大班我的家鄉教案
教案的編寫(xiě)依據
編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，面向大多數學(xué)生，同時(shí)注意培養優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
大班我的家鄉教案（通用9篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班我的家鄉教案（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班我的家鄉教案1
活動(dòng)設計背景
對于生活在民族地區的幼兒來(lái)說(shuō)，教育活動(dòng)的開(kāi)展圍繞著(zhù)本民族的本土特色進(jìn)行將使孩子的需求和興趣點(diǎn)。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞、觀(guān)察引導幼兒發(fā)現家鄉的美培養幼兒的審美情趣。
2、 引導幼兒大膽的抒發(fā)自己對家鄉的熱愛(ài)之情，通過(guò)當導游描述家鄉美景從而培養幼兒的表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn);幼兒能用通順的語(yǔ)言來(lái)描述家鄉。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)來(lái)描述家鄉的美景。
活動(dòng)準備
1、康定的幾處風(fēng)景圖片。
2、 康定情歌輕音樂(lè )。
3、 兔八哥圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、引入：播放《康定情歌》輕音樂(lè )讓幼兒欣賞歌曲的基礎上老師開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂(lè )和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫(huà)，康定情歌更是傳遍了祖國的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福。
二、情景創(chuàng )設出示兔八哥圖片：昨天動(dòng)畫(huà)城的兔八哥給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)他想來(lái)康定旅游可是沒(méi)有導游，老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導游來(lái)為他介紹一下我們的家鄉。
三、我是家鄉小導游：
1、小組內夸夸自己的家鄉并推選出一位代表上臺來(lái)介紹。
2、主要介紹家鄉的美景可以根據老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹。
3、在介紹中可以借助老師來(lái)為你的介紹添彩。
四、評選出兔八哥的小導游。
五、自由活動(dòng)：我要大聲對家鄉說(shuō)
六、結束部分：語(yǔ)言引導幼兒用歌聲的形式來(lái)表達對家鄉美的贊美。
教學(xué)反思
通過(guò)上《我的家鄉》這堂課后讓我有一下反思：
1、課前準備還應準備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣一些。
2、幼兒在當小導游這一部分時(shí)可以給幼兒設計一些區域角這樣更直觀(guān)。
3、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”
4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主。
如果讓我重新再上一次我會(huì )在開(kāi)課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)課并且在教學(xué)環(huán)節上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習活動(dòng)。
大班我的家鄉教案2
教學(xué)目標：
1、初步嘗試合作瀝糊畫(huà)，并能夠大膽介紹自己的作品。
2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)培養幼兒的合作、協(xié)商能力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受家鄉的美，能夠大膽介紹自己的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養幼兒協(xié)商、合作作畫(huà)的能力。
教學(xué)準備：
課前將幼兒分成四組（組名由幼兒自由協(xié)商，各自畫(huà)出代表自己組組名的標志圖）；拌有糨糊的各色水粉顏料、針筒、一次性桌布等每組一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒興趣。
——“這兩天小朋友都帶來(lái)了自己在我們的家鄉——長(cháng)興拍的照片。下面請你看大屏幕，猜一猜這是長(cháng)興的什么地方？”
二、幼兒觀(guān)看課件。
1、打開(kāi)課件。
——“這是什么地方？”（行政中興：這是長(cháng)興縣的領(lǐng)導工作的地方。）
——“這座大廈有什么特別的地方？”
——“這是什么地方？（齊山植物公園）它與其它的公園有什么不一樣的地方？”
——“這是什么地方？（太湖）從哪些地方看出來(lái)的？”
——“這是什么地方？（少年宮）從哪些地方看出來(lái)的？”
——“這是什么地方？”（中心廣場(chǎng)）
