保育員培訓工作總結
保育員是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著(zhù)照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。以下是小編幫大家整理的保育員培訓工作總結（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
保育員培訓工作總結1
幼兒園保育員培訓在我們的忙碌中匆匆結束，直到現在自己還深深沉浸在幼教專(zhuān)家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專(zhuān)家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然后結合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運用到工作實(shí)踐中。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會(huì )，讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。通過(guò)參加培訓活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此，作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì )更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著(zhù)重做好以下幾方面的工作：
1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。)
2、良好的清潔衛生習慣
養成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì )用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進(jìn)餐習慣
指導幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì )正確使用餐具，養成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習慣及穿脫能力，能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習環(huán)境
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
此外，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，深入了解觀(guān)察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
通過(guò)培訓自己更深入的領(lǐng)會(huì )了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當成首要任務(wù)。"樹(shù)立正確的健康觀(guān)念"是促進(jìn)幼兒健康的前程。專(zhuān)家著(zhù)重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習動(dòng)機不高，難培養出幼兒的學(xué)習興趣。教師的情緒不穩定會(huì )怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì )成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì )使幼兒直接觀(guān)察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責就是保教結合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進(jìn)取 開(kāi)拓創(chuàng )新 尊重家長(cháng) 熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(cháng)及全體教師都喜歡的保育員。
收獲，是學(xué)習的最好結果。通過(guò)培訓，我找到了自己應該學(xué)習和努力的方向，我會(huì )努力將所學(xué)知識，運用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺階!
保育員培訓工作總結2
通過(guò)這次保育員培訓，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節，寒風(fēng)瑟瑟，我的內心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。16日我有幸參加了“國培計劃”陜西省鄉村幼兒園“保育員”培訓。我非常感謝園領(lǐng)導給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )。這次培訓，在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取集中培訓的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀(guān)了機關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深�，F將我的感觸總結如下：
首先使我重新認識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓中我聆聽(tīng)了國培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤澤生命》從教育理念，對幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓老師的講座內容是我對學(xué)前教育有了新的認識。美女老師王雙偉的音樂(lè )律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜老師的講座《保育員職責與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛生保健》，竇敏娜指出了幼兒園保育員職責與價(jià)值—————促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養—————“�！薄坝苯Y合，表面安撫與內在需求的有機統一。講座讓老師們明白了，做好各項保健工作，其主要是耐心、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學(xué)習者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
保育員培訓工作總結3
9月本人受學(xué)校委派有幸參加了廣東省技能鑒定中心舉辦的保育員考評員的培訓班。
本期的培訓時(shí)間：20xx年09月21日——20xx年09月23日，在短暫的三天的培訓時(shí)間里，我認真聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)，積極與同行交流，受益匪淺。
培訓班課程以國家職業(yè)技能鑒定教程為主，分二部分：公共知識理論和專(zhuān)業(yè)技能綜合評審實(shí)操：
公共知識理論方面學(xué)習了職業(yè)技能鑒定體系與國家職業(yè)資格證書(shū)制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類(lèi)與國家職業(yè)標準、職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、職業(yè)技能鑒定考評人員、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理。專(zhuān)業(yè)技能綜合評審實(shí)操中學(xué)習了保育員的職業(yè)道德和工作職責：嬰幼兒生理、飲食、護理及常見(jiàn)病預防；嬰幼兒游戲、學(xué)習、運動(dòng)中的保育；托幼機構意外事故的初步處理及常用護理法；清潔消毒；生活管理；配合教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設安全教育及常規安全措施；常見(jiàn)意外事故處理等，教學(xué)風(fēng)格深入淺出、易于理解。
通過(guò)學(xué)習，我熟悉了職業(yè)技能鑒定體系及相關(guān)的制度、體制等，熟悉了我國職業(yè)的分類(lèi)與鑒定命題，明確了作為國家考評員的職責、考評員的工作流程及注意事項，保育員的職業(yè)道德和工作職責。本次培訓的授課老師都是多年從事職業(yè)技能鑒定管理工作，并多次擔任考評員培訓授課工作的職業(yè)技能鑒定管理人員，他們無(wú)私的與學(xué)員分享了他們的豐富經(jīng)歷，深入淺出的話(huà)語(yǔ)使學(xué)員易于理解。
通過(guò)和任課教師及考評員同行的交流，本人也獲取了不少經(jīng)驗，像考評過(guò)程中如何處理意外情況？如何排除萬(wàn)難堅持獨立考評原則？這將有利于我今后的考評工作。
考評員需要不斷地學(xué)習，知識、技能、管理水平都要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì )再接再厲，為做好考評工作做足準備工作。
