句子排序練習題

　　導語(yǔ)：經(jīng)過(guò)練習，可以幫助同學(xué)們鞏固相關(guān)知識，提升學(xué)習水平。以下是小編整理的句子排序練習題，供大家閱讀與參考。

　　一、按事情發(fā)展的順序排列

　　有些錯亂的句子，我們在排列時(shí)，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。如：

　�。ǎ┧�想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛生。

　�。ǎ┧�看見(jiàn)地上有一團白白的東西。

　�。ǎ┖鋈�，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭做好事。

　�。ǎ┫抡n了，張良在操場(chǎng)上玩。

　�。ǎ┧�連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

　�。ǎ┫胫�(zhù)，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

　�。ǎ┳呓�一看，原來(lái)是一團廢紙。

　　從這段話(huà)中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過(guò)程，層次清楚。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

　　二、按時(shí)間先后順序排列

　　對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：

　�。ǎ┤A羅庚教授是一位自學(xué)成才的著(zhù)名的數學(xué)家。

　�。ǎ�20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

　�。ǎ┧�14歲開(kāi)始自學(xué)數學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

　�。ǎ�1932年，22歲的華羅庚應清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請，到清華大學(xué)工作。

　�。ǎ�從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)論文。

　�。ǎ┰谇迦A期間，他看了更多的數學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著(zhù)名的數學(xué)家。

　　排列這段話(huà)時(shí)，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問(wèn)題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。

　　三、按先總述后分述的順序排列

　　有這么一個(gè)習題：

　�。ǎ┯需駱�(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。

　�。ǎ┏跸�，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。

　�。ǎ┬〕抢锩恳粋�(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

　�。ǎ�鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

　　根據這段話(huà)的特點(diǎn)，"小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)"這句話(huà)是個(gè)中心句，其他三句話(huà)都是圍繞著(zhù)這句話(huà)來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。

　　四、按空間推移的順序排列

　　所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉移，表達出不同的內容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:

　�。ǎ┮宦�(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

　�。ǎ┪腋吲d地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

　�。ǎ┛邕M(jìn)屋門(mén)，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

　�。ǎ┮惶煜挛�，我參加學(xué)習小組后回家，老遠就聽(tīng)到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個(gè)不停。

　　這段話(huà)，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個(gè)不同地點(diǎn)，對句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。

　　練習題：

　　1、（   ）當龍卷風(fēng)越過(guò)淺海時(shí)，把小魚(yú)卷上天空。

　�。�   ）他覺(jué)得奇怪，魚(yú)一向是生活在江河湖海里的。這里既沒(méi)有江河，也沒(méi)有湖海，哪來(lái)的魚(yú)呢？

　�。�   ）據說(shuō)世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過(guò)魚(yú)，最大的一條有斤重。

　�。�   ）原來(lái)空中落魚(yú)是由于龍卷風(fēng)造成的。

　�。�   ）在一次暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，一個(gè)農民忽然發(fā)現屋頂和地面有好多魚(yú)。

　�。�   ）然后它以巨大的力量把魚(yú)送到很遠的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚(yú)便紛紛落到地了。

　　2、（   ）“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

　�。�   ）大家站在水里，用手推著(zhù)，用肩膀抵著(zhù)，用背頂著(zhù)，讓船繞過(guò)那塊礁，有上船來(lái)。

　�。�   ）這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞過(guò)去。

　�。�   ）幾個(gè)勇士也跟著(zhù)跳到礁石上。

　�。�   ）船在河里前進(jìn)，沖過(guò)一個(gè)巨浪，又是一個(gè)巨浪。

　　3、（   ）但是沒(méi)有用，仍然看不清楚。

　�。�   ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿遼沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。

　�。�   ）于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長(cháng)明燈下讀書(shū)。

　�。�   ）他想了想，從架子上拿下一個(gè)銅鍋，把月光反射到書(shū)上去。

　�。�   ）后來(lái)他倦了，就倒在臺子上睡著(zhù)了。

　　4、（   ）肖邦從小就喜歡音樂(lè )，他六歲開(kāi)始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì )了。

