初中德育導師工作總結
德育導師是指定的教師或專(zhuān)家，他們負責指導學(xué)生的全面發(fā)展，并與學(xué)生建立師生關(guān)系。以下是小編為大家整理的初中德育導師工作總結（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中德育導師工作總結1
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標要求，取得了一定成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍整體素質(zhì)
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行校長(cháng)室、班主任二級常規管理制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔縱向連接德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了”教書(shū)育人”、”服務(wù)育人”、”管理育人”意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好”四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期3 開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦”班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任，學(xué)校則采用”幫、扶、帶”方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心布置宣傳陣地。加強對”紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地指導管理，在把好輿論導向同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室布置體現了各班特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接”區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應吸引力和情感號召力，逐步形成了以”紅色精神”為特色校園文化，凝聚高品位校園文化精神。
4、大力推進(jìn)”書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美環(huán)境氛圍，高雅校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人作用，創(chuàng )設一個(gè)”時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”德育環(huán)境。我校有健全教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午”操前講話(huà)”已形成我校特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與全體性、教育目素質(zhì)性、教育形式多樣性，使學(xué)生在這樣教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神發(fā)展。
三、加強學(xué)生思想道德教育和養成教育
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規范》和《xx中心初中學(xué)生在校一日常規》，堅持每天十分鐘養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )”文明班級”。各班學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生幫教工作。
4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期”我與小康同成長(cháng)”黑板報，學(xué)校還利用”小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識”進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊組織隊員開(kāi)展了”我與父輩手拉手，小康知識我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊員把自己在校學(xué)習小康知識帶回家，讓他們家長(cháng)對小康知識也有所了解，讓小康知識”進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強了教育工作榮譽(yù)感、自豪感和責任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了”為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力”理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮”三結合”教育優(yōu)勢
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70%以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列活動(dòng)：如開(kāi)展了以”激情奧運、陽(yáng)光校園”、”奧運精神伴我成長(cháng)”等為主題讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生要求和對家長(cháng)希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在不正確教育思想和教育方法。
存在問(wèn)題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
今后工作設想：
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任”老青幫帶”工作，營(yíng)造良好教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《初中生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童年齡特點(diǎn)，加強教育理論學(xué)習，不斷提高教師科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展建設者和接班人而不懈努力。
初中德育導師工作總結2
本學(xué)期，我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng )造性，以“學(xué)為中心”為載體，深入開(kāi)展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺階。具體做法如下：
一、以“有效課堂”為主題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓和課堂教學(xué)研究。