——“這是什么地方？”（十里銀杏長(cháng)廊——銀杏是我們長(cháng)興有名的特產(chǎn)）
——“這是什么地方？”（梅園——現在正是梅子成熟的季節）
——“這是什么地方？（中心幼兒園）從哪些地方看出來(lái)的？”
——“看到我們家鄉的這些建筑物與風(fēng)景你有什么感覺(jué)？”
2、教師簡(jiǎn)單小結：剛才看到的地方，很多小朋友都去過(guò)。原來(lái)我們的家鄉這么美。
我們小朋友都說(shuō)的非常好，我提議給每組都貼上一顆五角星。
三、分組協(xié)商繪畫(huà)內容。
——“小朋友，闖關(guān)行動(dòng)開(kāi)始了。今天我們要闖三關(guān)。第一關(guān)，請你與自己組的小朋友相互協(xié)商，你們打算畫(huà)家鄉的哪個(gè)地方，發(fā)生了什么有趣的事？給你們五分鐘時(shí)間，開(kāi)始�！保ń處熖峁┯變和獬龅恼掌�
——教師了解各組的協(xié)商情況，并給予恰當的引導。
——請每組派一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的協(xié)商情況�！澳銈兇蛩惝�(huà)家鄉的哪個(gè)地方？”
——教師小結各組的協(xié)商情況，并給予獎勵（貼上五角星）。
四、幼兒操作活動(dòng)。
——了解繪畫(huà)材料。提醒幼兒：“四個(gè)人畫(huà)一張畫(huà)，如何合作，才能又快又好�！�
——“第二關(guān)，四人合作作畫(huà)，看哪一組又快又好�！�
——“在畫(huà)面中的上、下次序相互間要確定好，只要畫(huà)出大致的輪廓就可以了�！�
——幼兒分組操作。教師了解各組的繪畫(huà)情況，并給予恰當的引導。
——教師小結各組的合作情況，并給予獎勵（貼上五角星）。
五、交流欣賞、協(xié)商表述。
1、交流欣賞。
——請小朋友說(shuō)說(shuō)其他組的畫(huà)。你能猜出畫(huà)的是家鄉的哪個(gè)地方，發(fā)生了什么有趣的事嗎？”
——幼兒相互交流、欣賞。
2、協(xié)商表述。
——“最后一關(guān)，比比哪組說(shuō)的好�！薄罢埬銈兿嗷ド塘恳幌�，說(shuō)說(shuō)你們畫(huà)的是家鄉的哪個(gè)地方，發(fā)生了什么有趣的事？”
——教師了解各組說(shuō)的情況，并給予語(yǔ)言上的恰當引導。
——比比哪組的小朋友最能說(shuō)。
——教師小結各組的表述情況，并給予獎勵（貼上五角星）。
3、教師小結闖關(guān)情況，給予肯定、鼓勵。
六、延伸活動(dòng)：
——我們的家鄉——長(cháng)興，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)下，日益繁榮、美麗。那我們小朋友應該為我們美麗而可愛(ài)的家鄉做些什么呢？
——引導幼兒從身邊的小事做起。（六不行為）
大班我的家鄉教案3
活動(dòng)目標
1．熱愛(ài)家鄉、對自己是新疆人感到驕傲。
2．了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。
3．能感受到家鄉的發(fā)展變化并為此感到高興。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。
能感受到家鄉的發(fā)展變化并為此感到高興。
活動(dòng)準備
PPT文稿、《我愛(ài)雪蓮花》歌曲、阿迪力視頻、阿里木視頻、《我的家鄉》數字故事、記分牌、選手胸牌。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師：“今天，崔老師想和大班的朋友們再玩兒一下猜猜樂(lè )游戲�！�
教師：“我們分為藍隊和紅隊進(jìn)行比賽，請自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號牌�！薄艾F在請小選手們上場(chǎng)！”
�。ǘ┗静糠�
1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。并由幼兒商量比賽規則。
教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請幼兒描述特征。
要求：兩組每次各派一名幼兒輪流參賽，其余幼兒提供信息，猜對得分，如果提供信息的幼兒直接說(shuō)出謎底則減分。
師：“我已經(jīng)把所有要猜的東西放在大屏幕里了。來(lái)猜謎的孩子要背對大屏。坐在座位上的朋友們任務(wù)很重的，要通過(guò)你們的語(yǔ)言或者動(dòng)作去描述這個(gè)東西的最大特點(diǎn)。比如打一個(gè)什么？什么顏色，什么形狀等等�！薄翱墒沁@個(gè)圖片上物品的名字可以直接說(shuō)出來(lái)嗎？”最重要的信息：所有的圖片都與新疆有關(guān)。
2、觀(guān)看阿迪力高空達瓦孜視頻。
提問(wèn)：
�。�1）看完來(lái)自新疆的高空王子的表演，你有什么感覺(jué)？
�。�2）吉尼斯世界紀錄是什么意思？
3、觀(guān)看阿里木感動(dòng)中國領(lǐng)獎視頻。
提問(wèn)：
�。�1）為什么要流淚？
�。�2）當我們新疆人在感動(dòng)中國的領(lǐng)獎臺上時(shí)，你有什么感覺(jué)？
4、我對家鄉的心里話(huà)。
教師播放數字故事《我的家鄉》
�。ㄈ┙Y束部分
師幼共同合著(zhù)《新疆吆喝》的音樂(lè )，跳舞結束活動(dòng)。
師：“親愛(ài)的孩子們，今天我們一起了解了這么多和家鄉新疆有關(guān)的事，希望我們的家鄉越來(lái)越好，新疆亞克西！”“讓我們一起給我們的家鄉送一個(gè)祝福吧！”
活動(dòng)總結
