大班下學(xué)期教學(xué)計劃

　　什么是教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規定了學(xué)校應設置的學(xué)科、課程開(kāi)設的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃（精選32篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家整理的大班下學(xué)期教學(xué)計劃（精選32篇），歡迎閱讀與收藏。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃1

　　新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，在身體、認知和社會(huì )性各方面的潛力都有所提高。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活、衛生習慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。主動(dòng)研究和探索潛力有必須的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面，幼兒初步構成良好的品德行為和習慣，個(gè)別幼兒的自我控制潛力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)，但群眾觀(guān)念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、職責感、自我意識，并取得了必須的成績(jì)。上學(xué)期的家長(cháng)工作做得比較好，家長(cháng)們對本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。

　　在接下來(lái)的一學(xué)期里，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒帶給多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。

　　一、班級管理目標

　　1.培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團體。

　　2.營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，并構成初步升小學(xué)的意識。

　　3.繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4.幫忙家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構成良好的家園互動(dòng)。

　　二、班級管理措施

　　1.家長(cháng)工作

　　建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)的溝通作用。透過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀(guān)念。充分利用社區、家長(cháng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(cháng)為我們的教育工作出謀獻策，主動(dòng)、用心參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，構成良好的家園共育氛圍。

　　2.環(huán)境創(chuàng )設。

　　創(chuàng )設和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(cháng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng )設生活和學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(cháng)參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)。

　　3.衛生保健。

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

　　(1)合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　(2)努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。

　　(3)開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。

　　(4)根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。shucunwang.

　　(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　　(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

　　(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　(8)定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　4.區域活動(dòng)。

　　區域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區人數和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習慣。

　　三、教育教學(xué)目標

　　健康領(lǐng)域：

　　(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活、衛生習慣。

　　(2)有用心參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。

　　(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　(1)能互動(dòng)、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)的資料。

　　(2)能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。

　　(3)喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)�繞必須的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　(1)好奇、好問(wèn)，能用心參加探索、操作活動(dòng)。

　　(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　(3)會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，構成10以?xún)葦档母拍�，掌�?0以?xún)葦档慕M成及加減運算。

　　(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

　　社會(huì )領(lǐng)域：

　　(1)熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)群眾、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　　(3)能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。

　　(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　(1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。

　　(2)用心主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　(3)體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì )合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的潛力和情趣。

　　四、家長(cháng)工作

　　本學(xué)期，我班級將根據班級發(fā)展狀況展開(kāi)家園網(wǎng)絡(luò )平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現家園共育，教師和家長(cháng)務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(cháng)持續一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì )無(wú)所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃2

　　一、班級狀況分析

　　我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過(guò)平時(shí)對幼兒的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

　　(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養及不斷提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

　　1、自理潛力：幼兒的各項生活常規已大致構成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能持續個(gè)人衛生及周?chē)�環(huán)境衛生。

　　2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì )玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì )手腳協(xié)調的連續跳繩。

　　3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。

　　4、自我保�。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現的緊急狀況的簡(jiǎn)單辦法。能認識安全標志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。

　　(二)認知發(fā)展：

　　1、智力潛力：會(huì )按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。會(huì )用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周?chē)�常�?jiàn)的事物和現象，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認知活動(dòng)，喜歡探究，喜歡問(wèn)為什么?

　　2、數概念：會(huì )初步理解數量、重量、色彩、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì )運用分類(lèi)、比較、排序和測量等方法。

　　3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì )翻閱圖書(shū)并初步理解其表達的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

　　在去年實(shí)施的學(xué)習及區角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。

　　(三)社會(huì )性發(fā)展方面：

　　本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護自己的同伴，愛(ài)自己的群眾，并且樂(lè )意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，來(lái)表現對周?chē)�生活的完美情感�?/p>

　　但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

　　1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未構成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解潛力還需培養。

　　2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

　　3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，個(gè)性是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養。

　　5、幼兒大膽創(chuàng )造想象的潛力有待進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎。

　　二、班級工作主要目標：

　　(一)幼兒生活管理目標

　　1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。

　　2、繼續培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣。

　　3、培養幼兒整理物品的潛力及持續物品清潔的習慣。

　　4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。

　　5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

　　(二)身體發(fā)展目標：

　　1、生長(cháng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(cháng)的需要，明白預防齲齒與換牙的有關(guān)知識。

　　2、動(dòng)作發(fā)展：用心參加各種體育活動(dòng)，透過(guò)模仿、練習調整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調。

　　3、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力，明白一些預防常見(jiàn)病的知識。

　　4、明白不同的食物有不同的營(yíng)養素，身體需要不同的營(yíng)養素的道理。

　　5、學(xué)會(huì )處理日常生活中可能出現的緊急狀況，有初步的自我保護意識和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動(dòng)時(shí)能注意安全。

　　6、能用心參加并適應多種有合理密度和運動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養成運動(dòng)的習慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調、準確、靈敏，有必須的耐力和速度，姿勢正確。

　　(三)認知發(fā)展目標：

　　1、語(yǔ)言

　　(1)能夠用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整

　　流暢，用詞比較準確。

　　(2)能?chē)�繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì )評價(jià)和補充別人的發(fā)言。

　　(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據文學(xué)作品所帶給的想象線(xiàn)索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng )造性地進(jìn)行表達。

　　(4)能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。

　　2、藝術(shù)

　　(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè )做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂(lè )作品的感受和態(tài)度。

　　(2)能夠比較熟練地運用樂(lè )器進(jìn)行演奏出和諧、完美、有表現力的音響，在群眾奏樂(lè )活動(dòng)中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調，與音樂(lè )相協(xié)調。

　　(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng )新力，體會(huì )成功的快樂(lè )。

　　(4)培養幼兒初步發(fā)現周?chē)�環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會(huì )正確的評價(jià)美，培養幼兒用心主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現自己對作品的感受和想象。

　　3、科學(xué)

　　(1)能用心主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)，加深對數的概念的理解，了解現實(shí)生活中加減的實(shí)際好處，獲得一些時(shí)間、空間概念。

　　(2)能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能透過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　(3)對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗，用心嘗試用多種認知方法發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　(四)社會(huì )性發(fā)展方面：

　　1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)�環(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)�的人并關(guān)心他們，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、能理解日常規則，遵守公共生活中的基本常規，能辨別是非，學(xué)會(huì )控制自己的情緒及不宜行為。

　　3、在群眾活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習別人的長(cháng)處，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù)。

　　4、在成人指導下能遵守社會(huì )公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂(lè )，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出適宜的反應。

　　5、能主動(dòng)和同伴交往，理解他人邀請，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。

　　三、家長(cháng)工作主要目標:

　　1、日常性的家長(cháng)工作：

　　(1)開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)工作，與家長(cháng)增進(jìn)友誼。

　　(2)挖掘家長(cháng)教育資源，鼓勵家長(cháng)參與幼兒園教育。

　　(3)保證與家長(cháng)經(jīng)常溝通，向家長(cháng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

　　(4)請家長(cháng)協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

　　2、階段性的家長(cháng)工作：

　　(1)家長(cháng)會(huì )：對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長(cháng)的用心支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項，期望得到家長(cháng)的用心配合，使班級工作得以順利進(jìn)行。

　　(2)家長(cháng)開(kāi)放日：

　　請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸帶給了條件。

　　期望透過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長(cháng)。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃3

　　本學(xué)期，我擔任大一班的班主任，這是我的一個(gè)新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習任務(wù)重，家長(cháng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì )給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學(xué)習、成長(cháng)，現將大一班教學(xué)工作計劃如下：

　　一、本班狀況分析

　　我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，思維也很活躍，對大一班生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導。

　　二、安全

　　我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線(xiàn)范圍內，遵循“安全無(wú)小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì )保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

　　三、服務(wù)工作

　　在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改善，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì )一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時(shí)候為幼兒蓋被子，起床之后也會(huì )一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì )為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。

　　四、衛生工作

　　本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　五、教學(xué)工作

　　本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在快樂(lè )的學(xué)習中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。

　　六、家園聯(lián)系

　　本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，透過(guò)家園手冊的填寫(xiě)和每月的電訪(fǎng)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見(jiàn)，組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。家長(cháng)對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。

　　七、個(gè)人目標

　　我會(huì )更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會(huì )在學(xué)習中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會(huì )當好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì )做到做到“三緘其言，三思后行”。

　　大班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎!

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃4

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒13名，新加了一位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

　　兒行為品德教育和棋類(lèi)活動(dòng)技能的培養，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區域活動(dòng)，繼續抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　二、本學(xué)期具體要求

　　1、健康活動(dòng)：

　　1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

　　3、幫助幼兒進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。

　　4、繼續認識有關(guān)安全標志，學(xué)習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　5、喜愛(ài)體育運動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識，動(dòng)作協(xié)調靈活，

　　6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　2、學(xué)習活動(dòng)：

　　1、能用普通話(huà)清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　2、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　3、繼續教幼兒學(xué)會(huì )看圖書(shū)。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　4、了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì )意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

　　5、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

　　6、對周?chē)�事物現象感興趣，有好奇心。能運用多種感官觀(guān)察事物，探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。

　　7、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)推理等認知活動(dòng)。

　　8、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

　　9、注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新，不斷豐富我班的主題墻面，及時(shí)展示幼兒的作品。

　　10、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門(mén)。三、家長(cháng)工作

　　1、堅持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)讓家長(cháng)了解教育活動(dòng)的方法。

　　2、繼續做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性。

　　3、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。

　　4、希望家長(cháng)積極參加各種活動(dòng)：“三、八婦女節”以班級為單位開(kāi)展親子活動(dòng)，“大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。

　　三、措施途徑：

　　2—3月份：

　　1、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡這個(gè)新環(huán)境。

　　開(kāi)展“愛(ài)媽媽”教育，觀(guān)察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”，慶�！叭�八”節，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。通過(guò)手工、語(yǔ)言、音樂(lè )等形式。

