大班的健康活動(dòng)教案范文
一、教案怎么寫(xiě)
教案即教學(xué)方案，可包括以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)目標：所學(xué)知識的內容，作者想表達的情感，傳遞給我們的價(jià)值觀(guān)；
2、教學(xué)步驟：根據課程內容合理安排教學(xué)時(shí)間，順序教學(xué)，合理進(jìn)行提問(wèn)；
3、注意結合學(xué)生情況安排課后訓練；
4、對于課堂上出現的問(wèn)題進(jìn)行總結。
二、大班的健康活動(dòng)教案范文（精選20篇）
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的大班的健康活動(dòng)教案范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班的健康活動(dòng)教案范文1
設計意圖：
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項目和合作伙伴。教師創(chuàng )設與教育相適應的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，無(wú)疑是為兒童的身體運動(dòng)提供物質(zhì)基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動(dòng)的機會(huì )。
通過(guò)快樂(lè )的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，引導幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，嘗試多種戶(hù)外體育活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
教師提供豐富的活動(dòng)材料（各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶(hù)外體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、提供豐富的活動(dòng)材料，設置各類(lèi)障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）2、創(chuàng )設輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂(lè )的音樂(lè )。利用游戲的形式，引導幼兒參觀(guān)各種活動(dòng)區，初步了解活動(dòng)區里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動(dòng)：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先來(lái)做一下"運動(dòng)操"。（播放活潑的音樂(lè )，做動(dòng)物模仿操）4、熟悉活動(dòng)場(chǎng)：引導幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認識設置的相關(guān)障礙物。
5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶(hù)外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物？練習了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵表?yè)P積極參與活動(dòng)的幼兒。
A.用彩條鋪條"小路"練習走路。
B.套著(zhù)彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
C.把"小太陽(yáng)"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開(kāi)始啦。請小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長(cháng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動(dòng)。
A．鉆爬區：引導幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過(guò)"草地"，過(guò)"小橋"，鉆"山洞"。 B．跳躍區：引導幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝"。
C．平衡區：引導幼兒學(xué)雜技表演，頂著(zhù)"小太陽(yáng)"（飛碟）走各種小路。
D．投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開(kāi)展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了，讓小動(dòng)物們去救救他們吧。
利用各種活動(dòng)材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過(guò)一片"草地"，走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河"，跨過(guò)"小溝"，鉆過(guò)"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
效果分析：
由于教師創(chuàng )設了豐富的活動(dòng)區域和材料，幼兒能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)中情緒高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全（器具安全，場(chǎng)地安全），活動(dòng)中適當調節好幼兒的運動(dòng)量。
活動(dòng)反思
每一次游戲，都是孩子快樂(lè )的時(shí)光；每一次游戲，都是孩子學(xué)習的過(guò)程。
《快樂(lè )蹴鞠》從一開(kāi)始對蹴鞠的了解，到制定蹴鞠游戲的規則，以及玩蹴鞠時(shí)的角色分工，都是孩子主動(dòng)參與、共同完成的，讓我看到了幼兒在學(xué)習與游戲過(guò)程中的積極主動(dòng)性，更感受到了孩子們圍繞“蹴鞠”活動(dòng)所收獲的成長(cháng)，我認為這就是“玩中學(xué)學(xué)中玩”的價(jià)值體現。
今天的《快樂(lè )蹴鞠》游戲中，球員們積極參與、不怕困難（有一個(gè)球員摔倒了，馬上站起來(lái)，拍拍身體，笑了笑，繼續完成比賽）、堅持完成蹴鞠游戲的體育精神；踢球時(shí)各隊球員的協(xié)作意識也逐漸提高了，知道在踢蹴鞠的過(guò)程中將球傳給自己的隊友，共同完成踢球—傳球—進(jìn)球得分的過(guò)程；每個(gè)環(huán)節的小結，幼兒都能用自己的語(yǔ)言表述出自己的表現（自己在團隊的協(xié)作過(guò)程中表現的怎樣），以及踢蹴鞠時(shí)發(fā)現的問(wèn)題（例如：球老是踢出界，怎么辦？），請同伴一起解決問(wèn)題的能力（在球快要出界的時(shí)候，球員轉個(gè)身到球的對面，把球往界內踢回去，這樣就能減少球的出界率）。表明孩子們在踢蹴鞠的過(guò)程中，不是一味地向老師尋求幫助，而是主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
每次游戲都會(huì )有新的問(wèn)題產(chǎn)生，但是我相信孩子有了前期的經(jīng)驗，一定會(huì )借助已有的方法，用自己的眼睛發(fā)現問(wèn)題，用自己的能力解決問(wèn)題。而我，也要做一個(gè)會(huì )觀(guān)察、敢放手的老師，真正地了解孩子、相信孩子。
大班的健康活動(dòng)教案范文2
教學(xué)目標：
1、知道樣樣蔬菜都要吃，養成不偏食的好習慣。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對身體健康
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒吃蔬菜的興趣
教學(xué)準備：
幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀(guān)、幼兒教材
教學(xué)過(guò)程：
一、蔬菜大展覽
�。�1）布置擺放蔬菜區角，請幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱(chēng)。
�。�2）老師說(shuō)蔬菜名稱(chēng)，幼兒找蔬菜。
�。�3）老師介紹幾種蔬菜的營(yíng)養。
二、參觀(guān)食堂
