木頭人作文(實(shí)用14篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭人作文1

　　作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對，是“逗笑木頭人”。

　　朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們在規定時(shí)間內想方設法逗笑木頭人�！耙欢�三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著(zhù)；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著(zhù)站著(zhù)。

　　“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話(huà)語(yǔ)，逗笑了一大半的'人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準目標發(fā)出“攻擊”。

　　這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當呢！于是，我堅持下來(lái)了。

　　接著(zhù)張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著(zhù)嗓子大聲喊著(zhù)，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅持不住輸了。

　　游戲結束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅強地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。

木頭人作文2

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”

　　我們準備開(kāi)始執行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來(lái)，就是左看看木頭人的這個(gè)地方，右看看木頭人的那個(gè)地方，木頭人紋絲不動(dòng)，于是我開(kāi)始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個(gè)木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因為那兒的木頭人半天也沒(méi)有動(dòng)一下，于是我也過(guò)去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無(wú)表情，老師和同學(xué)們開(kāi)始倒數了，“5、4、3、2、1時(shí)間到！”隨著(zhù)老師這一聲呼喊，游戲也結束了。

　　接著(zhù)老師選出了三位“超級木頭人”，和三位“逗笑專(zhuān)家”，大家一看，三位“超級木頭人”竟是三個(gè)可愛(ài)的小女生，三位“逗笑專(zhuān)家”是三位男生，游戲開(kāi)始了，我們三位男生絞盡腦汁，說(shuō)出了各種笑話(huà)，擺出了各種動(dòng)作，可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉，因此，時(shí)間到了的時(shí)候，我們連一個(gè)女生也沒(méi)有逗笑，我們男生全軍覆沒(méi)。

　　這次的木頭人比賽真是太難了。

木頭人作文3

　　“哈哈哈�！边@個(gè)歡樂(lè )的笑聲，就來(lái)自我們作文班，因為我們在玩“一二三木頭人”呢。

　　活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，我想：讓男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一只小狗，也一定使人開(kāi)懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的，想著(zhù)我都笑了。

　　不一會(huì )兒，活動(dòng)開(kāi)始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉，還“汪汪”的叫，就像小狗見(jiàn)到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑，他演的孫悟空像極了，先把手在身上拍打一下，就像身上癢在撓，接著(zhù)一踮腳，把手搭在眉毛上，做了個(gè)遠眺前方，關(guān)鍵邊望另一只手還要撓頭發(fā)，簡(jiǎn)直像只真猴轉世。

　　還有一位高手那就是我了，只聽(tīng)李欣澤喊：“一二三木頭人，演手機�！贝蠹叶紨[著(zhù)，我不知道怎么扮，一看王子豪把手升起來(lái)，活像手機的天線(xiàn)。我就學(xué)著(zhù)他的.樣子，又一想還是擺個(gè)拍照的手機！于是把食指大拇指張開(kāi)，按在一起。不知怎么回事，老師看后哈哈大笑，我感到好奇，難道我演的不夠逼真嗎？

　　十幾分鐘后，游戲結束了，但它留給我了歡樂(lè )的時(shí)光。

木頭人作文4

　　木頭人樣子很奇特，圓圓的腦袋，長(cháng)方形的手和腳，三角形的身子。他到處亂躺，隨地亂坐，從不洗澡，臭氣熏天，身上發(fā)癢。無(wú)論誰(shuí)碰到他，都要捂著(zhù)鼻子。所以，木頭人沒(méi)有朋友，很孤單。

　　有一天，木頭人路過(guò)丁丁家，聽(tīng)見(jiàn)嘻嘻哈哈的'笑聲，他就忍不住向大門(mén)走去，趴在門(mén)上，往縫里一瞧，呀!好大的一把水槍。正當他看得入迷時(shí)，丁丁和他的伙伴聞到了一股臭氣，找來(lái)找去，發(fā)現臭氣從門(mén)口傳來(lái)。丁丁分工，他自己指揮，兩個(gè)伙伴開(kāi)門(mén)，一個(gè)持起槍?zhuān)�三個(gè)端著(zhù)水。準備就緒，“唰——”的一聲打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)灰不溜湫的木頭人，就舉起槍?zhuān)�向木頭人射擊，一股強大的水柱把木頭人沖向水池里。他在水池里像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，痛痛快快地洗了個(gè)澡，然后向岸邊游去，爬了上來(lái)。奇怪，身上不癢了，他走起路來(lái)，輕輕松松地，還發(fā)出“咯咯”聲，清脆悅耳。丁丁聽(tīng)到這聲音，忙打開(kāi)門(mén)，一看是木頭人，正想把他趕走，可是奇怪，木頭人身上一點(diǎn)兒也不臭了，還發(fā)出木頭的清香味，于是就請他進(jìn)去玩，他們玩得很開(kāi)心。

　　從此，他天天洗澡，小朋友們常來(lái)找他玩，他再也不感到孤獨了。木頭人真是好開(kāi)心喲。

木頭人作文5

　　今天，不知怎么的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽(tīng)到“玩游戲”三個(gè)字，我心里一陣狂笑，因為可以玩游戲呀！