　　2、通過(guò)“3月12日”植樹(shù)節，對幼兒進(jìn)行綠化保護環(huán)境，愛(ài)護草坪，不摘花草的教育。

　　3、根據主題活動(dòng)積極開(kāi)展各種區角活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、繼續根據主題活動(dòng)，幫助幼兒探索區角活動(dòng)的開(kāi)展方法和措施。并通過(guò)觀(guān)察，動(dòng)手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來(lái)的生機勃勃的景象。

　　2、重視幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。

　　3、春游活動(dòng)。時(shí)間、地點(diǎn)待定，引導幼兒走進(jìn)自然，尋找春天的一些特征。

　　五月份：

　　1、慶�！拔�、一”勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，培養幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

　　2、結合“五一”勞動(dòng)節，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)。知道關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

　　3、、認真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準備活動(dòng)。

　　3、結合主題活動(dòng)——和書(shū)交朋友，培養幼兒看書(shū)的好習慣。

　　六月份

　　1、慶�！傲�一”兒童節，使幼兒在愉快的情緒中度過(guò)開(kāi)心的節日。

　　2、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，為幼兒上小學(xué)做好充分的準備。

　　3、做好大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓每個(gè)家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步。

　　4、6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。在“再見(jiàn)了，幼兒園”的主題活動(dòng)中，我們要和孩子一起品味他們成長(cháng)的自豪感，品味著(zhù)幸福，向幼兒園告別。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的班小朋友。

　　5、總結本學(xué)期工作，做好幼兒離園前的結束工作。

　　以上就是本班的班級計劃，在學(xué)期中我們將努力工作，相互配合，順利地將幼兒送入小學(xué)。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃5

　　一、情況分析

　　我們海洋班現在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。經(jīng)過(guò)半年的具體生活，有計劃的發(fā)展孩子的潛能，每個(gè)孩子都在自己的基礎上有很大的進(jìn)步，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后，都能很快的融入集體中。

　　針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養孩子，做好小銜接的工作。

　　二、主題活動(dòng)

　　通過(guò)4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng)，制定出操作性強、有啟迪意義的活動(dòng)，充分的準備、合理的組織，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng)；并根據主題展開(kāi)每月一次的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)。

　　三、雙語(yǔ)和蒙氏特色教學(xué)

　　我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語(yǔ)能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)），特別是聽(tīng)和說(shuō)，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨立鍛煉的機會(huì )，作為畢業(yè)生，有成果向家長(cháng)、學(xué)校匯報；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng)，孩子在各個(gè)區域中自由工作，教師通過(guò)觀(guān)察記錄，個(gè)別指導，使孩子真正受益發(fā)展。

　　四、區域活動(dòng)

　　本學(xué)期我們在設置區域中（1）注重創(chuàng )設：適合主題適合、有變化的區角。（2）注重在活動(dòng)中的觀(guān)察和教育。區域將成為我們主題活動(dòng)的延伸和展示區。

　　五、家園互動(dòng)

　　我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過(guò)每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪(fǎng)活動(dòng)、家訪(fǎng)活動(dòng)，特別是每月大型的親子活動(dòng)，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導課程，配合主題、英語(yǔ)等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　六、幼兒日常生活管理

　�。�1）進(jìn)一步培養孩子的獨立性、自主性，學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間。（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規范操作。

　　七、銜接小學(xué)

　�。�1）參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)；

　�。�2）講述小學(xué)生的日常行為規范；

　�。�3）學(xué)習爭做合格小學(xué)生活動(dòng)；

　�。�4）家園配合：小學(xué)生的準備（物質(zhì)和精神）。

　　本學(xué)期雖然只要4個(gè)月，但我們會(huì )讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂(lè )！

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃6

　　一、班級情況分析：

　　本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過(guò)一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì )積極舉手發(fā)言，多數幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會(huì )保持公共場(chǎng)所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求、

　　5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

　　針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、保育工作：

　　嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng )設整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學(xué)會(huì )個(gè)人衛生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì )根據天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓。

　　2、教學(xué)工作：

　　(1)認真開(kāi)展好幼兒園課程建設的每個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

　　(2)語(yǔ)言方面主要培養幼兒能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不插嘴，堅持說(shuō)普通話(huà)，社會(huì )方面培養幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識�？茖W(xué)方面培養幼兒主動(dòng)觀(guān)察感知動(dòng)植物，在操作活動(dòng)中，學(xué)習把整體分成若干部分，體會(huì )相等和不等。藝術(shù)方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據主題組織形象，構成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節。

　　3、家長(cháng)工作：

　　本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力

　　(1)通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。

　　(2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。

　　(3)充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

　　4、環(huán)境創(chuàng )設。

　　為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃7

　　一、日常教育工作

　　這學(xué)期是園區大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們將著(zhù)眼于幼幼銜接，繼續全面提高教育質(zhì)量，合理安排孩子的日�；顒�(dòng)，讓孩子愉快地學(xué)習和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正做到教育并重。

　　1、能夠主動(dòng)傾聽(tīng)別人的對話(huà)，用普通話(huà)與同齡人交流，態(tài)度自然大方，依次交談；有一定的預讀能力。

　　(1)繼續為兒童提供普通話(huà)語(yǔ)言交流環(huán)境，繼續為兒童提供日常生活中自由交流和表達的機會(huì )和條件。首先，開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲，讓孩子在游戲中按照一定的規則練習口語(yǔ)�；顒�(dòng)過(guò)程中，老師會(huì )注意培養孩子的傾聽(tīng)能力，要求孩子在與同齡人交談時(shí)，要安靜傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的談話(huà)；其次，改進(jìn)圖片講述、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓孩子大膽自由地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，讓孩子在交流中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中的語(yǔ)言教育。比如在家里，飯前飯后，睡覺(jué)前后，和孩子一起聽(tīng)欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品，在孩子欣賞的時(shí)候問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子邊聽(tīng)邊思考，幫助孩子理解作品的內容。

　　(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué)，需要有一定的預讀能力。我們將利用書(shū)籍和繪畫(huà)為兒童創(chuàng )造書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習場(chǎng)景，鼓勵兒童經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過(guò)程中，結合《字寶寶》課程，我們會(huì )引導孩子認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助孩子養成良好的閱讀習慣。

　　2、學(xué)會(huì )20以?xún)鹊臄导捌浼訙p，知道空間和時(shí)間

　　(1)為孩子提供一定的活動(dòng)空間，豐富的、可操作的、結構合適的材料，支持孩子的操作活動(dòng)。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，教師要直接教給孩子一些數學(xué)知識和技能，而有些數學(xué)關(guān)系是孩子單獨難以發(fā)現和感知的。我們會(huì )設計一定的情景，引導孩子觀(guān)察，提出問(wèn)題讓孩子思考，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經(jīng)驗解決問(wèn)題，獲得新的知識。在小組活動(dòng)中，我們會(huì )關(guān)注數學(xué)角活動(dòng)，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間，讓孩子在擺弄和操作的過(guò)程中充分感知、體驗和探索，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，一起玩耍；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場(chǎng)景，如散步、外出玩耍等，引導孩子關(guān)注和關(guān)心周?chē)�環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間中的位置，時(shí)間的長(cháng)短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習“數學(xué)”的興趣。

　　(2)引導孩子積極探索身邊生活中常見(jiàn)的自然現象，讓孩子發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案。

　　為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動(dòng)、種植養殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲，提供一些材料或玩具，讓孩子通過(guò)參與一定的規則和有趣的游戲和操作活動(dòng)，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；再比如：種植喂養活動(dòng)，利用歲月的自然角落開(kāi)展一些小的種植喂養活動(dòng)，通過(guò)反復的觀(guān)察和探索，引導孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步、參觀(guān)和觀(guān)光的機會(huì )，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識。

　　3、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達自己的感受和經(jīng)歷。

　　為孩子提供一個(gè)輕松、自由、適合近期教育內容的環(huán)境。鼓勵兒童以集體、團體、個(gè)人活動(dòng)的形式，以自己喜歡的方式開(kāi)展藝術(shù)表現活動(dòng)，如引導兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等；同時(shí)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )作，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，讓孩子想象和創(chuàng )造；最后，利用社區資源，讓家長(cháng)帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子不斷提高欣賞能力。

　　4、保持個(gè)人衛生，注意周?chē)�環(huán)境的衛生

　　進(jìn)一步培養孩子良好的生活習慣和自理能力。創(chuàng )造“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育，教育孩子學(xué)會(huì )做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔；臟了之后及時(shí)清潔手和臉；會(huì )在飯后和午睡后做簡(jiǎn)單的整理工作；有獨立生活能力，會(huì )根據日常生活環(huán)節反復提醒孩子，讓孩子進(jìn)一步養成良好的衛生習慣和自理能力。同時(shí)要求家長(cháng)讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具、學(xué)習工具，整理書(shū)包；另外，孩子可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如拖地、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實(shí)踐能力，這樣在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子在入學(xué)前會(huì )做很多事情。自理能力增強了，孩子上小學(xué)后可以很好。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃8

　　一、班況分析：

　　本班共有34名幼兒，男19名，女15名，4名新生。班級保教人員延續上學(xué)期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解，保證更穩定的開(kāi)展班級工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園配合，班級幼兒中，多數已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時(shí)完成或對家長(cháng)傳達，這也是提早滲透幼小銜接培養的效果。經(jīng)過(guò)中班近一學(xué)期的講新聞活動(dòng)，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長(cháng)也形成了較好的配合基礎。因平日自身對幼兒繪畫(huà)教學(xué)比較重視，受老師的影響，我班幼兒繪畫(huà)興趣比較高，整體繪畫(huà)水平較好。但因某些因素影響（獨生子女、家庭環(huán)境、個(gè)體差異），幼兒整體在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明顯不足�，F結合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　二、學(xué)期目標

