大班幼師個(gè)人工作計劃
一、幼兒園大班的教學(xué)方法
1、啟發(fā)幼兒自愿接受學(xué)習
首先，要用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式去激活他們的創(chuàng )作欲望，讓他們內心產(chǎn)生創(chuàng )作的沖動(dòng)。其次，配合教學(xué)要有豐富多彩的認知活動(dòng)。如春天來(lái)了，讓幼兒觀(guān)察迎春花、桃花是怎樣由含苞到開(kāi)放的，花叢中的蝴蝶長(cháng)著(zhù)幾只翅膀，翅膀上有什么樣的花紋等。另外，還要配合教學(xué)開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中增長(cháng)知識。如把所畫(huà)的人物、動(dòng)物都做成活動(dòng)教具，讓孩子可以通過(guò)玩活動(dòng)教具掌握其結構，自由變化出各種動(dòng)態(tài)，增加對所畫(huà)內容的體驗。
2、鼓勵幼兒自我發(fā)現、自我創(chuàng )造
利用幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮想象力，給所畫(huà)物體注入生命、感情，用擬人化、主觀(guān)情趣化的手法去畫(huà)一些人物、動(dòng)物，使幼兒感覺(jué)就像在畫(huà)自己。在作畫(huà)過(guò)程中，要為他們畫(huà)出的新穎有趣具有豐富想象力的作品加油，為他們感想、求異的精神鼓掌。
3、教學(xué)內容、方法要具有科學(xué)性和系統性
幼兒園階段，美術(shù)教學(xué)內容要特別強調繪畫(huà)基礎知識、基本技能、創(chuàng )造意識的啟迪和審美情趣的培養。從繪畫(huà)造型能力來(lái)說(shuō)，主要掌握線(xiàn)、形、色和簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具、材料以及簡(jiǎn)單的組織畫(huà)面的能力。根據幼兒年齡特點(diǎn)和難易順序來(lái)說(shuō)，線(xiàn)由涂鴉期的亂絲線(xiàn)、圓弧線(xiàn)、曲線(xiàn)到垂直線(xiàn)、水平線(xiàn)、斜線(xiàn)；形由圓形、方形、三角形到組合形；色由三原色（紅、黃、藍）到三間色（橙、紫、綠）；人物畫(huà)由涂鴉期的蝌蚪人、火柴人到雙勾人；要讓幼兒逐步了解人物、動(dòng)物的主要結構、簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，在畫(huà)面中有主次、大小的進(jìn)行構圖。
繪畫(huà)是一種智力活動(dòng)，是一個(gè)完整的創(chuàng )造過(guò)程，既有思維，又有表達。強調先教幼兒會(huì )想再會(huì )畫(huà)，是因為思維在先，表達在后，“意在筆先”，兩者不能偏廢。
4、客觀(guān)、公平、合理評價(jià)幼兒作品
評價(jià)幼兒的作品是一個(gè)提高幼兒審美能力、集思廣益的過(guò)程，要讓幼兒人人參與，積極發(fā)表意見(jiàn)、看法。通過(guò)品評、交流，幼兒的自信心逐步增長(cháng)，他們的創(chuàng )造性會(huì )更強，畫(huà)畫(huà)更有動(dòng)力。
二、大班幼師個(gè)人工作計劃（精選30篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家整理的大班幼師個(gè)人工作計劃（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班幼師個(gè)人工作計劃1
一、情況分析：
�。�1）在運動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動(dòng)器械，創(chuàng )新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過(guò)各種形式的集體游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會(huì )了遵守游戲規則。
�。�2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過(guò)各項主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì )勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè )，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識地培養孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護玩具、物歸原處。
�。�3）在學(xué)習方面，孩子們講普通話(huà)的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅持講普通話(huà)，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會(huì )了數數和識別數字，形成了一定的時(shí)間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類(lèi)等。孩子對自然事物充滿(mǎn)好奇心，能主動(dòng)的觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
�。�4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
�。�5）通過(guò)觀(guān)察、了解，我們發(fā)現我們的孩子在自主學(xué)習的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習上大多表現出依賴(lài)成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問(wèn)題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng )設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。�6）個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導，并注重家園的共同配合。
(7)家長(cháng)工作：家長(cháng)情況：本班幼兒的家長(cháng)由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
二、學(xué)期目標：
1、有基本的學(xué)習能力，能較獨立地面對困難，并能調動(dòng)已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，形成良好的自我意識，規則意識，學(xué)習評價(jià)自己。
3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實(shí)驗，對事物發(fā)展的過(guò)程感興趣，學(xué)習用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、了解社區內及上海其他典型的設施、景觀(guān)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知周?chē)钪械拿�，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創(chuàng )造。
10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。
12、豐富家園之窗的內容，增強家長(cháng)與老師的交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長(cháng)資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長(cháng)共同探討活動(dòng)內容，激發(fā)家長(cháng)參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開(kāi)展都有家長(cháng)的參與。
三、保教工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展內容豐富的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )，體驗長(cháng)大了的積極情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
2、開(kāi)展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運動(dòng)的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。
4、引導幼兒積極參與各項戶(hù)外活動(dòng)，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預防感冒。
5、鼓勵或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習新的“器械操”，使幼兒能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )正確使用器械做操。
7、“家園共育”：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。
大班幼師個(gè)人工作計劃2
快樂(lè )的暑期伴著(zhù)秋雨的腳步結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開(kāi)始了。孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領(lǐng)下，認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開(kāi)放班級氣氛活躍。經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習，大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問(wèn)題，男孩人數偏多，個(gè)別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養成每一位幼兒的學(xué)習習慣和生活習慣，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、教育教學(xué)
根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當表?yè)P，對于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園談話(huà)，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、分級閱讀重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學(xué)習用完整地話(huà)表達每一項的大致內容。
2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、樂(lè )意與人交談，說(shuō)話(huà)有禮貌。
4、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
5、能聽(tīng)懂故事，看圖書(shū)。
�。ǘ⿺祵W(xué)領(lǐng)域
1、九珠心算培養幼兒動(dòng)手能力和數學(xué)學(xué)習興趣，樹(shù)立正確的數概念體會(huì )數在身邊。
2、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
3、讓幼兒獲得一些簡(jiǎn)單的數學(xué)初步知識技能。
4、從小幫助幼兒樹(shù)立解決問(wèn)題的數學(xué)思想，發(fā)展幼兒思維能力。
�。ㄈ┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
2、能積極參加并喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、幫助幼兒發(fā)展其主動(dòng)適應社會(huì )生活和參與共同生活建設性的人格傾向。
2、幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習慣傾向。
�。ㄎ澹┙】殿I(lǐng)域
1、培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。
2、促進(jìn)幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。
3、讓孩子喜歡參加各種體育活動(dòng)，運作協(xié)調，靈敏。
4、讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學(xué)會(huì )保護自己人身安全。
�。┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。
3、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
三、本學(xué)期月份工作計劃安排
九月份：
1、整理園內、外環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，積極做好家訪(fǎng)工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學(xué)常規。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃，月計劃，每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學(xué)科內容制定計劃，結合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、加強“國慶”長(cháng)假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來(lái)寫(xiě)計劃，要求目標明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。
2、對進(jìn)行愛(ài)國主義教育，國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂(lè )于幫助別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
十一月份：
1、加強衛生、安生方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動(dòng)“安全在我心中”。
十二月份：
1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。
2、積極參加分園的觀(guān)摩活動(dòng)。
一月份：
1、做好期未的教育評價(jià)。
2、做好期未工作安排，寫(xiě)好工作總結。
3、做好寒假財產(chǎn)保管，財物清點(diǎn)。
4、做好寒假幼兒安全教育，
總之，本學(xué)期我們將根據本班實(shí)際情況，并結合上學(xué)期的經(jīng)驗以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以快樂(lè )的學(xué)習方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
大班幼師個(gè)人工作計劃3
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì )生活，在游戲中他們社會(huì )交往能力、口語(yǔ)表達能力、想象創(chuàng )造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著(zhù)一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著(zhù)能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著(zhù)差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區域游戲是當前幼兒學(xué)習的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。
本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì )幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三、游戲總指導：
在區域活動(dòng)中，教師應是一個(gè)觀(guān)察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。
1、適時(shí)介入，恰當引導
在區域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預太多，又不錯失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機。
