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《化石吟》同步練習及答案
第一部分：基礎知識
1．給下列加點(diǎn)字注音：
骸骨（ ） 裹藏（ ） 蔥蘢（ ） 潛行（ ） 猛犸（ ）
2．《化石吟》是一首 的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，這里是 的意思。
3．簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應的特點(diǎn)。
4．詩(shī)的一二兩節采用問(wèn)句的形式，有什么作用？
5．根據課文內容以及生物課、課外獲得的知識回答：化石所重現的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話(huà)?
6．劃分詩(shī)句最后一節的朗讀節奏。
逝去萬(wàn)載的世界又重現，
沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)。
長(cháng)眠地下剛蘇醒的化石啊，
你講的故事多么令人神往、驚訝！
7．與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是（Ｃ）
朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因為你總低著(zhù)頭。 。
�。粒鹉愕念^，大步往前走，把陰影永遠留在你的身后
�。拢ζ鹉愕男�，抬起你的頭，把陰影永遠留在你的身后
�。茫鹉愕念^，迎著(zhù)太陽(yáng)走，把陰影永遠留在你的身后
�。模�(zhù)太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠留在你的身后
8．將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變原義；詞語(yǔ)可以適當增刪；詞序可以調整。
原句：我們心疼，因為六十一個(gè)社會(huì )主義建設積極分子的生命有危險。
改句：
第二部分：閱讀分析
�。ㄒ唬�
你把我的思緒引向遠古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細細描畫(huà)，
�？�，石爛，日轉，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(cháng)吼，
重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！
9．所選這幾節緊承詩(shī)的第二節中 一句展開(kāi)。
10．第一節中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？
11．所選部分第二節是什么意思？
12．皺紋和化石有什么關(guān)系？作者為什么要寫(xiě)皺紋？
13．從選文看，詩(shī)句發(fā)展到第 節時(shí)詩(shī)人的感情達到了高潮，“ ”是詩(shī)人由衷的贊嘆。
14．詩(shī)中稱(chēng)化石為“你”有什么好處？
�。ǘ�
真的有“�？菔癄�”的時(shí)候。
到過(guò)山里的人都看見(jiàn)過(guò)，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著(zhù)一大攤碎石塊。碎石是從哪里來(lái)的呢？還不是從那些山崖上崩落下來(lái)的！再仔細瞧瞧，還會(huì )發(fā)現有些還沒(méi)有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。
不要認國巖石是堅固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著(zhù)從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)它，嚴寒的霜雪冷凍著(zhù)它，風(fēng)吹著(zhù)它，雨打著(zhù)它……
空氣和水中的酸類(lèi)，腐蝕 巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著(zhù)它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在用力地轉動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內部的孔隙中造成破壞。
雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著(zhù)岸上的石壁。如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著(zhù)，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著(zhù)所遇到的一切石頭。
地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對巖石的破壞。
當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。
大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細微的沙礫、泥土�？耧L(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著(zhù)，開(kāi)始了旅行。
15．選文說(shuō)明的內容是 ，寫(xiě)作的順序是 。
16．說(shuō)說(shuō)下列句子的表達效果。
�、挪灰J為巖石是堅固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著(zhù)從各方面來(lái)的“攻擊”。
�、瓶耧L(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了。
17．作者分別從 、 、 、 四個(gè)方面說(shuō)明了巖石被外力的破壞。
18．“就像砂輪在用力地轉動(dòng)”“就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)”這兩處比喻能否互換，為什么？
�。ㄈ�
所有的星對于不認識這一套文字的人來(lái)說(shuō)，全是一樣的東西。 認識的人卻認得每顆星的名字， 可以說(shuō)出它跟別的星有什么分別。
就像書(shū)里的話(huà)是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來(lái)，當水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看那星星寫(xiě)成的書(shū)。你知道，在水面上船只是不會(huì )留痕跡的，那里也沒(méi)有什么寫(xiě)著(zhù)“由此往北”的有箭頭的指路牌。
但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤(pán)，磁針永遠指著(zhù)北邊。即使他們沒(méi)有羅盤(pán)，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當中找到了小熊星座，在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
云， 是天空天書(shū)上的字母。它 講現在的事情， 講將來(lái)的事情。在天氣最好的日子， 云可以預測出雷雨或霪雨。
有時(shí)候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著(zhù)一座白色的云山。從這種云山向左右伸出兩個(gè)夾頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了。
飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它里面飛行，它會(huì )把飛機毀掉——在那兒的風(fēng)就是刮那么有力。
18．在空格上填入恰當的詞。
20．這幾段文字寫(xiě)了什么內容？
21．“水手們迷不了路”的原因是什么？飛行員遠離砧狀云的原因又是什么？這些說(shuō)明了什么？
22．什么是“砧狀云”？
23．給選文劃分層次。
24．你能讀懂哪些大自然現象？
《化石吟》答案
1．略 2．贊頌化石；贊頌
3．“逝去萬(wàn)載的世界又重現”，照應“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì )重現”；“沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)”，照應“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”。這兩節的后兩句也互相照應�？梢哉f(shuō)，第7節是對第2節的回答。
4．通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續不斷的問(wèn)句表現出作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)。
5．略 6．略 7．Ｃ
8．六十一個(gè)社會(huì )主義建設積極分子的生命有危險，我們不心疼嗎？
9．請向我一一講述那奇幻的神話(huà)
10．科學(xué)家通過(guò)對化石的研究，得出了生物進(jìn)化的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng )造萬(wàn)物的說(shuō)法是不符合客觀(guān)事實(shí)的。意思接近即可
11．古代生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年早就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過(guò)的生命之軀的證據是實(shí)實(shí)在在的。
12．人臉上的皺紋就是生命歷程的寫(xiě)真，化石是生物進(jìn)化的寫(xiě)真。
13．四；令人嘆服的大自然
14．作者將化石當作可以說(shuō)話(huà)的人，并用第二人稱(chēng)“你”來(lái)稱(chēng)呼它，顯得自然親切。
15．巖石是怎樣記下時(shí)間的；由主要到次要的邏輯順序。
16．⑴用擬人的手法說(shuō)明巖石受到外力的破壞作用，形象生動(dòng)
。⑵運用排比的修辭手法，說(shuō)明巖石被許多外力的共同作用而遭到破壞。
17．風(fēng)吹日曬雨淋、空氣和水、地面和地下的生物、人
18．不能換，前者比喻風(fēng)對巖石的破壞作用，后者比喻冰河對巖石的破壞作用，符合事物的特點(diǎn)。
19．而 并且 也 不但 而且 根據
20．介紹天上的星和云，并說(shuō)明如何來(lái)破譯它們。
21．因為水手們認識天上的星座，知道北極星的方位；飛行員知道砧狀云是雷雨的預兆，砧狀云里面的風(fēng)刮得很有力，能把飛機毀掉。說(shuō)明認識大自然的一些現象能給人帶來(lái)幫助。
22．指夏季時(shí)天空中聳立著(zhù)的像鐵匠鋪里的鐵砧一樣的云山，是雷雨的預兆。
23．⑴⑵⑶⑷／⑸⑹⑺
24．略
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