　　1.培養幼兒的責任心和自主性閱讀能力，樂(lè )意獨立地做力所能及的事。

　　2.營(yíng)造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習環(huán)境，積極開(kāi)展幼小銜接工作。

　　3.采取不同方式與家長(cháng)進(jìn)行交流，指導家長(cháng)幼兒入小學(xué)前的一些困惑，做好配合工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┤绾闻囵B幼兒的責任心

　　1.小紙片獎懲制度

　　中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動(dòng)，平日的各項活動(dòng)、行為表現都會(huì )以小紙片的進(jìn)行獎勵，相反如果有表現不好，也會(huì )扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵，粉色代表加油，當某一項任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來(lái)?yè)Q黃色。

　　2.給幼兒承擔責任的機會(huì )

　　在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑，當做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時(shí)對那些有責任心的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機。

　　3.增強任務(wù)量

　　幼兒的責任意識也是在鍛煉中培養起來(lái)的，因此要多創(chuàng )造機會(huì )提升責任感。大班的表達能力、理解能力、對事物的探索欲望都相應提高，也就意味著(zhù)他們能獨立做事的能力越來(lái)越強，不必事事依附老師和家長(cháng)之間進(jìn)行。布置一些孩子現階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說(shuō)一件完整的事、完成某項延伸活動(dòng)、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主，老師提醒，家長(cháng)配合。

　�。ǘ�）如何培養幼兒自主性閱讀能力

　　1．創(chuàng )設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

　　環(huán)境的創(chuàng )設在閱讀過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì )激起幼兒的學(xué)習興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。進(jìn)入我班教室就會(huì )被我們班的語(yǔ)言區吸引，高大的幸福樹(shù)，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區域。

　　2.開(kāi)展圖書(shū)漂流，享受親子閱讀的樂(lè )趣。

　　本學(xué)期，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫(huà)，這是一個(gè)充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長(cháng)共享。于是制定了圖書(shū)漂流的規則，周一借書(shū)，周五歸還。在家長(cháng)會(huì )上也與家長(cháng)共同商討關(guān)于圖書(shū)的丟失、損壞的措施，讓家長(cháng)共同配合提高幼兒喜歡看書(shū)，保護好書(shū)的良好意識品質(zhì)。

　　3.加強自主閱讀的指導

　　我們教師可以做的：

　　(1)閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。

　　(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題有意識地閱讀圖書(shū)，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內容進(jìn)行討論，根據幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )，從而更積極主動(dòng)地投入其中。

　�。ㄈ�）積極并正確引導家長(cháng)正確的教育理念

　　1.注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情主動(dòng)地向家長(cháng)反映幼兒情況。

　　2.通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(cháng)提供各種訊息，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等各種形式與家長(cháng)溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　3.主動(dòng)向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績(jì)！

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃9

　　短暫的寒假很快結束了，伴隨著(zhù)明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　一、班級狀況分析

　　本班現有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透過(guò)一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語(yǔ)言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課，這些可愛(ài)的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養幼兒的自我服務(wù)潛力，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進(jìn)一步得到發(fā)展。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(cháng)、服務(wù)與社會(huì )”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩定發(fā)展觀(guān)為指導，用心做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

　　三、主要工作任務(wù)及措施

　　根據小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學(xué)計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒用心觀(guān)察和思考，培養幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　(一)、堅持不懈，培養良好的常規習慣

　　常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規培養仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿(mǎn)足。在此基礎上，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間構成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就能夠科學(xué)地管理幼兒，

　　小班幼兒年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對幼兒的管理應體此刻耐心說(shuō)服和引導上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應用心鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己必須要成為幼兒學(xué)習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規要求的落實(shí)。我們還將透過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。

　　(二)重視幼兒語(yǔ)言潛力的培養

　　1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

　　認為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語(yǔ)言學(xué)習它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì )很強。而我們在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們去使用它們，孩子們的語(yǔ)言表達進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

　　2、透過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性。

　　我記得老威特以前說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務(wù)必有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準確，各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點(diǎn)。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導幼兒習得日常規則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著(zhù)孩子們逐步熟悉快樂(lè )的幼兒園生活，在學(xué)習規則的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì )了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了語(yǔ)感

　　3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節中，注意引導幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往

　　小班幼兒年齡小，要對他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng )設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，用心鼓勵，引導幼兒說(shuō)話(huà)。尤其當幼兒主動(dòng)與教師說(shuō)話(huà)時(shí)，教師總是認認真真地聽(tīng)，熱情地與幼兒對話(huà)，并能善于將話(huà)題稍作延長(cháng)，幼兒解除了緊張心理，就越來(lái)越敢說(shuō)，越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子帶給更多語(yǔ)言交往的機會(huì )。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話(huà)。

　　(三)探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。

　　首先，對本班的幼兒的結構活動(dòng)進(jìn)行細致的分析，做到心中有數，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，制訂一學(xué)期的結構游戲總目標，并認真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動(dòng)前有目標，活動(dòng)后有反饋，從而確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展，每次活動(dòng)后的反饋，記錄小朋友的活動(dòng)狀況。

　　在幼兒結構游戲的開(kāi)展過(guò)程中，也是老師的教育觀(guān)念的轉變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，常規是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結構游戲首先是在游戲常規培養中開(kāi)始。在結構游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動(dòng)中，引導幼兒進(jìn)行自由構造，在這個(gè)階段中，主要是培養幼兒對結構的愛(ài)好，樂(lè )意參加結構活動(dòng)，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱(chēng)，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲，培養幼兒的空間思維潛力。

　　(四)、充分利用我園現代化電化教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)。

　　由于幼兒年齡較小，對事物、語(yǔ)言的理解潛力較差，我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢，結合教學(xué)資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識點(diǎn)簡(jiǎn)單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習形式，增強幼兒的學(xué)習興趣。同時(shí)繼續完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網(wǎng)絡(luò )教研課題的研究。

　　三、保育工作方面

　　協(xié)助保育員搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。

　　同時(shí)加強幼兒的衛生教育。重點(diǎn)強調個(gè)人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。

　　四、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶(hù)外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè )成長(cháng)。

　　五、家長(cháng)工作

　　1、根據本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

　　2、認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

　　3、向家長(cháng)推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長(cháng)用心參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)帶給資源。

　　4、請家長(cháng)參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。

　　5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　6、透過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習狀況。

　　7、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找適宜機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，透過(guò)各種途徑到達家園教育同步。

　　六、每月工作安排

　　三月份：

　　1、做好幼兒的情緒穩定工作。

　　2、完成各類(lèi)計劃。

　　3、開(kāi)展主題：

　　4、編排早操，參加操節比賽

　　5、參加語(yǔ)言說(shuō)課比賽

　　6、配合醫務(wù)室做好幼兒體檢工作

　　四月份：

　　1、對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗。

　　2、更換區域活動(dòng)材料，帶給半成品和廢品。

　　3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。

　　4、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。

　　五月份：

　　1、結合五一，對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，引導幼兒學(xué)習自己的事情自己做。

　　2、開(kāi)展主題

　　3、準備“六一”慶�；顒�(dòng)

　　六月份：

　　1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

　　2、參加園內班班優(yōu)活動(dòng)評比

　　3、開(kāi)展主題活動(dòng)

　　4、總結學(xué)期工作，撰寫(xiě)論文。

　　七月份：

　　1、全面評估幼兒發(fā)展狀況，認真填寫(xiě)《幼兒手冊》

　　2、復習本學(xué)期教學(xué)資料

　　3、清點(diǎn)財產(chǎn)

　　期望在我們三位老師的共同努力下，繼續持續孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃10

　　本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè )，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè )有朝氣的幼兒，在快樂(lè )上體現發(fā)展的原則，大 班下學(xué)期教學(xué)計劃。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應小學(xué)的學(xué)習要求和生活規律，幫助他們養成一個(gè)正確合理的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應小學(xué)學(xué)習環(huán)境，是幼兒園和家長(cháng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè )的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

　　1、優(yōu)勢表現：

　　本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達能力強，想象力、創(chuàng )造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著(zhù)去做。絕大部分的幼兒會(huì )整理并管好自己的物品，在游戲結束后會(huì )將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會(huì )主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng )造。

　　2、弱勢因素分析：

　　我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施：

　�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境及班級特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級教師要本著(zhù)一顆愛(ài)心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說(shuō)出自己的`想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(cháng)。

　　在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀(guān)察區、建構區、表演區、種植地。

　　結合園本課程科研活動(dòng)一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

　�。ǘ�）教育教學(xué)對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎。

　　1、創(chuàng )設與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開(kāi)展所需的材料，提供幼兒探索的機會(huì )，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認真按計劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活

　　動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結。

　　2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習。堅持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每周識字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習內容、學(xué)習情況反饋給家長(cháng)。能力準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習。

　　3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養幼兒的社交能力，學(xué)會(huì )自己獨立的處理小事件，并樂(lè )于與他人交往，樂(lè )于幫助別人。

　　5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽(tīng)習慣的培養。

　　6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長(cháng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園，不遲到。

　�。ㄈ�）安全衛生保健。

　　安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此，本學(xué)期我們將繼續保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長(cháng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門(mén)、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃11

　　一、基本情況分析：

　　本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計劃。

　　二、領(lǐng)域目標：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè )歌唱

　　1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè )意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。

　　2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點(diǎn)。3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)

　　1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè )自由舞蹈。體驗用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè )趣。

　　2、能感受、記憶音樂(lè )的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。

　　3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)

　　1、愿意參與打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，能運用多種打擊樂(lè )器演奏不同性質(zhì)的樂(lè )曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧、好聽(tīng)。

　　2、嘗試根據音樂(lè )的性質(zhì)、節拍、節奏特點(diǎn)選擇樂(lè )器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開(kāi)始、結束和變化演奏。3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè )演奏活動(dòng)中的一些常規。欣賞活動(dòng)

　　1、有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂(lè )欣賞活動(dòng)，享受并體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。

