初中綜合實(shí)踐的教學(xué)計劃
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文（精選19篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編整理的初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文（精選19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文1
一、 指導思想
本學(xué)期我們將以《XX教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細化管理為手段，以創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育為目標，不斷創(chuàng )新工作思路，調整工作方法，強化教育教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平。
二、 主要任務(wù)與目標
1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，以文明行為習慣的養成作為重點(diǎn)，加強對學(xué)生德育的教育。
2、開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng)，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益，加強并完善集體備課制度，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
3、深化“質(zhì)量是生存”的意識，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)，強化各年級特別是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，力爭完成各項教學(xué)質(zhì)量指標
4、強化管理，確保學(xué)校安全穩定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園
5、根據學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。
三、工作要點(diǎn)與主要措施
(一)強化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此要對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃 各教研組應根據學(xué)校及上級教育部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴格按教研室規定的統一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。
2、嚴格教學(xué)秩序 教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經(jīng)教務(wù)處批準，參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報至教務(wù)處，以便協(xié)調好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學(xué)五認真
(1)、備課要充分，制作的教學(xué)案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學(xué)生實(shí)際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結合。
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無(wú)準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。訓練及時(shí)，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動(dòng)練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰術(shù)。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。積極開(kāi)展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項活動(dòng)要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。
(4)、輔導要及時(shí)，針對性要強，特別重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求，各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內容。要建立記分冊、測試不過(guò)關(guān)學(xué)生名冊、補課時(shí)間表。每次考試后，教師要認真做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識缺陷、能力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。各備課組還要及時(shí)做好考試的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔 教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及教師座談會(huì )，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔，對學(xué)科輔導資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)”、“課內損失課外補”、“題海戰術(shù)”等違反教學(xué)規律的做法，切實(shí)運用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。
(二)加強常規教學(xué)的精細化管理，落實(shí)常規教學(xué)的基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規及評價(jià)方法》，堅持經(jīng)常抓好常規教學(xué)過(guò)程管理，每月進(jìn)行一常規工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查，每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布并納入教師績(jì)效工資考核中。根據我校教學(xué)常規的具體情況，突出對教學(xué)的過(guò)程性評價(jià)，加強對教師平時(shí)教學(xué)工作的量化管理，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量定時(shí)、定質(zhì)、定量分析。同時(shí)對教師的備課、上課、聽(tīng)課、教研活動(dòng)等各項工作的過(guò)程和結果進(jìn)行檢查評估，對學(xué)生的學(xué)習興趣及習慣、學(xué)習過(guò)程及方法、學(xué)習水平及能力特別是自學(xué)水平和能力等情況進(jìn)行調研，并及時(shí)反饋。常規教學(xué)要落實(shí)“六化”：集體備課經(jīng)�；�，每周至少一次，由分管領(lǐng)導參與并負責抓好落實(shí)，積極倡導二次備課;個(gè)人備課具體化，要針對不同教情、學(xué)情，采用靈活多樣的教法學(xué)法，使教學(xué)內容具體而有針對性;課堂教學(xué)藝術(shù)化，要積極引導學(xué)生自主學(xué)習、教師精講點(diǎn)撥，教學(xué)活動(dòng)激趣，實(shí)施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化，可實(shí)行分層作業(yè)、分類(lèi)作業(yè)，激活學(xué)生思維，注重進(jìn)行面批;單元測試規范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過(guò)關(guān);質(zhì)量分析制度化，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，積極引導學(xué)生自我分析，教師精講評析，學(xué)校督導分析。
(三)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長(cháng)，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續落實(shí)加速青年教師成長(cháng)的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)、開(kāi)展青年教師課堂達標活動(dòng)，本學(xué)期除人人上一節公開(kāi)課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導備課，上課結束后再進(jìn)行集體評議。同時(shí)，行政聽(tīng)課的密度要加大，反饋信息要及時(shí)。
(2)、開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學(xué)能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
(3)、抓好師德師風(fēng)建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂(lè )業(yè)的風(fēng)氣。
(4)、結合教育局組織的基本技能的學(xué)習與考察，認真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習及基本功訓練，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究，探索有利于學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，開(kāi)展有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究性學(xué)習活動(dòng)。在此基礎上，撰寫(xiě)出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或經(jīng)驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺階。
(四)增強教研意識，提高教研水平。
1、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展各項正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學(xué)內容、教學(xué)設計，作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目標時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學(xué)內容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強對教研活動(dòng)的管理和指導，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結晶。上公開(kāi)課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后在一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。
2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開(kāi)設公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的成效。
3、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養成“復合型”教師。聽(tīng)課要做好記錄，評議課要有的放矢。
(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績(jì)
對畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方法的指導上，為學(xué)生的終身學(xué)習、自主學(xué)習、自主探究和主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學(xué)質(zhì)量，明確目標責任，落實(shí)獎懲兌現。探索班級管理及不同學(xué)科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率。要點(diǎn)如下：
1、加強學(xué)校領(lǐng)導、班主任、任課教師、家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)絡(luò )，及時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決一線(xiàn)的困難，使初三年級的工作得以順利進(jìn)行。
2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jì)檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養同時(shí)也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)。
3、根據不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內容一定要有科學(xué)性、針對性、系統性。本學(xué)期所有老師一定要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實(shí)的基礎。
(五)樹(shù)立服務(wù)意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究中考的各類(lèi)資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線(xiàn)服務(wù)，總結前幾屆中考的經(jīng)驗與教訓，提高初三教育教學(xué)效率。
2、加強與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長(cháng)補短，努力提高教育教學(xué)管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文2
一、指導思想
以市區教研室教學(xué)教研工作精神為指導，根據區教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作，圍繞“穩步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。努力提高全區中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的課堂教學(xué)水平，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常規管理。加強教師隊伍建設，強化質(zhì)量意識，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標
1、深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現狀，再次深入學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。
2、建設和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能。