A、學(xué)會(huì )等待
在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當幼兒出現困難時(shí)，不要急于介入，而應給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索，盡可能自己解決問(wèn)題。
B、適時(shí)促進(jìn)在區角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程，成為幼兒探索、發(fā)現過(guò)程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學(xué)評價(jià)
A、個(gè)別的過(guò)程評價(jià)，教師根據不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當評價(jià)。能力強的幼兒，評價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。
B、集體評價(jià)，除了讓幼兒展現各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè )開(kāi)放性地展開(kāi)一些討論，激發(fā)幼兒繼續在活動(dòng)中探索的欲望。
四、區域設置
根據幼兒的認知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì )性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等)和區域活動(dòng)(生活角、數學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機會(huì )。
1、娃娃家：結合自己平時(shí)的觀(guān)察來(lái)開(kāi)展游戲，培養幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買(mǎi)賣(mài)規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運算能力。
3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內容，在游戲的過(guò)程中，根據游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì )買(mǎi)賣(mài)交易。
4、幼兒園：主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂(lè )、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng )造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫(huà)、做彩色的紙彩繪等。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
7、數學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。
8、科學(xué)角：根據教學(xué)內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿(mǎn)足幼兒繼續進(jìn)一步探索的需要。
區域游戲的開(kāi)展，對每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng )設最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區”，為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。
五、游戲計劃
�。ㄒ唬┱n程游戲計劃
九月份
1、在上學(xué)期開(kāi)展游戲的基礎上，繼續開(kāi)展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區、教育區。
2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。
3、加強游戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，提高口語(yǔ)表達能力，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向別人問(wèn)好。
十月份
1、重點(diǎn)指導珍珠奶茶游戲，制定一定的買(mǎi)賣(mài)規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運算能力。
2、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。
3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語(yǔ)。
十一月份
1、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。
2、重點(diǎn)指導教育區的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養幼兒的堅持性。
2、觀(guān)察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。
3、鞏固游戲材料的取放常規，要求幼兒游戲結束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。
十二月份
1、重點(diǎn)指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開(kāi)展自制玩具大賽。
2、教師更多的以語(yǔ)言的方式介入幼兒的游戲，適時(shí)給予幫助和指導，更好的反映社會(huì )生活。
3、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅持性的發(fā)展。
一月份
1、繼續要求幼兒積極參加游戲評價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。
2、在游戲的過(guò)程中，根據游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。
3、重點(diǎn)指導特色區的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
2、繼續進(jìn)行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表?yè)P，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。
�。ǘ┙Y構游戲計劃
九月份
1、利用晨間桌面游戲時(shí)間，為幼兒提高各種結構材料，向幼兒傳授新積木的玩法。
2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進(jìn)行建構。
3、鞏固已有的操作技能。
4、建立結構游戲規則，要求幼兒愛(ài)護游戲材料。
十月份
1、為幼兒提供大量的結構材料，提供充足的游戲時(shí)間，滿(mǎn)足幼兒的操作需要。
2、引導幼兒觀(guān)察、豐富和加深幼兒對周?chē)钪形矬w和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。
3、培養幼兒有目的的、有計劃的獨立開(kāi)展游戲，完成結構游戲。
十一月份
1、根據幼兒游戲的需要，及時(shí)提供新玩具。
2、懂得愛(ài)護自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動(dòng)。
3、會(huì )區分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創(chuàng )造性。
2、鼓勵幼兒合作建構，共同商量，分工合作。
十二月份
1、會(huì )用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進(jìn)一步加強。
2、學(xué)會(huì )評價(jià)自己的結構成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。
3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
一月份
1、逐漸引導幼兒開(kāi)展、參與人數多、主題廣的大型結構游戲，培養幼兒集體合作構造的能力。鼓勵幼兒新穎的構思。
2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。
3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。
4、充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的游戲，教會(huì )幼兒正確的玩法及規則。
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九月份
1、為幼兒創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場(chǎng)景、服飾、道具。
2、引導幼兒觀(guān)察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內容，提高幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。
3、幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學(xué)習表演方法。
十月份
1、和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。
2、幫助幼兒選擇詩(shī)歌《秋天的雨》為表演內容，準備道具，材料和游戲場(chǎng)景，提高幼兒游戲的興趣。
3、建立表演游戲規則，不隨便插嘴、安靜觀(guān)看，把角色演好。
十一月份
1、教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。
2、教師以角色身份參加《小猴的出租車(chē)》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說(shuō)話(huà)聲音清晰響亮。
十二月份
1、鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。
2、通過(guò)教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。
3、根據幼兒的表演，有目標地進(jìn)行講評，肯定幼兒在表演過(guò)程中的積極表現，指出不足之處。
一月份
1、讓幼兒觀(guān)看教師表演，引導幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。
2、重申游戲規則，要求幼兒愛(ài)護游戲材料。
3、要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
大班幼師個(gè)人工作計劃4
轉眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了，當初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，似乎都知道了對方的喜怒哀樂(lè )，眼神變化，再次教育起來(lái)好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀(guān)重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長(cháng)盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學(xué)而努力工作。根據本班的實(shí)際情況制定教學(xué)計劃如下：
一、班級工作目標及措施。
1、繼續加強安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習書(shū)本知識安全，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶(hù)，攀爬欄桿，學(xué)習上下樓靠右行等。
2、培養孩子的自理能力，例自己疊被子等。
3、加強行為習慣養成教育，穿戴干凈整潔，上下學(xué)自覺(jué)排隊等。
4、注重個(gè)性培養，使幼兒體智德美全面發(fā)展，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。
二、做好幼小銜接工作。
在加強幼兒行為習慣養成教育的同時(shí)，也要交給他們一定的書(shū)本文化知識，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內容，生字52個(gè)（會(huì )寫(xiě)筆順組詞）；拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母（寫(xiě)筆順、拼音節、掌握聲調）；數學(xué)10以?xún)燃訙p法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數的認識及規律填數；兒歌、歌表演和繪畫(huà)根據教材學(xué)完。
大班幼師個(gè)人工作計劃5
新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰。踏著(zhù)秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊涵著(zhù)新的希望，而對老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰，本學(xué)期我將嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足見(jiàn)。在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：
因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計劃：
一、班級情況分析：
1、我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責任感均為較強，從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養。
2、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需加強。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。
3、個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師、同學(xué)問(wèn)好。針對以上不足，我將會(huì )在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來(lái)讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、語(yǔ)言、數學(xué)拼音
語(yǔ)言
1、我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
2、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識
數學(xué)
1、從不同的角度對物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。
2、知道10以?xún)鹊膯�、雙數及相鄰數，會(huì )倒數和順數。
3、學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，引導幼兒理解加法、減法的含義。
4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字1—5，培養認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、有一定的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習看日歷，知道一星期有七天。
拼音：
讓幼兒初步認識單韻母并會(huì )正確書(shū)寫(xiě)拼音，認識三線(xiàn)本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。
三、美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈
1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶(hù)外上課的樂(lè )趣。
2、啟發(fā)幼兒對顏色的認識，能夠對物體的描繪，并能說(shuō)出12種顏色，基本的會(huì )圖畫(huà)。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當地運用各種顏色來(lái)表現這幅畫(huà)，注意深淺、冷暖色的搭配。
4、積極參加歌唱活動(dòng)，韻律活動(dòng)�；灸茈S音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏等。
四、游戲
1、結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