　　2、能感受個(gè)性鮮明、結構適中的歌曲或器樂(lè )曲的形象、內容和情感，加深對進(jìn)行曲、器樂(lè )曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè )的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應。

　　3、嘗試根據音樂(lè )特點(diǎn)所描繪的形象及情節展開(kāi)想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達對音樂(lè )的感受和理解

　　1、嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、初步感受中國畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國畫(huà)的工具和材料來(lái)表現自己熟悉的物體。

　　3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。

　　4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(huà)(版畫(huà)繪制)的樂(lè )趣。

　　1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

　　2、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。

　　3、在中班基礎上學(xué)習用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。欣賞

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃12

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。在隨著(zhù)幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長(cháng)，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹(shù)立"安全第一"的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　一、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

　　二、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。

　　三、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

　　四、盥洗時(shí)，老師應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　五、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

　　其次，教育團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。

　　六、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。

　　七、嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補辦接人卡，謹防幼兒走失。

　　八、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

　　九、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(cháng)也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

　　其次具體實(shí)施的措施

　�。ㄒ唬┡囵B幼兒良好的個(gè)人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識

　　培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會(huì )公德，愛(ài)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的幼兒

　�。ǘ�）、培養幼兒的交通安全意識。

　　1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩，坐好。不坐"三無(wú)"車(chē)輛。

　　2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

　�。ㄈ�）、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)（119）掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

　　2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。

　　3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì )看地震前的預兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　�。ㄋ模�、其它安全方面。

　　一、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

　　二、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。

　　三、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(cháng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(cháng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長(cháng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

　　四、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。

　　五、向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實(shí)施家庭中的安全教育。

　　以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實(shí)施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃13

　　一、總目標

　　本學(xué)期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè )地發(fā)展�！队變航逃�指導綱要》精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。

　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

　�。ㄒ唬� 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和教學(xué)計劃。

　　2、創(chuàng )造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　�。ǘ�）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2、每個(gè)幼兒能隨著(zhù)音樂(lè )愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。

　　3 、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　�。ㄈ�）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學(xué)的教學(xué)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項工作。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃14

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，大班下學(xué)期教學(xué)計劃。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一．幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒30名，其中男孩 20名（包括新生一名），女孩 10名。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二．主要工作與具體措施:

　　開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

　　本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

　　結合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內容，培養幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

　　三、幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、 學(xué)前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

　　2、身體方面的準備：

　�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

　�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

　�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的準備：

　�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

　�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習方面的準備：

　�。�1） 培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

　�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃15

　　一、班況分析：本班現有幼兒39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內向外，其余2名孩子都比較活潑，適應環(huán)境的能力較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì )數數,有的則已經(jīng)會(huì )做數與物匹配。本班孩子課堂常規還不是很好,上課注意力不集中，愛(ài)講空話(huà)，有些孩子上課會(huì )離開(kāi)位子等等。行為習慣也不是很好，排隊時(shí)隊伍不整齊，謙讓、合作的意識淡薄，脫下的衣物不會(huì )整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級告狀、奔跑打鬧的現象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強弱差異存在較大的差異，主要表現在參與活動(dòng)的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng )造能力等。

　　二、班風(fēng)：

　　健康、和諧、積極、創(chuàng )新。

　　三、本學(xué)期班級發(fā)展目標：

　　1、科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，形式豐富：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。

　　2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現能力。

　　3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個(gè)體差異，保證每天有二—三小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間，為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。

　　4、 開(kāi)展形式多樣，內容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　5、為了進(jìn)一步提高班級幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內舉辦的各項活動(dòng)外，還準備舉行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如班級幼兒才藝大賽等。

　　6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。

　　四、具體措施：

　　1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，培養一定的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

　　2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責任到人，對幼兒的食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　3、開(kāi)展圖書(shū)分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言表達能力、交往能力。要求幼兒周一帶來(lái)，周五帶回去。圖書(shū)的要求(簡(jiǎn)短，生動(dòng)，有益，便于講述)。教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )協(xié)商，損壞別人的圖書(shū)要賠償等良好品質(zhì)。

　　4、根據每月主題活動(dòng)創(chuàng )設主題墻飾，區域布置以及節日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，重點(diǎn)介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵家長(cháng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng)，使家長(cháng)切身體會(huì )到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細書(shū)寫(xiě)每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息，向家長(cháng)介紹每一階段的教學(xué)內容及需要家長(cháng)的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長(cháng)了解近階段幼兒在園的表現等。

　　6、豐富、完善幼兒成長(cháng)檔案，多收集幼兒日�；顒�(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評估。

　　7、加強同年級組之間的溝通，預設課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，開(kāi)展互惠式的研討，提高教師的教育技能。

　　8、加強班級教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動(dòng)常規，在有效合作中提高班級的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

　　9、德育工作：

　　(1)對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　(2)對幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育。

　　(3)培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

　　(4)對幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀律教育。

　　五、月行事歷

　　9月份：

　　1、新生幼兒家訪(fǎng)

　　2、 創(chuàng )設班級室內自主區域活動(dòng)

　　3、幼兒安全教育活動(dòng)

　　4、周末服務(wù)班報名、開(kāi)班

　　5、班級幼兒慶祝教師節活動(dòng)

　　6、班級幼兒慶祝國慶節活動(dòng)

　　7、新生家長(cháng)學(xué)校

　　8、 90學(xué)時(shí)開(kāi)班活動(dòng)

　　10月份：

　　1、食堂膳食制作家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)

　　2、運動(dòng)會(huì )準備活動(dòng)

　　3 、植物角評比活動(dòng)

　　11月份：

　　1、幼兒生活行為習慣中期檢查

　　2、親親陽(yáng)光親子運動(dòng)會(huì )

　　3、幼兒跳繩達標賽

　　4、 家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)

　　12月份：

　　1、班級幼兒各塊目標達成情況摸底工作

　　2、迎新音樂(lè )會(huì )

　　3、年段家長(cháng)沙龍活動(dòng)

　　1月份：

　　1、各類(lèi)寶寶評優(yōu)

　　2、班級幼兒能力測評

　　3、期末家長(cháng)會(huì )、期末安全教育活動(dòng)

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃16

　　時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的暑假生活很快過(guò)去，我們的孩子長(cháng)大了，迎來(lái)了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學(xué)期，由我擔任大二班的班主任，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高，本學(xué)期大2班教學(xué)工作計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期幼兒總數為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應新集體，有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。

　　二、教育教學(xué)

　　(一)從育開(kāi)始

　　通過(guò)從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類(lèi)型——樂(lè )觀(guān)型、急躁型、內向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。

　　1.對于樂(lè )觀(guān)型的孩子，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注，在他們還沒(méi)在上課搗亂之前，先用激將法來(lái)鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力。

　　2.對于急躁型的孩子，多給他們做小組長(cháng)的機會(huì )，從而約束自己的行為。

　　3.對于內向型的孩子，不能過(guò)于指責和批評，要極力維護他們的尊嚴，給予充分的鼓勵和肯定，并幫助他們大膽的表現自己。

　　4.對于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過(guò)施加壓力幫他們完成各類(lèi)任務(wù)。

　　(二)學(xué)無(wú)止境

　　1.認真備課，上課以及做好課后反思。

　　2.培養各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標

　　3.圍繞主題，開(kāi)展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《“克隆”專(zhuān)家》)活動(dòng)。

　　4、 根據本班幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強幼兒對集體舞等方面的能力培養。

　　5、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達到95%以上。

　　6、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　7、幼兒一同開(kāi)展活潑有趣的戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

　　8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　9、共同討論每月主題,各班設計與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題絡(luò )圖,發(fā)動(dòng)家長(cháng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵家長(cháng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)。

　　10、每月寫(xiě)一篇400字的教學(xué)心得或反思,提高教師的理論寫(xiě)作水平。

　　三、安全工作

　　本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機，做到保教有機相結合。發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續做好日常保健工作。

　　1.嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。

　　2.培養孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)。

　　3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節當中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)，從而提高各方面的能力。

　　4.適時(shí)適當的給幼兒介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　5.繼續對孩子進(jìn)行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　四、家長(cháng)工作

　　1.照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(cháng)的理解和配合。通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長(cháng)交流孩子在幼兒園的情況。家長(cháng)與教師統一教育觀(guān)點(diǎn)，共同教育好幼兒。

　　2.有原則的對待每一位家長(cháng)，報喜亦報憂(yōu)。向家長(cháng)如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映。

　　3.向家長(cháng)介紹我們的工作。利用家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我們的工作流程，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長(cháng)對我們的工作有個(gè)整體的認識，以取得家長(cháng)對我們工作的支持和信任。

　　4.本學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )并準備一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。

　　5.期末對幼兒進(jìn)行普訪(fǎng)，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎。

　　6.開(kāi)設班級家委會(huì )，推薦園級家委會(huì )成員參加園級舉辦的各項活動(dòng)。

　　五、具體工作內容：

　　九月份

　　1、做好開(kāi)學(xué)工作，認真制定各計劃。

　　2、 對新、舊生進(jìn)行常規養成教育。

　　3、開(kāi)展主題活動(dòng)“你變我變大家變”“中國娃”。

　　4、開(kāi)展“教師節”、“中秋節”、“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng)，充分體驗節日的氣象和愛(ài)師、愛(ài)國的情感教育。

　　十月份

　　1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

　　2、通過(guò)愛(ài)眼教育，培養孩子產(chǎn)生觀(guān)察、探索、解決問(wèn)題的興趣和能力。

　　3、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)。

　　4、“重陽(yáng)節”和“國際盲人節”對孩子進(jìn)行尊老孝敬教育和關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心教育。

　　十一月份

　　1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶(hù)外的體育鍛煉。

　　2、讓孩子感知秋天是一個(gè)豐收和色彩豐富的季節，開(kāi)展“七彩的世界”的主題活動(dòng)。

　　3、在色彩的變化中繼續對孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

　　4、“消防宣傳日”進(jìn)行消防演習活動(dòng)，對孩子進(jìn)行安全教育。

　　十二月份

　　1、結合主題萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系。

　　2、結合主題培養孩子形成積極的情緒、情感、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的人格品質(zhì)。