3、成立區級中心教研組，健全全區學(xué)科教研網(wǎng)，建立全區綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師檔案。
4、配合普教科，規范和創(chuàng )新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規管理方式。
5、加強對課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)。
6、積極探索學(xué)生評價(jià)方法，健全學(xué)生評價(jià)體系。
7、組織好教師活動(dòng)方案（案例、論文）的評比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng )新大賽。
8、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )工作
9、全面完成各級各類(lèi)各項教研工作目標。
三、主要工作及措施
1、再學(xué)習課改理論，再反思課改行為
加強對課改理論的再學(xué)習、再認識，組織一次有代表性的學(xué)科骨干教師參入的以“再學(xué)習課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動(dòng)。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現狀，再次深入學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革穩步、高效地推進(jìn)。
2、建立學(xué)科信息交流的平臺，健全學(xué)科教研網(wǎng)
建設和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能。成立區級中心教研組，健全全區學(xué)科教研網(wǎng)。
以專(zhuān)題研究為載體和驅動(dòng)力，定期開(kāi)展理論學(xué)習和專(zhuān)題研究活動(dòng)，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區級中心教研組。充分發(fā)揮現有的學(xué)科骨干教師的作用，為骨干教師定目標、分任務(wù)、給機會(huì )、搭舞臺，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。發(fā)現和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對自由的研究團隊，合作研究，分享經(jīng)驗，溝通信息，共同發(fā)展。
3、配合普教科，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，規范和創(chuàng )新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規管理方式
要反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設和實(shí)施的基本理念，指導學(xué)校正確的實(shí)施。各校要高度重視教師的配備，高度支持教師活動(dòng)的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程和效果。本學(xué)期將對全區所有初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設情況進(jìn)行檢查，并以此撰寫(xiě)專(zhuān)題調研報告，向相關(guān)部門(mén)匯報。
抓好教師學(xué)期教學(xué)計劃的審定工作，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)常規管理。從本學(xué)期開(kāi)始綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)期教學(xué)計劃（方案），實(shí)行區級審定制。經(jīng)審訂通過(guò)的教師教學(xué)計劃將作為區級檢查和校級管理的依據。
本學(xué)期的各校應以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材為依據，根據學(xué)校資源和學(xué)生教師實(shí)際情況，以研究性學(xué)習為主要學(xué)習方式制定教學(xué)計劃。如要自行開(kāi)發(fā)主題需經(jīng)區教研室教研員同意備案。各校各年級教師教學(xué)計劃于10月16日前通過(guò)電子郵件發(fā)到XXX郵箱。
處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與“創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行”緊密結合的新形式。
4、加強對課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)
課堂教學(xué)是推進(jìn)課程改革的主陣地、主渠道，加強對課堂教學(xué)有效性的研究是穩步推進(jìn)課改的核心，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心。12月份，作為全區“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的一部分，區教研員將在區中心教研組研討的基礎上，在吳家山第三中學(xué)試講一節研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的研究：
�、偃S教學(xué)目標的制定及教學(xué)目標對教學(xué)過(guò)程設計的導向作用；
�、诮膛c學(xué)方式的適時(shí)選擇；
�、壅n堂教學(xué)的評價(jià)。
5、積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系
各校教師要在平時(shí)教學(xué)中，注意積累學(xué)生活動(dòng)中的各類(lèi)原始資料。積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系。
6、組織好教師活動(dòng)方案（案例、論文）的評比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng )新大賽
教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校教師要積極撰寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例、論文，于20XX年1月10日前交區教研室。
全市中學(xué)生技能創(chuàng )新大賽（初中學(xué)生制作多功能防盜報警器[型號：CX2048]，高中學(xué)生制作超外差式收音機[型號：ZX2011]）是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一次大型活動(dòng)，各校要認真對待這項競賽，結合此項活動(dòng)搞好課外活動(dòng)和培優(yōu)工作。區級選拔賽于10月13日前報名，10月16日舉行（地點(diǎn)另行通知）。市級競賽10月29日進(jìn)行。
7、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )工作
重新對中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員進(jìn)行登記，發(fā)展一批新的會(huì )員�；I備、召開(kāi)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題研討會(huì )。作好專(zhuān)業(yè)委員會(huì )活動(dòng)的的宣傳工作。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
1、建設和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導、交流平臺功能。
2、積極參加市編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材的修訂工作
3、撰寫(xiě)一篇全區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現狀調研報告
4、建立和完善個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文3
一、指導思想
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì )需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內涵，讓學(xué)生盡早地通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )在觀(guān)察中思考，實(shí)踐中體驗，探究中創(chuàng )新，拓展知識和技能，鍛煉、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養成艱苦奮斗、創(chuàng )新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團隊合作的精神，讓他們有機會(huì )去探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養、有能力的現代中學(xué)生。
二、課程實(shí)施的原則
1、主題性原則
傳統的課程類(lèi)型既包含有知識，又包含有經(jīng)驗，并按照知識和經(jīng)驗的系統結構組織和設計。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗，但它是以知識和經(jīng)驗的現實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問(wèn)題的形式來(lái)呈現，通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達到了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。
2、生活性原則
長(cháng)期以來(lái)，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類(lèi)迫切要求解決的現實(shí)問(wèn)題與人類(lèi)生活的課題置之度外，結果導致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì )生活常識。正因為如此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著(zhù)力解決這一問(wèn)題，促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結合，未來(lái)與現實(shí)的統一。
而達到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問(wèn)化，多選取與現實(shí)生活密切相關(guān)的內容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設等問(wèn)題。
3、開(kāi)放性原則
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應該是開(kāi)放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì )，引導他們在形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識，發(fā)展實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識。
4、全面性原則
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養學(xué)生的認知系統，也要內化個(gè)體的心理因素，發(fā)展他們的非認知系統。所以，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注知識、能力，而且要關(guān)注學(xué)習方法和過(guò)程，關(guān)注態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、課程的實(shí)施
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知識層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。
能力層面：培養學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養學(xué)生的實(shí)踐能力；培養學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習情操，構建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng )新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團隊合作的精神。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容的確定，應考慮到以下幾個(gè)方面：
第一，關(guān)于自然、社會(huì )和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗；
第二，旨在培養和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材；
第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據上述原則，我們在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認為我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內容應包括：
�。�1）發(fā)展思維能力；
�。�2）培養讀書(shū)的興趣和讀書(shū)習慣；
�。�3）認識社會(huì )問(wèn)題；
�。�4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；
�。�5）從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)；
�。�6）搜集信息；
�。�7）促進(jìn)身心健康；
�。�8）展示個(gè)人才華。
從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內容，不僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗主義課程的弊端，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W(xué)活動(dòng)的具體措施
1、教師要明確教學(xué)目標，認真備課，收集各種資料，認真上好每一節課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價(jià)手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)活動(dòng)的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學(xué)生在對問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
4、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證已有的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。
