成長(cháng)的故事合集【15篇】
成長(cháng)的故事1
讓杰西永遠也忘不了的，是她上三年級時(shí)的一次午餐時(shí)間，學(xué)校排戲時(shí)，她被選來(lái)扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費苦心的跟她一道練習臺詞�？墒菬o(wú)論她在家里表達的多么自如，一站到舞臺上，他頭腦里的詞句全都無(wú)影無(wú)蹤了。
最后，老師只好叫杰西卡靠邊站。她解釋說(shuō)，他為這出戲補寫(xiě)了一個(gè)道白者的角色，請他調換一個(gè)角色。雖然他的話(huà)挺親切婉轉，但還是深深地刺痛了杰西—-尤其是看到自己的角色讓給了另一個(gè)女孩的時(shí)候。
那天回家吃午飯時(shí)，杰西沒(méi)把發(fā)生的事情告訴母親。然而，母親卻察覺(jué)到了他的不安，沒(méi)有再提議他們練臺詞，而是問(wèn)他是否想到院子里走走。
那是一個(gè)明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。杰西無(wú)意中瞥見(jiàn)母親在一棵蒲公英前彎下腰�！拔蚁胛业冒堰@些雜草統統拔掉�！彼f(shuō)著(zhù)，用力將它連根拔起�！皬默F在起，咱們這庭院里就只有薔薇了�！�
“可我喜歡蒲公英”杰西抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英！”
母親表情嚴肅的打量著(zhù)她�！皩ρ�，每一朵花兒都以自己的風(fēng)姿給人愉悅，不是嗎？”她若有所思地說(shuō)。
杰西點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己戰勝了母親而高興。
“對人來(lái)說(shuō)也是如此�！蹦赣H又補充道，“不可能人人都當公主，但那并不值得羞愧�！�
杰西知道母親才到了自己的痛苦，他一邊告訴母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來(lái)。母親聽(tīng)后釋然一笑，“但是，你將成為一個(gè)出色的道白者�！蹦赣H說(shuō)，并提醒杰西是如何愛(ài)朗讀故事給自己聽(tīng)的�！暗腊渍叩慕巧鞯慕巧粯又匾��！�
這個(gè)世界上，有很多事情等著(zhù)我們去做，有宏偉的.大事業(yè)，也有細微的小事情，但只要對成功有益，我們都要努力去做。
萬(wàn)物構成這個(gè)完整的世界，每個(gè)部分都是不可缺少的。假如你在生活中做不了太陽(yáng)，那就做一顆小星星吧！假如你不能成為一棵參天的大樹(shù)，那就做樹(shù)下的一棵小草吧！不可能每個(gè)人都能成為船長(cháng)，那就當一個(gè)合格的水手吧！其實(shí)問(wèn)題不在于你在干什么，從事何種職業(yè)，而在于你是否能夠做一個(gè)最好的你，并出色地完成本職工作。
成長(cháng)的故事2
星期六，我回到家，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)有雞蛋了，你幫媽媽去超市買(mǎi)幾個(gè)蛋吧，記得要買(mǎi)土雞蛋哦！”
我獨自一人來(lái)到超市，可是卻不知道賣(mài)蛋的區域在哪兒。這時(shí)，我看到一位阿姨，便走上去問(wèn)：“阿姨，賣(mài)蛋的地方在哪里呀！”阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“我剛好要去買(mǎi)雞蛋，一起去吧�！蔽腋吲d地和阿姨來(lái)到禽蛋區，看見(jiàn)木柜、木架上都是雞蛋，便問(wèn)阿姨：“哪個(gè)是土雞蛋呀！”阿姨說(shuō)：“關(guān)棚蛋是3至5元一斤，蛋殼是棕褐色的，土雞蛋是10元一斤，蛋殼是淺粉色的�！蔽野窗⒁陶f(shuō)的找，馬上找到了土雞蛋。我又問(wèn)阿姨：“怎么土雞蛋沒(méi)有土呢？”阿姨笑了，說(shuō)：“土雞蛋是放養雞生的蛋，營(yíng)養好，所以才賣(mài)這么貴，不是有土�！蔽乙宦�(tīng)才恍然大悟。這時(shí)我又看見(jiàn)木架旁邊圍著(zhù)許多人，擠進(jìn)去一看，發(fā)現這里的土雞蛋只要5元一斤，就想：怎么這里的土雞蛋比那邊的便宜呢？一問(wèn)，才知道這是即將下架的，快過(guò)期了，所以是處理價(jià)�？晌矣钟悬c(diǎn)疑惑不解，為什么他們都拿著(zhù)雞蛋在耳朵邊搖一搖？難道是在表演節目嗎？這時(shí)那位阿姨又對我說(shuō)：“他們在辨別雞蛋的.好壞，如果有聲音那就是壞的，如果沒(méi)有聲音肯定是好蛋�！庇谑俏乙埠退麄円黄饟u了起來(lái)，不一會(huì )兒，就挑了10幾個(gè)雞蛋，付完錢(qián)后，我就蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)了這么多蛋，問(wèn)我：“怎么買(mǎi)這么多蛋呀？”我說(shuō)：“我看到土雞蛋降價(jià)了，就多買(mǎi)了幾個(gè)，只要5元一斤哦！”接著(zhù)我便把買(mǎi)蛋的經(jīng)過(guò)跟媽媽講了一遍。媽媽一聽(tīng)，感嘆道：“你買(mǎi)個(gè)蛋都經(jīng)歷了這么多曲折，看來(lái)小孩子真是要多實(shí)踐才能成長(cháng)呀！”
成長(cháng)的故事3