　　3、開(kāi)展迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。

　　一月份

　　1、復制的秘密離孩子并不遙遠，在自然而然的建構活動(dòng)中讓孩子體驗“克隆”的快樂(lè )。

　　2、為幼兒測身高、體重和視力

　　3、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報告單。

　　4、對孩子進(jìn)行假期安全教育。

　　在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我們兩位老師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為幼兒園的明天奉獻自己的力量。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃17

　　一、總目標

　　本學(xué)期我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續培養幼兒愛(ài)祖國情感，遵守規則，有初步的集體榮譽(yù)感。加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。豐富幼兒的社會(huì )經(jīng)驗，發(fā)展幼兒認識能力，通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。學(xué)習與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問(wèn)題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀(guān)。加強幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習慣和專(zhuān)心做事的態(tài)度。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)和繪畫(huà)練習，通過(guò)彈奏各種樂(lè )器大膽地表現自己的感受和體驗，并培養幼兒不怕苦，堅持鍵盤(pán)訓練與提高技能。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　二、班況分析

　　我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期的學(xué)習，形成了良好的衛生、學(xué)習行為習慣，全部的孩子都適應了班級生活，積極地參加各種游戲活動(dòng)，也養成了良好的午睡習慣和進(jìn)餐習慣。

　　1、健康方面：

　　幼兒通過(guò)各種游戲和戶(hù)外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級大部分的幼兒能雙手拍球，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì )了跳繩，另外，幼兒的獨立自理能力更強了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂(lè )意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面，還有挑食、偏食的現象，有的小朋友會(huì )把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以，在這一學(xué)期針對這一現象還要提醒幼兒養成良好的習慣。另外更要加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎，針對本班幼兒身心發(fā)展的現狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如：能協(xié)調地走、跑、跳;能連續走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。

　　我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

　　2、語(yǔ)言認知方面：

　　進(jìn)入大班后，幼兒對語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到了較好的發(fā)展，能運用語(yǔ)言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂(lè )意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)�。班里的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，部分孩子開(kāi)始指認文字，但在傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)時(shí)，還是會(huì )經(jīng)常插嘴，我們會(huì )創(chuàng )造多一些環(huán)境、機會(huì )如：利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽(tīng)故事、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。不但培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語(yǔ)言的興趣和敏感性。

　　3、藝術(shù)方面：

　　幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對繪畫(huà)的自信心也增強了。線(xiàn)條較大膽、老練，初步了解了水粉、國畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì )結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會(huì )，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，繼續培養幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創(chuàng )造意識，進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期的學(xué)習，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問(wèn)題：如五線(xiàn)譜等樂(lè )理知識還幼兒很好的掌握，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本學(xué)期我們會(huì )注重每一個(gè)幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們在藝術(shù)方面的理解能力和表現能力。

　　4、社會(huì )性和情感方面：

　　幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達自己的愿望或意見(jiàn)，課堂上也不能響亮地回答問(wèn)題;需進(jìn)一步鼓勵他們，給予適當的機會(huì )，讓他們能有自信表現。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。在思維的創(chuàng )造性，學(xué)習的積極性，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強訓練，為入小學(xué)打下良好的基礎。另外對班級里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì )給予更多的關(guān)注和幫助。

　　三、德育教育計劃

　　幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段，這個(gè)階段的德育應以“情感教育、習慣形成、個(gè)性培養”為核心。幼兒可塑性大，愛(ài)模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會(huì )、學(xué)習各種行為要求、習慣養成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標：

　　1、初步養成有禮貌，守紀律，敬長(cháng)輩，愛(ài)同伴等品德及主動(dòng)，勇敢等性格。

　　2、培養幼兒對同伴友愛(ài)互助。

　　3、教育幼兒愛(ài)父母、老師、集體。

　　4、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)人民。

　　5、培養幼兒勇敢、誠實(shí)、獨立性的品質(zhì)。

　　6、培養幼兒初步的愛(ài)祖國情感。

　　結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標是：

　　1、培養幼兒講文明、懂禮貌、守紀律。能主動(dòng)、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。別人講話(huà)注意聽(tīng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

　　2、尊敬長(cháng)輩，愿意為他們做事。

　　3、當離開(kāi)集體時(shí)，要向成人打招呼，不擅自離開(kāi)。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)、拿別人的東西。

　　4、關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。

　　5、學(xué)習評價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺陷和錯誤，自己有了進(jìn)步不驕傲。

　　6、能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會(huì )自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭執要講理。

　　7、大人工作的辛苦，尊敬、關(guān)心大人，并樂(lè )意接受大人的教育。

　　8、知道班級是一個(gè)大集體，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛(ài)自己的班級，愛(ài)幼兒園。

　　9、知道勞動(dòng)是光榮的，知道自己的事情該自己做。認識周?chē)�成人的勞�?dòng)，初步了解他們的勞動(dòng)對社會(huì )的貢獻，學(xué)習他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛(ài)并尊敬他們。愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護公共財物。

　　10、活潑大方地成人或集體面前講話(huà)。相信自己的力量，做事有信心。能有始有終認真較快地做完一件事。做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　11、了解祖國的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會(huì )主義建設成就，有初步的祖國觀(guān)念和愛(ài)祖國情感。

　　12、了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡，熱愛(ài)英雄模范，學(xué)習英雄模范。知道我國或本地區的一些革命事跡，從小尊敬革命長(cháng)輩。

　　本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下：

　　1、利用節日，對幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。如：如“三·八”節進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)阿姨教育;“五·一”節進(jìn)行勞動(dòng)教育;“六一”節去小班開(kāi)展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)，為他們做一件事情等等。

　　2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂(lè )、服飾、工藝品的特征，增進(jìn)熱愛(ài)民族文化的情感。另外在每周的晨間談話(huà)中開(kāi)展一到二次的品德教育。

　　3、設立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機會(huì )。每一周更換值日生。善于運用榜樣的力量來(lái)有效地促進(jìn)和培養幼兒良好的道德品質(zhì)。

　　4、及時(shí)與家長(cháng)溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

　　四、各領(lǐng)域目標

　　(一)健康領(lǐng)域

　　幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎。其總目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活。結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標是：

　　1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

　　3、逐步養成運動(dòng)的習慣，主動(dòng)探索多種運動(dòng)器材的玩法，創(chuàng )造性的進(jìn)行各項活動(dòng)，增強合作和競爭意識，有一定的勇敢精神和堅持性。

　　4、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　5、體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　(二)科學(xué)領(lǐng)域

　　人在一定的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境中生活，了解周?chē)�環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標是：對周?chē)�的事物感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數字的重要和有趣;愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識。結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標是：

　　1、引導幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。

　　2、對周?chē)�的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　3、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　4、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，嘗試幻想和創(chuàng )造，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。

　　5、提供觀(guān)察、操作、實(shí)驗的機會(huì )，鼓勵幼兒思考、提問(wèn)，能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。

　　6、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。

　　7、親近、熱愛(ài)大自然，了解環(huán)境污染的危害，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

　　(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標是：樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌;注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域的具體目標是：

　　1、養成注意傾聽(tīng)的習慣，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言的理解能力。

　　2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　4、培養閱讀能力，學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　(四)社會(huì )領(lǐng)域

　　社會(huì )領(lǐng)域的總目標是：能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心;樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會(huì )領(lǐng)域的具體目標是：

　　1、樂(lè )于參與社區的活動(dòng)，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。

　　2、學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應，有同情心。

　　3、培養幼兒主動(dòng)與人交往，有合作意識，在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴，學(xué)習解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。

　　4、理解并遵守一日生活的各項規則，增強規則意識。

　　5、學(xué)習選擇活動(dòng)方案，學(xué)習認真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現出自信和責任感。

　　6、了解家鄉，祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)，主要特產(chǎn)，傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn)。

　　7、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　藝術(shù)領(lǐng)域的總目標是：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標是：

　　1、引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗。

　　2、能多方面感受和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。

　　3、能用自然，好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。

　　4、能有目的地安排畫(huà)面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象，創(chuàng )造活動(dòng)，有獨立制作能力。

　　5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　五、具體工作措施

　　(一)班級日常工作

　　1、把幼兒的健康放在首位，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，保證幼兒安全。重視保育工作。教師在帶班時(shí)間內觀(guān)察幼兒的情緒變化，及時(shí)發(fā)現并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，此外，組織幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，盡量避免各類(lèi)事故的發(fā)生，提醒幼兒自覺(jué)遵守規則;提醒幼兒注意插座，桌角、椅背等存在的危險隱患。隨時(shí)提醒幼兒在老師視線(xiàn)內活動(dòng)。注意從幼兒的年齡特點(diǎn)、情感需要開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　　2、在班級里建立民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，真心誠意地與幼兒在一起做朋友，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒、情感，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師，對自己、同伴充滿(mǎn)信心。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現，關(guān)心了解情緒不安的兒童，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調節和控制情緒，并引導他們參加有趣的游戲及喜愛(ài)的活動(dòng)。

　　3、制定并執行一套合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規，要求幼兒遵守日常生活常規和簡(jiǎn)單的游戲規則，與同伴友好相處，培養幼兒良好的行為規范。

　　4、結合園內主題開(kāi)展區域創(chuàng )設和教室環(huán)境布置。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開(kāi)展區角活動(dòng)，讓孩子愛(ài)玩，在玩中體驗快樂(lè )并增長(cháng)知識。積極組織幼兒開(kāi)展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開(kāi)展平行游戲。加強對兒童游戲的指導，幫助幼兒增強游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能。要引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習社會(huì )行為及規范，增強交往能力。鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語(yǔ)言與人交往，提供較多的機會(huì )讓幼兒在集體面前講述自己的見(jiàn)聞，討論問(wèn)題，引導幼兒大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)地。

