大國崛起心得體會(huì )800字
一、心得體會(huì )的寫(xiě)作方法
(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō)，就是應用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是（著(zhù)重）提出自己的看法或意見(jiàn)。
(二)將自己閱讀過(guò)的文字，以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話(huà)做為引導，然后發(fā)表見(jiàn)解。
(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(五)將讀過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
二、大國崛起心得體會(huì )800字（精選8篇）
語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。下面是小編精心整理的大國崛起心得體會(huì )800字（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
大國崛起心得體會(huì )1
看過(guò)《大國崛起》使我對世界歷史有了一個(gè)真正的了解。這部片子是根據歷史事實(shí)描述了自15世紀開(kāi)始，在500年的時(shí)間里，葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國等9個(gè)國家相繼稱(chēng)霸世界，成為超級強國的歷程。
但不免讓我想起了中國可悲的閉關(guān)鎖國政策，導致了中國從此落后。從1500年開(kāi)始，歐洲的強國一個(gè)接一個(gè)的出場(chǎng)，引領(lǐng)了歐洲作為全球頂尖的新時(shí)代。五百年前航海技術(shù)的提高人類(lèi)終于有了一種真正的世界觀(guān)。先后出現了殖民大國葡萄牙、西班牙，這兩個(gè)國家都有著(zhù)早期大國的相同的特點(diǎn)，靠掠奪別的國家的資源，充實(shí)國力兵力，然而資源是有限的，國家和人民的消費消耗是無(wú)限的，沒(méi)辦法發(fā)展本國經(jīng)濟的特色，終于在無(wú)限的消費中保持不住強國的地位。這讓我們明白了靠掠奪只能是暫時(shí)的強大，最關(guān)鍵的是要能發(fā)展自己國家特色的經(jīng)濟，才能站穩世界強國。
在這本書(shū)中，無(wú)論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過(guò)海洋冒險成為海洋霸主，或是荷蘭憑借一系列現代金融和商業(yè)制度創(chuàng )立的商業(yè)帝國。這些歐洲強國都是通過(guò)制度和體制創(chuàng )新、科學(xué)和文化的發(fā)展、將商業(yè)和自由貿易作為大國崛起的基本條件。而面積只有兩個(gè)北京大的荷蘭是世界上第一個(gè)建立證券交易所，建立銀行信用體系的國家。正是這種經(jīng)濟體制的創(chuàng )新，深刻地影響了現代經(jīng)濟，也使面積這么小的國家脫穎成為當時(shí)世界性強國。英國的第一次工業(yè)革命也使其成為當年的“日不落帝國”。這無(wú)疑告訴了我們只有不斷創(chuàng )新，才能強占先機，才能立于強國之列。但是，當世界上的國家一個(gè)接一個(gè)的崛起時(shí)，當時(shí)的清政府卻依舊落后。明朝時(shí)期鄭和的船隊七下西洋，不是為了開(kāi)拓貿易，而是為了宣揚皇帝的德威。鄭和死后，中國人的身影就在海洋上消失了�？戳诉@些，我想我不說(shuō)同學(xué)們也知道為什么中國現在比別的國家落后。而英國、荷蘭等國家是那樣的強大。原因就在于中國的發(fā)展比較遲。不過(guò)中國發(fā)展速度很快，年收入以百分之九點(diǎn)幾的速度增長(cháng)，中國的發(fā)展、中國的崛起都給其他大國造成了恐懼。
