決賽當天，由于抽的順序比較靠后，我早上早早起床整理好心情，背了背準備好的說(shuō)課模板，便匆匆趕往現場(chǎng)。當我到達時(shí)，組委會(huì )的老師和志愿者們已經(jīng)安排好一切，選手們只需進(jìn)入等候室等待抽題，我和朋友為彼此加油打氣，并先后抽取題目前往備課室。備課過(guò)程中的電腦設備跟我的電腦略有區別，用起來(lái)不順手，并且有些符號打不出來(lái)，讓我有些著(zhù)急。雖略有驚慌，但也順利完成比賽所有流程，對最后的呈現有些許遺憾，但清晰地認識到自己還需更多地磨礪和沉淀。

　　若說(shuō)板書(shū)測試環(huán)節是對基本素養的考察，那么模擬授課環(huán)節的板書(shū)則是實(shí)踐運用的呈現，怎樣設置有效的板書(shū)，能與課堂內容結合，結構兼具設計感與完整性，這都是需要再進(jìn)一步思考的；語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，運用在演講、說(shuō)課以及模擬授課時(shí)需有所區分，作為演講者，在三分鐘的時(shí)間里，需有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言并用，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，說(shuō)課和模擬授課根據對象的不同，內容和形式也要做出區分；模擬課堂內容的精彩或有效與否，關(guān)鍵在于對重難點(diǎn)的突出和處理，這也需要對教材的把握和挖掘，方能形成有梯度、有深度的課堂。

　　我曾一度畏懼比賽，因為準備是辛苦的，過(guò)程是緊張的，但我逐漸學(xué)會(huì )享受其中，受益匪淺�！爱斁终呙浴�，自己在備課和上課的過(guò)程中難以發(fā)現自身的局限和問(wèn)題，而走出自己的課堂，與老師、同學(xué)們交流，與來(lái)自各校的不同學(xué)科、風(fēng)格各異的師范生們同臺競技，方能收獲更多的寶貴經(jīng)驗和建議。感謝主辦方為陜西省各高校的師范生們搭建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是對師范生的訓練和激勵。

　　我以學(xué)生身份參加的比賽已結束，內心諸多感慨，但只需收藏美好的回憶，整理行裝，站到屬于自己的那一方講臺之上，堅定信念，不負韶華，未來(lái)以教師身份參加的比賽亦是值得期待的！

　　這次比賽從去年秋末開(kāi)始，當我比賽完走出文淵樓三段，按照志愿者指引離開(kāi)的時(shí)候，才確切地觸摸到放松的心情。

　　嚴格意義上講，這是我第一次參加完全線(xiàn)下的省級講課比賽，從班級初選到學(xué)院選拔，再到學(xué)校和組委會(huì )選拔出決賽名單，我從中學(xué)到的是堅持。這次比賽前的每個(gè)環(huán)節我都努力去認真準備。不斷練習粉筆字書(shū)寫(xiě)和筆順順序，所以比賽時(shí)能工整排版，筆順也正確完成；和老師學(xué)姐一起模擬賽場(chǎng)，為決賽做充分的準備。我曾一度畏懼比賽，因為準備是辛苦的，過(guò)程是緊張的，但我逐漸學(xué)會(huì )享受其中，受益匪淺�！爱斁终呙浴�，自己在備課和上課的過(guò)程中難以發(fā)現自身的局限和問(wèn)題，而走出自己的課堂，與老師、同學(xué)們交流，與來(lái)自各校的不同學(xué)科、風(fēng)格各異的師范生們同臺競技，方能收獲更多的寶貴經(jīng)驗和建議。感謝主辦方為陜西省各高校的師范生們搭建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是對師范生的訓練和激勵！

　　不論如何，這次比賽我帶著(zhù)一些滿(mǎn)足和一些遺憾結束了，我滿(mǎn)足于這場(chǎng)比賽讓我看到了自己一年來(lái)的進(jìn)步，但同時(shí)，遺憾自己也許還能做得更好�？傊�，我還是很感謝有這場(chǎng)比賽。更感謝李老師的指導和鼓勵，老師教會(huì )我的不止是講課的技能，更是作為老師的責任和態(tài)度，在和老師的交流和學(xué)習中，我更堅定自己對地理課堂的熱愛(ài)和真誠。謝謝這場(chǎng)比賽，謝謝每一場(chǎng)比賽！

