《從優(yōu)秀到卓越》讀后感
《從優(yōu)秀到卓越》珍藏版內容簡(jiǎn)介
本書(shū)是超級暢銷(xiāo)書(shū)《基業(yè)長(cháng)青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現向卓越公司跨越的宏偉藍圖�！痘鶚I(yè)長(cháng)青》揭示了公司保持卓越的秘訣，但書(shū)中提到的公司自始至終都出類(lèi)拔萃。對于那些業(yè)績(jì)平平的公司，如何才能實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越呢？是不是卓越的企業(yè)都有所謂的特殊“卓越氣質(zhì)”？發(fā)展的瓶頸是不是真的難以突破？
針對這一問(wèn)題，柯林斯和他的研究小組歷時(shí)5年，閱讀并系統整理了6000篇文章，記錄了2000多頁(yè)的專(zhuān)訪(fǎng)內容，創(chuàng )建了3.84億字節的電腦數據，收集了28家公司過(guò)去50年，甚至更早的所有文章，進(jìn)行了大范圍的定性和定量分析，得出了如何使公司從優(yōu)秀到卓越的令人驚異而振奮的答案。
柯林斯發(fā)現，公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否在潮流之中沒(méi)有關(guān)系，事實(shí)上，即使是一個(gè)從事傳統行業(yè)的企業(yè)，即使它最初默默無(wú)聞，它也可能卓越�？铝炙固岢隽艘徽子^(guān)點(diǎn)，“只要采納并認真貫徹，幾乎所有的公司都能極大改善自己的經(jīng)營(yíng)狀況，甚至可能成為卓越公司”。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感（通用22篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《從優(yōu)秀到卓越》讀后感（通用22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感1
記得小時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)“愚公移山”讀后感，有同學(xué)寫(xiě)的作文的大意是這樣的：既然屋前有個(gè)山擋你的路，你就搬家或者繞著(zhù)走就完了唄，你非要從中挖出一條血路來(lái)，還害得子子孫孫跟著(zhù)受連累。結果卻被老師重點(diǎn)批評。
現在回想起來(lái)，那座山到底該不該移，還是要歸根于愚公家的那塊地價(jià)值所在！以及移山所需人力成本和時(shí)間成本是否大于或小于喬遷成本！但是愚公堅忍不拔的精神以及持之以恒的態(tài)度，不得不令人折服，簡(jiǎn)單而又執著(zhù)，這正如《從優(yōu)秀到卓越》該書(shū)中提到的“刺猬理念”，比方說(shuō)我們公司運營(yíng)所涉及到的過(guò)程量，以及以租賃成交來(lái)消化公司成本和帶動(dòng)買(mǎi)賣(mài)成交——這些理念，沒(méi)什么好討論的，必需照辦堅決執行。
說(shuō)到管理，這讓我想起中國古代三國時(shí)期的劉備，他能支起一個(gè)三國鼎立的局面，靠的不是劉備多么會(huì )帶兵打仗，而是一幫為他賣(mài)命的部下——對，這個(gè)CEO靠的是管理，靠的是發(fā)現并挖掘第五級經(jīng)理人……當然這得追溯到劉備三顧茅廬為和桃園三結義說(shuō)起，有些跑題了……第五級經(jīng)理人表現出一種令人折服的謙虛，他們都不愛(ài)拋頭露面，保持低調，把成功歸于別的因素，而并非他們自己。我覺(jué)得這很符合中國的文化底蘊，中國人推崇謙虛謹慎，講究中庸之道。起先這個(gè)讓我想到了中國首善陳光標，他是國內第一個(gè)提出來(lái)裸捐的人，高調捐款，高調曝光，同時(shí)，他也是中國著(zhù)名企業(yè)家，在某些領(lǐng)域也確實(shí)做到了卓越，還有李書(shū)福，馬云，那他們?yōu)槭裁催x擇高調呢？幾天之后，我終于有了答案，一方面，就事論事，慈善事業(yè)需要宣傳和帶動(dòng)一批人；另一方面，這得歸功于“高調做人，低調做事”。本書(shū)中講到的“第五級經(jīng)理人”所具備的謙遜講的是一種心理素養，一種態(tài)度，一種境界，不帶任何商業(yè)目的和其它目的。以上是我對此書(shū)印象最深的兩點(diǎn)！刺猬理念和第五級經(jīng)理人！
本書(shū)重點(diǎn)講了什么是第五級經(jīng)理人，具備第五級經(jīng)理人，才能框定企業(yè)發(fā)展方向，此外企業(yè)還該具備什么，企業(yè)文化，企業(yè)的靈魂所在，需要不斷的摸索與創(chuàng )新，怎樣讓“第五級經(jīng)理人”奔騰不息川流不止，以及“第五級經(jīng)理人”該做哪些事不該做那些事，如何認知“技術(shù)”在這整個(gè)實(shí)現卓越過(guò)程當中所占位置與作用，它只能充當一個(gè)加速器，不能充當企業(yè)可觀(guān)持續發(fā)展的救心丸，如何讓企業(yè)步入一個(gè)持續發(fā)展良性循環(huán)的道路，直視面對當下面臨的困難，并且迎難而上，以百折不撓的信念克服困難并達成目標。我在想“l(fā)eap”是否該翻譯成“卓越”，本文表達的卓越更多是持續領(lǐng)航發(fā)展的企業(yè)或個(gè)人才算的上是卓越，它所表達的僅僅是“基石長(cháng)青”，而決不是“永垂不朽”。
整本書(shū)如同是給我安排了一頓健康大餐，飯前先是喝下一杯湯，清湯入胃墊底，然后才進(jìn)入主食部分，餐后還呈上水果拼盤(pán)，其中個(gè)別需要慢慢消化，值得細細品味。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感2
在介紹這本書(shū)之前，先來(lái)聊聊作者其人。吉姆·柯林斯，管理專(zhuān)家，先后任職于麥肯錫公司和惠普公司。從企業(yè)人的利益視角來(lái)看，我給他的標簽是管理咨詢(xún)行業(yè)的先鋒。
在閱讀這本書(shū)之前，我對作者、書(shū)的定位一無(wú)所知，一直到看完，才算弄清楚了幾件事。
第一，作者做的是管理咨詢(xún)。做咨詢(xún)的風(fēng)格是，做大量的研究，自己得出結論，在表述的時(shí)候并不需要把各類(lèi)信息一一道來(lái)，給客戶(hù)的是明確的結論，要講出來(lái)的信息都是經(jīng)過(guò)篩選之后的、可以用來(lái)支撐這個(gè)結論的信息。這也就不難理解為什么書(shū)中每個(gè)章節的標題都是一個(gè)明確的結論，再輔以各類(lèi)事實(shí)佐證。如，第二章的“第5級經(jīng)理人”、第三章的“先人后事”、第四章的“直面殘酷的現實(shí)但決不失去信念”，等等。
第二，作者對自己所剖析的這些企業(yè)，遠非我們平時(shí)所認為的學(xué)術(shù)研究或是簡(jiǎn)單的面對面訪(fǎng)談那么簡(jiǎn)單，作者曾服務(wù)于大量的名企。從書(shū)中，我們更多能看到的是作者對于企業(yè)管理的見(jiàn)解，作者并未做背景資料介紹。企業(yè)管理是一個(gè)很大的概念，脫離具體的市場(chǎng)運作，空談企業(yè)管理，很容易掉進(jìn)“只講大道理，實(shí)際行不通”的陷阱。以作者及其研究團隊的經(jīng)歷，可以判斷，書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)并非空中樓閣。
弄清楚這兩件事，才能更好地理解“這本書(shū)堪稱(chēng)管理經(jīng)典”，更好地去接受作者的觀(guān)點(diǎn)。
一、看作者如何做調研
1、確定研究對象
本書(shū)的研究團隊花了6個(gè)月的時(shí)間做“財務(wù)分析”研究，選定研究對象。選定條件異�？量蹋旱谝�，其累積股票收益率在15年內相當于或低于市場(chǎng)平均水平，此后有一明顯的轉折點(diǎn)，在隨后的15年中其累積股票收益率至少是市場(chǎng)平均水平的3倍;第二，一個(gè)公司表現出的從優(yōu)秀到卓越的模式必須獨立于本行業(yè)，若整個(gè)行業(yè)都是如此，就放棄該公司;第三，保證根據附加標準作出選擇時(shí)不會(huì )帶入個(gè)人的偏見(jiàn)，任何可能給研究帶入個(gè)人偏見(jiàn)的選定條件都不予采納。
花6個(gè)月的時(shí)間、以如此之高的標準作一項研究的準備工作，態(tài)度之嚴謹令人佩服。磨刀不誤砍柴工。我們平時(shí)言必及執行力，但是正向的執行力，應該是把對的事情徹底地做好。
2、大量資料的收集與系統的分類(lèi)
整個(gè)團隊閱讀并系統整理了近6000篇文章，記錄了2000多頁(yè)的專(zhuān)訪(fǎng)內容，并將這些資料歸入戰略、技術(shù)、領(lǐng)導等類(lèi)別。
3、全面的分析方法：定性+定量
4、如何從千頭萬(wàn)緒中提煉出明確的理念
“先得出一些觀(guān)點(diǎn)，再用數據對其進(jìn)行檢驗，然后修改原有的觀(guān)點(diǎn)，構建一個(gè)理念框架，看它能否承載住事實(shí)的重量，一直到所有的觀(guān)點(diǎn)都能融合匯集成一個(gè)前后貫通的理念框架�！比绻阈枰�(jīng)常寫(xiě)報告，你就能理解這句話(huà)的價(jià)值。事事求完美的結果常常是寸步難行，寫(xiě)報告亦如此。
二、最有啟發(fā)的幾點(diǎn)
1、第5級經(jīng)理人
書(shū)中對于第5級經(jīng)理人的描述，與我們平時(shí)生活中、媒體中見(jiàn)到的成功領(lǐng)導有點(diǎn)差別。相對于能高效地朝既定目標前進(jìn)的第3級經(jīng)理人、執著(zhù)追求愿景的第4級經(jīng)理人而言，第5級經(jīng)理人具有雙重人格：平和而執著(zhù)，謙遜而無(wú)畏，甚至能夠為了公司利益犧牲個(gè)人利益。
看這一章的時(shí)候，腦子里想起一個(gè)人：馬化騰。一直沒(méi)有關(guān)注過(guò)這個(gè)人，只是記得一段訪(fǎng)談，大意如下：馬化騰說(shuō)自己是個(gè)很不習慣公開(kāi)演講的人，但是現在因為公司需要，才經(jīng)常會(huì )在媒體露面。就這么一個(gè)細節，始終記得這個(gè)人，看到這一段的時(shí)候第一時(shí)間想起。
2、先人后事
“卓越公司的主管們不是首先確定目的地，然后才把人們引向那里。相反，他們首先讓合適的人上車(chē)，然后才決定去向何處。首先，如果你是從‘選人’而不是‘做事’開(kāi)始的話(huà)，就更加容易適應這個(gè)變幻莫測的世界;第二，如果你有合適的人在車(chē)上的話(huà)，那么如何激勵和管理他們就不再是問(wèn)題。合適的人是不需要嚴加管理或勉勵的，他們會(huì )因為內在的驅動(dòng)而自我調整，以期取得最大的成功，并成為創(chuàng )造卓越業(yè)績(jì)的一部分;第三，如果車(chē)上坐的是不合適的人，不論你是否找對正確的方向都無(wú)關(guān)緊要，因為你還是不能擁有最卓越的公司�！�
3、刺猬理念的三環(huán)圖
這個(gè)沒(méi)看懂啊，長(cháng)期以來(lái)，我一直試圖弄懂“我對什么充滿(mǎn)熱情，在什么方面能夠成為世界上最優(yōu)秀的”，但是并沒(méi)有找到。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感3
冰凍三尺非一日之寒，企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的跨越，都是經(jīng)過(guò)了大量的積累，在有充分準備的基礎上進(jìn)行的變革�！芭_上一分鐘，臺下十年功”。沒(méi)有對所從事事業(yè)的不斷學(xué)習、創(chuàng )新、積淀的過(guò)程，就不可能在別人的眼中綻放出耀眼的光芒，都不可能創(chuàng )造出奇跡。我們所看到的美好瞬間，背后都包含了艱辛的磨練和艱難的過(guò)程。
《從優(yōu)秀到卓越》是美國作者吉姆柯林斯所著(zhù)，這是柯林斯繼《基業(yè)長(cháng)青》之后又一管理力作，是一本關(guān)于“成功之后如何更成功”的著(zhù)作�？铝炙购退�21人工作研究小組運用半年時(shí)間把30多年間出現在《財富》500強排行榜上的企業(yè)進(jìn)行逐一分析，從1435家公司中篩選出11家取得巨大成功的企業(yè)，并與那些實(shí)現跨越卻并不能持久的公司（柯林斯稱(chēng)之為間接對照公司）或未能實(shí)現跨越的公司（柯林斯稱(chēng)之為直接對照公司）進(jìn)行對照分析，發(fā)現了從優(yōu)秀到卓越的內在機制和決定性因素。作者具體圍繞訓練有素的人、訓練有素的思想、訓練有素的行為三方面展開(kāi)分析。他并沒(méi)有以當事人的角度灌輸給讀者他自認為的信條，而是以第三者的理性來(lái)看待這件事情，以數據和事實(shí)說(shuō)話(huà)。公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否是朝陽(yáng)行業(yè)沒(méi)有關(guān)系，跟合并、收購等企業(yè)重組沒(méi)有關(guān)系，跟技術(shù)變革沒(méi)有太大的關(guān)系，而與管理者及其決策有根本的關(guān)系。從優(yōu)秀到卓越的答案“不受時(shí)間、地域的限制，普遍適用于任何機構”。