組織幼兒參觀(guān)食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。
三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開(kāi)展“娃娃餐廳”活動(dòng)，讓幼兒親自“炒菜”，培養吃蔬菜的興趣。
四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。
五、小結：蔬菜的種類(lèi)多，不同蔬菜有不同的營(yíng)養，樣樣蔬菜都要吃，長(cháng)身體需要這些營(yíng)養，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。
六、請幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線(xiàn)。
大班的健康活動(dòng)教案范文3
活動(dòng)目標：
1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
PPT課件，事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師：現在老師請小朋友仔細地觀(guān)察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了？（生病了）你生過(guò)病嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？
A:生病了可難受了！
B:我生病了發(fā)燒。
C:我生病了咳嗽。
小結：因為生病了發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺(jué)很難受了，所以我們應該預防疾病，遠離疾病，那么怎么才能預防疾病做個(gè)健康的寶寶呢？
二、鼓勵幼兒自己說(shuō)出預防疾病的方法。
三、通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒了解預防疾病的方法。
1.注意開(kāi)窗通風(fēng)。
2.多喝溫開(kāi)水。
3..多吃蔬菜、水果，增強營(yíng)養：不挑食，不偏食。
4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。
5.加強鍛煉，增強體質(zhì)。
6.多曬太陽(yáng)。
7.按時(shí)安靜地入睡。（.注意休息）
8.按時(shí)打預防針。（打預防針要勇敢）
9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。
10.保持愉快的心情。
11.愛(ài)護我們身邊的環(huán)境衛生。
四、集體總結鞏固預防疾病的知識，并說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。
師：小朋友說(shuō)的非常好，以后我們盡量按剛才說(shuō)的這樣做，就會(huì )預防疾病、遠離疾病，做個(gè)健康的寶寶！
五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)預防疾病的方法。
活動(dòng)反思：
1、事先應該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，即：對幼兒已有的生活經(jīng)驗的了解.根據已有經(jīng)驗讓幼兒說(shuō)說(shuō)預防疾病的方法我覺(jué)得是可以的。
2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過(guò)圖片或視頻案例讓幼兒來(lái)分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當的。幼兒以此來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來(lái)“說(shuō)一說(shuō)”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。
大班的健康活動(dòng)教案范文4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動(dòng)作，掌握手腳交替向上攀爬的動(dòng)作。
2.探索梯子的不同玩法。
3.勇敢參與攀爬梯子的活動(dòng)，體驗玩梯子的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
梯子三把、輪胎若干、熱身音樂(lè )，游戲音樂(lè )，放松音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1.排一排，聽(tīng)哨聲，跑步活動(dòng)。
2.跟音樂(lè )，活動(dòng)關(guān)節。主要活動(dòng)胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝蓋等關(guān)節。
二、自由探索梯子的多種玩法。
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1.將梯子平放、側放，幼兒分三組，穿越山路、鉆過(guò)山洞。
將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放，鉆山洞、跨欄……
2.加快速度，用自己的方法走一遍。
三、幼兒自由組合，加入輪胎，合作探索多個(gè)梯子的玩法。
1. “剛才我們是幾個(gè)小朋友玩梯子，如果咱們加入輪胎和梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下�！�
2.分享玩法。
可以玩蹺蹺板、爬高樓、過(guò)獨木橋、抬花轎等。重點(diǎn)講解攀爬動(dòng)作要領(lǐng)。（攀爬梯子有妙招，手腳交替向上爬，手要抓牢腳踩實(shí)，眼睛看好最重要。）
四、參與挑戰，鞏固技能。
學(xué)習了這么多本領(lǐng)，你敢于挑戰嗎？
1.挑戰路線(xiàn)：穿越山路-巧鉆山洞-勇渡危橋。
2.加大難度，危橋更高。
3.加快速度，限時(shí)完成。
五、放松活動(dòng)
小結：“在任務(wù)執行中你們不掙不搶?zhuān)朔酥刂乩щy，挑戰成功。那現在累不累呀？（累）好，來(lái)休息一下吧！”[放松音樂(lè )]
活動(dòng)反思：
體育游戲是幼兒非常喜愛(ài)的活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調的發(fā)展�？墒且话阍谑覂乳_(kāi)展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全面的發(fā)展�！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、鉆、攀登等，梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。孩子們從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，僅僅知道它的用途，卻對其功能了解的不多，對于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰性，更能激起孩子的興趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
大班的健康活動(dòng)教案范文5
活動(dòng)目標：
1、了解家里容易引起燙傷的物品。
2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解家里容易引起燙傷的物品。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
活動(dòng)準備：
1、燙傷的圖片。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
1、師：昨天，老師看到一則新聞，新聞中報道：“媽媽正在家里燙衣服，這時(shí)候電話(huà)鈴正響起，于是媽媽去接電話(huà)，這時(shí)候四歲的兒子跑過(guò)來(lái)用手去摸熱燙斗，手被燙傷了，大哭起來(lái)了!”這位小朋友為什么哭了?(手被熱燙斗燙傷了)
2、師：你被燙傷過(guò)嗎?怎么燙傷的?(請幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷)
師小結：有的孩子被燙傷過(guò)，有的孩子沒(méi)有燙傷過(guò)。
二、教師通過(guò)講述故事《燙傷的文文》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。
1、教師講述故事后提出問(wèn)題。
師：故事里，文文為什么被燙傷?