我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究，通過(guò)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳xx老師打磨《促進(jìn)國民經(jīng)濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認真。在本校、職專(zhuān)進(jìn)行了多次磨課，最后在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價(jià)。在第十九周，我們又開(kāi)展了教學(xué)評價(jià)研究，陳xx老師為組員做了《多元評價(jià)學(xué)生》的講座，對新課程下職高課堂有效教學(xué)評價(jià)開(kāi)展了有益的探討。
二、積極開(kāi)展“學(xué)為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學(xué)為中心”活動(dòng)。
在期初，教研組積極組織全體老師學(xué)習縣、校有關(guān)“學(xué)為中心”的文件精神，統一思想認識，端正教育觀(guān)念，轉變教育思路，把“學(xué)為中心”落實(shí)具體教學(xué)行動(dòng)上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學(xué)，張老師擅長(cháng)啟發(fā)、富有親和力給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動(dòng)在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學(xué)基本功。這節《構思創(chuàng )業(yè)項目◎破傳統，辟蹊徑，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，受到與會(huì )領(lǐng)導、老師一致好評。
三、繼續開(kāi)展基本功磨練提升活動(dòng)。開(kāi)展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高教師備課、說(shuō)課、上課的有效性。
四、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，鼓勵教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設計、案例評選、論文評比活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動(dòng)。通過(guò)發(fā)揮XX引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。
(2)積極學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理念。參加市里在文成的市德育理事活動(dòng)，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫(xiě)，全面提升論文的數量和質(zhì)量。
本學(xué)期教師的論文數量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實(shí)踐》在xx省教育教學(xué)論文評比中獲二等獎;教學(xué)設計《促進(jìn)國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發(fā)揮學(xué)生主體意識實(shí)踐意識的評價(jià)——中職課教學(xué)創(chuàng )意評價(jià)主題研討活動(dòng)設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職課教學(xué)，催開(kāi)人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文(案例)評選三等獎;學(xué)生論文《“光盤(pán)行動(dòng)”從我做起》獲xx市二等獎、縣一等獎。
(4)開(kāi)展”以學(xué)定教“為核心的課題研究活動(dòng)，提高課題結題質(zhì)量，更新教師教學(xué)觀(guān)念，提供教師的教學(xué)能力。
通過(guò)全組老師的共同努力，教研組課題《學(xué)為中心模式下小組合作的開(kāi)展》順利結題，
五、加強校本培訓過(guò)程管理，完善培訓制度，做到每次活動(dòng)有計劃、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。
總之，本學(xué)期以來(lái)，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學(xué)水平在一次次的思與實(shí)踐相結合后逐漸得到了提高。
初中德育導師工作總結3
作為初中地理老師，我在過(guò)去一年里積極參與學(xué)校的德育工作，努力培養學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習慣�；厥走^(guò)去，我深感榮幸，也感到責任重大。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事們的共同努力下，初中地理德育工作取得了一定的成績(jì)，但也面臨一些問(wèn)題和挑戰。
在此，我將對過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結，并提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議。
一、德育工作回顧
我深知，德育工作的重要性，以《中小學(xué)德育工作指南》內容為基礎，學(xué)習教育部對德育工作的集體要求，結合日常教育實(shí)際，不斷提升德育的貫徹能力。新時(shí)代的教育目標是培養孩子愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民，增強國家意識和社會(huì )責任意識，教育孩子理解、認同和擁護國家政治制度。這是我們開(kāi)展教育工作的基礎，只有把握了總體目標，才能更好的履職擔當，以飽滿(mǎn)的熱情擁護黨的政策，向學(xué)生傳遞積極正能量。德育工作需要從實(shí)際教育入手，根據學(xué)生年齡的差異，有針對性的開(kāi)展教育引導工作。不同的年級，孩子對于德育的理解有所差異，這就要求我們本著(zhù)實(shí)事求是的原則，在充分領(lǐng)會(huì )德育工作的核心以后，結合孩子實(shí)際需要，將德育教育滲透到孩子的日常生活中。具體而言，德育教育內容包括理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，這些內容共同構成了德育教育的基礎，探索推廣德育教育就需要充分的理解德育教育的關(guān)鍵，圍繞孩子的實(shí)際需要，提升道德育人的權重，為更好的開(kāi)創(chuàng )孩子教育工作新局面，提供借鑒與思考。下面總結本人的德育工作情況：
一是學(xué)科知識的傳授。
在本學(xué)年中，我依托初中地理學(xué)科的內容，著(zhù)力進(jìn)行學(xué)科知識的傳授。通過(guò)生動(dòng)的授課、多媒體的運用以及實(shí)地考察等方式，使學(xué)生在地理知識體系中建構更加牢固。關(guān)注教材的前瞻性和實(shí)用性，幫助學(xué)生建立對地理學(xué)科的興趣和認同感。
二是堅持德育引導。