這本書(shū)是品讀歷史的見(jiàn)證，更喚醒了人們對中國未來(lái)的深深思索。它啟迪著(zhù)今天，也影響著(zhù)未來(lái)。
大國崛起心得體會(huì )2
《大國崛起》前言部分有這樣的描述“15世紀以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)先后崛起的國家，在歷史興衰和發(fā)展方面具有典型的意義。闡述其發(fā)展歷史，探尋其發(fā)展軌跡，總結其經(jīng)驗教訓，對于今天的中國尤其大有裨益�！边@就對本書(shū)的高度總結和概括。
《大國崛起》一書(shū)以“九大國”的興衰為主線(xiàn)，剖析其興盛的背景和原因，并通過(guò)大國崛起探究其對世界歷史及整個(gè)社會(huì )發(fā)展的深遠影響。為討論國家發(fā)展問(wèn)題提供了可借鑒的歷史資源和文明資源全書(shū)展示了九國通過(guò)不同方式、在不同時(shí)期內完成的強國歷程，既體現出各自鮮明的不可重復的時(shí)代特征和民族個(gè)性，同時(shí)也探討了某些相通的規律。在中國全力爭取和平崛起，大國復興的戰略發(fā)展時(shí)期，此書(shū)具有非凡的感召力和時(shí)代性。激發(fā)了讀者對中國崛起強盛的希望和激情，這也就是我喜歡這部作品的主要原因之一。
15世紀以來(lái)，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，原先割裂的世界開(kāi)始真正意義上地連成了一個(gè)整體，彼此隔膜的世界各國開(kāi)始相互認識和了解，也展開(kāi)了相互的競爭。在近現代以來(lái)的世界舞臺上，九大國家應運時(shí)代的需要以不同的方式迅速崛起。通過(guò)本書(shū)不難發(fā)現，本來(lái)西方大國的定義并不是以國土和人口的大小或多少來(lái)衡量，他們之間都或多或少的有著(zhù)一定的共同之處：第一，曾經(jīng)有過(guò)（或正在經(jīng)歷）對外擴張的歷史或以進(jìn)行殖民統治的方式達到稱(chēng)霸世界的目的；第二，曾經(jīng)經(jīng)歷推翻封建王權或殖民統治的資產(chǎn)階級革命；第三，就是在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會(huì )改革方面有過(guò)突出表現或對世界近代歷史的發(fā)展曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)重大影響。
總之，《大國崛起》一書(shū)帶給人們的思考是多方面的。五百年來(lái)九個(gè)世界性大國的興衰更替啟迪人們：崛起，以前瞻性的眼光瞄準事物變化趨勢，立足創(chuàng )造性地化解難題，促進(jìn)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的過(guò)程。進(jìn)入二十世紀后，尋求擺脫危機的良策，保持持續、良好的發(fā)展態(tài)勢，則是崛起的必然要求。歷史昭示我們，在機遇和挑戰并存的重要歷史時(shí)期，只有世界所有國家緊密團結起來(lái)，共同把握機遇、應對挑戰，才能為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展創(chuàng )造光明的未來(lái)，才能真正建設一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”。
大國崛起心得體會(huì )3
大國崛起給人的感覺(jué)就很宏大，簡(jiǎn)單介紹了九個(gè)世界性大國的興衰歷程。在這種氣勢恢宏的講述和磅礴的配樂(lè )中，我覺(jué)得個(gè)人實(shí)在是太渺小了。而且每個(gè)國家都有它成功的智慧，可以給人以啟迪；每個(gè)國家都有它衰落的根源，可以給人以教訓。
