八年級數學(xué)備課組工作計劃
一、備課組職能
1、每學(xué)期初，根據學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求，制定詳細、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并就全冊教材的體系進(jìn)行深入研究，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、按單元進(jìn)行集體備課，通過(guò)對單元教材進(jìn)行具體研究，制定單元教學(xué)計劃，并負責實(shí)施。
3、制定課時(shí)計劃，按照教學(xué)要求，逐課進(jìn)行教材分析，共同確定教學(xué)重點(diǎn)，確定教學(xué)最佳方案，課時(shí)教學(xué)計劃的基本結構。
4、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，共同研究改進(jìn)教學(xué)工作的方法和措施，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。
5、定期總結教學(xué)經(jīng)驗，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并研究制定改進(jìn)方法�？山Y合教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，科研促教，開(kāi)展旨在解決亟待解決的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的課題研究，如案例研究、教與學(xué)方式方法變革的研究。
二、八年級數學(xué)備課組工作計劃（通用15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的八年級數學(xué)備課組工作計劃（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級數學(xué)備課組工作計劃1
一、指導思想
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個(gè)性。
二、學(xué)情分析
通過(guò)七年級的教學(xué)，學(xué)生的計算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養，對圖形及圖形間數量關(guān)系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養，通過(guò)教育教學(xué)培養，絕大部分學(xué)生能夠認真對待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專(zhuān)心致志的進(jìn)行學(xué)習與思考，學(xué)生的學(xué)習興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現較為活躍。本學(xué)期將繼續促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實(shí)現基礎性與現代性的統一，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣和愛(ài)好，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運算，擴展思路。
三、主要工作及措施
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認真開(kāi)展八年級數學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。
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1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2、實(shí)現教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設計的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。
3、結合本班實(shí)際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性的完美結合。
4、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
八年級數學(xué)備課組工作計劃2
一、指導思想
以校長(cháng)的從基本抓起，用最原始的方法來(lái)管理的思想為指導，切實(shí)抓好小組的備課檢查工作。以教務(wù)處提出的學(xué)習集體領(lǐng)導制度為方向，在個(gè)人備課的基礎上，做好后期集體探討工作，整合形成二次集體備課成果，爭取做到每課有精彩，拿出優(yōu)質(zhì)的教案與課件，選出調度最好的科任教師，及時(shí)地安排公開(kāi)課。讓更多的人來(lái)評價(jià)，確定最好的教學(xué)案例放置到XX網(wǎng)站上去，有效地充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。
二、具體任務(wù)
結合教研組會(huì )議關(guān)于績(jì)效工資考核的項目，備課組長(cháng)做好指導落實(shí)工作，讓組內老師能抓住自己的表現機會(huì )，積極地參與到學(xué)科活動(dòng)中來(lái)。每周二下午為集體備課時(shí)間，新課程下八年級數學(xué)的教學(xué)，突出的特點(diǎn)即：“以學(xué)生為中心，以現實(shí)為環(huán)境，以實(shí)踐為途徑，以德育為目標”。所以教學(xué)絕不能拘泥于教材或教參，而應根據各班學(xué)生的特點(diǎn)去準備好教學(xué)素材，學(xué)習先進(jìn)教育理論，設計好教學(xué)手法。要讓大多數孩子快樂(lè )健康地學(xué)習。備課組長(cháng)應要求教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃�、�?zhuān)家型的必由之路。將反思寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，為集體備課奠基。同時(shí)組內活動(dòng)做到：“四定”，教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人�！拔褰y一”，即統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一課外作業(yè)、統一測試、統一評卷。
為提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生，也要注意培養優(yōu)生，因此，例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度，結合教材，可適度增減例題。
為加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進(jìn)程，建立備課組資料庫，備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò )信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會(huì )議上整理，及時(shí)應用到具體教學(xué)中。
總之，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成績(jì)，為提高長(cháng)鴻學(xué)校八年級的數學(xué)成績(jì)而努力奮斗。
八年級數學(xué)備課組工作計劃3
關(guān)于新學(xué)期的數學(xué)工作計劃大致如下：
一、工作的重點(diǎn)和特色
1、努力建設一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。
2、建立初二數學(xué)備課組的資源庫。
3、努力探索初二數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
4、加強“講學(xué)稿”教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
5、積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合（如盡量嘗試幾何畫(huà)板的運用）。