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )領(lǐng)域的目標中指出：5—6歲的幼兒應知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的國家，還能說(shuō)出自己家所在的省、市名稱(chēng)。知道家鄉的代表性特征。本次活動(dòng)體現了《指南》精神，讓幼兒在活動(dòng)中更了解自己生活的社會(huì )環(huán)境，為孩子進(jìn)入社會(huì )打下一定的認知基礎，使孩子更關(guān)心、更愿意了解身邊的人與事。
本活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活的周?chē)h(huán)境，是幼兒所熟悉的但又是相對零散的知識經(jīng)驗。在日常生活中，幼兒通過(guò)與自然、成人，社會(huì )的交往與接觸，取得了對家鄉較感性、零散、片面的生活知識經(jīng)驗。通過(guò)本次活動(dòng)，不但使幼兒對家鄉的已知經(jīng)驗得到了進(jìn)一步梳理，而且通過(guò)交流與討論，使幼兒學(xué)會(huì )了分享彼此的知識經(jīng)驗，體驗到交流分享的樂(lè )趣。
大班幼兒有根據圖片或其他信息自主表達的能力，活動(dòng)中給與幼兒充分的自主表達的時(shí)間。孩子在個(gè)別交流、集體交流的過(guò)程中，我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達自己的想法和結果，培養幼兒大膽表達的能力。
在社會(huì )活動(dòng)中我避免了過(guò)多說(shuō)教與灌輸，選擇了適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法：知識點(diǎn)與多媒體的有機結合、動(dòng)與靜的學(xué)習方法相結合，始終吸引著(zhù)孩子的注意力。
我的提問(wèn)、談話(huà)、交流和講解語(yǔ)言可以更加精煉，更適合幼兒的傾聽(tīng)習慣。
大班我的家鄉教案4
設計意圖
我園位于著(zhù)名的中國五金之鎮——大新，這里密布著(zhù)大大小小的五金企業(yè)，許多幼兒的家長(cháng)都從事五金生產(chǎn)。本次活動(dòng)，圍繞本鎮的特色資源——五金，通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，認識幾種主要的五金工具的名稱(chēng)及用途，通過(guò)家長(cháng)的介紹、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉特色，知道大新是中國五金之鎮，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情，培養他們熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標
1.認識幾種常見(jiàn)的五金工具的名稱(chēng)及用途，知道大新是中國五金之鎮。
2.能夠正確使用工具，學(xué)習保護自己，發(fā)展自我保護意識和能力。
3.為家鄉的五金工具遍布全國，遠銷(xiāo)海外而自豪。
活動(dòng)準備
1.常用的五金工具及操作材料若干。
2.有關(guān)五金銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )圖的課件。
3.中國地圖，幼兒家長(cháng)的照片等。
活動(dòng)過(guò)程
1.通過(guò)操作，讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的五金工具的名稱(chēng)及用途。
(1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同討論要注意的安全事項。
師：今天，娃娃家來(lái)了許多客人，主人有許多準備工作來(lái)不及做，想請小朋友用工具來(lái)幫忙。
�、俳榻B要進(jìn)行的準備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。
�、谟懻撌褂霉ぞ邥r(shí)的安全事項。如：使用刨子時(shí)手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。
(2)幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導，提醒幼兒正確、安全地使用工具。
(3)幼兒集中討論，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教師小結：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個(gè)統一的名稱(chēng)叫五金工具。
2.請家長(cháng)介紹，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮。
(1)展示包裝盒，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮生產(chǎn)的。
師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)了許多工具，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上，老師發(fā)現了一個(gè)小秘密。原來(lái)，它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)
(2)請兩位在五金工具廠(chǎng)工作的家長(cháng)介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。
(3)出示大新鎮五金工具廠(chǎng)統計圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮。
