文明禮貌小故事

文明禮貌小故事1

　　我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問(wèn)道：

　　“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃？”

　　老農說(shuō)：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強可夠得著(zhù)的屋檐上，它會(huì )努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光。

　　【管理心得】：人多半是生活在猜想和期盼中，如果你對自己的未來(lái)一覽無(wú)遺，也許一切都會(huì )索然無(wú)味。

　　馬

　　馬，本來(lái)自由自在的在山間撒野，渴了喝點(diǎn)山泉，累了就睡在地上曬太陽(yáng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒亲詮挠辛瞬畼�(lè )，馬的命運就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，栓著(zhù)它，馬的死亡率已經(jīng)是十之二三了，然后再逼著(zhù)它運輸東西，強迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過(guò)半了。馬本來(lái)就是毫無(wú)規矩毫無(wú)用處的動(dòng)物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無(wú)用無(wú)為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。

　　【人生感悟】人何嘗不是如此呢？在規矩的.約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命還剩下多少呢？

文明禮貌小故事2

　　孟子是戰國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。

　　一次， 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的.環(huán)境不好，于是搬家。

　　又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著(zhù)個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著(zhù)鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬家。

　　這次她把家搬到荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著(zhù)孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著(zhù)棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著(zhù)他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認認真真地把一根小樹(shù)枝當作死人埋下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回家。

　　孟母第三次搬家。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著(zhù)一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著(zhù)學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟軻也跟著(zhù)搖頭晃腦地念起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

　　可是有一天，孟軻逃學(xué)。孟母知道后傷透心。等孟軻玩夠回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷的布一樣，織不成布；織不成布，就沒(méi)有衣服穿；不好好讀書(shū)，你就永遠成不人才�！闭f(shuō)著(zhù)，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷。

　　孟軻嚇得愣住。這一次，孟軻心里真正受到震動(dòng)。他認真地思考很久，終于明白道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習，終于成儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。

文明禮貌小故事3

　　公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì )，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。

　　到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎�？鬃右�(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的`老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請教�！崩献右�(jiàn)孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)自己的見(jiàn)解。

　　回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識�？鬃诱f(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè )之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師�！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì )游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”

文明禮貌小故事4

　　一個(gè)春雨霏霏的日子，漫畫(huà)“三毛”的作者張樂(lè )平一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望50余年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的小學(xué)啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾經(jīng)給張樂(lè )平出個(gè)題目，指導他畫(huà)政治諷刺畫(huà)，這是張樂(lè )平學(xué)漫畫(huà)的'開(kāi)始。此事雖已過(guò)去50多年，但張樂(lè )平記憶猶新。

　　80多歲的陸老師把張樂(lè )平打量一下，問(wèn)：“你是誰(shuí)？找誰(shuí)？”張樂(lè )平說(shuō)：“我是張平啊，現在叫張樂(lè )平�！标懤蠋熍d奮異常：“幾十年來(lái)難得你還想著(zhù)我，真不容易��！”張樂(lè )平說(shuō)：“我的第一幅漫畫(huà)是您教我畫(huà)的，我一直沒(méi)有忘記您！”

文明禮貌小故事5

　　最近，在我們班追趕打鬧的現象已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是親密無(wú)間的同學(xué)關(guān)系。近段時(shí)間，老師經(jīng)常對我們進(jìn)行文明禮儀教育，所以，我班的文明之風(fēng)盛行。

　　我認為一個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生應該做到尊敬老師，團結同學(xué)，處處講文明，講禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，以前我見(jiàn)到老師總低著(zhù)頭就走了�？捎幸淮�，媽媽讓我把一瓶料酒給樓上的阿姨送過(guò)去。我去了，可我叫了一聲沒(méi)人答應，我就走了，媽媽說(shuō)剛才阿姨還在，你再去看看，我就又去了。我放大了膽子敲了一下門(mén)，聽(tīng)到有人說(shuō)請進(jìn)，我就進(jìn)去了，對阿姨說(shuō)：“阿姨這是您的料酒�！闭f(shuō)完就走了�；氐郊�，媽媽說(shuō)：“對了，就要這樣做，從小講禮貌，長(cháng)大了走進(jìn)社會(huì )才能受到別人的尊重�！睆拇艘院�，看見(jiàn)老師同學(xué)，我都主動(dòng)熱情的打招呼，送給他們一個(gè)笑臉，自己也能獲得好心情，快樂(lè )是相互的。做個(gè)講文明講禮儀的好學(xué)生，校內校外應該要一個(gè)樣，不光自己要做到，看見(jiàn)不文明的'行為還應該勇敢地制止。記得有一次吃完晚飯后，我和爸爸高高興興下樓去散步，當時(shí)爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到小區路邊略有些發(fā)干的草坪上，我看到后趕快走過(guò)去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問(wèn)爸爸：“您怎么這么做您這樣做是不文明的行為�！闭f(shuō)得爸爸臉紅脖子粗。