　　老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個(gè)木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂�！拔业膭�(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來(lái)一樣，眉毛皺起來(lái)，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著(zhù)腰，眉頭皺起來(lái)，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細聽(tīng)只有張老師的聲音，才過(guò)了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，我的`手開(kāi)始堅持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長(cháng)呀！”秒數漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了�！弊詈笾挥汹w一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人�！�

　　第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來(lái)比，看誰(shuí)能贏(yíng)，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，就到了下課的時(shí)間了，這趟課可真有意思��！

木頭人作文6

　　我們的賴(lài)老師是個(gè)古靈精怪的老師，不知道今天她又會(huì )想到什么奇妙的高招讓我們輕松寫(xiě)作文呢？

　　就在剛才，賴(lài)老師神神秘秘地藏在了教室門(mén)的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發(fā)現了。賴(lài)老師笑吟吟地說(shuō)“今天我們先一起玩個(gè)木頭人的'游戲吧�！�

　　我有點(diǎn)疑惑，今天不上作文課了？賴(lài)老師賣(mài)著(zhù)關(guān)子，“你們先等會(huì )兒，待會(huì )揭曉謎底！”

　　“集合了，游戲開(kāi)始咯！1——2-——3預備，起！”

　　隨著(zhù)一聲令下，大家按照賴(lài)老師介紹的游戲規則，如魚(yú)兒般地快速四散開(kāi)了。

　　躲進(jìn)教室的同學(xué)，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門(mén)后；有的則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險的鴕鳥(niǎo)，用著(zhù)那顧頭不顧尾的“妙招”。

　　“最佳鬼臉獎”得主“逗笑人”李瑞淵同學(xué)，用他的“呲牙咧嘴”、“怪叫”和“抽筋”來(lái)挑戰我們“木頭人”的定力。哈哈，我們最終都沒(méi)有逃過(guò)“逗笑人”的魔法。在作文課開(kāi)始前，課堂里已是笑聲一片，甭提有多“瘋狂”了……

木頭人作文7

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話(huà)音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來(lái)。我們剛站到起點(diǎn)線(xiàn)上，游戲便開(kāi)始了，每個(gè)人都爭分奪秒地向前跑。一開(kāi)始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車(chē)了，如腳底抹了油似的直往前沖，結果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著(zhù)小嘴回到了起點(diǎn)線(xiàn)上，重新開(kāi)始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨一無(wú)二的`：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著(zhù)腰，扶著(zhù)桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場(chǎng)上的最后一名，現在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來(lái)他一直都目不轉睛地看著(zhù)老師，而且一直都是穩穩地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開(kāi)始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過(guò)去了，他趁著(zhù)老師剛轉回身，猛地一下拍了過(guò)去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來(lái)之不易的獎勵。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂(lè )的海洋，希望下次還能有這樣的機會(huì )。

木頭人作文8

　　星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門(mén)，找小伙伴們一起玩了。

　　來(lái)到樓下，看到許多小朋友都在玩游戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長(cháng)繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過(guò)去說(shuō)：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當然可以啊!”他們異口同聲地回答。

　　游戲開(kāi)始了。我和小朋友們各就各位�！伴_(kāi)始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了�？諝庖惨幌伦幽�固了。剛才還熱鬧的小區，立刻變得雅鴉雀無(wú)聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個(gè)小弟弟舉著(zhù)一把“水槍”對著(zhù)一旁的松樹(shù);再看，一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的.造型，看起來(lái)挺可愛(ài);最有趣的是一個(gè)小妹妹，她的一只手壓著(zhù)鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了，實(shí)在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來(lái)。結果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀(guān)戰了!

　　不知不覺(jué)到了中午，大家玩得挺開(kāi)心，離別時(shí)依依不舍，我們約定下周再玩這個(gè)游戲。

木頭人作文9

　　“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”老師剛把這句話(huà)說(shuō)完，同學(xué)們像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無(wú)聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　我們來(lái)看看同學(xué)們都做了什么動(dòng)作吧！有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動(dòng)作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的'同學(xué)做出準備跑步的姿勢，像一名蓄勢待發(fā)的運動(dòng)員。最有趣的是小李，她擺出一只調皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠處望著(zhù)什么。

　　我呢，則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當老師宣布還有十秒的時(shí)候，我的雙手開(kāi)始酸了，快堅持不住了，心想：堅持就是勝利，只剩幾秒了�？晌胰匀桓杏X(jué)這幾秒過(guò)得很漫長(cháng)。

　　“時(shí)間到！”聽(tīng)到老師的指令，我連忙把手和腳收回來(lái)，放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“終于結束了！”有的同學(xué)說(shuō)：“好好玩��！”

　　下課了，我還沉浸在游戲的“海洋”里，我希望每節語(yǔ)文課都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

木頭人作文10

　　咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！

　　原來(lái)，是王老師帶著(zhù)同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著(zhù)舌頭，像一只可愛(ài)的小狗。小寧兩腿盤(pán)坐，一手捏著(zhù)蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開(kāi)，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。

