雨巷讀后感（精選6篇）

　　認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的雨巷讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　雨巷讀后感1

　　南唐李璟有詞“青鳥(niǎo)不傳云外語(yǔ)，丁香空結雨中愁”。

　　“丁香空結雨中愁”這句詞與戴望舒的《雨巷》甚是匹配�！队晗铩穭�(chuàng )作于1927年夏天，當時(shí)全國正處于白色恐怖之中，戴望舒因參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著(zhù)大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿(mǎn)了迷惘的情緒和朦朧的希望�！队晗铩芬辉�(shī)正是詩(shī)人這一心境的表現，其中交織著(zhù)失望和希望，幻滅和追求的雙重情調。從詩(shī)的開(kāi)篇“撐著(zhù)油紙傘，獨自！彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)！又寂寥的雨巷”便步入了充塞著(zhù)迷茫雨霧的小巷，這條小巷隨詩(shī)的流動(dòng)而貫穿讀者整個(gè)感受，不曾中斷。雨巷“悠長(cháng)”，雨巷“寂寥”。雨是蒼茫迷蒙的，巷是深邃悠長(cháng)的。這狹窄單調、寂寥無(wú)人、視野迷濛的小巷，以它森冷的石壁，逼窄促狹的空間壓縮著(zhù)，消減著(zhù)巷中“獨自彷徨”的“我”的活力。漫天的雨霧冰冷地拒絕了“我”對天空的仰望，對天空的高遠遐想；這碗延悠長(cháng)無(wú)盡的小巷在迷蒙的煙雨中晦暗不彰，將一種難以突破封閉的錯覺(jué)重重地砸向“我”，使“我”希望逢著(zhù)一個(gè)丁香一樣的姑娘來(lái)轉移“我”在更加逼仄、局促的傘下的那縷剪不斷的愁緒，希望走到那“頹圮的籬墻”“走盡這雨巷”。

　　《雨巷》始終回蕩著(zhù)和諧的音韻，在音韻美的點(diǎn)綴下被一代又一代的人欣然接受，這音韻是不急不徐的，是舒緩而悠遠的，是流暢的，同時(shí)這音韻又兼備著(zhù)直指詩(shī)情詩(shī)意的深刻性�！队晗铩返氖孜蚕嗤�，這樣的結構安排使《雨巷》呈現出一定的`封閉性，加以詩(shī)中一定位置出現的ang韻（娘～芳～徨～巷，樣～帳～光～茫，郎～墻～巷，芳～光～帳～蒼～娘）造成了在一個(gè)大的封閉圈中一個(gè)又一個(gè)的小小的回旋。詩(shī)中重疊、復踏的句式如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”、“像我一樣，像我一樣地……”“像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地……”凡此等等，都給人造成一種徘徊不前的感受，并使語(yǔ)言的節奏變得更加的低緩，造成一種低回的氛圍，從而使雨巷中的“我”“雨”“巷”“丁香姑娘”顯得哀怨而纏綿。

　　雨巷讀后感2

　　那個(gè)丁香一樣的，結著(zhù)愁怨的姑娘，是有多么地高潔、美麗，讓詩(shī)人可望不可即。她那嘆息般的眼光，丁香般的惆悵是有多么大的光芒，讓世人沉醉其中，無(wú)法自拔，以至即使是徒勞的等待，也愿意在彷徨中繼續追求。也許，這首愛(ài)情失落與理想失落的協(xié)奏曲，是他在苦苦彷徨追求的時(shí)候，那顆孤苦迷茫的心所演奏的，如此哀怨，凄清，連我這個(gè)局外人，也不禁感動(dòng)得心都在顫抖了!

　　生在俗世，沒(méi)有誰(shuí)天生就具有詩(shī)人的氣質(zhì)，所以我們只能在喧囂中沉浮，在忙碌中徘徊，在昏昏沉沉中迷失自我�？墒�，戴望舒卻在徘徊、昏沉中寫(xiě)出了如此唯美的詩(shī)句，這該是經(jīng)歷了多少磨難與打擊后的.重生!成長(cháng)，便是如此充實(shí)的一個(gè)過(guò)程。只有經(jīng)歷了痛，才會(huì )懂得苦，只有懂得苦，才會(huì )覺(jué)得甜，便能如滿(mǎn)月朝陽(yáng)，投射出圓潤的光芒，才能在昏昏沉沉中，找到迷失的自我!