在學(xué)科知識傳授的同時(shí)，我注重德育引導。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、小組討論、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，引導學(xué)生明辨是非、培養團隊協(xié)作精神、提高學(xué)生的社會(huì )責任感。我深知地理學(xué)科中蘊含的對環(huán)境保護、可持續發(fā)展等方面的德育內容，努力將這些價(jià)值觀(guān)念融入到日常教學(xué)中。
三是學(xué)科拓展。
為了滿(mǎn)足學(xué)生的多元化需求，我積極組織和參與一些學(xué)科拓展活動(dòng)，包括學(xué)科競賽、地理實(shí)踐探究等。通過(guò)這些活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養他們對地理學(xué)科的深層次興趣，促使學(xué)科知識得以更全面地傳承和發(fā)展。
四是個(gè)性化輔導。
針對學(xué)科知識上的差異，我嘗試進(jìn)行個(gè)性化輔導。通過(guò)分層教學(xué)、提供差異化的學(xué)科材料等方式，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在初中地理學(xué)科中找到適合自己的發(fā)展路徑。
二、德育工作成績(jì)
在過(guò)去的一學(xué)年里，初中地理德育工作取得了一些顯著(zhù)的成績(jì)：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)中的德育工作
我認為課堂教學(xué)是培養學(xué)生德育素質(zhì)的重要途徑之一。在教授地理知識的同時(shí)，我注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊合作精神。
我通過(guò)以下方式實(shí)施德育工作：
一是營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍：通過(guò)鼓勵學(xué)生互助學(xué)習、分享經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
二是強調學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度：我教導學(xué)生制定學(xué)習計劃、合理安排時(shí)間，并鼓勵他們主動(dòng)解決問(wèn)題，培養他們的學(xué)習能力和自主學(xué)習精神。將德育工作巧妙的融入到課程中，提升學(xué)生的學(xué)習熱情。三是培養團隊合作精神：我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作項目，培養他們的團隊合作意識和溝通能力。
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一是學(xué)科知識掌握水平提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)科知識的系統學(xué)習，學(xué)生的知識掌握水平有了明顯的提升。學(xué)生在期末考試中的平均分較上學(xué)期有了一定程度的提高，這表明了學(xué)科教學(xué)的有效性。
二是德育效果明顯。通過(guò)班會(huì )、討論和社會(huì )實(shí)踐等方式，學(xué)生的德育素養得到了鍛煉和提高。學(xué)生在團隊協(xié)作、社會(huì )責任感等方面表現出色，更好地適應了社會(huì )和學(xué)校的要求。
三是學(xué)科拓展活動(dòng)豐富多彩。通過(guò)組織和參與學(xué)科拓展活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)科興趣得到了更好的培養。學(xué)科競賽中脫穎而出的學(xué)生增多，地理實(shí)踐活動(dòng)的參與度也明顯提高。
�。ㄈ┑掠ぷ髡n外延伸
除了課堂教學(xué)，我還積極參與學(xué)校的課外活動(dòng)，通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng)培養學(xué)生的德育素質(zhì)。具體措施如下：一是將德育融入教學(xué)中，通過(guò)課堂教學(xué)和教育活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。我注重課程中的道德教育，通過(guò)案例分析、討論和小組活動(dòng)等方式，引導學(xué)生思考和討論道德問(wèn)題，并培養他們的價(jià)值觀(guān)念。
二是組織學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，幫助他們了解社會(huì )問(wèn)題和責任。我積極組織學(xué)生參與社區服務(wù)、義工活動(dòng)等，讓他們親身體驗社會(huì )問(wèn)題，并培養他們的責任感和奉獻精神。
三是與家長(cháng)進(jìn)行積極的溝通和合作，共同培養孩子。我與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，定期舉行家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)，向他們介紹學(xué)生的德育情況，并征求他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也向家長(cháng)提供一些家庭教育的指導和建議。
四是關(guān)注學(xué)生的心理健康和情緒管理，開(kāi)展心理輔導和活動(dòng)。我定期進(jìn)行學(xué)生心理健康的測評和咨詢(xún)，幫助他們解決問(wèn)題和管理情緒，同時(shí)也組織一些心理健康教育的活動(dòng)和講座。
五是組織地理實(shí)地考察。通過(guò)組織學(xué)生參加地理實(shí)地考察活動(dòng)，讓他們親身體驗地理知識在實(shí)際生活中的應用，并培養他們的觀(guān)察力和實(shí)踐能力。此外還開(kāi)展德育主題講座，組織學(xué)校內外專(zhuān)家進(jìn)行德育主題講座，引導學(xué)生正確樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
三、德育成果評估和反思
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為了評估德育工作的成果，我采取了多種方式進(jìn)行反思和調查：首先，學(xué)生評價(jià)反饋：我定期進(jìn)行學(xué)生滿(mǎn)意度調查，了解他們對德育工作的看法和建議。其次，教師評估：我與其他教師進(jìn)行交流和評估，借鑒他們的經(jīng)驗和建議，不斷改進(jìn)自己的德育工作方法。同時(shí)，家長(cháng)參與：我積極與家長(cháng)溝通交流，聽(tīng)取他們對學(xué)生德育工作的反饋和建議。通過(guò)以上評估和反思，我認為在德育工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。我將繼續努力改進(jìn)自己的工作方法，并進(jìn)一步提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
�。ǘ┑掠ぷ鞔嬖诘膯�(wèn)題
在工作中，我也深刻地意識到一些問(wèn)題亟待解決：
一是德育內容融入不夠深入。雖然我嘗試將德育內容融入到地理學(xué)科中，但仍存在德育內容融入不夠深入的問(wèn)題。未來(lái)需要更加深入研究地理學(xué)科中蘊含的德育價(jià)值，使之更好地滲透到日常教學(xué)中。
