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五年級上冊句子練習題
我們五年級學(xué)生應該多讀讀語(yǔ)文課文中運用修辭手法描寫(xiě)的句子，這樣在做句子轉換題時(shí)就能得心應手了。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的五年級上冊句子練習題，供參考閱讀！
五年級上冊句子練習題1
一、按要求寫(xiě)句子
1、沿著(zhù)這條小路走，能到金明家。
改成反問(wèn)句：_______________________
2、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，桑娜感到心驚肉跳。
改成反問(wèn)句：_______________________
3、媽媽對我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了�！�
改為陳述句：_______________________
4、泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句：_______________________
5、天上的星星在閃爍。
改成擬人句：_______________________
6、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。
改成夸張句：_______________________
7、寫(xiě)一個(gè)表現母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。
_______________________
8、寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰爭的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。
_______________________
9、寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
_______________________
把下列句子改成“把”字句
我被這動(dòng)人的情景吸引住了。
_______________________
媽媽?zhuān)盹埼乙呀?jīng)燒好了。
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山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著(zhù)。
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激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。
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那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定。
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北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲(chóng)都動(dòng)死了。
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我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。
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黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。
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雨水淋濕了我的衣服。
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陳述句改為反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句
為了實(shí)現四個(gè)現代化，我們應該努力學(xué)習。
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巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。
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如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的'天氣，泥土不會(huì )這樣濕。
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你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)。
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登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。
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對這種壞人壞事，我們不能不聞不問(wèn)。
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沒(méi)有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事了。
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我們不會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼。
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我們應當把自己培養成為全面發(fā)展的人才。
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戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺。
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少先隊員怎么能想困難低頭呢?
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那大臣想：“難道我不稱(chēng)職嗎?難道我是愚蠢嗎?”
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不耕耘怎么會(huì )有收獲?不學(xué)習怎么會(huì )有知識?
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他哪里知道人家要把他怎么樣呢?
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你的家不是在6單元212號房間嗎?
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凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺?
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小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
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他哪里知道人家要把他怎么樣呢?
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人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢?
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這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來(lái)的嗎?