我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區兒保所領(lǐng)導的.指導精神，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng )家長(cháng)信任、幼兒滿(mǎn)意、社會(huì )認可的好幼兒園。
一、樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。
世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應從身體、心理和社會(huì )適應三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)導讀：開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括:良好的適應能力和自我意識，符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、轉變觀(guān)念，確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
二、存在的不足之處:
1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、保育員的專(zhuān)業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。
3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì )的監督管理作用，只限于開(kāi)會(huì )討論。
三、措施:
1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
2、開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
3、定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
4、每月對保育員進(jìn)行一次理論培訓，并進(jìn)行考核。
保育員培訓工作總結4
桂花飄香的八月迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，松山區教育局為了提高本區學(xué)前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據局領(lǐng)導的安排在8月25——8月26日兩天進(jìn)行了新入職教師和保育員崗前培訓。
本次培訓共310名新教師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請范穎新、褚鳳君高級講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標準要求自己，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內涵，真正成為幼兒的楷模，對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。告知教師要積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護者，做一名合格的幼兒教師。
一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(cháng)別做了《學(xué)習貫徹指南，提高保教質(zhì)量》、《幼兒園一日常規工作》講座，由多年豐富經(jīng)驗的保健醫進(jìn)行《幼兒園衛生保健知識》講座。通過(guò)培訓一日常規內容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現象�！吨改稀返呐嘤柺菫榱俗屝陆處煶嗽趯W(xué)習理論知識外，更應該了解幼兒各年齡段特點(diǎn)，從而實(shí)施科學(xué)有效的教育�！吨改稀窞橐痪�(xiàn)教師提供了更清楚、詳細的參考依據。所以在以后的工作中教師將繼續揣摩《指南》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展�！吨改稀返念C布幫助幼兒園教師了解3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，讓新教師在指導幼兒過(guò)程中看到了教育的無(wú)限可能性。
通過(guò)衛生保健知識的培訓，依據衛生保健工作職責、托幼機構衛生保健制度、兒童營(yíng)養基本知識及食品衛生、托幼機構兒童膳食營(yíng)養計算、兒童意外傷害應急處理等方面，讓新教師獲得衛生保健的專(zhuān)業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學(xué)全面的，更加明確衛生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因為幼兒保健工作就是對于保證孩子的健康，生長(cháng)發(fā)育，茁壯成長(cháng)是良好的改變，人一生中良好習慣的養成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責關(guān)注孩子的`一切。保證給孩子提供全面合理的營(yíng)養，加強幼兒體質(zhì)鍛煉，落實(shí)有效的預防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境。
本次幼兒園新教師培訓，雖然只有短短兩天的培訓學(xué)習，教師們積極參加培訓，大家的培訓感悟是：這些內容實(shí)際、實(shí)用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，教師們受益匪淺�！白鳛榻處�，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，此次培訓讓新的幼兒教師對幼兒園的各項工作有了初步的認識，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。做一名合格、快樂(lè )、幸福的幼教園丁!
保育員培訓工作總結5
衛生保健工作是幼兒園的一項重要工作，保育員是實(shí)施幼兒園保育工作的主要群體，也是影響保育工作的重要因素。她們不僅管理幼兒的生活，為幼兒創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，而且還是日常教學(xué)活動(dòng)中的助手。為了提高我園衛生保健工作的質(zhì)量，提升保育員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，加強保育員的隊伍建設，20xx年8月30日，我園開(kāi)展了新學(xué)期保育員工作培訓。
本次培訓由我園保健醫主講分為兩部分開(kāi)展：
第一部分
首先組織保育員學(xué)習一日工作流程內容，在一日工作中怎樣幫助幼兒形成良好的衛生習慣等方面，并對保育員進(jìn)行了詳細的講解各類(lèi)物品的消毒方法、消毒水的配比、消毒記錄的填寫(xiě)。
第二部分
講解過(guò)后進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)踐操作，內容包括：洗手的正確方法、消毒水的配比、各類(lèi)物品的消毒方法等。
此次培訓通過(guò)理論知識的學(xué)習和實(shí)際操作相結合的方式進(jìn)一步明確了保育員一日工作的內容和要求，了解到日常操作的規范性，增強了保育員整體的理論知識水平和她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提升幼兒園的保育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。今后，我園還將繼續開(kāi)展豐富多樣的培訓學(xué)習，為進(jìn)一步加強保育員隊伍建設而不斷努力。
保育員培訓工作總結6
高新區人事局的組織下，在園領(lǐng)導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓。來(lái)自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，接受?chē)腋呒売龐霂煆垘熇蠋煘槠趦商斓挠變罕ＳR講座。張老師通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)細致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺�，F場(chǎng)踴躍積極的提問(wèn)，暢所欲言的回答贏(yíng)得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現。
通過(guò)這次學(xué)習培訓使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作能力。作為一名保育員，不僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應該具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓學(xué)習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子?怎樣去培養孩子們的自理能力和好的生活習慣?怎么去引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)?怎樣奉獻自己無(wú)私的愛(ài)?怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì )干活”的誤區中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時(shí)刻嚴格要求自己，加強學(xué)習，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(cháng)補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。