師：媽媽給文文處理燙傷的方法對嗎?應該怎么做呢?
2、幼兒討論后回答。
師小結：媽媽用涼水幫助文文沖燙傷的部位是正確的，當時(shí)在沖涼水之前，媽媽不應該把文文的衣服脫下。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以;如果是燙傷面積較大，而且還發(fā)生脫皮、起泡等現象，這時(shí)應該及時(shí)請大人幫忙處理，盡快去醫院就醫。
三、了解生活中容易燙傷自己的物品。
1、師：平時(shí)我們的生活中有哪些東西會(huì )讓我們不小心被燙傷呢?(請幼兒進(jìn)行討論回答)
2、師小結：平時(shí)在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點(diǎn)、飲水機里的開(kāi)水我們要注意，不能再周?chē)嫠?在家里，熱燙斗、熱水壺、熱湯、開(kāi)水、取暖器這些東西都要注意，不能隨意的玩。
四、學(xué)習避免燙傷的方法。
1、師：燙傷是一件很可怕的事情，我們怎么樣才能避免燙傷呢?小朋友遇到這些物品時(shí)應該怎么做呢?
2、幼兒根據自己的日常生活經(jīng)驗回答。
師小結：在家里遇到燙的物品時(shí)候，我們應該遠離的遠一些;如果食物很燙，我們就要等它涼一些再吃；不要再很燙的物品或食物周?chē)嫠�，以免燙傷。
大班的健康活動(dòng)教案范文6
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè )。
2、訓練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現同伴間的合作
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
活動(dòng)準備：
衫衣盒子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盒子
1、提問(wèn)師：小朋友，知道這是什么嗎？
幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎？
2、幼兒自由玩
�。�1）教師在幼兒活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著(zhù)學(xué)做。
�。�2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設置。
集隊，分四組。師：剛才老師接到了個(gè)電話(huà)，是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的服裝店生意特別好，衣服快賣(mài)完了，冬爺爺年紀大了，想請我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們愿意嗎？
在進(jìn)貨的路上，我們會(huì )沿著(zhù)階梯上山，再過(guò)一座獨木橋，還要越過(guò)一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊長(cháng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái)，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過(guò)。講評時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒
4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。
師：經(jīng)過(guò)小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽(tīng)清進(jìn)貨的要求：在上山的過(guò)程中，我們要沿著(zhù)階梯，跳著(zhù)上山，還要安全地走過(guò)獨木橋，不踩濕鞋的情況下過(guò)小河，請你們想想，過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？
引導幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。
到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。
5、針對每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運動(dòng)中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
1、縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)過(guò)程輕松、自然、和諧，幼兒在動(dòng)手操作活動(dòng)中，體驗了成功的快樂(lè )，獲得了有關(guān)分類(lèi)、語(yǔ)言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。
2、透過(guò)孩子們在活動(dòng)中的表現，我們得到這樣的啟迪：
�。�1）簡(jiǎn)單、操作性強的材料，有利于幼兒活動(dòng)的開(kāi)展，有利于幼兒的探索和創(chuàng )造。
�。�2）只有當幼兒可以按照自己的愿望與想法來(lái)使用材料時(shí)，他們才能全身心投入活動(dòng)之中，才能充分體現活動(dòng)的多樣性、靈活性和創(chuàng )造性。
大班的健康活動(dòng)教案范文7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì )帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂(lè )。
2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì )調節自己的消極情緒，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準備：
1、趣味練習：鏡子里的我
2、水彩筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由游戲
教師提出游戲規則，并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀(guān)察、記錄幼兒在游戲中的情緒。
二、回憶：我快樂(lè )嗎?