回想童年生活，有過(guò)得到一顆棒棒糖的開(kāi)心，有過(guò)摔倒在地的痛苦，有過(guò)和朋友玩老鷹抓小雞的愉快，有過(guò)被爸爸媽媽打得嚎啕大哭，有過(guò)成績(jì)被父母獎勵的高興……這一切的一切都使我們的童年充實(shí)起來(lái)，有趣起來(lái)。
我記得那時(shí)，教我的是一個(gè)女的王老師，也在一天的傍晚發(fā)了一張體檢表，并跟我們說(shuō)明天早上有一些醫生來(lái)給我們做體檢，所以明天早上空腹來(lái)學(xué)校，回家后記得跟爸爸媽媽說(shuō)，好嗎?我們全班都說(shuō)好。到了第2天早上，我們一個(gè)個(gè)排隊整齊，可當醫生拿起針筒抽血時(shí)，我們都害怕的哭了，甚至有幾個(gè)小朋友趁老師不注意從教室溜出去，其中就包括我在內，我們幾個(gè)組隊逃離了這個(gè)鬼地方，我們幾個(gè)偷偷躲在一樓樓梯的.下面，但人太多，目標太大，我和幾個(gè)小朋友自愿離開(kāi)這個(gè)地方讓他們藏，但似乎沒(méi)地可躲，但就在這時(shí)后面的老師追來(lái)了，我們幾個(gè)不管三七二十一就直接爬上了一棵樹(shù)，當我們看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)從樓梯口被揪出來(lái)時(shí)，我們幾個(gè)都在暗自發(fā)笑，可天有不測風(fēng)云，就在這時(shí)樹(shù)干斷了，我從樹(shù)上掉了下來(lái)，頭上腫了一個(gè)包，哭的死去活來(lái)，結果可想而知，除了我他們幾個(gè)都被抓去訓話(huà)并且還照常抽血等一系列檢查，而我呢!不僅把學(xué)校搬到醫院里來(lái)而且還留了一級。
高興，傷心，難過(guò)這一系列表情都是童年有過(guò)的表情，挫折，難題都是我們童年所經(jīng)歷過(guò)的，我們每個(gè)人都不希望自己碰到傷心的事，但是遇到挫折，困難之后的童年會(huì )更加開(kāi)心、快樂(lè )、充實(shí)。
童年，是我成長(cháng)的地方;童年，更是我們快樂(lè )沉淀的地方;童年，更是我一輩子懷念的地方。
成長(cháng)的故事4
看著(zhù)自己一天天長(cháng)大，回憶以前的畫(huà)面，品位著(zhù)成長(cháng)中的故事。
小時(shí)候，希望自己早點(diǎn)長(cháng)大，總是拉著(zhù)媽媽比高矮。那時(shí)，在我眼里，好像永遠都不如媽媽高。每次，只要發(fā)現自己長(cháng)高一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )高興地又蹦又跳。
等我長(cháng)大一點(diǎn)，媽媽給了我一個(gè)弟弟。每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)。他總會(huì )跑過(guò)來(lái)又吵鬧。一不如愿，就跑去向媽媽告狀。每當這時(shí)。媽媽就對我說(shuō)，我是姐姐，多讓讓他，弟弟還不懂事。
上學(xué)后，我有了好多好多的'朋友，大家在一起玩玩鬧鬧，很開(kāi)心。有時(shí)候大家斗斗嘴皮子，表面上很生氣，其實(shí)大家心里都很快樂(lè )。依偎在一起，訴說(shuō)自己的小秘密。
上了高年級后，書(shū)包越來(lái)越沉，作業(yè)越來(lái)越多，玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。長(cháng)大了，就再也不能依偎在媽媽?xiě)牙飻敌切橇�。有了煩惱，無(wú)人訴說(shuō)；有了快樂(lè )，也無(wú)人分享。年幼時(shí)的小伙伴，見(jiàn)面也像陌路人一樣，擦肩而過(guò)。
現在，我已經(jīng)快要小學(xué)畢業(yè)了。就讓我拿最后一絲努力，去創(chuàng )造自己的一片輝煌吧。
成長(cháng)的故事5
我們都把人生比作一條道路，不管你經(jīng)歷過(guò)什么始終都會(huì )留下或大或小的腳印，而這條人生道路上有起點(diǎn)站和終點(diǎn)站。
所謂的起點(diǎn)就是在我們降臨這個(gè)世上開(kāi)始記事起，終點(diǎn)是當你腳上的步子已經(jīng)步履蹣跚的時(shí)候。從起點(diǎn)開(kāi)始我們的'心中就裝了“回憶”這個(gè)軟件，當因為某一件事而觸動(dòng)的話(huà)就立刻安裝這個(gè)軟件。
那是我小的時(shí)候，因為不喜歡在學(xué)校受到約束于是當時(shí)很討厭學(xué)校。因此，我每次上課都三心二意，眼睛不時(shí)會(huì )看看窗外，只等著(zhù)下課。
等下課后我就立馬跑出去玩，可是，上課的鈴聲又響起來(lái)了。我在心里默默地問(wèn)自己：喂，你想回去嗎?教室里一點(diǎn)也不好玩，要不就不不回教室了吧。萬(wàn)一老師打我怎么辦!沒(méi)關(guān)系吧!最多叫家長(cháng)，于是，我又玩了起來(lái)。
正當我玩得高興時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，親切地對我說(shuō)：“小朋友，你怎么不回教室呀?”我沒(méi)有理老師，不管老師怎么問(wèn)我，我都不理她。她又給我講起道理來(lái)，我也不理她最后還打了她。
這件事在我成長(cháng)的小道上留下了深刻的印象，我永遠也忘不了�？粗�(zhù)“終點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩!