　　陜西省師范生技能大賽是一場(chǎng)師范生之間的教育教學(xué)能力比拼，未知的課題、隨機的版本、即興的內容……緊張且高強度的賽事安排令我們絲毫不敢松懈。

　　若說(shuō)板書(shū)測試是對基本素養的考察，那么模擬授課環(huán)節的板書(shū)則是實(shí)踐運用的呈現，如何設置有效的板書(shū)且與課堂內容結合，結構兼具設計感與完整性，在備賽期間都要仔細打磨的。

　　語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，運用在演講、說(shuō)課以及模擬授課時(shí)更需斟酌。在即興演講環(huán)節，需有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言并用，鮮明完整地發(fā)表自己對綜合教育類(lèi)問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。而說(shuō)課和模擬授課對象的不同，內容和形式也要做出區分。

　　模擬課堂內容的精彩或有效與否，關(guān)鍵在于對重難點(diǎn)的突出和處理，這也需要備賽時(shí)充分把握和挖掘教材，方能在比賽時(shí)形成有梯度、有深度的課堂。比賽現場(chǎng)的充分準備與隨機應變都很重要，倘若前期積累不夠，隨機應變可能就會(huì )蒼白無(wú)力。

　　除了最基本的教學(xué)基礎知識，強大的心理素質(zhì)與靈活的處理問(wèn)題能力也是急需的。比賽過(guò)程中有很多突發(fā)情況，比如我在限時(shí)備課中途所使用的電腦突然卡頓，文件沒(méi)有及時(shí)保存，只得用另一臺電腦重新開(kāi)始制作教學(xué)設計和PPT。雖略有驚慌，但也算順利完成比賽所有流程。至今仍對最后的呈現有些許遺憾，但同時(shí)我也清晰地認識到自己還需更多地磨礪和沉淀。

　　準備是辛苦的，過(guò)程是緊張的。何其有幸有著(zhù)王老師和劉老師陪伴與指導，學(xué)院老師賽前的關(guān)心與叮嚀，隊友們的相互鼓勵……走出自己的課堂，與老師、同學(xué)們交流，與來(lái)自各校的不同學(xué)科、風(fēng)格各異的師范生們同臺競技，方能收獲更多的寶貴經(jīng)驗和建議。

　　也許春蠶的閉幕是新蛹的綻放，落紅的著(zhù)地是泥土的清芳，鯨落的誕生更是汪洋的孕育。而唯愿付其生之所得，以赴吾輩之華章，在筆耕不輟中用支支粉筆，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)之美。

　　講臺之上，以嶄新的方式重新認識了我自己，未來(lái)亦是值得期待的！

　　很榮幸能參加陜西省第二屆高校師范生教育教學(xué)能力大賽，其他選手都是來(lái)自陜西各個(gè)高校的佼佼者，我們有幸相遇在陜西師范大學(xué)并同臺較技。這種以賽促教的形式，促進(jìn)了我的教育教學(xué)技能，也為未來(lái)走向工作崗位奠定基礎。

　　回首本次比賽，要感謝的人實(shí)在太多太多，感謝老師的指導和相伴，感謝和我優(yōu)秀的戰友一路上的鼓勵和陪伴。比賽的形式是以前從未經(jīng)歷過(guò)的，這何嘗不是一次全新的體驗呢？

　　我參與過(guò)。時(shí)間匆忙，畢業(yè)季的壓力也不小，留給省賽準備的時(shí)間不是很多且比賽的范圍很大，所有的準備都是給自己的心理安慰，但是在這個(gè)過(guò)程中，我也努力過(guò)，也曾奮斗過(guò)。

　　我銘記著(zhù)。這樣一次不尋常的經(jīng)歷，是我學(xué)生生涯中不可多得的磨練機會(huì )，一次一次的堆積，成就了一個(gè)自信陽(yáng)光的學(xué)生，也許在未來(lái)會(huì )成就一位良師。