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五年級上冊句子練習題2
一、按要求寫(xiě)句子。
1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線(xiàn)劃出)
2、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴句)_____________________
3、藺相如對趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
(換成間接引語(yǔ))______________
4、馬的后蹄踏著(zhù)一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國最有名的花�！�
(間接引語(yǔ))______________
6那時(shí)侯，清政府的無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來(lái)阻撓，要挾。 (換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法)_________________________
7、太陽(yáng)升起來(lái)。(擴句)_______________________
8、我看秦王沒(méi)有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。(換成反問(wèn)句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎?(換成反問(wèn)句)______ ___
10、錢(qián)在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫(xiě)句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變詞序，意思保持不變。)______
4、(那些來(lái)南京的客人都很熱情。(改變詞序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實(shí)在有些古怪。(改成反問(wèn)句。)______________
在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒。(改成反問(wèn)句。)________。
7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。
周瑜長(cháng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我真不如他�！盻_______
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影�！盻_______
8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。
媽媽嚴肅地對我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。________________
三、按要求寫(xiě)句子。
1、欣欣向榮 ① 用來(lái)形容花草樹(shù)木的__________________
�、� 用來(lái)比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫(xiě)成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫(xiě)成擬人句)___________________
4、好像 寫(xiě)成比喻句________________________
寫(xiě)成不是比喻句的____________________
5、媽媽對我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課�！�(改成轉述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
�、�(改成反問(wèn)句)________________________
�、� (改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問(wèn)句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的`空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著(zhù)豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊員們遵守團中央的號召，積極開(kāi)展“學(xué)習賴(lài)寧”的活動(dòng)。(在原句上修改)
15、這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)________
16、我家在市圖書(shū)管附近住。(改變詞序，意思不變)___________
17、把兩句話(huà)并成一句話(huà)。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊員,不能不講一點(diǎn)文明。_____________
(2).這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
20、把下列兩句話(huà)合成一句話(huà)。
1)、我請馬老師。 馬老師講故事。________________________
2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一條魚(yú)。_______________________
4)、媽媽買(mǎi)補品。 補品送給奶奶。________________________
21、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話(huà)換個(gè)說(shuō)法
1、喂，媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。__________________
2、小紅，把窗關(guān)一下。_______
五年級上冊句子練習題3
1. 我們要組織到公園參加游園晚會(huì )，你不去，他( )不去。
2. 天安門(mén)廣場(chǎng)西側的人民大會(huì )堂( )高大，( )莊嚴。
3. 我問(wèn)小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”
4. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說(shuō)：“( )美術(shù)組，( )航模組�！�
5. ( )他不一定能來(lái)，我們( )要通知他。
6. 這里的花( )很多，( )沒(méi)有奇花異草。
7. 魯迅先生( )愛(ài)惜自己的時(shí)間，( )愛(ài)惜別人的時(shí)間。
8. 我們( )可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，( )可以看見(jiàn)火力點(diǎn)，( )連敵人講話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)。
9. ( )天氣很冷，爺爺( )要堅持早鍛煉。
10.( )我們現在不好好學(xué)習，將來(lái)( )不能擔當起建設祖國的重任。
11.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì )到，( )多讀多寫(xiě)，作文( )會(huì )有進(jìn)步。
12.( )困難有多大，我們( )能克服。
13.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評。
14.( )你答應找小蘭一起去看畫(huà)展，( )應該準時(shí)去找他。
15.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說(shuō)出黨的機密。
16.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書(shū)。
17.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過(guò)程。