　　5、擴大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會(huì )活動(dòng)的機會(huì )，讓幼兒多接觸大自然，引起他們對自然現象、事物的探究欲望，正確對待幼兒的提問(wèn)，提高幼兒的提問(wèn)水平。

　　6、繼續搞好班級的藝術(shù)活動(dòng)，制訂藝術(shù)教育的總目標和活動(dòng)計劃，要善于選擇周?chē)�社�?huì )生活中能為兒童理解的事物和現象作為發(fā)展兒童認識，培養美感的豐富內容，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng )造的成果，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。

　　(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準備

　　1、加強生活自理能力的培養，我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒按規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

　　2、加強各項常規，培養專(zhuān)心做事的態(tài)度，同時(shí)與幼小銜接，培養幼兒良好的學(xué)習習慣

　�、倥囵B幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣。

　�、谂囵B幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養，要有較強的時(shí)間觀(guān)念。

　　3、加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，培養幼兒書(shū)寫(xiě)興趣，養成良好的、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　�、儆嬎阏n上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養幼兒的口算、心算的能力。

　�、谧x寫(xiě)方面注意訓練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)速度，組織幼兒進(jìn)行“前書(shū)寫(xiě)”“前閱讀”“前算術(shù)”準備。

　�、圩龊妹刻斓某空劰ぷ�，并選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。

　�、艹浞掷�用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。開(kāi)展一些語(yǔ)言活動(dòng)，如：“說(shuō)反義詞”“說(shuō)量詞”“猜謎語(yǔ)”等活動(dòng)。

　�、菀�求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng)，并記成日記。長(cháng)期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子們間的情感交流。

　　4、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭取做一名小學(xué)生的欲望。本學(xué)期我們會(huì )開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀(guān)小學(xué)、邀請小學(xué)老師座談、請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習生活，體驗小學(xué)生活等。

　　采用多種形式做好幼兒園到小學(xué)的銜接工作，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)打好基礎。

　　(三)重視家長(cháng)工作

　　1、認真細致地辦好每一期家園小天地欄目，及時(shí)更換內容和向家長(cháng)宣傳最新的家教觀(guān)念，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達成共識。

　　2、認真做好日常聯(lián)系工作，發(fā)現問(wèn)題通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、利用家長(cháng)接送孩子時(shí)及時(shí)與家長(cháng)交流，收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育，重點(diǎn)做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。

　　3、鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，讓家長(cháng)更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園。

　　4、重視接送制度，希望家長(cháng)能妥善安排好接送人員，如有特殊原因，事先告訴班級工作人員。

　　5、充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

　　6、充分調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)。另外開(kāi)展好班內的每學(xué)期一次的家委會(huì )活動(dòng)。這學(xué)期的家園活動(dòng)是慶“六一”(我愛(ài)我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動(dòng)、請小學(xué)老師座談等活動(dòng)，讓家長(cháng)們一起積極參與環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步了解小學(xué)生活，為幼兒順利入小學(xué)打下基礎。

　　7、重視家訪(fǎng)工作，進(jìn)行每月兩次的家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)們的聯(lián)系，使家園密切配合，共同做好幼小銜接工作。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃18

　　一、班級概況：

　　優(yōu)勢：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣、進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

　　弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著(zhù)不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

　　二、班級工作總目標：

　　針對上學(xué)期幼兒出現的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、規范幼兒一日常規。

　　2、培養幼兒良好的學(xué)習、生活習慣，增強幼兒規則意識。

　　3、家園配合，做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　1.規范幼兒一日常規。

　　本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

　　1、學(xué)習常規：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀(guān)念，把更多的自由權還給幼兒，把活動(dòng)常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng )設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。

　　2、生活常規：良好生活常規的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(cháng)。因此，規范幼兒的生活常規，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機會(huì )，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。

　　3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動(dòng)能力變強了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線(xiàn)之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長(cháng)抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

　　同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規則，努力實(shí)現自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤(pán)勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規則、借還物品等。

　　2.培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣。

　　好的學(xué)習習慣對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

　　(一)獨立生活能力：

　　1、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

　　2、培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(二)培養孩子良好的學(xué)習習慣：

　　首先，請家長(cháng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;;通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃19

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一.幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動(dòng)，有著(zhù)良好的生活、衛生習慣;并能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個(gè)別幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，缺少耐心;個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二.主要工作與具體措施:

　　1、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)之星”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　2、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　(1)、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

　　(2)、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

　　(3)、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀(guān)小學(xué)，調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　3、培養幼兒良好的學(xué)習習慣:

　　(1)、注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

　　(2)、學(xué)習認真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養;

　　(3)、結合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內容，培養幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

　　三、班級活動(dòng)創(chuàng )新

　　一個(gè)班級的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng )意。本學(xué)期，我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng )新：

　　1、注重區域活動(dòng)的創(chuàng )新

　　本學(xué)期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè )，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

　　2、注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。

　　3、注重家長(cháng)工作的創(chuàng )新

　　本學(xué)期我們將繼續辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng);抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

　　四、衛生保健工作

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：春季正是幼兒長(cháng)身體的大好時(shí)節，在加強體育鍛煉的同時(shí)，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。

　　超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績(jì)，但成績(jì)屬于過(guò)去。在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

　　本學(xué)期工作安排：

　　二月份：

　　1、穩定幼兒情緒，培養班級常規

　　2、制定學(xué)期班級、教研組各項計劃，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　三月份：

　　1、結合“三.八”節、植樹(shù)節開(kāi)展親子活動(dòng)。

　　2、班級主題、區角、游戲環(huán)境創(chuàng )設檢查

　　3、開(kāi)展園本各教研組活動(dòng)

　　4、檢查各班常規工作、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況

　　5、園教師基本功比賽——說(shuō)課

　　四月份：

　　1、班級主題、區角、游戲環(huán)境創(chuàng )設檢查

　　2、春游(親子遠足)

　　3、家長(cháng)公開(kāi)課選拔課研討

　　4、家長(cháng)公開(kāi)課

　　5、區角游戲檢查

　　五月份：

　　1、班級主題、區角、游戲環(huán)境創(chuàng )設檢查

　　2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪、整理書(shū)包)

　　3、各班六一節目的篩選準備工作(家長(cháng)節目)

　　4、園教師基本功比賽——彈唱

　　5、六一畫(huà)展、親子聯(lián)歡

　　六月份：

　　1、班級主題、區角、游戲環(huán)境創(chuàng )設檢查

　　2、教師演講比賽

　　3. 園教師基本功比賽——課件制作

　　4、大班畢業(yè)典禮

　　七月份：

　　1. 對教師各項工作進(jìn)行檢查評估

　　2、班級各項工作總結，教學(xué)資料的整理

　　3、各班做好班級財務(wù)清理和交接工作

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃20

　　一、情況分析：

　　六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè )意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊列練習;在各種體育活動(dòng)及感統游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調

　　有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進(jìn)餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達能力也有所提高;對周?chē)�自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習種植易生長(cháng)的植物

　　如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學(xué)習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力;在社會(huì )性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛(ài)國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做

　　愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現存在一些問(wèn)題和現象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個(gè)別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現象仍存在。

　　本學(xué)期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個(gè)別指導，獲取家長(cháng)的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據情況適時(shí)調整班級計劃。

　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過(guò)適應期。

　　4、定期召開(kāi)教學(xué)會(huì )，及時(shí)總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng )造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開(kāi)展感統游戲活動(dòng)、游戲設計和組織上力求創(chuàng )新。

　　7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。

　　7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

　　8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設能使幼兒主動(dòng)參根據情況隨時(shí)進(jìn)行調整，活動(dòng)區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、家長(cháng)工作：

　　本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長(cháng)工作，在育兒方面與家長(cháng)搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長(cháng)建議，幫助家長(cháng)理解家園合作的重要性。

　　2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(cháng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(cháng)溝通、交談;與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。

　　3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長(cháng)介紹科學(xué)的，并請家長(cháng)踴躍投稿;家長(cháng)間相互交流育兒經(jīng)驗。

　　4、組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。

　　5、邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃21

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀(guān)念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績(jì)。上學(xué)期的家長(cháng)工作做得比較好，家長(cháng)們對本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。

　　對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。

　　二、保育工作

　�。�1）開(kāi)學(xué)初，提供機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習做好清潔工作，體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣。

　�。�2）積極開(kāi)展并指導幼兒的區域游戲和創(chuàng )造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養他們的創(chuàng )新能力；在游戲中相互照顧；會(huì )協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

　�。�3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　�。�4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　�。�5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，減少疾病。

　�。�6）根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　三、教育工作

　　常規

　�。�1）培養幼兒從小養成良好的習慣。

　�。�2）教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

　�。�3）培養幼兒積極的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。

　�。�4）教育幼兒樹(shù)立自我保護意識。

　　健康

　�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

　�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。

　�。�3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。

　　語(yǔ)言

　�。�1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)的內容。

　�。�2）能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。

　�。�3）喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)�繞一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。

　　科學(xué)

　�。�1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　�。�2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　�。�3）會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以?xún)葦档母拍�，掌�?0以?xún)葦档慕M成及加減運算。

　�。�4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

　　社會(huì )

　�。�1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　�。�3）能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。

　�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)。

　　藝術(shù)

　�。�1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。

　�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　�。�3）體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì )合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

　　區域

　�。�1）通過(guò)活動(dòng)區的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。

　�。�2）讓幼兒在玩中發(fā)現、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。

　�。�3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展。

　�。�4）培養孩子做個(gè)有心人，關(guān)心集體、勤儉節約的良好品質(zhì)。

　　特色（興趣小組活動(dòng)）

　�。�1）喜歡并較積極地參加活動(dòng)，熱愛(ài)家鄉、喜歡民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。

　�。�2）積極接觸周?chē)�的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng )造美的能力，大膽想象、積極表現。