3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國，遠銷(xiāo)海外。
(1)請幼兒介紹自己的家長(cháng)將五金工具銷(xiāo)售到了哪里，將家長(cháng)的照片貼在地圖上。
師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎?用不完，這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長(cháng)就是生產(chǎn)五金工具的，請他們來(lái)介紹一下，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。
(2)課件演示五金銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )圖，激發(fā)幼兒的自豪感。
課件演示：五金工具銷(xiāo)售到全國各地，遠銷(xiāo)100多個(gè)國家。
師：我們大新鎮真不了起，現在我們大新鎮已被評為中國五金之鎮，我們大新人真能干，你們也是大新人，你覺(jué)得心情怎么樣呢?
4.結束活動(dòng)。
幼兒念兒歌《我愛(ài)五金 我愛(ài)大新》，表達對大新人、對家鄉的贊美。
活動(dòng)反思
1.對活動(dòng)選材的思考。
在選材上，如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下，又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力，是我們一直在思考的問(wèn)題。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線(xiàn)，讓幼兒在了解大新特色、現狀的基礎上，油然而生對家鄉的熱愛(ài)和作為大新人的自豪。在籠統了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀的基礎上，深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值。我們對本鎮現有的五金資源狀況進(jìn)行調查、研究與分析，篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗的五金主題活動(dòng)。
2.對活動(dòng)材料的思考。
大新鎮生產(chǎn)的工具種類(lèi)之繁，讓我們感到眼花繚亂。在本次活動(dòng)中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見(jiàn)、常用的工具作為幼兒操作的材料，這些工具的名稱(chēng)和使用方法，幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱(chēng)、種類(lèi)、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的，對于這些材料是否應該選用到幼兒園特色研究中來(lái)，以及如何合理地選擇、應用，將是我們今后研究的重點(diǎn)。
3.對活動(dòng)安全性的思考。
榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平時(shí)看來(lái)是幼兒操作的禁忌，因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中，幼兒使用的機會(huì )也是不多的。因此，在將這些工具運用到活動(dòng)時(shí)，我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如：選用口不鋒利的西餐刀，榔頭配上扶釘器使用，并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應注意的安全事項，讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細心。幼幼兒園的一切教育活動(dòng)均應以確保幼兒的安全為前提開(kāi)展，但我們不可能因為幼兒學(xué)走路會(huì )摔跤，就永遠把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習使用部分工具的能力，要保證幼兒安全使用，關(guān)鍵在于教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式、方法的引導。
大班我的家鄉教案5
活動(dòng)內容：
1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、教育幼兒熱愛(ài)家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(cháng)配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。
3、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
4、布置好"美麗的家鄉"展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去"美麗的家鄉"展廳參觀(guān)，看看我們的家鄉有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(cháng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì )怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì )引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會(huì )臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