柯林斯為我們撥開(kāi)迷霧：那些業(yè)績(jì)卓越的公司之所以卓越，并不是因為“他們比常人更聰明、更有魅力、更有創(chuàng )造力和有更高深的思想”，他們也“并不一定比我們更善于想出好點(diǎn)子”。卓越企業(yè)的基因或許在任何一個(gè)一般的企業(yè)身上都可能出現過(guò)，所不同的是，卓越企業(yè)能把這些理念和原則堅持得更加徹底。自工業(yè)社會(huì )以來(lái)，追求卓越注定成為每個(gè)企業(yè)家的夢(mèng)想，卓越的企業(yè)也一直成為每個(gè)企業(yè)家效仿和追捧的對象。在這本著(zhù)作中，作者詮釋了關(guān)于卓越的三個(gè)問(wèn)題：
一、為什么要從優(yōu)秀做到卓越？
當一滴水遇到海洋，慨嘆海洋的廣闊是因為她走過(guò)了小溪、江河，有了比較才知道什么是更大更廣。從優(yōu)秀到卓越，是一個(gè)過(guò)程，一種升華。做到優(yōu)秀的時(shí)候，你感覺(jué)到“很好”；做到卓越的時(shí)候你才會(huì )說(shuō)“還可以更好”。當今的市場(chǎng)經(jīng)濟，奉行弱肉強食、贏(yíng)家通吃的準則，市場(chǎng)不相信眼淚，不同情弱者，競爭態(tài)勢是大魚(yú)吃小魚(yú)、快魚(yú)吃慢魚(yú)，只有不斷超越別人、跨越自己，穩步實(shí)現“從優(yōu)秀到卓越”的目標，才能達到一定的成功高度和發(fā)展境界，才能更易保持優(yōu)勢領(lǐng)域和強化馬太效應，才能從游戲的參與者變?yōu)橛螒蛞巹t的制定者，最終成為引領(lǐng)待業(yè)發(fā)展的強者。
二、如何從優(yōu)秀做到卓越？
海納百川，有容乃大。一滴水，加入小溪、江河，奔流不息地匯入大海，是源于水對海的堅定與不懈的追求。公司從優(yōu)秀到卓越的模式雖然千變萬(wàn)化，但其背后的形成機制卻遵循一定的法則。做到卓越的公司，至少需具備兩點(diǎn)：一是合乎“道”法，即真正把握本行業(yè)的實(shí)質(zhì)，按照業(yè)內固有的客觀(guān)規律辦事，不犯或少犯錯誤，不走或少走彎路，不為困難所屈服，不為假象所迷惑，始終沿著(zhù)既定的、正確的方向前進(jìn)；二是獨樹(shù)一幟，奇兵制勝。做到卓越是要求企業(yè)的各個(gè)部門(mén)、所有人員、每一個(gè)環(huán)節都能把一種卓越的理念和堅定的信仰以及追求目標的決心加以融會(huì )貫通。沒(méi)有哪個(gè)實(shí)現跨越的公司是沿著(zhù)別人走過(guò)的道路獲得成功的。追隨別人的道路，永遠不能做到卓越。
三、誰(shuí)能夠從優(yōu)秀到卓越？
水往低處流，但不是所有的水都能流向大海，有些中途干涸，有些流向小水溝�？v觀(guān)國內企業(yè)，優(yōu)秀的不多，而卓越的就更少，不論是優(yōu)秀也好，卓越也罷，都包含“人、思想、行為”三要素，而三種要素只有是訓練有素的、高水平的，才能實(shí)現公司質(zhì)的跨越。真正的卓越公司與外聘的高級經(jīng)理無(wú)關(guān)，與內部薪酬系統無(wú)關(guān)，甚至與技術(shù)、規模、環(huán)境都沒(méi)有必然的聯(lián)系，他們不卑不亢、不轟轟烈烈、不刻意創(chuàng )造轉變，不存在僥幸的突破和從天而降的奇跡，唯一與卓越密切相關(guān)的是，選定適合的目標和路徑，堅定地走下去!
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感4
最近讀了一邊由吉姆·科林斯寫(xiě)的《從優(yōu)秀到卓越》，該書(shū)用對比方法比較卓越公司與對照公司如何從優(yōu)秀轉變?yōu)樽吭�，描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現向卓越公司跨越。在大量調研數據的基礎上，從七方面進(jìn)行了闡述：第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念、訓練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運之輪。下面我就感觸最深方面談?wù)勛x后的心得體會(huì )：
一、卓越的企業(yè)必須要有卓越的領(lǐng)導。
書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè )于奉獻的團隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人，其中第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，是決定團隊從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識決定著(zhù)下面人員的.價(jià)值取向。因此，為使公司走向卓越，其領(lǐng)導人肯定是面對工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對成功具有令人折服的謙虛保持低調，面對利益始終把公司放到第一位，面對困難有魄力采取積極行動(dòng)。
二、卓越的企業(yè)必須要有卓越的理念。
“先人后事”的理念。強調卓越公司的領(lǐng)導者在人員選擇上嚴厲但不冷酷無(wú)情，如果沒(méi)有適合的人選，寧缺毋濫。金錢(qián)是一種商品，但人卻不是。如果缺乏資金，往往可以通過(guò)時(shí)間和人才來(lái)彌補，但如果缺乏合適的人，金錢(qián)卻是不能彌補的。把每一個(gè)人放到合適的崗位上，發(fā)揮每一個(gè)人的價(jià)值，才是最重要的；創(chuàng )造讓實(shí)事說(shuō)話(huà)的大氣候理念。創(chuàng )造人們有無(wú)數機會(huì )被傾聽(tīng)的文化氛圍。做到有對話(huà)，有爭執，但沒(méi)有強制。作徹底的事后分析，不要相互指責�！白觥按题辈蛔觥昂偂钡睦砟�。強調做事情要向“刺猬”一樣，用滿(mǎn)腔的熱忱專(zhuān)心做好“一件大事”，并且堅持不懈的向成功努力，最終實(shí)現成功。刺猬的理念很簡(jiǎn)單，但應用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專(zhuān)注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會(huì )的復雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來(lái)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無(wú)雜念，做每件事都很專(zhuān)心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。
三、卓越的企業(yè)必須要有卓越的員工。
實(shí)現從優(yōu)秀到卓越轉變的公司，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住卓越的員工。只有優(yōu)秀的團隊和卓越的員工，才能創(chuàng )造出卓越的企業(yè)。因此，企業(yè)要想邁向卓越，就應當得當用人，淘汰不合格人選。培養訓練有素的文化。訓練有素的文化是創(chuàng )建卓越組織的基礎，就是要找到訓練有素的人，有這訓練有素的思想，執行者訓練有素的行動(dòng)，成員在責任的框架內享受自由。在這種文化背景下，人們承擔的不是工作，而是責任。由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團隊，雖然實(shí)現卓越是一個(gè)巨大的挑戰，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續前行，積累實(shí)績(jì)，總會(huì )看到彩虹，實(shí)現卓越的夢(mèng)想！
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感5
作為牧場(chǎng)管理人員，我們必須要有清晰的頭腦和遠大的理想，牧場(chǎng)的發(fā)展規劃及人員是一位牧場(chǎng)管理者的核心理念，他的言行舉止決定牧場(chǎng)的一切。所以說(shuō)，《從優(yōu)秀到卓越》這本書(shū)為我們每位管理人員指明了道路，奠定了基礎，在學(xué)習的過(guò)程中我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
其中一篇“先人后事”，讓我震撼。作為管理者，平時(shí)在牧場(chǎng)管理中，由于把大部分精力放在生產(chǎn)工作中，忽略了員工的思想工作，缺乏與員工的溝通，總是自以為是的責怪這沒(méi)干好，那沒(méi)干好，從未與員工進(jìn)行心平氣和的交流，也就是“先人后事”沒(méi)有做好。
通過(guò)這一節的學(xué)習，我深刻的體會(huì )到，要想贏(yíng)得他人的總重，必須優(yōu)于他人。作為管理者，首先我們沒(méi)有發(fā)揮帶頭作用，不懂得如何去溝通，使得員工與我們之間有了代溝。要想從根源上解決問(wèn)題，我們必須從現在起嚴格要求自己，及時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，以德服人，使大家齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成20xx年的各項工作。
作為管理者，我們還要具備誠信公平的原則。對每一位員工誠信，對每一位員工公平，從而增強團隊的互助性和團結性。從目前的情況來(lái)看，在團隊建設方面，我還有很多不足之處，整個(gè)團隊缺乏活力，沒(méi)有激發(fā)每位員工的潛力……學(xué)習這本書(shū)之后，我覺(jué)得作為管理者首先要慧眼識人，根據員工的性格和技能來(lái)安排具體的工作，這樣才能做到人盡其才，才盡其用。
其次是牧場(chǎng)的發(fā)展方向，我們必須緊跟公司的步伐，落實(shí)公司制定的管理制度和發(fā)展規劃。例如錯峰生產(chǎn)，對于不同的牧場(chǎng)來(lái)說(shuō)，牛群結構決定錯峰生產(chǎn)的效果，不能說(shuō)我們的牛群平均胎次已達3、5，還要錯峰，那是不科學(xué)的，也會(huì )不可取的。隨著(zhù)牛齡的增大，相應的泌乳性能及產(chǎn)犢能力均有所下降，但是盲目的錯峰，必將為公司帶來(lái)虧損。所以，我們要結合牧場(chǎng)的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，只有這樣牧場(chǎng)才能有更好的發(fā)展。
同樣，生產(chǎn)計劃如何實(shí)施，就需要管理者提出具體的實(shí)施方案，及時(shí)反饋公司高層領(lǐng)導，不能盲目的跟風(fēng)，也不能盲目的求發(fā)展，求效益。穩扎穩打，努力前行，才是我們前進(jìn)發(fā)展的必經(jīng)之路。
從優(yōu)秀到卓越，是我們每位管理者所追求的，也是我們每位管理者的終極目標，那么怎樣做？如何做？是我們目前要解決的首要問(wèn)題，通絕不能有好高騖遠、大而浮夸的思想。
此刻，我更加清楚自己的定位。從零開(kāi)始，一步一個(gè)腳印的夯實(shí)基礎，把工作干實(shí)、干穩，在實(shí)際工作中磨練自己、鍛煉自己、完善自己，不斷地更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，用事感化他人，用事引領(lǐng)他人，讓我的團隊快速成長(cháng)，讓大家逐漸優(yōu)秀，最終順利完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感6
《從優(yōu)秀到卓越》是超級暢銷(xiāo)書(shū)《基業(yè)長(cháng)青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司向卓越公司跨越的宏偉藍圖。對于那些業(yè)績(jì)平平的公司，如何才能實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越呢?是不是卓越的企業(yè)都有所謂的特殊"卓越氣質(zhì)"?發(fā)展的瓶頸是不是真的難以突破?