6、積極開(kāi)展備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
二、工作目標
1、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)�！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習方式的養成教育”的課題研究為核心，著(zhù)力提升課堂效能，大力加強科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習能力的提升。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
3、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
4、做好教學(xué)常規工作，力爭數學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成績(jì)。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。
5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認真落實(shí)“集體備課、磨課、聽(tīng)課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內容、定主講；加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、具體的工作措施
1、在教師方面：
�。�1）積極開(kāi)展備課制度
�、贂r(shí)間：每周三下午第一節課的時(shí)間。
�、诘攸c(diǎn)：八年級備課室。
�、垡螅好课恢鲗徍巳艘J真鉆研新材，闡述教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的見(jiàn)解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與。
�、堋半S時(shí)集體備課戰略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學(xué)大綱、考試說(shuō)明、中考的研究，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課”。
�。�2）教學(xué)基本功和藝術(shù)
�、購慕虒W(xué)常規入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進(jìn)而成一方名師。
�、凇皟葟娡庖贝胧�，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思想滲透、課堂模式等），努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設備這一寶貴的資源。同時(shí)通過(guò)多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學(xué)能力。
�、鄞笈d學(xué)習之風(fēng)，增強集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)盡量多互相聽(tīng)課，特別是本校名師、骨干教師示范課，要達到人均聽(tīng)課節數十五節以上。
�。�3）抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)�？蒲惺亲钪匾�，備課組本學(xué)期努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）加強"講學(xué)稿”教學(xué)，仔細研究習題課、復習課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專(zhuān)題公開(kāi)課。
�。�5）認真學(xué)習新理論，全面提升教師基本功。
2、在學(xué)生方面
�。�1）狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養
�、佟吧险n專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，任課老師在本學(xué)期要反復習強調這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。
�、谡n堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
�、邸傲孔兊劫|(zhì)變”：訓練量的積累以求實(shí)現質(zhì)的飛躍。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。
�。�2）認真做好提優(yōu)補差工作，利用午休時(shí)間，大力開(kāi)展薄弱生輔導。老師要多關(guān)心薄弱生，通過(guò)分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時(shí)間到學(xué)習中。
3、加強信息的搜集，使中考復習少走彎路。
總之，我們八年級數學(xué)備課組將全力以赴，不斷探索。八年級下學(xué)期是關(guān)鍵的一期，盡最大的努力讓學(xué)生在初二的學(xué)習生活中不斷進(jìn)步，達到知識與能力的雙豐收！
八年級數學(xué)備課組工作計劃4
本學(xué)年繼續開(kāi)展創(chuàng )新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習方式的`轉變，創(chuàng )建符合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養學(xué)生學(xué)習興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強理論學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念
以學(xué)校組織學(xué)習的教學(xué)理論為基礎，以自主學(xué)習為輔，開(kāi)闊頭腦，轉變觀(guān)念，指導教學(xué)實(shí)踐。
二、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)
我備課組所有成員決心切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，集體備課，做到同備課同交流，資源共享，培養學(xué)生學(xué)習的興趣。
三、日常工作實(shí)施細則
1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，學(xué)習新課程標準，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內教師的備課情況和作業(yè)批情況，探討平時(shí)學(xué)習、復習的有效方法，尋求提高學(xué)習效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內容、主備人，落實(shí)組內教師積極交流、取長(cháng)補短，每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設的一節公開(kāi)課。
3、樹(shù)立全局觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找對策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長(cháng)以身作則，不斷學(xué)習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jì)的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責任到人，確保效果，及時(shí)激勵，及時(shí)調整改進(jìn)，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競賽輔導工作。
6、全組教師努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。
7、抓好“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”工程，指導和幫助教師學(xué)習提高，每周每人至少聽(tīng)本學(xué)科的課一節，做到互幫互學(xué)。
8、提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。