自由活動(dòng)請幼兒擔任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。
4、在大部分幼兒參觀(guān)討論結束時(shí)組織幼兒創(chuàng )編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導幼兒創(chuàng )編。
5、活動(dòng)延伸請幼兒將自己美麗的家鄉風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉"繪畫(huà)展。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
大班我的家鄉教案6
活動(dòng)設計意圖：
我的家鄉在秦嶺腳下，這里風(fēng)景如畫(huà)、物產(chǎn)豐富，還有許多的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。為了使孩子們更多地了解我們的家鄉，熱愛(ài)家鄉，特設計此活動(dòng)方案，并通過(guò)此活動(dòng)增強幼兒環(huán)保意識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境，熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉的名勝古跡、和旅游景點(diǎn)。
2、熱愛(ài)家鄉，保護家鄉名勝古跡、旅游景點(diǎn)，有強烈的環(huán)保意識。
3、說(shuō)說(shuō)對家鄉的愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言描述自己熟悉的家鄉的名勝古跡或旅游景點(diǎn)，表達對家鄉的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(cháng)配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡或旅游景點(diǎn)的照片。
2、環(huán)保資料：
�。�1）亂扔垃圾的照片。
�。�2）河水污染的照片。
�。�3）砍伐樹(shù)木的圖片
3、名勝古跡、旅游景點(diǎn)的PPT。
4、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：
1、小朋友們知道我們的家鄉在哪里嗎？
2、你們覺(jué)得我們的家鄉美不美？
3、小朋友跟爸爸媽媽都去過(guò)我們藍田的哪些名勝古跡和旅游景點(diǎn)呢？
二、出示照片
1、播放提前準備好的幼兒跟父母一起出游藍田名勝古跡或旅游景點(diǎn)的照片。
2、請幼兒講解自己照片中的所見(jiàn)所聞。
三、出示PPT圖片，播放背景音樂(lè )
教師完整的講解PPT中出現的名勝古跡和旅游景點(diǎn)。
四、出示環(huán)保方面的圖片，引導幼兒討論。
師：草叢中怎么會(huì )白色點(diǎn)點(diǎn)？如果樹(shù)木被砍伐會(huì )怎么樣？河水怎么不清澈了？
�。�1）沒(méi)有樹(shù)木的根固，會(huì )引起山體滑坡、泥土流的發(fā)生。
�。�2）沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )被破壞。
�。�3）河里的垃圾會(huì )使河水污染、變臭，破壞水里的生態(tài)平衡，小魚(yú)小蝦沒(méi)辦法生存。
提問(wèn)：怎么保護？
引導幼兒樹(shù)立保護環(huán)境的意識，從自身做起，從身邊做起。
�。ㄓ變河懻摚�
五、結束部分
師：小朋友們我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌贊一贊好嗎？
引導幼兒創(chuàng )編。（教師問(wèn)幼兒答）
我的家鄉在哪里？我的家鄉在藍田藍田的風(fēng)景美如畫(huà)，有座什么山？有座王順山王順山的孝名傳天下，有座什么庵？有座水陸庵水陸庵的壁畫(huà)美名傳，有座什么城？有座影視城影視城的演義每天換不停，有個(gè)什么洞？有個(gè)溶洞溶洞的景色像仙境，有個(gè)什么村？有個(gè)民俗村民俗村的`美食花樣多。
我們給兒歌取個(gè)好聽(tīng)的名字？《我的家鄉在藍田》，小朋友們回家講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)吧。
六、活動(dòng)延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉"繪畫(huà)展。
大班我的家鄉教案7
一、活動(dòng)背景
一次在組織幼兒進(jìn)行《大慶的區域》教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中當認識林甸縣時(shí)，我班一名幼兒特別興奮對我說(shuō)：“老師我去過(guò)林甸，我去哪里泡過(guò)溫泉，可好玩了�！甭�(tīng)到孩子的介紹使我想到大慶的每一個(gè)區縣都有自己的特產(chǎn)，好吃的，好玩的數不勝數。在讓幼兒認識各區縣的地形地貌的基礎上，還應讓幼兒了解每一個(gè)地區的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點(diǎn)。使幼兒更進(jìn)一步了解大慶，感受家鄉的美。在進(jìn)行大慶精神鐵人精神融入國民教育體系學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，幼兒已經(jīng)對大慶的概況有了一定的了解，此基礎上我設計大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《夸夸我的家鄉美》。