5、采用獨立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結合，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人共處，學(xué)會(huì )溝通合作，學(xué)會(huì )互相交流，學(xué)會(huì )與大家分享研究成果。
6、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)主題
書(shū)香伴我成長(cháng)
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文4
一、目的意義：
根據義務(wù)教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結合物理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導下，立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，著(zhù)重體現對知識的綜合應用，培養學(xué)生探究知識的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
1、創(chuàng )新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使物理、數學(xué)等學(xué)科抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現。
2、豐富課余生活，為研究性學(xué)習奠定基礎。
3、為物理，數學(xué)等學(xué)科教學(xué)
4、創(chuàng )造靈活、輕便、美觀(guān)的儀器;體現儀器在知識運用過(guò)程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。
二、課程特點(diǎn)：
1、尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗，在此基礎上進(jìn)行拓展和加深。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，切實(shí)培養學(xué)生協(xié)作能力。
3、培養學(xué)生具有創(chuàng )新
4、
5、讓學(xué)生為主體，教師為主導充分發(fā)揮挖掘學(xué)生的潛力。
三、活動(dòng)安排活動(dòng)課題：
自制土電話(huà)、橡皮筋吉他和小孔成像儀。
活動(dòng)方式：
(一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生思考并準備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準備的紙杯和細線(xiàn)(金屬絲)等材料制作土電話(huà)。在制作之前，師生共同探討土電話(huà)的原理，由此分析利用哪些材料及制作過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題才能使土電話(huà)的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作，但教師需對小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監控，以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒(méi)有得到相應的鍛煉。
利用學(xué)生做好的土電話(huà)進(jìn)行游戲，根據傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行
(二)即布置學(xué)生根據教材思考如何制作橡皮筋吉它，并積極進(jìn)行材料的準備。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調的原理，從而共同得出制作過(guò)程中應注意的細節，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用準備好的長(cháng)方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。
學(xué)生做好后，進(jìn)行彈奏，比較發(fā)音效果，并進(jìn)行考核評比。
(三)學(xué)了光沿直線(xiàn)傳播后，即布置學(xué)生根據教材思考如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論：小孔成像儀成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰等，并得出在制作過(guò)程中應注意的事項。然后學(xué)生利用準備好的長(cháng)方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教師注意過(guò)程監控。展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行
讓學(xué)生
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文5
一、課程目標
1、重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗活動(dòng)的意義，在體驗反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)現人生的意義。
2、在同一主題下針對不同能力，興趣愛(ài)好和需求而設計多元活動(dòng)內容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習機會(huì )。
3、強調學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現自我和驗證學(xué)科學(xué)習內容。
4、運用校內外的多種資源，整合學(xué)科知識。
二、課程原則
�。�1）以研究性學(xué)習方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式；
�。�2）堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機和興趣所選擇的活動(dòng)內容與方式；
�。�3）采用彈性課時(shí)制，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結合；
�。�4）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學(xué)校、家庭與社區三者之間的聯(lián)系。
三、課程評價(jià)
1、評價(jià)的對象：由學(xué)生，教師和課程本身三部分組成。
2、評價(jià)的方式：采用多元化的評價(jià)。
3、對課程的評價(jià)：學(xué)校行政、教師和學(xué)生三部分合成。
4、對學(xué)生評價(jià)：采用形成性激勵評價(jià)。為每一個(gè)學(xué)生設置“綜合實(shí)踐活動(dòng)袋”，在教師的指導下，由學(xué)生自己整理存放：
�。�1）學(xué)習成果：手工、勞技、科技作品、調查報告、專(zhuān)題研究論文等；
�。�2）多元評價(jià)：以學(xué)生的自我評價(jià)為主，允許學(xué)生對不滿(mǎn)意的他評進(jìn)行重新學(xué)習直至獲得滿(mǎn)意的他評為止。
5、對教師的評價(jià)：由學(xué)校行政和學(xué)生評價(jià)兩部分合成。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習，貫徹聽(tīng)評課制度：
加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)任課老師的培訓，鼓勵任課老師根據各自學(xué)科開(kāi)發(fā)出一些有意義、學(xué)生感興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織教師繼續認真學(xué)習《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)框架結構》等，通過(guò)學(xué)習、討論、交流體會(huì )，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內涵。通過(guò)教育觀(guān)念的改變，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向實(shí)踐，走向創(chuàng )新。培養出綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師，讓其發(fā)揮帶頭示范作用，積極參加各級課堂教學(xué)評比。
�。ǘ└鶕䦟�(shí)際，合理確定活動(dòng)內容
1、從日常生活中生成。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，人民的生活水平不斷地提高，生活習慣也在不知不覺(jué)中改變。如原來(lái)愛(ài)吃肥肉，現在都偏愛(ài)吃瘦肉了；原來(lái)愛(ài)吃新鮮蔬菜，現在愛(ài)吃野菜了。這些生活中的細微變化，也都能成為活動(dòng)主題。這些活動(dòng)的開(kāi)展，貼近學(xué)生生活，實(shí)在易行。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠了，忽視了現實(shí)生活這寶貴的資源，使學(xué)生的生活“沙漠化”。
2、從學(xué)科中生成。
綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全分開(kāi)、割裂，可以大膽與各科教學(xué)結合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識，會(huì )在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現的問(wèn)題、所獲得的知識技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習中得到拓展和加深。
3、從中外節假日中生成。
一年四季中，有許多中外節日，如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等，此外還有愚人節、父親節、母親節等有特定意義的節日。這些節日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題。如愚人節到了，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦，相互開(kāi)開(kāi)無(wú)傷大雅的小玩笑。但是，對愚人節的來(lái)歷和意義卻一無(wú)所知。據此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題。另外，也可讓學(xué)生對中外的節日進(jìn)行對比。
4、從生存環(huán)境中生成。
學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻都在與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流。我們應充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。
學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境許可，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對知識的渴求，強烈的求知欲望，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的、活生生的體驗。學(xué)生將伴著(zhù)濃厚的興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去，會(huì )覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比。
�。ㄈ┙處焸湔n與學(xué)生作業(yè)兩手抓
教師做到無(wú)備課不準上課，備課要做到先周備，并且要詳實(shí)可用，還要有活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結。作業(yè)設計要科學(xué)合理，要從拓展學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新能力出發(fā)，全員參與，認真批改。作業(yè)每次都要設封面，封面上要有主題有時(shí)間、學(xué)校、班級、任課教師；每次作業(yè)紙張要統一，要有學(xué)生制定的活動(dòng)計劃，作業(yè)最后要有活動(dòng)感受或是評價(jià)。
�。ㄋ模┐_�；顒�(dòng)時(shí)間，加強過(guò)程管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)、親歷過(guò)程，注重學(xué)生的內心體驗和自主構建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人。我們要注重活動(dòng)的過(guò)程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的體驗。為此，我們應選擇“小而精”，簡(jiǎn)便易行的主題。教師要積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，要注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地活動(dòng)。
�。ㄎ澹┰u價(jià)制度
本學(xué)期將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評價(jià)和管理，即對活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導和評價(jià)，包括計劃制定、活動(dòng)實(shí)施、總結、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文6
一．指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為依據，努力開(kāi)展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)體驗性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設計，實(shí)施過(guò)程中，十分注重課程意識，形成實(shí)踐的課程觀(guān)，正確認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。
二．教學(xué)目標
1．生活實(shí)踐目標——強調學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現自我和驗證學(xué)科學(xué)習內容。
2．人生體驗目標——重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗活動(dòng)的意義，在體驗反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)現人生的意義。
3．個(gè)別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛(ài)好和需求而設計多元活動(dòng)內容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習機會(huì )。