　�。�3）進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現的能力。

　�。�4）樂(lè )意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

　　具體措施：

　�。�1）繼續開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅持每天開(kāi)展各種各樣的室內和戶(hù)外活動(dòng)。

　�。�2）繼續建立“我真棒”平臺，創(chuàng )建我班的“園本特色”。

　�。�3）提供更多的機會(huì )讓幼兒感受美和表現美。更好地建立一個(gè)班級特色

　�。�4）開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。

　�。�5）積極開(kāi)展區域活動(dòng)。區域材料投放應充分發(fā)動(dòng)教師、家長(cháng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(cháng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料。根據需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或根據由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。及時(shí)記錄、發(fā)現問(wèn)題，并改進(jìn)。

　�。�6）加強興趣小組活動(dòng)的培訓力度。學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂(lè )的美。學(xué)習基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè )。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，使孩子們的藝術(shù)表現力有所提高，并更愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)家鄉——上黨。

　　四、安全工作：

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

　　2、學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　3、能積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　具體措施：

　　1、來(lái)園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

　　2、晨間活動(dòng)：按照活動(dòng)計劃表或根據天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉�；顒�(dòng)前，教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動(dòng)方向，靈活躲避。

　　3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當休息。

　　4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習工具等等。

　　5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。

　　6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

　　7、下午游戲：游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

　　8、離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(cháng)來(lái)接時(shí)，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長(cháng)手中，提醒家長(cháng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

　　五、家長(cháng)工作：

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì )三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(cháng)工作：

　　1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內容。通過(guò)“家長(cháng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。

　　2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。使家長(cháng)與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。

　　3、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。

　　4、要求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。

　　以上是本學(xué)期的教學(xué)計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過(guò)快樂(lè )而美好的最后一學(xué)期。

　　六、具體安排：

　　二、三月份：

　　1、加強班級環(huán)境布置和常規管理。

　　2、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。

　　3、加強幼兒思想品德教育。

　　4、增進(jìn)與家長(cháng)的交流與討論。

　　5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。

　　6、開(kāi)展主題活動(dòng)。

　　7、積極創(chuàng )設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。

　　8、班級初家長(cháng)會(huì )

　　9、結合“三八婦女節”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》兒歌朗誦表演。通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　10、開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)

　　11、進(jìn)行家訪(fǎng)

　　四月份：

　　1、進(jìn)行主題教育活動(dòng)。

　　2、加強幼兒禮儀教育。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。

　　4、組織春游。

　　6、參觀(guān)小學(xué)。

　　7、繼續豐富班級區域及游戲材料。

　　8、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　9、掃墓活動(dòng)

　　五月份：

　　1、開(kāi)展“勞動(dòng)節”的系列教學(xué)活動(dòng)。

　　2、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)的人們，愛(ài)勞動(dòng)。

　　3、“六一”的親子活動(dòng)的準備工作。

　　4、開(kāi)展主題教育活動(dòng)

　　5、生活技能技巧比賽。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展園“慶六一活動(dòng)”

　　2、開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。

　　3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

　　4、與小學(xué)生一起上課。

　　5、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。

　　6、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。

　　7、做好離園安全教育。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃22

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

　　2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì )兒！

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、 繼續深入學(xué)習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養 。 認真備課，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

　　2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì )組織家長(cháng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì )更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì )更多！

　　3、 創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。在區角創(chuàng )設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì )加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準確點(diǎn)讀兒歌。

　　4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習,培養幼兒學(xué)習興趣。

　　5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的

　　生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動(dòng)表現不好的。

　　6、根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì )在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長(cháng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導。

　　7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì )至少做6長(cháng)卡片，每次完成之后我都會(huì )認真為孩子們批改，全對的小朋友我會(huì )給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

　　三、環(huán)境布置

　　圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì )組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫(huà)動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著(zhù)名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà)，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設計《我會(huì )系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

　　四、保教方面:

　　1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

　　2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

　　3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

　　4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。

　　6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

　　五、家園共育方面:

　　1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)等途徑,與家長(cháng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

　　3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(cháng)!

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃23

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺(jué)的上個(gè)學(xué)期畫(huà)上了句點(diǎn)，我們踏著(zhù)春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。這學(xué)期，不管是對我們老師來(lái)說(shuō)還是家長(cháng)來(lái)說(shuō)，甚至是孩子來(lái)說(shuō)都蘊涵著(zhù)新的希望、新的開(kāi)始，當然這也意味著(zhù)我們將要面臨新的挑戰。本學(xué)期我會(huì )嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經(jīng)驗，從而反省不足之處。

　　一、指導思想

　　認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學(xué)習和研究，為幼兒創(chuàng )設良好的互動(dòng)環(huán)境，合理的制定教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　我班現有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進(jìn)步�？粗�(zhù)他們在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，作為老師的我們真的很開(kāi)心，現在我們不僅要加強幼兒自我服務(wù)的習慣還要養成為他人服務(wù)以及樂(lè )于助人的良好風(fēng)范，所以，這學(xué)期再接再厲，養成良好的學(xué)習習慣，不管在學(xué)習上還是在生活上都要養成好的習慣，這也是為了他們步入小學(xué)而做的鋪墊。

　　三、教學(xué)目標及具體措施

　　本學(xué)期我將擔任大班的老師，從事語(yǔ)言、藝術(shù)的教學(xué)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域

　　二月

　　第一周：

　　語(yǔ)言：美麗的禮物、禮物

　　音樂(lè )：小鼓手、我愛(ài)北京天安門(mén)

　　三月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：下雨啦、春天在哪里

　　音樂(lè )：爆米花、世上只有媽媽好

　　第二周：

　　語(yǔ)言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛(ài)柳

　　音樂(lè )：小小雨點(diǎn)、找朋友、復習

　　第三周：

　　語(yǔ)言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

　　音樂(lè )：炒豆豆、云、復習

　　第四周：

　　語(yǔ)言：誰(shuí)的姿勢好、芝麻，開(kāi)門(mén)吧、小猴過(guò)生日

　　音樂(lè )：賣(mài)報歌、時(shí)間像小馬車(chē)、復習

　　四月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽

　　音樂(lè )：金孔雀輕請跳、兩只小象、復習

　　第二周：

　　語(yǔ)言：參觀(guān)動(dòng)物園、柳樹(shù)公公釣

　　音樂(lè )：上學(xué)歌、大紅花、復習

　　第三周：

　　語(yǔ)言：夢(mèng)、拔河、還有什么用

　　音樂(lè )：小鴨子、好媽媽、復習

　　第四周：

　　語(yǔ)言：帽子的秘密、故事、故事

　　音樂(lè )：騎上小木馬、快樂(lè )小舞曲、復習

　　五月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌

　　音樂(lè )：坐上我的小飛船、誰(shuí)會(huì )這樣、復習

　　第二周：

　　語(yǔ)言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師

　　音樂(lè )：數鴨子、小星星、復習

　　第三周：

　　語(yǔ)言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的故事、故事

　　音樂(lè )：祖國，祖國我們愛(ài)你、復習

　　第四周：

　　語(yǔ)言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

　　音樂(lè )：何家公雞何家猜、快樂(lè )的孩子愛(ài)歌唱、復習

　　六月

　　第一周：

　　語(yǔ)言：畢業(yè)詩(shī)、我們永遠是朋友、我給老師畫(huà)張像

　　音樂(lè )：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習

　　第二周：

　　語(yǔ)言：夏天、池上、洗干凈再吃

　　音樂(lè )：復習

　　第三周：

　　語(yǔ)言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季

　　音樂(lè )：復習

　　第四周：

　　語(yǔ)言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

　　音樂(lè )：復習

　　七月份

　　第一周：

　　語(yǔ)言：五彩貝、故事、多彩的扇子

　　音樂(lè )：復習

　　第二周：

　　語(yǔ)言：我們永遠在一起、我要上小學(xué)啦

　　音樂(lè )：復習

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃24

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼 13名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過(guò)一年多的接觸，我發(fā)現大多幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣；對音樂(lè )，語(yǔ)言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂(lè )的節奏配上相應的動(dòng)作，并具有了一定的節奏感，但在活動(dòng)常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長(cháng)或小組長(cháng)等工作時(shí)常常需要別人提醒，，在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，再加上這學(xué)期教室里有床，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學(xué)期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

　　二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作目標

　　認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，學(xué)習最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著(zhù)”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的扎實(shí)、認真，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，盡快形成班級特色。]

　�。ǘ�）工作內容與措施

　　1、生活方面 （1）開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展“我是班級小主人”的活動(dòng)，提供機會(huì )讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書(shū)等，使幼兒體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣，同時(shí)使幼兒的責任感也從中得到培養。

　�。�2）在班內長(cháng)期開(kāi)展：“今天我當家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時(shí)，要站在門(mén)口迎接小朋友及家長(cháng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著(zhù)及個(gè)人衛生，然后要學(xué)著(zhù)老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著(zhù)處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。

　�。�3）開(kāi)展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。

　�。�4）天氣轉暖時(shí)，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì )將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

　�。�5）利用社會(huì )活動(dòng)、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　2、學(xué)習方面

　�。�1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　�。�2）開(kāi)展“參觀(guān)小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、“畢業(yè)詩(shī)”等主題活動(dòng)，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎。

　�。�3）注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新。開(kāi)校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結合園內開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)，設計了活動(dòng)性較強的“字寶寶樂(lè )園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

　　三、領(lǐng)域的培養目標

　　語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能用適當的語(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。

　　2、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容，養成文明的傾聽(tīng)習慣。

　　3、能用普通話(huà)完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問(wèn)題。掌握用運更多的實(shí)詞，會(huì )正確地使用常用的虛詞。

　　4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì )進(jìn)行細致觀(guān)察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　6、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，較準確有序地講述圖書(shū)內容，養成正確的閱讀習慣。

　　7、對周?chē)�生活中常�?jiàn)的簡(jiǎn)單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會(huì )正確的閱讀習慣。

