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《猜猜我有多愛(ài)你》繪本教育意義及反思
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，教學(xué)是我們的工作之一，反思意為自我反省。反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《猜猜我有多愛(ài)你》繪本教育意義及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫(huà)書(shū)中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認真的告訴大兔子“我好愛(ài)你”，而大兔子回應小兔子說(shuō)：“我更愛(ài)你！”如此一來(lái)，不僅確定大兔子很愛(ài)自己，更希望自己的愛(ài)能勝過(guò)大兔子的愛(ài)。牠想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見(jiàn)的景物來(lái)描述自己的愛(ài)意，直到牠累得在大兔子的懷中睡著(zhù)了。
這本圖畫(huà)書(shū)里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。大兔子用智慧贏(yíng)得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛(ài)，可小兔子用它的天真和想象贏(yíng)得了大兔子多出一倍的愛(ài)。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著(zhù)愛(ài)的氣氛和快樂(lè )的童趣，小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構架以及形象、新奇的細節設置都對孩子有著(zhù)極大的吸引力。
《猜猜我有多愛(ài)你》教育意義及反思
《猜猜我有多愛(ài)你》是一則很優(yōu)美、很有意境的、表達濃濃的愛(ài)的故事。這節課，我的主要教學(xué)目標是讓孩子在優(yōu)美的意境中欣賞故事，理解故事內容，引導孩子學(xué)說(shuō)小兔子和大兔子的對話(huà)。通過(guò)引導讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)、表達愛(ài)。
選擇繪本《猜猜我有多愛(ài)你的》的教學(xué)，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達了相互之間的愛(ài)，以及蘊含的愛(ài)意震撼人心。我更希望在閱讀和表達繪本的過(guò)程中，能讓學(xué)生學(xué)會(huì )表達愛(ài)。并且通過(guò)學(xué)習愛(ài)，讓孩子發(fā)現身邊的所愛(ài)的人，并思考用怎樣的行動(dòng)愛(ài)他們，將無(wú)形的親情變成有形。
我利用了課件激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，產(chǎn)生傾聽(tīng)故事的欲望、設疑，讓孩子們帶著(zhù)疑問(wèn)欣賞重點(diǎn)圖畫(huà)。我結合圖片進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，使孩子們對故事中的“小兔子對媽媽的愛(ài)，媽媽對小兔子的愛(ài)”有了進(jìn)一步的了解。
在第二環(huán)節活動(dòng)中，分角色表演故事情節，由于是線(xiàn)上教學(xué)沒(méi)辦法表演，所以我就通過(guò)連麥和孩子分角色朗讀，在朗讀過(guò)程中，要求孩子們學(xué)習小兔子的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，并且要大膽學(xué)習小兔子表達對媽媽的愛(ài)的動(dòng)作，效果不錯。
最后 ，我再次講述故事一遍，告訴孩子們：小兔子非常愛(ài)大兔子，大兔子也非常愛(ài)小兔子。然后提問(wèn)：爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？你愛(ài)爸爸媽媽嗎？在這個(gè)環(huán)節，我又借助圖片，以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導孩子們的思考，鼓勵他們大膽選擇圖片中的一幅圖來(lái)表達對爸爸媽媽的愛(ài)，對親人的愛(ài)，對同伴的愛(ài)。如：樹(shù)有多高，我對你的愛(ài)就有多高；地球有多大，我對媽媽的愛(ài)就有多大等等。課堂上孩子們的學(xué)習興趣很濃，懂得了愛(ài)、如何去表達愛(ài)。
課后我還設計對自己家人表達愛(ài)的讀寫(xiě)繪活動(dòng)，模仿故事中的人物語(yǔ)言進(jìn)行表達，孩子們的創(chuàng )作很好，不但會(huì )表達愛(ài)，還會(huì )用優(yōu)美的語(yǔ)言表達，很棒！
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