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有經(jīng)歷了地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！庇形皇鹈�作家劉墉也曾說(shuō)過(guò):“人生如茶，不會(huì )苦一輩子，但總要苦一陣子�！蔽蚁�，那些苦難與挫折，便是成長(cháng)中不可缺少的部分吧，其實(shí)痛定思痛，沒(méi)有什么克服不了的挫折，愁中評愁，也沒(méi)有什么越不過(guò)去的坎，抗中抗敗，失敗后的陽(yáng)光依舊燦爛!

　　感謝戴望舒，感謝《雨巷》，感謝他在挫折中的執著(zhù)。他帶個(gè)我的不只是丁香般朦朧的姑娘，不只是美好高潔的理想，還有成長(cháng)道路中面對艱難苦困不放棄、不退縮的勇氣!

　　生命就像是一個(gè)舞臺，偶爾有悲劇也是在所難免的，而我們每個(gè)人都是那舞臺上的人，劇情再悲慘，也終會(huì )落幕，而那舞臺上的“演繹”，也許已成為經(jīng)典，閃閃發(fā)光，而故事的主角，卻因為這個(gè)“悲劇”而變得更加出眾，甚至名揚四海，萬(wàn)古流芳……

　　挫折并不可怕，它是我們成長(cháng)的催化劑，可怕的是不敢面對挫折，那會(huì )把我們推進(jìn)墮落的深淵……

　　雨巷讀后感3

　　不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了那種帶著(zhù)朦朧感的《雨巷》，是被它那動(dòng)人的字眼，還是喜歡那種撐著(zhù)油紙傘漫步在江南小巷的感覺(jué)，一切都是那么醉人。

　　直到現在，每次讀這首詩(shī)，心中都有種莫名的感覺(jué)，喜歡雨，喜歡雨天獨自一個(gè)人撐著(zhù)傘靜靜的走著(zhù)，喜歡江南小巷的那種幽靜恬淡，喜歡小巷石板路上的清幽與古樸，喜歡小巷的朦朧，喜歡那個(gè)叫做丁香的姑娘......

　　多少次看著(zhù)眼前蒙蒙細雨，幻想著(zhù)自己就是那個(gè)叫丁香的姑娘，撐著(zhù)一把傘，走在青石板上，任風(fēng)吹著(zhù)頭發(fā)，我只是靜靜的走著(zhù)，遇見(jiàn)那個(gè)浪漫的詩(shī)人，傾聽(tīng)他內心的失望與希望，聽(tīng)他訴說(shuō)他的幻滅與追求，向他訴說(shuō)我的愁怨，彷徨，訴說(shuō)我的惆悵,迷茫。

　　當然這只能使幻想，只是我在生活中被壓抑的想要找個(gè)世外桃源的地方去釋放自己，想到一個(gè)就像是《雨巷》中的悠長(cháng)的小巷中去漫步，想到那里栽下屬于自己的桃花，屬于自己的世外桃源。

　　曾經(jīng)吟著(zhù)海子的`面朝大海，春暖花開(kāi)，曾經(jīng)渴望有一個(gè)屬于自己的花園，曾經(jīng)聽(tīng)著(zhù)《藍色的愛(ài)》，在心里勾畫(huà)那片屬于自己的溫柔的海灘，曾經(jīng)，曾經(jīng)，曾經(jīng)……

　　曾經(jīng)的幻想很美麗，當然現實(shí)依舊很激烈，也許你說(shuō)得對，面對困難的時(shí)候，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，笑著(zhù)對自己說(shuō)我可以，事情就沒(méi)有想象的那么復雜了……

　　到現在，我的腦海里，還仿佛出現著(zhù)那小巷里的場(chǎng)景，還在吟誦著(zhù)“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)，悠長(cháng)，又寂寞的雨巷，我希望逢著(zhù)一個(gè)丁香一樣結著(zhù)秋怨的姑娘。它是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳......”

