初中畢業(yè)班工作總結
總結的釋義
1.總地歸結。
2. 對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性的結論。
3. 指概括出來(lái)的結論。
初中畢業(yè)班工作總結（精選12篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編精心整理的初中畢業(yè)班工作總結（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中畢業(yè)班工作總結1
我們20xx屆畢業(yè)班在李校長(cháng)的領(lǐng)導下，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，用心完成校園各處室布置的各項任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地完成了既定目標。在20xx年泉州市中等校園升學(xué)考試中，上一級達標校園有24人，現將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結如下。
一、齊抓共管，構成合力。
1、為了強化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績(jì)，實(shí)現新的突破，校園領(lǐng)導十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，結合年段實(shí)際，提出工作意見(jiàn)，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級問(wèn)題，及時(shí)提出意見(jiàn)，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點(diǎn)，認真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規管理工作，加強學(xué)生行為規范和思想教育
1、認真開(kāi)好各類(lèi)會(huì )議。及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，家長(cháng)會(huì )，年段教師會(huì )。堅持月考制度，考后及時(shí)召開(kāi)全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì )。透過(guò)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )，分析問(wèn)題，找到差距，拿出針對性的改善措施。
2、利用班會(huì )課嚴肅年段、班級紀律，強化學(xué)生思想道德、行為規范教育，做好心理健康疏導工作與考前應試注意事項的指導。
三、抓早抓嚴，營(yíng)造氛圍
1、第一學(xué)期期初及時(shí)召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展動(dòng)員工作，用心進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取得到家長(cháng)的支持與配合�？倧土曤A段，開(kāi)展“百日誓師大會(huì )”，教師代表、學(xué)生代表、年段長(cháng)、校園領(lǐng)導講話(huà)，構成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段、班級提出相應的奮斗目標，且于鮮眼處張貼宣傳標語(yǔ)、中考倒計時(shí)等。
2、做好班風(fēng)評比工作，強化各項獎懲措施，利用年段會(huì )，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問(wèn)題;做好班級氛圍的布置，構成一個(gè)用心、有序、健康、活沷、良性競爭的學(xué)習氛圍。注意協(xié)調年段教師的關(guān)系，充分調動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和用心性。
四、講究策略，提高效率。
1、加強教學(xué)常規管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開(kāi)展備課活動(dòng)，研究復習計劃，提高復習教學(xué)的有效性。同備課組內開(kāi)展同課異構活動(dòng)，協(xié)助分析，引導排查自身優(yōu)劣問(wèn)題，抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復習計劃，注意復習工作的落實(shí)。
實(shí)施三輪復習制。第一輪復習開(kāi)始及時(shí)召開(kāi)復習動(dòng)員大會(huì )，幫忙學(xué)生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。第二輪復習及時(shí)召開(kāi)年段教師會(huì )，做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，采取對策，動(dòng)員、制訂、交流復習計劃。同時(shí)做好學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)法，幫忙學(xué)生提高復習效率;以“拼搏創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復習。第三輪做好重點(diǎn)強調，補缺補漏等工作。復習階段的重點(diǎn)是各項工作的落實(shí)，2
因此在復習過(guò)程強調幾個(gè)落實(shí)：知識歸納落實(shí)，潛力培養落實(shí)，教學(xué)研究落實(shí)，信息反饋落實(shí)，培優(yōu)補差落實(shí)，常規管理落實(shí)。
六、一些反思：
1、初三復習迎考工作必須要做深做細，扎扎實(shí)實(shí)。
2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統性和針對性。
3、要全面整合，合理運用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習，避免浪費時(shí)間。
20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過(guò)去，我們將在反思的基礎上，加強學(xué)習，提升自身素養，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實(shí)每階段的工作目標，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
初中畢業(yè)班工作總結2
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見(jiàn)之分曉，現在是總結，反思的時(shí)候了。
20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來(lái)，在八月份報到之后，我們年段就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習科目，學(xué)習生活，讓學(xué)生逐漸適應中學(xué)生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養尖子生。到了九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對臨界生進(jìn)行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和年段教師工作會(huì )議。即時(shí)把當前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達給家長(cháng)和老師，我們召開(kāi)了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
1、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀。
紛繁的社會(huì )對學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(cháng)的苦心，不替別人著(zhù)想，不替自己的學(xué)業(yè)著(zhù)想，前途著(zhù)想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，厭學(xué)，棄學(xué)，針對以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開(kāi)年段學(xué)生大會(huì )，針對當前發(fā)生的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來(lái)學(xué)習。而紀律是學(xué)習的保證。一個(gè)班級要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習的氛圍，首先要有好的紀律。所以，我們年段的段長(cháng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律，即時(shí)糾正違紀行為，如上課偷玩手機等。對個(gè)別破壞紀律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪(fǎng)其家庭，配合家長(cháng)進(jìn)行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律，以保證聽(tīng)課效率，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
