道德模范簡(jiǎn)要事跡怎么寫(xiě)
一、什么是道德模范
道德模范，指的是具有良好道德修養的人。在中國古籍中，最早是把“道”與“德”兩個(gè)詞分開(kāi)使用的�！暗馈北硎镜缆�、以后�！暗赖隆币辉~起源于《道德經(jīng)》，在拉丁語(yǔ)的“摩里斯”(Mores)意為風(fēng)俗和習慣，引申其義，也有規則、規范、行為品質(zhì)和善惡評價(jià)等含義。
二、道德特點(diǎn)
道德是以善惡為標準，調節人們之間和個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會(huì )輿論、傳統文化和生活習慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內心觀(guān)念來(lái)維持。
三、道德模范簡(jiǎn)要事跡（精選15篇）
作為道德模范人物，要自覺(jué)餞行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，遵守公民基本道德規范，恪盡職守。下面是小編整理的道德模范簡(jiǎn)要事跡（精選15篇），歡迎閱讀!
道德模范簡(jiǎn)要事跡1
李遂躍是經(jīng)八路街道城省建社區居民代表，家住文化路34號院，是鄭州市工藝美術(shù)廠(chǎng)退休職工。
大院里的居民提起李遂躍，都稱(chēng)贊他是個(gè)非常熱心的好人。他是熱心的義務(wù)監督、宣傳員。在創(chuàng )建全國文明城區期間，天天在社區里穿行，有時(shí)戴著(zhù)志愿者小紅帽在大街小巷進(jìn)行文明勸導;有時(shí)拿著(zhù)文明城區宣傳卡，挨家挨戶(hù)的上門(mén)宣傳講解。碰見(jiàn)可疑人員，就上前盤(pán)問(wèn);他非常注重保護環(huán)境，希望每個(gè)人都具備良好的素質(zhì)，并始終堅持“保護環(huán)境、人人有責”的原則，遇見(jiàn)亂扔亂倒垃圾的住戶(hù)，就進(jìn)行說(shuō)服教育，時(shí)刻監督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情況，他就會(huì )主動(dòng)上前勸導，心平氣和的把對方說(shuō)的心服口服。
李遂躍為人隨和、開(kāi)朗，助人為樂(lè )是他的家常便飯，更重要的，他還是個(gè)義務(wù)調解員，誰(shuí)家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面就沒(méi)有解決不了的矛盾。他所居住的小區是一個(gè)老住宅小區，污水管道都已老化，經(jīng)常出現管道堵塞現象，每次出現這種情況都是他跑前跑后，聯(lián)系疏通、挨家挨戶(hù)收錢(qián)、無(wú)一不親力親為，經(jīng)常累的腰酸腿疼，但從來(lái)沒(méi)有任何怨言，只要問(wèn)題得到解決，他比誰(shuí)都高興，他所做的一切，從來(lái)不計報酬，不計得失，并且無(wú)怨無(wú)悔。
李遂躍精神十足，身體硬朗，動(dòng)作利索，總是樂(lè )樂(lè )呵呵的，并且特別關(guān)心社區事務(wù)，主動(dòng)協(xié)助社區開(kāi)展各種活動(dòng)和義務(wù)服務(wù)。2003年在大伙的幫助下成立了“惠風(fēng)藝術(shù)團”。就這樣，大家在一起唱唱，跳跳、活躍了大家的文化生活。問(wèn)他為何這么關(guān)心社區事務(wù)，他就很?chē)烂C地說(shuō)到，關(guān)心社區事務(wù)，維護居民權益，支持社區的工作是每一個(gè)社區居民應該做的`。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。
這就是社區男女老少都尊敬和愛(ài)戴的李團長(cháng)。他所做的每一件事都是平凡小事，但卻感染著(zhù)小區里的每一位居民，有事大家都主動(dòng)幫忙，鄰里之間非常團結，整個(gè)小區充滿(mǎn)了文明和諧的氣氛。
道德模范簡(jiǎn)要事跡2
生活中，有許許多多品德高尚，有素質(zhì)的道德模范。這個(gè)城市有了他們才更加美麗，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為人們洗卻了心靈的污垢，用愛(ài)心注滿(mǎn)人間。
我就認識這樣一個(gè)人。這位老人今年已六十多歲，蒼老粗糙的臉上布滿(mǎn)了皺紋，飽含著(zhù)生活的艱辛。他的工作是小區送奶工。
平日里，我總能見(jiàn)到年輕的叔叔阿姨騎著(zhù)自行車(chē)輕裝上路。他們年輕力盛，一會(huì )兒的工夫便送完一棟樓，而這位老人，跨著(zhù)年邁的步子，一步步爬上那遙不可及的高樓。他雖有些力不從心，但是，腳步中卻總透著(zhù)堅定。對此，我還是有些不解的。老人為居民服務(wù)的心情我能夠理解，但他年事已高，早應在家養老，享受天倫之樂(lè )了。若是賺錢(qián)，那他的一雙兒女又是怎么了?誰(shuí)家的孩子忍心讓老父親在外打工而坐視不管呢?我是這樣想的，可老人的精神卻不得不使我感到一陣敬佩。我決定幫幫這位老人。
