中考語(yǔ)文文言文《送東陽(yáng)馬生序》復習
送東陽(yáng)馬生序
余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪數尺，足膚皸裂而不知。至舍，_______________，_________________，_____________，____________。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右佩容臭，燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。
課文下面注釋?zhuān)?/p>
1、節選自《宋學(xué)士文集》，宋濂，字景濂，號潛溪，浦江(浙江義烏)人。明初文學(xué)家。生，長(cháng)輩對晚輩的稱(chēng)呼。序，文體名，這是一篇贈序。
2、致：得到。
3、假借：借。
4、弗之�。杭锤サ≈�，不懈怠，不放松讀書(shū)。弗，不。之，指代抄書(shū)。
5、走：跑。
6、逾約：超過(guò)約定的期限。
7、以是：因此。
8、既加冠()：加冠之后，指已成年。古時(shí)男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
9、碩師：學(xué)問(wèn)淵博的老師。碩，大。
10、從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)：拿著(zhù)經(jīng)書(shū)向當地有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請教。叩，請教。
11、德隆望尊：道德聲望高。
12、稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，言語(yǔ)和臉色。
13、援疑質(zhì)理：提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理。援，引，提出。質(zhì)，詢(xún)問(wèn)。
14、俯身傾耳以請：彎下身子，側著(zhù)耳朵請教(表示尊敬而專(zhuān)心)。
15、叱()咄()：訓斥，呵責。
16、至：周到。
17、俟()：等待。
18、負篋()曳屣()：背著(zhù)書(shū)箱，拖著(zhù)鞋子(表示鞋破)。
19、窮冬：隆冬。
20、皸()裂：皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂。
21、舍：這里指學(xué)舍，書(shū)館。
22、支：通“肢”。
23、媵()人：這里指服侍的人。
24、湯：熱水。
25、沃灌：澆洗。
26、衾()：被子。
27：寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。
28、被：通“披”，這里是穿的意思。
29、纓：帽帶。
30、腰：腰佩。用作動(dòng)詞。
31、容臭()：香袋。臭，氣味，這里指香氣。
32、燁()然：光彩照人的樣子。
33、緼()袍敝衣：破舊的衣服�？A，舊絮。敝，破。
34、略無(wú)慕艷意：毫無(wú)羨慕的意思。慕艷，羨慕。
35、以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也：因為內心有足以快樂(lè )的事(指讀書(shū))，不覺(jué)得吃的穿的不如人�？隗w之奉，指吃的穿的。
文后練習：
解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
1、家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)
2、錄畢，走送之，不敢稍逾約
3、既加冠，益慕圣賢之道
4、又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)
5、俟其欣悅，則又請焉
附加練習
1.作者是從哪三個(gè)方面寫(xiě)出自己成年之后求學(xué)的艱難的?(各用四個(gè)字概括回答)這樣寫(xiě)的目的是什么?
2.用橫線(xiàn)勾畫(huà)出文中的一處對比，并分析其表達作用。
3.結合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劗敶袑W(xué)生應樹(shù)立怎樣的學(xué)習態(tài)度。
4.你如何看待文中“鄉之先達”的教學(xué)方法?
5.寫(xiě)出有關(guān)“勤學(xué)”的詩(shī)句和事例
6.作者對老師的態(tài)度是“俯身側耳以請;或遇起叱咄，色愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉�！睂Υ�，結合現實(shí)生活，談?wù)勀愕腵認識。
答案
1.叩問(wèn)之難、旅途之艱、生活之苦鼓勵馬生刻苦、勤奮地學(xué)習
2.勾畫(huà)“同舍生皆被綺繡……余則缊袍敝衣處其間”通過(guò)對比，突出作者成年后求學(xué)的艱難、勤奮及其戰勝困苦的精神動(dòng)力
3.略(主要從勤學(xué)的角度回答)
4.開(kāi)放性試題，贊成或反對都可以。但一定要有充分的理由。
如：(正面)需要這樣的嚴格的老師，因為嚴師出高徒
(反面)這樣的教學(xué)可能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。
5.勤學(xué)詩(shī)句：黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲
勤學(xué)事例：唐朝李白鐵杵磨成針西漢匡衡鑿壁偷光戰國時(shí)代孟柯改過(guò)勤學(xué)
補充有關(guān)勤學(xué)的名人名言：
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣�。
莫等閑，白了少年頭，空悲切--岳飛聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨———韓愈
6、這是中國舊式教育的普遍現象。其中有尊師重教的積極因素，但也顯得過(guò)于迂腐。學(xué)生完全可以和老師平等交流，甚至可以激烈的討論。因為老師也不是圣人，我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。
【中考語(yǔ)文文言文《送東陽(yáng)馬生序》復習】相關(guān)文章：
中考語(yǔ)文文言文復習 《送東陽(yáng)馬生序》03-28
送東陽(yáng)馬生序的文言文06-20
文言文：送東陽(yáng)馬生序06-12
送東陽(yáng)馬生序03-16
中考語(yǔ)文必背文言文:《送東陽(yáng)馬生序》考點(diǎn)06-13
文言文《送東陽(yáng)馬生序》賞析06-15
送東陽(yáng)馬生序的文言文教案06-16
送東陽(yáng)馬生序的文言文教案09-17
送東陽(yáng)馬生序中考閱讀答案11-04