【經(jīng)典】這里也有樂(lè )趣作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的這里也有樂(lè )趣作文，希望對大家有所幫助。
這里也有樂(lè )趣作文 篇1
媽媽為了讓我把字練好，在我剛上學(xué)前班時(shí)，就給我報了練字班。那怎么行？我的休息日又被搶走了。我可生氣了，可媽媽卻硬把我拉到老師那兒。我一看，老師完全沒(méi)有想象中那么和藹可親，手里還拿著(zhù)教鞭，臉上分明寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字——“嚴”。
我可不想寫(xiě)，隨便亂涂亂畫(huà)幾下就好了。老師一看，拿起教鞭打我的手說(shuō)：“怎么可以亂寫(xiě)，這么不認真�！庇捎谒蛄宋�，我越看他越不順眼，心里狠狠地咒罵他。不過(guò)，很快我又開(kāi)心了：“生氣的是你又不是我，你愛(ài)氣就氣吧�！�
我心里咒罵了老師一個(gè)上午，總算可以回家了�？墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了。他拿來(lái)了一大堆米字格紙，要布置家庭作業(yè)。我的心情立刻糟到了極點(diǎn)。一放學(xué)，我就準備逃跑。結果，
卻被老師叫住了。等同學(xué)們都走光了，他才來(lái)到我面前，問(wèn)：“今天的字學(xué)會(huì )了嗎？”
我結結巴巴地說(shuō)：“會(huì )……會(huì )寫(xiě)�！薄澳菍�(xiě)一遍給我看�！蔽姨崞鹆斯P，用最快的速度寫(xiě)完了，他卻皺著(zhù)眉說(shuō)：“‘心’字太大了，‘曲’字像一個(gè)牢籠……”他給我講完，又讓我寫(xiě)了一遍。在他的.鼓勵下，我的字寫(xiě)得比較工整了。老師這才放我回家，還要求我回去繼續認真練。
回到家，我的心情好多了。我很細心地寫(xiě)作業(yè)，因為用心，所以感覺(jué)自己的字寫(xiě)得好看多了。我心里也逐漸快樂(lè )起來(lái)。
后來(lái)幾天，我堅持按老師說(shuō)的“提筆即練字”，慢慢發(fā)現其實(shí)練字也是一件非�？鞓�(lè )的事，看到自己的字越寫(xiě)越好，真的很有成就感。原來(lái)，興趣班并不像我想象的那么令人討厭，只要認真對待，這里也有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文 篇2
黑夜聽(tīng)到了鈴聲的召喚，漸漸收起了黑色的幕布。我用被子捂住頭假裝聽(tīng)不見(jiàn)，但舍友匆匆起床的急促聲令我不得不從被窩中爬起。一陣忙碌過(guò)后，我開(kāi)始無(wú)精打采地坐在教室里聽(tīng)著(zhù)天書(shū)。上課，進(jìn)食，上課，進(jìn)食，上課……好不容易來(lái)了點(diǎn)精神想好好聽(tīng)一節課，卻無(wú)奈聽(tīng)天書(shū)，于是無(wú)聊與無(wú)奈就這么日復一日進(jìn)行著(zhù)。
一學(xué)期，我就這么混到了頭。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我看著(zhù)舍友們都拿到了獎學(xué)金，羨慕即可從我的眼眶中漫了出來(lái)。于是，我發(fā)誓，我要把學(xué)習當作樂(lè )趣，我要向舍友們一樣把獎狀和獎學(xué)金作為樂(lè )趣的報酬。
我向舍友們討教，學(xué)習這么枯燥無(wú)聊，你們是怎么克服的？一位舍友告訴我：“你想學(xué)好功課，就必須先愛(ài)上學(xué)習，把學(xué)習當作一種樂(lè )趣�！蔽矣窒蚱渌嵊颜埥�，答案都大同小異。那就是要在學(xué)習中覓到樂(lè )趣，并且愛(ài)上學(xué)習。
于是，我開(kāi)始在枯燥無(wú)味的學(xué)海中探覓樂(lè )趣。上課了，也許是我認識到了學(xué)習的重要性，端證了學(xué)習的'態(tài)度，課堂上，我一直沒(méi)走神，思路能跟上老師的速度，我的手不停地記錄著(zhù)老師說(shuō)的重點(diǎn)。我聽(tīng)了老師教導的知識點(diǎn)與公式之間的聯(lián)系后，腦海里那些似曾相識又說(shuō)不清道不明的記憶逐步變得清晰了。下課后，我在座位上回想著(zhù)老師課堂上所講的知識，把所有的知識點(diǎn)和公式聯(lián)系在一起。我弄清了它們彼此間的關(guān)系后，我第一次覺(jué)得其實(shí)學(xué)習也并不那么困難，并不那么無(wú)聊。
