拔技能型人才并使之脫穎而出的重要途徑。金融危機帶來(lái)了行業(yè)的洗牌，特別是金融危機尚未見(jiàn)底的今天，職業(yè)院校要作為企業(yè)、政府之外的第三種力量，積極回應產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展對高技能人才培
養的需求，為地方產(chǎn)業(yè)的轉型和升級做出貢獻。職業(yè)院校技能大賽對于引領(lǐng)職業(yè)院校教育改革、促進(jìn)新型技能人才培養模式具有重要作用。
對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，技能比賽的成績(jì)正體現了一個(gè)職業(yè)學(xué)校的教育成果。學(xué)校從最初的校內選拔選手、到市級比賽、歷時(shí)近4個(gè)多月，無(wú)論是人力物力上的投入都可想而知。
對于選手來(lái)說(shuō)，技能比賽給了我們職業(yè)學(xué)校的老師和學(xué)生一次非常大的機會(huì )和一個(gè)巨大的挑戰。讓我們有更大的空間去展示自我、挑戰自我，技能比賽增強了我們對專(zhuān)業(yè)知識的理解與綜合運用，還證明了我們自身的能力與價(jià)值，是發(fā)展職業(yè)教育的一項重大創(chuàng )新舉措。
大學(xué)生技能大賽總結3
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)三個(gè)項目的比賽，共有30個(gè)代表隊，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我省透過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓，而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、職責落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中，用心為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊帶給了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。透過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，透過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，構成良好的校園學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
大學(xué)生技能大賽總結4
本屆技能大賽是我校第三次參加模特項目的比賽，雖然取得了一個(gè)三等獎，但在準備比賽和比賽過(guò)程中，還是反應出一些問(wèn)題，也沉淀出一些成功的經(jīng)驗。為了今后能取得更好的成績(jì)，現總結如下：
一、準備過(guò)程中的經(jīng)驗和問(wèn)題
1、選手選撥的問(wèn)題
我校在模特項目有先天的劣勢，因為沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)支持，選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的，但幾年下來(lái)，基本上很難找到身高170以上，身材勻稱(chēng)的選手，偶爾有一兩個(gè)身材條件適宜的學(xué)生，訓練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎的謝慧琳同學(xué)，就是連續三屆參加比賽，從第一屆的168CM長(cháng)到此刻172CM，并且在連續的比賽中鍛煉了性格，才最后拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問(wèn)題，目前09級和10級的學(xué)生還沒(méi)有發(fā)現身材條件較好的學(xué)生。
2、學(xué)生訓練的問(wèn)題
模特訓練很枯燥，連續幾個(gè)小時(shí)的臺步訓練，一站就是半個(gè)小時(shí)，并且面臨在賽場(chǎng)需要身著(zhù)比基尼應對成百的陌生人的心理壓力，很多學(xué)生，即使是身材條件很好的學(xué)生，也會(huì )放下參賽的機會(huì )，不愿意參加比賽。
3、賽前訓練的主要資料
基本功訓練是最重要的資料，站姿、臺步、服裝表現、隊形變化是比賽的主要考察資料，是學(xué)生透過(guò)訓練能夠提高的地方。除此之外，氣質(zhì)、臨場(chǎng)應變是十分重要的部分，因為模特比賽評分十分主觀(guān)，選手的親和力和站在臺上的氣場(chǎng)是無(wú)形的，會(huì )直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區分出來(lái)。而我校學(xué)生因為大多數來(lái)自小地方，大場(chǎng)合見(jiàn)得比較少，性格較為害羞，氣場(chǎng)的訓練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓時(shí)，除了基本功的訓練外，我重點(diǎn)放在培養選手的氣質(zhì)和氣場(chǎng)上，故意選取在學(xué)生放學(xué)的時(shí)光在新校區食堂門(mén)口進(jìn)行訓練，引來(lái)許多圍觀(guān)，鍛煉選手的膽量。
二、本次比賽的變化和經(jīng)驗
1、本次比賽換了一個(gè)新的秀導，比賽的隊形安排要求更高的基本功，客觀(guān)上放大了選手們的基本功差別，許多規定動(dòng)作的加入，也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。
2、因為大賽評委由美院老師、模特學(xué)校校長(cháng)和彩妝專(zhuān)家組成，各個(gè)環(huán)節中，選手著(zhù)裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個(gè)性是休閑裝環(huán)節，著(zhù)裝自由選取，而且是第一個(gè)環(huán)節，會(huì )給評委留下重要的第一印象。
3、比基尼環(huán)節今年重新變成赤腳比賽，相對我校選手身高較矮的問(wèn)題，比基尼環(huán)節很難出彩。