2、明確當前任務(wù)，步步務(wù)實(shí)。
我認為段長(cháng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀律，抓學(xué)習之外，要十分明確現階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結對子，請科任老師輔導，利用午自修背書(shū)，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請體育老師下班輔導，進(jìn)行專(zhuān)項訓練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長(cháng)明白了現在這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
3、狠抓兩頭，不放中間，狠抓主科，不放等級科。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開(kāi)始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開(kāi)始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)行補缺漏，防止等級學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習小組互相討論，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
4、統一思想，步調一致，群策群力。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統一，步調要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì )，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內容都有班主任談班級現狀及各學(xué)科談存在問(wèn)題，并定出下階段目標，讓與會(huì )者對各班級各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調，共同提高。
以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結，我們年段老師共同努力，取得一定成績(jì)，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續努力。
初中畢業(yè)班工作總結3
九（5）班在學(xué)校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指導下，在全體后勤人員的無(wú)私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，學(xué)生個(gè)人總分700分以上者達5人（其中前四名是全級最高分），600-700分以上者達21人，高中錄取四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人），參加中考的七門(mén)科目中五門(mén)均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的總結。
一、制定班級、個(gè)人目標、抓好班級常規管理和安全工作。
開(kāi)學(xué)初，我們根據班級實(shí)情制定了班級和個(gè)人目標，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生為實(shí)現目標而努力，以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。
另外認真準備好每一節班會(huì )課，定好主題，如感恩，競爭，團結，堅持，方法，安全等等，從而注重德育的實(shí)效性，計劃性和有效性。當然搜集好材料也是很重要的，首選是學(xué)生中自己的材料，借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書(shū)中就有很多不錯的故事，如“不在天分在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等。
二、加強班級板報的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
本學(xué)期我在班后面的黑板上，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)習園地，學(xué)習園地里面的內容定期更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。設計“中考倒計時(shí)”牌，同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生？如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。
五關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養學(xué)生強烈的集體榮譽(yù)感
班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級充滿(mǎn)家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時(shí)，每個(gè)學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂(lè )融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中畢業(yè)班工作總結4
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)年已經(jīng)結束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí)，讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校負責！工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣(mài)力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jì)！下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(cháng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節課都當成是在作公開(kāi)課，收獲也頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對我駕馭數學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書(shū)使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。，極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著(zhù)的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì )有收獲。
二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jì)的不斷進(jìn)步
本學(xué)年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數學(xué)教學(xué)工作，面對領(lǐng)導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對學(xué)生基礎比較薄弱的特點(diǎn)，我堅持每周進(jìn)行一次課后小測試，及時(shí)批改糾正錯誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)過(guò)百分的學(xué)生位居年級第一位。同時(shí)我針對初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三、 課堂上立足課本，夯實(shí)基礎
三輪復習要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無(wú)用功，使復習更有針對性，細心推敲對中考內容不同層次的要求，準確掌握哪些內容是要求了解的，哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求掌握的，哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數學(xué)思想和數學(xué)方法；在復習基礎知識的同時(shí)要注重能力的培養，要充分體現學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)。
四、虛心請教其他老師，及時(shí)與教研員溝通
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請教研員來(lái)我校聽(tīng)課、指導，以便取長(cháng)補短，更加接近中考的目標與要求。
五、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練
有針對性，有層次性編制練習題 ，力求每一次練習都起到最大的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在學(xué)校領(lǐng)導、及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變；不論是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，還是一測、二測中均取得優(yōu)異的成績(jì)。