18.( )你去，( )他去，總得有一個(gè)人去。
19.他( )犧牲自己，( )暴露黨的組織。
20.同學(xué)們( )走著(zhù)，( )談?wù)撝?zhù)。
21.( )是什么人，誰(shuí)向我們指出( )行。
22.小李在學(xué)習上( )有這么好的成績(jì)，是( )他平時(shí)刻苦學(xué)習的結果。
23.( )風(fēng)浪再大，我( )要把你送過(guò)河去。
24.王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習，( )關(guān)心我們的`身體。
25.( )多讀多練，( )會(huì )提高作文水平。
26.我們的教室( )寬敞( )明亮。
27.現在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節約。
28.( )沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我( )不會(huì )有這么大的進(jìn)步。
29.( )蘆花村的孩子們幾乎都會(huì )鳧水，( )能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。
30.( )人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界( )會(huì )變成美好的人間。
31.( )走到天涯海角，我( )不會(huì )忘記自己的祖國。
32.凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>
33.邱少云( )犧牲自己，( )暴露潛伏部隊。
34.( )工作再忙，他每天晚上( )擠出時(shí)間學(xué)習英語(yǔ) 。
35.每天上學(xué)，( )王潔來(lái)找我，( )我去找他，我倆總是結伴去學(xué)校。
36.他把他的大提包扔在一邊，懷里( )緊緊地抱著(zhù)一個(gè)紙箱子。
37.( )我做了充分準備，這次試驗( )沒(méi)有成功。
38.( )困難再大，我們( )要按時(shí)完成任務(wù)。
39.( )明天下雨，我們( )下個(gè)星期再去游樂(lè )園吧。
40.( )石塊有多重，小草( )要從下面鉆出來(lái)。
41.我( )說(shuō)了，( )不怕發(fā)表。
42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。
43.我們一定要把京張鐵路修好，否則( )那些外國人會(huì )譏笑我們，( )會(huì )是中國工程師失去信心。
44.他干的活計( )速度快，( )質(zhì)量好。
45.( )這種草，( )是堅韌的草。
46.這艘輪船( )載客多，( )速度非�？�。
47.江濤( )刻苦學(xué)習，( )學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀。
48.( )在社會(huì )主義新中國，少年兒童( )能過(guò)上幸福的生活
49.一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
50.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，( )那么謙虛。
51.( )他真正下了苦功，( )成績(jì)有了很大的提高。
52.他( )學(xué)習和品德都很好，( )身體也很好。
53.( )我的身體不好，( )我要參加體育鍛煉。
54.( )刻苦地鉆研，( )能掌握科學(xué)技術(shù)。
55.弟弟( )年紀小，( )很懂事。
56.( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅持到校學(xué)習。
57.李老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。
五年級上冊句子練習題4
語(yǔ)言仿寫(xiě)題具有題型靈活、設計精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強等特點(diǎn)，主要從下面三個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生：
1、考查同學(xué)們對句式、語(yǔ)法、修辭等知識的綜合運用。
例句一：
學(xué)會(huì )寬容，寬容是容納大樹(shù)小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_______________;寬容是吹開(kāi)閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類(lèi)，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風(fēng)、雨水等相類(lèi)，如雪、霧、露、霜、冰雹等。
(2)修飾語(yǔ)有別。前一處應與“容納大樹(shù)小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類(lèi)，后一處應與“吹開(kāi)閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類(lèi)。
(3)要把握該句的修辭(比喻)
參考答案 ：
是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;_______ ，_______ ;_______，_______ 。
分析：
這道題實(shí)際上是讓學(xué)生仿寫(xiě)排比句。結構相同或相似、意思接近的三個(gè)或三個(gè)以上的句子組合在一起，就構成了排比句。
根據例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確定，即“如果……代表一份快樂(lè )，我送你一……;如果……代表一縷思念，我送你一……�！�
要把句子說(shuō)得準確，還要注意量詞的正確使用，必須與其后面的名詞搭配;同時(shí)保持意思的前后連貫和一致，如“一滴水”、“一個(gè)東�！�，一個(gè)小，一個(gè)大，都與“水”有關(guān)。
由于是發(fā)揮性試題，因此，沒(méi)有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。
參考答案：
如果一顆星代表一份快樂(lè )，我送你一條銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你一片森林。
2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng )造思維的能力。
例句一：
什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚;月亮說(shuō)，__________;海燕說(shuō)，________;太陽(yáng)說(shuō)，__________。
分析：
該題是問(wèn)答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。
參考答案：
我純潔的心靈多明亮;我?jiàn)^斗的人生多美好;我燃燒的青春多輝煌。
例句二：
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
仿句：__________。
分析：
根據例句的`提示，第一句可以“愛(ài)春天、愛(ài)夏天、愛(ài)冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更寬泛的內容(花朵、人物等)，只要句式與例句一樣，前后意思照應，就符合題目的要求。
參考答案：
�、偃藗兌紣�(ài)春天，愛(ài)她的微風(fēng)習習，愛(ài)她的陽(yáng)光燦爛，愛(ài)她的姹紫嫣紅。
�、谌藗兌紣�(ài)大海，愛(ài)她的廣闊無(wú)邊，愛(ài)她的氣勢磅礴，愛(ài)她的資源豐富。
�、廴藗兌紣�(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠益清。
3、對同學(xué)們的思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、情趣，乃至世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。
例句一：