本章講述作者在經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現實(shí)際情況與人們一直以來(lái)“將一個(gè)公司從優(yōu)秀到卓越的第一步是為公司設定一個(gè)新的方向、新的愿景和戰略，然后找到合適的人，再朝這個(gè)新的方向前進(jìn)”的認知恰恰相反。在確定方向之前，挑選合適的人才是最重要的，要把精力放在組建合適的管理隊伍上，人力不是最重要的財富，合適的雇員才是。
一、什么樣的人是合適的人
實(shí)現跨越的公司組建管理隊伍不能遵循“1個(gè)天才加1000個(gè)助手”的模式，雖然舉足輕重的天才是公司最大的財富和成功的原動(dòng)力，但是一旦天才離開(kāi)，公司沒(méi)有完整的管理系統很快會(huì )變成一盤(pán)散沙。要挑選合適的人在合適的崗位組建卓越的管理團隊才能將公司引領(lǐng)到正確的道路上。
在挑選人才上，看重的是品質(zhì)的好壞、價(jià)值觀(guān)是否統一，而不是高學(xué)歷背景、實(shí)際技能的掌握、特殊的知識和工作經(jīng)驗。實(shí)現跨越公司的管理隊伍是由這樣的人員組成的：一方面，在尋求最佳解決方案上，他們會(huì )爭論不休堅持己見(jiàn)，另一方面，一旦有決定了，他們就會(huì )服從決定，絕不計較個(gè)人得失。真正合適的人都想成為偉大事業(yè)的一份子，他們不是為了計較一時(shí)的回報而是會(huì )在力所能及的范圍內為創(chuàng )建偉大的公司竭盡力。
二、如何挑選合適的人
沒(méi)完沒(méi)了的重組和隨心所欲的解雇，從來(lái)不是實(shí)現跨越公司的成功之道，在人力篩選上要做到嚴格但不冷酷無(wú)情，如何做出嚴格的人事決定，有三個(gè)基本原則：
第一，若無(wú)法確定，則寧缺毋濫，保持觀(guān)望態(tài)度；
第二，一旦發(fā)覺(jué)換人之舉勢在必行，就當機立斷；
第三，將杰出人才用于抓住天賜良機，以圖發(fā)展，而不是解決你的最大難題。
如何挑選合適的人，其中作者有提到“在徹底否決之前會(huì )花上一番功夫研究是不是只是職務(wù)不合適的問(wèn)題”，這一點(diǎn)我覺(jué)得在我們的工作中很適用。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有擅長(cháng)的領(lǐng)域和不完美的地方，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考核和工作歷練后，要能夠發(fā)現每個(gè)人的長(cháng)處和傾聽(tīng)他們自己的意愿。有的人認真細心適合嚴謹細致的工作，有的人靈活多變適合與客戶(hù)溝通交流，要將合適的人放在合適的崗位上，使人力資源得到最佳的配置，這樣才能組建一支卓越的團隊。
挑選合適的人，與自己尊重的人一起為自己喜愛(ài)的事業(yè)共同拼搏，這將成為人生中一段美好的經(jīng)歷與回憶，堅持先人后事的觀(guān)點(diǎn)，是擁有卓越公司和美好生活的關(guān)鍵。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感7
曾經(jīng)，恩師對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，老師希望你能在今后不斷進(jìn)步，追求卓越�！蹦莻�(gè)時(shí)候的我，對于優(yōu)秀和卓越，只是看成了老師對我寄予厚望，殊不知，優(yōu)秀和卓越，是不一樣的。優(yōu)秀是一種習慣，而卓越是優(yōu)秀中的優(yōu)秀，是一種境界，一種一直在追尋的境界。實(shí)現從優(yōu)秀到卓越完全是可能的，卓越的過(guò)程就是讓巨輪旋轉起來(lái)的過(guò)程，過(guò)程非常艱難，但是只要我們堅定的朝著(zhù)一個(gè)方向轉起來(lái)了，巨輪就會(huì )飛速旋轉，勢不可擋。卓越，不僅僅是優(yōu)秀，是優(yōu)中選優(yōu)，《從優(yōu)秀到卓越》這本書(shū)正是講解了企業(yè)如何才能夠突破自我，從優(yōu)秀到卓越。
《從優(yōu)秀到卓越》是美國超級暢銷(xiāo)書(shū)《基業(yè)長(cháng)青》作者吉姆柯林斯的又一管理力作，被亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店譽(yù)為“最佳商業(yè)書(shū)，上億美元也買(mǎi)不來(lái)的研究成果”�？铝炙购推溲芯繄F隊對1965年以來(lái)《財富》雜志歷年的500強企業(yè)進(jìn)行了規模巨大的調查研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實(shí)現跨越的公司對照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。
“優(yōu)秀是卓越的大敵。這就是鮮有優(yōu)秀者實(shí)現卓越的主要原因。我們沒(méi)有卓越的學(xué)校，主要是因為我們有優(yōu)秀的學(xué)校。很少有人能過(guò)上美滿(mǎn)的生活，基本是因為過(guò)上好生活很容易。絕大多數公司始終未能成為卓越的公司，是因為它們絕大多數都是優(yōu)秀的公司，而這正是它們的主要問(wèn)題�！遍_(kāi)篇的論斷讓我想起來(lái)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！北砻嫔系膬�(yōu)秀會(huì )讓我們習慣于沾沾自喜，滿(mǎn)足于目前的現狀——我們對企業(yè)的市場(chǎng)份額、企業(yè)的產(chǎn)品種類(lèi)、企業(yè)的管理制度，都非常滿(mǎn)足。這樣的滿(mǎn)足讓我們止步于“優(yōu)秀”。這樣的滿(mǎn)足決定了企業(yè)的原地踏步，他們安于現狀，不愿進(jìn)步。這樣的狀態(tài)下，企業(yè)將會(huì )很難超越自我。那么，卓越就會(huì )成為企業(yè)一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。企業(yè)想要從優(yōu)秀走向卓越，有7個(gè)方面的重要內容需要予以關(guān)注，分別是“第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念、訓練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運之輪”。全書(shū)架構清晰，行文流暢，案例充分，圖文并茂，故事和分析相得益彰，是一本優(yōu)秀的管理論著(zhù)，這本著(zhù)作讓我受益非淺，收獲頗豐。
一、卓越的企業(yè)領(lǐng)導人必然是品質(zhì)高尚的人
書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè )于奉獻的團隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人。在轉變的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)實(shí)現跨越的公司都擁有第5級經(jīng)理人�！暗�5級經(jīng)理人”，指的是在經(jīng)理人能力的5層體系中，位于最高層的經(jīng)理人。第5級經(jīng)理人培養接班人，為公司以后取得更大的成功做好鋪墊，而以自我為中心的第4級經(jīng)理人物色的接班人卻導致公司的失敗。
第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，他們個(gè)個(gè)具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個(gè)人的得失，他們把對社會(huì )有所建樹(shù)、有所創(chuàng )造、有所貢獻作為人生的最大價(jià)值。他們能夠表現出一種折服的謙遜，不愛(ài)拋頭露面，保持低調。為了使公司走向卓越，他們都有決心做任何事，不管這些決定有多么重大，多么困難。第5級經(jīng)理人表現出一種工人式的勤勞——比起表演的馬，他們更像拉犁的馬。第5級經(jīng)理人朝窗外看，把成功歸于別的因素，而非他們自己。當業(yè)績(jì)不佳時(shí)，他們看著(zhù)鏡子里，責備自己，承擔所有的責任。而對照公司的首席執行官則相反——成功時(shí)他們看著(zhù)鏡子里居功自傲，業(yè)績(jì)不佳時(shí)則向窗外看，埋怨別人。這對我的感觸很深，因為能形成這種價(jià)值觀(guān)者首先必須具有高尚的思想修養，我國古代封建士大夫所追求的“修身養性齊家平國治天下”最高人生目標中，也強調了修身養性的重要意義�？磥�(lái)這也是做人，特別是做一個(gè)卓越的人的基本原則。
二、優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊
在書(shū)中，作者闡述了一個(gè)新穎的觀(guān)念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領(lǐng)導不是先決定做什么，而是設法得到合適的人才，強調人力不是最重要的財富，合適的人才是。這對于我們公司的現實(shí)指導意義就是優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住優(yōu)秀的員工，就是所謂的“讓合適的人上車(chē)”。在重要崗位上的管理人才更是如此，一定要把握合適的標準，寧缺勿濫。對待員工堅持事業(yè)和情感至上，擁有卓越的業(yè)績(jì)，同時(shí)互相友尊重，共同享受美好生活。
“有時(shí)候我們無(wú)法等待某個(gè)人�，F在，你要么在車(chē)上，要么沒(méi)上車(chē)�！薄稀P西。實(shí)現跨越公司的領(lǐng)導者首先是設法得到合適的人才（不合適的下車(chē)），然后才決定將汽車(chē)開(kāi)向何方。本章的要點(diǎn)不僅僅是要得到合適的人才，重要的是“誰(shuí)”這一問(wèn)題先于“什么”這樣的決策，即先于愿景、戰略、戰術(shù)、組織結構和技術(shù)問(wèn)題。先人后事，是一條必須嚴格遵循的原則。對照公司通常采用“1個(gè)天才加1000個(gè)助手”的模式——天才領(lǐng)導者作出規劃，然后雇傭一批能力很強的助手幫助實(shí)施。這種模式往往會(huì )因為天才的離開(kāi)而導致失敗。