1、游戲活動(dòng)結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情：
說(shuō)一說(shuō)高興的事。
說(shuō)一說(shuō)不高興的事。
2、教師注意引導個(gè)別性格內向的孩子講出自己的情緒。
教師引導幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。
三、談話(huà)：怎樣使自己快樂(lè )起來(lái)
1、讓幼兒談?wù)勆鷼�、傷心和高興時(shí)的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂(lè )起來(lái)。
2、設計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂(lè )起來(lái)的方法。
(1)不高興時(shí)：做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。
(2)生氣時(shí)：可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時(shí)：可以請求別人的幫助，聽(tīng)音樂(lè )轉移注意力等。
3、教師引導幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。
四、表達
趣味練習：鏡子里的我
鼓勵幼兒用繪畫(huà)或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享。
大班的健康活動(dòng)教案范文8
活動(dòng)目標：
1.了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，通過(guò)認識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養價(jià)值。
2.按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)（根類(lèi)、莖葉類(lèi)、果實(shí)類(lèi)），發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力。
3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成不挑食的良好飲食習慣,樂(lè )意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養。
4.知道人體所需的各種不同的營(yíng)養。
5.了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了幾種常見(jiàn)的蔬菜。
物質(zhì)準備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤(pán)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，游戲“蹲一蹲”玩法：從教師開(kāi)始分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。第二個(gè)小朋友接著(zhù)往下說(shuō)。
二、設置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。
�。�1）今天一群蔬菜寶寶來(lái)做客，幼兒觀(guān)看各種蔬菜圖片或實(shí)物：提問(wèn)：你們認識這些蔬菜寶寶嗎？（出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆）詢(xún)問(wèn)幼兒，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的營(yíng)養價(jià)值。
西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。
蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。
菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。
看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養護我們身體里的不同器官呢！
綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）
紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜�。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）
黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜）
白色對肺好，（花菜、藕、白蘿卜）
紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫甘藍）
小結：它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養，小朋友現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養，所以不挑食的孩子才會(huì )更健康的。
�。�2）出示一副完整的植物生長(cháng)圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)、）五部分組成。
三、通過(guò)猜謎語(yǔ)，了解蔬菜的食用部位和營(yíng)養價(jià)值。
�。�1）謎題：紅紅棒子地里鉆，長(cháng)長(cháng)綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開(kāi)紅漆桶,清涼可口好小菜.（胡蘿卜）說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的根？
食根類(lèi):白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕
�。�2）紅紅小嘴綠鸚哥，大力水手最?lèi)?ài)它。謎底：菠菜。說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉？
頸葉類(lèi):韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥
�。�3）謎題：紅紅臉蛋像蘋(píng)果，切開(kāi)里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說(shuō)一說(shuō)番茄是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的果實(shí)？
果實(shí)類(lèi):番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;
�。�4）謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營(yíng)養多，謎底：花菜（屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。營(yíng)養非常豐富，很容易殘留農藥，不易清洗）說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的花？
食花類(lèi):花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花
四、給蔬菜寶寶找朋友，將蔬菜分類(lèi)
教師：老師給每一位小朋友都準備了一些蔬菜寶寶給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒根據蔬菜的特征找朋友。請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽(tīng)音樂(lè )去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。
第一組：根第二組：莖葉第三組：果實(shí)第四組：花
師：現在好多了，客人來(lái)參觀(guān)就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……
組織幼兒互相檢查討論分類(lèi)是否正確，教師做總結。
五、蔬菜拼盤(pán)美味又營(yíng)養
出示圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是用什么蔬菜做成的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？
小結：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營(yíng)養，所以小朋友們要多吃蔬菜，蔬菜能使我們長(cháng)得更高更快更聰明。
六、延伸活動(dòng)：
請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤(pán)，鞏固對蔬菜的認識。
大班的健康活動(dòng)教案范文9
教學(xué)目標：
1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。
關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
課前準備：
1、調查訪(fǎng)談：（含采訪(fǎng)記錄）
�、�、找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约艾F在的樣子有什么不同？
�、趩�(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)斈氵�在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？
�、�、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？
�、�、找出出生記錄或成長(cháng)冊，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(cháng)各是多少，請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)當時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長(cháng)講一講在你成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>
2、實(shí)物投影。
3、錄音機。
4、簡(jiǎn)單的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會(huì )負責任的表現。因為每一個(gè)生命的誕生都會(huì )給許多人帶來(lái)快樂(lè )和幸福。板書(shū)課題。
1、 要求根據課前的調查訪(fǎng)談提示的準備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。
2、 把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪(fǎng)談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調查訪(fǎng)談，自己有哪些感觸。