二、活動(dòng)目標
1、認知目標：豐富幼兒對家鄉地產(chǎn)地貌的相關(guān)知識。
2、能力目標：幼兒積極參與小組討論，并能夠大膽、清楚的通過(guò)語(yǔ)言介紹家鄉的美，能夠準確使用形容詞說(shuō)出家鄉的特產(chǎn)和具有代表性的旅游景點(diǎn)等。豐富幼兒的形容詞，提高幼兒語(yǔ)言的組織、表達能力。
3、情感目標：通過(guò)夸家鄉使幼兒從內心感受家鄉美，激發(fā)幼兒身為大慶人的自豪感。
三、活動(dòng)準備
材料準備：
1、可拆裝大慶地圖一張
2、五區四縣板塊圖五套
3、大慶具有代表性的建筑、旅游景點(diǎn)、特產(chǎn)等圖片若干張（龍鳳濕地、小米、鐵人紀念館等）
4、介紹大慶的PPT
知識能力準備：幼兒對大慶的概況有了一定的了解，認識五區四縣的地圖，積累五區四縣特色、特產(chǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)大慶一日游進(jìn)行引入
師：向幼兒出示大慶地圖后提問(wèn)：小朋友這張地圖是哪里？（幼兒回答：大慶）今天老師要帶領(lǐng)你們大慶一日游，我們出發(fā)吧。（教師當司機，播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒看PPT了解大慶的概況）
�。ǘ┛赐關(guān)PT后教師說(shuō)：大慶有許多好吃的，好玩的地方那就讓我們一起夸夸我們的家鄉大慶吧。
�。�1）教師提問(wèn)：慶有哪些好玩的地方？
要求：請小朋友說(shuō)一句完整的話(huà)，用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容這個(gè)好玩的地方。如：大慶有雄偉壯觀(guān)的鐵人紀念館。
�。�2）教師提問(wèn)大慶有哪些好吃的？
要求：請小朋友說(shuō)一句完整的話(huà)，用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容這個(gè)好（幼兒根據自己所掌握的的內容自由的表達）
�。�3）剛才小朋友說(shuō)的那些好吃的、好玩的你們知道都在大慶的那個(gè)區縣？
幼兒自由回答，教師給予肯定并進(jìn)行指導。
�。ㄈ┛浼亦l
下面老師想請小朋友來(lái)當各個(gè)區縣的小導游，來(lái)夸一夸我們大慶各區縣。幼兒自愿組成小組選擇自己喜歡的地方，然后進(jìn)行小組討論，總結出各區縣的地產(chǎn)地貌的相關(guān)知識內容，請幼兒過(guò)語(yǔ)言來(lái)贊美自己的家鄉。
�。ㄋ模┯螒颍赫乙徽�、拼一拼
將幼兒分組，發(fā)放五區四縣板塊圖，幼兒通過(guò)拼圖鞏固了解家鄉大慶的整體地貌。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
幼兒分組活動(dòng)，制作宣傳牌。讓幼兒選擇自己的好伙伴，在眾多的景點(diǎn)圖片中找出自己喜愛(ài)的景點(diǎn)，自由結伴協(xié)商制作宣傳牌，并設計一句宣傳詞。這一環(huán)節，通過(guò)讓幼兒自己討論，觀(guān)察自己喜愛(ài)景點(diǎn)的所在位置和特征。在討論的基礎上進(jìn)行嘗試創(chuàng )作。這樣的學(xué)習方式孩子們即容易接受，又深受孩子們喜愛(ài)。不光體現出了孩子們的創(chuàng )造性，也發(fā)揮了他們學(xué)習的主動(dòng)性。他們從不同角度尋找自己感興趣的話(huà)題，避免了眾口一致，單調乏味。從而更加激發(fā)了他們愛(ài)家鄉的情感！
大班我的家鄉教案8
設計意圖：
云南是全國少數民族數目最多的省份。每個(gè)民族都有著(zhù)各自不同的風(fēng)俗習慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)表現形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱(chēng)，正是這詩(shī)意的別稱(chēng)，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過(guò)《我的家鄉民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1、知道三月街是白族最盛大的節日，了解三月街的活動(dòng)，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)
2、電影《五朵金花》
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步了解白族最盛大的節日--三月街請幼兒觀(guān)看《五朵金花》前十分鐘的視頻：
今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方過(guò)一個(gè)很盛大的節日，現在老師要請小朋友們來(lái)看一個(gè)視頻，看完以后老師要請小朋友告訴老師這個(gè)節日叫什么名字？在這個(gè)節日里人們干些什么？
看視頻。
請幼兒回答之前提出的問(wèn)題。
教師：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節日，每年農歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行，到這個(gè)時(shí)候就會(huì )有許許多多的人來(lái)到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資交流會(huì )，在這個(gè)節日里，人們會(huì )拿一些東西去買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)還會(huì )進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說(shuō)的就是大理州民族節三月街。