4學(xué)科整合目標——運用校內外的多種資源，整合學(xué)科知識。
三．工作重點(diǎn)
由于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深，所以工作重點(diǎn)有：
1、強調綜合實(shí)踐理論知識的傳授。
2、增強在各個(gè)活動(dòng)階段加強對學(xué)生的指導和監督。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎 樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。
4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周?chē)h(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉綜合能力。
5、加強學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(cháng)檔案。
四．工作安排
(一)、準備階段
1、針對學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計劃。
2、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì )、確定課題。
(二)、實(shí)施階段：
1、各課題組根據計劃定時(shí)定地開(kāi)展活動(dòng)，做好記錄，保留每次活動(dòng)的各種資料。
2、引導學(xué)生進(jìn)行階段性小結，總結前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗和教訓，分析活動(dòng)中的困難及解決辦法，并指導后階段的活
3、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄，邊實(shí)踐邊研究。
(三)、總結階段：
1、學(xué)生整理好各自的資料，寫(xiě)好活動(dòng)中的體驗，感受及收獲等內容。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文7
一、基本原則
1、遵循《初中課程
2、課程編排應立足于校內外課程資源的充分利用，盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要。
3、課程編排應有利于引導學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會(huì )和人類(lèi)的意義與價(jià)值、國家和社會(huì )的進(jìn)步，關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。
4、采用彈性課時(shí)制，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結合。
5、課程編排應堅持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己愛(ài)好、興趣和需要所選擇的內容和活動(dòng)方式。
二、課程目標
通過(guò)本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗生活、走向社會(huì )，重點(diǎn)培養學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉，進(jìn)而愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成，努力培養學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐、勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度，培養合作
(一)學(xué)生層面
1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和比較豐富經(jīng)驗。
2、初步形成對自然、對社會(huì )、對自我的關(guān)愛(ài)和責任感。
3、初步形成主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。
4、培養實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。
5、初步養成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
(二)教師層面
1.通過(guò)對活動(dòng)的參與、組織、指導和管理，轉變教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)和教學(xué)方式。使教師從傳統學(xué)科課堂上的知識傳授者轉變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導者。
2.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗、態(tài)度的養成和價(jià)值觀(guān)的確立，引導學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和
3.改善教師結構，培養一支“一專(zhuān)多能”的新型教師隊伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。
(三)學(xué)校層面
探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀(guān)念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結構，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括研究性學(xué)習活動(dòng)、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐三個(gè)組成部分，各部分具體目標：
(一)研究性學(xué)習活動(dòng)：
1、激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、發(fā)現與探究問(wèn)題的興趣。
2、學(xué)會(huì )觀(guān)察與發(fā)現，提高探究問(wèn)題的能力。
3、養成與他人合作與分享的意識。
4、養成尊重科學(xué)的意識和認真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。
5、初步形成對自然、對社會(huì )的責任感。
(二)社區服務(wù)：
1、主動(dòng)參與社區公益活動(dòng)，增強融入社會(huì )的能力，學(xué)會(huì )時(shí)代社會(huì )人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力，增強團結協(xié)作的意識。
2、在社區服務(wù)過(guò)程中，獲得對社會(huì )的正確認識，感受到個(gè)人對他人、對社會(huì )的價(jià)值和作用；認識到社會(huì )發(fā)展對個(gè)人的客觀(guān)要求，進(jìn)一步增強社會(huì )責任感。
3、增強學(xué)生的公民意識、參與意識和主人翁意識；培養學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì )的意識，并在社區服務(wù)過(guò)程中學(xué)習新知識；體驗奉獻的愉悅和人間親情，自覺(jué)地為他人服務(wù)，培養愛(ài)心和同情心。
(三)社會(huì )實(shí)踐：
1、主動(dòng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì )參與和文化參與能力，增強社會(huì )參與意識、社會(huì )服務(wù)意識和民主意識。
2、在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，提高社會(huì )活動(dòng)的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。在社會(huì )活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人、與社會(huì )機構進(jìn)行交往的技能，學(xué)會(huì )社會(huì )活動(dòng)的規則，提高社會(huì )活動(dòng)的組織、協(xié)調與管理能力。
3、發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力，運用所學(xué)知識和能力，解決實(shí)踐中的具體問(wèn)題，具有獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，獲得問(wèn)題的直接感受，積累解決問(wèn)題的直接經(jīng)驗，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，形成相關(guān)的勞動(dòng)技能。
三、課程管理
成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)
組長(cháng)：校長(cháng)
成員：教導處正副主任、團支部書(shū)記
職責如下：
(1)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施
(2)制定教學(xué)計劃，安排課時(shí)、師資配備和教學(xué)(或活動(dòng))場(chǎng)所。
(3)對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監控、指導。
(4)建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習檔案袋。
(5)對教師的課程實(shí)施進(jìn)行
(6)對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、課題成果進(jìn)行
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組成員：組長(cháng)：學(xué)年組長(cháng)
組員：各班班主任、課程教師、課題指導教師職責如下：
(1)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行日常管理，確保每位學(xué)生參與課程。
(2)對學(xué)生加強安全教育、紀律教育、法制教育和社會(huì )公德教育。
(3)協(xié)助教導處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”。
(4)審定課題或活動(dòng)計劃。
(5)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行指導。
(6)對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評定。
四、課程實(shí)施
(一)研究性學(xué)習
1.課程安排
按照學(xué)校的要求，三年內學(xué)生須完成3個(gè)課題的研究，其中初一、初二、初三分別完成1個(gè)課題。
2.組織形式
(1)以班級為單位組織課程的實(shí)施，在課程教師的指導下，在學(xué)生自愿結合的基礎上，每組5—10人組成每班組成5—6個(gè)研究性學(xué)習活動(dòng)小組。
(2)根據實(shí)情小組確定課題，選擇合適的指導老師進(jìn)行指導。
(3)每位指導老師一般指導1—2個(gè)研究性學(xué)習小組。
(4)小組推薦小組長(cháng)一名，組長(cháng)根據每個(gè)人的條件，安排具體分工，明確任務(wù)。
3、實(shí)施步驟(1)理論指導
對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“研究性學(xué)習”的能力比較薄弱。所以剛開(kāi)始我們并不急于讓學(xué)生直接研究，而給他們
(2)發(fā)動(dòng)全校教師為“研究性學(xué)習”出課題，以學(xué)科科教師的課堂教學(xué)為主渠道，根據教材的內容，幫助學(xué)生選擇研究性學(xué)習課題。學(xué)生根據自己的興趣和專(zhuān)長(cháng)選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題。并在指導教師的指導下認真進(jìn)行課題的可行性分析。
(3)指導學(xué)生制定研究
(4)學(xué)生實(shí)施研究，教師指導研究。對于研究階段，教師放手讓學(xué)生大膽地從事研究，教師角色必須轉變，不再是學(xué)生研究的指揮者，而是學(xué)生研究的督促者、服務(wù)者，指引者。學(xué)生實(shí)施研究過(guò)程中，學(xué)生每次活動(dòng)都必須認真填寫(xiě)《記錄表》，并定期與指導老師見(jiàn)面，指導老師通過(guò)學(xué)生介紹和小組活動(dòng)記錄，隨時(shí)了解他們的研究進(jìn)展，并相應提出針對性指導。對于學(xué)生外出調查，指導教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。
(5)成果展示，綜合
學(xué)生完成研究成果后，教師要及時(shí)
(二)社區服務(wù)
1.課程安排
社區服務(wù)學(xué)習活動(dòng)分別安排在初一、初二兩個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每個(gè)學(xué)年分別完成5個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間，社區服務(wù)的形式與內容可以靈活多樣，如校內外志愿者活動(dòng)、社區活動(dòng)、宣傳教育、幫貧助困等。
2.組織形式
(1)采取個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)結合的形式。
(2)由學(xué)生個(gè)人或小組向班主任提交“社區服務(wù)活動(dòng)設計
(3)在學(xué)生進(jìn)入社區服務(wù)之前，學(xué)校政教必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區管理機構，通過(guò)不同方式取得聯(lián)系，以便爭取社區的支持。為學(xué)生參加社區服務(wù)活動(dòng)創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習條件。
(4)班主任或指導教師要指導學(xué)生對社區服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行
3.成果評定
學(xué)生參加社區服務(wù)活動(dòng)，不少于5個(gè)工作日，學(xué)校根據學(xué)生提交的有關(guān)參加社區服務(wù)的
(三)社會(huì )實(shí)踐1.課程安排
社會(huì )實(shí)踐的形式可多樣化，學(xué)生三年中至少要有兩周時(shí)間參加學(xué)校統一安排的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，至少要有一周時(shí)間(合計)參加各種類(lèi)型的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。課程的具體學(xué)習內容或活動(dòng)內容安排如下：
2.組織形式
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課由學(xué)校組織，一般以小組為單位，每個(gè)小組不少于4人，同時(shí)注意集中與分散相結合的原則。
(1)活動(dòng)前的相關(guān)培訓與教育。培訓內容主要是社會(huì )實(shí)踐課程的組織要求、學(xué)習要求、活動(dòng)