3、 組長(cháng)組織組員準備在全班進(jìn)行匯報展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。
4、 集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來(lái)歡樂(lè )，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號列車(chē)）
1、活動(dòng)準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(cháng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì )爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規則：
�、�、學(xué)生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(cháng)。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔任“生命”號列車(chē)的駕駛員，沿著(zhù)生命的軌跡行駛。
�、�、列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車(chē)長(cháng)就列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車(chē)長(cháng)組織列車(chē)員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車(chē)長(cháng)和優(yōu)秀列車(chē)員
4、（制作成長(cháng)冊）要求學(xué)生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(cháng)冊，并給自己的成長(cháng)冊起一個(gè)名字。
(課件出示)
1、把家長(cháng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，個(gè)人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據課前調查訪(fǎng)談的內容，將自己不同階段的成長(cháng)情況用圖畫(huà)表現出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà)。
3、找到能反映自己在成長(cháng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿(mǎn)月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。
4、 采用其他更好的，你更喜歡的方法。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、 通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。
2、 我與老人話(huà)生命。尋找身邊年長(cháng)的人，詢(xún)問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過(guò)程有哪些感受。 3、 神話(huà)傳說(shuō)中的故事�？梢酝ㄟ^(guò)回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、 查詢(xún)一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會(huì )上的一些公益事業(yè)的看法。
2、 根據學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì )。
E、（制作宣傳欄）
1、 學(xué)生分組制作一期“獻愛(ài)心、延續生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌、倡議書(shū)、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì )。
2、 在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀(guān)、閱覽。
三、知識鞏固練習：討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無(wú)私精神戰斗在第一戰線(xiàn)？
3、①．[填一填]急救電話(huà)是；報警電話(huà)是；火警電話(huà)是。 ②．[選一選] 如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(ABD) A．不開(kāi)門(mén) B．打電話(huà)給父母 C.有禮貌地請他進(jìn)門(mén) D．告訴他父母馬上就回家 如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD) A開(kāi)窗通風(fēng) B．開(kāi)燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān) 你知道打火警電話(huà)時(shí)應該說(shuō)些什么嗎? (1)火災的地點(diǎn)。 (2)著(zhù)火的對象、類(lèi)型和范圍。 (3)自己的姓名、單位和電話(huà)號碼等。
四、課后延伸
在這節課的最后，請同學(xué)們用一句話(huà)概括你對生命的感悟，把它寫(xiě)在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂(lè )。)
五、知識拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長(cháng)輩和師友，體會(huì )不同的人對生命的體驗及感悟。
大班的健康活動(dòng)教案范文10
活動(dòng)目標：
1、幼兒練習閉眼睛向前走5——10步，發(fā)展他們的平衡能力。
2、提高幼兒的判斷力，培養他們機智、勇敢、活潑、開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
用能套進(jìn)頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線(xiàn)，做成太空人的頭飾4個(gè)或更多。錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
(1) 隊列練習。六路隊變兩個(gè)圓，變大圓、開(kāi)花成六路隊。
(2) 游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的人。(活動(dòng)一下身體)
二、基本部分。
(1)介紹新的游戲玩法和規則。
幼兒圍成圓圈站，請4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點(diǎn)到小朋友的名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內來(lái)，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。沒(méi)有叫到名字的幼兒要保持安靜。
(2) 幼兒游戲4——7次。
(3) 游戲：“閉眼前進(jìn)”幼兒聽(tīng)口令眼睛閉起向前走5——10步。
三、結束部分
復習游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”
活動(dòng)反思： 教育幼兒要遵守游戲規則，但仍有少部分幼兒不能閉著(zhù)眼睛走，在平時(shí)的活動(dòng)練習中要加強幼兒的平衡能力練習。并提高幼兒的判斷力、準確性。
大班的健康活動(dòng)教案范文11
活動(dòng)目標：
1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。
2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有一定的跳躍能力，增強節奏感。
3、愉悅身心，體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個(gè)簍子、小椅子若干。3、節奏明快的音樂(lè )和舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)，為活動(dòng)做準備。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)節奏明快的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)
2、聽(tīng)哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓練。
3、聽(tīng)音樂(lè )做“我是小小運動(dòng)員的準備運動(dòng)。（主要活動(dòng)腰、下肢、腳腕等部位。
二、幼兒玩橡皮筋，探索橡皮筋的多樣玩法
1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。
師：看，今天我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？
�。�1）幼兒自主玩橡皮筋。（教師巡回指導，適時(shí)提供幫助）
�。�2）討論、交流各自的玩法。
師：你剛才是怎么玩的？你覺(jué)得誰(shuí)的方法好玩？選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。
2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳躍能力。
師：剛才我們小朋友都是自己一個(gè)人玩的，你能和好朋友合作玩嗎？場(chǎng)地上還有一些小椅子，想想怎么玩會(huì )更加有趣呢？
�。�1）幼兒找同伴合作玩。（教師巡回指導，適時(shí)提供幫助）
�。�2）討論有趣的玩法
師：你和同伴想了什么有趣的玩法？誰(shuí)來(lái)試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。
3、第三次學(xué)習老師的玩法，幼兒有一定的節奏感。
師：剛才小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？
�。�1）教師第一次示范：邊說(shuō)兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋�？赐旰筇釂�(wèn)：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？
�。�2）教師第二次示范。（幼兒仔細觀(guān)看）①幼兒嘗試練習。②請個(gè)別幼兒示范。教師重點(diǎn)從兒歌的節奏和腿部跳躍的協(xié)調性來(lái)評價(jià)。③幼兒再次嘗試。
�。�3）遷移運用創(chuàng )編新的跳橡皮筋的方法：
教師提出挑戰：除了馬蘭花，你還會(huì )配什么兒歌？除了這些腳部動(dòng)作，你還有不同的腳的動(dòng)作嗎？①幼兒結伴探索。②講評幼兒的探索結果。
三、幼兒放松自己
教師：今天我們的小運動(dòng)員真了不起，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！