星期天，我起得極早。我奔下樓，卻還是發(fā)現老人正從一樓走出。我對他說(shuō)：“爺爺，您送貨太辛苦，我幫您吧!”說(shuō)著(zhù)便去取奶，誰(shuí)知老人卻急忙說(shuō)：“孩子，你怎么能起來(lái)這么早呢。我不累，就當鍛煉身體了�，F在還早，快回去睡吧，爺爺謝謝你�！蔽毅蹲×�。他如此辛苦，為什么不愿接受我善意的幫助?正想著(zhù)，也全然沒(méi)有知道老人已走遠。等回過(guò)神來(lái)，他的影子早已化入天地，與朝陽(yáng)融為一體。
無(wú)論是風(fēng)霜雨雪，烈日炎炎，他總能準時(shí)將物品送到每戶(hù)人家。對于這點(diǎn)，我也是深有感觸的。
那天，我正在睡夢(mèng)中，便被一陣雷聲在驚醒。起床一看，啊，多么大的風(fēng)雨啊!這對整個(gè)小區似乎是一個(gè)考驗，樹(shù)木都在搖擺，而我種的花草早已被淘汰成一堆爛泥。我不禁發(fā)起愁來(lái)：如此惡劣的天氣，我該怎樣去上學(xué)呢?吃飯時(shí)，媽媽為我?jiàn)A菜：“唉，這下那個(gè)送奶老人終于可以歇歇了。誰(shuí)會(huì )這時(shí)來(lái)送那微不足道的奶呢?”我正附和，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴一響，原來(lái)是那位送奶老人。他全身都濕透了，雨水一行行、一滴滴地順著(zhù)頭發(fā)滴下來(lái)。見(jiàn)了我，他說(shuō)：“送奶來(lái)。天氣冷，別忘了熱熱再喝�！眿寢屨埶M(jìn)來(lái)坐，他卻一句“不用了”，連傘也顧不得打，一頭扎進(jìn)雨霧�？粗�(zhù)他單薄，微小的身影在頑強地與天氣抗爭，我不禁鼻頭一酸。
我對這位老人，除了感激，更多的是深深的敬意，他是一個(gè)普通人，可內心比任何一個(gè)人都要高尚;他不懂索取，卻用行動(dòng)為我上了人生最重要的一課!相信，我一定會(huì )將這一份對人民的愛(ài)、甘于貢獻的精神融入到社會(huì )中去，以這種方式共建和諧而又充滿(mǎn)道德的城市!
道德模范簡(jiǎn)要事跡3
我們身邊的每個(gè)人，包括我們自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在演繹著(zhù)大大小小的道德故事。而在我眼里，我的奶奶似乎是這部戲的主角。
去年夏天的一天，下起了雷陣雨，奶奶知道我沒(méi)帶傘，就趕到學(xué)校來(lái)幫我送傘�；丶业穆飞�，我們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶弓著(zhù)腰，踩著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)吃力的往一個(gè)小坡上騎著(zhù)，車(chē)后裝滿(mǎn)了各種新鮮的果蔬。奶奶看到后，走上前去，說(shuō)了一句：“別著(zhù)急，我數123，我們一起使勁兒�！避�(chē)子被推上小坡后，那位老人，趕緊從車(chē)上下來(lái)，從一車(chē)的果蔬中，挑了幾個(gè)新鮮的蘋(píng)果，對奶奶說(shuō)：“謝謝你啊，你真是個(gè)好人，好人一定會(huì )有好報的，來(lái)，這些你收下，回去可以洗了吃，這水果可新鮮了�！蹦棠搪�(tīng)后，連忙將她的手推回去：“沒(méi)事，只不過(guò)舉手之勞而已，要是你把水果都給我了，你不就虧了嗎?，你自己留著(zhù)賣(mài)吧，我還要回去做飯呢。你也快趕路吧，路上滑，小心些�！蹦棠毯湍侨烁鎰e后，對我說(shuō)：“趕緊回家吧，你爺爺還在等著(zhù)呢!”在一旁站著(zhù)的我，覺(jué)得有些羞愧：奶奶這么大年紀的人，都去推了一把，剛才我在想什么?為什么只是在一旁傻傻的看著(zhù)呢?
還有一次，奶奶陪我去圖書(shū)館看書(shū)，奶奶在靠近落地窗戶(hù)的一個(gè)座位前坐下，對我說(shuō)：“你去看書(shū)吧，找到后坐在這里看�！蔽乙矝](méi)多想便走到書(shū)柜去看書(shū)了。當我回來(lái)的時(shí)候，奶奶幫我占著(zhù)的座位，已經(jīng)被另一個(gè)舉著(zhù)拐杖的老人給坐了，我問(wèn)奶奶：“奶奶，那個(gè)位子……”奶奶解釋說(shuō)：“那個(gè)老奶奶，比我還大呢，這么大的年紀還來(lái)圖書(shū)館借閱，真是了不起。既然你是少先隊員，就站著(zhù)看吧，你們常常說(shuō)助人為樂(lè )，不是嗎?"我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我站著(zhù)看沒(méi)關(guān)系，可是您……”奶奶忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，陪我孫女站一會(huì )兒，不礙事，你趕緊看吧�！甭�(tīng)到奶奶的話(huà)后，我心想：您真是我的好奶奶!更是一個(gè)值得我學(xué)習的人!”