9、完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業(yè)務(wù)檔案。
10、積極參加學(xué)校和上級舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，并爭取取得好成績(jì)。
11、加強全員德育意識，組內教師配合學(xué)校工作。
總之，在本學(xué)期，我們將嚴格按照學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃、教研組工作計劃、數學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
八年級數學(xué)備課組工作計劃5
本學(xué)期初二數學(xué)備課組將嚴格按照學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化課程改革為中心，以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展教法和學(xué)法的研究，用創(chuàng )新的教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問(wèn)題，努力提高我組的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、加強教學(xué)理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師自身理論素養；
組織全組數學(xué)教師認真學(xué)習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經(jīng)驗文章，通過(guò)學(xué)習交流，統一思想認識，盡快轉變教師角色與教學(xué)行為，開(kāi)展教改實(shí)驗。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、合作學(xué)習和創(chuàng )新學(xué)習，真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、狠抓落實(shí)教學(xué)常規，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；
1、提高備課質(zhì)量，組織有效的集體備課活動(dòng)，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學(xué)生負擔、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng )設問(wèn)題情景，有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設計上，在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋，互相交流，資源共享，取長(cháng)補短，日益完善。對重點(diǎn)章節要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改，統一教案，統一作業(yè)。
2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求，教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展服務(wù)的，為學(xué)生終身學(xué)習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學(xué)模式。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫，努力培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣和主動(dòng)性。
另外，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
�。�1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
�。�2）上好課。在備好課的基礎上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對部分基礎較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
�。�3）注重課后反思，及時(shí)的將一節課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗
�。�4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
�。�5）按時(shí)檢驗學(xué)習成果，做到單元測驗的有效、及時(shí)，測驗卷子的批改不過(guò)夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
�。�6）精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的'指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
3、加強培優(yōu)補差的工作，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
備課組要配合教務(wù)處認真組織數學(xué)課外興趣小組，派專(zhuān)人負責組織，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。要通過(guò)興趣小組的培養，讓學(xué)有余力的數學(xué)特長(cháng)生在各級數學(xué)競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻。
補差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學(xué)節奏，要多創(chuàng )設問(wèn)題讓差生回答，提高差生的積極性，根據各個(gè)知識特點(diǎn)精心組織補差練習，進(jìn)一步培養差生非智力因素，把補差工作真正落實(shí)到實(shí)處。
4、備課組根據年級特點(diǎn)，有的放矢，注意好有關(guān)問(wèn)題的研究工作，八年級要研究個(gè)別差異，防止兩極分化。
三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注意總結教學(xué)經(jīng)驗。
重視新教材的研究工作，領(lǐng)會(huì )新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對性地加強自身的理論水平，結合學(xué)校申報課題，積極開(kāi)展課題研究，不僅能提升教師科研能力，而且最終都是提高課堂的效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑，認真組織參加公開(kāi)課活動(dòng)。
四、加緊培養青年教師，使備課組成為一個(gè)具有戰斗力的優(yōu)秀備課組。
青年教師應注意思想、業(yè)務(wù)修養，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要注意理論學(xué)習，多自學(xué)，吸收新理論，新觀(guān)點(diǎn)，整理資料，建設個(gè)人資料庫。多聽(tīng)老教師的課，取他人之長(cháng)，補己之短，規范教學(xué)過(guò)程和行為，從而早日成為教學(xué)骨干。
八年級數學(xué)備課組工作計劃6
有效組織經(jīng)常性的教研，注重實(shí)效，積極參與上級機關(guān)的教研活動(dòng)，堅持每周一次的校內教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓教師的智慧和智慧在課堂教學(xué)中得到體現。
一、指導思想
集體備課要求選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長(cháng)補短，真正實(shí)現腦資源共享。集體備課必須以個(gè)人備課為基礎，在充分學(xué)習課程標準和教材的前提下，集體討論教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，考慮學(xué)生的基本情況和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。在“一個(gè)教案”的指導思想指導下，我們組將建立“個(gè)人粗準備、資源共享、個(gè)人加減、課后反思、教案準備”的備課體系。我們在與時(shí)俱進(jìn)，保持共性的基礎上，力求各有特色，彰顯個(gè)性。