1、圍坐在教師身旁聽(tīng)音樂(lè )敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。
2、一起整理器械回教室。
大班的健康活動(dòng)教案范文12
活動(dòng)目標：
1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。
2. 愿意并能配合醫生完成檢查。
3. 能在情景中用語(yǔ)言和動(dòng)作表達自己對健康檢查的理解。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項目，懂得健康檢查的重要性，能配合醫生進(jìn)行檢查。
難點(diǎn)：在情景表演中啟發(fā)鼓勵幼兒大膽表達和動(dòng)作表現。
活動(dòng)準備：
1.白大褂、故事中各種動(dòng)物頭飾。
2.PPT課件。健康檢查的器具（身高體重計、聽(tīng)診器、視力表、小鏡子等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：你知道這些東西的名稱(chēng)嗎？他們都是誰(shuí)用的？干什么用的？
二、欣賞課件，講述故事《有趣的健康檢查》。
1.教師講述一遍故事。
提問(wèn)：小貓沒(méi)有生病，媽媽為什么帶它去醫院檢查呢？（理解檢查重要性）
2.幼兒欣賞幼兒用書(shū)《有趣的健康檢查》，邊聽(tīng)教師講故事。
提問(wèn)：象醫生都給小貓做了哪些檢查？是怎么做的? （掌握檢查項目）
檢查完了，象醫生是怎樣表?yè)P小貓的？小貓是怎么回答的？
為什么說(shuō)這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？
三、結束部分：引導幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。
1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
�。�1）你檢查過(guò)身體嗎？醫生是怎樣給你檢查的？
�。�2）醫生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的？
�。�3）我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查？你做檢查時(shí)是怎么樣表現的？
�。�4）引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查，知道做檢查時(shí)不要害怕，按照醫生的要求做。
2.師幼共同表演，鼓勵幼兒大膽表現。
請幾位幼兒扮演檢查身體的小動(dòng)物，教師扮演大象醫生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
3.活動(dòng)小結。
大班的健康活動(dòng)教案范文13
教學(xué)目標：
1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì )再來(lái)，應該珍惜生命。關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(cháng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
課前準備：
1、調查訪(fǎng)談：（含采訪(fǎng)記錄） ①、找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约艾F在的樣子有什么不同？ ②問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)斈氵�在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？ ③、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？ ④、找出出生記錄或成長(cháng)冊，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(cháng)各是多少，請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)當時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長(cháng)講一講在你成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?2、實(shí)物投影。 3、錄音機。 4、簡(jiǎn)單的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會(huì )負責任的表現。因為每一個(gè)生命的誕生都會(huì )給許多人帶來(lái)快樂(lè )和幸福。板書(shū)課題。
1、 要求根據課前的調查訪(fǎng)談提示的準備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。
2、 把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪(fǎng)談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調查訪(fǎng)談，自己有哪些感觸。
3、 組長(cháng)組織組員準備在全班進(jìn)行匯報展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。
4、 集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來(lái)歡樂(lè )，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號列車(chē)）
1、活動(dòng)準備：教師在教室中選擇不同的`位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(cháng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì )爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規則：①、學(xué)生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(cháng)。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔任“生命”號列車(chē)的駕駛員，沿著(zhù)生命的軌跡行駛。②、列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應的小組為大家講解。
大班的健康活動(dòng)教案范文14
設計意圖：
隨著(zhù)人民生活水平的提高，家長(cháng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養，但依然有許多家長(cháng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過(guò)程，養成良好的飲食和衛生習慣，學(xué)習保護自己的健康，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過(guò)程。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
3.培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
活動(dòng)準備：
健康知識卡片、消化圖、自制行為圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
故事《小豆子的旅行》導入，引出主題
二、基本部分
1.根據故事“小豆子的旅行”進(jìn)行提問(wèn)，了解各器官的功能
教師：今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì )看到些什么，里面會(huì )發(fā)生什么事呢？請小豆子來(lái)告訴我們。
2.觀(guān)察圖片了解食物的旅行，了解胃的功能
教師：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？ 大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長(cháng)時(shí)間在體內呢？
3.師幼討論怎樣來(lái)保護我們的胃
小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。并且我們小朋友要定時(shí)大便。
4.分組找順序排圖
我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后，講一講為什么這樣排？
三、結束部分
健康知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊。
教師準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。
大班的健康活動(dòng)教案范文15
活動(dòng)設計背景
愛(ài)玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來(lái)都希望把自己見(jiàn)到的、好玩的事情說(shuō)給老師、小伙伴聽(tīng)。結合孩子的需要和興趣，我班開(kāi)展了“快樂(lè )的旅行” 這一主題。隨著(zhù)活動(dòng)的不斷延伸，一次孩子們在進(jìn)餐中竊竊私語(yǔ)，老師蹲下身仔細傾聽(tīng)孩子的對話(huà)，才知道他們有一個(gè)新的“發(fā)現”：食物在肚子里會(huì )“旅行”嗎？多有趣的問(wèn)題呀！孩子們都關(guān)注著(zhù)呢。 《綱要》指出：科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說(shuō)不完。為滿(mǎn)足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成展開(kāi)。為體現新課改精神，我以整合的觀(guān)念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過(guò)程的同時(shí)，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護意識。同時(shí)培養幼兒的觀(guān)察力及合作能力。 為使活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設置問(wèn)題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀(guān)察法（用孩子的眼睛去發(fā)現——食物在人體里的消化過(guò)程）操作法（以孩子喜愛(ài)的操作形式展開(kāi)——動(dòng)手動(dòng)腦拼圖、“構建”消化系統圖）等等。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性。
活動(dòng)目標
1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法，提高自我保護意識。
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。
難點(diǎn)：知道人體消化器官的順序及功能保護。
活動(dòng)準備
�。�1）Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。