(2)選擇活動(dòng)內容與制定活動(dòng)計劃。除軍訓活動(dòng)由學(xué)校統一安排外，其他活動(dòng)都要由各社會(huì )實(shí)踐小組根據本組共同意愿，先選擇活動(dòng)內容，并根據活動(dòng)內容制定活動(dòng)計劃。交班主任或指導教師審查后再進(jìn)行實(shí)施。
(3)活動(dòng)的實(shí)施。各社會(huì )實(shí)踐小組圍繞選擇的活動(dòng)內容，按照活動(dòng)計劃認真實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：一是服從實(shí)踐單位的管理和
(4)參與交流。當一項活動(dòng)圓滿(mǎn)結束后，各小組在班主任或指導教師的指導下，認真撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果報告。同時(shí)小組內每個(gè)成員都要提交一份活動(dòng)
3.成果評定
由班主任或指導教師根據小組成果報告和個(gè)人的活動(dòng)
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文8
一、指導思想
新的一學(xué)期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來(lái)了極大的壓力和動(dòng)力。在新的學(xué)年中我們將繼續以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，秉承“尊道益智日有所進(jìn)”校訓。積極倡導“尊重人，關(guān)心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強化教學(xué)工作的全程管理，充分調動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使我校的教學(xué)工作向精致化的要求不斷靠近。
二、奮斗目標
1、初三達省重點(diǎn)人數確保247人(120)，爭取達到271人(130)，優(yōu)生中的98%升入本校高中。
2、義務(wù)教育在校生鞏固率達100%，按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標在全區位居前列，其中英語(yǔ)、歷史、政治力爭第一;語(yǔ)文、物理、化學(xué)、初二地理、生物力爭前二;數學(xué)力爭前三;體育滿(mǎn)分率達98%。爭取四門(mén)以上學(xué)科超市均分。
3、初一招生目標實(shí)現12—14個(gè)班，人數達500人，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。
4、繼續強力推進(jìn)“一一五”教學(xué)模式，聚焦課堂，實(shí)現有效教學(xué)。
三、具體工作
(一)、抓規范辦學(xué)強化課程管理。
1、嚴格執行《課程設置》。開(kāi)足開(kāi)齊、上好所有課程，不隨意增減課時(shí)，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制考試次數，學(xué)校積極倡導“讓每位學(xué)生都能成功”的做法，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì )、初二年級的
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續對課程全優(yōu)生、學(xué)科狀元、勤奮獎、進(jìn)步獎獲得者進(jìn)行表彰。
2、組織好“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”活動(dòng)。繼續與南京市鐘山詩(shī)詞協(xié)會(huì )以及華中師大文學(xué)院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，語(yǔ)文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽。積極推薦學(xué)生會(huì )員的文學(xué)作品，讓“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”成為實(shí)現廣大學(xué)生文學(xué)夢(mèng)想的芳草地。
3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)習工作50年，幸福生活一輩子”的口號，學(xué)校認真貫徹了《體衛工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動(dòng)”，學(xué)生體育達標率達100%以上，優(yōu)秀率達30%以上。每周開(kāi)設3節體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作，力爭滿(mǎn)分率達98%。
(二)、抓常規管理提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，本學(xué)期，將給予一定時(shí)空，實(shí)現自主;強化一個(gè)意識，追求精致;養成一種品質(zhì)，做事高效;塑造一種精神，敢于創(chuàng )新。
1、抓常規管理
本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展提優(yōu)補差推中間工作，并把該項工作看著(zhù)教育質(zhì)量走上可持續發(fā)展的必由之路，重視各科知識點(diǎn)的小練及反饋。重視學(xué)情考情分析，期中、期末考試后堅持開(kāi)好四會(huì )，即：學(xué)生總結表彰會(huì )，教師學(xué)情考情分析會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，部分學(xué)生座談會(huì )。學(xué)校五認真檢查工作要持之以恒，教研組每?jì)芍芤淮�，教導處一月一次，校長(cháng)室一學(xué)期一次，學(xué)校領(lǐng)導帶頭上課，上主課，上好課，經(jīng)常下班推門(mén)聽(tīng)課，校長(cháng)、主任帶頭開(kāi)放課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不低于60節，教師相互聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課后及時(shí)與教師交流溝通。集體備課嚴格按照統一教學(xué)目標、統一教學(xué)難重點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)及測試，按照“個(gè)備——集備——個(gè)備”的模式，并鼓勵教師張揚教學(xué)個(gè)性，一人一課嚴格按照“備課——上課——說(shuō)課——評課”的要求開(kāi)展活動(dòng)。組織好英語(yǔ)口語(yǔ)訓練、模擬測試、中考測試工作。廣開(kāi)言路，獻計獻策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文9
一、從知識與技能上來(lái)說(shuō)：
使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一、第二次科技革命對世界的影響等。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過(guò)程形成整體的認識，在學(xué)習和過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生對比分析、綜合，理解與運用所學(xué)知識來(lái)解決問(wèn)題的能力。
二、過(guò)程與方法：
在教學(xué)過(guò)程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強其獨立學(xué)習能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習的主體，成為學(xué)習的主人，使教師的“教”，成為對學(xué)生的指導與引導。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，從情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)上應注重以下幾方面：
1、西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎之上的，這也是造成今天這些地區貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴張。
2、資本主義社會(huì )之所以能夠迅速的發(fā)展，是因為這種社會(huì )制度適應了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
3、當今人類(lèi)所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，是世界各國人民智慧的結晶，我們一方面要珍惜人類(lèi)的文明成果，另一方面，還要善于創(chuàng )新和突破。
4、人類(lèi)歷史的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，任何人、任何勢力也無(wú)法阻止歷史的發(fā)展潮流。
5、學(xué)習歷史是使我們從中總結出人類(lèi)歷史發(fā)展變化的規律，從而可以正確的認識人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的歷程，順應形勢、把握潮流，做時(shí)代的弄潮兒。
6、通過(guò)歷史的學(xué)習，培養學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)念，并能夠正確的認識人類(lèi)歷史和社會(huì )的發(fā)展歷程。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文10
一、指導思想
樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應的教學(xué)方法和學(xué)習方法”的教學(xué)基本理念，堅持學(xué)生是學(xué)習的主體，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學(xué)生設計教學(xué)方案，既要堅持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng )新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓和科學(xué)課基地的建設，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提搞。
二、具體目標
1、七年級入學(xué)率99%，七、八、九年級固率為99%。
2、“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式使用率100%。
3、教師繼續教育、各類(lèi)培訓合格率100%。
4、體育達標率為100%，特長(cháng)生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%。
7、教學(xué)事故發(fā)生為零。
8、各年級期中、期末調考成績(jì)居區全列。
三、教學(xué)工作思路
“以規范教育教學(xué)行為、構建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式為工作主線(xiàn)；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)、創(chuàng )和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，繼續學(xué)習洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。
四、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、建立健全各項管理制度，加強教學(xué)的常規管理，建立對教師的科學(xué)評價(jià)機制，規范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
2、以教學(xué)基本理念為指導，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“五項活動(dòng)”認真做好“四個(gè)結合”，規范、強化教學(xué)常規管理，實(shí)踐“好課”標準。
4、繼續推行“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。
5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處。
6、規范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、具體措施和要求
�。ㄒ唬�、關(guān)于教師行為規范
科學(xué)規范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規范教師的行為。
1、教師要認真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續。
2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。
3、教師要衣著(zhù)打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監督，要堅決執行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。
5、教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務(wù)處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長(cháng)。
6、教師上課要講普通話(huà)，要寫(xiě)規范字，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、初三年級的教師要繼續發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項目標的完成。
�。ǘ�、關(guān)于集體備課
1、以備課組長(cháng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(cháng)的工作，認真完成組長(cháng)布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(cháng)負有組織協(xié)調和提出總體規劃的職責，每個(gè)組員都對搞好備課組的集體備課活動(dòng)負有責任。
3、集體備課的基本要求：
�、匍_(kāi)學(xué)前一周，備課組長(cháng)要召開(kāi)備課組會(huì )做好學(xué)期備課組計劃。②確定每章節詳細的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法和課堂練習的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學(xué)情調整集體備課教案。
4、教研組長(cháng)每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開(kāi)展說(shuō)—授—評活動(dòng)，學(xué)校鼓勵各組創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)研究。
5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹(shù)教師的作用，在組內營(yíng)造積極上進(jìn)、團結協(xié)作、認真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