2、老師注意觀(guān)察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導。
五、日常生活方面
1、注重安全方面教育�，F在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì )保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來(lái)之不易的米。知道不同食物有不同的營(yíng)養，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛生和公共場(chǎng)所的衛生。能獨立的大小便，正確使用衛生紙。生活有規律，會(huì )獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
3、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確的實(shí)用禮貌問(wèn)候語(yǔ)：謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，懂得應相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，敢于承認，與愿意改正。
4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求。
5、學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
六、家長(cháng)工作
1、通過(guò)“家長(cháng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，交流幼教新理念，使家長(cháng)與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。
3、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。
4、定期開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，讓家長(cháng)依靠自身特長(cháng)或職業(yè)特長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5、邀請家長(cháng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
6、充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。
6、鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。
大班幼師個(gè)人工作計劃6
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析
我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習慣還需要加強。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響他人的學(xué)習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習習慣和生活習慣的養成得到發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、具體教學(xué)目標
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身心保�。�
1、能獨立自理大便，正確使用手紙。
2、生活有規律，會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
3、知道周?chē)h(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學(xué)會(huì )保護自己，能提醒同伴。
體育鍛煉：
1、學(xué)習聽(tīng)信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線(xiàn)走。
2、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習跳短繩。
3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
科學(xué)方面：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類(lèi)）植物（食品類(lèi)）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
數學(xué)方面
1)學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，引導幼兒理解加法、減法的含義。
2)正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字1－5，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
3)學(xué)習用自然物測量物體，會(huì )比較粗細、輕重、厚薄等。
4)有一定的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習看日歷，知道一星期有七天。
5)積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)及數學(xué)問(wèn)題的討論。
�。ǘ┥鐣�(huì )方面
�、僮孕判呐囵B
敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
�、谌穗H交往
有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻�、談�?huà)。
�、坌袨橐巹t
愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險的事。
�、苊袼孜幕�
知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人而自豪。
�。ㄈ┟佬g(shù)方面
興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)美。
4、能根據自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
繪畫(huà)
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、引導幼兒用色彩和線(xiàn)條表現感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結構和簡(jiǎn)單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學(xué)習在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習用點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現簡(jiǎn)單的情節。
3、指導幼兒學(xué)習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現物體的形象特征。
三、具體措施
1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
4、充分利用電教設備制作課件，進(jìn)行現代化教學(xué)。
5、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
大班幼師個(gè)人工作計劃7
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張跟憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┧囆g(shù)
1、在成人引導下，能逐漸注意跟親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡跟老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
�。ǘ┮魳�(lè )
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；
2、發(fā)展幼兒創(chuàng )編歌曲的能力；
3、能根據音樂(lè )的風(fēng)格與內容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng )編；
4、訓練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達自己對音樂(lè )的感受；
5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂(lè )曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè )的表演水平。
6、感受舞臺、音樂(lè )、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。
�。ㄈ⿺祵W(xué)
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解跟組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面跟立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導幼兒學(xué)習以自身為中心跟客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
7、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)跟半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)跟順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程跟結果。
9、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
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1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞跟短語(yǔ)的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
�。�1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
�。�3）教師以親切、溫跟的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園。
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）正確使用自己的標記；
�。�2）用正確的方法洗手；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）養成良好的進(jìn)餐習慣。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)跟語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛生保健工作
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
�。�1）加強與家長(cháng)的交流與溝通，以填寫(xiě)聯(lián)絡(luò )冊、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣跟愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求跟是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�2）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
大班幼師個(gè)人工作計劃8
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標：
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表
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大班幼師個(gè)人工作計劃9
一、教學(xué)：
新學(xué)期，我們班的幼兒將升入大班了，學(xué)習的知識也就越來(lái)越廣了，經(jīng)過(guò)了兩三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有不同程度的進(jìn)步和提高，家長(cháng)與老師之間的配合也越來(lái)越默契了，我們班的男孩子個(gè)性活躍，思維敏捷語(yǔ)言表達能力強對探索動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)特別感興趣，相對于藝術(shù)的表現力比較薄弱。則女孩子的音樂(lè )感受能力比較強，喜歡藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)，所以我們要挖掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，得到不同程度的進(jìn)步，大部分幼兒都樂(lè )意參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，但小部分幼兒的傾聽(tīng)習慣不夠，堅持性還有待培養。寫(xiě)字方面注意力不太集中，不喜歡自己去試，就是一句“老師，我不會(huì )”，希望長(cháng)大一點(diǎn)的他們能自己去試著(zhù)寫(xiě)，我們也會(huì )找各種游戲來(lái)吸引幼兒。
二、行為習慣：
進(jìn)入大班了，生活自理都應該有很明顯的進(jìn)步，特別要注意王正堂小朋友，用餐，午睡的質(zhì)量都要有明顯的提高，王正堂、劉雅軒、郭逸軒，吳子軒，彭沐澤，潘星月的飲食要多注意，有點(diǎn)挑食。
大班了，幼兒的活動(dòng)能力，活動(dòng)范圍較大，所以安全工作是不可忽視的，不可讓幼兒離開(kāi)老師的視線(xiàn)。及時(shí)抓住隨機進(jìn)行教育，提高自我保護意識，現在大部分幼兒都是獨生子女，在家里寵的比較嬌氣，任性，甚至有點(diǎn)自私，在行為習慣方面存在很多不良習慣，注意力不集中，坐姿不漂亮，有點(diǎn)駝背，有些幼兒在家亂發(fā)脾氣，所以，本學(xué)期把行為習慣的培養放在重點(diǎn)。
三、生活護理：
進(jìn)入大班，我覺(jué)得讓幼兒全托是個(gè)很好的選擇，良好的作息時(shí)間，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎，不然的話(huà)很難適應，護理方面多注意身體體質(zhì)，多喝水，夏天要洗澡。關(guān)注到每一位幼兒。
四、自我提高：
1、幼師的基本本領(lǐng)：彈，唱，跳，畫(huà)，講要有進(jìn)一步的提高。
2、有目標，努力去實(shí)現。
3、不斷挑戰自我，多上臺發(fā)言。
4、提升自我素質(zhì)，努力進(jìn)取。相信自己，我們班的工作會(huì )更好！
大班幼師個(gè)人工作計劃10
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。
首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。
從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的、物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
三、家長(cháng)、社區工作
1、期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園特色課的建立及內容，段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。
2、八月份對插班幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細地記錄。
2、指導各班級開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結。
3、指導各班參加區域活動(dòng)設計評論。
大班幼師個(gè)人工作計劃11
上學(xué)期，我班結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )深入學(xué)習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標，在實(shí)際工作中做好幼小銜接工作。對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一、本班情況分析
通過(guò)在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等)傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級管理