葡萄牙依靠其勇敢冒險的性格引領(lǐng)著(zhù)15，16世紀的航海大發(fā)現，成為了世界上第一個(gè)殖民第遍布世界的大國，但是豐富的航海知識卻使他們拒絕了哥倫布，也拒絕了美洲大陸；
西班牙的伊莎貝爾女王對于哥倫布的贊助使她戴上了世界霸主的桂冠，但是這個(gè)國家卻因為沒(méi)有投資發(fā)展而是沉醉于奢侈而逐漸衰落；
荷蘭因為發(fā)明了一刀清理鯡魚(yú)的方法使得自己一躍而出，并且發(fā)明了運貨量大的商船得到海上馬車(chē)夫的名號從而逐漸強盛，威廉巴倫支的三文雅之行確立了荷蘭商人的信譽(yù)從而在世界上穩穩立足，但是荷蘭對于世界的貢獻在于發(fā)明了類(lèi)似于今天銀行的機構，確立了一種新的金融機構；
英國在伊麗莎白一世的帶領(lǐng)下逐漸強大，查理一世被殺后的光榮革命，牛頓的科學(xué)體系的建立，瓦特的蒸汽機的發(fā)明，共同孕育了這個(gè)新的世界霸主；
法國作為社會(huì )實(shí)驗最多的國家，在經(jīng)歷了動(dòng)蕩與迷茫之后，在拿破侖和戴高樂(lè )等杰出領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下走上了國家強盛之路；
戰亂的德國則是在俾斯麥的鐵血政治下才開(kāi)始走向統一和強大；
日本明治維新是轉折點(diǎn)，這種對新知識的強烈的學(xué)習愿望使他們擺脫了成為了殖民地的命運；
俄國彼得大帝和葉卡捷琳娜二世對俄羅斯做出了巨大的貢獻，之后的十月革命推翻了農奴制建立了社會(huì )主義，之后的發(fā)展使蘇聯(lián)足以和美國抗衡；
美國的發(fā)展可謂是天時(shí)地利人和，獨立戰爭和南北戰爭為美國的建立和發(fā)展奠定了基礎，兩次世界大戰則使美國遠遠甩脫了對手，從而成為唯一一個(gè)超級大國。
在讀完《看懂世界格局的第一本書(shū)》一書(shū)后再看這部紀錄片會(huì )有一種似曾相識的感覺(jué)，覺(jué)得可以聯(lián)系起來(lái)很多東西，但終究差一點(diǎn)東西，我想應該就是欠缺經(jīng)濟學(xué)的知識。歸根結底，世界發(fā)展史就是經(jīng)濟發(fā)展史，而經(jīng)濟的發(fā)展歸結于教育，體制。對于資本主義和社會(huì )主義的本質(zhì)差別我不是很懂，有時(shí)間可以看看國富論。
大國崛起心得體會(huì )4
葡萄牙跟西班牙，靠航海了解地球，成為了第一代世界大國。但是，這兩個(gè)依靠掠奪迅速崛起、卻在戰爭中揮霍財富，而沒(méi)有發(fā)展工商業(yè)的帝國很快盛極而衰，世界舞場(chǎng)上第一場(chǎng)大戲落幕。
“小國大業(yè)”，“大國崛起”，荷蘭這個(gè)面積只有兩個(gè)半北京的地方，如何撐起“大國”二字。荷蘭的崛起，是通過(guò)進(jìn)一步將地理大發(fā)現的潛力進(jìn)步一步發(fā)掘。
英國通過(guò)光榮革命，逐步建立起君主立憲制，完成了現代社會(huì )的'轉型，走向了工業(yè)革命。當亞當·勒密以《國富論》指出了自由競爭的市場(chǎng)規律后，英國人開(kāi)始在本國強大工業(yè)能力的支撐下，推行自由貿易，拓展全國市場(chǎng)。
路易十四將法國的啟蒙教育得到了普遍傳播。拿破侖用武力方式將法國帶向了歐洲巔峰。然而武力不能維持這一切。在后來(lái)戴高樂(lè )帶領(lǐng)下，恢復了往日光輝。
德國總理勃蘭特在波蘭下跪，他是一位好總理。在二戰中被殺的二百五十萬(wàn)多猶太人中，沒(méi)有一位是他殺的，但是他下跪了。什么是大國？敢于負責任的，能給國內人民帶來(lái)幸福，也給國際社會(huì )的跟平與發(fā)展帶來(lái)福祉的國家，才能堪稱(chēng)大國。
盛田昭夫說(shuō)堅持而成功的索尼，凝聚了日本這個(gè)國家的精神！