�。�2）音樂(lè )：《幸福拍手歌》
�。�3）人體消化系統圖，即時(shí)貼消化系統卡片圖，小蛋糕，小餅干。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時(shí)候有沒(méi)有看到什么有趣的事呢？
2、出示 小蛋糕，“看，這是誰(shuí)？”（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個(gè)特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽(tīng)，小朋友想聽(tīng)嗎？
3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì )兒，我到了一條長(cháng)長(cháng)的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒(méi)等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì )一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎...被磨碎的我接著(zhù)到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營(yíng)養都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。
4、聽(tīng)完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒 認識主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程
引導幼兒逐幅觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)課件
1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：小蛋糕從哪里進(jìn)去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？
�。ㄑ例X把食物嚼碎了，方便吞下去）
經(jīng)過(guò)嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長(cháng)長(cháng)的管子叫什么嗎？（食管）
2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。
提問(wèn)：接著(zhù)小蛋糕從長(cháng)長(cháng)的管子滑下去，到了一個(gè)在袋子里，這個(gè)大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？ （教師小結）
3、放第三段，知道小腸的作用
提問(wèn)：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過(guò)了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢？那條彎彎曲曲的是什么呢？（小腸）它有什么作用呢？
4、放第四段，理解大腸的用途
提問(wèn)：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？
三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個(gè)器官，并排出旅行路線(xiàn)圖。
1、師：聽(tīng)了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎？
把幼兒分成四個(gè)旅游團，“小餅干的旅行開(kāi)始了！”
2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據提示把小餅干旅行的順序排列出來(lái)
提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧�。ǔ鍪究谇粓D片）
�。�2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）
�。�3）食管這個(gè)細細的管子，把食物送到哪里去了��？（胃）胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰(shuí)能找到小餅干休息的胃呢？
�。�4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營(yíng)養大部分在這里被吸收。
�。�5）小腸把小餅干里的營(yíng)養都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉呀轉，把沒(méi)有用的殘渣都排出去了。
小餅干的旅行也結束了，
3、評析每個(gè)小組的排列情況。
四、結束部分，聽(tīng)音樂(lè )做活動(dòng)
師：小朋友，今天我們聽(tīng)了小蛋糕旅行的故事，也帶著(zhù)小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣？
我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動(dòng)幫助它們消化，現在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動(dòng)作。（播放音樂(lè )：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂(lè )做律動(dòng)。）
教學(xué)反思
本活動(dòng)選取的內容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎�；顒�(dòng)的設計做到動(dòng)靜結合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學(xué)知識與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內容進(jìn)行有機地整合，給孩子開(kāi)創(chuàng )了廣闊的學(xué)習空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、運用課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
為了讓孩子能更直觀(guān)、逼真、有系統地了解食物在人體內的旅行過(guò)程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況，，我準備了活潑生動(dòng)的多媒體課件，積極調動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習，讓幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識，達到寓教于樂(lè )的目的。
2、利用材料創(chuàng )設情境，體驗游戲樂(lè )趣。
活動(dòng)中，教師觀(guān)察到幼兒已掌握了食物旅行的過(guò)程，并初步了解各消化器官的名稱(chēng)及作用，便設置了游戲活動(dòng)—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會(huì )小蛋糕到人體的各個(gè)消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節，既滿(mǎn)足了幼兒動(dòng)手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個(gè)游戲過(guò)程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個(gè)幼兒都積極參與, 在愉快的氛圍中把活動(dòng)推向了xx。同時(shí)，在孩子們玩得意味猶盡時(shí)，教師及時(shí)地拋出新問(wèn)題，使活動(dòng)向更深層次發(fā)展，達到了活動(dòng)目標。
二、存在問(wèn)題
在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽(tīng)、觀(guān)察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調節活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養、訓練。此外，在活動(dòng)中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現場(chǎng)的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
大班的健康活動(dòng)教案范文16
設計意圖：
秋冬是許多流行疾病高發(fā)季節，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發(fā)現我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長(cháng)讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節健康活動(dòng)《我的眼睛》。
活動(dòng)目標：
1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。
2．學(xué)習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。
3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。
4．教育幼兒養成衛生的好習慣。
5．懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
解決方法：
感知法、觀(guān)察法、討論法、講述法。
活動(dòng)準備：
1．每人一面小鏡子。
2．活動(dòng)前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰(shuí)》的游戲。
3．眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實(shí)物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。
4．音樂(lè )《睫毛彎彎》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲《請你猜猜我是誰(shuí)》導入。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰(shuí)。
二、進(jìn)一步了解眼睛的功能
1．謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。
師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時(shí)候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺(jué)?（幼兒討論并回答）
2．師：我們的眼睛會(huì )看到哪些東西?
教師小結：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯�?