(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
(二)班級管理目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)”。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
(二)幼小銜接、培養幼兒良好的學(xué)習習慣
1、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )，在活動(dòng)中鞏固。
2、培養規則意識與執行規則的能力。
認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成認真做事的習慣。學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
四、具體措施
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲。
2、讀寫(xiě)方面注意訓練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)速度。
3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。
4、給幼兒在離園前小結的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng)，并記成日記。長(cháng)期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子們間的情感交流。
5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
6、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀(guān)小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)。
五、衛生保健工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
4、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
六、家園工作
孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向學(xué)齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習會(huì )有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐巹t性強的課堂教學(xué)為主；教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變?yōu)橄到y的、有明確讀寫(xiě)任務(wù)的內容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì )發(fā)生許多變化，會(huì )有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，充分培養幼兒的社會(huì )適應力，幼兒就能在老師和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。以尋找孩子的閃光點(diǎn)作為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著(zhù)家長(cháng)對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級的家長(cháng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
大班幼師個(gè)人工作計劃12
20xx年幼兒園下半年大班迎來(lái)新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來(lái)新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個(gè)班級制定一份新的班務(wù)計劃，以方便這個(gè)班級發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計劃如下：
一、幼兒教學(xué)工作
每天早上都會(huì )讓幼兒進(jìn)行課文朗讀，進(jìn)行情景對話(huà)，培養孩子閱讀的習慣，在平時(shí)都購買(mǎi)一些適合幼兒讀的書(shū)籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據幼兒不同的興趣，去開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)，比如有幼兒喜歡繪畫(huà)，就開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒組成一個(gè)團體進(jìn)行繪畫(huà)學(xué)習，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫(huà)輔導，對數學(xué)興趣和語(yǔ)文興趣的就開(kāi)展相對的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會(huì )有計劃的進(jìn)行，開(kāi)展更多豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。
二、幼兒衛生保健工作
幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛生和健康，平時(shí)我會(huì )監督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進(jìn)入身體危害健康。日常中，我會(huì )跟保育老師配合工作，把大班的教室進(jìn)行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會(huì )給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
三、幼兒安全工作
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長(cháng)。因此在園里我會(huì )把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來(lái)，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時(shí)注意安全。放學(xué)老師會(huì )親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時(shí)也告知家長(cháng)注意幼兒在外的一個(gè)安全，防止幼兒玩水、爬樹(shù)等危險動(dòng)作。
本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會(huì )做好，讓幼兒過(guò)一個(gè)完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長(cháng)大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長(cháng)對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
大班幼師個(gè)人工作計劃13
大班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。大班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習20以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識。
二、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
三、學(xué)期目標
1、教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數字。
3、教幼兒學(xué)習20以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握20以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4、幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮、遠近。
5、教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6、引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
7、培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗，學(xué)習從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
9、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速、
四、美術(shù)方面
美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現事物，還能培養孩子的動(dòng)手能力，培養孩子的藝術(shù)修養。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì )根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機會(huì )，孩子對線(xiàn)條的定義就能更清楚，線(xiàn)條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過(guò)程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著(zhù)美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動(dòng)手能力。
五、音樂(lè )方面
1、音樂(lè )，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè )小常識。本學(xué)期的音樂(lè )，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè )欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè )游戲。音樂(lè )是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè )課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè )的氣氛中，學(xué)會(huì )用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè )，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè )，歌曲，感受音樂(lè )的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽(tīng)音樂(lè )，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè )也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來(lái)。
2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì )把音樂(lè )教學(xué)做到最好，把音樂(lè )課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè )，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據自己的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
大班幼師個(gè)人工作計劃14
一、班級情況分析
本學(xué)期，班內共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語(yǔ)言表達能力強，喜歡表演，但存在著(zhù)浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養重點(diǎn)和措施：
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習打基礎?培養孩子們良好的學(xué)習習慣是主要的條件之一。
a：與家長(cháng)達成共識，讓家長(cháng)明白良好的學(xué)習習慣的重要性。我們準備多與家長(cháng)聯(lián)系，常和家長(cháng)商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學(xué)習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習慣。每天教孩子認識2個(gè)字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書(shū)的興趣。
3、培養幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設計和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
a：多開(kāi)展多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì )領(lǐng)悟到：團結協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
b：培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì )技能，是一個(gè)人適應社會(huì )所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(cháng)而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。
三、保育工作
本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學(xué)期加強獨立性與自理能力的培養：
a：學(xué)會(huì )自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：學(xué)會(huì )自己照顧自己，會(huì )根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
c：遇到困難會(huì )請求大人的幫助。
d：學(xué)會(huì )自我保護等安全意識
四、班級管理方面
1、班級每周開(kāi)一次會(huì )議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。
2、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
3、教師認真學(xué)習，主動(dòng)吸收新的教育理念。
4、家長(cháng)工作，家長(cháng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(cháng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為上一年級打下堅定的基礎！
五、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一周計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內容與家長(cháng)配合的事項。
3、積極與家長(cháng)交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
大班幼師個(gè)人工作計劃15
一、指導思想
以為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教研的作用，深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，力求使整個(gè)年級組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念，創(chuàng )新意識方面上一個(gè)新臺階。并培養具有反思能力的教師，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
二、情況分析
本年級組共有五個(gè)班，教師中班主任都是教齡長(cháng)、經(jīng)驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長(cháng)。
三、教研重點(diǎn)目標
1、以主題教學(xué)為契機，積極探索“有效教學(xué)”，提高教師自我反思能力和實(shí)踐能力。
2、調整區域材料投放方案，提高教師的創(chuàng )新意識。
3、發(fā)揮教研組的作用，穩步推進(jìn)各班班級管理，教學(xué)管理的能力。