2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒(méi)有注意看剛才視頻里的那些人穿著(zhù)的衣服？
那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。
現在我請小朋友拿己的書(shū)，看看我們現在的白族服裝。
讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)。
問(wèn)幼兒看到了什么？衣服主要是什么顏色的？（白色）教師：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。
現在我們來(lái)看看頭飾請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)頭飾是什么形狀的？像什么？
這個(gè)頭飾上都有什么？（教師引導幼兒觀(guān)察）教師：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花（山茶花，杜鵑花），蒼山雪，洱海月"的優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤(pán)著(zhù)的繡花頭巾，猶如盛開(kāi)在山頂的山茶、杜鵑花，代表大理四季盛開(kāi)的鮮花；頭巾一側垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著(zhù)終年吹拂的下關(guān)風(fēng)；而繡花頭帕上梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪；美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。
活動(dòng)結束：
今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎？走吧！
大班我的家鄉教案9
一、設計意圖
云南是全國少數民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26個(gè)，出漢族外有25個(gè)少數民族。每個(gè)少數民族有著(zhù)各自不同的風(fēng)俗習慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫(huà)、工藝等藝術(shù)表現形式多種多樣。我們文山州的孩子從小在少數民族聚居的地方生活，甚至自己就是少數民族，對于各種民族特別是苗族和壯族都有或多或少的了解�！�3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中社會(huì )領(lǐng)域的目標中指出：5——6歲的幼兒應知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族國家，還能說(shuō)出自己家所在的省、市縣名稱(chēng)知道家鄉的代表性特征。特設計此活動(dòng)讓幼兒能更加深入的了解云南、了解家鄉，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)名稱(chēng)與內容
社會(huì )——我的家鄉民族多
三、活動(dòng)目標
1、知道云南是中國少數民族聚居最多的省份，初步了解幾個(gè)典型少數民族的習俗，感受家鄉多民族的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
2、感受參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：、知道云南是中國少數民族聚居最多的省份，初步了解幾個(gè)典型少數民族的習俗。
難點(diǎn)：風(fēng)俗與民族的對應。
四、活動(dòng)準備
1、知識準備：請家長(cháng)幫助幼兒查閱關(guān)于云南少數民族的資料，讓幼兒有一定的了解，特別是自己是少數民族的幼兒。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）請幼兒穿上自己的民族服裝上幼兒園。
�。�2）3——4種少數民族音樂(lè )各40秒左右。
�。�3）各民族圖片課件和各民族習俗圖片課件。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、請幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)說(shuō)自己知道的民族有哪些？（師幼交流）
2、教師小結：大家說(shuō)的民族大部分我們云南都有，云南是中國民族最多的省份。
�。ǘ┗静糠�
1、初步了解云南少數民族服飾。
�。�1）教師結合幼兒穿的民族服裝重點(diǎn)介紹壯族、苗族、彝族、佤族、傣族的服裝特點(diǎn)。（幼兒有自己講解的時(shí)間）
�。�2）請穿民族服裝的幼兒表演服裝秀。其他幼兒說(shuō)出他們的民族。
2、初步了解云南少數民族的習俗。
�。�1）教師結合課件簡(jiǎn)單介紹云南少數民族的不同習俗。
�。�2）請少數民族小朋友介紹自己民族的習俗。
�。ㄈ┙Y束部分
播放各少數民族音樂(lè )，全體幼兒一起跳舞。
六、活動(dòng)延伸
幼兒外出旅游帶回有少數民族服飾與習俗的圖片集體分享。
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