三、直面殘酷的現實(shí)
幾乎所有的卓越公司都通過(guò)面對殘酷現實(shí)為起點(diǎn)，但他們無(wú)一例外的勇于面對，保持堅定信念，從而走向成功之路。面對現實(shí)的關(guān)鍵首先要誠實(shí)，領(lǐng)導層要多傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)，創(chuàng )造一個(gè)讓事實(shí)說(shuō)話(huà)的氛圍。其次是保持堅定的信念，并積極的采取行動(dòng)。
直面殘酷的現實(shí)，但絕不失去信念。所有實(shí)現跨越的公司都是通過(guò)面對殘酷的現實(shí)為起點(diǎn)，從而走向成功之路的。將公司從優(yōu)秀領(lǐng)向卓越的首要任務(wù)，是創(chuàng )造這樣的一個(gè)文化氛圍：在那里，人們有無(wú)數的機會(huì )被傾聽(tīng)，這樣，事實(shí)最終也可以被聽(tīng)到。當你誠實(shí)而努力，想要確定所面臨的現實(shí)情況，那樣的話(huà)，正確的決策往往會(huì )不言而喻。但若不首先誠實(shí)面對現實(shí)，就永遠不可能作出一系列正確的決定。走向成功的一個(gè)關(guān)鍵的心里秘訣是斯托克代爾悖論：堅持你一定會(huì )成功的，不論有多大困難。同時(shí)，要面對現實(shí)中最殘忍的事實(shí)，無(wú)論它們是什么。有魄力可以是一種財富，也可以是一種毒藥。過(guò)于強硬的領(lǐng)導個(gè)性，會(huì )阻礙一個(gè)人直面殘酷的現實(shí)。領(lǐng)導不是始于遠見(jiàn)卓識，而是始于讓人面對殘酷的現實(shí)，并積極地采取行動(dòng)�；〞r(shí)間與精力來(lái)“激勵”人是巨大的浪費。真正的問(wèn)題不是“如何激勵員工”。如果你有合適的人，他們就會(huì )自我激勵。關(guān)鍵是不要打擊他們的積極性。而最令人泄氣的事情，莫過(guò)于忽視殘酷的現實(shí)。
四、做“刺猬”不做“狐貍”
“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著(zhù)應該做哪些事但變化無(wú)常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(cháng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念�？铝炙拱l(fā)現，卓越企業(yè)都是刺猬型的。刺猬理念的核心就是以下三個(gè)環(huán)節：
1、你能夠在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的；
2、是什么驅動(dòng)你的經(jīng)濟引擎；
3、你對什么充滿(mǎn)熱情。
這三個(gè)環(huán)節就好比是三個(gè)圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉變成一個(gè)簡(jiǎn)單而明確的概念，你就得到屬于自己的刺猬理念。這個(gè)充滿(mǎn)哲理的理念我認為可以讓我們深思三個(gè)問(wèn)題：我們最擅長(cháng)的是什么以及我們最不擅長(cháng)什么？哪些是對我們的經(jīng)濟引擎推動(dòng)力最大的經(jīng)濟指標，利潤多少，現金流量多大？我們的核心管理人員最熱衷于什么？如果找到了這三個(gè)問(wèn)題的清晰答案，我們也會(huì )形成一個(gè)關(guān)于自己業(yè)務(wù)方向的“刺猬概念”，并以此確立公司的戰略目標。關(guān)鍵是要明白你的組織能夠在哪方面做的全世界最出色，而且同樣重要的是了解不能做的最出色的是什么——不是“希望”在什么方面做得最出色。刺猬理念不是一個(gè)目標、策略或意圖，它是一種感悟。
如果你不能在你的核心業(yè)務(wù)上成為世界上最優(yōu)秀的，那么它就不能構成你的刺猬理念的基礎。從優(yōu)秀到卓越的公司基于理解確立目標并制定戰略，而對照公司基于虛張聲勢確立目標，制定戰略。
五、迎接“飛速發(fā)展”，抵御厄運之輪
伊戈爾·斯特拉文斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“革命意味著(zhù)車(chē)輪轉動(dòng)�！睆膬�(yōu)秀到卓越的轉變對于那些局外人來(lái)說(shuō)，既像是戲劇性的又像是革命性的事件，但是對于那些執行者來(lái)說(shuō)感覺(jué)像是一個(gè)有機的累積過(guò)程。很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，把最終結果同有機的累積過(guò)程混淆在一起的做法，一直影響我們洞察真正起作用的力量。無(wú)論最終的結果多么富有戲劇性，從優(yōu)秀公司向卓越公司的轉變從來(lái)不會(huì )突然降臨。
這里沒(méi)有決定性的行為，沒(méi)有雄偉的規劃，沒(méi)有一了百了的創(chuàng )新，沒(méi)有一個(gè)幸運的突變，更沒(méi)有奇跡的瞬間�？蓤猿值降椎霓D變總是遵循一個(gè)能夠預測的模式——從積累到突破。要想推動(dòng)一個(gè)龐大而又沉重的飛輪旋轉終歸需要花費很大的力氣才能做到，但是在一段很長(cháng)的時(shí)間內，堅持不懈地推動(dòng)飛輪朝向同一個(gè)方向旋轉，飛輪就會(huì )積累起動(dòng)量，最終實(shí)現突破。對照公司遵循著(zhù)一個(gè)截然不同的模式，即“厄運之輪”。他們不僅不通過(guò)飛輪逐圈旋轉來(lái)積累動(dòng)量，反而設法略過(guò)積累階段直接跳躍到突破階段。然后當他們面對令人失望的結果時(shí)，他們又搖擺不定翻來(lái)覆去地改變飛輪轉動(dòng)的方向。因此，一個(gè)企業(yè)想要實(shí)現跨越，需要應付各界的短期壓力，在日常的經(jīng)營(yíng)中努力追求最好。這些企業(yè)的決策者們通常在轉變過(guò)程之中并不能意識到轉變的偉大意義，只有事后回顧時(shí)，轉變的偉大才變得明顯起來(lái)。也就是說(shuō)，從平凡中找到卓越的力量。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感8
《從優(yōu)秀到卓越》是一本能帶給人靈感和思想以頓悟的書(shū)籍。作者對世界上眾多大型公司進(jìn)行了深入的研究，得出許多寶貴的財富，非常值得我們去不斷理解與消化吸收，使我們認識和了解了從優(yōu)秀到卓越的七個(gè)重要因素。這本難得的好書(shū)，能為事業(yè)指明一條路，并把一個(gè)人從“優(yōu)秀”引向“卓越”，帶上另外一個(gè)高峰。
什么是卓越？很多人和公司企業(yè)，當做到優(yōu)秀的時(shí)候，總會(huì )感覺(jué)到“很好，維持現狀就可以了”，一旦做到卓越的時(shí)候往往都是感覺(jué)“其實(shí)還可以更好”。這也就是人們常說(shuō)的“只有更好、沒(méi)有最好”。希望自己力求做的更好，僅做到優(yōu)秀是不夠的，應該追求卓越的突破性進(jìn)展和長(cháng)久的可持續發(fā)展。另一方面，當領(lǐng)導不計個(gè)人得失時(shí)，其必然能發(fā)揮出超人的能力。就像杜魯門(mén)所說(shuō)的“只要你不計功利，就能做成任何一件事”。明確每個(gè)管理人員的責、權、利是非常重要的，也是直接影響公司發(fā)展的主要因素。
殘酷的現實(shí)，正如眼下正在發(fā)生的國際金融危機，只所以稱(chēng)之為“危機”，其中既包含有“危險”，也包含有“機遇”。對于一個(gè)卓越的公司和個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是通過(guò)一次又一次的危機中不斷超越，通過(guò)面對殘酷的現實(shí)為起點(diǎn)，從而走向成功。我認為對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，首先要誠實(shí)，領(lǐng)導層要多傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)，創(chuàng )造一個(gè)讓事實(shí)說(shuō)話(huà)的氛圍；其次是保持堅定的'信念，并積極的采取行動(dòng)。
看完本書(shū)感覺(jué)自己距離卓越還很遙遠，需要學(xué)習和實(shí)踐的東西還很多。同時(shí)通過(guò)這本書(shū)，我感到，或許再過(guò)5年、10年后回過(guò)頭來(lái)再度閱讀這本著(zhù)作，還會(huì )發(fā)現其他更深層次的內涵。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感9
首先我想起就是教育工作者常說(shuō)的那句話(huà)，只要是愛(ài)孩子一切都沒(méi)有問(wèn)題。愛(ài)能產(chǎn)生力量，有了愛(ài)，自己才愿意去做事情，并且不會(huì )感覺(jué)很累，沒(méi)有愛(ài)教育也就沒(méi)有了價(jià)值。正是因為熱愛(ài)教育事業(yè)所以我成為了一名教師，正是因為熱愛(ài)孩子所以每天不覺(jué)得累。古今中外所有有成就的教育家，都把愛(ài)當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，就會(huì )用心和學(xué)生交朋友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。愛(ài)學(xué)生要面向全體學(xué)生。我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們寄托著(zhù)祖國的希望，是父母的孩子，是祖國建設的主力軍。只有明確了這一點(diǎn)，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。為了能夠讓這些花朵茁壯的成長(cháng)，我們要根據每朵花不同的特點(diǎn)和性格來(lái)進(jìn)行因材施教，因為我始終相信，適合的才是最好的。只有符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)才能夠最大限度的去激發(fā)孩子們的潛能。但是班級中孩子這么多我又怎么能夠全部面面俱到呢，我想就是缺少方法吧！也許這正是我算不上優(yōu)秀的原因吧！但是這是我努力的方向！