我回到宿舍后，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習原來(lái)也這么有趣。尋覓到樂(lè )趣后，我找出作業(yè)本，集中思路，全身心投入到題海中去，我通過(guò)做題，來(lái)復習掌握與公式有聯(lián)系的知識點(diǎn)。不一會(huì )，我平常不會(huì )做的理科難題也都迎刃而解了，這時(shí)我感覺(jué)到了前所未有的滿(mǎn)足感和成就感。
不知不覺(jué)中，我在學(xué)習中找到了樂(lè )趣，喜歡上了學(xué)習。
夜，又一次聽(tīng)到了召喚，這次我在學(xué)習上，沒(méi)有一點(diǎn)不情愿。我一陣忙碌后，又開(kāi)始坐在教室里進(jìn)行樂(lè )趣的探覓之旅。因為我發(fā)現了學(xué)習中的樂(lè )趣，所以我會(huì )學(xué)得更好。
這里也有樂(lè )趣作文 篇3
漸漸成長(cháng)，我告別了童年美好的時(shí)光。進(jìn)入了沒(méi)有樂(lè )趣的初中時(shí)代，開(kāi)始乏味。一次偶然的機會(huì )，我回到了那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)樂(lè )趣的地方。
因父母回家辦事，我回到了曾經(jīng)那個(gè)歡樂(lè )無(wú)比的老屋。輕輕推開(kāi)院子的鐵門(mén)，走進(jìn)它那溫暖的懷抱。老屋前的那棵橘子樹(shù)開(kāi)始搖動(dòng)，樹(shù)葉沙沙作響，像在歡迎著(zhù)我的到來(lái)。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現在我的眼前……
記憶中的老屋有許多樂(lè )趣。小時(shí)候的我特別愛(ài)忙活，從院子的東邊跑到西邊，從前面跑到后面。爺爺奶奶讓我休息片刻，我小嘴一撅，依舊不停地來(lái)回穿梭，揮灑汗水，樂(lè )此不疲。
記得家中有個(gè)秋千，在老屋的東南側。我每天以不同的姿勢站著(zhù)，坐著(zhù)，仰著(zhù)，在那上面蕩啊蕩，爺爺奶奶看見(jiàn)了都不敢離開(kāi)我一會(huì )兒，隨時(shí)恭候在我身旁，半步兒也不敢邁開(kāi)，生怕哪天一個(gè)我不留神會(huì )摔個(gè)“嘴啃泥”。有一天，家里添了個(gè)新成員——兔子。初見(jiàn)時(shí)，它一身雪白，紅紅的眼睛，長(cháng)長(cháng)的耳朵，一下子就吸引了我。爺爺在老屋的西南角為它搭了個(gè)小窩，我幾乎每天都去玩，還記得它不止一次地“抗議”我“非法入侵“兔宅”。
還有老屋前面的那顆橘子樹(shù)，到了秋天，在湛藍的天空下，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉，一串串金黃的橘子，為老屋增添了一絲斑斕的色彩。它被滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)壓得更彎了，正好到了我力所能及的高度，于是一個(gè)個(gè)金黃金黃的橘子就全都到了我貪吃的嘴巴。我也想分給老屋一點(diǎn)點(diǎn)，可是我又怎么能找到它的“大嘴巴”呢。
時(shí)間就像一條淙淙流淌的.小溪，就連冬天的嚴寒也無(wú)法凍住它的腳步。媽媽把我接到了她的身邊，爺爺奶奶也隨時(shí)同來(lái)照顧我。之后，我的生活變得很乏味，每天除了學(xué)習就是學(xué)習，除了作業(yè)就是作業(yè)，讓我十分懷念那段美好的時(shí)光。
我坐在秋千上，慢慢晃動(dòng)著(zhù)，抬頭仰望著(zhù)天空，如血殘陽(yáng)，湖邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射。
在人生的旅途中，或許我們也要停下腳步，回望曾經(jīng)的生活，回憶那些歡樂(lè )的時(shí)光。記得曾經(jīng)的這里也有樂(lè )趣，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
這里也有樂(lè )趣作文 篇4