成長(cháng)的故事6
早晨，太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地，微風(fēng)輕柔的吹起，我的頭發(fā)，又調皮地溜走，吹過(guò)草地，小草便搖頭擺尾的跳起舞蹈。吹過(guò)花園，蝴蝶花左搖右晃，似真的蝴蝶一般，活靈活現。我抬起頭，仰望天空，回憶起以前的.自己
煩燥的自己
一年級時(shí)，我看見(jiàn)老師發(fā)下課本，不竟頭大了：“這么厚！能寫(xiě)完嗎？”哪知，又要上課，年幼的我什么也不懂，只好跟著(zhù)學(xué)，但也什么都不知道。過(guò)一段時(shí)間，竟然要考什么試！我便煩躁的拿起筆，手如蝴蝶似的胡亂寫(xiě)幾下，就飛快交上去了。一天后，老師發(fā)成績(jì)，我怎么才考90分！回家時(shí)，我煩躁極了，一邊想著(zhù)怎么“交差”，一邊“啪嗒！啪嗒！”的使勁踢石子，似乎好像這樣我才能解氣。
自在的自己
二年級的自己，似乎懂了，對這種生活漸漸習慣。有一次，我做完作業(yè)，飛奔坐到沙發(fā)上，拿起遙控器津津有味的看起電視，把考試作業(yè)什么的扔到九霄云外，這一看，就看了幾個(gè)小時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)苦口婆心說(shuō)：“別看了，去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽易焐洗饝�，但還是一步三回的如蝸牛般走著(zhù)，才戀戀不舍地離開(kāi)客廳。
愛(ài)學(xué)習的我
現在的我，已經(jīng)四年級，成為一個(gè)大孩子。我變得愛(ài)學(xué)習，每天埋頭苦寫(xiě)，也因為這樣，每次考試我都能考到前十名。有一次考數學(xué)，誰(shuí)不知道我數學(xué)最拿手呀！但也不能驕傲！我暗暗想著(zhù)，卷子一發(fā)，我飛速掃一眼，拿著(zhù)筆如風(fēng)似“唰唰”寫(xiě)著(zhù)，頭上都有汗珠。寫(xiě)完后，我仔細檢查兩三遍，就交了卷子。第二天，老師宣布：“第一名，陳靜茹，120分！”教室里響起熱烈的掌聲，我高興的像兔子一樣上蹦下跳，興高采烈。
如今的我，沒(méi)有粗心大意，沒(méi)有和家長(cháng)頂嘴，也沒(méi)有不好的情緒。因為我找到勤奮、樂(lè )于助人和自立的我，也留下美好和純真的成長(cháng)記憶。
成長(cháng)的故事7
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的往事，而讓我記憶深刻的還是學(xué)游泳的那件事。
記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我報了一個(gè)游泳訓練班，因為我怕水，所以媽媽才要讓我鍛煉鍛煉。
那一天，媽媽早早地把我送到了訓練班，當時(shí)訓練班里空無(wú)一人，我想：要不，我先來(lái)試試。于是，我在游泳池旁做了幾分鐘的熱身，然后，撲通一聲跳進(jìn)水里，“哎呀！”我大叫起來(lái)�！霸趺蠢�？怎么啦？”剛來(lái)的教練問(wèn)道，他不顧不上脫下衣服，也撲通一聲跳下水，把我從水里拉起來(lái)，然后對我說(shuō)：“小姑娘，下次不要在空無(wú)一人的情況下擅自下水，這樣會(huì )有生命危險。第一次或不會(huì )游的情況下，要帶上游泳圈或穿游泳衣，像你現在這樣不會(huì )游泳，又不帶游泳圈就跳下水，后果不堪設想�！甭�(tīng)了教練的.話(huà)，我不好意思地低下了頭。
像這樣愚蠢的做法還有很多，不過(guò)，我一定會(huì )吸取教訓，慢慢在成長(cháng)的過(guò)程中變得更加聰明，更加懂事。
成長(cháng)的故事8
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已是一名初中生了，回首過(guò)去六年的小學(xué)時(shí)光，心中充滿(mǎn)了不舍。
秋之戀
在風(fēng)輕云淡的秋日，我懷著(zhù)緊張與好奇踏進(jìn)陌生的校園。一雙溫暖的大手輕輕握住我汗津津的小手，溫暖的眼神和輕輕的話(huà)語(yǔ)讓我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。那種踏實(shí)的感覺(jué)讓我一下子就喜歡上了這所陌生的校園，喜歡上了這位給我引路的人——老師！
我知道，老師的愛(ài)就在這秋日的呵護里！
冬之暖
雪中的校園銀裝素裹，而我卻沒(méi)有興趣欣賞。聽(tīng)同村的人說(shuō)媽媽的自行車(chē)壞在了路上，不知何時(shí)才能接我回家。我孤獨地站在學(xué)校門(mén)口，無(wú)情的風(fēng)雪打在臉上，孤獨，寒冷，委屈，我是多么的無(wú)助。"孩子，進(jìn)來(lái)吧！"傳達室的校工爺爺熱情地招呼我。他還特意將桌子收拾出來(lái)，讓我邊做作業(yè)邊等媽媽。簡(jiǎn)陋的小屋里十分溫暖，我凍僵的雙手也漸漸恢復了知覺(jué)，心中充滿(mǎn)了感激。
我知道，校工爺爺的.愛(ài)就在這冬日的關(guān)懷里！
春之憶