彼得一世與葉卡捷琳娜都是好學(xué)，重視教育的人。使俄國出現了大批像列夫·托爾斯泰一樣的知識分子。正是在他們的思考中，逐漸創(chuàng )造了屬于自己的文明。
列寧，是一個(gè)很成功很成功的人。很敬佩他，他保護了人民，也吸引了哈默、福特等外國投資者。蘇聯(lián)經(jīng)濟逐漸復蘇。又在斯大林的五年計劃的帶動(dòng)下，使蘇聯(lián)成為了蘇聯(lián)強國。
美國的崛起，在我眼里是一個(gè)奇跡，從五月花號上的一百多名的英國人到政治、經(jīng)濟、科技、軍事等各方面的世界第一強國。跟美國的科技發(fā)展迅速離不開(kāi)。
看來(lái)，這些國家的崛起都有幾個(gè)共同點(diǎn)。有對外擴張的歷史，都曾經(jīng)稱(chēng)霸世界，都經(jīng)歷過(guò)推翻封建王權或殖民統治的資產(chǎn)階級革命。都在教育、工業(yè)、科技等某一方面有過(guò)突出的表現。再看看中國，要如何做才能成為一個(gè)大國。我想，中國能不能稱(chēng)霸世界，這不重要。能不能成為工業(yè)、科技強國，這不重要。中國，這個(gè)世界四大文明古國之一，他能這樣存活到現在，本就是個(gè)奇跡了。我想，中國一定也有一只看不見(jiàn)的手在推動(dòng)著(zhù)。
大國崛起心得體會(huì )5
當我看了《大國崛起》這部紀錄片時(shí)深深地感到，歷史的車(chē)輪，勢不可當，他造就了無(wú)數英雄的豪情壯志，使其為后人千古銘記……而我，也通過(guò)《大國崛起》增長(cháng)了知識，拓展了智慧，有了一些收獲。
大不列顛帝國的繁榮從伊麗莎白一世時(shí)代開(kāi)始，但真正讓這個(gè)國家走向頂峰卻是從工業(yè)時(shí)代開(kāi)始的。
有人評價(jià)說(shuō)：牛頓發(fā)現了進(jìn)入工業(yè)時(shí)代的“鑰匙”，瓦特拿著(zhù)“鑰匙”開(kāi)啟了工業(yè)時(shí)代的大門(mén)，而亞當斯密卻倡導了自由貿易的市場(chǎng)經(jīng)濟法則。沒(méi)錯，牛頓發(fā)現了“牛頓力學(xué)定律”，把人們從迷信神學(xué)轉變到了崇尚科學(xué)，把我們現在認為“很弱智”的問(wèn)題解決了，讓人們了解了世界的運轉方式，并悄悄地告訴了當時(shí)的人：工業(yè)時(shí)代將會(huì )很快來(lái)臨。而瓦特發(fā)明了蒸汽機，向人民宣告了：工業(yè)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了。亞當斯密發(fā)現了自由市場(chǎng)那只“無(wú)形的手”，讓人民清楚地認識到工業(yè)時(shí)代的本質(zhì)是社會(huì )化大生產(chǎn)的自由的市場(chǎng)經(jīng)濟。
英國在18世紀工業(yè)時(shí)代把英國領(lǐng)上了世界大國的舞臺，也讓世界發(fā)生了重大變化。
《大國崛起》這個(gè)節目的確是一個(gè)增長(cháng)知識拓展智慧的的好地方。
在近現代以來(lái)的世界舞臺上，有九個(gè)國家在不同的歷史時(shí)期先后登場(chǎng)，對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。它們是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。
歲月悠悠，有些歷史已經(jīng)永遠地消逝。葡萄牙和西班牙的航海探險、荷蘭的大型商船隊、英國全盛時(shí)期的第一屆萬(wàn)國工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì )、攻陷巴士底獄、德國第一個(gè)火車(chē)站、美國黑船逼迫日本開(kāi)國、彼得大帝興建圣彼得堡、蘇聯(lián)討論第一個(gè)五年計劃、五月花號抵達美洲……