　　登上屬于自己的舞臺，我收獲的不僅僅是一次比賽我收獲的亦不僅僅是一次比賽給予我的鍛煉我還收獲了其他參賽選手的經(jīng)驗與優(yōu)勢，讓我看到了自身的不足，讓我更有動(dòng)力去迎接下一次的挑戰。

　　對于比賽我想說(shuō)，過(guò)程遠遠重于結果，過(guò)程中的酸甜苦辣咸只有自己能體會(huì )，至于結果交給結果。一次成長(cháng)，一次歷練遠高于結果，同時(shí)也請相信天道酬勤，只管大膽的往前走就行，在路上，在前行，在積極向上，在不斷追夢(mèng)的路途中！

　　從院賽，校賽，省復賽，省決賽……如今回憶起備賽的種種，心里只覺(jué)得彌足珍貴。當時(shí)的焦慮與不安，不知道自己的選擇是否正確，只知道大賽對我而言與其說(shuō)是目標，更是一份大學(xué)生涯的執念，不愿辜負老師的期許和付出，也不愿辜負自己。

　　備戰省復賽的起初迷茫又忐忑。我不知道如何設計教學(xué)特色，突出領(lǐng)域本質(zhì)。最終我跳出了自己的舒適圈，選擇五大領(lǐng)域中的健康領(lǐng)域，以當時(shí)如火如荼的卡塔爾世界杯為契機，足球為載體，從確定教學(xué)環(huán)節、打磨詳案、撰寫(xiě)逐字稿，反復精簡(jiǎn)語(yǔ)言、準備教具、到提前模擬錄制活動(dòng)和說(shuō)課視頻、適應鏡頭、依據有生模擬授課適當做出調整、到最終的正式錄制活動(dòng)和說(shuō)課視頻……把握《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》、五大領(lǐng)域《學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》，閱讀學(xué)前兒童健康領(lǐng)域相關(guān)文獻，以及觀(guān)摩上海市、杭州市全國優(yōu)秀足球特色幼兒園案例。讓我更好地思考如何把握教學(xué)設計的三維目標，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)與課堂教學(xué)創(chuàng )新點(diǎn)，體現與切入課程思政元素以及從宏觀(guān)和微觀(guān)的角度考慮教學(xué)評價(jià)與反思。同時(shí)通過(guò)觀(guān)摩“田家炳杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能競賽、長(cháng)三角師范生教學(xué)基本功大賽等途徑的優(yōu)秀教學(xué)案例、課堂實(shí)錄，學(xué)習教姿教態(tài)、教學(xué)思路。

　　經(jīng)過(guò)不斷的努力，我也成功入圍省決賽。而進(jìn)入決賽階段，難度大大加深。通過(guò)粉筆字書(shū)寫(xiě)，教學(xué)設計和課件制作，即興演講、說(shuō)課、模擬授課、回答提問(wèn)五環(huán)節進(jìn)行評比。這個(gè)過(guò)程十分坎坷艱難，隨機試題加大了抽到任何一個(gè)領(lǐng)域、教學(xué)內容、任何一個(gè)演講主題和漢字書(shū)寫(xiě)的可能性。從公布省決賽名單到參加省決賽的時(shí)間只有短短十天，需要每天按照大賽的流程不斷調試，逐漸找到模擬上課的感覺(jué)。這考驗的不僅僅是我們對專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐前沿熱點(diǎn)的長(cháng)期積累，以及隨機應變、理解分析和總結表達的能力。

　　在這段夢(mèng)幻且感恩的旅程中，我深切感受到幼兒園教師是一份需要沉淀和心懷熱愛(ài)才能做好的職業(yè)。我遇見(jiàn)了亦師亦友的老師，他們的鼓勵和支持讓我在挫敗難過(guò)時(shí)重新相信自己；我遇見(jiàn)了優(yōu)秀親切的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們經(jīng)驗豐富的課堂教學(xué)讓我不斷學(xué)習和進(jìn)步；我也看到了始終沒(méi)有放棄的自己的蛻變和成長(cháng)。

