把陪讀變成一種愛(ài)好隨筆散文

　　陪伴了女兒，充實(shí)了自己，連帶著(zhù)讓家庭關(guān)系都愈發(fā)親近——一舉三得！

　　女兒五歲了，有一天，她看著(zhù)電視很認真地對我說(shuō)她想參加少兒拉丁舞比賽。既然女兒有這個(gè)興趣，我當然支持。

　　學(xué)習的過(guò)程可不像欣賞那般容易，女兒似乎不容易進(jìn)入狀態(tài)，老師手把手地教著(zhù)各種舞步與身姿，可她就是生硬得邁不成步，抬不成手。

　　我干脆在場(chǎng)邊也跟老師學(xué)起來(lái)。老師一邊做動(dòng)作一邊講解著(zhù)基本舞步，我也跟著(zhù)走，矩形步，左轉身，右下轉身，古巴式走步，開(kāi)擴脫步……老師說(shuō)的語(yǔ)言其實(shí)比較通俗易懂，但孩子的理解力畢竟有限，老師不停地說(shuō)著(zhù)什么換重心、膝彎曲、右繞圈、后退六步等等，女兒卻聽(tīng)得亂七八糟，走得一塌糊涂。

　　幸虧我學(xué)得挺快，回家后，我把自己剛學(xué)的東西重新教給女兒。在家沒(méi)有時(shí)間限制，女兒也沒(méi)了壓力，拉著(zhù)我的手，倒是比在那里學(xué)得更隨意輕松。

　　大半年過(guò)去了，女兒的舞蹈有些美感了，在學(xué)習班里與配對的小男生跳得似模似樣，舉手投足間也多了些可愛(ài)的妖嬈。

　　第二年的少兒拉丁舞比賽快開(kāi)始了，我帶著(zhù)女兒去買(mǎi)演出服，在專(zhuān)賣(mài)店里各種美麗風(fēng)情的服裝讓我們很是驚嘆，水晶、亮片、流蘇、蕾絲……一件件都像是工藝品，放射著(zhù)誘人的光彩。

　　我給女兒選了一套粉色的服裝，上下身綴滿(mǎn)淺色亮片穗，又配了一雙銀色的小高跟舞鞋。女兒換上，隨意做了幾個(gè)動(dòng)作，小小的身軀柔軟妖嬈，看得我禁不住也眼紅了。在琳瑯滿(mǎn)目的衣袂裙擺間，我終于也給自己選了一套純白色冰絲長(cháng)裙，包臀包身，袖子極寬，有長(cháng)長(cháng)的流蘇，配上銀色帶絆的細高跟，看著(zhù)鏡中的自己，我恍然有一種飛翔的感覺(jué)。

　　女兒參加比賽的前一天，我和她都換上衣服，在家里練習，老公看著(zhù)目瞪口呆，他可從沒(méi)想過(guò)，我這個(gè)陪讀媽媽會(huì )跟女兒一起舞蹈。

　　女兒只通過(guò)了海選，初賽中被淘汰了。但她已經(jīng)很高興了。我也很高興，因為在陪女兒跳拉丁的日子里，我好像找到了恢復青春的捷徑。在這誘人的舞蹈中，我的身體變得更加柔軟而彈性，動(dòng)作也變得性感迷人，有時(shí)候我會(huì )邁著(zhù)舞步從廚房走到客廳，只是為了端一盤(pán)水果切片。

　　年底，公司舉辦宴會(huì )，我與一個(gè)外國專(zhuān)家來(lái)了段即興的拉丁。雖然我不過(guò)只會(huì )幾種基本的舞步，但神態(tài)優(yōu)雅，身姿曼妙，那個(gè)專(zhuān)家眼神熱烈奔放，大有相識恨晚之意。

　　除了繼續跳拉丁舞之外，女兒又給自己挑了一個(gè)興趣班——國畫(huà)。我于是又開(kāi)始了新的陪讀生活。

　　宣紙、毛筆、硯臺、朱砂、一泓清水、一碟濃墨，女兒學(xué)得有滋有味，我也借光學(xué)得幾手技巧。以前我就很喜歡國畫(huà)那種意境，只是不知如何下筆�，F在，有老師教著(zhù)，原來(lái)這一切并不是很難。國畫(huà)講究個(gè)立意與神似，再加上用筆講求粗細、疾徐、頓挫、轉折、方圓等變化，墨形濃、淡、干、濕；墨性重、逸、燥、潤。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但起筆運勢之際，更多在于心思變化�；驖饽珓偭�，或淡墨逸情，濃濃淡淡，干干濕濕，便有各種風(fēng)情躍然紙上。

　　女兒喜歡工筆，喜歡畫(huà)一些色彩豐富艷麗的花鳥(niǎo)。我則喜歡寫(xiě)意，覺(jué)得這種更率性隨意。我知道自己在這方面沒(méi)什么天分，也不想由此升華到什么境界，但在濃墨與宣紙間揮灑，看墨跡與朱砂在宣紙上緩緩彌漫浸潤，終成一幅圖畫(huà)，如此的一種淡定與隨性卻能讓我心曠神怡。

　　家里的墻上開(kāi)始不斷有我們的作品出現。女兒的畫(huà)清新可人，充滿(mǎn)童趣。我的畫(huà)簡(jiǎn)潔疏淡，意境悠遠。兩種不同風(fēng)格的畫(huà)擺在一起，給整個(gè)家居平添了幾許文墨氣息。若有自己畫(huà)得比較滿(mǎn)意，朋友比較喜歡的東西，也會(huì )裝裱了送人，看自己的畫(huà)像模像樣地如大家作品一般被掛在別家的墻上，心里頗有些竊喜。

　　陪女兒上課時(shí)，我總看到許多家長(cháng)極是無(wú)奈地給自己的孩子做陪讀，他們似乎都不喜歡陪孩子坐在教室里，多半都在走廊上，或抽煙或聊天或打毛衣或看小說(shuō)，以此來(lái)打發(fā)無(wú)聊的等候時(shí)間。

　　但我卻更愿意與女兒在一起學(xué)習，既陪伴了女兒，也充實(shí)了自己，連帶著(zhù)讓家庭關(guān)系都愈發(fā)親近——一舉三得！

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