一個(gè)個(gè)紅叉又出現在我的眼前，這次的成績(jì)讓我心灰意冷。于是在明媚春光里我開(kāi)始自暴自棄，開(kāi)始混日子。課間，好友送我一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：成功與失敗之間隔這一條河，叫放棄；失敗與成功之間夾著(zhù)一座橋，叫堅持。
我知道，友愛(ài)就在這春日的鼓勵里！
夏之情
"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。"熱情似火的夏天注定是為夢(mèng)想沖刺的季節。哪個(gè)同學(xué)找到了好題，都無(wú)私地奉獻出來(lái)；哪個(gè)家長(cháng)了解到小學(xué)升初中的新政策，都在第一時(shí)間與大家共享。我們的集體是個(gè)團結奮進(jìn)的集體，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，只有相互的幫助和祝福。
我知道，集體的愛(ài)就在這夏天的奮斗里！
回首過(guò)去的那些人，那些事，我倍感充實(shí)，展望明天我有了無(wú)窮的動(dòng)力�；貞浿�(zhù)那一串串堅實(shí)的腳印，我微笑著(zhù)，這不正是我成長(cháng)的足跡？
帶著(zhù)這些回憶和憧憬，我將心懷感恩，自信地走在成長(cháng)之路上……
成長(cháng)的故事9
健康
1、精力充沛地堅持參加各種體育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調、靈活，具有對環(huán)境氣候的適應能力，體驗創(chuàng )造性的進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境清潔，會(huì )動(dòng)手整理自己的生活場(chǎng)所，有自信心。養成良好的文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等生活衛生習慣。
3、了解身體主要器官及自身生長(cháng)的需要，并初步掌握自我保健的有關(guān)常識和簡(jiǎn)單方法。對食物的營(yíng)養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識。學(xué)習沉著(zhù)的地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
語(yǔ)言
1、專(zhuān)注地聽(tīng)別人的講話(huà)，并迅速掌握別人講話(huà)的主要內容，有良好的傾聽(tīng)習慣。
2、能清楚連貫地用自己的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的事表達出來(lái)。體驗語(yǔ)言的美好。
3、關(guān)注、理解日常生活中常見(jiàn)的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖象、符號等形式進(jìn)行表達并有創(chuàng )意。
4、獨立有興趣地閱讀圖書(shū)。理解文學(xué)作品中的人物形象和所表達的情感，依據提供的線(xiàn)索盡情地想象，并創(chuàng )造性地表達。
社會(huì )
1、能文明、大方地與人交往，以積極恰當的方式參與或發(fā)起活動(dòng)。能說(shuō)真話(huà)，尊重別人的意愿， 比較自覺(jué)地控制自己的情緒和行為。學(xué)習解決活動(dòng)中同伴間的糾紛，并學(xué)會(huì )評價(jià)自己與他人，愿意學(xué)習同伴的優(yōu)點(diǎn)，與同伴建立起友好的關(guān)系。
2、能察覺(jué)到周?chē)说那榫w、情感變化，理解、尊重他人，感激父母、老師為自己付出的勞動(dòng)。能運用較恰當的方式幫助和安慰老人、殘疾人和生活有困難的人。
3、了解社會(huì )機構及成員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者。主動(dòng)從事力所能及的勞動(dòng)， 懂得愛(ài)惜公物，養成愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習慣。
4、懂得各種規則的重要性，在學(xué)習、生活中遵守必需的行為規范，并能提醒他人。能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，有一定的責任感，逐步形成集體榮譽(yù)感。
科學(xué)
1、主動(dòng)運用多種感官感知、觀(guān)察動(dòng)植物，體驗大自然的美，能理解自然與人們的依存關(guān)系，形成珍惜自然資源的意識，關(guān)心、保護自然環(huán)境。
2、對自然物和自然現象變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探索自然界的奧秘，并愿意與同伴相互交流， 分享各自的發(fā)現。
3、能觀(guān)察、思考身邊的科學(xué)現象，學(xué)習用多種方法進(jìn)行探索、實(shí)驗，愿意與同伴分享發(fā)現的快樂(lè )， 萌發(fā)對科學(xué)的興趣。
4、初步形成數、量、形、時(shí)空等概念，能從不同角度運用比較、分類(lèi)、排序、測量、推理等簡(jiǎn)單方法，思考解決問(wèn)題。