三、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗
1、每年比賽都會(huì )請模特學(xué)校來(lái)進(jìn)行現場(chǎng)彩排，而且會(huì )請模特學(xué)校校長(cháng)當評委，所以很多學(xué)校賽前會(huì )送選手去模特學(xué)校集訓，彩排中秀導都能夠叫出有些選手的名字；
2、將正在實(shí)習的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎選手就是正在實(shí)習的學(xué)生，為了比賽重新召回訓練參賽。當然這需要學(xué)校思考給予必須的誤工補貼才可能實(shí)現。
四、總結和推薦
1、選手的選撥和訓練中的紀律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度，更多學(xué)生了解和認同模特比賽，自發(fā)的產(chǎn)生參與的熱情；
2、請專(zhuān)業(yè)模特老師或者將選手送到模特學(xué)校訓練。我畢竟不是專(zhuān)業(yè)模特老師，我的訓練方法和水平有限，無(wú)法將選手帶到更高的水平，而且模特學(xué)校會(huì )帶給給學(xué)生更多的上臺機會(huì )，鍛煉學(xué)生的舞臺經(jīng)驗；
3、參賽服裝每次都是比賽費用中很大的一部分，晚裝租賃價(jià)格高，但如果購買(mǎi)，選手氣質(zhì)不一樣，每年還是會(huì )涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手，然后學(xué)校撥相應費用給服裝教研室制作適合的晚裝，然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝，今年我采用的方式是在H&M購買(mǎi)，比賽使用后退貨，無(wú)需成本，但是需要承擔必須風(fēng)險，因為比賽過(guò)程換裝時(shí)光有限，又需要補妝，很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無(wú)法退貨。
總體來(lái)說(shuō)，中職技能大賽的模特比賽相對來(lái)說(shuō)選手大部分水平不高，如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生，透過(guò)科學(xué)的訓練和賽前準備，就應能夠取得較好的名次，也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對性的宣傳。
大學(xué)生技能大賽總結5
在學(xué)校文化藝術(shù)節的氛圍下，為了豐富中專(zhuān)生校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應變能力和講解能力，同時(shí)也為了發(fā)揚導游服務(wù)精神，我們經(jīng)管部旅游專(zhuān)業(yè)策劃舉辦了樂(lè )山市計算機學(xué)校第六屆導游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導及老師們的大力支持。導游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了，每次雖然不完美，但是也還是受到了領(lǐng)導的好評，取得了很好的效果。
技能大賽是中專(zhuān)學(xué)生提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺，同時(shí)也是檢驗老師教學(xué)效果的契機。旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性要求特別強，而在導游方面，對語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次導游比賽歷時(shí)將近兩個(gè)月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來(lái)自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽，其中非旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生近50名。旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更是積極參加，展現本專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝團委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為比賽提供設備等幫助。也同樣非常感謝樂(lè )山市紀輝旅行社對本次比賽的幫助。
一、比賽過(guò)程：
1、初賽。初賽根據班級的不同，分別在各班舉行。由我擔任評委，對各位選手比賽的成績(jì)進(jìn)行評定。與以往幾屆導游技能大賽不同，本次導游技能大賽力求創(chuàng )新，突出學(xué)校特色，因此本次初賽要求以學(xué)校做為景點(diǎn)，圍繞學(xué)校創(chuàng )作導游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過(guò)激烈角逐，比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。
2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學(xué)生基礎知識為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。