最后衷心感謝領(lǐng)導能給我們提供這次學(xué)習機會(huì )。希望今后能有更多的學(xué)習機會(huì )，來(lái)提高我們整體隊伍的`職業(yè)技能與素養。
20xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護下，在園領(lǐng)導的支持與指導下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓，全區各幼兒園都派員參加了這次培訓會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的培訓我學(xué)到了很多知識，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓，但通過(guò)學(xué)習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(cháng)方面的書(shū)籍，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎，“溝通合作”是幼兒安全的保障�，F將培訓后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，在生活中對孩子要奉獻我無(wú)私的“愛(ài)”，因為“愛(ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛(ài)心、熱心”對待孩子，我把每個(gè)孩子都當成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。我以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。
從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái)，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始，我們就是細心的觀(guān)察每個(gè)幼兒的穿著(zhù)與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現象，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現幼兒有小的失誤與過(guò)錯，當耐心說(shuō)理不責罵他們，對每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次，在日常行為規范教育上對幼兒要從“嚴”要求，“嚴”其實(shí)是幼兒園教育的一種負責任的“愛(ài)”。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會(huì )給孩子們養成一些惡習，甚至誤人子弟。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，可以為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎，當然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我相信如果和其他老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
最后，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習生活情況，更好的表?yè)P他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現象。
保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當成朋友，他才會(huì )把自己一些想說(shuō)的話(huà)想做的事說(shuō)出來(lái)。這對幼兒心理教育至關(guān)重要，也對安全也是的一種保障。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
保育員培訓工作總結7
《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”，所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學(xué)期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開(kāi)展工作并經(jīng)常對照實(shí)施，一學(xué)期來(lái)我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步，較好的完成了本學(xué)期的各項保育工作�，F將本學(xué)期保育員培訓工作總結如下 ：
9月份，我們組織保育員重新學(xué)習了保育員一日工作流程，讓她們先熟悉工作流程。在開(kāi)窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節上重新認真探討，使保育員明確了什么時(shí)間干什么活，應該做什么，怎么做，通過(guò)學(xué)習大家心中有了數，做起來(lái)就非常順手了。因為本學(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來(lái)，我們就采取幫扶新人活動(dòng)，平時(shí)由保育員組長(cháng)主動(dòng)帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進(jìn)入角色，工作做得也聲有色的�，F場(chǎng)學(xué)習，保育員練兵活動(dòng)。
12月份，培訓消毒工作。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個(gè)班級的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會(huì )影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項培訓工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺(jué)配合加強消毒，平時(shí)注意觀(guān)察幼兒有無(wú)異常，在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室，非常有責任心。確保了本學(xué)期無(wú)傳染病的發(fā)生。
我園保育員她們的服務(wù)意識、責任意識，最后評出不同的我獎項，促進(jìn)了良性競爭機制。
本學(xué)期來(lái)，我園的保育園培訓工作得到領(lǐng)導和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力，腳踏實(shí)地做好保育園培訓工作。把我園的保育工作做的更好。
保育員培訓工作總結8
今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓，雖然這七天的時(shí)間不算長(cháng)，但我覺(jué)得收獲很大，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求，把握了保育方法，學(xué)會(huì )了保育技能，對幼兒保育的認識更新了，熱情更高了，信心更足了，這次培訓受益匪淺，非常有意義有價(jià)值。
這次培訓內容包括：保育員工作的職責和要求、幼兒園營(yíng)養基礎知識、常見(jiàn)病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習、活動(dòng)中的保育，保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧等。
首先，是萊陽(yáng)實(shí)驗幼兒園的紀輝主任給我們做的報告，紀主任怕我們聽(tīng)報告會(huì )很枯燥、無(wú)聊、乏味，所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開(kāi)始步入正題，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責以及保育員專(zhuān)業(yè)操作細則，新時(shí)期保育員角色的轉變等。老師要做到愛(ài)生如子，每一個(gè)老師都要帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作，帶著(zhù)一份責任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛(ài)護每一個(gè)孩子，要做到愛(ài)生如子的好媽媽。
然后是王主任的報告，讓我學(xué)習到了工作要精細化，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細作為工作的準則，認真仔細作為工作時(shí)的態(tài)度，個(gè)性作為自己工作的特色。
集中培訓的時(shí)間雖然短暫，但我們相信，在各級領(lǐng)導部門(mén)的高度重視和精心組織下，在廣大保育教師的積極努力下，營(yíng)里的幼兒保育工作一定會(huì )更上一層樓!