　　像這樣類(lèi)似的事還有很多。最感人的是一次故事會(huì )上，一位女同學(xué)在講《小紅帽》時(shí)，因一時(shí)緊張，講了一半講不下去了，只見(jiàn)她急得臉發(fā)白，汗直流，越急越想不起來(lái)。這時(shí)課堂上異常的安靜，沒(méi)有一個(gè)人起哄，嘲笑，也就在這時(shí)只見(jiàn)主持人走近她，輕輕地說(shuō)道：“別慌，再想想”，并隨手塞給她一張手紙讓她擦汗，臺下的同學(xué)不約而同的鼓起掌來(lái)，鼓勵她。在這文明、友好的氣氛中她漸漸鎮靜下來(lái)，終于堅持講完了故事。這僅僅是我班“文明”之風(fēng)吹拂下綻開(kāi)的一朵小花。

文明禮貌小故事6

　　“文明禮貌”這四個(gè)字，誰(shuí)都會(huì )寫(xiě)，可是真正做到了的又有幾個(gè)人且不說(shuō)全國人民都講文明，講禮貌，可這點(diǎn)對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)應該做到吧！可如今恰恰相反，文明禮貌對我們來(lái)說(shuō)已是天方夜譚，我行我素已成為中學(xué)生的主流�；蛟S你不明白，偶爾的一聲“老師好”，會(huì )讓老師從心底笑出來(lái)，如果你的問(wèn)候是真誠的，那么老師的笑也是最甜美的�？墒乾F在這些情景已經(jīng)成為泡沫，有這份心的人已是“百里挑一”了。

　　“文明禮貌”的.習慣是從古至今傳承而來(lái)，縱然中國已丟失了自己的文化，可中國卻是有千年文明的古國，難道讓中國人自己丟掉這“文明古國”的稱(chēng)呼不可恥嗎文明禮貌明明就很簡(jiǎn)單，可在我們身上卻尋不到一點(diǎn)蹤跡。對于這四個(gè)字，我們都只理解了它的字面意思，而它真正的含義都被我們“拒之門(mén)外”，我們沒(méi)有去想，也從未去想，只因我們都視他為糞土�？赏�往我們最需要的也是它。與人交往時(shí)，沒(méi)有禮貌，只會(huì )顯得你沒(méi)有素質(zhì)，不尊重別人，那么換來(lái)的也只有別人的冷眼相對。反之你文明禮貌，換來(lái)的是更多的尊重�！拔拿鞫Y貌”源于古時(shí)，卻產(chǎn)自人們的言行舉止，那么，從現在開(kāi)始讓我們重新迎接“文明禮貌”，讓中國再次成為“文明之國”。

文明禮貌小故事7

　　今天放假沒(méi)事干，就坐著(zhù)公交車(chē)去街上逛逛。今天公交車(chē)上的人也很多，我只能站著(zhù)。

　　一會(huì )兒又有一位老年人上了車(chē)，一個(gè)小孩子立刻喊聲：“奶奶，您坐我這兒�！闭f(shuō)著(zhù)就站了起來(lái)。我心里想這真是個(gè)文明懂事的小孩子

文明禮貌小故事8

　　嬌嬌和媽媽去參加老同學(xué)聚會(huì )。用餐時(shí)，大人們舉杯換盞盡情地聊著(zhù)，嬌嬌伸著(zhù)筷子，看哪盤(pán)菜好吃就一個(gè)勁兒地挑著(zhù)吃，一副不管不顧的'樣子。有人開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“這小丫頭真精��！”媽媽聽(tīng)了簡(jiǎn)直無(wú)地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著(zhù)嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專(zhuān)挑蝦仁吃，姥姥還幫著(zhù)她挑，直到把盤(pán)子里的蝦仁挑得一個(gè)不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手�，F在雖說(shuō)到了外邊，可習慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時(shí)那里改得過(guò)來(lái)。

文明禮貌小故事9

　　一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的.路!”說(shuō)著(zhù)，一腳踢了過(guò)去�！班亍钡匾宦�，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對小老鼠說(shuō)：“你對別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重�！毙±鲜罂粗�(zhù)受傷的腳，羞愧地低下了頭。