　　而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀(guān)音的造型。我們三個(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當老師宣布才過(guò)去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著(zhù)這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了：肌肉開(kāi)始僵硬；手酸的快要掉下來(lái)了。當老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，心理默默地數著(zhù)：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最后。

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結束了。我的手立刻耷拉下來(lái)，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的.踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。

　　快活不知時(shí)日過(guò)，游戲時(shí)間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

木頭人作文11

　　我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！

　　下面開(kāi)始執行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說(shuō)：“1 2 3�！彼麄兙烷_(kāi)始背老師特地準備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛(ài)的Poss，立即擺了出來(lái)，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話(huà)，她把自己能想到的笑話(huà)都說(shuō)了，可她看我依然面無(wú)表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀(guān)眾見(jiàn)了，就上來(lái)幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫(huà)片里的泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”，可我仍然面無(wú)表情，其實(shí)，我心里早已樂(lè )開(kāi)了花。

　　最后的PK比賽，是爭選超級木頭人和逗笑專(zhuān)家，老師是請我們三個(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的`對手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來(lái)，做出睡覺(jué)的動(dòng)作，眼睛斜過(guò)來(lái)看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！

　　��！這個(gè)游戲真好玩呀！

木頭人作文12

　　今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當然要玩有趣的木頭人游戲啦！

　　老師說(shuō)：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內不動(dòng)、不笑，你們就贏(yíng)了�！蔽蚁耄哼@有點(diǎn)難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！

　　玩木頭人之前，我們要先想一個(gè)造型，我準備把手舉起，做飛的動(dòng)作。我東張西望，想看看大家準備做什么動(dòng)作，瞧！她變成了可愛(ài)的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開(kāi)，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學(xué)的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著(zhù)陽(yáng)光開(kāi)放的`向日葵呀！

　　倒計時(shí)一分鐘開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，針掉地都能聽(tīng)見(jiàn)，真安靜！等待漫長(cháng)的三十秒后，“啪——”一個(gè)椅子倒了的聲音，原來(lái)是一個(gè)女同學(xué)堅持不住了，她馬步?jīng)]蹲好，把椅子撞倒了。一個(gè)下腰的同學(xué)搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個(gè)人假裝在寫(xiě)字，悄悄地寫(xiě)了個(gè)句號，那動(dòng)作太舒服了……我像大鵬展翅，一動(dòng)不動(dòng)，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時(shí)間像被延長(cháng)似的，簡(jiǎn)直有一個(gè)世紀！“呼——”終于結束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。

　　難度升級啦！還要加一個(gè)“逗笑人”，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)可是易如反掌，我笑點(diǎn)高，而且不怎么怕癢�？纯从行┤�，還沒(méi)被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時(shí)，我一點(diǎn)都不怕，不過(guò)，那“逗笑人”差點(diǎn)把我脖子弄斷。

　　有趣的木頭人游戲結束了，我還想再玩一次呀！

木頭人作文13

　　星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開(kāi)生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣�，F在我帶大家去現場(chǎng)看看吧。

　　游戲開(kāi)始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作，有的擺成花形，有的`擺成拿槍的姿勢，還有的把手一插，真是千姿百態(tài)。這次沒(méi)有人笑，可老師后來(lái)又請了兩個(gè)人上來(lái)逗我們笑，他們可會(huì )逗人笑了，一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因為我一笑，我們組會(huì )輸的。后來(lái)，我們組有三個(gè)人笑了，老師請他們上來(lái)表演節目，他們有人表演笑話(huà)，有人表演古詩(shī)，還有人出了一個(gè)腦筋急轉彎。最后，老師請了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人，說(shuō)要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級木頭人，還特地選了一個(gè)逗笑專(zhuān)家呢，只見(jiàn)那三個(gè)人紋絲不動(dòng)，而那個(gè)逗笑專(zhuān)家則不停地做著(zhù)好玩的動(dòng)作，和搞笑的表情，還不停地搖著(zhù)戴錦坤，可是才搖了一會(huì )兒，他就忍不住笑出聲來(lái)。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué)，那位同學(xué)真厲害，不管怎么搖她，她就是不動(dòng)，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂(lè )，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級木頭人�！�

　　木頭人游戲真是太有趣了！

木頭人作文14

　　“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心嗎?原來(lái)我們在玩“木頭人”呢!

　　大家一起念兒歌：“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子卷起來(lái)，活像一只小蝸牛。哎，樹(shù)佳苗蹲著(zhù)，嘴里叼著(zhù)一本作文本，真像一只在吃魚(yú)的小貓。哇，范穎穎趴在課桌上，一只腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的.要數陳家麒了。他腦袋上頂著(zhù)一本小冊，嘴里含著(zhù)一本語(yǔ)文本，還把文具盒打開(kāi)，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小瞇縫眼此時(shí)睜得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我們吃掉�！昂呛恰�…”終于，霍文靚忍不住笑了。第二輪開(kāi)始了，我趁大家念兒歌時(shí)，飛快地范穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨立，一邊把作文本放在抬起的腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，范穎穎沒(méi)熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)”……陣陣歡笑聲在教室里回蕩，也回蕩在我的心里。

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