二是學(xué)科知識表達能力有待提高學(xué)生在學(xué)科知識的表達能力上還有待提高。有些學(xué)生雖然掌握了知識點(diǎn)，但在運用和表達時(shí)存在一定的困難。未來(lái)我將更加注重培養學(xué)生的綜合運用能力。
三是個(gè)性化輔導有待細化盡管我嘗試進(jìn)行個(gè)性化輔導，但在實(shí)際操作中發(fā)現還有待細化和深入。
個(gè)性化輔導需要更加精準，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的差異化需求，這需要我進(jìn)一步深入研究學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。
四、未來(lái)的發(fā)展方向
通過(guò)一年的德育工作，我深刻認識到德育教育的重要性和挑戰。我將繼續努力，積極參與學(xué)校的德育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和品德修養做出更大的貢獻。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠進(jìn)一步加強對德育工作的重視和支持，為學(xué)生提供更好的德育環(huán)境和條件。未來(lái)，首先繼續深入研究德育內容，我將加強對地理學(xué)科德育內容的深入研究，結合學(xué)科知識進(jìn)行更有針對性的德育引導。努力使學(xué)科知識與學(xué)生的思想道德品質(zhì)相互貫通。其次是加強學(xué)科知識的實(shí)踐應用，讓地理課程發(fā)揮作用價(jià)值，將德育融入到日常教學(xué)中，推進(jìn)德育工作更好的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展德育工作，我深刻認識到地理教育不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生的德育素質(zhì)和良好行為習慣。我將繼續加強德育工作，通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育理念也在不斷變化中，這就要求我們始終保持對未來(lái)的好奇心，保持對教育的熱心，在繼承中學(xué)習，在學(xué)習中升華，讓德育教育成為孩子健康成長(cháng)的基石。
初中德育導師工作總結4
在過(guò)去的一年里，我有幸擔任初中德育導師，負責學(xué)生的思想品德教育工作。通過(guò)這一年的工作，我深刻體會(huì )到了德育工作的重要性和挑戰性。在這里，我將對過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結，并對未來(lái)的工作提出一些展望和計劃。
一、工作總結
1. 學(xué)生思想品德教育
作為德育導師，我主要負責學(xué)生的思想品德教育工作。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，包括開(kāi)展主題班會(huì )、組織德育活動(dòng)、開(kāi)展德育講座等。在這些活動(dòng)中，我注重引導學(xué)生正確樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的責任感、愛(ài)心和團隊合作意識，提高學(xué)生的自我管理能力和社會(huì )適應能力。同時(shí)，我也注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立積極的心態(tài)，培養健康的心理素質(zhì)。
2. 學(xué)生管理
作為德育導師，我也參與了學(xué)生的管理工作。在過(guò)去的一年里，我與班主任、家長(cháng)等多方合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生活情況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，對學(xué)生的行為進(jìn)行引導和規范，促進(jìn)學(xué)生的良好行為習慣的養成。
3. 師生溝通
作為德育導師，我也積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的想法和需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的良好關(guān)系。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)開(kāi)展心理咨詢(xún)、個(gè)別輔導等方式，幫助學(xué)生解決了不少學(xué)習、生活中的問(wèn)題，得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可和好評。
二、展望和計劃
1. 加強德育教育
在未來(lái)的工作中，我將繼續加強學(xué)生的思想品德教育工作，注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊合作意識，引導學(xué)生正確樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的自我管理能力和社會(huì )適應能力。同時(shí)，我還將加強對學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立積極的心態(tài)，培養健康的心理素質(zhì)。
2. 加強學(xué)生管理
在未來(lái)的工作中，我將繼續參與學(xué)生的管理工作，與班主任、家長(cháng)等多方合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生活情況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題。同時(shí)，我還將積極參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，對學(xué)生的行為進(jìn)行引導和規范，促進(jìn)學(xué)生的良好行為習慣的養成。
3. 加強師生溝通
在未來(lái)的工作中，我將繼續積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的想法和需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的良好關(guān)系。同時(shí)，我還將繼續開(kāi)展心理咨詢(xún)、個(gè)別輔導等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的德育教育水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望學(xué)校和家長(cháng)能夠給予我更多的支持和幫助，共同關(guān)注學(xué)生的思想品德教育工作，共同努力，共同成長(cháng)。
初中德育導師工作總結5
在這一學(xué)期中，我在思想上嚴于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現將本學(xué)期工作情況總結如下：
1、通過(guò)教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學(xué)生形成正確、嚴謹的學(xué)習和生活習慣。