　　當今時(shí)代的教育者在時(shí)代的洪流中更應當具有開(kāi)放的思維與廣闊的視野，我渴望去經(jīng)歷，去探索，去積累，他們最終匯成我，用更開(kāi)放更包容的心境面對我的學(xué)前教育事業(yè)。

　　5月21日下午，我們在完成決賽既定項目后，為期兩天的陜西省第二屆高等學(xué)校師范生教育教學(xué)能力大賽決賽圓滿(mǎn)落幕。本次大賽的主題為“振興師范 奠基良師”，旨在以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促改，夯實(shí)師范生基礎知識，強化師范生實(shí)踐訓練，提高師范生教師專(zhuān)業(yè)能力，推進(jìn)師范生課堂教學(xué)改革，全面提升師范人才培養質(zhì)量，著(zhù)力為國家培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師。

　　本次大賽分為即席演講、板書(shū)測試、模擬授課（含教學(xué)設計和多媒體課件制作、說(shuō)課、模擬上課、回答評委提問(wèn)）等環(huán)節。在賽前我們認真訓練、賽中積極備課、賽后回顧總結，對我的學(xué)習教學(xué)能力都有莫大的提升作用。其中最讓我印象深刻的是模擬授課環(huán)節，我抽到的題目是必修一第四章第一節中活動(dòng)部分，是我平時(shí)學(xué)習備考中沒(méi)有特別注意到的部分，但是前期訓練幫助了我，本節課我運用了趣味導入、小組互動(dòng)，研學(xué)情景等方法完成了本課的教學(xué)，也讓我體會(huì )到了教學(xué)無(wú)小事，要平等認真的對待每一課，功夫都在平時(shí)。對我今后的學(xué)習生活都有著(zhù)很多有益影響。最后，決賽邀請了高等學(xué)校和基礎教育一線(xiàn)教學(xué)名師擔任評委專(zhuān)家，將選手分為11個(gè)學(xué)科組，其中中學(xué)教育9組，涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。

　　我很榮幸能參加此次大賽，在這個(gè)過(guò)程中，我的教學(xué)技能、備課能力，以及引導學(xué)生的能力都得到了提升，為我之后走上工作崗位奠定了很好的基礎。

　　人的一生中會(huì )經(jīng)歷很多事情，這些在我們的成長(cháng)旅程中發(fā)揮著(zhù)重要的意義，此次參加師范生技能大賽亦是如此，身為一名師范生能夠參加此次比賽，我的心情可謂是激動(dòng)萬(wàn)分。在5月19號這天，我們來(lái)到了西安，參觀(guān)了參賽地點(diǎn)，了解了參賽流程。比賽分為兩天，第一天比即興演講與板書(shū)，第二天比講課，隨機抽號。在對比賽有了一定的熟悉之后，大家都紛紛回到了酒店復習。

　　比賽的第一天很快到來(lái)，在開(kāi)幕式上，我們看著(zhù)振興師范，奠基良師的主題，陷入了沉思。身為一名師范生，這是我們的職責與使命。兩天的比賽很快就結束了。比賽之前的我們將比賽視為洪水猛獸，可當自己親身體驗過(guò)之后，卻也發(fā)現就如平常一般。這次的比賽讓我認識到了，人外有人，天外有天，自己的許多不足。在賽場(chǎng)上看到競爭對手們的精彩表現，我也由衷的感到佩服。因此在日后的學(xué)習中，我要多多的訓練自己的不足之處，特別是板書(shū)的訓練，身為一名師范生，寫(xiě)字是我們必備的技能，在黑板上寫(xiě)字是不可避免的，也會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，所以美觀(guān)的字體是教學(xué)中必不可少的。除了板書(shū)訓練之外，還要多多加強自己的文化素養，提升自己的語(yǔ)言表達能力，能夠與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。身為當代師范生，我們要不忘初心，牢記使命，爭做有道德情操，有理想信念，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心的四有好老師。