措施：
1、每周二、三：小教研活動(dòng)，共同制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法、區域材料投。
2、聽(tīng)課觀(guān)摩交流，觀(guān)摩本組和本園教師的公開(kāi)課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，課后組織全體教師進(jìn)行評課，通過(guò)共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學(xué)中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點(diǎn)和教育價(jià)值之間的關(guān)系，注重孩子的體驗、感受和發(fā)展，鼓勵幼兒大膽地表達表現。
4、開(kāi)展新老教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄。
5、教師深入觀(guān)察幼兒區域活動(dòng)，通過(guò)分析不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，做好教育心得筆記，最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、做好每月幼兒個(gè)人成長(cháng)冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。
7、通過(guò)《家園互動(dòng)手冊》，以具體而有針對性的內容，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。
8、通過(guò)觀(guān)摩幼兒園半日活動(dòng)、參與親子活動(dòng)等引發(fā)家長(cháng)關(guān)心幼兒園教育，促進(jìn)家園共育。
四、各月工作安排
九月份：
1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng )設。
2、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )。
3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規工作。
4、新授早操和律動(dòng)。
5、制定各類(lèi)工作計劃。
6、冬季運動(dòng)會(huì )節目選材。
7、發(fā)《家園互動(dòng)手冊》。
8、新生家訪(fǎng)。
9、聽(tīng)課安排：班級兩堂課，班主任一節，配班老師一節。
十月份：
1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。
2、聽(tīng)課安排：第六周版畫(huà)大一班、第七周版畫(huà)大二班、第八周版畫(huà)大三班。
大班幼師個(gè)人工作計劃16
一、指導思想
新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì )教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì )嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)周?chē)h(huán)境與事物，認識周?chē)鷮ξ覀冇袔椭娜�，了解他們的勞�?dòng)。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心社會(huì )事物，對社會(huì )懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會(huì )責任。
3、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎。
三、具體教學(xué)安排
本學(xué)期每一節課，初步安排每周一次社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)。
四、具體措施
1、教師要增強社會(huì )性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀(guān)察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。
2、抓住時(shí)機，創(chuàng )造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì )教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
五、情況分析：
本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué)，為幫助幼兒今后適應小學(xué)生活做準備，注重幼兒實(shí)踐能力的培養，幼兒的主動(dòng)交流和實(shí)際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開(kāi)始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環(huán)境和氛圍將有利于他們親社會(huì )化行為的培養。
六、日常社會(huì )教學(xué)計劃：
�。ㄒ唬┯袗�(ài)心，能關(guān)心同伴，關(guān)心家人，關(guān)心周?chē)枰獛椭娜恕?/p>
�。ǘ└矣诿鎸ψ约旱娜秉c(diǎn)和錯誤，有改正的愿望宇行為。
�。ㄈ┯龅嚼щy和挫折時(shí)候不氣餒，敢于不斷嘗試。
�。ㄋ模┦煜び嘘P(guān)安全，交通，環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。
�。ㄎ澹┯协h(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)候，敢于勸阻。
大班幼師個(gè)人工作計劃17
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰，根據本班實(shí)際情況和家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的工作計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、基本情況
本班共有幼兒33名，通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣，進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動(dòng)手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環(huán)節上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、活動(dòng)目標：
1、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
3、從自身出發(fā)區別左右。
4、學(xué)習區分10以?xún)鹊膯坞p數。
5、用目測和自然測量的方法比較物體的長(cháng)短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。
6、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，并在生活中進(jìn)行運用。
7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
8、對周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。
9、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
10、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
11、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
2、知道10以?xún)鹊膯�、雙數及相鄰數，會(huì )倒和成組地數數。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以?xún)龋�，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習用自然物測量物體，會(huì )比較粗細、輕重、厚薄等。
5、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。
7、能發(fā)現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。
四、解決重難點(diǎn)措施：
1、教學(xué)活動(dòng)中引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、在操作活動(dòng)中，引導幼兒按某個(gè)特征對物體分類(lèi)。學(xué)習多種角度分類(lèi)，比較事物的細微差別與異同，形成類(lèi)概念。
3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長(cháng)短、高矮等）的顯著(zhù)差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。
4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點(diǎn)數“20”以?xún)鹊膶?shí)物并說(shuō)出總數。用多種方法數數，按實(shí)物范例和指定的數目取出相應數量的物體。
5、在游戲中比較事物的輕重，區分左右，練習簡(jiǎn)單的統計方法學(xué)習用不同的方法測量。
五、健康活動(dòng)活動(dòng)目標：
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、生活有規律，會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
4、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
5、學(xué)習聽(tīng)信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線(xiàn)走。
6、能聽(tīng)信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
7、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習跳短繩。
8、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。
9、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動(dòng)中能遵守規則，不影響他人活動(dòng)。
10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
11、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
六、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、對周?chē)氖虑楦信d趣，大膽表現自己的見(jiàn)解。
2、了解身體各器官的功能及保護方法，學(xué)習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。
3、保持旺盛的食欲，養成良好的生活、衛生習慣，知道應攝取一定數量的熱能和多種營(yíng)養素，滿(mǎn)足生長(cháng)發(fā)育的需要，否則會(huì )給生長(cháng)發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。
4、認識安全標志，理解其含義，并能根據情景自己設計安全標志。
七、解決重難點(diǎn)措施：
1、在日常的晨間、戶(hù)外游戲等活動(dòng)時(shí)，通過(guò)走竹鞋、拍皮球、滾鐵環(huán)等體育活動(dòng)和游戲發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
2、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，引導幼兒注意儀表整潔（頭發(fā)、服裝、鞋襪），具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時(shí)入睡，會(huì )脫簡(jiǎn)單衣物，并放在固定位置。學(xué)習系鞋帶、整理床鋪，參與周?chē)瞽h(huán)境中的整潔活動(dòng)。
3、通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒愿意吃各種食物，對食物營(yíng)養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識；了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣；學(xué)習預防感冒的簡(jiǎn)單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。
4、每周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng)，通過(guò)各種方式讓幼兒明白：外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5、日�；顒�(dòng)中進(jìn)行的安全教育，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意安全。
大班幼師個(gè)人工作計劃18
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰似箭，日月如梭�！辈恢挥X(jué)的上學(xué)期畫(huà)上了句號。我們踏著(zhù)春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔任果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些計劃，計劃如下：
一、語(yǔ)言：
培養幼兒能獨立復述及講述故事的能力，并能理解其中的意義，學(xué)會(huì )有表情的朗誦兒歌，詩(shī)歌古詩(shī)，培養幼兒的朗讀能力，并增加幼兒的詞匯量。
二、數學(xué)：
本學(xué)期數學(xué)還是由我來(lái)?yè)�，說(shuō)句實(shí)話(huà)在數學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習，在實(shí)際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，在計算方面體現較明顯。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對數學(xué)的興趣。
三、寫(xiě)字：
培養幼兒寫(xiě)字的興趣和審美能力，培養幼兒認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。使幼兒養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識字的基礎上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁結構的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)學(xué)習幼兒會(huì )養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆方法，并培養幼兒熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的興趣。
四、音樂(lè )：
讓幼兒學(xué)會(huì )使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂(lè )。使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)習保持與音樂(lè )，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音樂(lè )、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè )
五、抽象的表音符號：
這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩中去。
六、蒙氏數學(xué)：
對周?chē)h(huán)境中的事物數量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學(xué)活動(dòng)和游戲；能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，獲得有關(guān)數、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數學(xué)的重要和有趣；學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流操作和探索的過(guò)程和結果；會(huì )正確使用數學(xué)活動(dòng)材料，能按規則進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習習慣。、教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數學(xué)經(jīng)驗。