3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說(shuō)更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節：導游詞解說(shuō)、專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)答和才藝展示。在導游詞講解環(huán)節中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，展現了旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博得現場(chǎng)觀(guān)眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。此外，在比賽過(guò)程中穿插了觀(guān)眾互動(dòng)游戲環(huán)節，將現場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。決賽中，感謝各位領(lǐng)導和老師百忙之中抽出時(shí)間擔任評委，這是對選手們最大的鼓勵和支持，也很感謝經(jīng)管部各個(gè)班班主任及同學(xué)的配合。
二、活動(dòng)經(jīng)驗：
1、只有注意各個(gè)細節，充分考慮到每個(gè)環(huán)節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；
2、只有付出辛勤勞動(dòng)，認真負責的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；
3、只有加強大家各方面的專(zhuān)業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時(shí)之需；
4、只有將每個(gè)人的特色與工作相結合，提高大家參與活動(dòng)的積極性，才能使活動(dòng)開(kāi)展得更好；
5、只有認真總結，借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗，改革創(chuàng )新，才能使活動(dòng)更具有可觀(guān)性。
6、團隊協(xié)作。這次導游技能大賽是旅游專(zhuān)業(yè)的品牌活動(dòng)，參與的每一個(gè)工作人員都認真負責地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的準備。這次活動(dòng)也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。
三、活動(dòng)不足：
1、賽前沒(méi)有做好充分的準備工作，報名點(diǎn)的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；
2、選手心理素質(zhì)不高，面對觀(guān)眾太過(guò)緊張，導致沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的水平。
3、決賽中，比賽選手走臺的時(shí)間沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行，主持人在比賽過(guò)程中有出現小失誤。
總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動(dòng)效果，主要得歸功于校院系各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，以及工作人員的無(wú)私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過(guò)程中出現了一點(diǎn)小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會(huì )努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng )新，認真籌備下一次活動(dòng)，將我們最完美的一面呈現給學(xué)校！
大學(xué)生技能大賽總結6
伴隨著(zhù)春天腳步的結束，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績(jì)還沒(méi)有最終公布，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會(huì )，為便于今后取長(cháng)補短，更進(jìn)一步，現將本次大賽及輔導情況總結如下：
一、前期準備
針對學(xué)生學(xué)習程度和本次比賽的比賽方案，三月初在二年級中挑選出四名會(huì )計基礎比較牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導，由于電子模擬記賬必須在計算機上運用廈門(mén)網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統進(jìn)行訓練，而該系統在4月初才開(kāi)通，所以前期輔導非常被動(dòng)。在研究完比賽大綱后，決定對學(xué)生進(jìn)行課本知識點(diǎn)的梳理和強化練習。
定下輔導策略后，和學(xué)生確定下每周周一，周三，周四的下午第三節為前期的輔導時(shí)間，輔導地點(diǎn)定在了會(huì )計模擬室，緊張的備戰過(guò)程開(kāi)始了。
二、中期輔導
時(shí)間很快過(guò)去了，4月初，網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統終于開(kāi)通了，我們的輔導馬上開(kāi)始調整方向，因為在比賽中完全是計算機上機比賽，盡管前期學(xué)生的基礎打的不錯，但是實(shí)戰是另外一回事，緊張聯(lián)系機房，調整時(shí)間，確定時(shí)間，注冊賬號，學(xué)生在實(shí)戰中把前期自己鞏固過(guò)的知識發(fā)揮運用的從生疏到流暢，時(shí)間也一天一天的過(guò)去了。
三、賽前動(dòng)員和比賽
賽前一個(gè)月的周六周日我們都持續訓練，沒(méi)有休息，學(xué)生的掌握情況越來(lái)越好，離比賽還有一周時(shí)間，我們進(jìn)行了四個(gè)隊員的模擬比賽，結果仍和想象的有差距，鑒于比賽名額為3人，根據測試結果和隊員的身體狀況，1人退出了訓練，其余3名隊員，全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行，強調完注意事項，學(xué)生進(jìn)入賽場(chǎng)，結束后，反應還不錯。
四、不足之處