在多彩的人生路上，有人將琴棋書(shū)畫(huà)當作樂(lè )趣，有人將吟詩(shī)作對當作樂(lè )趣，而我卻在積木的世界里找到了樂(lè )趣。
記得第一次遇見(jiàn)你是六年前。當媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時(shí)，我便深深的沉醉在了拼插的世界里。拿著(zhù)各種形狀的積木，自己化身為無(wú)所不能的工程師，忙得熱火朝天。一會(huì )坐著(zhù)，一會(huì )趴著(zhù)，一會(huì )發(fā)呆，一會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑……它給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
年齡稍大，我對積木的熱愛(ài)越燒越旺，恰似一團烈火，將我包裹。我會(huì )用各種各樣的理由讓媽媽給我買(mǎi)小車(chē)、機器人、飛機模型等等�；氐郊依锞推炔患按木偷亍肮ぷ鳌�，對照圖紙，將零件一一組合，夾雜著(zhù)不知名的興奮，心里樂(lè )開(kāi)了花。在我眼里，一個(gè)個(gè)零件是有靈魂的，這些小小的精靈一會(huì )瞇眼表?yè)P我的聰明，一會(huì )躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休，早已將吃飯置之度外，此樂(lè )無(wú)窮！每當完成一件作品，我就像喝了幾兩白酒，小臉通紅，渾身發(fā)熱，暈頭轉向，不知所以然，完全沉浸在拼插的世界中，真是物有盡而趣味無(wú)窮也！
上了中學(xué)，我對拼插積木的興趣有增無(wú)減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨：功課這樣緊，你還有空玩積木，不就是一攤破塑料嗎？我笑而不答。樂(lè )由心生，心中有熱愛(ài)，樂(lè )趣自然生。門(mén)外漢的媽媽哪解其中味呢？每次我去買(mǎi)各種各樣的模型時(shí)，售貨員也一臉的驚奇與迷惑，仿佛在說(shuō)：你都多大了，還玩這東西？東西交到我手上，一溜煙跑回家，將售貨員的不解丟在身后，又迫不及待的`享受它給我的樂(lè )趣了。
拼插積木，不僅給了我敏捷縝密的思維，而且鍛煉了我的動(dòng)手能力，更讓我學(xué)會(huì )了做事堅持、有耐心�，F在看著(zhù)我親手拼成的一個(gè)個(gè)栩栩如生的實(shí)物模型，不由感慨萬(wàn)千。昔者，歐陽(yáng)修以民為樂(lè )，陶潛以飲酒歸隱為樂(lè )，而現在我以拼插積木為樂(lè )，無(wú)論別人如何質(zhì)疑，我只堅信：這里也有樂(lè )趣。這真是：
自小拼積木，模型亦頗多。
都云玩者癡，誰(shuí)解其中樂(lè )！
這里也有樂(lè )趣作文 篇5
靈動(dòng)的眼眸，柔軟的身段，悠揚的笛韻，一唱三嘆的唱腔，這便是令我樂(lè )在其中的昆曲�？墒浅跤隼デ�，卻差點(diǎn)與它擦肩而過(guò)。
記憶在不覺(jué)間將我帶回我初識昆曲的那一天。彼時(shí)小小的我，身處碩大的劇場(chǎng)，看著(zhù)戲，臺上一群穿著(zhù)鼓鼓囊囊大袍子的人，花花綠綠的旗子，咿咿呀呀地唱著(zhù)。面對眼前的場(chǎng)景，幼小的我哈欠連天，耳邊的鑼鼓喧天離我漸漸遠去。真不知這么無(wú)趣的表演會(huì )讓身旁的大人如此著(zhù)迷。正在我迷迷糊糊的時(shí)候，忽然被笑聲驚醒。臺上一個(gè)白鼻梁的'小丑正在一臉不滿(mǎn)地為另一個(gè)“長(cháng)胡子”脫鞋子，還被百般刁難。他們夸張的表演與小丑滑稽的表情竟然讓我毫無(wú)睡意，入迷地欣賞起他們的這出“鬧劇”。原來(lái)是李白在戲弄高力士。
正是這次偶遇，喚起了我對昆曲的好奇心，想要對它一窺究竟。古老傳統的藝術(shù)依然充滿(mǎn)了活力，讓小小的我初次品嘗到它的“趣”味。自此，它我心中留下了一抹印記。
自此，我便總想著(zhù)那婉轉的曲調，還想探尋更多和昆曲有關(guān)的故事。昆曲流傳久遠，且又雅俗共賞，究竟是什么讓大家如此著(zhù)迷呢？
經(jīng)典的“牡丹亭“講述的是個(gè)夢(mèng)中發(fā)生的愛(ài)情故事，生者可以死，死亦可生。這樣的一段經(jīng)歷在夢(mèng)醒之后還能延續，還有花仙相助，這些故事元素放到今天還是如此驚艷。我詫異于湯顯祖豐富的想象力，讓故事變得更有趣味。昆曲從內到外的極盡雅致。水袖、霞帔、點(diǎn)翠，婉約清麗，典雅優(yōu)美；唱腔華麗婉轉，舒徐委婉，念白儒雅；舞蹈飄逸，風(fēng)情搖曳，表演細膩。這便是昆曲藝術(shù)的雅趣。