這一幕幕歷史的縮影，在《大國崛起》中為我們所呈現，這也是中國電視人以電視傳媒這一特別的載體來(lái)展現近現代世界發(fā)展的一次實(shí)踐。
《大國崛起》以歷史的眼光和全球的視野，為我們當下的現代化發(fā)展尋找鏡鑒；試圖站在人類(lèi)文明發(fā)展的高度，以尋找人類(lèi)共有的精神財富為敘述平臺；試圖在風(fēng)云四起的歷史變遷中，尋找推動(dòng)我國發(fā)展的根本力量。讓我們一起聆聽(tīng)歷史，一起去尋味這深遠的智慧。
大國崛起心得體會(huì )6
只有開(kāi)創(chuàng )新的路，走別人沒(méi)有走過(guò)的路，國家才有可能有跟別的國家不一樣的突破并強盛起來(lái)。
15世紀，歐洲最早誕生的兩個(gè)民族國家葡萄牙和西班牙，在國家力量支持下進(jìn)行航海冒險：在恩里克王子的指揮下，葡萄牙一代代航海家們開(kāi)辟了從大西洋往南繞過(guò)好望角到達印度的航線(xiàn)；在伊麗莎貝爾女王的資助下，哥倫布代表西班牙抵達了美洲。
當麥哲倫完成人類(lèi)第一次環(huán)球航行后，原先割裂的世界終于由地理大發(fā)現連接成一個(gè)完整的世界，世界性大國也由此誕生。葡萄牙和西班牙在相互競爭中瓜分世界，依靠新航線(xiàn)和殖民掠奪建立起勢力遍布全球的殖民帝國，并在16世紀上半葉達到鼎盛時(shí)期，成為第一代世界大國。
但是，這兩個(gè)依靠掠奪迅速崛起，卻在戰爭中揮霍財富而沒(méi)有發(fā)展工商業(yè)的帝國很快盛極而衰，世界舞臺上的一次大戲悲劇性落幕。
恩里克王子雖然沒(méi)有親自出海，但是他設立航海學(xué)校，以國家名義持續地鼓勵航海事業(yè)，他終身未娶，為航海事業(yè)做出了巨大貢獻，葡萄牙由此向海外擴張開(kāi)啟了與各國的貿易，日漸強盛。西班牙也是因航海而與葡萄牙相互競爭，勢力遍布全球，兩國成為第一代世界大國。
他們的航海冒險不說(shuō)對他們自己的國家有益，對我們也是有益的，沒(méi)有他們的航海探險我們就不會(huì )知道世界還有這么多的國家和豐富多彩的世界，而是一意孤行地認為我們所處的地方是世界的中央，我們這里就是世界的全部。多虧了他們，這個(gè)地球才被拼湊完整；我們也才知道地球不是方的而是圓的；我們才能更深入的了解這個(gè)神秘的地球；才有了各國的文化交流。
同樣的，只反復做一件事不注意其他方面這個(gè)國家也會(huì )衰退。就比如葡萄牙和西班牙只知道掠奪和揮霍財富，這并非長(cháng)久之計，還應該發(fā)展國家的各個(gè)方面。我們國家的宋朝重文輕武，別的國家就能輕易攻破城池，趁虛而入，這是同樣的道理。
大國崛起心得體會(huì )7
《大國崛起》講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國九個(gè)世界級大國相繼崛起的過(guò)程。探究其興盛背后的原因，我們要探索自己的強國之路。
回顧500年來(lái)各個(gè)世界大國發(fā)展的歷程，討論大國崛起的關(guān)鍵性因素。單一的因素一定是錯誤的，但有一些共同的因素卻值得關(guān)注：要形成一個(gè)統一的力量、重視思想文化的繁榮、重視科學(xué)和教育、善于學(xué)習但絕不簡(jiǎn)單模仿別國的道路等。
對于地處西北歐、面積只相當于兩個(gè)半北京的小國荷蘭，是怎樣成為17世紀的王者？
在海潮出沒(méi)的濕地和湖泊上，以捕撈鯡魚(yú)起家從事轉口貿易，他們設計了造價(jià)更為低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商業(yè)信譽(yù)，逐漸從中間商變成遠洋航行的斗士。日漸富有的荷蘭市民從貴族手里買(mǎi)下了城市的自治權，并建立起一個(gè)充分保障商人權利的聯(lián)省共和國。他們成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司，東印度公司，壟斷了當時(shí)全球貿易的一半；他們建起了世界上第一個(gè)股票交易所，資本市場(chǎng)就此誕生；他們率先創(chuàng )辦現代銀行，發(fā)明了沿用至今的信用體系。由于國土面積等天然因素，雖然17世紀末，荷蘭逐漸失去左右世界的霸權。但直到今天，荷蘭人的生活依然富足，荷蘭人開(kāi)創(chuàng )的商業(yè)規則依然在影響世界。