　�。�    ）當時(shí)的人，都驚訝他的音樂(lè )天才，爭著(zhù)要為他出版呢。

　�。�    ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè )家。

　�。�    ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

　�。�    ）他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。

　　5、（    ）螞蟻找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就會(huì )去“搬兵”。

　�。�    ）它招呼同伴就靠頭上的觸角。

　�。�    ）螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？

　�。�    ）如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

　�。�    ）它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號。

　　6、 （    ）于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋。

　�。�    ）而且都戴著(zhù)一頂黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

　�。�    ）清明過(guò)后，地面上出現了一道道裂縫。

　�。�    ）這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地擴大了。

　�。�    ）筍在春天的懷抱里，迅速往上長(cháng)。

　�。�    ）據老農說(shuō)，一個(gè)下雨的夜晚，筍都張高一尺多高呢。

　　7、 （   ）輔導員說(shuō)：“大家栽樹(shù)的時(shí)候，根一定要深苗一定要正�！�

　�。�   ）為了綠化，美化校園，學(xué)校買(mǎi)來(lái)了不少小樹(shù)苗。

　�。�   ）我們先分小組整理園地里的土。

　�。�   ）少先隊大隊部號召我們每個(gè)小隊中一棵樹(shù)。

　�。�   ）少先隊員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　�。�   ）小樹(shù)苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑。

　�。�   ）聽(tīng)了老師的話(huà)，我們小心地把樹(shù)苗栽好，又澆上水。

　�。�   ）在輔導員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了園地里。

　�。�   ）土整了，輔導員有帶領(lǐng)我們種樹(shù)。

　　8、（   ）爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了�！蔽覜](méi)理會(huì )，卻好像發(fā)現什么奇妙的東西�！鞍职�，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”

　�。�   ）爸爸還沒(méi)解釋?zhuān)�我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的�！�

　�。�   ）“是嗎？”爸爸故作驚訝地問(wèn)，“雨點(diǎn)有那么大的幾勁把石頭打出窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

　�。�   ）雨越下越大，我坐在門(mén)口，看著(zhù)瓢潑大雨出神。

　�。�   ）聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我心里想：要永遠記住水滴穿石給我的啟發(fā)

　�。�   ）爸爸見(jiàn)我答不出來(lái)，就湊過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖然小，可是長(cháng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。

　�。�   ）接著(zhù)，爸爸又慢慢地說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會(huì )成功�！�

　　9、（   ）啊，原來(lái)是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

　�。�   ）不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一口氣拉到了坡頂。

　�。�   ）我拉著(zhù)一車(chē)化肥，來(lái)到坡下。

　�。�   ）上坡以后，我把車(chē)子停下來(lái)，準備擦擦臉上的汗水。

　�。�   ）上坡前，我停下車(chē)，緊緊腰帶，兩手緊握車(chē)把，準備一鼓作氣沖上坡去。

　�。�   ）當我回過(guò)頭時(shí)，不禁呆住了，車(chē)后站著(zhù)一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢

　　10、（   ）1902年2月16日，張鈺哲誕生在福建閩侯縣。

　�。�   ）有一天，他看到一道亮光劃過(guò)夜空。

　�。�   ）他從小就非常喜歡觀(guān)察星空。

　�。�   ）“這顆星怎么長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴？”他好奇的問(wèn)

　�。�   ）“它是哈雷慧星，再過(guò)70年又會(huì )出現�！贝笕舜�。

　�。�   ）當他26歲那年，他發(fā)現了一顆小行星。

　�。�   ）為什么要那么長(cháng)時(shí)間？他萌生了探索天空奧秘的志向

　�。�   ）按慣例他取得了給小行星命名的權利。

　�。�   ）他給小行星取了個(gè)響亮的名字——中華星。

　�。�   ）長(cháng)大后，他遠渡重洋到美國留學(xué)。

　　11、（   ）十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛(ài)。

　�。�   ）一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現它一出芽了。

　�。�   ）春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

　�。�   ）夏天來(lái)了，葉子大得像一把把扇子。

　�。�   ）花落了，結出一顆顆淡綠色的小果實(shí)，

　�。�   ）慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

　�。�   ）秋天到了，我們的蓖麻收獲了。

　�。�   ）我們把一串串果實(shí)剪下來(lái)放在筐里。

　�。�   ）眼看勞動(dòng)的汗水變成飽滿(mǎn)的果實(shí)，我們心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　12、（   ）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金”。