人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)
(3)要把握實(shí)現內容(奉獻精神)
例句二：
作為工人，就應向國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品;作為農民，就應_____;作為軍人，就應_____;作為科學(xué)家，就應_____;作為學(xué)生，就應 _____。
分析：
這道題只要明白“農民、軍人、科學(xué)家、學(xué)生”的主要職責和任務(wù)是什么，答案就不難擬出。
參考答案：
種好莊稼、多打糧食;練好本領(lǐng)、保衛祖國;深入鉆研、科技強國;刻苦學(xué)習、打好基礎。
五年級上冊句子練習題5
十三、在括號里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達得更加具體、生動(dòng)。
1、()青海湖中蘊藏著(zhù)()生物資源。
2、我()呼吸著(zhù)()空氣。
3、春天，校園里盛開(kāi)著(zhù)()的花朵。
4、我()上學(xué)校去。5、農民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚著(zhù)。7、()教室擺滿(mǎn)()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著(zhù)()花蕊。
9、春風(fēng)吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫(xiě)到最簡(jiǎn)。
1、微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國的長(cháng)城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺的家里種著(zhù)許多花草。
4、田忌是齊國的一名大將。5、燕子斜著(zhù)身子在天空中掠過(guò)。
6、牙簽鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚(yú)用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。9、新來(lái)的班主任對我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。
11、大片大片的`雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚地飄落下來(lái)。
12、流落在異國他鄉的李國權每時(shí)每刻都在思念遠隔萬(wàn)里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現B、爭辯—爭論C、剛強—堅強D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長(cháng)江防護林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
3、下面這句話(huà)，應該正確理解為（）
他們好像暢游在知識的海洋中，貪婪地吮吸著(zhù)需要的營(yíng)養。
A、他們讀書(shū)時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書(shū)中吸取自己需要的各種知識，好像在知識的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對的在后面畫(huà)“√”
A、眉清目秀眉開(kāi)眼笑目不轉睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會(huì )神專(zhuān)心致志神情專(zhuān)注()
C、崇山峻嶺山勢奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調膽心曠神怡無(wú)可奈何無(wú)憂(yōu)無(wú)虛()
�、偃鄙俪煞�
�、谠~序顛倒
�、矍昂竺�
�、艽钆洳划�
�、莶缓鲜吕�
5、為下面的句子依次標出病因，全部標對了的是（）
1、金色的烏云布滿(mǎn)天空。
2、他的寫(xiě)作水平有了很大增長(cháng)。
3、我們必須認真克服并善于發(fā)現工作中的缺點(diǎn)。
4、他寫(xiě)的字都對，只有一個(gè)字錯了。
5、即將小學(xué)畢業(yè)，應該更加刻苦學(xué)習。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類(lèi)，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計濫竽充數
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語(yǔ)在描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，有錯誤的一組是（）
A、穿著(zhù)破爛肩膀寬闊穿著(zhù)紅上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開(kāi)嘴唇凝視的目光沒(méi)精打采的目光漠然的望著(zhù)步履艱難(神態(tài))
C、拭汗珠邁著(zhù)沉重的步子使著(zhù)蠻勁拼命地拉著(zhù)纖繩(動(dòng)作)
8、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著(zhù)文字變成了鉛字，看到題目標上了“小說(shuō)”，我的心里有說(shuō)不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
D、因為這句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認讀音節共有16個(gè)，下面全是整體認讀音節的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學(xué)習，()要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買(mǎi)的，()學(xué)校獎給我的。
(3)你()答應星期日給小明補習功課，()應該按時(shí)去。
(4)()多看，多讀，多寫(xiě)，()能提高寫(xiě)作水平。
(5)()你在書(shū)法比賽中獲得一等獎，()不能驕傲。
14、選擇恰當的熟語(yǔ)把歇后語(yǔ)補充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強中干有口無(wú)心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著(zhù)瞧一竅不通盡是書(shū)(輸)照舅(舊)
鳥(niǎo)入籠中——()卒子過(guò)河——()八仙過(guò)�！�()小和尚念經(jīng)——()錦上添花——()紙老虎——()走進(jìn)雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級上冊句子練習題6
請按要求改寫(xiě)句子：
1、什么我們播下的種子不會(huì )在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結果呢?
(改為陳述句)
2、我對老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。
(改為雙重否定句)
3、這本書(shū)是你的。
改為反問(wèn)句：
4、父親堅決地對母親說(shuō)：我是不能輕易離開(kāi)北京的。
改成轉述句：
5、 紅領(lǐng)巾是標志。(請擴句，要擴充兩處以上)
瘦身運動(dòng)：縮句
1、我時(shí)常懷著(zhù)深深的感謝之情，思念著(zhù)張老師。
2、冬眼是動(dòng)物在漫長(cháng)的嚴冬，在晦暗和沒(méi)有食物的季節中減少精力消耗的一種現象。
3、紅四團取得了長(cháng)征中的又一次決定性的勝利。
4、晚霞倒映在清凌凌的河水里。
5 同學(xué)們的目光都集中在黑板上。
6 2008年的奧運會(huì )將在中國北京隆重舉行。
7 五顏六色的`風(fēng)箏飛上了藍藍的天空。
8寬闊的操場(chǎng)上有很多同學(xué)在跑步。
9 一群鮮艷的紅領(lǐng)巾正迎著(zhù)朝陽(yáng)向學(xué)校走去。
10 他聽(tīng)到無(wú)數堅定而沉重的腳步聲。