通過(guò)操作活動(dòng)，鼓勵幼兒探索，讓幼兒從機械記憶為住的學(xué)習轉到主動(dòng)建構為主的學(xué)習，從符號為主的學(xué)習轉到實(shí)際意義為主的學(xué)習，通過(guò)集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，讓幼兒在反反復復中主動(dòng)探索。尊重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，通過(guò)與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中理解問(wèn)題和感受問(wèn)題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習數學(xué)。
將數學(xué)活動(dòng)的目標與領(lǐng)域內容有機地結合在一起，在日常生活區滲透數學(xué)教育，幼兒可以在活動(dòng)區里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動(dòng)材料，自己確定活動(dòng)內容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現數現象有效的提問(wèn)，幼兒操作材料時(shí)，教師自然而然地親近孩子，交流有關(guān)數量方面的問(wèn)題，以提問(wèn)的方式，引導幼兒關(guān)注與思考事物中數量有關(guān)的特征。如：鼓勵幼兒探索事物，并起個(gè)名字；鼓勵幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對一的對應活動(dòng)。
七、蒙氏人文自然教具設計：
在生活中經(jīng)常遇到，天天要做的事、要操作的東西來(lái)幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會(huì )生活練習應滿(mǎn)足兒童內在發(fā)展、鍛煉運動(dòng)能力、促進(jìn)獨立性、理解力、專(zhuān)注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人對本學(xué)期做出得工作計劃，我會(huì )按計劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中我會(huì )不斷的學(xué)習創(chuàng )新提高自身的素質(zhì)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養成良好的學(xué)習習慣。
大班幼師個(gè)人工作計劃19
一、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規學(xué)習，幼兒在生活習慣、學(xué)習習慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認知、社會(huì )性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進(jìn)餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現哭鬧現象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P、多鼓勵的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(cháng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話(huà)語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養幼兒的學(xué)習興趣和日常生活常規管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
�。ㄒ唬┙】到虒W(xué)目標
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì )姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的'向前翻滾，會(huì )靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
�。ǘ┛茖W(xué)教學(xué)目標
1、喜歡操作、實(shí)驗、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、能多角度觀(guān)察事物，發(fā)現事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
�。ㄈ┮魳�(lè )教學(xué)目標
1、充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂(lè )器所帶來(lái)的不同音色效果。
2、充分提高幼兒的音樂(lè )能力，感知記憶形象表現。
3、以音樂(lè )游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè )感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
三、教學(xué)手段及措施
根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng )設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè )。
2、大班幼兒身心發(fā)展規律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
大班幼師個(gè)人工作計劃20
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、能解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題
(1)學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
二、教科研工作
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
大班幼師個(gè)人工作計劃21
針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà)，用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì )用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
(1)繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的談話(huà)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
2、(1)學(xué)習20以?xún)鹊臄导凹訙p，認識空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
(2)引導幼兒積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象，能自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個(gè)人衛生，并能注意到周?chē)h(huán)境的衛生，進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創(chuàng )設自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì )做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(cháng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(cháng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì )做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應小學(xué)的集體生活。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的大家庭，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴(lài)于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長(cháng)配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、家長(cháng)、社區工作
1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
2、根據家訪(fǎng)情況召開(kāi)年段家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)如何做好幼小銜接工作，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。
3、繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，每月通過(guò)家園聯(lián)系冊向家長(cháng)反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長(cháng)配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長(cháng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長(cháng)家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
4、配合園部辦好家園報，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。
5、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
三、本學(xué)期月工作計劃安排表
二月份
制定本學(xué)期的工作計劃。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，想家長(cháng)開(kāi)展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。
三月份
開(kāi)展三八婦女節節日教育活動(dòng)。
開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際實(shí)現我是媽媽的好幫手。
四月份
開(kāi)展清明節教育活動(dòng)。
開(kāi)展早操比賽。
五月份
開(kāi)展勞動(dòng)節教育活動(dòng)
進(jìn)行園級唱歌比賽。
六月份
進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng)。
大班幼師個(gè)人工作計劃22
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活的后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況的以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)，我們將提供多元、合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況的分析：
我班幼兒、體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動(dòng)作發(fā)展、體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到、體面前地表達自己的思想，但在語(yǔ)言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完、性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。
家長(cháng)情況：我班幼兒家長(cháng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(cháng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(cháng)較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長(cháng)較重視幼兒興趣的培養�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)的類(lèi)型較復雜。且在我班的家長(cháng)群體中還存在著(zhù)一些對我們各項工作十分支持的成員。
保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二、班級發(fā)展總目標：
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據班級教師的特長(cháng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3、教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4、繼續深入學(xué)習新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三、幼兒能力培養重點(diǎn)：
1、能關(guān)注環(huán)境、生活的、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。知道自己又長(cháng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè )于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì )用各種方式表達自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會(huì )日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)所聞。
4、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂(lè )意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5、樂(lè )于參加體育、體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。
6、培養幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng )造性和合作性。
四、具體措施：
1、充分利用社區資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術(shù)語(yǔ)。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活的經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況的，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活的即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
五、家長(cháng)工作重點(diǎn)：
1、根據家長(cháng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區活動(dòng)，增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。
2、增加班級家委會(huì )成員，充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。廣泛征、育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念
六、每月主題活動(dòng)
9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)
10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”的活動(dòng)
11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
大班幼師個(gè)人工作計劃23
隨著(zhù)暑假的過(guò)去，新的學(xué)期又已經(jīng)慢慢的來(lái)臨了。想想時(shí)間真的過(guò)的好快！在這個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，我們又制定了嶄新的計劃：
一、班級情況分析