　�。�   ）他一共有150項發(fā)明。

　�。�   ）在他臨終前寫(xiě)了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分成兩部分。

　�。�   ）這些發(fā)明使他得到很多錢(qián)。

　�。�   ）其中一部分錢(qián)用來(lái)獎勵各個(gè)領(lǐng)域中杰出的人。

　�。�   ）諾貝爾的一生都是在實(shí)驗中度過(guò)的，他戰勝了一次次實(shí)敗，獲得了一次次的成功。

　　13、（）當今科學(xué)表明,每一個(gè)正常的大腦,在構造上并無(wú)多大的區別。

　�。ǎ┳怨乓詠�(lái)，博聞強記、過(guò)目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

　�。ǎ┮虼嗽谶@里，特向同學(xué)們介紹。

　�。ǎ┻@里將要談到的形象控制法，就是一套開(kāi)發(fā)大腦功能，集中注意力,提高記憶力的有效方法。

　�。ǎ┧�可以幫助人們提高記憶力，以便達到事半功倍的效果。

　�。ǎ┲�所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在能否將自己大腦的功能的潛能充分的運用挖掘出來(lái)。

　�。ǎ┪以诤�假中讀“五角叢書(shū)”《開(kāi)發(fā)人的右半腦》時(shí)，了解這一學(xué)習方法，覺(jué)得很好。

　　14、①認識這一點(diǎn)很難，因之懺悔也難。

　�、诿總�(gè)人、全部歷史、所有的事物都有它的局限性，絕無(wú)“完美”一說(shuō)。

　�、垡恍﹤ト�，一些強者尚如此，何況蕓蕓眾生如我輩者乎？

　�、苷J識了，懺悔了，又改了，更難！

　　A ③②①④ B ③①②④ C ②①④③ D ②③①④

　　15、①在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評和自我批評。

　�、趯τ谖覀�，經(jīng)常地檢討工作。

　�、壅�是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

　�、軐�(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無(wú)則加勉”這些中國人民的有益的格言。

　　A ②③①④ B ②①④③ C ④③②① D ④②①③

　　16、①卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來(lái)的。

　�、谌松�須知道負責的苦處，才能知道有盡責任的樂(lè )處。

　�、鄞蟮痔煜率�，從苦中得來(lái)的樂(lè )，才算是真樂(lè )。

　�、苓@種苦樂(lè )循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。

　　A ③②④① B ②①④③ C ②④③① D ③④②①

　　17、①這種發(fā)展和變化往往會(huì )突破原來(lái)量的限制，引起質(zhì)的變化。

　�、诜彩怯欣�于社會(huì )進(jìn)步的發(fā)展和變化，是我們所希望的。

　�、凼挛锟偸遣粩嗟匕l(fā)展和變化著(zhù)的。

　�、苓�要創(chuàng )造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步。

　�、菟�以掌握事物的度，既要注意決定事物質(zhì)量的界限，又不能把事物的度絕對化。

　　A ②③①⑤④   B ⑤④③①②   C ③①②⑤④   D ②⑤④③①

　　18、①有人曾經(jīng)進(jìn)行這樣的試驗：在大房間里張起密密的鐵絲網(wǎng)，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。

　�、隍�蝠何來(lái)這種如此高明的夜視術(shù)呢？

　�、劢Y果這些盲蝙蝠在房間內飛來(lái)飛去，絲毫不觸及鐵絲網(wǎng)。

　�、芎髞�(lái)，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。

　�、萦谑�，科學(xué)家明白了：蝙蝠是用耳朵來(lái)“看”東西的。

　�、薏涣向�蝠不僅分辨不出鐵絲網(wǎng)，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。

　　A ①③②④⑥⑤   B ②①④③⑥⑤   C ①③④⑥②⑤   D ②①③④⑥⑤

　　19、①其中大量的有機物會(huì )發(fā)生化學(xué)分解和氣化，帶走大量的熱量。

　�、诋斢钪骘w船返回艙由太空"下凡"返回地球通過(guò)大氣層時(shí)。

　�、圻@件"避火衣"遇到高溫時(shí)就會(huì )主動(dòng)"引火燒身"，自己先燃燒起來(lái)。

　�、芘c空氣劇烈摩擦將產(chǎn)生大量的熱。

　　A ③①②④ B ②①④③ C ②④③① D ③②④①

　　20、①當聲波振動(dòng)耳鼓時(shí)，振動(dòng)就被傳導到基底膜。

　�、隍�蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。

　�、垓�蝠的耳很特殊，其耳蝸內有基底膜。

　�、艹�聲波遇到物體后背反射回來(lái)，又蝙蝠的耳朵接收。

　�、荽碳つど系纳窠�(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

　�、掾�蝠據此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。

　　A ②④③①⑤⑥   B ③②④①⑤⑥ C ⑥②④③①⑤ D ③①⑤②④⑥

　　21、①可見(jiàn)，對某些花卉來(lái)說(shuō)，它們受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸運”。