7、為加強對備課組集體備課的管理和監控，教務(wù)處要定期對各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。
�。ㄈ╆P(guān)于課堂教學(xué)
要樹(shù)立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強課堂規范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習能力為目標積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。
1、教師要根據集體備課的精神和自己對教學(xué)的處理，提前寫(xiě)出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(dòng)（包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動(dòng)），促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設計還要充分結合學(xué)生實(shí)際重視學(xué)生學(xué)法的指導和強化訓練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實(shí)際。要參考課標和課外習題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書(shū)，備課組長(cháng)每周要對教師的教案檢查一次，并在教案上簽字，教師沒(méi)有教案不得上課。
2、課堂教學(xué)應體現“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。
“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識、基本能力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷、談話(huà)、診斷性測試、預習檢查、口頭或書(shū)面提問(wèn)等方式了解學(xué)生的水平，確定適當的教學(xué)起點(diǎn)。
“小步子”。根據學(xué)生實(shí)際，確定能達到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習，從而不斷增強學(xué)生學(xué)習的自信心和動(dòng)機。
“多活動(dòng)”。針對學(xué)習困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調節學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現的機會(huì )，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘之內。
“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過(guò)程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂(lè )于接受下一個(gè)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正乃至調節教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
3、教師要提前到達教室候課，做好教學(xué)準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，上課前應將手機關(guān)閉，上課期間教師不得接聽(tīng)手機。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證學(xué)生能夠安靜下來(lái)，投入到學(xué)習中來(lái)。
5、教師要設法根據教學(xué)需要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間，要充分體現教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)為目標組織學(xué)習，禁止滿(mǎn)堂灌。
6、教師要仔細觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)管理和調動(dòng)等多種手段及時(shí)有效的進(jìn)行調節，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強對學(xué)生的管理，共同營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境。
8、教師要按時(shí)下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當，語(yǔ)文、數學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過(guò)40分鐘，其他學(xué)科不超過(guò)30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過(guò)2小時(shí)，提倡給學(xué)生布置預習作業(yè)，明確預習內容和要求。積極主動(dòng)的做好學(xué)生的課后輔導工作。
9、教師對學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫(xiě)評語(yǔ)，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評。教務(wù)處每學(xué)期召開(kāi)2次學(xué)生座談會(huì )，抽查學(xué)生作業(yè)2次，了解教師布置作業(yè)的情況。
10、根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習狀況，由備課組長(cháng)組織全組人員進(jìn)行自主命題，及時(shí)檢測，安排教學(xué)計劃時(shí)應當計劃出進(jìn)行隨堂檢測的時(shí)間。
11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統一思想、統一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生課堂對所學(xué)知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學(xué)生的.困惑、意見(jiàn)、建議，要及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，調整自己以后的教學(xué)策略。
�。ㄋ模╆P(guān)于課外活動(dòng)
1、提倡教研組和教師根據學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競賽水平。
2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)內容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結和活動(dòng)效果。
3、課外活動(dòng)小組計劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強對課外小組活動(dòng)的檢查和指導。
�。ㄎ澹╆P(guān)于聽(tīng)課評課
1、教師之間要互相聽(tīng)課，要寫(xiě)評語(yǔ)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要聽(tīng)組內教師的課，師父要聽(tīng)徒弟的課。
2、領(lǐng)導干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”。校長(cháng)、教導主任聽(tīng)課不少于35節。
3、要重視聽(tīng)課后的評課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據檔案管理的有關(guān)規定和要求，使檔案管理逐步規范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長(cháng)要認真填寫(xiě)教師公開(kāi)課評議記錄，說(shuō)—授—評活動(dòng)記錄，教師要認真填寫(xiě)教師常規匯編，教研組長(cháng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃、自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習計劃及校本培訓計劃，教學(xué)總結、教師公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。
�。ㄆ撸╆P(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹(shù)立責任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學(xué)校的各項規章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強教學(xué)管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規章制度。加強對教師教學(xué)常規的檢查，規范教學(xué)，提高效率。
2、堅持學(xué)情調研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(cháng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生評教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。
3、要認真執行區教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，依據學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴格學(xué)籍管理，對借讀、轉學(xué)、病休和復學(xué)的學(xué)生要嚴格審批程序，對借讀、轉學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(cháng)審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統的檔案建設。
�。ò耍╆P(guān)于校本教研
1、本學(xué)年校本教研的主題是：開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，繼續推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得一定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點(diǎn)，以組內做課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規為主要內容，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益。
2、要堅持每周一次教研組說(shuō)—授—評活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員，要有計劃、有專(zhuān)題、有要求、有效果、有總結，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次，備課組長(cháng)要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。
3、要強化學(xué)校教研組、備課組的研究意識，以規范教學(xué)常規為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
4、要注視青年教師的培養和提高，促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)，在10月份要開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功達標活動(dòng)，使青年教師在教材分析、編寫(xiě)教案、板書(shū)設計、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專(zhuān)項基本功六個(gè)方面考核達標。
5、發(fā)揮區、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續做好骨干教師的展示課活動(dòng)，做好校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選工作。
6、本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展“五項活動(dòng)”認真做好“四個(gè)結合”（每位位教師按“好課”標準上一節公開(kāi)課，寫(xiě)一份自己滿(mǎn)意的教學(xué)設計，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)一份自已滿(mǎn)意的課后記。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文11
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文12
一、指導思想:
根據教育局會(huì )議精神，結合我�！白屆恳粋�(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，加強教學(xué)常規管理，強化課堂教學(xué)研究，提高課堂效率，繼續實(shí)施減負增效，不斷提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
二、工作目標:
1.強化教學(xué)常規管理，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式，努力構建高效課堂。
3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
三、工作措施:
(一)進(jìn)一步規范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
1.精細備課。各年級同學(xué)科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上，每個(gè)教師根據自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，對電子教案進(jìn)行個(gè)性化修改。課后要認真填寫(xiě)課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節，要求語(yǔ)言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實(shí)做到以教師為主導，以學(xué)生為主體;面向全體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性與有效性;鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。全體教師要注重師德修養，尊重學(xué)生，善于發(fā)現并及時(shí)鼓勵學(xué)生的閃光點(diǎn)，著(zhù)力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;嚴格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話(huà)以及板書(shū)水平。