幼兒的自理能力有了一定的提高。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進(jìn)餐，只有張騫文小朋友出現挑食現象，不喜歡吃豆腐。還有劉少森不喜歡吃肉�？上驳倪�是大部分幼兒食量隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：陳安彤、李學(xué)林還有林亞亞等。同時(shí)在午睡等常規習慣較好，自理能力也有所提高，個(gè)別能力強的幼兒還經(jīng)常會(huì )去幫助同伴。還有大部分幼兒樂(lè )意與別人交談，對美術(shù)、音樂(lè )、故事、游戲等活動(dòng)較感興趣。也有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再努力加強改進(jìn)。同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。
根據我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下六大方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(cháng)。
二、具體工作安排
九月份：
1、中秋節活動(dòng)
2、教師節活動(dòng)
3、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動(dòng)手合作
十月份：
1、秋游活動(dòng)。
2、加強運動(dòng)活動(dòng)的隨機觀(guān)察與合作。
3、環(huán)境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護能力。
十二月份：
1、能愉快主動(dòng)的參與各類(lèi)集體活動(dòng)，在不同場(chǎng)合不怕陌生，有自信。
2、能傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜歡閱讀
3、在日常生活和區角活動(dòng)中提供簡(jiǎn)單的文字，能認識一些簡(jiǎn)單的漢字，體驗有趣的中國文字。
一月份：
1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)、
2、元旦迎新年活動(dòng)
3、進(jìn)行期末檢測
三、工作重點(diǎn)和任務(wù)
1、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)確定主題。環(huán)境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。
四、衛生保健及安全教育工作
衛生工作是我班的一項重要工作，我們會(huì )認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。
五、結束
希望你們都能開(kāi)心過(guò)好每一天！同時(shí)更加愛(ài)我們的幼兒園，喜歡我們每位老師，樂(lè )意與我們小伙伴們都成為最好的朋友！我們老師愿你們茁壯成長(cháng)，每個(gè)小朋友都能展現最好的一面給大家看。你們要加油哦！向前沖吧！
大班幼師個(gè)人工作計劃24
一、幼兒情況分析：
燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來(lái)自本校的幾個(gè)校轄村，大部分幼兒都能在活動(dòng)中積極表現自己，有較強的表現欲，幼兒們都喜歡唱歌活動(dòng)，感受力和表現力都比較強，但幼兒對打擊樂(lè )活動(dòng)接觸較少，還沒(méi)有形成一定的活動(dòng)常規，很多樂(lè )器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現了。
二、指導思想：
《綱要》中指出：提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂(lè )就很適合孩子這種與生俱來(lái)的本能。通過(guò)這項孩子喜愛(ài)的音樂(lè )活動(dòng)，可以發(fā)展孩子的合作能力，增強紀律和責任感，使他們從中獲得快樂(lè )和成功的感受。因此本學(xué)期我們將根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》的精神，結合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展教研活動(dòng)。
三、目標：
1、認識常見(jiàn)的打擊樂(lè )器并會(huì )操作，培養幼兒音樂(lè )節奏的表現力與感受力。
2、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長(cháng)短等變化。
3、能利用廢舊材料制作樂(lè )器，有一定的動(dòng)手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4、在集體音樂(lè )活動(dòng)中協(xié)調、合作，養成良好的音樂(lè )活動(dòng)常規。
四、措施：
1、發(fā)揮家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器
2、開(kāi)設音樂(lè )區，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現途徑，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現。
3、積極開(kāi)展各種音樂(lè )教育活動(dòng)，將音樂(lè )滲透到一日生活中去，發(fā)揮幼兒教育的中介作用，使其各領(lǐng)域的內容相互滲透共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、加強學(xué)習進(jìn)一步提高自身的音樂(lè )素質(zhì)，增強創(chuàng )新意識，開(kāi)拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。
大班幼師個(gè)人工作計劃25
一、指導思想
把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為主線(xiàn)，以“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”教育和“中國夢(mèng)”教育為重點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標，深化改革，提升內涵，不斷增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，努力提高德育工作科學(xué)化水平。
二、工作目標
努力使德育內容更加貼近學(xué)生的成長(cháng)需要和成長(cháng)規律，重點(diǎn)強化行為習慣養成教育、文明禮儀教育和引導學(xué)生“向善”的教育。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀瘞熧Y隊伍，提升教師教書(shū)育人水平。
1、完善德育工作機制。
進(jìn)一步加強德育工作領(lǐng)導，完善德育工作機制，特別是加強學(xué)校關(guān)工委建設，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學(xué)校德育中的獨特作用。從20xx年度起，縣級先進(jìn)德育工作者評選將提高門(mén)檻：參評者所在學(xué)校當年度集體應受到上級相關(guān)德育類(lèi)表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實(shí)踐活動(dòng)獲獎，或有組織開(kāi)展德育活動(dòng)信息被縣級及以上德育（教育）網(wǎng)站采納發(fā)表等，否則將取消或減少學(xué)校該項評先名額，中心學(xué)校將持續加強此項工作的開(kāi)展，我園將積極發(fā)動(dòng)教師積極參加以上相關(guān)活動(dòng)。
2、加強德育隊伍建設。
進(jìn)一步完善班主任隊伍培養機制，優(yōu)化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )，加強專(zhuān)題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗論文，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗，以促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。把德育工作實(shí)效作為評優(yōu)評先的重要依據，通過(guò)選樹(shù)典范，表彰先進(jìn)，促進(jìn)德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。
3、推進(jìn)師德師風(fēng)建設。
組織教師認真學(xué)習教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認真貫徹落實(shí)《中共福建省委教育工作委員會(huì )、福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》（閩教人[20xx]97號）精神，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、為人師表、教書(shū)育人的良好形象，切實(shí)使廣大教師的思想觀(guān)念有新的轉變，道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升。
認真落實(shí)《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人[20xx]153號），定期對每位教師開(kāi)展師德考評，規范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績(jì)效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。
4、提高德育科研水平。
針對學(xué)校德育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)堅持開(kāi)展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發(fā)揮德育科研對學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用。建立和完善學(xué)校德育工作校本研究制度，增強學(xué)校德育工作的時(shí)代性和創(chuàng )新性，提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平。
為了適應新形勢新社會(huì )，必須加強和改進(jìn)幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關(guān)鍵。我園將成立德育工作組織機構：
組長(cháng)：xxx。
副組長(cháng)：xxx。
成員：xxx、xxx
小組成員應在組長(cháng)的領(lǐng)導下，分工明確，齊抓共管。
�。ǘ┳ズ靡蝗盏掠逃�，提高幼兒行為習慣。
抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風(fēng)建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明、紀律、早操等情況進(jìn)行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。
1、進(jìn)行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。
�。�1）能主動(dòng)有禮貌地稱(chēng)呼身旁的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。
�。�2）能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則。
�。�3）能遵守公共場(chǎng)所和衛生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。
2、有目的培養幼兒謙讓、誠實(shí)的品質(zhì)。
�。�1）培養幼兒對同伴的友愛(ài)，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。
�。�2）逐步學(xué)會(huì )自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。
�。�3）做事有信心，學(xué)會(huì )自我保護。
�。�4）經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛(ài)哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。
�。�5）從小學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做。
3、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。
�。�1）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。
�。�2）認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
�。�3）培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
�。�1）我們注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手、臉部的清潔，會(huì )用正確的方法洗手、洗臉。會(huì )用勺子吃飯，養成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫生。
�。�2）知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處。
�。ㄈ╅_(kāi)展主題教育活動(dòng)。
根據重大節日、紀念日開(kāi)展教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義，并根據每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，九月份開(kāi)展“教師節”活動(dòng)，十月份開(kāi)展“國慶節、中秋節“活動(dòng)，一月份開(kāi)展“慶元旦”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )。
�。ㄋ模┘訌娂覉@聯(lián)系，凝聚教育合力。
1、依法治校，家長(cháng)共同參與學(xué)校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長(cháng)工作，取得有效成果，本學(xué)期組織召開(kāi)兩次家委會(huì )座談會(huì )。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集整理學(xué)生詳細資料，經(jīng)常家訪(fǎng)密切家園聯(lián)系，便于對幼兒實(shí)施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
�。ㄎ澹┰路莅才�。
九月份：
1、制定德育計劃。
2、加強入學(xué)常規教育、衛生教育、禮儀教育、安全教育。
3、慶祝教師節。
4、引導幼兒遵守公德、遵紀守法、講文明懂禮貌。
5、德育主題：行為規范教育。
十月份：
1、慶祝國慶節，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。
2、培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
3、加強幼兒疾病的預防教育。
4、學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，教育幼兒養成懂禮貌的好習慣。
5、德育主題：愛(ài)國主義教育。
十一月份：
1、培養幼兒主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項規則，養成遵紀守法的好習慣。
2、開(kāi)展環(huán)保教育的主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展生命教育的主題活動(dòng)，培養幼兒從小學(xué)會(huì )自我保護的能力。
4、德育主題：感恩主題教育。
十二月份：
1、培養幼兒與人為善，誠信合作的好習慣。
2、培養幼兒從小養成“尊重長(cháng)輩、尊敬父母”的好習慣。
3、培養幼兒有基本的生活自理能力。
4、開(kāi)展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。
5、開(kāi)展消防演練活動(dòng)。
6、德育主題：法制安全教育。
一月份：
1、慶祝元旦。
2、從小培養幼兒養成愛(ài)學(xué)習，不怕苦困難的好習慣。
3、做好寒假生活安全指導。
4、收集德育資料，做好整檔工作。
5、德育主題：自我評價(jià)教育。
大班幼師個(gè)人工作計劃26
概要：
1、借助用不同的樂(lè )器聲音去表現不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；