　　2023年5月，我們迎來(lái)了陜西省第二屆師范生教育教學(xué)能力大賽的決賽，本次大賽由陜西師范大學(xué)主辦，各參賽院校及師范院校相關(guān)部門(mén)積極參與，為本次大賽的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。自去年10月，我參加教育教學(xué)能力大賽，從最初的參賽懵懂無(wú)知到現在對比賽過(guò)程有了比較清晰地認識，期間經(jīng)歷了很多挑戰和困難。在這里，我想借此機會(huì )向所有支持、關(guān)心我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

　　一、關(guān)于比賽

　　首先，作為一名師范院校的學(xué)生，我們應該知道本次比賽的重要性和必要性。我們不僅要從自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識出發(fā)，更應該提高自身綜合素養，比如良好的教師形象、優(yōu)秀的課堂教學(xué)能力、合理的教學(xué)設計等等。作為一名師范生，我們在日常生活中就要不斷地向優(yōu)秀教師學(xué)習，從他們身上汲取精華，不斷豐富自己。同時(shí)我們也要意識到這次比賽對于我們未來(lái)的發(fā)展也是非常重要的'。我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養自己各方面能力。比如：教育教學(xué)能力、科研能力、溝通能力等等。所以我們應該主動(dòng)參加各類(lèi)比賽，培養自己各方面能力。平時(shí)學(xué)習中也要注意知識積累和能力鍛煉，同時(shí)在課堂教學(xué)中積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。

　　二、關(guān)于提升

　　今年的大賽相比往年，增加了不少新的內容。具體來(lái)說(shuō)，就是參賽選手在110分鐘以?xún)冗M(jìn)行教學(xué)設計和教學(xué)課件制作。我個(gè)人認為，這種創(chuàng )新形式非常好，讓我們更直觀(guān)地了解了學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)理念，也很好地鍛煉了我們的信息技術(shù)能力，所以我認為這一創(chuàng )新形式是非常值得推廣的。這也是本次比賽中其他參賽選手的優(yōu)勢所在。

　　與此同時(shí)，對于我自己來(lái)說(shuō)，也有了很大的提升。我發(fā)現自己以前只是將課程內容與多媒體技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單融合，但沒(méi)有進(jìn)一步挖掘其背后蘊含的教育理念。而這一次大賽，讓我明確了教學(xué)設計和課堂教學(xué)中要體現教育理念和課程內容，要有一定的教育理論支撐，這將對我以后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

　　三、關(guān)于改進(jìn)

　　在這次比賽中，我感覺(jué)自己對課堂教學(xué)的掌控能力和應變能力都有了一定程度的提升，但仍有許多需要改進(jìn)的地方，比如，在課堂教學(xué)中對學(xué)生提問(wèn)的回應不夠及時(shí)，缺少課堂組織能力，導致在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)需要大量重復問(wèn)題。還有就是在試講環(huán)節中存在邏輯不清晰、講解不夠準確的問(wèn)題，導致在答辯環(huán)節被評委老師質(zhì)疑。針對這些問(wèn)題，我想自己應該多注重平時(shí)練習的積累，不斷改進(jìn)自己的不足之處，多聽(tīng)一些優(yōu)秀選手的課，學(xué)習他們優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，在比賽前要加強對教材內容的熟悉程度，提前備課，做到胸有成竹。同時(shí)要注意提升自己的自信心和心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)迎接比賽。

　　時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，教育的征程路途漫漫。我懷著(zhù)既憧憬又緊張的心情，有幸參加了陜西省第二屆師范生技能大賽。此次比賽讓我收獲頗豐、感悟頗多：不僅讓我看到了自己身上的優(yōu)勢和不足，還讓我對自己當下的教師技能能力有了更清晰的認知。

　　從院級比賽走向校級比賽，從校級比賽闖入省級比賽，這一路走來(lái)，我有遺憾有收獲、有快樂(lè )也有糾結。正所謂：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，比賽的背后是恒久的努力。因為本次省級比賽采取的是抽題賽課，所以我在賽前對中學(xué)學(xué)段的每一篇語(yǔ)文課文都進(jìn)行了復盤(pán)，爭取做到拿到抽題后在短時(shí)間內能有一個(gè)清晰的授課邏輯。除此之外，粉筆字環(huán)節和即興演講環(huán)節的比賽也是有跡可循的，需要平時(shí)不斷的練習、積累和模擬。此外，老師們的指導和鼓勵也讓我心懷感恩，是他們的陪伴讓我賽前緊張波動(dòng)的心變成沉靜。