還記得我們學(xué)過(guò)的《釣魚(yú)的啟示》那篇文章嗎?里面的父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：有時(shí)候，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。以后我一定要做一位和奶奶一樣道德高尚的人。
道德模范簡(jiǎn)要事跡4
她，為教育事業(yè)嘔心瀝血；她為培養良好班集體盡心盡職；她，把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上。她就是我們漕橋小學(xué)的一名平凡而偉大的老師——金云霞。
金老師中等個(gè)兒，兩條眉毛又濃又密，一雙大大的眼睛里透射出親切的光芒，特別是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴令我既佩服又羨慕。金老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她是一位非常優(yōu)秀的老師，然而，她也是老師當中身體最不好的一個(gè)，她得了一種慢性病，不能曬太陽(yáng)�？伤齾s非常堅強，似乎有一種非常強大的力量做支柱。
金老師嚴于律己。她要求我們必須做到的，總是自己身先垂范，做我們的榜樣。她要求我們穿著(zhù)打扮要符合小學(xué)生穿著(zhù)的要求，自己就一向穿得比較樸素；她要求我們要愛(ài)護環(huán)境，自己就從來(lái)不亂扔垃圾；她要求我們要勤打掃衛生，自己帶頭撿課桌旁的垃圾；她要求我們要每天都堅持晨跑，自己便帶著(zhù)太陽(yáng)帽堅持陪我們晨跑……
如果說(shuō)我們是沐浴著(zhù)春光的小草，那么，金老師便是當之無(wú)愧的屢屢春光。她對我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。有一次，我們班的曾雅香和另一位同學(xué)之間發(fā)生了一些口角，曾雅香一氣之下就跑出了學(xué)校�？墒�，她并沒(méi)有跑到家里，金老師那是一個(gè)急呀，找了一上午，回到學(xué)校腿都發(fā)軟了，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。最后可算是找到了她�？墒�，出乎所有人的意料，金老師回學(xué)校做的第一件事，竟然是跑到班級對我們說(shuō)：“今天的事就算過(guò)去了，以后誰(shuí)也不許提，聽(tīng)到?jīng)]有？”都到那個(gè)時(shí)候了，金老師想的不是自己因為曬了半天的太陽(yáng)，病情會(huì )如何發(fā)展，竟然還在為曾雅香考慮，考慮她心里會(huì )不會(huì )不好受，會(huì )不會(huì )傷心……
金老師對我的幫助可以說(shuō)是數之不盡。記得成為金老師學(xué)生后寫(xiě)的第一篇文章，雖然只有89分，但老師給我的評語(yǔ)卻是：不錯，繼續努力，加油！我的臉上露出了開(kāi)心的微笑。后來(lái)，我的作文水平日漸上升，得到了老師越來(lái)越多的表?yè)P，我高興極了。一天，老師把我叫了上去，對我說(shuō)：“張宇，這篇作文寫(xiě)得不錯，修改一下是可以推薦發(fā)表的�！睆睦蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)出了老師對我的期望。這學(xué)期，我在武進(jìn)教育網(wǎng)上發(fā)表了一些文章，老師欣慰，父母滿(mǎn)意，我更開(kāi)心！
金老師就是這樣做我們的表率，使我們在不知不覺(jué)之間養成了一些良好的習慣；她顧我們不顧自己，使我們感動(dòng)不已；她想方設法讓我們的特長(cháng)得到更好的發(fā)展；她善于鼓勵，使我們班的許多學(xué)生都發(fā)現了自己身上的閃光點(diǎn)。金老師，您是我身邊的道德模范，您是我?jiàn)^斗的目標。我因有您這樣的老師而感到無(wú)比自豪！
道德模范簡(jiǎn)要事跡5
道德能在困能的時(shí)候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營(yíng)養。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對你的信任；有了道德人人都會(huì )喜歡；有了道德才會(huì )有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個(gè)原則。
如果沒(méi)有了道德，就像是小鳥(niǎo)折斷了翅膀，如果沒(méi)有了道德，就像是火車(chē)沒(méi)有了軌道；如果沒(méi)有了道德，就像是飛機撞上了小鳥(niǎo)，道德無(wú)處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)準備回家去，家離學(xué)校有點(diǎn)遠，需要坐車(chē)才能回去，于是我就在路邊攔了公交車(chē)，上車(chē)時(shí)，我十分高興，回家以后就能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)鞘嵌嗝撮_(kāi)心的事呀！我正想著(zhù)把錢(qián)投在錢(qián)箱時(shí)，我在口袋里摸索了一陣，沒(méi)有什么結果，于是，我在書(shū)包、�？�、文具盒里都找遍了，但是都沒(méi)能找出那兩元錢(qián)，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢(qián)去哪里了��？是我忘記帶了嗎？現在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機說(shuō)：“司機叔叔！我忘記帶錢(qián)了！你能不能通融我一下，我下次帶錢(qián)過(guò)來(lái)給你，可以嗎？”司機十分生氣，說(shuō)到：“你沒(méi)錢(qián)就不要上來(lái)��！”羞得我臉通紅。有一個(gè)阿姨見(jiàn)了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔心，這樣的司機也不是什么好人！”她正準備下車(chē)，突然，她朝我迎面而來(lái)，把兩枚硬幣塞到我的手里，對著(zhù)我微笑，就下車(chē)了。那個(gè)阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠都會(huì )記住那個(gè)阿姨美麗的笑臉。