江南氤氳水汽浸染出的昆曲如蓮花初盛，欲語(yǔ)還羞，欲拒還迎。觀(guān)賞昆曲，亦如夢(mèng)中游園，驚醒，便發(fā)現其中樂(lè )趣。心中的那抹印痕漸漸暈染似蓮花般綻放。
隨著(zhù)歲月與文化變遷的沖擊，昆曲逐漸淡出人們的視線(xiàn)。但是，只要像我這樣的年輕人能有機會(huì )體會(huì )到它的樂(lè )趣，終有一天，它將在舞臺上再次輝煌。
這里也有樂(lè )趣作文 篇6
“我又贏(yíng)啦”這個(gè)暑假我父母已很多次聽(tīng)我說(shuō)起這四個(gè)字，你也許會(huì )以為我在玩什么打怪游戲，那我很明確地告訴你，你猜錯了一半，因為我的的確確是在玩游戲，也的的確確是在玩打怪游戲，但是你沒(méi)猜到我玩的是一個(gè)用來(lái)學(xué)習的'打怪游戲——魔方格。
我第一次聽(tīng)說(shuō)它的時(shí)候，是在一次頒獎典禮上，一位獲得年級前五的同學(xué)在講述他的復習方法時(shí)提到的，聽(tīng)了以后差點(diǎn)笑出來(lái)，玩游戲學(xué)習？八成就是做做題目罷了，然后配上些動(dòng)畫(huà)。
不過(guò)出于好奇心，我還是上網(wǎng)查了一查，注冊了一個(gè)用戶(hù)，發(fā)現里面的東西也沒(méi)什么意思，但是我還是硬著(zhù)頭皮點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)——天天練習，發(fā)現跟我想的基本差不多，于是馬上就關(guān)掉了，做自己的事情去了。
幾天后，我在家里呆著(zhù)無(wú)聊，想起了那個(gè)網(wǎng)站，想：反正復習都復習完了，就用那個(gè)來(lái)做個(gè)小測試吧，想著(zhù)想著(zhù)，就打開(kāi)了那個(gè)網(wǎng)站，靠做天天練習打發(fā)時(shí)間，不過(guò)后來(lái)越做越無(wú)聊，基本上數學(xué)次次滿(mǎn)分，語(yǔ)文和英語(yǔ)也在70分以上，于是，就打開(kāi)了競技場(chǎng)，可是打了一次就發(fā)現——這里的題目比天天練習的難多了，而且對手做得十分快，我來(lái)了興致，與他打仗了數十回合，終于贏(yíng)了他一局，我心里說(shuō)：太好了，終于贏(yíng)了。又是十幾回合，我接連贏(yíng)了他10局，真是令人興奮啊。
隨后，我又打開(kāi)了其他的應用，用弱項分析發(fā)現了我數學(xué)中的不足并改正，用電子作業(yè)突破了一道道有趣的題目，還有最最大的“功臣”——錯題記錄，在這里，我可以看到我做錯過(guò)的題目與解釋?zhuān)私饬艘院笤僮鲆槐樗悸繁泐D時(shí)清楚了；在預習時(shí)，這個(gè)網(wǎng)站也有著(zhù)極大的用處，試題搜索，專(zhuān)項猜題和高頻考點(diǎn)這三個(gè)應用可以極大用處的告訴你考試時(shí)，學(xué)習時(shí)常見(jiàn)的一些題目并解答，還有所牽扯的概念也一目了然；還有許許多多競賽類(lèi)的活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己。之后，我越玩越有興致，直到聽(tīng)見(jiàn)父母回來(lái)喊我吃飯才肯離去。此后，我就趁各種時(shí)間上魔方格，到學(xué)期結束，果然也有了極大提高。原來(lái)啊，不是所有的學(xué)習網(wǎng)站都是那么無(wú)聊的。
這里也有樂(lè )趣作文 篇7
生活中處處充滿(mǎn)樂(lè )趣，只是缺少一雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛。
我是一棵棗樹(shù)。一棵長(cháng)在懸崖邊的棗樹(shù)。在我郁郁蔥蔥之時(shí)，一位攝影師發(fā)現了我，于是，我很快就被眾人所知。
也有一些人特地趕來(lái)看我，只聽(tīng)他們感慨道：“這棵棗樹(shù)真是苦命啊，長(cháng)在懸崖邊這種陡峭的地方�！�
是的，沒(méi)錯。當我還小，還是一株幼苗的時(shí)候，我就整日抱怨命運的不公，抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢如此陡峭，不如平坦的大地安全；我抱怨這兒沒(méi)有一個(gè)同類(lèi)，十分孤單、乏味；我抱怨這兒營(yíng)養不充足，生長(cháng)環(huán)境特別艱難……
但是，隨著(zhù)日子一天又一天地過(guò)去，我也慢慢地長(cháng)大。我發(fā)現，這里也有樂(lè )趣。
我生得高，看得遠，能看到更多美輪美奐的景色，更有種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)；我對面是個(gè)瀑布，一瀉千里，氣勢磅礴。每當艷陽(yáng)高照之時(shí)，彩虹卻在這里架起了橋梁，怪不得“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”；每天清晨，鳥(niǎo)兒會(huì )在我枝頭歌唱，喚我從沉睡中清醒，迎來(lái)又一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。
大自然給予我樂(lè )趣，我也回饋給它們我力所能及的。每天清晨，當露珠還在我的'枝葉上閃爍時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì )在我枝頭歇著(zhù)腳。我很樂(lè )意給它銜幾顆棗子，讓它去孝敬父母或是照料兒女。當秋天到來(lái)，那股強勁卻又不失端莊的風(fēng)向我吹來(lái)，我的樹(shù)葉頓時(shí)“嘩啦啦”作響，和鳥(niǎo)鳴聲、瀑布聲一起，譜寫(xiě)一曲世上最動(dòng)聽(tīng)的歌，一直傳到遠方……
上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。大自然平等地對待著(zhù)世間萬(wàn)物。只要正視逆境，克服逆境，且擁有雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛，生活中的樂(lè )趣，其實(shí)無(wú)處不在。
這里也有樂(lè )趣作文 篇8
風(fēng)肆意地吹著(zhù)，打消了出門(mén)的念頭。叔叔見(jiàn)有雪便拉我出門(mén)，天空單調得很，沒(méi)有一絲云彩。雖然空氣純凈，但卻冰冷刺骨……
走在被石磚鋪得平平整整的地面上，一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)情地割過(guò)每一寸大地，寒冷從心中蔓延，遍布全身。我抖了抖身子，裹緊了衣服�？粗�(zhù)被凍紅的雙手，不禁抱怨起來(lái)，“冷死了！干嘛出來(lái)！”抬頭看了看天，除了徹骨心寒的藍，什么也沒(méi)有。路邊，除了樹(shù)葉黯淡的香樟以外，似乎沒(méi)什么顏色，單調得很。我默默地想著(zhù)。
“干嘛呢？”我突然被同伴從后面抱住，我又冷又煩躁，閉著(zhù)嘴不理她。無(wú)奈的聽(tīng)著(zhù)她的嘮叨，想掙開(kāi)但卻被拉著(zhù)不放。
我搖了搖頭，他激動(dòng)地喊道“快看！”背后傳來(lái)了一陣陣溫熱，我舒服了一些似乎不是很冷，心情也就好些了，就抬起了頭�？粗�(zhù)周?chē)_(kāi)闊的風(fēng)景，遠的山上著(zhù)了或白或青的花衣，與純白的天相稱(chēng)。遠處的水面似乎對這純白的背景不滿(mǎn)，反射出粼粼的光。
我正想著(zhù)，被腳下的不平驚醒，一陣疼痛從腳上傳來(lái)。因為沒(méi)看見(jiàn)，被路邊的臺階扭到。我有些后怕，她似乎看出了什么，“諾，你走外面吧！”她不由分說(shuō)的把我拉到外面。我愣了愣，她卻若無(wú)其事的拉著(zhù)我的手。一陣溫熱從手心傳來(lái)，一直流進(jìn)了我的心中，我不怎么冷了。
我再次把頭抬起來(lái)，看著(zhù)四周的風(fēng)景。右手邊是一片湖，湖邊有一簇簇蘆葦，乘風(fēng)搖動(dòng)。陽(yáng)光灑在湖面上，如同一層薄薄的碎金子度在了晶瑩的鏡面上。遠處的天，似乎被誰(shuí)對折過(guò)，一半在天上一半在地下……
“嗨！”幾個(gè)跑者路過(guò)，打著(zhù)招呼。雖然上衣有些單薄但卻很鮮艷，他們似乎不冷，臉上紅撲撲的很有精神。笑容也是一直掛在臉上，似乎永不落下的太陽(yáng)，散發(fā)出火熱的`光。