那么想要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，在工作中還要善于表達并合理運用自己的愛(ài)意，真正做到關(guān)懷而不庸俗，嚴格而不冷酷，信任而不放縱。應該在適當的時(shí)機，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會(huì )、理解并接受你對他們的愛(ài)心與關(guān)懷。既要照顧到整個(gè)班級學(xué)生的群體普遍可接受性，也要根據每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，從不同的角度、程度、方式、方法等方面施予愛(ài)心。充滿(mǎn)愛(ài)心的老師心中想的都是學(xué)生，很注意班級學(xué)生的思想變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，就會(huì )讓學(xué)生體會(huì )到老師是每時(shí)每刻都在關(guān)心自己，感受到愛(ài)。
人們都說(shuō)學(xué)無(wú)止境，讀這本書(shū)我的最大感受是教育永無(wú)止境，我們老師的成長(cháng)也沒(méi)有上限。書(shū)中一段段文字，一個(gè)個(gè)故事，讓我對教育事業(yè)有了新的認識。就像前言中寫(xiě)的：你想讓學(xué)生的生命與眾不同嗎？你想讓學(xué)生都燃起對知識的渴望嗎？你想成為卓越教師并教出卓越的學(xué)生嗎？我一直都堅信，每一位教師內心深處都期待自己成為一名卓越教師，這個(gè)美好的愿景始終在等待著(zhù)實(shí)現的那一天，我也堅信，每一個(gè)學(xué)生內心深處都期待著(zhù)找到自己無(wú)限的潛力，這些潛力始終在。只是我們應該堅持而已！堅持到無(wú)能為力，努力到感動(dòng)自己。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感10
冰凍三尺絕非一日之寒，從優(yōu)秀到卓越也絕非一蹴而就，他們都是經(jīng)過(guò)大量的積累，在有充足準備的基礎上進(jìn)行跨越。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，這絕非是一種夸張的手法，而是對所從事的事業(yè)不斷學(xué)習、創(chuàng )新、積累、沉淀的過(guò)程，如果沒(méi)有這樣的一個(gè)過(guò)程，我們怎能在更大的舞臺上綻放光彩。我們所看到的那些耀眼的光芒背后都包含了艱辛的磨煉和艱難的過(guò)程。
我們一直都認為優(yōu)秀是卓越的前一步，沒(méi)有優(yōu)秀哪來(lái)卓越。而作者在開(kāi)篇就提出“優(yōu)秀是卓越的大敵”的觀(guān)念。作者吉姆柯林斯和他的研究小組把30年間出現在《財富》500強排行榜上的企業(yè)進(jìn)行逐一分析，從1435家企業(yè)中篩選出11家取得巨大成功的企業(yè)，并與那些實(shí)現跨越卻并不能持久的企業(yè)和未能實(shí)現跨越的企業(yè)進(jìn)行對照分析，他們發(fā)現了從優(yōu)秀到卓越的內在機制和決定性因素。本書(shū)具體圍繞著(zhù)訓練有素的人、訓練有素的思想、訓練有素的行為三個(gè)方面展開(kāi)分析，以第三者的角度去分析，以數據和事實(shí)說(shuō)話(huà)。
其實(shí)那些真正實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的企業(yè)并不是因為他們比常人聰明，也不是因為他們能想出好點(diǎn)子�？梢哉f(shuō)卓越企業(yè)的基因在很多企業(yè)身上出現過(guò)，所不同的是，卓越的企業(yè)能把最初的理念和原則堅持得更加徹底。追求卓越一定是每個(gè)企業(yè)家最初的夢(mèng)想，那些已經(jīng)成為卓越的企業(yè)一直都是還未成為卓越企業(yè)的參照物。從優(yōu)秀到卓越是有規律是有軌跡的。當一滴水遇到大海時(shí)，它會(huì )感嘆自己曾經(jīng)走過(guò)小溪和江河，有了比較它才知道大海的廣闊。從優(yōu)秀到卓越也是如此，它是一種升華。我們一般做到優(yōu)秀就自我感覺(jué)不錯了，而當我們上升到卓越之后我們會(huì )說(shuō)“還可以有所提升”，因為認知和格局不一樣了。商界有句話(huà)叫“商場(chǎng)不相信眼淚，不同情弱者”，在這種弱肉強食的時(shí)代，只有不斷超越不斷創(chuàng )新，穩步去實(shí)現優(yōu)秀到卓越的跨步，才能更加容易保持優(yōu)勢，才能從游戲的參與者走到游戲規則的制定者。
同樣是一滴水，它經(jīng)過(guò)小溪和江河最終流進(jìn)大海，源于他對大海的渴望以及堅持不懈的追求。從優(yōu)秀到卓越的路徑雖然是千變萬(wàn)化的，但他背后形成的機制卻遵循著(zhù)一定的法則。就像合縱應用式教育《成功法則》一樣，雖然通向成功的路徑很多，但最終獲得成功的方法卻是一致的，因為萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的成熟規律，而從優(yōu)秀到卓越的企業(yè)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是從上到下都有一致的目標和追求卓越的決心。沒(méi)有哪一個(gè)實(shí)現跨越的企業(yè)是沿著(zhù)別人走過(guò)的道路獲得成功的，追隨別人同樣的道路，永遠不能達到卓越，所以我們在實(shí)現跨越的過(guò)程中一定要有敏銳的洞察力和獨特的創(chuàng )新，而這些源于不斷的學(xué)習。
最后還是一滴水，為什么那么多滴水，最終卻不是所有都流入大海？有的在途中干涸了，有的經(jīng)不住誘惑流進(jìn)河中，通過(guò)本書(shū)對國外這么多家企業(yè)的分析看我們國內的企業(yè)，優(yōu)秀的不多，卓越的自然更少，但我們要找到一個(gè)共性，不論優(yōu)秀還是卓越他們都離不開(kāi)“人、思想、行為”三大要素，而這三大要素都要是訓練有素的才能真正實(shí)現跨越，拿華為來(lái)講，華為能成為卓越的公司不是因為他有多大的背景，而是源于這么多年來(lái)一如既往的堅持，這份堅持不是因為上層的堅持，而是從高層到基層的堅持，在敘利亞戰亂時(shí)，華為的基建人員依然堅持搭建而不是撤退。我不是說(shuō)他們多么無(wú)私無(wú)畏，而是他們所有人都有一種注定卓越的氣質(zhì)和信念。
書(shū)中從為什么要卓越到如何做到卓越再到怎樣能做到卓越三個(gè)方面去分享，不難發(fā)現人才是卓越的必備因素，我拿自己現在身處的企業(yè)來(lái)對照，合縱一直都非常注重人才的培養，合縱今天的人才都是企業(yè)自身訓練出來(lái)的。而書(shū)中提到的“先人后事”也同樣體現在合縱這個(gè)平臺型企業(yè)中，就像我們每啟動(dòng)一個(gè)項目時(shí)都把最合適的人放在最重要的位置上，從而實(shí)現價(jià)值最大化。合縱能做到今天并且不斷在壯大就是因為我們一種貫徹“說(shuō)我所做、做我所說(shuō)”的理念，這也就是書(shū)中給我們傳達的觀(guān)念，而合縱與其他企業(yè)最大的差別就在于我們有自己獨立的教育體系，課件就是準則，課件就是我們每個(gè)人行動(dòng)的指南，所以這就是合縱沒(méi)有白紙黑字的規章制度還能高速運作的原因。
從優(yōu)秀到卓越的轉變是一個(gè)積累的過(guò)程，不是因為一個(gè)好的項目，不是因為某個(gè)人的靈感，而是一如既往堅持得到的積累，最終在一個(gè)轉折點(diǎn)上引爆，實(shí)現最后的跨越。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感11
就像是從小聽(tīng)媽媽的話(huà)說(shuō)，惡有惡報，善有善報，不是不報，時(shí)候未到，但長(cháng)大后卻發(fā)現惡人的日子都過(guò)得比較舒坦，橫行天下的壞人遠多于好人。有的時(shí)候道理都是對的，但放到現實(shí)中，有些道理明顯水土不服，有些道理看著(zhù)高大上，真正要作取舍的時(shí)候，能排序靠后就不錯了。
拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這一本書(shū)之后，這種熟悉而又痛苦的割裂感就又再度襲來(lái)了。比如說(shuō)經(jīng)常感謝和贊美學(xué)生這一節。作者所提的這一方法其實(shí)一直以為就是我們教育中提倡的，從而衍生出賞識教育等一系列的教育理念。無(wú)論是從哪個(gè)角度來(lái)看，表?yè)P學(xué)生都是政治正確的，表?yè)P的效果要遠優(yōu)于批評。其邏輯鏈條是，表?yè)P學(xué)生，學(xué)生自信心增長(cháng)，有利于獲得更好的學(xué)業(yè)成就或綜合發(fā)展。只要我們稍為換位思考一下，我們對于這樣的理論就會(huì )深信不疑：如果是你的孩子，你希望孩子在批評中成長(cháng)，還是在表?yè)P中成長(cháng)?但現實(shí)的實(shí)踐情況，如果老師在教育中一味的表?yè)P，是不是一定會(huì )有好的實(shí)踐效果?
美國的科學(xué)家們最后作的一項研究，顛覆了我們對于表?yè)P在教育邏輯鏈條中地位的因有認識。研究顯示，在隨機情況下，對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并不會(huì )對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有什么實(shí)質(zhì)性的影響。表?yè)P不能成為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力，而更像是學(xué)生發(fā)展的成果，即，由于學(xué)業(yè)成就高，優(yōu)秀學(xué)生獲得表?yè)P的機會(huì )更多，這有利于學(xué)生自信心的培養。更多的表?yè)P確實(shí)對自信心的建立有幫助，但是同時(shí)也有可能助長(cháng)于自負、自大等負面情緒。因此表?yè)P的效果是中性的，而不一定導致積極的效果。如果將這個(gè)實(shí)驗的成果再拿到現實(shí)中來(lái)進(jìn)行檢驗，哪一個(gè)更符合老師們的實(shí)踐經(jīng)驗呢?
