《秋懷》閱讀題及答案

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)的格律限制較少。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編為大家整理的《秋懷》閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。

　　原文：

　　秋懷

　�。ń穑┰�好問(wèn)

　　涼葉蕭蕭散雨生，虛堂①淅淅掩霜清。

　　黃花自與西風(fēng)約，白發(fā)先從遠客生。

　　吟似候蟲(chóng)②秋更苦，夢(mèng)和寒鵲夜頻驚。

　　何時(shí)石嶺關(guān)頭路，一望家山眼暫明。

　　注釋?zhuān)?/strong>

　�、偬撎茫盒稳葑约鹤庾〉姆课菘湛帐幨�，一無(wú)所有。

　�、诤蛳x(chóng)：蟋蟀等秋蟲(chóng)。

　　閱讀練習1：

　　元好問(wèn)，字裕之，號遺山，宋金末元初詩(shī)人，曾在金朝為官，金亡不仕。本詩(shī)為寓居異鄉時(shí)做。

　�。�1）簡(jiǎn)析詩(shī)歌首聯(lián)景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。（3分）

　�。�2）簡(jiǎn)要分析詩(shī)后兩聯(lián)所運用的修辭手法和表達的思想感情。（4分）

　　參考答案：

　�。�1）詩(shī)首聯(lián)從觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度（如學(xué)生答“用擬聲詞”、“用疊音詞”的手法也可）寫(xiě)了秋風(fēng)秋雨，落葉清霜，渲染了一種秋天寂靜凄清（凄涼）的寒意，為下文寫(xiě)秋思鄉愁作了有力的鋪墊（烘托）。（3分；手法1分，景物特點(diǎn)1分，作用1分）

　�。�2）詩(shī)后兩聯(lián)運用了比喻的修辭手法，以秋蟲(chóng)的鳴聲比喻詩(shī)人的苦吟，以寒鵲的驚飛比喻詩(shī)人的驚夢(mèng)，形象地表達了詩(shī)人的懷鄉思鄉的孤寂愁苦情緒之深之濃。（4分；手法1分，分析1分，表達的思想感情2分）

　　閱讀練習2：

　　1.第二聯(lián)詩(shī)人表達了怎樣的悲秋情緒？請結合表現手法簡(jiǎn)要分析。（5分）

　　2.尾聯(lián)中加點(diǎn)的“明”字是什么意思？據此請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的感情變化過(guò)程。（6分）

　　答案及簡(jiǎn)析：

　　1.①表達了詩(shī)人因思鄉之苦而產(chǎn)生的時(shí)光流轉、人生易老的感慨和悲涼（2分）。②運用擬人和對比手法（1分），生動(dòng)形象地說(shuō)明菊花與秋風(fēng)相約，又像往年那樣盛開(kāi)，表現時(shí)光的流逝（1分）；通過(guò)色彩鮮明的對比，說(shuō)明菊花生機勃勃，詩(shī)人白發(fā)滿(mǎn)頭，表現其思鄉之苦（1分）。

　　2.①“明”是明亮、喜悅之意（1分）。②詩(shī)人的感情原本是愁苦的，前六句觸景生情，各種秋天的景物，秋葉、秋雨、秋蟲(chóng)、寒鵲等使詩(shī)人倍感寂寞悲涼（2分）。在孤獨愁苦中，詩(shī)人不禁思念家鄉。雖然離家很遠，腳下是走不完的“石嶺關(guān)頭路”，但在想象中遙望家鄉的山水，眼前突然明亮起來(lái)，心中涌起溫暖、喜悅的情感（3分）。

　　賞析：

　　首聯(lián)以涼葉蕭蕭、秋雨淅淅、寒霜清冽起興，烘托詩(shī)人悲秋的情緒——獨處于四壁皆空的租房，一無(wú)所有，只有凄涼的秋景為伴，該是怎樣的心寒意冷。頷聯(lián)和頸聯(lián)將詩(shī)人悲秋的情緒具體化。三四兩句運用對比和擬人手法，寫(xiě)菊花仿佛和秋風(fēng)相約，又像往年那樣盛開(kāi)，而“我”這個(gè)漂流遠方的客人，卻比別人先長(cháng)出了白發(fā)�！熬栈ā焙汀鞍装l(fā)”，對比鮮明，色彩形成強烈的反差，金黃的菊花生機勃勃，白發(fā)的詩(shī)人未老先衰；“約”字將菊花擬人化，生動(dòng)形象地表明時(shí)光流轉，周而復始，表達了遠離家鄉的游子更容易衰老的感慨和悲涼。五六兩句運用比喻手法，詩(shī)人把自己比作在秋寒中悲鳴的秋蟲(chóng)，聲氣衰弱，一聲不如一聲，上氣不接下氣，經(jīng)常在夢(mèng)中被寒鵲悲涼的啼聲頻頻驚醒。尾聯(lián)詩(shī)人的情感陡然發(fā)生逆轉，在窮愁潦倒、寂寞凄涼之中，詩(shī)人不禁思念家鄉。雖然離家很遠，腳下的“石嶺關(guān)頭路”，不知何時(shí)才能走完，但在想象中遙望家鄉的山水，眼前突然明亮起來(lái)，心中涌起溫暖、喜悅的情感。全詩(shī)意境蒼涼，情感悲愴，但情感基調并不壓抑，結尾對家的向往，有柳暗花明之妙。較之許多格調低沉的同類(lèi)題材的作品，這首詩(shī)的寫(xiě)法別具一格，令人耳目一新。