那個(gè)阿姨有著(zhù)樂(lè )于助人，大公無(wú)私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時(shí)候伸出了援助之手，我真想對那個(gè)阿姨說(shuō)一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習！
道德模范簡(jiǎn)要事跡6
今天，陸老師給我們看了道德模范事跡介紹，大家都很有深的感觸，其中里面最令我感動(dòng)是何玥。
何玥是一個(gè)很好的女孩，不幸的是病魔每一天都在折磨她。她的腦袋里邊有一個(gè)惡性腫瘤，一直威脅著(zhù)她的生命，學(xué)校里的老師同學(xué)捐給了她兩千元的愛(ài)心錢(qián)給她冶病，她卻用這些救命錢(qián)捐贈給了災區。她說(shuō)“因為災區的人們比她更需要這些錢(qián)和東西�！彼牟∏橐惶煲惶煸趷夯�，最后她告訴自已的父母，她死去以后，要把自已的器官無(wú)償捐獻其他的病人。她的父母開(kāi)始不答應，可最后還是在何玥臨死前的一天答應了何玥遺愿。
看完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，捐獻器官這個(gè)能有幾個(gè)人能做到。我真正是被何玥那助人為樂(lè )，善良等美好的品質(zhì)所感動(dòng)。面對死亡，誰(shuí)能像何玥那樣平靜而倘然地對自已的親人說(shuō)：“等我死后，要把器官捐獻給其他需要幫助的人們�！边@樣的話(huà)許多成年人都說(shuō)不出口，何玥這個(gè)平凡的小女孩卻說(shuō)出了口。這足以證明何玥這個(gè)行為有多么偉大。那一些接受何玥器官的人又曾認識何玥呢？相助為必曾相識？
何玥她并沒(méi)有死去，她死去的只是軀殼而已，她的精神永遠留在人們的心中。
道德模范簡(jiǎn)要事跡7
前一段時(shí)間，在全國上下掀起了評選道德模范的熱潮。社會(huì )上樹(shù)立了一批被人民認可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對待自己的工作鞠躬盡瘁，對周?chē)娜松踔聊吧娜藷o(wú)私奉獻。他們把平凡譜寫(xiě)成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。
每一個(gè)道德模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事。在學(xué)校的教學(xué)生活中，讓我對殷雪梅老師留下了深刻的印象。
殷雪梅“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把滿(mǎn)腔心血和無(wú)私的愛(ài)都獻給了教育事業(yè)。她常說(shuō)，“對學(xué)生沒(méi)有真誠的愛(ài)，就不是好老師�！痹诮處煃徫簧闲燎诟帕�30年，她不僅將教師當作職業(yè)，更當作崇高的事業(yè)。與她共事多年的老師說(shuō)：“殷老師愛(ài)學(xué)生是出了名的�！�1999年秋開(kāi)學(xué)第一天，一名智障學(xué)生看到殷雪梅走來(lái)，撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子，殷雪梅也沒(méi)有放棄。學(xué)習跟不上，幫他補課；家境貧寒，就把為兒子買(mǎi)的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個(gè)月。面對飛馳而來(lái)的汽車(chē)，殷雪梅奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠定格在了這撼人心魄、感天動(dòng)地的一瞬間，用生命鑄就了崇高的師魂。通過(guò)學(xué)習全國模范教師殷雪梅的先進(jìn)事跡，使我心靈又一次得到啟迪。學(xué)習她熱愛(ài)學(xué)生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神；學(xué)習她艱苦奮戰、無(wú)私奉獻、見(jiàn)義勇為的高尚品德。
作為普通的教師，作為育人的使者，我們的責任更加重大，對社會(huì )的影響力更加廣泛。教師的師德修養，知識專(zhuān)業(yè)水平、道德水準、儀表言行每時(shí)每刻都在影響、啟迪感化學(xué)生，有著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜，潤無(wú)細無(wú)聲”的效果，道德標準在我們心中應該看得更重。今后我將以道德模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師。
道德模范簡(jiǎn)要事跡8
“雷神”杜富國榮立一等功，現為南部戰區陸軍某掃雷大隊戰士，在掃雷過(guò)程中突遇當場(chǎng)昏迷，深受重傷，年僅27歲并且今年剛結婚，便失去了雙手和雙眼。