1、由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)比賽的特殊性，加上學(xué)校經(jīng)濟實(shí)力有限，因此，沒(méi)有會(huì )計軟件使比賽輔導很被動(dòng)，加上最后模擬系統必須連接互聯(lián)網(wǎng)，而學(xué)校機房平時(shí)上課使用時(shí)不能聯(lián)網(wǎng)，使隊員練習只能放在晚上，效果不好。
2、輔導不夠系統連續，由于輔導時(shí)間較短，因此沒(méi)有針對學(xué)生的輔導計劃，隨意性太大，造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開(kāi)始計入會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能大賽，教師之前沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)訓練，輔導全靠自身摸索方法技巧，自身專(zhuān)業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來(lái)說(shuō)，本次比賽在領(lǐng)導的指導下，在學(xué)生和老師的努力下，圓滿(mǎn)結束，不管成績(jì)如何，在比賽中，增長(cháng)了見(jiàn)識，擴寬了視野，明確了方向，在下一步的教學(xué)工作中，目標更明確，針對性更強，工作更有勁頭。
大學(xué)生技能大賽總結7
本次成都市中職學(xué)生車(chē)工競賽于3月25日至3月26日在新都職高進(jìn)行，共有33個(gè)學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。
對本次競賽，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，無(wú)論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費方面都給予充分保障；教務(wù)處王主任也全程參與培訓監督及護送學(xué)生競賽往返；本專(zhuān)業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時(shí)間短，我們把晚自習和周末時(shí)間全部納入訓練；但是經(jīng)過(guò)本次競賽暴露出了許多問(wèn)題，現將其總結如下：
1、德育方面需進(jìn)一步加強
本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P，能夠每天從早上八點(diǎn)二十堅持到晚上八點(diǎn)半，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時(shí)不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛(ài)說(shuō)粗話(huà)，這些都需要我們在平時(shí)的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差
通過(guò)本次競賽，反應出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)機床型號變化，學(xué)生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數；找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。
3、專(zhuān)業(yè)理論知識不扎實(shí)
在訓練中，發(fā)現學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識掌握不夠扎實(shí)，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時(shí)的教學(xué)中應加大訓練。
4、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬
本次競賽，反應出學(xué)生的基礎技能不過(guò)硬，不注重細節，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān)；在規范方面，學(xué)生還不能養成8S的習慣，說(shuō)明我們的執行力度不夠，應加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強
本次競賽，在拿到競賽訓練圖和工具清單后，我們的強化訓練時(shí)間應該提前，在競賽工量具采購速度還不夠及時(shí)，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓練當成比賽來(lái)做。
以上是我對本次競賽的認識。
大學(xué)生技能大賽總結8
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功�，F如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的`使用。并且詳細的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項目的評分準則。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。例如系領(lǐng)導為培訓帶給了投影儀及培訓場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與用心
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就用心激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習與補充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話(huà)，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)①愡x手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著(zhù)冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評，鼓勵同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自我的實(shí)踐潛力。此次大會(huì )圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進(jìn)行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自我的分工。今后要把各項工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。