天邊，不時(shí)有幾只白色的水鳥(niǎo)飛過(guò)，雪白色的翅膀被太陽(yáng)映得泛紅如同天上的流星一般。樹(shù)葉翠得發(fā)亮，有的葉上還盛著(zhù)雪，如同上天刻畫(huà)的玉石，閃耀著(zhù)溫潤的光澤。
風(fēng)依舊吹著(zhù)，天空別諸神描上了一層淡藍的底色，就算是冬天，這里也挺有趣的嘛！
這里也有樂(lè )趣作文 篇9
“作業(yè)是做不完的，”這句話(huà)曾是我的個(gè)性簽名，可在那之后，我的簽名有了改變。
“嗷！‘’我發(fā)出一聲哀嚎。望著(zhù)面前的這道題，一無(wú)所措，腦子里像被石灰與紙糊攪成了一坨。我兩眼空洞地望著(zhù)題目，扎入了深思也扎入了后最后一縷希望�！蝗缬帽壤c蝴蝶定理，‘’突然身旁傳來(lái)一聲提議，驀然回首，原來(lái)是媽媽?zhuān)龜D擠眼，退出了房間留下我孤零零一人，咀嚼她的想法……
突然間，一道雷在我的腦中炸開(kāi)，我有了思路，像筆尖開(kāi)花了一樣，畫(huà)出了所有的圖例并順出了過(guò)程，我看著(zhù)解好的題目，長(cháng)呼了一口氣，釋然并感到做完作業(yè)的快樂(lè )……這是在壓抑過(guò)后釋放的快樂(lè )！我綻開(kāi)了笑顏……
慢！事情遠沒(méi)這樣簡(jiǎn)單，這題我居然做錯了！我又一次幾乎絕望的坐著(zhù)，刺眼的`大叉掏走了我所有的剛剛奪回的自信，我沉默著(zhù)……
‘’往者不可諫，來(lái)者猶可追！‘’這話(huà)突然浮現在我的腦中。是啊，我還沒(méi)有追，為何要放棄呢？我重新拾起了筆。
我不斷地加著(zhù)輔助線(xiàn)，不斷地擦著(zhù)輔助線(xiàn)，不斷地寫(xiě)著(zhù)過(guò)程，不斷地擦著(zhù)過(guò)程。筆尖下流出的是墨水，橡皮不停的擦，卻擦不去我一絲決心……我不斷的看著(zhù)草稿紙，不斷地喃喃自語(yǔ)，不斷地做著(zhù)所有能幫助解題的事。終于蒼天不負有心人，我有了思路�！痹谡疑霞由厦啡ɡ�，用比例證明”……我嘴上說(shuō)著(zhù)，筆尖動(dòng)著(zhù)，以前的陰影頓時(shí)一掃而空。終于，解到了最后一步，我長(cháng)吁一口氣，有了一種前所未有的愉快感覺(jué)。這是解完題的成就感，這是百感交集后突如其來(lái)的幸福，這是一切的努力帶來(lái)的回報！我越發(fā)對這道題不舍與尊敬起來(lái)。是它，讓我明白了，做題不只是枯燥與不耐煩，更有成就感帶來(lái)的快樂(lè )，想著(zhù)。我寫(xiě)下了最后一筆，呼出一口氣？包含著(zhù)快樂(lè )與改變的氣。
第二天我的個(gè)性簽名徹底的變了，生活中的作業(yè)不只有絕望，更有極大的快樂(lè )。我做題的目的不只是提升自我，更有對自己的挑戰。做題目，便是對自己的挑戰，而挑戰自我，更是一種無(wú)上的樂(lè )趣。做題，也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文 篇10
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認為，這里也有樂(lè )趣。
剛進(jìn)入初中的幾天，我們是比較緊張的。第一節是語(yǔ)文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著(zhù)期待的.心情，我們坐在自己的座位上等待著(zhù)新老師�！班忄忄狻甭曇綦S著(zhù)走廊上腳步聲響起�！靶吕蠋焷�(lái)了�！蓖瑢W(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，擺在桌上，安靜端正地坐著(zhù)。一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)著(zhù)，她在黑板上寫(xiě)下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)老師好棒�！薄袄蠋熀軠厝�，很好�！钡�。從此以后，語(yǔ)文老師就成了我們的朋友加導師。
記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時(shí)，里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛(ài)”，于是以后的語(yǔ)文課課前讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時(shí)，同學(xué)們振奮不已，提高嗓門(mén)。引得其他去上課的老師都張望一眼。