5、能合理利用生活中的基本物品，初步了解新技術(shù)的不斷發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。
6、參與重大節日和家鄉特有的節日慶�；顒�(dòng)，了解家鄉的發(fā)展變化。知道我國著(zhù)名的.景觀(guān)、設施和悠久的歷史文化，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
7、了解我國主要少數民族和世界有關(guān)國家有趣的風(fēng)俗和文化。
8、通過(guò)電視等多種途徑學(xué)習收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。
藝術(shù)
1、能從多方面發(fā)現、感知周?chē)钪械拿�，并能理解美的多樣性和豐富性。
2、真切、自然地表達對音樂(lè )、舞蹈作品的感受，并從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。大膽使用各種繪畫(huà)工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
健康1、能克服困難積極參加各種體育鍛煉，會(huì )做廣播體操，發(fā)展身體的御寒能力，增強體質(zhì)，體驗創(chuàng )造性地進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能向同伴介紹飯菜營(yíng)養。具有初步控制飲食的意識，能自己添適量的飯，不暴飲暴食。
3、能養成早晚刷牙、飯后漱口得好習慣。了解粗淺的換牙知識。
語(yǔ)言
1、能較專(zhuān)注地聽(tīng)別人的講話(huà)，并掌握與別人講話(huà)的主要內容，有良好的傾聽(tīng)習慣。
2、能用較連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所作、所想的事表達出來(lái)。
3、關(guān)注日常生活中常見(jiàn)的符號、標志、文字所表達的意思，并能按標志的指示活動(dòng)。
4、喜歡看童話(huà)故事等書(shū)籍，初步理解文學(xué)作品中的人物形象所表達的情感，并能用恰當的方式表
社會(huì )
1、有初步獨立生活的意識，逐步改變依賴(lài)成人的心理狀態(tài)。學(xué)會(huì )做一些力所能及的自我服務(wù)技能， 知道主動(dòng)承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。在現實(shí)生活中，遇到困難能想辦法克服。學(xué)習沉著(zhù)地處理日常生活中可能出現的緊急情況。有自信心，能夠大膽嘗試，體驗取得成功后的喜悅。
2、會(huì )用自己的方式表達對父母、老師的情感;學(xué)習尊敬、關(guān)心老人，并用恰當的方式，幫助老人。
3、理解好朋友之間互助合作的重要性，能遵守游戲規則進(jìn)行合作游戲。能與好朋友友好相處，體驗互助合作的樂(lè )趣。
4、能遵守在園、在家的一些規矩，正確使用禮貌用語(yǔ)與周?chē)娜私煌�，與同伴友好相處，活動(dòng)中能寬容、謙讓?zhuān)休^強的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，樹(shù)立初步的分享意識。勇于承認或承擔自己的過(guò)失， 不推卸責任。
科學(xué)
1、了解海洋動(dòng)物的種類(lèi)及外形特征，喜歡探究動(dòng)物的秘密;了解野生動(dòng)物皮毛的顏色及與周?chē)h(huán)境的依存關(guān)系，知道保護色;讓幼兒通過(guò)觀(guān)察海洋動(dòng)物、熟悉陸地動(dòng)物上升到愛(ài)護所有動(dòng)物，多方位多角度的去表現人與自然、人與動(dòng)物和諧相處的理念，也希望通過(guò)該主題活動(dòng)幫助幼兒形成關(guān)愛(ài)和保護環(huán)境的意識。
2、了解秋季的水果和干果，常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的異同及秋季自然界的一些變化，激發(fā)幼兒的觀(guān)察能力、想象能力，培養幼兒的合作意識、自主探索意識。
3、能觀(guān)察思考身邊的科學(xué)現象，了解水、電常識;提高幼兒探索實(shí)踐、收集資料和信息的能力， 萌發(fā)對科學(xué)的興趣。
4、掌握 5 以?xún)葦档姆纸�、組成及加減法，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)數字 1—5;掌握 10 以?xún)鹊男驍�、單雙數、相鄰數，會(huì )順數和倒數;說(shuō)出球體、圓柱體的名稱(chēng)、特征，通過(guò)各種感官，說(shuō)出形體特征和相似物體; 認識鐘表，會(huì )看整點(diǎn)和半點(diǎn)。
5、了解元旦、春節，知道元旦和春節的不同。了解一些簡(jiǎn)單的京劇知識。懂得過(guò)新年自己又長(cháng)大了一歲，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