　　簡(jiǎn)介：

　　《秋懷》是元代文學(xué)家元好問(wèn)創(chuàng )作的一首七言律詩(shī)。這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)獨坐空堂的秋聲秋意；頷聯(lián)交代感懷之由，客居他鄉，白發(fā)早生；頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人懷念故土，夢(mèng)寐難忘；尾聯(lián)表達詩(shī)人希望親眼望見(jiàn)故鄉的殷殷期盼。全詩(shī)情景相融，意境蒼涼哀婉，情感悲愴，含蓄蘊藉。

　　創(chuàng )作背景：

　　早在貞祜元年，蒙古軍即南侵河東（今山西），元好問(wèn)故鄉忻縣也受到波及。翌年三月，忻縣陷落并遣屠城，元好問(wèn)的哥哥好古遇難，詩(shī)人流寓三鄉（今屬河南宜陽(yáng)）。金宣宗興定二年（1218年），詩(shī)人又移居登封。是歲之秋，蒙古軍占領(lǐng)山西全境。這個(gè)壞消息，使詩(shī)人心情十分沉痛，在縣北十里的嵩山中，他寫(xiě)下了這首悲秋懷鄉之作。

　　作品鑒賞：

　　“涼葉蕭蕭散雨聲，虛堂淅淅掩霜清�！遍_(kāi)始兩句，寫(xiě)秋風(fēng)中詩(shī)人獨坐空堂所感受到的秋聲秋意。用“涼葉”“蕭蕭”“淅淅”“雨聲’“霜清”等諸多詞語(yǔ)，渲染出一種凄涼氣氛；“虛堂”的“虛”字，在凄冷之上更活添了一層孤寂。這兩句明里寫(xiě)景，暗中已在傳情。

　　“黃花自與西風(fēng)約，白發(fā)先從遠客生�！敝笨矍飸阎�題，抒發(fā)了詩(shī)人“一年容易又秋風(fēng)”的感傷�！包S花”“西風(fēng)”點(diǎn)明時(shí)節，菊花迎秋而開(kāi)，西風(fēng)當秋而興，“秋”字已暗寓句中�！鞍装l(fā)”“遠客”，交代感懷之由，客居他鄉，白發(fā)早生，“懷”意已見(jiàn)字外�！鞍装l(fā)”一句極為沉痛。本來(lái)白發(fā)乃年華所致，人所難免的現象，但倘若傷感愁苦過(guò)甚，就不免會(huì )使人“早生華發(fā)”。一個(gè)“先”字，寫(xiě)盡了詩(shī)人客居他鄉、思念故土的刻骨深情。

　　“吟似候蟲(chóng)秋更苦，夢(mèng)和寒鵲夜頻驚�！边@第三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人縈懷故土，時(shí)時(shí)發(fā)為吟詠，夢(mèng)寐難忘。遠離家鄉的詩(shī)人面對著(zhù)秋風(fēng)秋雨的凄清景象，思鄉之情縈回在心，才下眉頭，卻上心頭，流出口中，愈苦愈吟，愈吟愈苦，恰似秋風(fēng)中的蟲(chóng)嗚，“哀音似訴”“一聲聲更苦”。詩(shī)人此處以秋蟲(chóng)自狀，更見(jiàn)懷鄉情甚，擁被寒窗，吟寫(xiě)懷抱，不能排解思鄉愁緒，那么吹燈入夢(mèng)，也不能安睡�；蛘呖梢浴皦�(mèng)里不知身是客”，然而也不能。懷鄉之夢(mèng)，就像孤棲寒枝的烏鵲那樣屢屢被驚破。吟聲苦楚，好夢(mèng)頻驚，此聯(lián)用比喻兼層遞手法把詩(shī)人思鄉情懷表現得形象可感、綿綿難盡。

　　“何時(shí)石嶺關(guān)頭路，一望家山眼暫明�！蔽猜�(lián)直抒胸臆，表達詩(shī)人希望站在石嶺關(guān)頭，親眼望淪陷故鄉的殷殷期盼。正因為詩(shī)人客居他鄉，思鄉情濃，愁緒綿綿，才華發(fā)早生，詩(shī)情凄苦，輾轉難寐。這“一望家山眼暫明”的背后，隱藏著(zhù)的是詩(shī)人思念故鄉，淚眼迷蒙的無(wú)數個(gè)日日夜夜。然而這“一望家山”的愿望，又不知要到“何時(shí)”才能實(shí)現�！昂螘r(shí)”二字既見(jiàn)出詩(shī)人期盼的急切，又流露出了詩(shī)人對重返故鄉之事能否實(shí)現而難以把握的憂(yōu)慮。

　　詩(shī)人筆下的“秋”，肅殺凄清；詩(shī)人筆下的“懷”，滿(mǎn)腔愁苦。情與景和諧統一地表現了詩(shī)人在蒙軍南下，離鄉背井，身居異地的情況下秋風(fēng)秋雨愁煞人的心境及對故鄉的無(wú)限思念的深情。此外，這首詩(shī)，感情沉郁，恰如前人所評“沉痛激烈，神似杜公。

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