成為富強的國家的道路，清朝的統治者的“閉關(guān)鎖國”肯定是不可取的，妄圖依靠戰爭打破和重建世界格局，已被證明結果事與愿違。德國的興衰是最好的例證。我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點(diǎn)是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類(lèi)共同努力的方向。
大國崛起心得體會(huì )8
任何一個(gè)偉大的思想就像一個(gè)美麗的火焰，是否能夠產(chǎn)生巨大的能量還要看有沒(méi)有所需要的干柴。對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，最主要的“干柴”就是國民的素質(zhì)和教育。依法國為例：
受文藝復興影響的16世紀宗教改革產(chǎn)生的新教教派與舊教分庭抗禮，他們爭奪兒童和群眾的手段就是教育。通過(guò)這場(chǎng)爭奪戰，各方在教育方法上重視數學(xué)、地理、歷史，注意采用實(shí)物教學(xué)和進(jìn)行練習，著(zhù)意發(fā)展學(xué)生的智力。這使得法國新一代的素質(zhì)有了大幅度的提高，創(chuàng )辦于1684年的訓練初等學(xué)校教師的講習所是歐洲最早出現的師范教育設施，對確保教師的質(zhì)量起到關(guān)鍵性的作用。19世紀以前，法國高等教育享有桂冠的榮譽(yù)，其學(xué)術(shù)水平在西歐是很高的。
盧梭是18世紀法國啟蒙運動(dòng)的著(zhù)名思想家，他出生于瑞士日內瓦。10歲時(shí)，父親因受人陷害逃離瑞士。盧梭13歲即開(kāi)始自謀生計。他當過(guò)學(xué)徒、雜役，為人抄寫(xiě)過(guò)樂(lè )譜，做過(guò)家庭教師。寄人籬下所遭受的屈辱和冷遇，長(cháng)期漂泊不定的貧困生活，培育了盧梭對于"殘暴和不正義"的反抗意識。1762年，盧梭的長(cháng)篇教育哲理小說(shuō)《愛(ài)彌兒》問(wèn)世。盧梭在這部構思20年，撰寫(xiě)3年，精思熟慮的杰作中，對當時(shí)法國腐朽的政治、宗教特別是教育進(jìn)行了猛烈抨擊。他提出培養真正符合社會(huì )需要的新人的構想，描繪了一幅培養新人的藍圖。這部長(cháng)篇檄文剛一發(fā)表，就轟動(dòng)了整個(gè)法國和西歐。法國政府下令逮捕盧梭，焚毀《愛(ài)彌兒》。盧梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英國。1767年，盧梭返回法國，避居于巴黎市郊。1772年完成了自我評傳性的最后一部著(zhù)作——《懺悔錄》。1778年與世長(cháng)辭。
盧梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齊所繼承。瑞士政府首先他的按年齡分組來(lái)發(fā)展兒童的不同能力的教育方法實(shí)行教育。后德、法、英、意、俄、美等國政府，也紛紛派遣專(zhuān)家和官員前來(lái)學(xué)習。裴斯塔洛齊所創(chuàng )建的伊佛東學(xué)校成了蜚聲歐美的“國際學(xué)園”。有趣的是，瑞士政府首先采用這種教學(xué)方法，美國政府發(fā)起了聲勢浩大的《盧梭、裴斯塔洛齊教育思想》的運動(dòng)。前者成為今天世界上最富裕的國家，后者成為今天世界上的霸主之一。
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