3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時(shí)，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們提供方法指導與學(xué)習幫助。每位主科教師至少包5名學(xué)生，教師多找學(xué)生談心輔導，確保優(yōu)等生營(yíng)養豐富，學(xué)困生消化得了，努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導班子繼續實(shí)行包班包學(xué)生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫(xiě)談話(huà)記錄。
5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)評課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查，及時(shí)準確的記錄和糾正日常教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
6.精研聽(tīng)評。繼續開(kāi)展大課堂活動(dòng)，搞好青年教師的學(xué)習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng )優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類(lèi)課的評課活動(dòng)，深入研發(fā)課堂教學(xué)模式，并形成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調查考試，重視學(xué)生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場(chǎng)紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點(diǎn)成績(jì)、找差距、求不足，及時(shí)改變教學(xué)方式方法。
(二)進(jìn)一步組織好教研活動(dòng)，確保教師專(zhuān)業(yè)能力穩步提高。
1.加強教師教育理論知識的學(xué)習，強化教師理念灌輸與專(zhuān)業(yè)培訓，抓實(shí)教師外出學(xué)習學(xué)習培訓，注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學(xué)理念。
2.深入開(kāi)展校際合作、協(xié)作區、同課異構等活動(dòng)，創(chuàng )造條件，利用外出聽(tīng)課、請進(jìn)送課，相互評課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強與兄弟學(xué)校的合作與交流。
3、繼續開(kāi)展“新老教師結對幫扶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養的工作重點(diǎn)放在備好課、上好課，管好學(xué)生上，努力為他們創(chuàng )造學(xué)習和展示的機會(huì )，加速青年教師成長(cháng)。
4.認真組織好教師和學(xué)生的各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫(xiě)等，通過(guò)參與提高教師、學(xué)生的各方面能力和水平。
(三)進(jìn)一步加大科研力度，確�？蒲兴椒�步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進(jìn)展，研討面臨的主要問(wèn)題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。
2.鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好教師參加各類(lèi)論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。
(四)進(jìn)一步抓好專(zhuān)用教室管理，確保使用率穩步提高。
1.各專(zhuān)用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛生狀況良好，各實(shí)驗室負責人教師要認真梳理應做實(shí)驗，爭取演示和分組實(shí)驗開(kāi)足、開(kāi)好。
2.圖書(shū)室要確保正常提供借書(shū)和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據閱讀課的安排，及時(shí)準備好閱讀書(shū)籍。
3.語(yǔ)文教師要認真指導學(xué)生閱讀，指導學(xué)生做好閱讀筆記。
(五)進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理，確保教學(xué)成績(jì)穩步攀升。
1.開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生、家長(cháng)、教師動(dòng)員會(huì )，適時(shí)做好學(xué)生的心理輔導。
2.搞好各種考試分析，建立成績(jì)檔案和坐標曲線(xiàn)圖，及時(shí)改進(jìn)工作方法。
3.開(kāi)展教師經(jīng)驗交流活動(dòng)，加大對外交流，拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。
5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文13
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書(shū)本知識，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生帶給實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的用心性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認真研究相關(guān)教育書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續提高。
三、教育教學(xué)方面
深入學(xué)習新的教育思想，本著(zhù)以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改善教學(xué)方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書(shū)本知識，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生帶給實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的用心性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我會(huì )用心利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，幫忙他們養好的學(xué)習習慣。使他們在簡(jiǎn)單愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行用心地學(xué)習。我還會(huì )配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長(cháng)工作
越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )用心努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時(shí)也期望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導的指點(diǎn)和幫忙。
以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計劃，期望自己能夠用心的完成。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文14
具體目標：
1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學(xué)目標。
2、各科成績(jì)的三項數據（平均分、及格率、優(yōu)秀率）要保持在全縣八個(gè)老鄉十所中學(xué)的前列。
為此，在教學(xué)
第一、幫助全校教職工樹(shù)立正確的教學(xué)指導
第二、建立建全的教學(xué)工作制度，按制度辦事，形成和維護正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作各項教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，增加教師的事業(yè)心和責任感，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
第三、加強教學(xué)過(guò)程的管理
1、按照國家課程計劃規定開(kāi)齊課程，保證課時(shí)�？茖W(xué)地編排課程表和時(shí)間，保證開(kāi)學(xué)正常上課。
2、期初（第二周）組織教師認真學(xué)習研究教學(xué)大綱和教材，制定課程進(jìn)度和學(xué)科教學(xué)可形性計劃，并交組長(cháng)審復，在教學(xué)過(guò)程中要求嚴格按計劃授課。
3、規范教學(xué)過(guò)程各環(huán)節的管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查。本年度采用自查、互查、
4、提高課堂活動(dòng)的效果和節省時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)。教學(xué)的根本問(wèn)題，乃是人的發(fā)展問(wèn)題。
�。�1）優(yōu)化教師教學(xué)觀(guān)念，改變過(guò)去“填鴨式”教學(xué)。實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，確立學(xué)生主體地位。這一教改實(shí)驗在二年級106班進(jìn)行。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，要以傳授知識為基礎，以訓練思維為中心，以培養能力為重點(diǎn)設計教學(xué)過(guò)程。在對備課、上課等重要環(huán)節進(jìn)行優(yōu)化。
備課。要求教師要有正確的備課指導
上課。在教學(xué)目標上下功夫。依據“大綱”要求和21世紀人才培養的新要求，著(zhù)眼于學(xué)生認知、情感、意志、個(gè)性、智能及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。要求教師引導學(xué)生掌握知識，掌握學(xué)習方法與學(xué)習策略，會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地、嘗試性的學(xué)習；訓練技能與基本操作和實(shí)踐能力；發(fā)展智力；塑造和諧人格，尤其重視學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)和個(gè)性的培養。要求教師在教學(xué)時(shí)間上下功夫，向45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，嚴格課內不夠課外補。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)策略。要求教師要根據大綱和教材，結合學(xué)生實(shí)際，確立教學(xué)內容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，注重選擇最佳教學(xué)手段，教學(xué)方法和形式，堅持一法為主，多法配合，優(yōu)化組合的原則，改進(jìn)教學(xué)策略，充分體現學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性。第一，給學(xué)生一個(gè)自己的空間，獨立人格的空間，獨立思維的空間，獨立活動(dòng)的空間。第二，給學(xué)生一個(gè)選擇的機會(huì )，展現個(gè)性，展現能力，展現學(xué)業(yè)成果。第三，自主創(chuàng )新學(xué)習的多種活動(dòng)方式，如在游戲中學(xué)，在操作中學(xué)，在討論中學(xué)，在嘗試中學(xué)。
�。�4）調整課堂教學(xué)
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文15
一、 教學(xué)分析：
初中學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級的學(xué)生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè )理知識容量較大，難度加深，學(xué)習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂(lè )譜。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。此外，在音樂(lè )課的設置上，分為歌曲、樂(lè )理、綜合練習、欣賞、器樂(lè )學(xué)習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因為學(xué)習某一內容而覺(jué)得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂(lè )課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè )，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè )課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。在音樂(lè )教學(xué)中還要注意培養學(xué)生的創(chuàng )造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現。注重培養學(xué)生的自我表達和表現能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現形式。在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè )來(lái)啟發(fā)做出相應的動(dòng)作。對學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處�？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè )教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng )造能力的發(fā)揮。
在教學(xué)中還應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養
1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念，提高自身道德品質(zhì)修養；多向其他的專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習，加強操作方法的探索和訓練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂(lè )文化修養。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
五、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
六、具體安排：
初一：