二、工作重點(diǎn)
認真開(kāi)展八年級數學(xué)小組集體備課活動(dòng)，備課要把握三個(gè)結合：與新理念結合、與頭腦風(fēng)暴結合、與課堂效率結合。開(kāi)展“一課一議一思一得”的教研活動(dòng)。如果組內有亮眼的教學(xué)設計，會(huì )及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)，供其他老師參考。
三、準備時(shí)間和地點(diǎn)
集體備課時(shí)間：每周二第二第三節課，周四
集體備課地點(diǎn)：X樓八年級數學(xué)辦公室
四、集體備課的目標和措施
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1、以學(xué)生為導向
我們小組將以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，討論一種易于學(xué)生接受和掌握的教學(xué)方法，努力讓大多數學(xué)生理解和掌握，努力讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到東西。
2、關(guān)注集體
我們小組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，保持集體備課的有效性，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、注重方法
備課時(shí)主要考慮學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，為他們的終身學(xué)習奠定基礎。在教學(xué)過(guò)程中，它可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺，達到活躍課堂的目的。
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1、面點(diǎn)：集體備課時(shí)，主要討論內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。下周上課，選一節課集體準備教案。
2、重新組織教案：每個(gè)成員都有意識地把預先設計好的簡(jiǎn)要計劃帶入小組，每次小組備課時(shí)，小組內的老師輪流寫(xiě)，負責集思廣益后整理相關(guān)內容，以便參考、設計、重新組織教案。
3、根據班級的實(shí)際情況進(jìn)行修改：教師根據商定的建議和班級的具體情況對教學(xué)計劃進(jìn)行修改、補充甚至重新制定，力求體現共性與個(gè)性的完美結合。
4、及時(shí)反饋和改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們應該反思每一課，記下課堂上的事件，集體備課時(shí)花些時(shí)間交流上周教完的感受。
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1、嚴格執行“個(gè)人粗略準備”的步驟
�。�1）五個(gè)準備：備課、教材、教法、教法、學(xué)法。
�。�2）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
�。�3）兩種方法：教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法。
�。�4）兩個(gè)問(wèn)題：課堂練習和作業(yè)。
2、集體備課時(shí)，除了中心發(fā)言人的主旨發(fā)言外，其他教師也要積極參與，表達自己的教學(xué)理念，講解理論依據，形成更加一致的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)“爭鳴”后實(shí)施教學(xué)計劃。
3、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)施、總結、反思，最終為某一教學(xué)內容形成一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)設計。
4、每個(gè)模塊都保證有一個(gè)詳細的案例。其他人在原來(lái)的備課上做了更多的改動(dòng)，特別注意記錄課后的反思。
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1、突出重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)。
2、寫(xiě)備課提綱。（分析教材的地位和聯(lián)系；明確教材編寫(xiě)意圖，確定教學(xué)三維目標；分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。）
3、努力提出資源共享的原創(chuàng )設計方案。
4、提出自己的疑惑，以便集思廣益，克服困難。
在小組討論中，
1、分別陳述備課計劃，揚長(cháng)避短，統一思想，達成共識。
2、討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。
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1、要針對學(xué)生學(xué)習上的弱點(diǎn)和知識上的缺陷努力，反復推敲學(xué)生的活動(dòng)，創(chuàng )造出優(yōu)秀的教案。
2、課后反思與準備課后反思要深入，教案準備要周到。
八年級數學(xué)備課組工作計劃7
一、指導思想
繼續開(kāi)展創(chuàng )新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方式的轉變，創(chuàng )建符合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養學(xué)生學(xué)習興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強理論學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議，結合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，心中有數，正確把握。
三、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
平時(shí)積極參與校內外各種級別、各種途徑的聽(tīng)課、教學(xué)研究活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示、有收獲；加強數學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認真完成聽(tīng)課感想和評課小結。組織組內教師積極認真參與校、區組織的各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)，以此為契機切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、日常工作實(shí)施細則
1、組織本組教師每?jì)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng)，力爭做到：一人執筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。對組內教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生學(xué)習知識方法的指導。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內容、主備人，落實(shí)組內教師積極交流、互通有無(wú)、取長(cháng)補短。
3、樹(shù)立全局觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長(cháng)以身作則，不斷學(xué)習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績(jì)的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開(kāi)展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習動(dòng)力和興趣，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵，提高合格率；同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習的廣度和深度。