文明禮貌小故事10

孟母三遷，擇鄰處教兒苦學(xué)成“亞圣”

　　孟母三遷，擇鄰處教兒苦學(xué)成“亞圣”：

　　孟子是戰國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。

　　一次， 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

　　又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著(zhù)個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著(zhù)鐵匠師傅的.動(dòng)作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

　　這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著(zhù)孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著(zhù)棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著(zhù)他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認認真真地把一根小樹(shù)枝當作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。

　　孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著(zhù)一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著(zhù)學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟軻也跟著(zhù)搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

　　可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒(méi)有衣服穿；不好好讀書(shū)，你就永遠成不了人才�！闭f(shuō)著(zhù)，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。

　　孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。

文明禮貌小故事11

　　老師帶我們進(jìn)行了文明禮貌月的教育活動(dòng)，我想起了我早就經(jīng)歷和習慣了的文明禮儀行為。我深深的體會(huì )到：文明禮儀習慣要從小培養，要從自己開(kāi)始。首先我知道：見(jiàn)面說(shuō)你好，分手說(shuō)再見(jiàn)，犯錯對不起，原諒沒(méi)關(guān)系。這些普普通通的文明禮貌用語(yǔ)，是我們飛向美好未來(lái)的重要部分，缺一不可。其次我明白：文明禮貌是戰艦成功抵達目的地的維穩器，缺了這些戰艦無(wú)法在歷史長(cháng)河中穩穩前進(jìn)。從很小的時(shí)候伴著(zhù)我們成長(cháng)的故事就有孔融讓梨，程門(mén)立雪。這些故事從小就將文明禮貌的美德小種子滿(mǎn)滿(mǎn)的撒在了我們心底。當我們走進(jìn)幼兒園伴著(zhù)第一聲“老師好”開(kāi)始，一棵小小的文明禮儀樹(shù)便開(kāi)始在滿(mǎn)滿(mǎn)發(fā)芽。在幼兒園第一課老師就教給我們“見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好�！睂�老師的尊敬，對同學(xué)的謙讓就是我的文明禮儀樹(shù)發(fā)的第一片小嫩葉。

　　后來(lái)，我學(xué)會(huì )了唱《一分錢(qián)》，懂得了拾金不昧的道理；在學(xué)校與同學(xué)之間謙讓?zhuān)�不爭吵；回家路上排好隊，不擁擠；學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼，讓座禮讓。隨著(zhù)我懂得了越來(lái)越多的文明禮儀，我的文明禮儀樹(shù)慢慢變得繁榮茂盛，一片蔥綠。正是因為心中有了這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，我便長(cháng)成了一個(gè)正直富有正義感的小學(xué)生。遇到步履蹣跚的`老奶奶我幫她提東西，看到不守秩序的小朋友，我會(huì )告訴他們講文明懂禮貌的道理，碰到熟人我總是微笑的主動(dòng)問(wèn)好。這棵依賴(lài)我生存的大樹(shù)時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我進(jìn)步、懂事。正是有了這棵文明禮儀樹(shù)的強力支撐，我前進(jìn)的戰艦便更加的穩固，沒(méi)有爭搶?zhuān)瑳](méi)有混亂，沒(méi)有不和諧。有了文明禮儀的維持穩定，我的戰艦定會(huì )前進(jìn)的越來(lái)越快，最終穩穩的實(shí)現我最美好的夢(mèng)想。

文明禮貌小故事12

　　禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統之一。早上，中午，下午在校園或校外見(jiàn)到老師、同學(xué)都要主動(dòng)地問(wèn)侯一聲：早上好，你好等。禮貌還表現在請別人幫忙時(shí)要說(shuō)聲“請”字，在幫忙完之后不能忘記說(shuō)聲“謝謝！”，有禮物還表現在我們做錯事情要向別人道歉說(shuō)聲對不起。當因為自己的原因而使得朋友之間有矛盾時(shí)，要主動(dòng)認錯、請求別人的諒解。

　　別人做錯事情向你道歉時(shí)，則自己應該說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，不要得理不饒人，這樣別人就能發(fā)現你是個(gè)懂事的孩子。我覺(jué)得生活中的文明禮貌很重要，需要從我們每個(gè)人做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的長(cháng)輩們也要注意，你們的一言一行都在給我們做榜樣，這直接關(guān)系到我們以后健康成長(cháng)，所以它與最高的.智慧、一切的知識一樣重要而不可缺少。因此，我們必須養成文明禮貌的好習慣。同學(xué)們你能做到嗎？

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