老師上的語(yǔ)文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個(gè)搗蛋分子一會(huì )插一句話(huà)，一會(huì )又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無(wú)意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語(yǔ)句時(shí)土話(huà)都出來(lái)了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑了起來(lái)�！岸ｂ忊彙币还澯淇斓恼Z(yǔ)文課就在笑聲中結束了。
現在臨近期末考試，語(yǔ)文課后，同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū)，重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(cháng)，書(shū)相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè )趣……那一節節難忘的語(yǔ)文課，那淡淡的油墨書(shū)香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文 篇11
有的人在氣勢磅礴的高山中找到樂(lè )趣，有的人在奔流不息的江河中感受到樂(lè )趣，有的人在一望無(wú)際的草原中尋到樂(lè )趣，但在我心中，樂(lè )趣卻藏在那抹淡淡的綠色之中。
小時(shí)候，我很害怕小區旁邊的樹(shù)林，以為那是一個(gè)圣地，有我看不見(jiàn)的`可怕的怪物，專(zhuān)門(mén)吃小孩。這個(gè)想法在我幼小的內心存了很長(cháng)時(shí)間，久久不敢涉足，直到有一天，我才發(fā)現，原來(lái)，這里也有樂(lè )趣。
有一天，我和幾個(gè)朋友在做游戲，幾個(gè)人玩膩了，其中一個(gè)人提議道：“我們去樹(shù)林探險吧！”雖然我不情愿，但看到伙伴們都高興的同意了，我也只好把反對意見(jiàn)吞了回去。到了樹(shù)林，我有點(diǎn)猶豫，看到朋友們都進(jìn)去了，我只能硬著(zhù)頭皮沖了進(jìn)去，這里我看到的景象與心中的印象有著(zhù)天壤之別。
我看見(jiàn)了遍地的野花，它們正當開(kāi)放的季節，姹紫嫣紅，爭芳斗艷，都想讓別人承認自己是最美的，它們在草地上進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的搶奪戰，誓不奪得名次不罷休。我覺(jué)得它們不該爭爭搶搶?zhuān)瑧摴餐瑸榇蟮匮b扮，這樣豈不是讓大地變得更加漂亮嗎？我邊走邊想。我看到了隨風(fēng)飄揚的楊絮，它們不緊不慢的飛著(zhù)，好似晴空飛雪，它們肩負著(zhù)運送種子的偉大使命，種子一旦落地，使命完成，它們就會(huì )無(wú)聲無(wú)息的消失，生命得以延續，這樣的壯觀(guān)景象也就看不到了吧，我們一行人津津有味地談?wù)撝?zhù)這里的一切，不知不覺(jué)走到林子的中心。
這里有個(gè)碧波蕩漾的小湖泊，底下的水藻清晰可見(jiàn)，小蝦和幾只泥鰍在水下自由穿梭。我們本想繼續前行的，但眼前的有了這么一個(gè)好玩的場(chǎng)景，大家都不想繼續走下去了，都玩起水來(lái)，享受樂(lè )趣。原來(lái)，樹(shù)林里沒(méi)有可怕的怪物！我心中的那個(gè)可怕的樹(shù)林形象在我心中煙消云散了，揭開(kāi)了丑陋的迷霧，重見(jiàn)美麗的光芒！
在我心中可怕的樹(shù)林，原來(lái)是充滿(mǎn)生機的，在令我望而生畏的外表下，我發(fā)現，原來(lái)，這里也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文 篇12
自從進(jìn)了學(xué)校最好的班級，我便每天沉浸在理科刷題中，生怕自己會(huì )在激烈的競爭中落后。