保育員培訓工作總結9
本學(xué)期我園根據上級部門(mén)關(guān)于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實(shí)際，加強了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學(xué)”的研究，加強了“保教”的配合，11月30日我園為全園22個(gè)班級組織了一次保育員觀(guān)摩寢室衛生評分和工作不滿(mǎn)五年的保育員示范課園本培訓，由園長(cháng)及保健組長(cháng)，醫務(wù)室人員進(jìn)行評分�，F將這次培訓情況總結如下：
一、本園培訓的內容：
1、觀(guān)摩在園工齡不滿(mǎn)五年保育員示范課-------疊被子，要求：各位保育老師準備教案在自己班級幼兒前講示范課。
2、檢查每一個(gè)班級的寢室衛生，包括：床鋪整潔、被子整齊、床底衛生、物品擺放。
二、本園培訓的目的：
1、幼兒園領(lǐng)導非常重視園本培訓工作的重要性，它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長(cháng)的一個(gè)重要途徑，以此增強保育員的使命感和道德素養，明確教育方向，提高保教質(zhì)量。
2、每學(xué)期都要制定培訓計劃，組織開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩等引導保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法，并組織保育員自評、互評，通過(guò)積極組織安排園內園外業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強保育員專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和技能訓練。
3、幼兒園的園本培訓能立足保教人員成長(cháng)、關(guān)注成長(cháng)過(guò)程，組織開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)園本培訓工作的進(jìn)行，提高園內保育人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。
三、本園培訓的成效：
1、立足本園開(kāi)展園本培訓，充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內骨干教師的作用，努力挖掘園內保教人員自身資源，通過(guò)上課、觀(guān)摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導作用。
2、通過(guò)人人都參與，不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛生實(shí)踐活動(dòng)之中，并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思，提高自己的保育意識、動(dòng)手能力，園內形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件)，使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。
3、通過(guò)衛生檢查，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級看看，以達到相互交流，互相探討，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，改正不足的目的，從而促進(jìn)大家工作的積極性，對園內安全衛生意識得到了進(jìn)一步的提高。
4、在參加活動(dòng)的老師中，年齡最大的是胡老師，她對參加本次活動(dòng)有著(zhù)較高的積極性，并作了充分的準備，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習的。張奉嬌老師極富創(chuàng )意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡，使課堂更加形象生動(dòng)。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課，讓幼兒們在游戲中學(xué)習、在學(xué)習中游戲，取得了令人滿(mǎn)意的效果。今年9月份剛來(lái)我園的吳娟老師，用故事的形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺(jué)的投入到學(xué)習當中來(lái)。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長(cháng)，都值得我們去借鑒，這些都是我們知識寶庫積累的重要資源，也是我們以培訓的形式所挖掘出來(lái)的寶貴財富!
四、本園培訓的總結：
1、部分保育員思想認識不夠到位，對培訓工作缺乏主動(dòng)性、積極性。
2、須讓保育員從自己的學(xué)習和培訓活動(dòng)中真正體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，深切感悟到培訓對其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓，積極參與培訓。
3、總體來(lái)說(shuō)，園本培訓均在一定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀(guān)念，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉變，也增強了保育員探討的意識和學(xué)習理論的積極性，使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高。
保育員培訓工作總結10
今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓的考試，通過(guò)這次的培訓使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。
一、指導思想
以本學(xué)期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。
二、積極參加培訓，不斷提升保教質(zhì)量
本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中，大家通過(guò)學(xué)習與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jì)與不足，堅定信心、繼續努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓，學(xué)習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規范有序地開(kāi)展。
十月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規操作演練活動(dòng)。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎。
十一月份，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛生方面的意識，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿(mǎn)意。
三、主要措施和具體工作
我園保育員堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我園的責任和義務(wù)。
為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84 消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預防措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。
四、 樹(shù)立正確意識，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心。
保育員培訓工作總結11
中心幼兒園給予我們這次培訓的機會(huì )，感謝蔡園長(cháng)對我們的關(guān)懷，感謝吳老師的陪同學(xué)習，感謝一起去培訓的伙伴們，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習一起成長(cháng)!
通過(guò)這次的培訓使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所不同，但其基本是一樣的，職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認識到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習的知識還很多，無(wú)論是教育還是保育都是我學(xué)習的目標，要把本來(lái)做得好的方面堅持下來(lái)，還要認識自己的不足，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我這次培訓的兩點(diǎn)總結：
一、主動(dòng)學(xué)習，了解幼兒的年齡特征，對幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)健康當成首要任務(wù)，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，我們保育員的工作不僅僅只是負責幼兒的飲食、衛生、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應能力的訓練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，才能尊重孩子、讀懂孩子。
二、樹(shù)立服務(wù)意識
幼兒園是為幼兒和家長(cháng)服務(wù)的，我們是平凡的，也是偉大的。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!
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