年輕英雄的重傷無(wú)疑是悲痛的，帥氣陽(yáng)光的微笑讓我們不忍相信上帝的無(wú)情，英勇無(wú)畏的軍人氣質(zhì)讓我們肅然起敬。今天這位英雄的名字刷爆了我們的朋友圈，銘記在我們的心頭，是英雄身上充滿(mǎn)著(zhù)榜樣的特質(zhì)，蘊含著(zhù)榜樣的力量，指引著(zhù)我們學(xué)習的方向。
27歲的他，已經(jīng)有8年的軍齡。19歲應征入伍，保家衛國，向往成為英雄，但是不懼成為烈士。杜富國用實(shí)際行動(dòng)向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進(jìn)做法，他也身體力行努力實(shí)踐著(zhù)“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風(fēng)。共產(chǎn)黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興；科技工作者的初心是為創(chuàng )新事業(yè)找突破，為中國經(jīng)濟添動(dòng)力；青年學(xué)子的初心是為中華崛起而讀書(shū)，為成就自己而努力。每個(gè)人均有自己的初心，應該堅守自己的初心并身體力行。
“你退后，讓我來(lái)！”這是杜富國受傷前說(shuō)的一句話(huà)。當接到“查明有無(wú)詭計設置”的指令后，他以命令的口氣對同組戰友艾巖說(shuō)。這是軍人的擔當精神與責任意識，更是不怕?tīng)奚矣谥鲃?dòng)承擔危險的大無(wú)畏。新的時(shí)代賦予了軍人新的使命和新的責任，當然新的時(shí)代，也需我們新時(shí)代的青年不忘初心，肩負起新的使命擔當。鐵肩才能擔道義，新時(shí)代的青年也要有擔當責任的膽量和氣魄，充分認識擔當作為的重大意義，堅持做到心中有責，心中有德，心中有學(xué)。
伴隨著(zhù)“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向艾巖那一側。下意識的倒向自己的戰友，保護自己的戰友，是軍人的義、團結和隊友精神。團隊精神是一種家庭精神，充滿(mǎn)著(zhù)和諧、信賴(lài)、保護的團隊氛圍，維系著(zhù)你中有我我中有你的心靈契合。團結的力量源于統一的目標。共同的理想，一致的追求使各種力量匯聚到一起，并朝著(zhù)同一方向疊加累積，進(jìn)而真正達成心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。共同的團隊擁有共同的理想，秉持著(zhù)共同信任，貫穿著(zhù)舍己為人，我們新時(shí)代的青年應該深化團結意識，踐行舍己為人。
“雷神”的重傷讓你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激勵著(zhù)你我勇往直前。我們一定不忘初心，謹記責任擔當，注重團隊精神，致敬排雷英雄，在新時(shí)代下發(fā)揮新時(shí)代力量。
道德模范簡(jiǎn)要事跡9
在學(xué)習覃敏同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著(zhù)他，希望他能早點(diǎn)康復，不離不棄。十四年如一日，覃敏同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的'心地善良、稱(chēng)職擔當，是我們學(xué)習的榜樣。
作為妻子的角色，覃敏同志體現了作為一個(gè)妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信心。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎?也許會(huì )?也許不會(huì )?證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能紋絲不動(dòng)的那樣堅強守著(zhù)自己的丈夫，這就是我們該向她學(xué)習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，溫暖時(shí)刻包圍。從此，我們要學(xué)會(huì )多給予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )付出，而不是學(xué)會(huì )計較、學(xué)會(huì )自私。
作為兒媳的角色，覃敏同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的時(shí)候，她一直以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去安慰公公，無(wú)微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒(méi)有打倒她。
她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。覃敏同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關(guān)愛(ài)倍加、和睦相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向覃敏同志學(xué)習，對父母孝順，對長(cháng)輩關(guān)愛(ài)。
作為母親的角色，覃敏同志體現了作為父母的：愛(ài)親。覃敏同志自己背負重任同時(shí)，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時(shí)常教導女兒，認真學(xué)習，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟覃敏猶如好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。覃敏同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì )她如何做一個(gè)有責任心的人。