五、活動(dòng)結果及好處
豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作潛力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗室建設的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現自我的平臺，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
大學(xué)生技能大賽總結9
20xx年3月3日xx高職汽車(chē)維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車(chē)故障排除中因為我的大意沒(méi)有能夠把所有的故障檢查測出來(lái)。
因為比賽前的培訓時(shí)間比較緊湊，從2月15日開(kāi)始，每天的訓練項目都安排的比較滿(mǎn)。我們雖然很累但是想到能在培訓中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒(méi)有學(xué)習過(guò)的知識。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒(méi)能夠發(fā)揮出理想的成績(jì)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺(jué)得我們應該加強理論學(xué)習。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。
在發(fā)動(dòng)機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機各項目。在比賽的時(shí)候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時(shí)皮帶張緊輪的專(zhuān)用工具沒(méi)有從工具車(chē)里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒(méi)有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進(jìn)氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。
在整車(chē)故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個(gè)培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習每一個(gè)發(fā)動(dòng)機傳感器的原理、線(xiàn)路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動(dòng)機和線(xiàn)路中很大的幫助。在整車(chē)故障排除中，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒(méi)有等到發(fā)動(dòng)機工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學(xué)習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習知識太局限，不能全面的考慮解決問(wèn)題，還有急性，粗心大意，自滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)這次比賽后我不僅發(fā)現了我的技能方面的不足，還發(fā)現了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。
最后我覺(jué)得學(xué)校應該給我們足夠的時(shí)間來(lái)培訓，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。
大學(xué)生技能大賽總結10
緊張的技能競賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。此次省技能競賽成績(jì)不太理想，原因主要有三：
一、學(xué)生訓練少，時(shí)光短，效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學(xué)生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無(wú)法有針對性的進(jìn)行訓練。造成對學(xué)生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有12支隊伍參賽，而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有5所學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語(yǔ)底子薄，無(wú)法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手（如本校），還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語(yǔ)綜合潛力，如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績(jì)當然跟訓練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)生平時(shí)學(xué)習過(guò)程的積累�；A不牢固則無(wú)法在短期內取很好的成績(jì)。
三、學(xué)生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應對策略：