2、幼兒依據對線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現出來(lái)，訓練了運筆的能力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃。
情況分析：
針對幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內容比較單一的情況，我設計了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉他們的表現能力。
教學(xué)名稱(chēng)：
美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》
教學(xué)目的：
1、要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà)；
2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力；
4、培養幼兒感受美，表現美的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè )用線(xiàn)條作畫(huà)
難點(diǎn)：根據自己的線(xiàn)條想象構思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
教學(xué)準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃》。
�。�2）線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認識他們嗎？”
�。�1）利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。
�。�2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè )示范講解，并強調：a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷；c根據音樂(lè )的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。
�。�3）教師引導幼兒觀(guān)察、想象
1、引導幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。
2、老師總結：象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。
3、引導幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
�。�4）幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，要求幼兒根據音樂(lè )的變化而運用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。
2、幼兒繪畫(huà)涂顏色。
�。�5）評講作品，游戲結束
1、老師自評
2、幼兒自評
3、和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè )、動(dòng)手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發(fā)展了幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉了他們各方面的能力。
大班幼師個(gè)人工作計劃27
一、指導思想
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！�
“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。盡管保護生命對于每個(gè)人都具有重要意義，但對于幼兒來(lái)說(shuō)尤為必要。幼兒的生長(cháng)發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動(dòng)欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務(wù)。
現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(cháng)，我們有必要制定一個(gè)安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。
二、具體措施
1、增強幼兒的自我保護意識。
幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無(wú)力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會(huì )發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
2、加強晨檢力度，消除事故隱患。
教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現損壞及時(shí)修補或更新。
3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )被磕碰，而平時(shí)比較好動(dòng)、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發(fā)現，由于體弱的幼兒不愛(ài)活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來(lái)提高幼兒的自我保護能力。
4、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育。
利用家園聯(lián)系冊，家長(cháng)園地，家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(cháng)也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
大班幼師個(gè)人工作計劃28
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析
1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足，不會(huì )同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流等不尊重成人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒(méi)有克服困難的精神。
5、文明行為習慣仍待提高。
三、具體目標
1、樂(lè )意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)碎_(kāi)始。
2、增進(jìn)幼兒對周?chē)匀画h(huán)境的認識和熱愛(ài)科學(xué)的情感。
3、培養健康穩定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
四、具體工作安排：
略
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
大班幼師個(gè)人工作計劃29
我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時(shí)間，共在兩所幼兒園工作過(guò)，多數時(shí)間都是在帶大班。剛開(kāi)始的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應聘到市級幼兒園工作。在工作中發(fā)現其有很大的不同，市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生子女，所以多數孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱(chēng)號。因此造成有些孩子自我為中心意識強，自理性差。為彌補在家庭教育中的不足，我們所制定了幼兒園大班德育工作計劃。
一、情況分析
我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過(guò)二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進(jìn)步。但仍存在著(zhù)許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛(ài)心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學(xué)習習慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培養，顧此特制定了德育工作計劃。
二、指導思想
以某某同志的《談話(huà)》為指導方向，貫徹《規程》為基礎，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，以德育為主，根據幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實(shí)際情況，大力開(kāi)展德育工作。
三、目標和措施
(一)有愛(ài)心(是幼兒園班主任工作計劃的重點(diǎn))
目標1：尊敬長(cháng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
措施：結合系列主題
活動(dòng)：“我和周?chē)娜恕�，通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式，使幼兒懂得尊敬長(cháng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。
通過(guò)家園配合，鼓勵家長(cháng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心家中成員。
目標2：關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè )于幫助別人。
措施：
1.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中鼓勵幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )和同伴和睦相處。
2.通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)和與隨班就讀的聽(tīng)障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
3.通過(guò)敬老節活動(dòng)，教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂(lè )的晚年。
目標3：愛(ài)家鄉、愛(ài)社區，尊敬愛(ài)護國旗、國徽。
措施：
1.結合十月國慶節、奧運會(huì )的舉行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)，尊敬、愛(ài)護國旗、國徽，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪。
2.利用節假日，請家長(cháng)帶孩子外出，參觀(guān)一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉的熱愛(ài)。
3.通過(guò)教育、參觀(guān)社會(huì )等活動(dòng)，引導幼兒關(guān)心自己生活區域的變化
目標4：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施：
1.通過(guò)小問(wèn)號、小實(shí)驗、科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識。
2.利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
3.請家長(cháng)在日常生活中教會(huì )幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明
目標1：能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，待人有禮。
措施：
1.老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹(shù)立學(xué)習的榜樣。
2.通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對人有禮貌。
3.家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì )幼兒應有的禮貌。
目標2：講話(huà)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。
措施：通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。
大班幼師個(gè)人工作計劃30
一、情況分析
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在大班的學(xué)習，生活以及各位家長(cháng)積極的配合，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來(lái)園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進(jìn)一步培養幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導思想
認真學(xué)習貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內容。根據本學(xué)期院務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導。把握教育的時(shí)機，并制定積極生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施。
合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。
2、創(chuàng )造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準備。
鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：
1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、每天堅持做操，能跟上音樂(lè )。
3、注意平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：
1、根據本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任，具體措施如下：
1、開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每周發(fā)放親子手冊，是家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
3、每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實(shí)用性。
培養幼兒英語(yǔ)興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：
1、利用本班環(huán)境，創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍。
2、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培養幼兒興趣。
3、區域角展示各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復習鞏固。
以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計劃，在工作過(guò)程中我們將根據實(shí)際情況調整和完善。
四、工作安排如下：
九月份
1、認真做好家訪(fǎng)工作。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng )設。
3、常規訓練。
4、"秋天真美麗"親子同游。
十月份
1、幼兒韻律操評比。
2、區域環(huán)境，主題墻評比。
3、開(kāi)展"愛(ài)國主義教育"主題活動(dòng)。
十一月份
1、進(jìn)行自制玩具比賽。
2、全園開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、全園開(kāi)展室內"運動(dòng)會(huì )"。
十二月份
1、全園開(kāi)展"新年"系列活動(dòng)。
2、教師自制課件評比。
3、教師讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得展示評比。
一月份
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評估。
2、教師工作考核。
3、做好學(xué)期結束。
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