作為一名黨員，更應該深刻向學(xué)習覃敏同志學(xué)習，學(xué)習她心地善良、稱(chēng)職擔當、堅韌不拔。
道德模范簡(jiǎn)要事跡10
劉旭，男，漢族，1976年9月生，貴州省貴陽(yáng)市修文縣大石布依族鄉九年制義務(wù)教育學(xué)校教師。
鄰居家突發(fā)火災，劉旭冒著(zhù)生命危險奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)，與熱心群眾協(xié)力救出老人和孩子。他不僅是學(xué)生眼里的好老師，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好兒子，街坊眼里的好心人，更是見(jiàn)義勇為的“英雄教師”。
2018年夏天的一個(gè)下午，劉旭下班回家，看到鄰居王某家二樓有濃煙冒出，窗戶(hù)玻璃被高溫炙烤而炸裂崩飛�！捌鸹鹆�!”劉旭一邊朝著(zhù)鄰居家飛奔，一邊向周?chē)従哟舐暫艟取?/p>
樓道間彌漫著(zhù)滾滾濃煙，王某的兩個(gè)孫子和80歲的老母親被困在二樓家中。劉旭是第一次親歷火災，即便如此，不顧兇猛火勢和刺鼻濃煙，劉旭毅然俯身奔向二樓。金屬門(mén)把手已燙得無(wú)法觸碰，劉旭不得不破門(mén)而入，在火勢兇猛、濃煙彌漫的屋子里摸索尋找兩個(gè)孩子。
半分鐘之后，劉旭找到了5歲大的女孩，此時(shí)孩子已經(jīng)被嗆得說(shuō)不出話(huà)。小女孩意識到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。劉旭左手抱著(zhù)小女孩，右手支撐著(zhù)在地上匍匐前進(jìn)，好不容易才找到已經(jīng)昏迷的小男孩。
此時(shí)火勢越來(lái)越大，劉旭有一種要窒息的感覺(jué)。他暗暗告誡自己：不能倒下，這里還有兩個(gè)孩子!他一手摟著(zhù)一個(gè)孩子，踉蹌著(zhù)走向門(mén)外。在孩子們被人接住的瞬間，劉旭才松了一口氣，疲憊地倒在地上。參與救援的幾名群眾沖入火海將王某的老母親救出火場(chǎng)，因為救援及時(shí)，兩個(gè)孩子和老人都脫離了生命危險。
“我從未覺(jué)得自己是英雄，任何一個(gè)有良知的人，遇到這種情況都會(huì )挺身而出�！笔潞�，劉旭主動(dòng)將獲得的1萬(wàn)元獎金捐給了受災家庭。
道德模范簡(jiǎn)要事跡11
張桂梅，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng )辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò )的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養良好學(xué)習習慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著(zhù)張桂梅老師對教育的執著(zhù)，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。張老師一生無(wú)兒無(wú)女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都獻給了自己的學(xué)生，張桂梅老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區女孩的夢(mèng)想橋梁，張老師的無(wú)私奉獻，無(wú)悔付出，辛勤耕耘，愛(ài)生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人使命擔當的具體體現嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
一遍一遍看著(zhù)張老師的報道，不僅潸然淚下，仿佛有一束光射進(jìn)我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應當以張桂梅老師為榜樣，爭當新時(shí)代“四有”好老師，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人，教書(shū)育人作為自己神圣職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語(yǔ)的背后不正是教學(xué)生活中平凡的細節匯聚而成嗎?
偉大出自平凡，我應該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛(ài)教育的定力，淡泊名利的堅守，上好每一節課，改好每一本作業(yè)，輔導好每一個(gè)學(xué)生，不斷提高自身的文化素質(zhì)，豐富自身的知識底蘊，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，才能擔負教書(shū)育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時(shí)立下的誓言。我應該向張
桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現出來(lái)的善意。
紅梅傲骨，大愛(ài)無(wú)疆，我們應該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛(ài)，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