6、初步了解中華民族人文地理方面的有關(guān)知識;知道我國是一個(gè)多民族國家，認識維吾爾族、藏族、蒙古族等幾個(gè)少數民族，初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習俗等;對少數民族音樂(lè )和舞蹈感興趣。
7、關(guān)注冬季動(dòng)植物與人們活動(dòng)的變化，能在成人的引導下進(jìn)行持續的觀(guān)察與探究活動(dòng);愿意用不同的方式記錄與表征發(fā)現的季節變化，感受冬天季節變化，產(chǎn)生對大自然的喜愛(ài)之情。
藝術(shù)
1、能感知生活中的美，初步會(huì )鑒別、欣賞美丑事物。
2、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )正確自然的唱歌會(huì )跳簡(jiǎn)單的集體舞，并會(huì )創(chuàng )編。產(chǎn)生對音樂(lè )活動(dòng)的趣。
3、大膽運用繪畫(huà)、泥工、剪紙、粘貼等多種美術(shù)手段進(jìn)行綜合造型，表現自己獨特的思想，充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
成長(cháng)的故事10
這絕對是一個(gè)真實(shí)的故事沒(méi)有一絲假意。 這個(gè)故事在我腦海里存了一年，也許它不起眼，也許他很珍貴，我從來(lái)沒(méi)有跟任何人說(shuō)起過(guò)。因為我怕別人說(shuō)我是一個(gè)不孝女。
那是在剛開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽送我去學(xué)校，我手里拿著(zhù)三袋奶，到了學(xué)校，我下了車(chē)，媽媽說(shuō)：你給我一袋吧，你又喝不完，我說(shuō)這個(gè)很好喝媽媽乞求了我好久，我還是不愿意，媽媽只好走了，就在我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一刻起我就開(kāi)始后悔，是啊，母親的愛(ài)我們一生都報答不完，我怎能這樣小氣呢？想著(zhù)想著(zhù)，滾燙的淚水情不自禁地從我眼里流了出來(lái)，我對同學(xué)說(shuō)，我肚子疼，老師來(lái)了，幫我請假。他滿(mǎn)口答應了其實(shí)我是裝的，我想回去，給媽媽一袋奶，我怎樣才能找到媽媽呢？先去奶奶家吧，到了奶奶家，我跟奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，奶奶說(shuō)；你這個(gè)孩子，真是身在福中不知福呀，我慚愧的低下了頭，奶奶說(shuō)你媽媽下午才回來(lái)等著(zhù)她吧。 中于下午到了，媽媽回來(lái)了，我并沒(méi)有問(wèn)媽媽去了哪，而是直接對媽媽說(shuō)，媽媽對不起，媽媽說(shuō)不用擔心了傻孩子，哪有世界上母親會(huì )記恨孩子呢，愛(ài)都愛(ài)夠還會(huì )恨嗎，我開(kāi)心的笑了 我和媽媽無(wú)比幸福的緊緊擁報在一起，這就是偉大的母愛(ài)不記恨孩子的母愛(ài)，寬宏大量的母 愛(ài)，母愛(ài)永遠都是這樣，永遠都不可能改變，()因為世界上沒(méi)有母親會(huì )會(huì )孩子，更沒(méi)有孩子會(huì )恨母親，反正世界上的母親都是這樣，有的孩子可能會(huì )恨母親，那他更比我身在福中不知福。 母親就是母親，永遠不會(huì )恨孩子，永遠寬宏大量，永遠是偉大的.。 媽媽?zhuān)覑?ài)您，而且這種愛(ài)永遠不可能消失，我的責任就是報答母親，好好學(xué)習天天向上。 人們常說(shuō)孩子是媽媽的貼身小棉襖，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)母親，今天講了這個(gè)故事我確實(shí)相信了這句話(huà)我們永遠都在父母的愛(ài)中長(cháng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。 這就是愛(ài)，這就是愛(ài)的故事。
成長(cháng)的故事11
在一次次的離別之后，我漸漸習慣了離別時(shí)心中的刺痛感和離別的悲傷……
“叮鈴鈴——”爸爸的鬧鐘響了，這一刻我知道他又將離我而去了，那時(shí)天還沒(méi)亮，我在床上還懵懵懂懂的，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，看見(jiàn)爸爸正在洗漱了，過(guò)了一會(huì )兒他整理好了自己，走到我的'床邊親了我一口，那一吻潤濕了我的面頰，還留著(zhù)余溫，提著(zhù)大包小包走了，我一躍而起，此時(shí)眼淚瞬間流出打濕了面頰流到了下頷，心中滿(mǎn)是不舍。
接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期，我度日如年，過(guò)了一天又一天，終于迎來(lái)了暑假。來(lái)到我爸爸的所在地，我們剛見(jiàn)面是給了對方一個(gè)大大的擁抱。之后的幾天，爸爸帶著(zhù)我們四處游玩，不管爸爸去哪兒我都跟著(zhù)，因為那時(shí)的我最害怕的就是我和爸爸之間距離太遠。