但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著(zhù)許許多多問(wèn)題，可見(jiàn)我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班工作總結5
一年來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，學(xué)校九年級的工作穩定、有序、健康的發(fā)展，在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì )考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標�，F就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結匯報：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵。
中心學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，使得畢業(yè)班各項工作順利進(jìn)行。九年級全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)。
1、強化管理
九年級畢業(yè)班，倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，組成以孟湘林校長(cháng)為組長(cháng)，聯(lián)班行政領(lǐng)導為副組長(cháng)，班主任及任課老師為組員的九年級工作領(lǐng)導小組。深入教學(xué)，抓好班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
2、狠抓教學(xué)
九年級全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，加強教研，深入課堂，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，提高課堂45分鐘的效率。
3、加強中考體育訓練
按慣例，九年級學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jì)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓練，每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓練，體育課重點(diǎn)是體育考試項目訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類(lèi)指導落實(shí)到人。
4、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
九年級是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。利用師生會(huì )，班主任利用班會(huì )，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)。
5、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、班級管理的重要工作、不可小視，學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持
在九年級的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習表現，及時(shí)配合學(xué)校工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎。同時(shí)，開(kāi)了優(yōu)等生會(huì )、重點(diǎn)生家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復習，努力學(xué)習，遵守紀律。
三、主要措施重落實(shí)。
1、定期召開(kāi)九年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報九年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹九年級學(xué)習經(jīng)驗和方法。
3、定期進(jìn)行月考分析會(huì ).認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4、做好培優(yōu)工作根據學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，有針對性的通過(guò)課外輔導，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養同學(xué)們良好的學(xué)習方法，使學(xué)習成績(jì)不斷提高。
5、重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。同時(shí)，為九年級學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
四、德育工作不放松。
1、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。
對九年級學(xué)生行為規范檢查更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。對九年級年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵語(yǔ)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就應及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
4、我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對優(yōu)生做到有愛(ài)心、細心、耐心。
5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，這對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。
本屆畢業(yè)班在保苗考試中，學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班，畢業(yè)會(huì )考中，學(xué)校有118人上了重高錄取線(xiàn)，這些都離不開(kāi)我們一線(xiàn)的老師和上級的正確領(lǐng)導，我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足，力爭在下一屆不斷改進(jìn)，更上一層樓。
初中畢業(yè)班工作總結6
中考已經(jīng)結束了，回憶這一年的工作，感慨萬(wàn)千，初三學(xué)習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過(guò)在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項任務(wù)，取得了預期的成果。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開(kāi)學(xué)前，我做了詳細的工作計劃，規劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算�，F在回憶起來(lái)，仍然記憶憂(yōu)新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。
1、一�？记皬土暪ぷ�
可以說(shuō)，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長(cháng)的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總人數為42人，所以，本學(xué)期相對安靜了很多，在行為規范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后，抓長(cháng)長(cháng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jì)還是不錯的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習小組，組長(cháng)負責本組的學(xué)習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來(lái)到學(xué)校，我來(lái)這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復習和看書(shū)，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來(lái)，也就是我們常說(shuō)的錯題本，只有這樣，學(xué)生才會(huì )學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛生，減輕一下他們的負擔。
同時(shí)，我還定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )，和課任老師一起商討學(xué)習計劃，學(xué)習得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一�？荚囍�，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。年級前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。