道德模范簡(jiǎn)要事跡12
劉明靜，女，漢族，1975年10月生，重慶市銅梁區少云鎮關(guān)濺小學(xué)教師。
鄉村教師劉明靜，為兌現一句“安全護送孩子渡江”的承諾，克服重重困難，每天義務(wù)護送學(xué)生安全乘船過(guò)江。她用13年的默默堅守，詮釋了一諾千金的含義和分量。
關(guān)濺小學(xué)是邱少云烈士故鄉的一所鄉村小學(xué)，部分學(xué)生來(lái)自瓊江對岸的偏遠村子。這些孩子大多是留守兒童。由于距離學(xué)校太遠，如果完全步行，繞行通過(guò)上游的一座大橋，需要近3個(gè)小時(shí)，于是乘船過(guò)江便成了孩子們上學(xué)的捷徑，但乘船上下學(xué)的安全問(wèn)題成了大家最擔憂(yōu)的事情。2007年，擔任關(guān)濺小學(xué)一年級班主任的劉明靜聽(tīng)說(shuō)班上的一名學(xué)生在船上打鬧，差點(diǎn)掉進(jìn)江里。后來(lái)，劉明靜了解到這名學(xué)生的母親去世、父親靠打零工維生，幼小的她不得不每天獨自乘船過(guò)江上下學(xué)。當時(shí)，劉明靜便對孩子父親許下承諾：“孩子交給我來(lái)照顧，請放心，我會(huì )保護她的安全�！�
劉明靜決定把家從銅梁城里搬到少云鎮上，方便去瓊江對岸接孩子們上學(xué)。她在少云鎮租了一間房，把自己年幼的孩子交給老人照顧，開(kāi)始日復一日義務(wù)護送學(xué)生渡江。從護送自己班上兩三名學(xué)生，到護送全校的20余名學(xué)生渡江，一干就是13年。每天早上5點(diǎn)半她就早早起床，坐船到對岸碼頭等待孩子們到齊，再一起乘船過(guò)江到校。下午放學(xué)，她又護送孩子們過(guò)江回家，全部安全下船后才放心離開(kāi)。13年來(lái)，劉明靜牢記當初那句承諾：“只要坐船過(guò)江的學(xué)生，我都會(huì )一視同仁看管好�！�
在劉明靜的影響下，關(guān)濺小學(xué)的老師們自發(fā)組建了“渡娘”少云志愿服務(wù)小分隊，在奔流不息的瓊江上護送孩子們。13年來(lái)，關(guān)濺小學(xué)沒(méi)有一名學(xué)生因乘船發(fā)生意外。因為“渡娘”，邱少云故里這方英雄的土地增添了一份別樣的溫情和暖意。
道德模范簡(jiǎn)要事跡13
劉付昌，男，漢族，1922年5月生，生前系貴州省遵義市仁懷市魯班街道山水社區居民。郭德剛，男，漢族，1951年1月生，貴州省遵義市仁懷市魯班街道隆堡社區居民。
劉付昌、郭德剛兩名退伍軍人，在烈士陵園接力守陵50余年，起早貪黑，無(wú)怨無(wú)悔，用誠實(shí)守信的高尚情操，守護“紅色根脈”、傳承紅色基因、弘揚紅色文化，讓英烈事跡代代相傳。
遵義市仁懷市魯班場(chǎng)紅軍烈士陵園，長(cháng)眠著(zhù)長(cháng)征中犧牲的紅軍烈士。1968年，遵照組織安排，退伍軍人劉付昌接受了守護烈士陵園的任務(wù)，立下“我一定守好，守到老死”的誓言。他修圍墻、修道路、修墓地，栽樹(shù)、掃地……一守就是50年，直至生命最后一刻。在守陵的同時(shí)，他還向前來(lái)祭奠烈士、為英魂掃墓的人們講述紅軍故事3000多場(chǎng)次，讓更多人了解革命英烈的感人事跡。
為了維修烈士陵園，劉付昌帶著(zhù)工人從山腳下一塊一塊把磚背上山，再一塊一塊用磚砌起圍墻。陵園里雜草叢生，劉付昌又一背簍一背簍地從山腳下背土上山，然后種上樹(shù)木。有時(shí)候，甚至將石旮旯鑿出洞，再培土種上柏樹(shù)。這一干就是3年，工人換了一批又一批，只有劉付昌始終堅持。陵園修繕完畢，劉付昌就在烈士墓旁搭起簡(jiǎn)易工棚安了“家”，幾十年如一日守護著(zhù)長(cháng)眠于此的紅軍烈士。
1999年，同為退伍軍人的郭德剛了解到劉付昌老人守護烈士陵園的事跡后，深受感動(dòng)，主動(dòng)向民政部門(mén)提出申請，成為烈士陵園的第二代守護者。劉付昌老人用50年的時(shí)間踐行“守到死”的承諾，在他逝世后，郭德剛不負重托，接力守護好陵園的每一寸土地。
兩代守陵人守護的是烈士忠魂，堅守的是對黨忠誠的初心和承諾踐諾的使命。
劉付昌榮登“中國好人榜”。
道德模范簡(jiǎn)要事跡14
張玉滾，男，漢族，1980年12月生，中共黨員，河南省南陽(yáng)市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學(xué)校長(cháng)。
他主動(dòng)放棄在城市工作的機會(huì )，扎根深山小學(xué)18年。他愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校師資緊缺，他潛心鉆研每一門(mén)課程，認真上好每一堂課。他無(wú)私奉獻，寄宿學(xué)生多，他學(xué)縫衣做飯；學(xué)生家庭困難，他慷慨解囊；山區不通車(chē)，他用扁擔把學(xué)生教材和學(xué)習用品挑進(jìn)大山。他的妻子帶著(zhù)剛滿(mǎn)9個(gè)月的女兒坐三輪車(chē)去縣城買(mǎi)教材，因為山路陡峭、剎車(chē)不靈，車(chē)翻進(jìn)溝里，孩子心臟停止了跳動(dòng)。
他扎根山村無(wú)怨無(wú)悔。黑虎廟小學(xué)，位于伏牛山深處，輻射13個(gè)自然村。2001年，在老校長(cháng)勸說(shuō)感化下，張玉滾來(lái)到黑虎廟小學(xué)任教，每月拿30元補助，直到2012年6月才轉為正式在編教師。學(xué)校原來(lái)沒(méi)有食堂，張玉滾勸說(shuō)妻子張會(huì )云來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。2014年5月的一天，張會(huì )云在軋面條時(shí)，右手4個(gè)手指不幸被機器軋折，落下了殘疾。