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
初二：
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文16
一、基本情況
學(xué)生學(xué)習態(tài)度基本端正，部分學(xué)生寫(xiě)字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫(xiě)端正、整潔，有一定的難度，且寫(xiě)字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數學(xué)生寫(xiě)字不夠規范，因此八年級寫(xiě)字教學(xué)在認真指導，端正態(tài)度，正確書(shū)寫(xiě)，養成良好習慣，力爭本班寫(xiě)字水平再上新的臺階。
二、教學(xué)目標：
使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎上進(jìn)一步了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強鋼筆字書(shū)寫(xiě)訓練，要求做到寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈，要重視培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力，要重視培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字工具的習慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，提高寫(xiě)字的成功率。
2、掌握正確的執筆、運筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養成良好的寫(xiě)字的習慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、初步掌握漢字筆畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
2、初步結構相同的字筆畫(huà)變化的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
3、筆畫(huà)難寫(xiě)的字和結構難安排的字，其書(shū)寫(xiě)方法的運筆要領(lǐng)要認真指導。
五、具體措施
1、教者嚴格執行寫(xiě)字教學(xué)程序：指導—練習——批改——評點(diǎn)，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，以此養成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、教者的書(shū)法指導要盡量采取直觀(guān)教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高學(xué)習效率。
3、科學(xué)合理地進(jìn)行寫(xiě)字訓練，堅持做到訓練有度，持之以恒，安排訓練內容時(shí)注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
4、教給學(xué)生保管書(shū)寫(xiě)工具的方法，養成節約的良好習慣，借此訓練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。
教學(xué)計劃進(jìn)度表
周次教學(xué)內容
第1周“千─▏”;“六、萬(wàn)、上”
第2周“丿女ㄑ”;“天、如、好”
第3周“南”“可、中、同、男”
第4周“乛乙”;“寶、乞、九”
第5周“乚”;“云、紅、毛”
第6周“∟”;“區、匠、匣、斷”
第7周“鄧、陽(yáng)、場(chǎng)、劃、情、快”
第8周“額、臀、蜒、橡、惑、屬”
第9周“堪、尊、捶、徹、灘、啄”
第10周“避、熒、捕、甩、毀、慣”
第11周“凱、罪、健、暢、弧、翔”
第12周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第13周“蠶、桑、塞、辯、宣、薩”
第14周“壺、徽、聾、刺、綁、蔡”
第15周“焰、罰、饒”
第16周綜合練習一
第17周綜合練習二
第18周書(shū)法考試
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文17
一、 指導思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數學(xué)新課程標準》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習方式為目的，以培養高素質(zhì)的人才為目標，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。
二、學(xué)生基本情況
所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績(jì)不理想，兩極分化嚴重。個(gè)別學(xué)生不重視學(xué)習，學(xué)習習慣較差，學(xué)習積極性有待提高。少數學(xué)生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。
三、 教材分析：
九年級數學(xué)(華師版)，具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教材注重引入二次函數概念的現實(shí)背景，讓學(xué)生感受其實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程和實(shí)際應用中逐步深化對概念的理解和認識。
2、教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系，引導學(xué)生與一次函數的學(xué)習聯(lián)系、比較，經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過(guò)程。
3、教材注意內容的呈現方式，讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。注重在具體二次函數的研究中掌握方法，理解原理(如圖象的變換)。
4、 教材注意溝通二次函數和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉化，提供學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習的題材，重視學(xué)生對知識綜合應用能力的培養。
四、 教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)習質(zhì)量，逐步形成正確地數學(xué)價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
2、掌握二次函數的基本概念、利用二次函數解決實(shí)際問(wèn)題、理解點(diǎn)、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系，弧長(cháng)和扇形的面積，圓錐的側面展開(kāi)圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線(xiàn)及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。掌握初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。
3、經(jīng)歷探索過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。通過(guò)探索、學(xué)習，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、抽象，會(huì )用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數學(xué)“四大塊”主要內容進(jìn)行專(zhuān)題復習，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
五、教學(xué)工作措施
1、認真學(xué)習鉆研新課標，通盤(pán)熟悉初中數學(xué)教材及教學(xué)目標，認真備好每一堂課，精心制作總復習計劃;
2、認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養能力上下工夫;
3、注重課后反思，及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗;加強學(xué)校教師與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì);
4、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平;經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議;
5、注重教學(xué)中的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等學(xué)習方式的引導;認真開(kāi)展課內、課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文18
一、學(xué)情分析
今年我擔任初一（3）班和初一（4）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，學(xué)生的英語(yǔ)水平有分層，差的太差，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成背書(shū)以及練習任務(wù)，上課時(shí)學(xué)生表現還算積極配合，但還需要老師去調動(dòng)氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習習慣不是太好，聽(tīng)課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業(yè)沒(méi)有條理，字跡潦草。面對這樣的學(xué)生群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì )有艱難，但相信隨著(zhù)學(xué)生們的慢慢成熟與老師的耐心指導，這種情況應該會(huì )有改進(jìn)。
二、本學(xué)期的指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼
三、教材分析
教材重點(diǎn)：
1、根據初一學(xué)生的具體情況，抓好學(xué)生的語(yǔ)音訓練，今后的詞匯教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
2、掌握知識目標，句子結構、一般現在時(shí)，人稱(chēng)代詞，時(shí)間介詞，特殊疑問(wèn)句，名詞的可數和不可數，there be 句型和一般過(guò)去時(shí)。
教材難點(diǎn)：
1、一般現在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運用。
2、音標的掌握和運用。
四、教學(xué)措施
1、每個(gè)單元布置一定的背誦內容，加強他們的語(yǔ)感，堅持每周默寫(xiě)2-3次。
2、兩周內把音標教學(xué)夯實(shí)。
3、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、認真配合學(xué)校做好查漏練習及月考工作，對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度。
5、充分利用合作小組，對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力
8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們積極參與。
9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法，提高教學(xué)效果。
11、注重分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
五、進(jìn)度安排
第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音標教學(xué)。
第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、
第4周 完成Unit2結束、
第5、6周完成Unit3 Integrated skills
第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading、。
第9周 完成Unit4
第10、11周 期中復習，期中考試。
第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。
第14周 完成 Unit6。
第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading
第17周 完成Unit8
第18-19周 期末復習
第20周 期末考試
初中綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文19
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習本套教書(shū)，了解豐富多彩的傳統文化，增進(jìn)對傳統文化價(jià)值的認識，激發(fā)學(xué)習傳統文化的興趣，提升文化素養和思想品格，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，共建中華民族的精神家園。結合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學(xué)工作計劃如下：
一、活動(dòng)目標：
1、組織學(xué)生考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責任的態(tài)度。
2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，提高通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題的初步能力。
3、使學(xué)生掌握基本的生活技能，養成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活習慣。
二、活動(dòng)內容
1、與各學(xué)科教學(xué)相結合，組織開(kāi)展以“實(shí)驗探究”、“培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節日、法制報告等方面的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生守則，養成良好的行為習慣，增強學(xué)生的組織觀(guān)念和集體觀(guān)念，增強學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民的感情和社會(huì )責任感。
三、教學(xué)方法及措施
1、認真組織教學(xué)，全面把握課程目標，按計劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
2、根據本班學(xué)生實(shí)際情況，設計有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)思路。
3、創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
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