2、二�？记皼_刺工作
一�？荚嚱Y束后，各門(mén)功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來(lái)就進(jìn)行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進(jìn)行了研究，發(fā)現他們在第一輪復習過(guò)程中，有不少知識點(diǎn)還有問(wèn)題，我找他們談話(huà)，一定要和任課老師溝通，才能把問(wèn)題解決。我把最近各地的一模試卷找來(lái)，天天考試，以考代練。并且統計分數。每個(gè)學(xué)生的成績(jì)做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二�？荚嚦煽�(jì)比一模還要好，班上有3人進(jìn)入前100名。
3、中考心理輔導工作
二�？荚嚱Y束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽(tīng)了心理輔導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來(lái)調節他們的狀態(tài)。使他們以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)學(xué)習。迎接挑戰。
二、主要收獲和體會(huì )
1、用微笑面對學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒(méi)有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
三、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績(jì)相當不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)，也有快樂(lè )，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂(lè )。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩(shī)：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來(lái)結束我的工作總結。
初中畢業(yè)班工作總結7
終于送走了在實(shí)驗中學(xué)任教后的第xx屆初三畢業(yè)生，但并沒(méi)有感到曾經(jīng)設想過(guò)的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作
作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。
1、以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現象更加嚴重，我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶，告訴班內各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習，你們的都會(huì )有燦爛的前程，你們都有高一級的學(xué)�？缮�，所以要抓住在校的每一天，打造無(wú)悔的初中回憶。
為了達到這個(gè)目的，我多次召開(kāi)不同層面的會(huì )議，如優(yōu)生會(huì )、學(xué)困生心理輔導、家長(cháng)座談會(huì )等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來(lái)加強教育效果。
2、充分運用教育智慧，創(chuàng )新工作方法。
教育是需要充分運用智慧的，教育本身就是一門(mén)充滿(mǎn)智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng )新工作方法，以期適應不斷更新的教育新形勢。
我把xx教授的論語(yǔ)心得請進(jìn)教室，用以?xún)艋瘜W(xué)生靈魂；我編創(chuàng )并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長(cháng)園地等，用以創(chuàng )設班級正確輿論并引導班風(fēng)；我把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校，召開(kāi)母親節親情懇談會(huì )，以強化感恩教育，明確學(xué)生的努力方向；我精心批改學(xué)生的日記，把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內顯著(zhù)位置，用以提供學(xué)生向上的強大動(dòng)力；我開(kāi)通自己的教育博客網(wǎng)站，構建班級網(wǎng)上交流平臺，以密切師生的心靈距離……
教育是藝術(shù)，而教師無(wú)疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(cháng)的秧苗。
作為年輕教師，誰(shuí)的家內沒(méi)有負擔，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(cháng)的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹(shù)，花開(kāi)結出勝利果，中考的結果證明，自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實(shí)團結虛心學(xué)習教好語(yǔ)文課
1、打造激情飛揚的課堂，認真上好每一節課。
為論是新授課還是復習課，我都力求做到充滿(mǎn)激情，課堂內容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿(mǎn)的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。
2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個(gè)班級的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉差作顯得格外重要。我大力加強了輔導的力度，充分利用自習、中午、晚上時(shí)間轉差，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導工作，告訴他們，語(yǔ)文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jì)的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會(huì )有所提高。對于優(yōu)生，我則多次向大家強調語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)相當靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習是得不了高分的，因此我鼓勵大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識修養，這樣才能在考場(chǎng)上應付自如。3研究中考試題，提煉解題規律。
加強個(gè)人學(xué)習，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規范學(xué)生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應對中招考試的指導。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗和理論。
本學(xué)期我主要在小說(shuō)閱讀和中考作文指導這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說(shuō)閱讀教學(xué)研究課一節，并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進(jìn)行應考作文指導，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
3、團結務(wù)實(shí)，向同組其它教師學(xué)習。
作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習，本學(xué)期我聽(tīng)課20節，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒，提高辦事速度。
果實(shí)從來(lái)不會(huì )辜負汗水，我校我班今年的中考成績(jì)充分證明了這一點(diǎn)。當然我也深知，在自己過(guò)去的工作中，也也存在著(zhù)并客觀(guān)發(fā)生了一些不足，有的甚至還很?chē)乐�，但我決心在以后的工作中，一定會(huì )認真規避這些不足，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。
今年，我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團隊中來(lái)，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會(huì )神做好本職工作，為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗中學(xué)而用盡全力！和語(yǔ)言相比，我更看重的是腳步！
初中畢業(yè)班工作總結8