6、全組教師努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。
7、加強全員德育意識，組內教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設。
8、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。
五、學(xué)習時(shí)間及內容安排：
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師要使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。
2、適時(shí)向學(xué)生提供現實(shí)有趣的和富有挑戰性的素材。
3、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間和空間。
4、向學(xué)生展示知識的形成和應用過(guò)程。
5、讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。
八年級數學(xué)備課組工作計劃8
組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課標準和數學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
一、本學(xué)期工作目標
1、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉差工作。
6、爭取年級平均分在全區的前列。
二、集體備課安排
1、備課任務(wù)：
2、周、每組成員各備一節，一周、六節課，并配有一周、導學(xué)單和周、練習試卷。
3、流上周、授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言）
4、備內容：
5、目標（知識、能力、發(fā)展）。
6、節重點(diǎn)及突出方法。
7、節難點(diǎn)及克服措施。
8、節課的大體思路及補充內容（結合課件展示）。
9、效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。
10、數學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現：點(diǎn)到為止，逐層感受。
11、下周、所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導老師修改。
三、本學(xué)期活動(dòng)主題
1、課堂觀(guān)察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽(tīng)課的機會(huì )，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負責的內容發(fā)言，談?wù)剬Ξ敼澱n在此方面的表現，自己的認識和升華。
2、開(kāi)展組內和校內的校公開(kāi)課，同課異構活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还澱n不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。
3、組織青年教師上好匯報課和校公開(kāi)課。
四、重大事件
組織好期中、期末的復習和考試工作。
八年級數學(xué)備課組工作計劃9
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化工程為目標，認真學(xué)習《新數學(xué)課程標準》，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開(kāi)拓，尋求突破，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過(guò)不斷學(xué)習，使組內的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得到更新。
2、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。
3、認真對待研究課，切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。聽(tīng)課教師在研究課結束后認真填寫(xiě)好總評，并實(shí)事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。
三、教研工作
1、堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
2、精心備課：堅持超周、備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調整意見(jiàn)，并及時(shí)保留資料。
3、質(zhì)量監控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導處的教學(xué)質(zhì)量常規抽查，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時(shí)刻準備接受上級部門(mén)對學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量檢測。
4、作業(yè)：作業(yè)布置要適當，要精心設計，切忌機械重復，要盡力減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)習負擔。作業(yè)批改要及時(shí)，并注意講評。
5、輔導：課外個(gè)別輔導是課堂教學(xué)的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。
四、備課組活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間：每周、一第四節課
第1周、制定教學(xué)計劃、進(jìn)度
第2周、備課《大數的認識》
第3周、備課《數的讀寫(xiě)》
第4周、備課《一億有多大》
第5周、備課《公頃和平方千米》
第6周、備課《角的度量》
第7周、備課《三位數乘兩位數》
第9周、期中試卷命題
第10周、期中考試分析
第11周、備課《平行四邊形和梯形》
第13周、備課《除數是兩位數的除法》
第15周、備課《條形統計圖》
第16周、集體備課《數學(xué)廣角——優(yōu)化》
第17周、復習課研究
八年級數學(xué)備課組工作計劃10
指導思想：
數學(xué)教學(xué)以創(chuàng )佳績(jì)，爭優(yōu)秀，打造贊化初中智慧人為目標，以課改為中心、以創(chuàng )新教育為核心。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，做好常規、搞好師質(zhì)的整體提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高數學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，而抓住機遇，迎接挑戰，爭做貢獻。
工作目標：
1、搞好課改，打造青年教師“課例精品”，推出“本校名師”
2、樹(shù)立質(zhì)量精品意識，提高教學(xué)效益。
3、為八年級數學(xué)競賽搞好輔導。
4、通力合作，做好本學(xué)科各項準備工作，全力保證教學(xué)水平提高。
工作重點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)，推進(jìn)課改。
組織八年級教師要研究新大綱，新課標，新教材。切實(shí)把握好教材要求，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中，查找教學(xué)實(shí)踐存在差距和問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規管理。
組織年級備課組教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強對教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導考試等環(huán)節檢查指導，努力提高教學(xué)效益。
3、開(kāi)展課題研究和課改實(shí)驗，深化課堂的教學(xué)改革。