　　雨巷讀后感4

　　也許課本中結合戴望舒所處的時(shí)代背景以及生活經(jīng)歷，會(huì )比較傾向于將這首詩(shī)理解為一首革命抒懷詩(shī)�？墒俏沂且粋�(gè)十八歲的少女，哪個(gè)少女不懷春，看到這首詩(shī)我更多是想到男女之間曖昧幽怨的情感。

　　戴望舒是一個(gè)文學(xué)工作者，一般能夠接近并深入了解文學(xué)的人都是感性多情，心思細膩的人，戴望舒也不例外。他曾迷上同窗好友，也就是當時(shí)號稱(chēng)“文壇三劍客”之一的施蟄存的妹妹施絳年�？墒鞘┙{年卻提出一個(gè)條件：戴望舒要出國留學(xué)，取得洋學(xué)位并找到體面工作后，才能與她正式結婚。建立在一系列條件基礎上的感情是十分脆弱的，沒(méi)有多久，他們破裂了。在《雨巷》中我們可以時(shí)時(shí)見(jiàn)到一個(gè)盛著(zhù)油紙傘在雨中彳亍的丁香少女。雨巷這個(gè)地方本來(lái)就是能讓人從心底深處涌起一股寂寞凄涼的地方，耳邊頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)淅淅瀝瀝的一陣雨聲。

　　記得從前在余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的讀后感中寫(xiě)道：我喜愛(ài)雨聲嘀嗒，享受細雨的觸摸。余光中的雨也是冷的，可那是鄉情無(wú)以舒展時(shí)的失落之冷，而戴望舒的冷則是有這對愛(ài)情的渴望而無(wú)以實(shí)現的冷�？吹蕉∠闵倥�我眼前又浮現了婉君的影子，這個(gè)與悲劇聯(lián)系在一起的悲情女子。當然丁香少女還沒(méi)有苦情到這個(gè)地步，她在雨中哀怨彷徨，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫，流露出太息般的眼光，朱唇微啟，吐出丁香般的惆悵。我喜愛(ài)有著(zhù)幽怨的美麗女子，這會(huì )賦予她們神秘而淡漠的優(yōu)雅氣質(zhì)。也許丁香正在雨巷中無(wú)盡的回憶剛逝去的愛(ài)情，想念著(zhù)愛(ài)人的面容和體溫，鼻前縈繞的是那永遠不能釋?xiě)训臍馕�。�?ài)是空城，回憶是雙城的距離。我只想對所有丁香般的女子說(shuō)，回憶是件十分美好的事，應該將回憶用水晶盒裝好，藏在心靈一角，讓它在歲月的.流逝中轉化成心靈最美的一顆水晶鉆，但不要讓它變質(zhì)，不要經(jīng)常打開(kāi)盒子，因為那只會(huì )讓你因上一段愛(ài)情的逝去而變成嘮叨不已的怨婦。

　　只有讓遺失變?yōu)槊篮�，才能在�?mèng)中與幸福相見(jiàn)。海的思念綿延不絕終于和天在地平線(xiàn)交會(huì )愛(ài)如果走得夠遠應該也會(huì )跟幸福相見(jiàn)承諾常常很像蝴蝶美麗的飛盤(pán)旋然后不見(jiàn)但我相信你給我的誓言就像一定會(huì )來(lái)的春天但我認為不要相信任何人的誓言，只有靠自己自立自強才能贏(yíng)得屬于自己的真正幸福。

　　雨巷讀后感5

　　《雨巷》這首詩(shī)曾經(jīng)轟動(dòng)整個(gè)文壇，這首詩(shī)的作者戴望舒也被譽(yù)為“雨巷詩(shī)人”，他的這篇成名作廣受大眾喜愛(ài)和好評，為無(wú)數人傳頌。

　　這首《雨巷》是作者因當時(shí)的時(shí)代背景與個(gè)人際遇經(jīng)歷而作的，所有整首詩(shī)中常見(jiàn)“愁怨”、”哀怨“、”彷徨“、”凄清“、”凄婉“等字樣，讓人讀出了作者所處的境遇。當時(shí)作者所處的社會(huì )彌漫著(zhù)悲觀(guān)迷茫的情緒，大革命失敗的痛苦，而詩(shī)人自己則又陷入了苦戀中，不能自拔。撐著(zhù)油紙傘的姑娘，她彷徨，孤寂，在雨中哀怨，走近又走遠了。抒發(fā)出作者愁苦抑郁的心情。用象征的手法將弄而不結、繁而不亂的意象環(huán)環(huán)相扣地結合在一起，將雨的凄清和巷子的幽深以及姑娘的惆悵表現的淋漓盡致，共同組成了一幅低沉而唯美的圖畫(huà)，借此表達自己的失望和彷徨的`心聲，對革命前途的迷茫。