三、觀(guān)察眼睛的外形特征，能說(shuō)出各部分的名稱(chēng)
1．幼兒用鏡子觀(guān)察自己的眼睛：剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?
2．出示眼睛結構圖，引導幼兒觀(guān)察。
教師小結：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語(yǔ)里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、學(xué)會(huì )保護眼睛的方法
1．師：眼睛對我們來(lái)說(shuō)非常的重要，我們就要好好地來(lái)保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢?
2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì )生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。)
3．討論：平時(shí)我們應該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間不能太長(cháng)、坐姿要端正等。)
4．出示對視力有益的食物（實(shí)物）.
師：除了注意衛生之外，還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類(lèi)等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
5．學(xué)做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。
教師總結：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時(shí)我們看電視時(shí)，要距離遠些，而且時(shí)間不能過(guò)長(cháng)；看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字；平時(shí)每個(gè)人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們去醫院進(jìn)行治療。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
五、音樂(lè )律動(dòng)《睫毛彎彎》。
教師帶領(lǐng)幼兒按節奏做律動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗音樂(lè )律動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、做一做。由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。
在活動(dòng)指導過(guò)程中，我能努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀(guān)察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動(dòng)的目標。
大班的健康活動(dòng)教案范文17
活動(dòng)目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥。
2、樂(lè )意與同伴一起制作小藥箱。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險性。
活動(dòng)準備：
1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫生，吃藥，打針)
二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問(wèn)。
1、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺(jué)得肚子很不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。
提問(wèn)：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師：對了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會(huì )生病的。
2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。
師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點(diǎn)導致失去生命的事件。
第一個(gè)例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著(zhù)肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì )兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說(shuō)，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過(guò)量會(huì )危及生命。
第二個(gè)例子：據報紙報道，家住天津南開(kāi)區的一位年輕媽媽發(fā)現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著(zhù)腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問(wèn)明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。
三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。
師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū)，按照醫生說(shuō)的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫(xiě)的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動(dòng)延伸。
制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。
活動(dòng)反思：
一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。
大班的健康活動(dòng)教案范文18
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習拋、接、甩等動(dòng)作，訓練幼兒的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。
2、能用絲巾玩出多種玩法。
3、學(xué)習2人合作游戲，增強動(dòng)手能力及合作意識。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
抬花轎音樂(lè )，絲巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、抬新娘游戲進(jìn)場(chǎng)（放音樂(lè )大花轎）
帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎游戲進(jìn)場(chǎng)。提問(wèn)：我們剛才玩了一個(gè)什么游戲？（抬新娘）那我們是用什么玩這個(gè)游戲的呀？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱(chēng)為“絲巾”。
2、每人一根絲巾玩游戲。
我們以前學(xué)過(guò)一個(gè)手指游戲，我們一起來(lái)說(shuō)一下�！耙桓种割^呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我們今天的絲巾可以變什么呢？（蛇、龍）
大家一起跟老師做:一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么？（球）哦，我們也一起來(lái)變繡球吧。一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小繡球呀，一起往上拋呀，看誰(shuí)拋得高呀？然后接住它。老師數一、二、三，你就向上拋，練習數次。
3、游戲：搶繡球。
老師拋繡球，幼兒搶?zhuān)l(shuí)搶到的獎小紅花。請客人老師拋，幼兒搶。（師幼互動(dòng)）
4、2人玩絲巾
(炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)
5、新游戲：二人三足
請小朋友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上，然后一起練習走。
6、魔術(shù)：絲巾不見(jiàn)了。
�。�1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來(lái)找。
�。�2）孩子們2人一組，自己藏絲巾，叫同伴找。
7、拿著(zhù)絲巾開(kāi)火車(chē)回家。
幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上，開(kāi)火車(chē)回家。
活動(dòng)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì )給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
大班的健康活動(dòng)教案范文19
活動(dòng)目標：
1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂(lè )意吃芹菜。
2、體驗自己動(dòng)手包餛飩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
帶根的芹菜制作成芹菜寶寶，餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生觀(guān)察芹菜的興趣。
1、（出示芹菜寶寶）這是誰(shuí)��？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
2、幫助幼兒認識芹菜的根、莖、葉。
二、了解吃芹菜的好處。
1、你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分?
2、芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?
3、了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。
請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。
三、了解芹菜的多種吃法。
1、這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的?
2、教師和幼兒一起動(dòng)手包芹菜餛飩。
3、品嘗餛飩。
大班的健康活動(dòng)教案范文20
活動(dòng)目標：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì )它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。
4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
活動(dòng)準備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入今天，我帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。
誰(shuí)猜到謎底了？你認為是什么？
�。ū亲樱┒颊J為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀(guān)察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
�。ㄓ斜强�、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁�，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng)）（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
3、鼻子可以聞氣味。
1）今天，我帶來(lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？
2）看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？
3）你們會(huì )聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。
4）（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來(lái)。
5）試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
6）二號杯里是什么？（醋）喜歡吃有醋燒的菜嗎？
7）三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
8）四號杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試？沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。
那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。
�。ê粑豁槙�、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀，待會(huì )兒我請你們玩個(gè)游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達，既發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。
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