我感覺(jué)教育理論中的不少內容都遮裹上了一層迷霧。有一些是真理，有一些是偽真理;有一些是只能擺在臺面上的，有一些是只能擺在桌底下的;有一些是重要的，有一些是更重要的。
從學(xué)理上有什么判斷的標準嗎?還在思考中。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感12
我想每個(gè)老師的心中都期待著(zhù)成為一名優(yōu)秀的老師。
本書(shū)包含教學(xué)相關(guān)方法、策略或行動(dòng)建議，以提高教師的教學(xué)效果。這本書(shū)的設計就像飯后的點(diǎn)心，每天只需花幾分鐘，它就能給你帶來(lái)充實(shí)和驚喜，甚至有意無(wú)意的改變。
作為一名教師，肩負著(zhù)如此多的責任，所以很容易顧此失彼，看重一些我們本無(wú)須看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東西。
這本書(shū)正好可以給我們一個(gè)很好的指導，它將幫助我們的把想法融入到教學(xué)的每一個(gè)細節，并積極影響學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)步驟。
教學(xué)永無(wú)止境，沒(méi)有人能真正達到教學(xué)的巔峰。這種情況從未發(fā)生過(guò)。正因為如此，所有優(yōu)秀的教師都知道如何努力提高自己現有的教學(xué)能力。他們堅持提高教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念，一步一步地向目標邁進(jìn)。
首先，教師的第一印象是非常重要的，如果一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室，看到一個(gè)嚴肅、充滿(mǎn)怨恨的老師，他們會(huì )立刻變得非常警覺(jué)，甚至會(huì )改變他們想要信任新老師的想法。即使老師后來(lái)“改變”了不友好的行為，也很難扭轉學(xué)生對你的第一印象，這比一開(kāi)始用積極的言行去面對學(xué)生要困難得多。
因此，我在第一節課上告訴他們，我很興奮能成為他們的老師，和他們一起學(xué)習和進(jìn)步。我也向他們保證，新的一年將是一帆風(fēng)順的一年，是充滿(mǎn)精彩和勝利成果的一年。
其次，老師應該了解每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的角度，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)地了解學(xué)生。例如，他們的偶像是誰(shuí)，他們相信什么，他們的夢(mèng)想是什么，他們喜歡什么，不喜歡什么，等等。
這本書(shū)告訴我們，我們可以發(fā)出一個(gè)非常有趣的問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷我們可以了解每個(gè)學(xué)生的一些情況，同時(shí)聲明老師對他們非常感興趣。
永遠不要放棄一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜歡和認可，最需要老師關(guān)心和關(guān)注的學(xué)生。
最后，我們應該有效地與父母溝通。讓父母參與到學(xué)校中來(lái)有很多不同的方法，因為最好的教學(xué)方法就是讓父母支持你。
老師通過(guò)郵件的形式發(fā)送給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解學(xué)生的進(jìn)步，讓家長(cháng)了解老師，讓家長(cháng)明白老師同他們一樣，也以學(xué)生為自豪，把學(xué)生當成自己的孩子，這樣，更拉近老師與家長(cháng)的關(guān)系。
初讀本書(shū)，很多實(shí)用性的技巧還需在現實(shí)生活中慢慢實(shí)踐，以后也將對照實(shí)際教學(xué)來(lái)重讀此書(shū)，爭取多多吸收書(shū)中的精華！
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感13
看完《從優(yōu)秀到卓越》的第一章，我首先想到的是恩師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師希望你能不斷地進(jìn)步，追求卓越”。那個(gè)時(shí)候只是感覺(jué)老師對我寄予了很大的希望，或許是年少不更事，竟沒(méi)能很好的領(lǐng)會(huì )“卓越”的含義，今天再讀這本書(shū)，卻讓我對這個(gè)詞的分量有了新的理解。
其實(shí)第一章主要是闡明了這本書(shū)的整體框架，邏輯結構，研究方法，提出本書(shū)的重點(diǎn)“實(shí)現優(yōu)秀到卓越是可能的，本書(shū)將用科學(xué)的方法分析和論證如何從優(yōu)秀到卓越”。不難看出本書(shū)的研究結論都是在分析了大量客觀(guān)數據和事實(shí)的基礎上得出的，而且本書(shū)的邏輯結構也是相當嚴密的，巨輪模型讓我們對“從優(yōu)秀到卓越”的過(guò)程了然與心。卓越的過(guò)程就是巨輪旋轉起來(lái)的過(guò)程。笨重巨大的飛輪，剛開(kāi)始推動(dòng)它轉起來(lái)是那么地艱難，但是只要我們堅定地朝著(zhù)一個(gè)方向不停歇地推動(dòng)，讓它蓄積大量的動(dòng)能，當到達那個(gè)臨界點(diǎn)的時(shí)候，巨輪也就飛快的旋轉起來(lái)，而且勢不可擋。當然推動(dòng)巨輪的力量也很重要，它要有“第五級經(jīng)理人”的領(lǐng)導，要遵循“先人后事”，要敢于“直面殘酷的現實(shí)，而且還要堅信信念”……在我看來(lái)更多的是要有一種信念。
文章開(kāi)篇就提出“優(yōu)秀是卓越的大敵”，其實(shí)看到這句話(huà)，讓我們難免有些困惑，因為我們通常會(huì )認為，達到了優(yōu)秀的層次，不就更接近卓越了嗎?會(huì )什么反而會(huì )阻礙“卓越”的實(shí)現呢?但想想現實(shí)中的例子，就不難發(fā)現，這句話(huà)卻有道理。在某個(gè)行業(yè)優(yōu)秀的企業(yè)有很多，他們利潤可觀(guān)，員工福利好，企業(yè)體制成熟，在市場(chǎng)上也有一定的口碑，并且還能在比較長(cháng)得時(shí)間內保持這種優(yōu)勢，這個(gè)時(shí)候這樣的企業(yè)往往會(huì )安于這種現狀，因為他們覺(jué)得對他們而言各個(gè)方面已經(jīng)夠好，他們只要保持現狀，就可以有好日子。一旦有這種想法，這個(gè)企業(yè)就很難再進(jìn)步了。其實(shí)這也就符合了為什么第一一般只有一個(gè)，而第二第三卻可以有多個(gè)，而且排名越往后數量越多的現狀了。而沒(méi)有做到卓越的企業(yè)很多時(shí)候是沒(méi)有認識到什么是“卓越”，為什么要“卓越”，怎樣“卓越”。
“令死神望而卻步的，是永無(wú)止境的好奇心”，我想說(shuō)的是“卓越”也不能僅僅局限為“優(yōu)秀”的更高一個(gè)層次，她應該是無(wú)限向上，向前的一個(gè)級別，沒(méi)有最好，只有更好。保持對生活，對世界的好奇心，不斷去發(fā)現和創(chuàng )造美好，讓整個(gè)人類(lèi)，整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙變得更加美好!
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感14
利用假期時(shí)間讀了這本《從優(yōu)秀教師到卓越教師》，不同于其他書(shū)理論性很強的特點(diǎn)，這本書(shū)是以一個(gè)個(gè)案例的形式給我們提供教學(xué)上有效的方式方法。像“教會(huì )學(xué)生利用錯誤使自己進(jìn)步、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生”都是我們日常遇到的問(wèn)題，書(shū)中都做出了相應的指導。從最開(kāi)始對看書(shū)的厭煩，到最后恨不得馬上讀完，這本書(shū)的閱讀對我自己也是一種改變。
說(shuō)到如何成為一名卓越教師，這其中少不了一個(gè)字：愛(ài)。愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，不是裝裝樣子，敷衍了事；不是一時(shí)興起，轉頭就忘；而是持之以恒，堅持不懈，不斷專(zhuān)研的愛(ài)的教育。在這本書(shū)中提到了兩點(diǎn)讓我最有感觸。一是不要放棄任何一名學(xué)生；二是教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長(cháng)的支持。
不要放棄任何一名學(xué)生，我常常對自己說(shuō)。每個(gè)人生出來(lái)都是不同的，我們教師要善于尋找不同學(xué)生的閃光點(diǎn)，由此來(lái)鼓勵啟發(fā)他們。記得我曾經(jīng)教過(guò)一名淘氣的男孩，上課經(jīng)常打鬧，不認真聽(tīng)課，讓我很頭疼。很多時(shí)候我都不愿意去管他，可后來(lái)我發(fā)現他雖然頑皮，但是字寫(xiě)得特別漂亮。我就由此入手，在全班表?yè)P他，拿他的字做范例。慢慢地，他也覺(jué)得自己是個(gè)榜樣，應該嚴格要求自己，從而上課打鬧少了，認真聽(tīng)課的時(shí)候多了起來(lái)。由此可見(jiàn)，只有我們教師不放棄我們的學(xué)生，我們的學(xué)生才會(huì )“破蛹重生”。
教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長(cháng)的支持。這一點(diǎn)我以前總認為這是班主任教師的事情，后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我。一次假期作業(yè)的檢查，我發(fā)現作業(yè)的筆跡不像一個(gè)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的，于是我和班主任聯(lián)系，讓班主任教師找到了家長(cháng)。那位家長(cháng)非常不好意思，說(shuō)：我以為假期作業(yè)英語(yǔ)老師不會(huì )檢查，就代替孩子完成了，沒(méi)想到老師這么認真負責。老師你放心，這兩周時(shí)間我一定讓孩子補完，我們也會(huì )全力配合老師，不會(huì )再有這樣的事情發(fā)生了。也正是這件事情，我感受到，我們讓家長(cháng)配合最重要的一點(diǎn)，就是要讓家長(cháng)知道，我們在方方面面都在關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子，老師家長(cháng)都不松懈，才能教育好我們的孩子。
最后，我想用一句名言作為結尾：教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細的感覺(jué)。你必須熱愛(ài)美、創(chuàng )造美和維護美（包括自然界的美和你的學(xué)生的內心美）。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感15
為什么要成為卓越的公司呢，因為這個(gè)社會(huì )永遠是優(yōu)勝劣汰，贏(yíng)家通吃，如果不能成為某一領(lǐng)域的霸者，將來(lái)就會(huì )被別人吃掉。我相信這也是我們公司奉行不晉則退原則的原因吧。為國網(wǎng)提供服務(wù)的公司，從20xx年的20xx多家到20xx年的300多家，再到20xx年的8家，這就是現實(shí)的殘酷。從眾多公司中脫穎而出，我們公司無(wú)疑是一家優(yōu)秀的公司。但是我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于這些成就，而是要突破自己，成為一個(gè)卓越的公司。
這種觀(guān)點(diǎn)與《麥肯錫方法》中提到的二八原則不謀而合。如果是20%的人創(chuàng )造了80%的利潤，那么，我們就應該抓好這20%的人，使之成為核心競爭力。在做事上，也要善于找準問(wèn)題所在，將主要精力投在20%的關(guān)鍵點(diǎn)上，做到事半功倍。很多畢業(yè)生聽(tīng)到我們公司的時(shí)候，都會(huì )鄙視的說(shuō)：“小公司”，我卻不這么認為，我眼中的天麗科技，雖然短小，但是精悍，富有戰斗力。公司并不是跟人數成正比的，一個(gè)有用的人，勝過(guò)千百個(gè)做負功的人。
卓越的公司從來(lái)不是一蹴而就的，人們之所以會(huì )覺(jué)得某人或某家公司一夜爆紅，是因為媒體的報道給了我們這樣的錯覺(jué)。在追求卓越的過(guò)程中，首先要勇敢地面對殘酷的現實(shí)，然后要堅持刺猬理念（用一個(gè)簡(jiǎn)單明確的理念來(lái)指導所有的工作），我們的目標是成為像麥肯錫那樣的咨詢(xún)公司，為客戶(hù)提供更好的解決方案，我們的刺猬理念就是“助您做得更好”。遵循先培養訓練有素的人，其次形成訓練有素的思想，再次采取訓練有素的行動(dòng)這樣一個(gè)模式。即我們公司常說(shuō)的“先人后事”。在這樣一個(gè)長(cháng)期的積累的過(guò)程中，我們公司一定能夠完成飛躍。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感16