　　8 、堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本準確。

　　四、家長(cháng)工作

　　孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會(huì )一如既往、堅持不懈地做好家長(cháng)工作；

　　1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)的安排及教學(xué)計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，張貼一些相應的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗等的內容。為家長(cháng)提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。

　　2、及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(cháng)，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(cháng)對我園和我班工作的看法和建議等。

　　3、利用家園聯(lián)系欄及與家長(cháng)談話(huà)的機會(huì )，多宣傳正確的保教思想，爭取家長(cháng)對班級管理的理解和支持。

　　4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。

　　5、鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，并不定期地舉行戶(hù)外親子活動(dòng)，增強家長(cháng)與孩子一起交往、溝通的機會(huì )。

　　總之我會(huì )抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流的機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助，達到家園協(xié)調一致的目的。

　　五、衛生保健工作

　　1、認真配合保健醫生做好衛生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了，寢室與活動(dòng)室同居一室，衛生消毒工作現的有為重要，力求為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。

　　2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：做好室內通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。

　　3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì )行為規則，能采取輪流、適當等待、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關(guān)系。

　　4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

　　5、初步學(xué)會(huì )分辯是非，學(xué)習關(guān)心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實(shí)等品行。

　　6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃25

　　新的一個(gè)學(xué)期款款地走來(lái)，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)計劃。

　　本學(xué)期根據教材大綱的指導結合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習感受，語(yǔ)言領(lǐng)域的培養重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。

　　為了更加系統的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

　　三月份：

　　1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。

　　2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　四月份：

　　1、詞匯：幼兒學(xué)習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(cháng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒在講述時(shí)語(yǔ)言表達流暢，用詞用句盡可能準確連貫。

　　2、開(kāi)展“詞的擴散”練習，即在學(xué)習及日�；顒�(dòng)中以一個(gè)詞為擴散點(diǎn)做組詞造句的訓練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

　　五月份：

　　1、在本月進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對語(yǔ)言領(lǐng)域的培養內容進(jìn)行展示。

　　2、學(xué)習反義詞。

　　3、通過(guò)觀(guān)察，理解圖片、情境中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，有重點(diǎn)的講述實(shí)物、圖片和情景，并進(jìn)行創(chuàng )造性講述。

　　由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續表述。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng )的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長(cháng)猜一猜。

　　2、能報告活動(dòng)的過(guò)程和結果，并能用口語(yǔ)、圖畫(huà)、文字等多種方式準確表達自己的想法、做法、感受。

　　以上是3~6月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節：

　　1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報

　　2、天氣預報員：幼兒可通過(guò)收看天氣預報的形式，為其他幼兒進(jìn)行播報。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃26

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯

　　思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導,深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教

　　育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,得到愉快的體驗,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒,使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　　三、教育目標

　　語(yǔ)言領(lǐng)域:

　　1.傾聽(tīng)理解

　　(1).能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

　　(2).對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

　　(3).能用普通話(huà)與人交流,表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。

　　(3).會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系,發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數學(xué)領(lǐng)域:

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系,部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3.學(xué)習6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

　　4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　5.在日常生活游戲中,認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周?chē)�事物和現象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察,比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現四季的特征。

　　3.引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創(chuàng )造性。

　　4.使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)�自然�?并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。

　　社會(huì )領(lǐng)域:

　　1、自信心培養

　　(1).熱愛(ài)勞動(dòng),有責任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

　　(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂(lè )。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

　　3.行為規則

　　(1).會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現不當的行為舉止時(shí),敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著(zhù)名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數民族。

　　健康領(lǐng)域:

　　1、身心保健

　　進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

　　合群、開(kāi)朗,積極參加幼兒園的各項活動(dòng),并從中感到快樂(lè )。正確認識自己,能較客觀(guān)地評價(jià)自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時(shí)較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。

　　3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃27

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導,深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,得到愉快的體驗,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒,使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃28

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

　　兒行為品德教育和棋類(lèi)活動(dòng)技能的培養，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區域活動(dòng)，繼續抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　二、本學(xué)期具體要求

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養，不暴飲暴食。

　　2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

　　3、繼續認識有關(guān)安全標志，學(xué)習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　4、生活有規律，會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

　　5、知道周?chē)�環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學(xué)會(huì )保護自己，能提醒同伴。

　　6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

　　7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動(dòng)運用一些方法調節與控制自己的情緒。

　　8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　9、喜愛(ài)體育運動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識，動(dòng)作協(xié)調靈活，

　　(二)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、能積極主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)�事物并能發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。

　　2、會(huì )關(guān)心、愛(ài)護、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

　　3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

　　4、能積極探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象，積累有關(guān)季節和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會(huì )記觀(guān)察記錄。

　　5、了解現代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類(lèi)的影響，學(xué)習運用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　6、會(huì )使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗、制作，體驗成功、創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　7、能主動(dòng)運用多種器官、多種觀(guān)察方法觀(guān)察事物，具有整體觀(guān)察、分部觀(guān)察、 比較觀(guān)察的能力。

　　8、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現，探索過(guò)程和結果，大膽、恰當地表述自己的問(wèn)題、設想、實(shí)驗和操作情況。

　　9、數學(xué)方面的滲透

　　通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

　　三、做好家長(cháng)工作

　　1.繼續和家長(cháng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。

　　2.請家長(cháng)幫助幼兒了解自己家鄉的特色。

　　3.帶幼兒參觀(guān)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，認識了解一些動(dòng)物的知識。

　　4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃29

　　更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　一、教學(xué)目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　�。ㄒ唬┙】到虒W(xué)目標

　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　1、會(huì )姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球 。

　　5、靈活的向前翻滾，會(huì )靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　�。ǘ�）科學(xué)教學(xué)目標

　　1、喜歡操作、實(shí)驗、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。

　　2、 能多角度觀(guān)察事物，發(fā)現事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規律。

　　3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

　�。ㄈ�）音樂(lè )教學(xué)目標

　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂(lè )器所帶來(lái)的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂(lè )能力，感知 記憶 形象 表現 。

　　3，以音樂(lè )游戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè )感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。

　　二、教學(xué)手段及措施

　�。ㄋ模└鶕�本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

　　1、把各項教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng )設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè )。

　　2、大班幼兒身心發(fā)展規律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

　　3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。

　　4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

　�。ㄎ澹�、家長(cháng)工作目標：

　　1、發(fā)動(dòng)家長(cháng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　3、通過(guò)各種方式讓家長(cháng)了解更多的教育經(jīng)驗。

　　4、針對個(gè)別幼兒的特殊習慣及時(shí)與家長(cháng)溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

　　5、通過(guò)各種方式讓家長(cháng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內容及幼兒在園情況。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃30

　　寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語(yǔ)，奧爾夫音樂(lè )，珠心算，邏輯高，手工，繪畫(huà)等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習慣的培養，一方面抓知識的學(xué)習。

　　一、幼兒方面

　　1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

　　6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。

　　7、喜歡探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

　　8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。

　　9、能按音樂(lè )節奏和樂(lè )曲的風(fēng)格，協(xié)調而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。

　　10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。

　　二、教學(xué)方面

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)目標

　　1、對周?chē)�事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

　　3，能運用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結

　　4，愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

　　5，認識動(dòng)植物5 --8種，能了解他們的生活習性。

　�。ǘ�）健康目標

　　1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2，生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

　　3，知道必要的安全保健常識，在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

　　4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習慣。

　�。ㄈ�）語(yǔ)言目標

　　1，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

　　2，能樂(lè )意與人交談，注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話(huà)與人交流

　　3，能感受語(yǔ)言美，內容美理解故事內容。

　　4，能認漢字50個(gè)，會(huì )寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

　�。ㄋ模�數學(xué)目標

　　1，感知數學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)的重要和有趣。

　　2，都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。

　　3，能數數1---50，會(huì )寫(xiě)1--20。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì )領(lǐng)域

　　1，能感受自己長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

　　3，很樂(lè )意參加勞動(dòng)，會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

　　4，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。

　�。�六）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感。

　　2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　3，會(huì )唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì )了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長(cháng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。

　　三、家長(cháng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等

　　方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展工作。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃31

　　新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著(zhù)。根據新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：

　　一、所有配班老師團結一致

　　搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

　　二、 了解幼兒情況

　　對幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念，感覺(jué)新教法，表現新思維，讓他們在觀(guān)察中探索，探索中發(fā)現，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。

　　三、 定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )

　　一學(xué)期進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(cháng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作，隨時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習上、生活中出現的問(wèn)題，和家長(cháng)達成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭家長(cháng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項竟技活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(cháng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。

　　四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作

　　關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對他們的關(guān)心和愛(ài)護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng) 及競技活動(dòng)，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識

　　五、 為幼兒準備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng )設的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來(lái)，讓他們在“試試看”、“試著(zhù)想一想”、“試著(zhù)做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng )新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì )，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀(guān)察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)

　　行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè )趣、體驗成功的快樂(lè )。

　　大班下學(xué)期教學(xué)計劃32

　　一、情況分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

　　二、學(xué)期目標：

　　1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。

　　2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

　　3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。

　　5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼�逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

　　7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。

　　8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。

　　9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。

　　10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表：

　　2月

　　1、學(xué)習園務(wù)

　　計劃，在此基礎上結合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

　　2、實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評析研討。

　　3、進(jìn)行混班主題游戲內容的商討并做好相關(guān)的準備。

　　3月

　　1、策劃、組織植樹(shù)節幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3、開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(cháng)講座。

　　4月

　　1、實(shí)踐活動(dòng)

　　——主題游戲中對幼兒的社會(huì )性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀(guān)察、評析。

　　2、收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì )性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內容。

　　5月

　　1、就主題游戲中大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

　　2、參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。

　　3、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調查研究》的結題工作。

　　6月

　　1、計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

　　2、邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長(cháng)到園座談。

　　3、幼兒社會(huì )性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

　　4、針對教研計劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結，對下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

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