關(guān)于背影的教學(xué)設計
【展示目標】
學(xué)習目標
1、掌握文中出現的重要字詞。
2、理解文章中父親的四次“背影”。
3、感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
學(xué)習重點(diǎn)
學(xué)習本文抓住人物形象的一個(gè)特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細致描寫(xiě)的特點(diǎn)。
學(xué)習難點(diǎn)
感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
【預習檢測】
1、作者及其作品
2、掌握字詞
交 卸 奔 喪 躊 躇 迂 腐 蹣 跚 頹 唐
瑣 屑 晶 瑩 差 使 狼 藉 簌 簌 拭
【整體感知】
1、有感情的朗讀課文
要求：標好段落，勾畫(huà)字詞，找出你認為好的句子。
2、“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？
3、本文寫(xiě)了一件什么事？抒發(fā)了作者怎樣的感情？
4、文中幾次寫(xiě)到背影？請從文中找出。
5、本文的線(xiàn)索是什么？
【合作探究】
你認為哪個(gè)背影最感人，最能體現父親對兒子真摯的愛(ài)，為什么？
【課堂檢測】
我看見(jiàn)他 著(zhù)黑布小帽， 著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難�？墒撬� 過(guò)鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著(zhù)上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地 下來(lái)了。
【拓展提升】
想一想生活中父親所做的哪件事最讓你感動(dòng)，并把細節描述出來(lái)。
【敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)真情】
請以 “爸爸，我想對您說(shuō)” 為開(kāi)頭寫(xiě)幾句話(huà)。
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