在我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我在想：什么是優(yōu)秀、什么是卓越，二者有什么區別？我特意去百度查了：優(yōu)秀不是樣樣滿(mǎn)分，也不需要天生好資質(zhì)，但一定要有自律的基礎。例如并非是享受單調的工作，但是能夠做到自律，這就是優(yōu)秀。在工作中不斷學(xué)習，保證進(jìn)步。卓越，是另一種優(yōu)秀，就是高超出眾，非常優(yōu)秀，超出一般。卓越往往是一種由夢(mèng)想支配的戰略境界、地位。一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)，只有立非常之事方可能稱(chēng)之為卓越。他們堅持自己的原則，少走尋常路，銳意進(jìn)取，勇于變革，常常引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代、一個(gè)行業(yè)乃至一個(gè)國家的價(jià)值取向、思維方式和行事標竿。一句話(huà)，卓越是能夠在實(shí)現自己超出常人獨特價(jià)值的同時(shí)，還能主動(dòng)的幫助別人實(shí)現夢(mèng)想。
那么作為采購員的我們是屬于5級經(jīng)理人的第幾級呢，1級是能力突出的個(gè)人，用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出巨大的貢獻；2級是樂(lè )于奉獻的團隊成員，為實(shí)現集體目標貢獻個(gè)人才智，與團隊成員通力合作，我們工作中會(huì )遇到這樣一類(lèi)人常說(shuō)：我做好自己本職工作就行，不需要管別人怎么樣，這樣的人可能永遠停留到1級經(jīng)理人甚至不能稱(chēng)其為經(jīng)理人；3級是富有實(shí)力的經(jīng)理人，組織人力和資源，高效地朝既定目標前進(jìn)；4級是堅強有力的領(lǐng)導者，全身心投入，執著(zhù)追求清晰可見(jiàn)、催人奮發(fā)的愿景，向更高的業(yè)績(jì)標準努力；5級是將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結合，建立持續的卓越業(yè)績(jì)。
那么從優(yōu)秀到卓越到底應該怎么做呢？當我們取得了杰出的業(yè)績(jì)時(shí)，我們要學(xué)會(huì )謙遜，回避大家的恭維，做到不自吹自擂，把杰出的成績(jì)持續下去，戒驕戒躁；為了長(cháng)遠的目標，不管有多大的困難，都要有勇往直前的決心和毅力，遇事冷靜從容，分階段制定好目標，建立標準去執行解決困難；當遇到問(wèn)題是首先要想是否是自己的問(wèn)題，不應推卸責任埋怨別人，或者說(shuō)自己運氣不好，凡事自省后方可找到問(wèn)題所在，古語(yǔ)說(shuō)吾日三省吾身就是這個(gè)道理；成功時(shí)不能將功勞全部歸結到自己身上，要將結果歸功于團隊的努力，大家的協(xié)助。
這對我的感觸很深，因為能形成這種價(jià)值觀(guān)者首先必須具有高尚的思想修養，這是一個(gè)管理者的思想境界，也是我一直在追求的品格。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感17
《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書(shū)的設計很有趣，就像茶余飯后的小點(diǎn)心，每天只需要花幾分鐘時(shí)間來(lái)閱讀，但每天都有收獲。按照180天來(lái)計算，每20天有一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的反思實(shí)踐，列舉的事例都是我們在日常教學(xué)中普遍的問(wèn)題，很有啟發(fā)性，甚至可以當做一本教學(xué)工具書(shū)。但讀完全書(shū)，后頭慢慢品味，發(fā)現一整本書(shū)所有策略的背后，其實(shí)都是同一個(gè)關(guān)鍵字，就是——愛(ài)。
一個(gè)卓越的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他愛(ài)孩子，感到跟孩子相處是一種樂(lè )趣，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。作為教師，我們常常思考教育的本質(zhì)是什么呢？根據生理學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的研究，發(fā)現孩子從一出生就具備成就自己的所有可能性--潛能。孩子擁有內在自我成長(cháng)的動(dòng)力和能力，猶如一粒種子，生根、發(fā)芽，生長(cháng)為參天大樹(shù)，成長(cháng)為棟梁之才。教育則是孩子茁壯成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的陽(yáng)光雨露，是點(diǎn)亮心靈的璀璨星光。從這個(gè)意義上講，教育的本質(zhì)就是愛(ài)，是溫暖，是情感，是激發(fā)，是影響，是改變，是讓一個(gè)人能夠相信，是讓一個(gè)人真正美好。
近代有位教育家說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是教育永恒不變的主題和核心，給予愛(ài)與欣然接受愛(ài)，是一個(gè)卓越教師必備的能力。有老師說(shuō)，愛(ài)學(xué)生一生，還是太短。愛(ài)不僅是教育的本質(zhì)，更是生命的主旋律。生命是永恒的，生命進(jìn)程中的思想、意識和行為等在教育中融匯，因此，教育是永恒的，是對人類(lèi)永恒精神價(jià)值的追尋�！笆澜缟献詈陚�、最輝煌的事業(yè)是能使一個(gè)人站起來(lái)”，盡管締造這份美好的教師任重道遠，但注定榮光燦爛，榮耀輝煌。
教育決定著(zhù)人類(lèi)的今天，也決定著(zhù)人類(lèi)的未來(lái)。著(zhù)名教育家于漪說(shuō)：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師�！睂W(xué)習做一名卓越的教師，就是能夠用愛(ài)教會(huì )孩子如何做人，能夠讓孩子明白生命的真諦。卓越的教師是孩子成長(cháng)的引路人，是讓孩子錘煉品格、學(xué)習知識、培養習慣的引路人。卓越的教師能夠使孩子發(fā)現美好、創(chuàng )造美好，成為美好，而美好，就在可預見(jiàn)的未來(lái)。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感18
社會(huì )科學(xué)因為本身環(huán)境的復雜性和人類(lèi)社會(huì )的動(dòng)態(tài)變化，社會(huì )科學(xué)的結論本身并不像自然科學(xué)那樣久經(jīng)考驗。如何從紛繁復雜的社會(huì )中找到顛簸不破的真理并加以運用最終達到成功是很多企業(yè)者和社會(huì )學(xué)者畢生追求的。隨著(zhù)中國社會(huì )主義經(jīng)濟的發(fā)展越來(lái)越多的人對經(jīng)濟上取得成功有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)濟與管理類(lèi)的圖書(shū)層出不窮。就像流行小說(shuō)不管是從種類(lèi)還是銷(xiāo)量都遠遠高于經(jīng)典文學(xué)著(zhù)作一樣，經(jīng)濟管理類(lèi)的圖書(shū)也面臨同樣的境地，如何挑選一本好的經(jīng)濟管理類(lèi)圖書(shū)成為能否準確把握相應規律的重要選擇。
《從優(yōu)秀到卓越》是柯林斯先生繼《基業(yè)長(cháng)青》之后又一力作。盡管《基業(yè)長(cháng)青》本身受到很多非議，隨著(zhù)時(shí)光飛逝一些在當時(shí)看起來(lái)“無(wú)敵”的企業(yè)現在風(fēng)光不再。那么涉及到一個(gè)很有趣的問(wèn)題：是管理學(xué)研究本身的理論失效了還是執行者在執行的層面上因為做錯了事情而導致公司的衰退呢？
這個(gè)問(wèn)題顯然是爭論不出確定的答案，因為社會(huì )科學(xué)的多變性導致我們可以從任何一個(gè)角度闡述相當多看似合理的理由。但是值得肯定的是書(shū)里所論述的大多數理論在廣泛范圍內引起了企業(yè)家、管理學(xué)者的共鳴。這些共鳴顯然是對日常經(jīng)營(yíng)有著(zhù)強烈的指導作用的。
了解、掌握并運用這些共鳴能幫助我們更好的去認知商業(yè)社會(huì )并取得成就。就像張無(wú)忌拿到九陽(yáng)神功之后發(fā)現最后一層的心法是錯的，按照自己的理解重新修煉方才成功。再經(jīng)典的書(shū)籍總有不切合當前實(shí)際的情況，如何運用以便成功挑戰著(zhù)管理者的能力。
其中最吸引人的地方在于，書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè )于奉獻的團隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人，其中第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，是決定團隊從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識決定著(zhù)下面人員的價(jià)值取向。如何一直成為一個(gè)像書(shū)中這樣所倡導的領(lǐng)導人，是我們不斷學(xué)習和追求的目標。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感19
這本書(shū)主要講了要想在人生的道路上取得成功就必須要搶先一步，抓住時(shí)機，先下手為強。當今世界競爭激烈，企業(yè)想要脫穎而出，站穩腳跟，就必須要善于抓住時(shí)機。通過(guò)舉北大荒的知青李曉華在20世紀80年代成為百萬(wàn)富豪的例子和日本索尼公司創(chuàng )始人井深大的例子告訴我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，速度是成功的助推器！有速度才有優(yōu)勢。
書(shū)中日本索尼公司的創(chuàng )始人井深大的事例令我印象深刻。一次偶然的機會(huì )，他看到一臺美國錄音機，便搶先買(mǎi)下了專(zhuān)利權，并很快生產(chǎn)出日本第一臺錄音機。1952年，美國研制成功“晶體管”，他又搶先買(mǎi)下這項專(zhuān)利，回國數周后便生產(chǎn)出日本第一臺晶體管收錄機，銷(xiāo)路一直很好。從井下深的身上我看到了速度，看到了先下手為強的精神。他之所以能去的成功是因為他善于抓住機遇，善于抓住時(shí)間，速度很快，不亞于其他人。并且他還有一顆聰慧的頭腦，善于思考，善于創(chuàng )新。我認為現在許多的企業(yè)家們都應該向他學(xué)習。
現實(shí)生活中，學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習，在學(xué)習上努力、勤奮、刻苦的學(xué)生在考試中常常能取得較優(yōu)異的成績(jì)也同樣在于他們善于抓住機遇。他們知道考試臨近，于是在考前努力地復習，抓住這個(gè)考試的機會(huì )考取優(yōu)異的成績(jì)，向老師以及同學(xué)們展現自己的能力。這樣就能得到許多人的支持，甚至可能能在未來(lái)找到一份好的工作。我覺(jué)得在學(xué)習中我們至始至終都應該傾盡全力，來(lái)不得半點(diǎn)偷懶，只有這樣才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感20
最近讀了一邊由吉姆·科林斯寫(xiě)的《從優(yōu)秀到卓越》，該書(shū)用對比方法比較卓越公司與對照公司如何從優(yōu)秀轉變?yōu)樽吭�，描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現向卓越公司跨越。在大量調研數據的基礎上，從七方面進(jìn)行了闡述：第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念、訓練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運之輪。下面我就感觸最深方面談?wù)勛x后的心得體會(huì )：
一、卓越的企業(yè)必須要有卓越的領(lǐng)導。
書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè )于奉獻的團隊成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人，其中第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，是決定團隊從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識決定著(zhù)下面人員的價(jià)值取向。因此，為使公司走向卓越，其領(lǐng)導人肯定是面對工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對成功具有令人折服的謙虛保持低調，面對利益始終把公司放到第一位，面對困難有魄力采取積極行動(dòng)。