時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼本學(xué)期就已經(jīng)臨近尾聲，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期�，F將這一學(xué)期的班主任工作情況做一總結，不妥之處請領(lǐng)導斧正。
�。ㄒ唬┽槍Ξ厴I(yè)班學(xué)生心理情況，做好針對性疏導工作
自從擔任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在班級管理時(shí)，起初我發(fā)現學(xué)生在精神上不如以往，大多數的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應九年級生活，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于我們基礎班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，努力使其達到更優(yōu)。
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，才會(huì )更傾向于作積極的嘗試，才能努力向上前進(jìn)。
�。ǘ┲贫ò嗉壒芾項l例、安全文明公約
抓好班級常規管理 開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現班級有相當一部分學(xué)生由于基礎差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著(zhù)班級的發(fā)展和進(jìn)步。我認為，課堂紀律不好將會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強調要保持好課堂紀律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀律影響他人學(xué)習。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監管力度,不但要班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長(cháng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
�。ㄈ┻M(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理
班級的衛生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現。在班級的管理中我每天上午堅持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監管和督促九（5）班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
�。ㄋ模⿴椭鷮W(xué)生樹(shù)立目標，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì )用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時(shí)的調整自己。
�。ㄎ澹┡囵B學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣
化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚(yú)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。我乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中也學(xué)會(huì )了自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識。
�。┓e極與家長(cháng)取得聯(lián)系、溝通。
使家長(cháng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習、思想及生活狀態(tài)，以便家長(cháng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生能更好的成長(cháng)，進(jìn)而成才。 這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿(mǎn)地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導、各位任課老師表示衷心的`感謝！在今后的工作中我會(huì )盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭把工作做得更好！
初中畢業(yè)班工作總結9
本學(xué)期我擔任12（1）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題�，F將我擔任12（1）班班主任工作情況總結如下：
一、個(gè)人體會(huì )
在本學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現處于青春期的初三學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理強，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規范》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力。
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起，逐步培養的良好的行為習慣和學(xué)生獨立生活能力。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法、團隊精神，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng )新。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生從總體說(shuō)來(lái)成績(jì)一般，我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結、協(xié)調科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來(lái)調動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長(cháng)的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習成績(jì)。另一方面，我們結合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
初中畢業(yè)班工作總結10
中考工作已經(jīng)結束，我班中考取得了非常好的成績(jì)。這與學(xué)校領(lǐng)導的重視和正確的管理，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性等都是分不開(kāi)的�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。我班出現了人人思穩，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習有干勁。
(一)樹(shù)立班級奮斗目標。沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力�！扒啻何易鲋�，同心創(chuàng )風(fēng)流”是我們班的目標，三年來(lái)成為我們全體學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習精神又調動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現解決問(wèn)題。每到九年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。
(三)培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長(cháng)補短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì )，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。要創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養學(xué)生的良好學(xué)習氛圍的形成。
二、班級常規工作
九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì )，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習慣養成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習的自覺(jué)性。
(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);
(2)加強自我管理、提高自我約束能力;
(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰擾，提高學(xué)習內驅動(dòng)力。
(二)抓提高效率，促學(xué)習成績(jì)進(jìn)步。學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì )事倍功半。要調整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)，在競爭中進(jìn)步!