圍繞“課改”特別對八年級新教材教法研究，探索、總結、積累，骨干教師和學(xué)科帶人要一馬當先，抓好以下兩個(gè)課題的實(shí)驗研究：⑴與新課標相適應的教學(xué)方法和手段改革實(shí)驗；⑵新教材典型教學(xué)安全研究，鼓勵八年級數學(xué)教師，制做新教材典型課件，發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。
4、開(kāi)展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動(dòng)。
抓好對尖子生的培訓工作，繼續辦好第二課堂數學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。
八年級數學(xué)備課組工作計劃11
一、指導思想：
本學(xué)期繼續落實(shí)“導學(xué)法”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，開(kāi)展創(chuàng )新教育與高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習方式的轉變，以課改為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生主動(dòng)求知，培養學(xué)生的愉快地探究能力，充分培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，進(jìn)一步擴展學(xué)生的思維能力，開(kāi)展教學(xué)研究，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，努力提高課堂教學(xué)效益。
二、工作要點(diǎn)：
1、積極推進(jìn)課改。
認真學(xué)習課改理念，認真貫徹課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷；關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能；倡導自主探究、合作交流的學(xué)習方式；鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現在每一堂隨堂課中。
2、大力開(kāi)展并規范備課組建設，認真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節，積極聽(tīng)課、評課。
3、數學(xué)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習，積極加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
4、認真實(shí)行單元測試及月考測試，并開(kāi)展不定期的抽查和自查。
5、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身的人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭做愛(ài)生模范。
6、每學(xué)期每人上好一節教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習，不斷改進(jìn)，實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。
7、積極參加教研活動(dòng)，作好活動(dòng)記錄；積極參加公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，積極參與研討。
8、做好提優(yōu)補差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學(xué)生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
9、提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。
10、針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效，為學(xué)生進(jìn)入九年級做好準備工作。
三、備課組教學(xué)安排計劃
根據八年級數學(xué)的教學(xué)要求，備課組完成教學(xué)任務(wù)。認真完成作業(yè)，對練習冊上習題基本達到人人會(huì )做，教師及時(shí)講評。對每一章節進(jìn)行測驗、分析、講評。具體見(jiàn)每學(xué)期進(jìn)度表：
第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時(shí)
第二章分解因式8課時(shí)
第三章分式11課時(shí)
期中考試復習3課時(shí)
第四章相似圖形16課時(shí)
第五章數據的收集與處理7課時(shí)
第六章證明9課時(shí)
總復習10課時(shí)
八年級數學(xué)備課組工作計劃12
八年級作為一個(gè)承上啟下的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)年，下學(xué)期顯得尤為重要。做好這學(xué)期的數學(xué)工作計劃是對這個(gè)學(xué)期教學(xué)的重要保證。
一、主要工作
(一)以課程改革為主線(xiàn)，以提高初中數學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率。
(二)確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的分配等問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃，安排好備課內容。
(三)備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析，學(xué)法、教法的研討為主要內容。通過(guò)備課組活動(dòng)，明確所教章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，統一作業(yè)量。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施。
(四)積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、
(五)開(kāi)展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習動(dòng)力和興趣，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵，提高合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習的廣度和深度。
(六)全組教師努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。
二、主要措施
(一) 加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據初二年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
(二) 加強教研的常規管理。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強備課組教研活動(dòng)：首先要求做到教研活動(dòng)時(shí)不遲到，不早退，不曠到(有特殊情況提前請假)，嚴格按照學(xué)校的要求進(jìn)行教研活動(dòng)。其次本學(xué)期要加強常規教學(xué)檢查備，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)加強集體備課。
1、切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參上級部門(mén)的教研活動(dòng)，堅持每周一次校內教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現。
2、按學(xué)校的要求，本學(xué)期要著(zhù)重培養青年教師，加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助，達到以老帶新，以能帶新，使青年老師得到提高為目的。
(四)有關(guān)公開(kāi)課。
本學(xué)期初二備課組計劃公開(kāi)課，請有經(jīng)驗，年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開(kāi)課。