一、英語(yǔ)老師在平時(shí)的教學(xué)中應加大對學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓練，注重英語(yǔ)綜合潛力的培養。杜絕語(yǔ)法的單一傳授，著(zhù)力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養自信。
二、善于發(fā)現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語(yǔ)選手，以備每年一次的技能競賽。
三、針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場(chǎng)運用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒(méi)能取得好成績(jì)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習了，見(jiàn)識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信透過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)！
大學(xué)生技能大賽總結11
一年一度的全省職業(yè)院校技能大賽13日至14日在武漢舉行。技能大賽，是我們廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取精神風(fēng)貌和熟練技能的一次大展示。我很有幸能作為指導教師參與進(jìn)來(lái)。技能比賽我雖然取得了不少的經(jīng)驗和進(jìn)步，但也發(fā)現更多需要改善與加強的地方，現總結如下：
一、外部因素
1、領(lǐng)導思想重視質(zhì)量意識凸顯
學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視這次大賽，把這次大賽作為我校實(shí)施學(xué)生素質(zhì)工程的一次重大實(shí)踐，作為凸顯了我�！百|(zhì)量立校，品牌強校，爭創(chuàng )全省第一、全國知名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)�！钡陌l(fā)展戰略措施。把這次大賽作為我校廣大教師的技能素質(zhì)，培養造就一支適應我校人才強校戰略目標需要的技術(shù)人才教師隊伍，同時(shí)作為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育建設工程，激發(fā)和引導廣大學(xué)生鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、增技能的積極性的高度來(lái)認識和組織準備實(shí)施的。張國民校長(cháng)親自擔任競賽領(lǐng)導組組長(cháng)，從人力、物力和財力上給予了大力支持，先后投入幾十萬(wàn)元，教務(wù)處負責人宗俊平主任還親自擔任參賽組長(cháng)，精心組織選拔、精心組織訓練、精心組織參賽，并到賽場(chǎng)觀(guān)摩助威，鼓舞了參賽選手的士氣。
這次取得的成績(jì)還得益于學(xué)校堅持“人才強�！薄百|(zhì)量立�！钡陌l(fā)展戰略；得益于學(xué)校對教師的鼓勵和鞭策；得益于他們對大賽的重視和投入；得益于他們對學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)懷。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導一貫堅持以培養名師帶動(dòng)名校建設的舉措，大力培養“雙師型”和“雙高型”教師，選派教師參加國家級的教師培訓，到外省、市大型企業(yè)參觀(guān)學(xué)習。在設備上學(xué)校不惜投注大量資金，一流的實(shí)驗設備為學(xué)生提供了理想的實(shí)訓場(chǎng)所，這些都為學(xué)生在本次競賽中取得好成績(jì)奠定了基礎。
2、組織嚴謹方案計劃周密
為確保本次大賽能取得較好的成績(jì)，學(xué)校成立以張國民校長(cháng)為首的工作小組。并制定了詳細的訓練與競賽工作方案，每個(gè)競賽項目都制定了詳細的訓練計劃。在訓練期的時(shí)間里，校領(lǐng)導每天都直接到競賽訓練的現場(chǎng)巡、視督察和指導；指導教師們不僅在白天堅守在學(xué)生們的身邊指導他們的訓練，而且布置好晚上選手們需做的作業(yè)，每天都要進(jìn)行嚴格認真的檢查；每半個(gè)月都要召開(kāi)指導教師訓練工作總結會(huì )，每個(gè)月召開(kāi)參賽選手的動(dòng)員會(huì )和總結會(huì )。在準備競賽的過(guò)程中，學(xué)校從學(xué)生的心理準備開(kāi)始訓練，并從工具、服裝、證件、學(xué)習材料、學(xué)生自身的形象、藥品準備、學(xué)生競賽場(chǎng)地的適應等細節問(wèn)題對指導教師和參賽選手進(jìn)行指導和嚴格的檢查。本次競賽，重視和嚴格過(guò)程，關(guān)注和把握細節的經(jīng)驗再次告訴我們，成功總是給予有準備的人。
3、保障有力服務(wù)周到細致
在選手培訓練習的日子里，學(xué)�？倓�(wù)處、學(xué)生處等部門(mén)全力做好競賽的保障工作。設備處的領(lǐng)導只要指導教師認為對競賽有用的設備和工具，對競賽的材料準備從來(lái)都是做到及時(shí)、充分。幾天內就將設備和工具購買(mǎi)到位。特別是我校沒(méi)有此次競賽指定的豐田卡羅拉汽車(chē)等，校領(lǐng)導費了非常大的精力和勞力說(shuō)服了市財政局領(lǐng)導，不采用財政招標的形式，在最短的時(shí)間內將一臺設備購置回來(lái)。在比賽的前十天里，學(xué)生們進(jìn)行了認真的訓練。受益匪淺。因此，本次大賽獲得成功里也有全校所以支持我們集訓工作同志的一份汗水。
二、內部因素
1、參賽選手的選拔