　　身為一名師范生，我深感責任重大。在往后，我會(huì )繼續保持對美好事物的感知能力，用責任書(shū)寫(xiě)擔當、用行動(dòng)不辱使命。我真心希望每一位師范生能夠腳踏實(shí)地地走好每一步路，盡自己所能積極參加師范生技能比賽，不斷提升自己的知識儲備和表現能力。故心之所向，無(wú)問(wèn)西東，理想在彼岸，我必風(fēng)雨兼程、一往無(wú)前。希望在未來(lái)大家都能一直閃閃發(fā)光，真正做到為人師表！

　　在大四的最后一學(xué)期，我很榮幸能夠參加陜西省第二屆高校師范生教育教學(xué)能力大賽。參與這次比賽也為我大學(xué)四年的師范生技能學(xué)習畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。這次比賽共分為即興演講、板書(shū)測試和模擬授課三個(gè)環(huán)節。由于這是我第一次線(xiàn)下參加此類(lèi)比賽，在即興演講候場(chǎng)時(shí)感到十分緊張，演講的過(guò)程中存在些許磕絆，但我還是結合我列出的大綱順利完成了對題目的分析和解答。我認為此環(huán)節考察了師范生在短時(shí)間內分析問(wèn)題的能力，以及個(gè)人的理論知識積累和心理素質(zhì)，通過(guò)此環(huán)節讓我更深入體會(huì )到日常知識積累和理論學(xué)習的重要意義。

　　在進(jìn)行板書(shū)測試的過(guò)程中，如何又快又準確且美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)測試內容對我而言是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。幸而在日常教學(xué)技能的訓練過(guò)程中，我并未落下粉筆字的書(shū)寫(xiě)練習，這對于我順利完成此環(huán)節測試意義重大。此環(huán)節比賽也讓我認識到在日常講課技能訓練過(guò)程中，三筆字訓練也不能落下。美觀(guān)的板書(shū)對不僅有利于課堂內容教學(xué)，也有利于學(xué)生理解并掌握知識。

　　此次比賽最后一個(gè)環(huán)節為模擬授課，我認為這也是對參賽選手要求最高的一個(gè)環(huán)節。其不僅涉及對選手教學(xué)設計和課件制作能力的考察，也涉及選手講課說(shuō)課技能及應變能力的考察，還涉及選手對教材內容熟悉程度的考察。通過(guò)此環(huán)節比賽，我發(fā)現我對不同版本的教材內容理解不夠深入，分析不夠徹底。在之后的教育教學(xué)中我會(huì )著(zhù)重注意此方面能力的提升，做到在每一次教學(xué)中都有所進(jìn)步。

　　此次大賽的主題為“振興師范奠基良師”,旨在以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促改，夯實(shí)師范生基礎知識，強化師范生實(shí)踐訓練，提高師范生教師專(zhuān)業(yè)能力，推進(jìn)師范生課堂教學(xué)改革，全面提升師范人才培養質(zhì)量，著(zhù)力為國家培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師。在此次比賽中，我發(fā)現自身在課堂教學(xué)方面還存在許多問(wèn)題。在之后的日子里，我會(huì )繼續努力，向成為一名優(yōu)秀教師而奮斗！

　　作為一名師范生，必須掌握過(guò)硬的師范生技能。2023年5月19日，我有幸參加了“陜西省第二屆高等學(xué)校師范生技能大賽”，即使是過(guò)去一個(gè)周，我內心激動(dòng)地心情也久久無(wú)法忘懷。

　　通過(guò)這次比賽，我也認識到了自己很多的不足之處，也有一些自己的感悟：

　　第一，要善于學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，他們上課的方式、語(yǔ)言組織方法等等各方面都包含著(zhù)十足的技巧。另外，無(wú)論是平時(shí)練習還是賽前準備，都要靜下心來(lái)聽(tīng)從老師的教導，不能自以為是，聽(tīng)老師教導完后，對疑惑的地方提出疑問(wèn)，與老師一起商量，最終采納意見(jiàn)。