他教書(shū)育人殫精竭慮。學(xué)校師資不足，他把自己打造成“全能型”教師。數學(xué)課上，他和孩子們一起制作教具；科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們去野外考察，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、探究大自然的興趣。為教好英語(yǔ)，他自己出錢(qián)去鎮上參加英語(yǔ)輔導班。2013年10月，張玉滾騎摩托車(chē)到鎮上，途中發(fā)生車(chē)禍，摔暈在地。在醫院住了沒(méi)幾天，他就急著(zhù)回學(xué)校，在妻子攙扶下站上了講臺。他的執著(zhù)堅守，為學(xué)生鋪就成長(cháng)成才之路，先后有21名學(xué)生考上大學(xué)。
他“鉚”在學(xué)校甘灑熱血。2001年至2006年，學(xué)校到山外不通車(chē)，去鎮上需翻越尖頂山，穿過(guò)險峻的八里坡。5年間，張玉滾肩不離擔，冬天一身雪，夏天一身汗，靠一根扁擔，為孩子們挑來(lái)學(xué)習和生活用品。2006年，學(xué)校蓋新房，恰趕農忙，工人們都回家搶收、搶種，搬磚運料就落在張玉滾身上。上山撬石，下河挖砂，新校舍蓋好時(shí)，張玉滾已瘦得脫了相。
他視學(xué)生為親人精心培育。張玉滾愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)生。全校40多名住宿生，三分之一是留守兒童。誰(shuí)家爺爺奶奶年紀大，誰(shuí)上學(xué)需要接送，他一一記在心上。2010年7月23日凌晨3點(diǎn)，電閃雷鳴，暴雨傾盆。張玉滾連忙起床，直奔留守兒童張明明家。到達時(shí)，張明明家年久失修的房子已被暴雨沖塌了一大半，眼看雨水就要淹沒(méi)床頭。張玉滾連忙抱起張明明，又背起腿腳不便的爺爺，將他們轉移到安全地帶。
2014年9月張玉滾被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”；2015年8月被中國教科文衛體工會(huì )全國委員會(huì )授予“全國師德標兵”；2018年3月被中宣部授予“全國崗位學(xué)雷鋒標兵”；2018年9月被中宣部授予“時(shí)代楷�！�；2019年2月被評為“感動(dòng)中國”十大人物；2019年4月被共青團中央、全國青聯(lián)授予“中國青年五四獎?wù)隆保?019年5月被全國總工會(huì )授予“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆薄?/p>
道德模范簡(jiǎn)要事跡15
朱祥務(wù)，男，漢族，1965年5月生，西藏自治區日喀則市亞?wèn)|縣亞?wèn)|大藥房主治醫師。
朱祥務(wù)憑著(zhù)對西藏這片土地的摯誠熱愛(ài)，開(kāi)辦多家藥店診所，以實(shí)際行動(dòng)堅守著(zhù)“誠實(shí)守信，服務(wù)人民”的理念，詮釋了“退伍不褪色，退役不退志”的革命軍人本色。
誠信經(jīng)營(yíng)，鑄就品牌藥店。37年前的那個(gè)夏天，朱祥務(wù)從四川參軍到西藏日喀則市亞?wèn)|縣某部服役。入伍后第一年因公負傷，病愈后落下了殘疾。在組織安排下，朱祥務(wù)到內地學(xué)習醫術(shù)，考取了醫師、藥師資格。1998年退役時(shí)，朱祥務(wù)選擇留在西藏自主創(chuàng )業(yè)，在亞?wèn)|縣開(kāi)辦了個(gè)體診所和藥房。藥品經(jīng)營(yíng)事關(guān)人民群眾的用藥安全，朱祥務(wù)嚴把藥品質(zhì)量關(guān)，嚴格按要求規范藥品進(jìn)、銷(xiāo)、存全過(guò)程，通過(guò)了藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)GSP認證。在購進(jìn)藥品時(shí)，他對首營(yíng)企業(yè)和首營(yíng)品種進(jìn)行嚴格審核，審核合格后才建立供需關(guān)系�！耙再|(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展”，朱祥務(wù)先后開(kāi)辦3家藥店、1家診所，從未出現過(guò)藥品質(zhì)量安全事故，累計納稅近100萬(wàn)元。在售藥過(guò)程中，他帶頭踐行也嚴格要求員工時(shí)時(shí)處處為病人著(zhù)想，準確詳實(shí)介紹藥品功效，細心周到指導病人科學(xué)合理用藥，不讓群眾多花一分冤枉錢(qián)。
誠心服務(wù)，贏(yíng)得群眾信賴(lài)�！拔視�(huì )持續為防疫一線(xiàn)工作人員免費提供應急醫療用品和防控物資�！敝煜閯�(wù)鄭重承諾。在新冠肺炎疫情發(fā)生后，他了解到亞?wèn)|縣防疫物資不足，就通過(guò)內地的親戚朋友，多方籌集購買(mǎi)防疫物資和藥品，為堅守在疫情防控一線(xiàn)的公安干警、醫務(wù)人員、環(huán)衛工人捐贈口罩、酒精等防疫物品。日常經(jīng)營(yíng)中，朱祥務(wù)把文明服務(wù)的理念融入每個(gè)員工心中，把顧客的小事當作藥店的大事來(lái)辦，堅持為顧客免費提供測量血壓、血糖等便民服務(wù)。他為當地殘疾人員、低保戶(hù)及外來(lái)務(wù)工人員提供力所能及的醫療服務(wù)。他免費為五保集中供養中心老人看病，帶領(lǐng)商戶(hù)捐款捐物，資助6名貧困家庭的孩子上學(xué)，深受當地群眾的認可和好評。
朱祥務(wù)榮獲全國模范退役軍人、西藏自治區民族團結進(jìn)步模范個(gè)人等稱(chēng)號。
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