優(yōu)秀的參賽選手是獲得好成績(jì)的第一步。那怎樣的學(xué)生算是優(yōu)秀的參賽選手呢？我把優(yōu)秀選手的特質(zhì)歸結為“頭腦靈活、思路清晰、四平八穩、臨陣不亂，基本功扎實(shí)，心理素質(zhì)好，綜合能力強�！崩绔@得20xx年汽車(chē)維修基本技能項目全國第六名的董錦濤同學(xué)就是一個(gè)典型，他反映敏捷，動(dòng)作利索，遇強愈強，壓力越大發(fā)揮就越好，是一個(gè)典型的競賽型選手。同時(shí)一個(gè)優(yōu)秀的選手必須有很好的執行力，能很好的貫徹指導教師賽前所制定的比賽方案，不然作為指導教師即使你在賽前準備再充分，試題分析再透徹，也不可能獲得好成績(jì)。如近期在金華舉辦的第三屆全國交通技工類(lèi)院校的比賽中，兩位參賽選手在實(shí)車(chē)排故過(guò)程中，由于這兩位選手沒(méi)有很好的貫徹指導教師在訓練中的方針，在比賽中遇到了比賽前三天一直訓練的那個(gè)故障，居然也有一部分診斷思路會(huì )錯誤，和全國二等獎失之交臂，這是個(gè)很慘痛的教訓。
那通過(guò)怎樣手段能在校內選拔有潛質(zhì)的學(xué)生呢？我主要是通過(guò)三個(gè)方面，
一使用iq測試，實(shí)際上選擇參賽選手是不能以他們平時(shí)的學(xué)習成績(jì)?yōu)橐罁�，有些學(xué)生主要是通過(guò)考前的突擊學(xué)習，死記硬背來(lái)獲得好成績(jì)。而這個(gè)成績(jì)卻不能代表他們有成為選手的實(shí)力。使用iq測試，特別是一些圖形題，能很好的考察學(xué)生的抽象思維能力和耐心。
二是體能測試，我自己作為教師組的參賽選手，在比賽中深刻地體會(huì )到了體能的重要性，像我一直從事的這個(gè)項目，通常需要在一天里面比試三到四個(gè)分項目，特別是發(fā)動(dòng)機整機拆裝，你需要在一個(gè)半小時(shí)內將發(fā)動(dòng)機解體、清洗、測量以及總裝調試，沒(méi)有一定的體能是很難在比賽中有很出色的發(fā)揮。
三是專(zhuān)業(yè)技能測試，參賽選手必須要有一定的專(zhuān)業(yè)技能基礎，不然指導教師在訓練過(guò)程中，提到的很多基礎知識選手都不懂的話(huà)，將會(huì )增加訓練的難度和時(shí)間，并且選手賽前的突擊所學(xué)，也很容易在賽場(chǎng)上，由于自身緊張或其他原因而造成間歇性遺忘。
四是定期開(kāi)展組內對抗性比賽，挑選通過(guò)前三個(gè)測試中成績(jì)優(yōu)秀者，組成校集訓隊，在訓練了一段時(shí)間后，定期組織隊內對抗，通過(guò)這樣的辦法使他們提前感受賽場(chǎng)氣氛，提高他們的心理素質(zhì)。最后從集訓隊中擇優(yōu)選擇優(yōu)秀隊員參加技能比賽。
2、指導教師的賽前準備
記得有一位領(lǐng)導曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，參加技能比賽，一方面比的學(xué)生的綜合素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，另一方面比的是指導教師業(yè)務(wù)能力。指導教師能不能很好的吃透組委會(huì )賽前發(fā)布的技術(shù)資料和比賽規則，將會(huì )得訓練更有目的性，簡(jiǎn)化訓練內容，增加選手賽前的自信心。也許有的老師認為很難做到賽前押題，但是通過(guò)我兩年的訓練下來(lái)，發(fā)現只要指導教師賽前認真專(zhuān)研技術(shù)資料，實(shí)際上賽前押題還是有一定可行性的，如20xx年省賽、20xx年全國賽的時(shí)候我押題空氣流量傳感器、20xx年交通部全國比賽我押題噴油器和20xx年全國賽點(diǎn)火線(xiàn)圈等，這些都考到了。
3、團隊作戰集體智慧閃耀
通過(guò)這次技能競賽，我們還深深體會(huì )到無(wú)錫汽車(chē)工程學(xué)校是一個(gè)團結的集體。這次競賽不僅有來(lái)自校領(lǐng)導的鼓勵和鞭策，還有來(lái)自于我們各個(gè)教研組老師們的支持和無(wú)私幫助�？梢哉f(shuō)本次大賽獲得成功，不僅僅是指導教師們的心血凝結，也是我們教研組教師集體智慧結晶。因此，在感激他們的同時(shí)，我們?yōu)橛羞@樣的的一個(gè)優(yōu)秀團結的群體而驕傲。
4、甘于奉獻其情其境可佳
本次競賽準備時(shí)間訓練時(shí)間長(cháng)大半年之久，參加集訓的指導教師出了巨大的勞動(dòng)。一是他們克服了家庭困難，除了雙休日到校指導訓練外，訓練的時(shí)間常常從中午的一點(diǎn)半堅持到下午的五點(diǎn)半；二是他們沒(méi)有一個(gè)人因為指導學(xué)生的訓練而要求減課，都是一邊堅持上課，一邊堅持指導學(xué)生的訓練；三是這些同志不斤斤計較勞動(dòng)報酬。唯有擁有最好的教師，才能辦出最好的學(xué)校。教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。本次大賽中指導老師們的杰出表現不僅再次驗證了我校教師高尚師德的優(yōu)良傳統，更是展現了他們今日的風(fēng)采，也預示著(zhù)有著(zhù)這樣優(yōu)良的師資隊伍的支撐，我校未來(lái)的教育教學(xué)事業(yè)必將更加興旺發(fā)達。
三、存在的不足
雖然我校在本次大賽中，取得了不錯的成績(jì)，與去年相比有了不小的進(jìn)步，但依然存在一些不足之處。
1、在大賽的方案研究不夠仔細。例如在一些項目中，由于對方案研讀不透，導致對評分細則、理論考試等方面產(chǎn)生了一定的偏差，影響了最后的比賽成績(jì)。
2、部分專(zhuān)業(yè)在技能比賽中的水平還有待提高。例如，噴涂專(zhuān)業(yè)在省賽賽中的成績(jì)不理想，而未能參加全國賽。
在今后的工作中，我們將采取有力措施以改進(jìn)以上的不足之處，并號召全校師生積極向在技能比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的個(gè)人學(xué)習，增強技能強身的使命感和緊迫感，刻苦鉆研，勇于攀登，為進(jìn)一步提高自身的技能水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，建設“爭創(chuàng )全省第一、全國知名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)�！眲�(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)學(xué)校做出更大的貢獻。
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