希望我們在這學(xué)期更再接再厲，讓八年級同學(xué)的數學(xué)成績(jì)更上一層樓。
八年級數學(xué)備課組工作計劃13
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認真學(xué)習新課標，以適應新形勢的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四下午，定時(shí)進(jìn)行八年級數學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細節問(wèn)題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們八年級的數學(xué)成績(jì)上我們討論的最終目的。
3、認真學(xué)習“教學(xué)六認真”和教師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)10節，鼓勵隨堂聽(tīng)課,尤其是對新教師的聽(tīng)課指導。備課組根據情況積極開(kāi)展示范課，讓老師有機會(huì )學(xué)習、提高。
6、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級數學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問(wèn)題
1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習過(guò)程，知識的形成過(guò)程，即重心前移。注意評價(jià)的方式方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價(jià)的統一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現方式多樣化以及數據的真實(shí)科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應用；
5、不鼓勵學(xué)生使用計算器。
6、認真做好縣、市教科研部門(mén)對我校調研的準備工作。
四、集體備課具體安排：
附：計劃表
周次
日 期
主 要 內 容 安 排
參與人員
1
3月2日-3月8日
開(kāi)學(xué)推門(mén)聽(tīng)課：鄭曉珍、涂望星
教務(wù)處
八年級備課組
2
3月9日-3月15日
周四下午備課組活動(dòng)：集體備課課件教案討論，修改，上交學(xué)校
八年級備課組
3
3月16日-3月22日
制定備課組計劃，周四下午備課組活動(dòng)
八年級備課組
4
3月23日-3月29日
全組
5
3月20日-4月5日
清明節4-6日放假
全校
6
4月6日-4月12日
周四下午備課組活動(dòng)
八年級備課組
7
4月13日-4月19日
教師開(kāi)課周，“有效學(xué)習”研討會(huì )
全組
8
4月20日-4月26日
周四下午備課組活動(dòng)：程進(jìn)度調查等
八年級備課組
9
4月27日-5月3日
期中備課本，聽(tīng)課本，備課組活動(dòng)本檢查
全組、備課組長(cháng)
10
5月4日-5月10日
教學(xué)常規檢查、期中考試
學(xué)校相關(guān)科室
11
5月11日-5月17日
各年級質(zhì)量分析會(huì )，命題比賽
學(xué)校相關(guān)科室
12
5月18日-5月24日
周四下午備課組活動(dòng)
八年級備課組
13
5月25日-5月31日
教師技能展示評比
教科室
14
6月1日-6月7日
周四下午備課組活動(dòng)：微課制作學(xué)習
八年級備課組
15
6月8日-6月14日
中考
學(xué)校相關(guān)科室
16
6月15日-6月21日
端午，期末復習，“有效學(xué)習”研討會(huì )
學(xué)校相關(guān)科室
17
6月22日-6月28日
期末復習，期中備課本，聽(tīng)課本，備課組活動(dòng)本檢查
學(xué)校相關(guān)科室
18
6月29日-7月5日
期末考試
學(xué)校相關(guān)科室
八年級數學(xué)備課組工作計劃14
在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：
一、總體情況概括
本學(xué)期將要在八年級上冊的基礎上，對圖形進(jìn)一步認識;在數學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學(xué)，讓學(xué)生適當思考部分有利于思維的題目，無(wú)疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習習慣上，部分小學(xué)的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進(jìn)行總結，及時(shí)改正作業(yè)等，都應得到強化。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對數學(xué)是很感興趣的，但仍有部分學(xué)生對數學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心。
二、八年級下冊初步分析
第1章 二次根式
二次根式屬于“數與代數”領(lǐng)域的內容，它是在學(xué)生學(xué)習了平方根、立方根等內容的基礎上進(jìn)行的，是對八年級上冊“實(shí)數”、“代數式”等內容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎，在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運算時(shí)，所使用的運算法則與整式、分式的相關(guān)法則類(lèi)似;在進(jìn)行二次根式的加減時(shí)，所采用的方法與合并同類(lèi)項類(lèi)似;在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí)，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類(lèi)似。這些都說(shuō)明了前后知識之間的內在聯(lián)系。
第2章 一元二次方程
本章的主要內容是一元二次方程的解法和應用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實(shí)數的性質(zhì)，將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉化為兩個(gè)一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現了數學(xué)的轉化思想。這一章是全書(shū)乃至整個(gè)初中代數的一個(gè)重點(diǎn)內容。因為這一部分內容既是對以前所學(xué)內容的總結、鞏固和提高，又是以后學(xué)習的知識基礎。
第3章 數據分析初步
統計學(xué)是搜集數據、分析數據，并根據它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七年級上冊安排了“數據與圖表”，著(zhù)重介紹了數據的收集、整理的初步方法;在八年級上冊安排了“樣本與數據分析初步”，通過(guò)對數據集中程度和離散程度的統計量的計算，初步了解了如何對數據的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數據，供決策時(shí)參考，有時(shí)我們還要了解數據的分布情況，找出新的特征數。
第4章 平行四邊形
本章是學(xué)習了三角形、幾何證明的基礎上，開(kāi)始研究四邊形，四邊形的學(xué)習與三角形有著(zhù)密切的聯(lián)系，許多四邊形的問(wèn)題都通過(guò)連線(xiàn)轉化為兩個(gè)三角形的問(wèn)題來(lái)解決，且研究的方法有許多類(lèi)同的地方，所以說(shuō)四邊形是三角形的應用和深化;另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內容為證明實(shí)例提供了豐富的材料，讓學(xué)生有機會(huì )實(shí)踐、鞏固前面的知識。本章一開(kāi)始從多邊形引入，在知識體系上看也是順理成章，探索多邊形的內角和辦法并不深奧，所隱含化歸為三角形的思想卻是數學(xué)中常用的思想方法，會(huì )引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對稱(chēng)圖形，利用中心對稱(chēng)變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋?zhuān)幂S對稱(chēng)變換來(lái)研究等腰三角形，用中心對稱(chēng)變換來(lái)研究平行四邊形，用變換的觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線(xiàn)的定理用中心對稱(chēng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)證明顯得合理且簡(jiǎn)單明了。