我在教學(xué)中，將培養學(xué)生的行為規范與學(xué)習習慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養，增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會(huì )責任感等德育內容自然滲透其中，取得了較好的結果。因為學(xué)生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀(guān)的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過(guò)自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的`板書(shū)，條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語(yǔ)言，富創(chuàng )造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時(shí)無(wú)聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹的學(xué)習習慣。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生
首先，應給予學(xué)生以真摯的師愛(ài)。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師，首先意味著(zhù)是一個(gè)怎樣的人。他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和憂(yōu)傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子�！边@樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)告誡我們要懂得去愛(ài)學(xué)生，尤其要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生，尊重他們，對他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內的紀律，學(xué)習方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無(wú)端的去責怪他，而應該通過(guò)各種有效途徑詳細調查，找出他落后的原因。原來(lái)他是因為貪玩缺乏學(xué)習興趣，一時(shí)下來(lái)破罐子破摔，愈來(lái)愈差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無(wú)形的隔閡，并把老師當作真誠可信賴(lài)的朋友，講出自己的心里話(huà)。這樣，在經(jīng)過(guò)一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，成績(jì)逐漸上升，并對班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí)，老師便可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著(zhù)不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個(gè)又一個(gè)成功，逐步轉化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時(shí)，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀(guān)等方面出發(fā)，思想匯報專(zhuān)題并在此基礎上積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對學(xué)習有積極的情感，才能保持學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)設法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識是學(xué)習者自身發(fā)展和適應未來(lái)的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿(mǎn)完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會(huì )不斷總結成績(jì)，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。
初中德育導師工作總結6
時(shí)間匆匆，一年又即將告一段落。在過(guò)去的一年里，我有幸擔任初中德育導師，肩負著(zhù)培養學(xué)生健康成長(cháng)的重要使命。在這一年中，我深感責任重大，也倍感收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�，F在，我將對過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結，回顧成績(jì)，找出不足，為新的一年制定更好的工作計劃。
一、工作成績(jì)回顧
1. 學(xué)生德育管理：我積極參與學(xué)生德育管理工作，建立了良好的班級管理體系，定期組織開(kāi)展班會(huì )、德育主題活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在班級管理方面，取得了顯著(zhù)成績(jì)。
2. 德育實(shí)踐活動(dòng)：我組織了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，幫助學(xué)生增強社會(huì )責任感和團隊合作意識，取得了一定的成效。
3. 學(xué)生心理輔導：我關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開(kāi)展心理輔導工作，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，維護學(xué)生的心理健康。
二、工作不足分析
1. 德育資源整合不夠充分：在德育實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現德育資源整合不夠充分，需要更多的資源來(lái)支持學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)。
2. 學(xué)生心理健康問(wèn)題：學(xué)生心理健康問(wèn)題日益凸顯，需要更多的專(zhuān)業(yè)資源和心理輔導師的支持。
三、新的一年工作計劃
1. 加強德育資源整合：加大對德育資源的整合力度，爭取更多的資源支持學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)。
2. 建立學(xué)生心理健康檔案：建立學(xué)生心理健康檔案，加強學(xué)生心理健康問(wèn)題的跟蹤和解決，積極尋求專(zhuān)業(yè)心理輔導師的支持。
3. 拓展德育實(shí)踐活動(dòng)：積極開(kāi)展更多形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在新的一年里，我將繼續努力，為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻自己的力量，不斷提升自己的德育工作水平，為學(xué)校的德育工作做出更大的貢獻。
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