　　每次讀《雨巷》，我就能想象出這樣的場(chǎng)面，柔櫓聲中多水多橋的江南雨巷中，撐著(zhù)油紙傘的纖纖少女漫步在小巷，可能每個(gè)人心中都有一個(gè)像丁香一樣的姑娘……

　　雨巷讀后感6

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在老師為我們講解雨巷之前，我初初讀到這首詩(shī)時(shí)，第一反應就是——這是一首愛(ài)情詩(shī)。我認為文中那個(gè)丁香一樣的姑娘，就是作者理想的、思慕的女子，是作者理想的另一半，代表著(zhù)作者對愛(ài)情美好的向往和期許。但在聽(tīng)了老師的講解之后，我發(fā)現我的想法還是太過(guò)淺顯簡(jiǎn)單了。

　　按照老師在課堂上所說(shuō)，文中的姑娘實(shí)際上是一種象征，姑娘的彷徨、冷漠、凄清、惆悵、凄婉、迷茫，實(shí)際上都代表著(zhù)詩(shī)人自己；這個(gè)丁香一樣的姑娘，實(shí)際上就象征著(zhù)詩(shī)人對美好事物、對理想信念、對人生追求的迷罔和彷徨。我覺(jué)得這種解釋很有道理。

　　可是，在之后的幾天里，閑暇之時(shí)揣摩起這首詩(shī)，我心中漸漸地冒出了一個(gè)與我最早的想法、與老師的解釋都大相徑庭的想法。

　　我覺(jué)得，詩(shī)人其實(shí)并不想通過(guò)這首詩(shī)來(lái)特意表達什么，甚至，可能連詩(shī)人自己，都不太說(shuō)得清楚他寫(xiě)這首詩(shī)的動(dòng)機為何。自古以來(lái)，詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，其實(shí)都很少有什么“預謀”，多數不過(guò)是受到某人某事某物的觸動(dòng)，即興而為罷了。所以，固然每首詩(shī)的字字句句都凝注了詩(shī)人當時(shí)的感情和思想，可是同時(shí)，也很少有詩(shī)具有很強的目的性、特殊意義和象征性�；�于以上考慮，我覺(jué)得，其實(shí)我們真的沒(méi)必要對每首詩(shī)都逐字逐句挖個(gè)清楚，一定要給它安上一串分析解釋。當然，其中有一些詩(shī)人情感表現得比較明顯的、詩(shī)人自己寫(xiě)時(shí)就能夠明確自己想法的詩(shī)，如此分析，倒是一樁樂(lè )事，相當于我們后人與前人的交流對話(huà)。我們去猜測詩(shī)人的所思所想，揣測詩(shī)人的處境心情，其樂(lè )無(wú)窮。

　　可是，像《雨巷》這樣的`詩(shī)，通讀下來(lái)，我們能夠很清晰地感受到詩(shī)人的迷茫。一個(gè)人在迷茫的時(shí)候寫(xiě)下的詩(shī)作，我覺(jué)得很難會(huì )有什么明確的目的和象征。只是詩(shī)人處在人生的旅途中，前路一片迷茫，偶有所感，然后將這種感覺(jué)用文字記錄下來(lái)罷了�？墒菬o(wú)論是老師的講解、我一開(kāi)始的想法、網(wǎng)上的種種評論，都是對這首詩(shī)有一個(gè)明確、精細的分析判斷的�？墒侨暨B詩(shī)人本人都不知道他到底想要什么、想說(shuō)什么，我們這些根本不了解他的旁觀(guān)者，又哪里來(lái)的底氣下那么武斷的定論呢？我們讀詩(shī)，固然要揣摩詩(shī)人的情感和想法，可那終究是揣摩，不是定論。另外，我希望未來(lái)的語(yǔ)文教育可以給我們學(xué)生更大的自由度。

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