第5章 特殊平行四邊形
本章的主要內容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內容在前兩個(gè)學(xué)段學(xué)生已有接觸，但還十分膚淺。本章不是對以前知識的簡(jiǎn)單復習，而是同類(lèi)知識的螺旋上升。 特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來(lái)的是幾何證明，學(xué)生要正確理解證明的本身，需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，是本章主要的教學(xué)難點(diǎn)。
第6章 反比例函數
本章主要內容有反比例函數的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應用。本章是在已經(jīng)學(xué)習了圖形與坐標和一次函數的基礎上，再一次進(jìn)入函數范疇，進(jìn)一步理解函數的內涵，并感受現實(shí)世界存在各種函數，以及如何函數解決實(shí)際問(wèn)題。反比例函數是最基本的函數之一，是學(xué)習后續各類(lèi)函數的基礎。
三、平時(shí)教學(xué)須注意
1、對班級學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應：
(1)做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習生活，能正確對待中考。
(2)做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學(xué)生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
(3)充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導學(xué)生自主、合作學(xué)習、共同探究問(wèn)題。
2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應：
(1)改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
(2)注意教科書(shū)的系統性，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎上，學(xué)習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。
(3)注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
(4)加強開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究能力。
(5)鼓勵合作學(xué)習，加強個(gè)別輔導，提高差生成績(jì)。
(6)興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出相應的數學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(7)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調查，數學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。
(8)挖掘數學(xué)特長(cháng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng)，使其冒尖。
(9)用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習方式，使學(xué)生學(xué)得松。
總之，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在進(jìn)入初三之前，讓數學(xué)成績(jì)更上一層樓，為初三打下堅實(shí)的基礎。
八年級數學(xué)備課組工作計劃15
一、指導思想
以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，切實(shí)履行“研究、指導、服務(wù)”職責，進(jìn)一步提高初一數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專(zhuān)業(yè)素養。 進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。
二、備課組工作目標和任務(wù)
1、運用好八年級期末抽測數據，精細分析診斷學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)質(zhì)量，精準尋找提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措；
2、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課、觀(guān)課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)；完善提優(yōu)補差措施，進(jìn)一步提升初一數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以市、區學(xué)生競賽活動(dòng)為契機，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力。
4、做好“小數學(xué)家”的培養工作。通過(guò)學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽、愛(ài)閱讀樂(lè )表達，小論文答辯等多種形式的活動(dòng)培養學(xué)生的數學(xué)興趣，
5、備課組以課堂觀(guān)察、教學(xué)研討、座談、及時(shí)把握初一數學(xué)研訓動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效的研訓活動(dòng)策劃與實(shí)施，尋求解決問(wèn)題的策略并予以推廣。
三、工作重點(diǎn)措施：
1、完善助學(xué)問(wèn)題設計，深化學(xué)本課堂研究
以市深化義務(wù)教育課程改革項目《基于核心的初中數學(xué)助學(xué)問(wèn)題的開(kāi)發(fā)與運用》為抓手，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課、復習課、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導學(xué)生思考”的'助學(xué)問(wèn)題設計，提升數學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。
2、探索拓展性課程建設，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
研究和初中數學(xué)“愛(ài)閱讀 樂(lè )表達”活動(dòng)為載體，指導學(xué)校探索初中數學(xué)拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評價(jià)，培育學(xué)生的主體意識，完善學(xué)生的認知結構，拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求。
3、加強新常規學(xué)習，促進(jìn)課堂有效學(xué)習
通過(guò)對市初中數學(xué)教學(xué)新常規的條例解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種方式，以教學(xué)新常規的改進(jìn)為中心，引導初中數學(xué)教師改良自已的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進(jìn)數學(xué)課堂真正有效學(xué)習。
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