4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習負擔加重了，面對社會(huì )的挑戰、家長(cháng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jì)。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì )的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jì)提不上去,別人也得不到幫助。針對這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題班會(huì )……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節就是幫助他人,提高自身的素養。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(cháng)的聯(lián)系，讓家長(cháng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養的食品,重視對學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理：主要由副班長(cháng)做,他主要負責監督學(xué)生日�？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
7、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8、積極開(kāi)展轉化后進(jìn)生工作，在班級里,后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話(huà),分析原因，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
9、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車(chē)、晚自習課間、飲食防火和用電安全等方面。
作為九年級的一位班主任,我盡心做著(zhù)班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生�？墒怯袝r(shí)會(huì )出現一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
(三)加強后進(jìn)生的思想轉化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(cháng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數學(xué)生的心理會(huì )很敏感。如果再找家長(cháng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(cháng)。對于調皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(cháng)期用真情去感化他們。
(四)指導學(xué)習，采用全場(chǎng)盯防戰略。毋庸回避，現在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監控，不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
初中畢業(yè)班工作總結11
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，柳校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處袁主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，德育處和教導處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)
1.加強建設、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細致，其次，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
2.強化管理
在學(xué)校的領(lǐng)導下，組成以年級組為中心，分管校委指導和督促的模式。深入教學(xué)，抓好年級管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
3.狠抓教學(xué)
初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，加強教研，深入學(xué)習高效課堂的新理念，結合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂，相互交流學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。尤其初三年級，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
4.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用年級大班會(huì )，班主任利用班會(huì )，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能。
5.落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實(shí)現班級安全負責制，年級組和班主任定期不定期的對年級“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，力爭讓問(wèn)題學(xué)生感到警鐘長(cháng)鳴，有很多雙眼睛時(shí)刻盯著(zhù)他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級組不但沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化
6.配合學(xué)校工作
年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽(tīng)從學(xué)校指導與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調發(fā)展。
三、主要措施重落實(shí)
1.定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2.召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，有問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。
3.進(jìn)行模擬成績(jì)分析會(huì ).認真組織好七次模擬考試及成績(jì)分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。
4.培優(yōu)補差、層層推進(jìn)，認真做好了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導工作。
積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)補差工作，成績(jì)在年級前面八十名的同學(xué)，明確提出他們的中考目標，成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數理化競賽取得好成績(jì)
5.抓好特長(cháng)生的輔導
在抓好教學(xué)的同時(shí)，和體藝組對音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(cháng)，為中考開(kāi)辟新的道路，取得一定成效。
6.重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，同時(shí)，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導，還進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
7.發(fā)揚備課組團隊精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
8繼續實(shí)行班主任晚自習前值班制
9.抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育
對初三學(xué)生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，各處室的支持和全年級組教師的團結奮斗下，初三年級組的工作穩定、有序、健康的結束，期望能在今年的中考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標。
講得不妥之處請各位領(lǐng)導、各位老師批評指正。
四、存在的問(wèn)題：
我們組還在很多方面還做得不夠，常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高
初中畢業(yè)班工作總結12
接手初三班主任后，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上新臺階，學(xué)生成績(jì)有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注重”：
一、注意加強教育引導，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的心態(tài)。
初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。
二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
原先總認為班主任在學(xué)生面前應該板著(zhù)臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì )服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái)，我體會(huì )到：在不影響正常工作和學(xué)習的前提下，班主任放下師長(cháng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì )從內心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開(kāi)展教育工作，學(xué)生也會(huì )更樂(lè )意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著(zhù)以他人事例和自身體驗為參照，現身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、注重及早解決問(wèn)題，抓好學(xué)生日常行為規范。
初三的許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻bi松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。特別是對早操不到、課上睡覺(jué)、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導，讓學(xué)生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。此外，針對初三學(xué)生的思想復雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，多觀(guān)察,多調查,及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、注重強化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養。
剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔任的班主任工作中大膽實(shí)踐，積極探索培養尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：
一是盡早行動(dòng)。把培養尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái)，尤其是尖子生的情況，通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師，課堂提問(wèn)，測驗，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jì)、操行評價(jià)是否屬實(shí)。
二是創(chuàng )優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權力。班干部被授權可根據具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報、請示。這樣，即集中了培養尖子生的精力，又充分調動(dòng)了班干部的積極性，建設起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫(huà)，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺，把教室建設成一個(gè)安靜、整潔、美觀(guān)，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。
三是補足人數。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿(mǎn)庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當地發(fā)展３－５個(gè)準尖子生進(jìn)入尖子生的培養隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。
五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做好后進(jìn)生轉化工作。
我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：
一是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡。
二是思想品德差生，表現為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。
三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。
針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng )造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點(diǎn)；課外講有趣的故事，培養他們學(xué)習知識的興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，幫助他們在戰勝困難的實(shí)踐中體驗成功的喜悅，樹(shù)立克服困難的信心。通過(guò)家訪(fǎng)，鼓勵家長(cháng)多關(guān)心孩子，以增強其自信心；少訓斥，以免形成消極對抗情緒。同時(shí)，多和家長(cháng)溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統一，使其轉化。
【初中畢業(yè)班工作總結】相關(guān)文章：