　�、谥参锊《緦χ参锷�長(cháng)產(chǎn)生的危害作用，是使植物的葉或花改變顏色。

　�、凼够ㄉ�更奇異、絢麗，起到對花卉的美化作用。

　�、苷�是因為病毒的浸染，使花瓣上原有的顏色產(chǎn)生了花斑或條紋。

　　A ①②③④ B ②④③① C ④③①② D ③④②①

　　22、①如果對方的“抗性”太強，它們便無(wú)法依附。

　�、诓《疽彩且粯�，在漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程中，它們曾經(jīng)“試探”了各種各樣的宿主。

　�、劬驮谶@漫長(cháng)而又不斷地“磨合”過(guò)程中，物種之間形成了相對穩定的協(xié)同進(jìn)化關(guān)系。

　�、苌鷳B(tài)系統也平衡下來(lái)。

　�、萑绻麑Ψ降摹翱剐浴碧�弱，便會(huì )被“斬盡殺絕”，導致宿主物種的消逝。

　　A ③②①⑤④   B ②①⑤③④ C ③④②①⑤ D ②③④①

　　23、（  ）我仔細一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

　�。�  ）突然從泥土里鉆出一條又細又長(cháng)的蟲(chóng)。

　�。�  ）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護它。

　�。�  ）我和爸爸正在菜園里拔草。

　�。�  ）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。

　　24、（  ）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

　�。�  ）秋天，向日葵成熟了，看著(zhù)一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

　�。�  ）小苗一天天地長(cháng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

　�。�  ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。

　�。�  ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。

　　25、（  ）一天，小明來(lái)我家玩。

　�。�  ）他看了看我的幾樣小玩具。

　�。�  ）他畫(huà)得多好啊，畫(huà)了小鳥(niǎo)、孔雀和天鵝。

　�。�  ）就拿起筆畫(huà)起來(lái)。

　　26、（  ）地上躺著(zhù)一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。

　�。�  ）熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。

　�。�  ）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。

　�。�  ）伸長(cháng)鼻子聞他的臉。

　�。�  ）他等熊走開(kāi)了，連忙爬起來(lái)。

　　27、（  ）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。

　�。�  ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

　�。�  ）爸爸帶我到淺海處游泳。

　�。�  ）我沒(méi)有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

　�。�  ）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。

　　28、（  ）松鼠勸他好好搞衛生。

　�。�  ）他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�

　�。�  ）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。

　�。�  ）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)狗熊辦成了什么大事業(yè)。

　　29、（  ）這時(shí)梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒(méi)人看見(jiàn)。

　�。�  ）一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。

　�。�  ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。

　�。�  ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。

　�。�  ）拿著(zhù)梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對了，是誠實(shí)。

　　30、（  ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著(zhù)。

　�。�  ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]

　�。�  ）藍藍的天空飄著(zhù)一片片白云。

　�。�  ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著(zhù)一朵朵火紅的野花。

　�。�  ）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉。

　　31、（  ）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)�！�

　�。�  ）小黃鸝都把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)�給我吃！”

　�。�  ）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？真好吃！”

　�。�  ）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著(zhù)的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。

　�。�  ）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。

　�。�  ）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。

　　32、（  ）老師講課以后，讓大家做四道數學(xué)題。

　�。�  ）老師看見(jiàn)了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

　�。�  ）不一會(huì )兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫(xiě)下去。

　�。�  ）上課的時(shí)候，老師認真地講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。

　�。�  ）小寧有一道題不會(huì )做，舉手問(wèn)老師。

　　33、（ ）一條羊腸小道穿過(guò)田野直通那清澈的小溪。

　�。� ）藍天底下卻是一片田野。

　�。� ）幾朵淡淡的白云在天上徘徊。

　�。� ）一眼望去，田野是那樣遼闊。

　　34、（ ）在微風(fēng)吹拂下，你擠我，我擠你，好看極了。

　�。� ）到了秋天，綠球漸漸大起來(lái)，顏色也慢慢變黃了。

　�。� ）我家有一棵杏樹(shù)，粗粗的枝干，茂密的樹(shù)葉，高高地挺立在院中。

　�。� ）夏天來(lái)了，杏花凋謝了，小杏像綠色的小球，壓彎了樹(shù)枝。

　�。� ）春天一道，粉紅色的杏花開(kāi)了，成群結隊的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去， 忙個(gè)不停。

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