二、卓越的企業(yè)必須要有卓越的理念。
“先人后事”的理念。強調卓越公司的領(lǐng)導者在人員選擇上嚴厲但不冷酷無(wú)情，如果沒(méi)有適合的人選，寧缺毋濫。金錢(qián)是一種商品，但人卻不是。如果缺乏資金，往往可以通過(guò)時(shí)間和人才來(lái)彌補，但如果缺乏合適的人，金錢(qián)卻是不能彌補的。把每一個(gè)人放到合適的崗位上，發(fā)揮每一個(gè)人的價(jià)值，才是最重要的；創(chuàng )造讓實(shí)事說(shuō)話(huà)的大氣候理念。創(chuàng )造人們有無(wú)數機會(huì )被傾聽(tīng)的文化氛圍。做到有對話(huà)，有爭執，但沒(méi)有強制。作徹底的事后分析，不要相互指責�！白觥按题辈蛔觥昂偂钡睦砟�。強調做事情要向“刺猬”一樣，用滿(mǎn)腔的熱忱專(zhuān)心做好“一件大事”，并且堅持不懈的向成功努力，最終實(shí)現成功。刺猬的理念很簡(jiǎn)單，但應用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專(zhuān)注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會(huì )的復雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來(lái)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無(wú)雜念，做每件事都很專(zhuān)心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。
三、卓越的企業(yè)必須要有卓越的員工。
實(shí)現從優(yōu)秀到卓越轉變的公司，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住卓越的員工。只有優(yōu)秀的團隊和卓越的員工，才能創(chuàng )造出卓越的企業(yè)。因此，企業(yè)要想邁向卓越，就應當得當用人，淘汰不合格人選。培養訓練有素的文化。訓練有素的文化是創(chuàng )建卓越組織的基礎，就是要找到訓練有素的人，有這訓練有素的思想，執行者訓練有素的行動(dòng)，成員在責任的框架內享受自由。在這種文化背景下，人們承擔的不是工作，而是責任。由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團隊，雖然實(shí)現卓越是一個(gè)巨大的挑戰，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續前行，積累實(shí)績(jì)，總會(huì )看到彩虹，實(shí)現卓越的夢(mèng)想！
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感21
長(cháng)期以來(lái)一家了不起眼的公司，現在它的業(yè)績(jì)卻超過(guò)一些世界一流的公司。它是怎么樣完成這一轉變？機會(huì )均等條件下，為什么這樣公司能夠獲得跨越式發(fā)展而同行業(yè)公司卻不能？我們有一系列的疑問(wèn)我們需要找出一個(gè)問(wèn)題答案，一家優(yōu)秀公司能否轉變?yōu)樽吭焦�，如果可以，怎么樣轉變，我們希望尋求的答案，不受時(shí)間，地域的限制，普遍適用于任何機構。
在這里我們尋找的不是實(shí)現跨越的公司之間的有什么共同點(diǎn)，而是這些公司有哪些共同點(diǎn)令他們區別于對照公司。
作者先得出一些觀(guān)點(diǎn)，再用數據對其進(jìn)行檢驗，然后修改原有觀(guān)點(diǎn)，構建一個(gè)理念框架，看它是否承載住事實(shí)的重量。發(fā)現了從優(yōu)秀到卓越的沒(méi)在機制和決定性因素：
�。�1）訓練有素的人：
第五項經(jīng)理人：個(gè)性謙遜，但又表現專(zhuān)業(yè)。
先人后事：首先請進(jìn)合適的人選，請出不合適的人選，并令合適的人選各就其位，然后再考慮下一步該怎么走。
�。�2）訓練有素的思想：
直面殘酷的現實(shí)：斯托克代爾孛論，不管遭遇什么困難，必須堅信自己一定能夠并最終會(huì )獲勝，與此同時(shí)，不管現實(shí)多么殘酷，都必須具有與之對抗的素質(zhì)。
刺猬理論：（三環(huán)內部的簡(jiǎn)化）如果你在主營(yíng)業(yè)務(wù)上不能做到最好，那么這項業(yè)務(wù)就不能成為一個(gè)卓越公司的基石。必須有一種理念來(lái)取代它，這種理念既簡(jiǎn)單又能反映出對三環(huán)相交部分深刻的理解。（你對什么充滿(mǎn)熱情，你在什么方面成為世界最優(yōu)秀的，是什么驅動(dòng)你的經(jīng)濟引擎）
�。�3）訓練有素的行為：
訓練有素的文化：把訓練有素的文化和企業(yè)家的職業(yè)道德融合在一起時(shí)，得到神奇的能創(chuàng )造卓越業(yè)績(jì)的煉金術(shù)
技術(shù)加速器：不把技術(shù)當做引發(fā)轉變的首要工具，但與之相矛盾的是，他們都是運用技術(shù)的先鋒。技術(shù)本身從來(lái)不是走向卓越或衰落的首要的，根本原因。
�。�4）厄運與飛輪：
從優(yōu)秀到卓越的轉變從來(lái)都不是一蹴而就的，在這一過(guò)程中，根本沒(méi)有單一明確的行動(dòng)，宏偉的計劃，一勞永逸的創(chuàng )新，也絕對不存在僥幸的突破和從天而降的奇跡，相反這一過(guò)程酷似將一個(gè)沉重的巨型飛輪朝一個(gè)方向推動(dòng)，一圈又一圈，積蓄勢能，一直到達突破點(diǎn)，并完成飛躍。
無(wú)論公司還是組織甚至是個(gè)人行為，書(shū)中的道理均有很大的實(shí)戰意義。因為所謂戰略根本一點(diǎn)就是以奇用兵，出奇制勝。追隨別人的道路，做到最好，也只是一流的二流子，流行的時(shí)候一哄而上，往往趕上個(gè)潰爛的尾巴。相反戰略定位意味著(zhù)采取與競爭對手不同的行動(dòng)，或以不同的方式從事相同的行為。因此這本書(shū)比流行的課程給予我們更多的意義，值得我們神思多讀。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感22
優(yōu)秀或許不難，但要做到卓越，除了個(gè)人的.工作能力外，我相信意志、心懷和性格至關(guān)重要。
樂(lè )觀(guān)且現實(shí)，自信又自知，謙虛而堅定，厚積薄發(fā)，至少得做到這些吧，說(shuō)起來(lái)總是很容易，可是真正在面對困難時(shí)，在享受成功中，在生活、工作、或每一時(shí)刻中，做起來(lái)卻太難。
人總是容易浮躁，容易膨脹，容易動(dòng)搖，容易死腦筋，容易在比較中得幸福，得痛苦，卻來(lái)不及思考自己究竟想成為什么樣的人，又能成為什么樣的人。
以前總覺(jué)得人生的路好長(cháng)好長(cháng)，一次決定，一次選擇可能無(wú)足輕重，大不了從頭再來(lái)�？墒巧詈孟癫⒉皇沁@樣，今天的每一步都很重要，每一天，每一小時(shí)，每一分，每一秒，每一個(gè)決定，每一個(gè)成功和失敗都非常重要，或許現在你看不到，可是蝴蝶效應下，終有一天你會(huì )發(fā)現當初的一個(gè)小小的失誤，一個(gè)小小的選擇，都決定了今天的高度與深度。
令死神望而卻步的，是永無(wú)止境的好奇心；優(yōu)秀是卓越的大敵；實(shí)現跨越的公司不僅僅關(guān)注做哪些事才能成為卓越公司；它們同樣也關(guān)注哪些事不該做，哪些事應該停止做；只要你不計功利，就能做成任何一件事······近日通過(guò)伏案細讀，收獲頗多，這些金句在我腦中揮之不去，對于事物的成長(cháng)軌跡又有了深一層次的理解。成功不可復制，但成功的經(jīng)驗可以吸收，只有無(wú)止境的學(xué)習、吸收、轉化，才能幫助我們站在巨人的肩膀上，實(shí)現更加輝煌的成就。
這本書(shū)是超級暢銷(xiāo)書(shū)《基業(yè)長(cháng)青》的作者柯林斯的又一力作，它描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現向卓越公司跨越的宏偉藍圖�！痘鶚I(yè)長(cháng)青》揭示了公司保持卓越的秘訣，但書(shū)中提到的公司自始至終都出類(lèi)拔萃。對于那些業(yè)績(jì)平平的公司，如何才能實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越呢？
柯林斯發(fā)現，公司從優(yōu)秀到卓越，跟從事的行業(yè)是否在潮流之中沒(méi)有關(guān)系，事實(shí)上，即使是一個(gè)從事傳統行業(yè)的企業(yè)，即使它最初默默無(wú)聞，它也可能卓越�？铝炙固岢隽艘徽子^(guān)點(diǎn)，"只要采納并認真貫徹，幾乎所有的公司都能極大改善自己的經(jīng)營(yíng)狀況，甚至可能成為卓越公司"。
作者柯思林通過(guò)對世界500強進(jìn)行嚴格篩選，最終確定了11家實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越公司，并從三面六點(diǎn)總結了從優(yōu)秀到卓越的核心因素，三面為：訓練有素的人、訓練有素的思想和訓練有素的行為。六點(diǎn)為：第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現實(shí)、刺猬理念、訓練有素的文化和技術(shù)加速器。通過(guò)研究的分析總結，他們認為不管你對于公司的業(yè)績(jì)如何界定，這三面六點(diǎn)的規律都將指引你將一個(gè)優(yōu)秀的公司變?yōu)橐粋�(gè)能持續創(chuàng )造非凡業(yè)績(jì)的卓越公司。
三面六點(diǎn)，我們將其簡(jiǎn)化為：主體、思想、執行，這樣對于事物的發(fā)展就有了一個(gè)更加清晰的思路。某個(gè)事件的發(fā)展結果，一定是A主體在B思想的指導下，發(fā)生了C行為之后才產(chǎn)生的。比如我們從實(shí)習生成長(cháng)為注冊會(huì )計師，就是主體（我）在思想（我要成為行業(yè)精英）的指導下，產(chǎn)生行為（努力學(xué)習，考取證書(shū)），然后實(shí)現的。所以對于從優(yōu)秀到卓越我們也可以從這三方面去理解。
只要具備共同的目的、利益就可以稱(chēng)之為主體。對于企業(yè)發(fā)展來(lái)講，企業(yè)要實(shí)現利益價(jià)值、社會(huì )價(jià)值，所以企業(yè)是一個(gè)主體；對于企業(yè)內部管理來(lái)講，各個(gè)部門(mén)實(shí)現不同的職能目的，所以部門(mén)是一個(gè)主體；對于員工來(lái)講，要出售自己的能力獲取報酬，并實(shí)現自己的事業(yè)價(jià)值，所以員工是一個(gè)主體。
書(shū)中認為從優(yōu)秀到卓越離不開(kāi)最重要的一主體：訓練有素的人—第5級經(jīng)理人，也就是企業(yè)的直接管理者CEO。CEO作為企業(yè)的管理者，決定了企業(yè)的走勢，所以他的重要性毋庸置疑。金佰利—克拉克公司在史密斯的領(lǐng)導下成功從低谷走向輝煌，更印證了第5級經(jīng)理人的重要性。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，套用我們上述的主體概念，企業(yè)、事業(yè)部、部門(mén)等每個(gè)主體都應該產(chǎn)生自己的第5級經(jīng)理人，只因為一個(gè)領(lǐng)導者產(chǎn)生的輝煌，終將走向衰落。自下而上，逐級建立循從積累到突破的發(fā)展模式。通過(guò)步驟逐步實(shí)施，飛輪逐圈轉動(dòng)這樣一種累積的過(guò)程來(lái)實(shí)現突破；感覺(jué)像是一個(gè)有機的進(jìn)化過(guò)程。勇敢地面對殘酷的現實(shí)，更清楚地認識到為了積累動(dòng)量還需要采取什么樣的行動(dòng)。連貫性貫穿于整個(gè)清晰的刺猬理念中，堅定地保持在三環(huán)之內。遵循首先培養訓練有素的人，其次形成訓練有素的思想，再次采取訓練有素的行動(dòng)這樣一個(gè)模式。使用適當的技術(shù)來(lái)實(shí)現刺猬理念，并加速動(dòng)量的積累。實(shí)現突破之后才開(kāi)始進(jìn)行重大的收購行為以加速動(dòng)量積累�；ㄙM很少的精力激勵員工或與員工結盟；飛輪旋轉的動(dòng)量很有感召力，讓結果去說(shuō)明一切。連貫性的原則貫穿始終；新一代人的工作依賴(lài)于前一代人創(chuàng )造的成果；飛輪持續不斷地積累動(dòng)量。處于厄運之輪里面的特征的穩固金字塔領(lǐng)導者結構才能保證企業(yè)的穩定上升。
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