爸爸去公司我要跟著(zhù)去，但爸爸不讓?zhuān)凰ベI(mǎi)東西我跟著(zhù)去；爸爸去干什么我都會(huì )跟著(zhù)去，過(guò)了一段時(shí)間他開(kāi)始不耐煩了，就說(shuō)：“你為什么像長(cháng)不大的孩子一樣？”我聽(tīng)后，就不再跟著(zhù)他，過(guò)了幾天之后，爸爸晚上出去應酬了，很晚才回來(lái)，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，我就只能等他回來(lái)給他開(kāi)門(mén)，那時(shí)的我眼睛開(kāi)始發(fā)澀，眼皮也很重但我仍在堅持著(zhù)，終于窗外很亮是一輛出租車(chē)，走出來(lái)的是爸爸，爸爸看見(jiàn)我在等他，也可能是喝了酒，拉著(zhù)我的手就哭，嘴里還說(shuō)：“是爸爸回來(lái)晚了，我終于知道你為什么總跟著(zhù)我了。他擦了擦眼淚說(shuō)：“你也快走了，但不要哭，爸爸很快就會(huì )去陪你了！”我一直點(diǎn)頭。到走的那一天，我心里一直對自己說(shuō)：“不哭，不哭，很快就會(huì )再見(jiàn)的！”
當天離別時(shí)，我那刺痛感和離別的悲傷感重現，我不喜歡離別，但我沒(méi)有流下眼淚，因為我知道，今天的離別是為了下次的相遇！
成長(cháng)的故事12
在我成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)生了許多事情，有快樂(lè )的，傷心的，有趣的，還有煩惱的…… 但是，有兩件事使我銘記于心，現在想起來(lái)，還能讓我體會(huì )到當時(shí)的稚嫩，開(kāi)心。
那時(shí)，我還只會(huì )騎四輪自行車(chē)，并不會(huì )踩兩輪自行車(chē)。晚上，媽媽對我說(shuō)：“寶寶，今天晚上我來(lái)教你怎么踩兩輪自行車(chē)，怎么樣？”我一聽(tīng)，迫不及待的答應了。媽媽讓我坐在自行車(chē)的椅子上，穩定住我的車(chē)，推著(zhù)它大約跑了兩米，就松手，讓我用力蹬腳踏板，使勁蹬腳踏板，我照做了，當車(chē)子要倒了，就再重復之前的動(dòng)作。這個(gè)辦法果真好，我并沒(méi)有摔跤，而是踩了很遠，媽媽很高興。就是用這個(gè)辦法，媽媽讓我漸漸學(xué)會(huì )了踩自行車(chē)，可媽媽流了許多汗水，我突然感受到了親情的力量，心里甜滋滋的。
還有一次，我上幼兒園，老師讓我寫(xiě)數學(xué)的“8”字，我當時(shí)不會(huì )寫(xiě)，就先在紙上畫(huà)一個(gè)圓圈，又在圓圈下面又畫(huà)了一個(gè)圓圈，畫(huà)完一看這上下兩個(gè)圓圈相隔太遠了，就在這兩個(gè)圓圈之間畫(huà)上一條豎線(xiàn)把它們連了起來(lái)�，F在想來(lái)，當時(shí)的我真是太稚嫩，太有“創(chuàng )意”了。
成長(cháng)的一點(diǎn)一滴都說(shuō)明了很多道理，而有了煩惱才會(huì )成長(cháng)，有了快樂(lè )才會(huì )多彩，有了傷感、悲傷才會(huì )懂得人間真情……有了它們，我們的.人生才會(huì )絢麗多彩。
老師的話(huà)：成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得懷念的，作文寫(xiě)了自己成長(cháng)過(guò)程中的兩件趣事，語(yǔ)言流暢，能抓住趣來(lái)寫(xiě)，不錯。
成長(cháng)的故事13
人生就像高樓的臺階一樣，一步一步地登上樓頂。
人生的成長(cháng)中經(jīng)過(guò)了許多快樂(lè )的事情和傷心地事情，并且讓我們懂得了許多道理，告訴我們人生中的快樂(lè )。
記得有一次，在我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺奶奶，姥姥姥爺都來(lái)參加我的生日，當時(shí)是我過(guò)4歲生日，姥姥去準備飯菜，姥爺和爺爺在下棋，奶奶再整里家，爸爸媽媽在準備飲品。全家都在忙活著(zhù)，只有我沒(méi)事干。
大人們常說(shuō)“孩子的生日就是媽媽受苦的日子”沒(méi)到我過(guò)生日的時(shí)候媽媽就從早到晚的忙活起來(lái)，于是，我就想起為媽媽做些什么?我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：去切生日蛋糕。于是我來(lái)到餐廳，認真的切起蛋糕來(lái)，先拿起切刀，然后在一塊一塊地切起來(lái)，最后就把蛋糕切好了，我為大家都放在了個(gè)自的盤(pán)子里，我還特意為媽媽準備了一塊最漂亮的蛋糕留給媽媽?zhuān)墒俏易约旱腵臉上到處都是奶油，當大家都來(lái)到餐廳的時(shí)候，看到我滿(mǎn)臉是奶油，他們不由自主的都哈哈大笑起來(lái)，但當他們看到我的“作品”后，夸我是一個(gè)好孩子。姥爺說(shuō)：“今天是我們惠穎的生日，我們全家一定要高高興興地吃頓團圓飯，大家趕緊入席吧�！比胰硕甲昧�。大人們喝著(zhù)酒，對我說(shuō)了好多祝福的話(huà)，我也許下了自己的愿望，他們希望我快快長(cháng)大，好好學(xué)習，都期望我做一個(gè)好孩子!