　　第二，注重平時(shí)基本功的練習，要把師范生技能訓練放到平時(shí)的生活中。在生活中，要注意自己的坐姿、站姿；在交流時(shí)，要避免口頭禪，盡量做到口語(yǔ)表達的通俗易懂又大方得體；在課余時(shí)間，培養學(xué)習書(shū)法的興趣，要經(jīng)常練字，對照字帖把字的結構掌握好，只有把字的結構掌握好，無(wú)論是粉筆字、鋼筆字或是毛筆字，才會(huì )得體美觀(guān)。另外，對于說(shuō)課和教材的處理方面的學(xué)習，要查閱網(wǎng)上的教學(xué)設計、說(shuō)課稿，對比發(fā)現優(yōu)缺點(diǎn)，并試著(zhù)去模仿。

　　第三，培養心理素質(zhì)，站在講臺上要臨危不懼。我們很多時(shí)候的失敗其實(shí)是敗給自己的畏懼，總是認為"我不如人家"，其實(shí)大可不必。首先不能畏懼，其次一定要多在大眾面前的發(fā)言，慢慢克服自身的膽怯心理。就師范生技能大賽而言，更需如此，要在心理戰上就保持優(yōu)勢。

　　從這次經(jīng)歷中，我深刻地認識到，想要成為一名老師，一名優(yōu)秀的好老師，自身的基礎一定要扎實(shí)。同時(shí)，還需要熟練掌握授課技巧，每一個(gè)具體的學(xué)科，具體的知識點(diǎn)的講解方式都是不一樣的，老師需要在理論與實(shí)踐中不斷提升自身的能力，認真把課講好，把學(xué)生教好。知識儲備和能力水平這些都是硬實(shí)力，心態(tài)修養和處世之道這些都是軟實(shí)力，硬實(shí)力決定著(zhù)一個(gè)老師的起點(diǎn)，而軟實(shí)力決定著(zhù)一個(gè)老師的上限，內外兼修，求索進(jìn)取才是一位優(yōu)秀的老師走遠走好的重要保證。

　　比賽結束了，但是所見(jiàn)所得仍然歷歷在目。除了學(xué)習，也有許多感謝。更感恩這次比賽之旅所見(jiàn)所聞的一切。走過(guò)的路與看過(guò)的世界，經(jīng)歷的事與難得的經(jīng)驗，讓人受益，也給人啟迪。也愿昨日之種種能成就更好之今我，未來(lái)的路途能承載更多的收獲。

　　教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，它是高貴的、偉大的，不光過(guò)去是現在是，將來(lái)也會(huì )是。我期待著(zhù)，在未來(lái)的日子里，成為一名出色的教育工作者，將太陽(yáng)的溫暖和燦爛傳遞給更多的人。

　　大學(xué)生技能大賽獲獎感言15

　　投身教育事業(yè)是我不變的夢(mèng)想，省師范生技能大賽給了我提高教學(xué)技能、實(shí)現人生追求的機會(huì )。為了這個(gè)夢(mèng)想，我在比賽前的幾個(gè)月就開(kāi)始進(jìn)行全面精心的準備。準備比賽的過(guò)程很辛苦，我一直堅持，有時(shí)連做夢(mèng)都在講課，參賽之行彌足珍貴，是我步入教師行業(yè)之前的美好體驗。

　　“教學(xué)藝術(shù)乃是教師嫻熟地運用教學(xué)技巧，按照美的規律而進(jìn)行的獨創(chuàng )性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�！蔽易杂卓釔�(ài)相聲，曾利用課余時(shí)間學(xué)習相聲、快板表演，在比賽中嘗試著(zhù)把相聲中的幽默元素和快板中的合轍押韻融入到教學(xué)當中，努力創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情景，在賽場(chǎng)上也成了大家關(guān)注的亮點(diǎn)。

　　特別感謝我的指導老師，在教學(xué)設計、語(yǔ)言表達、儀表教態(tài)等方方面面對我傾囊相授、悉心指導。恩師們的敬業(yè)精神，是我人生的寶貴財富！