這個(gè)生日不僅過(guò)得很愉快，并且還讓我知道了怎樣孝敬父母。
童年讓我們難以難忘，童年就像花苞一樣，孕育著(zhù)美麗和芬芳。給著(zhù)我們無(wú)數的樂(lè )趣，童年伴隨著(zhù)我一步一步成長(cháng)。
成長(cháng)的故事14
每一個(gè)人，在成長(cháng)中都有一些故事，有勵志夢(mèng)想的和深受啟發(fā)的等還有很多。我成長(cháng)中也有故事，是一個(gè)讓我經(jīng)過(guò)這件事后，做什么事都小心著(zhù)不摔倒的原因。
小時(shí)候（大約是在3周還是4周的時(shí)候。），我常在院子里走臺階，在臺階上面玩兒。又一次，我在上面玩兒，忽然我的`身子猛一下降（快摔下去了，后來(lái)一只腳在那里支撐著(zhù)自己的身體。），我哭了趕緊找媽媽?zhuān)ㄓ涀�，我說(shuō)的是3周到4周的時(shí)候，所以還沒(méi)摔倒只是嚇到就哭。），媽媽過(guò)來(lái)了，我又滑下去了，因為要去找鞋，不料找到鞋，下臺階的時(shí)候（鞋在臺階上。），速度很快的跑了下去，就快要摔倒了，幸虧媽媽接住了沒(méi)摔著(zhù)（摔著(zhù)了，像那是的小孩兒，肯定都會(huì )哭）。自從遇到了這件事以后，我做什么危險的事情時(shí)都先看一看會(huì )不會(huì )摔倒，防止還會(huì )出現這樣的事情發(fā)生。
聽(tīng)了我的成長(cháng)中的故事，你們知道了我為什么做什么事都小心著(zhù)，怕摔倒的原因了吧！大家也說(shuō)說(shuō)自己的成長(cháng)故事，講一講自己遇到過(guò)什么事情，有什么啟發(fā)吧！
成長(cháng)的故事15
在我成長(cháng)中有許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被我統一記在了一起——日記本上。那一天，我無(wú)意中翻開(kāi)了小時(shí)候的日記本。曾經(jīng)的故事，又再次浮現在我的腦海里。
還記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我像往常一樣，在樓下盡情地玩耍�？墒�，當我看到同齡的孩子早已學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，心里未免有些嫉妒：為什么別人都能學(xué)會(huì )，可我卻怎么也學(xué)不會(huì )？這樣下去可不行，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！
我告訴了爸爸我的想法，爸爸二話(huà)不說(shuō)就拉上我一起去“綠城廣場(chǎng)”練習騎自行車(chē)。
那天，“綠城廣場(chǎng)”人很少。只有幾個(gè)人在滑冰，還有兩三個(gè)人像我一樣在練習騎自行車(chē)。
我迫不及待的騎上自行車(chē)，爸爸在后面扶著(zhù)我，我感到自己歪歪扭扭，還沒(méi)騎幾米，就摔了下來(lái)。我的`腿上突然火辣辣的疼，一看，哇！不是吧，流血了！爸爸趕快把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“怎么又摔著(zhù)了，疼不疼？”“沒(méi)事接著(zhù)練吧！”我堅定地回答。我又艱難爬上了自行車(chē)，剛騎一會(huì )兒，又摔了下來(lái)。我就這樣，騎了摔，摔了再騎......幾次之后，爸爸把手松開(kāi)了，我卻渾然不知。我騎得很順利，爸爸在后面說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)�！蔽倚南耄何揖谷粚W(xué)會(huì )了！“太好了，我終于學(xué)會(huì )了！”我高興的喊著(zhù)。
成長(cháng)的路就是這樣，摔倒了，就從原地爬起來(lái)！
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