星期六的上午是兩節科學(xué)課。我本以為科老會(huì )教新課，沒(méi)想到科老什么也沒(méi)拿就走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天不上課，上午兩節課去后山考察�！�
科老說(shuō)完后又向一班通知去了。我們班的人頓時(shí)議論開(kāi)了，“什么，去后山考察？又苦又累的，太陽(yáng)又這么大�！薄斑@么無(wú)聊的事，還輪到我們了，我寧愿在教室里多刷題，也不去后山�！薄熬褪�，科老也不知道怎么想的，決定這么荒唐的事�！薄�
我們沒(méi)辦法，只好跟著(zhù)科老走了。雖然我們表面上帶著(zhù)考察本子，實(shí)際上我們又帶了刷題的本子。
我們從學(xué)校后門(mén)走出去，上山的路是臺階。剛到達山腳下時(shí)，什么刷題、寫(xiě)作業(yè)的都被一股腦兒拋在了腦后，我們被路旁的`花花草草吸引住了：紫色的叫不上名的小花靜靜地在路旁盛開(kāi)；紫紅色的蕨類(lèi)卷著(zhù)身子，好像害羞而低下頭的姑娘；一顆大樹(shù)上結了許多青翠的玻璃球般大小的果實(shí)……
我們順著(zhù)小路上山。路旁的耕地里種著(zhù)我們都叫不上名的植物，科老說(shuō)我們太沒(méi)有常識了。我們從樹(shù)旁撿拾了枝條，在路上打鬧起來(lái)，或是摘個(gè)小果實(shí)，投到別人的頭上……
最后的目的地是山上的一座宮廟，廟旁安裝著(zhù)風(fēng)速儀和測雨量的儀器。我們在廟邊散開(kāi)，各自成群結隊地找樂(lè )子去了。
我們在一節樹(shù)枝上發(fā)現了一只樹(shù)蛙，興奮極了，趕緊叫上同伴來(lái)觀(guān)看�？评馅s過(guò)來(lái)看個(gè)究竟，并告誡我們不要亂動(dòng)樹(shù)蛙。
我們又纏著(zhù)科老問(wèn)東問(wèn)西的，轉眼間，兩節課過(guò)去了。我們沉浸在認識自然和游玩的樂(lè )趣中，忘記了學(xué)習的壓力。最后是科老催促我們，我們才排著(zhù)隊回學(xué)校的。
原來(lái)，這里也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文 篇13
生活中，只要你善于觀(guān)察，會(huì )發(fā)現處處有樂(lè )趣。
暑假期間，父母有事要出門(mén)，決定將我送到老家待一星期，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)大打擊。老家是純粹的農村，去了那里就是與智能信息告別。
老家三面環(huán)山，面北背南，正前方是一塊田野，夾雜著(zhù)幾條小溪。起初兩天，我哀聲連連。直到第三天，我抱著(zhù)一種隨遇而安的心態(tài)去消磨這種生活，我便發(fā)現了其中的樂(lè )趣。
清晨，叫醒我的不再是鬧鈴，而是一群活潑小鳥(niǎo)的叫聲。打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)直撲臉龐。興起，走出門(mén)到田野里散步。周?chē)蝗Σ菽静耸呔G油油的，映入眼簾賞心悅目。小草小花那么旺盛，滿(mǎn)布地面，以至于實(shí)在不忍踩在小花草的身上，逛了一圈感到無(wú)比舒適愜意。
夏日正午，太陽(yáng)當頭，沒(méi)有空調這種東西，后山就是天然的“空調房”。這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì )不約而同地到后山乘涼。老人們坐在椅子上，拿著(zhù)把蒲扇悠閑地扇著(zhù)，孩子們就圍著(zhù)水池玩。說(shuō)來(lái)也怪，這片山林的溫度的確比外面低好多，是名副其實(shí)的“空調房”�？赡苓@就是大自然的魅力吧。
下午四時(shí)，農夫們才開(kāi)始耕種。我跟著(zhù)爺爺一同下田，發(fā)現田地周?chē)性S多小蟲(chóng)子，就一個(gè)個(gè)抓起來(lái)叫出它們的`種類(lèi)名稱(chēng)，對爺爺說(shuō)：“我厲害吧�！睜敔斝π�，抓起一根草：“你猜猜這是什么？”我看了看搖了搖頭�！吧敌∽�，這是稻禾��！”
傍晚，拿出躺椅，坐在門(mén)口，仰望天空。我感慨著(zhù)自己在城里沒(méi)發(fā)現這么美的天空，頭上漫天繁星，雙耳聽(tīng)著(zhù)蟋蟀與青蛙的交響曲，閉閉眼養養神，在徐徐涼風(fēng)中不知不覺(jué)地睡去。
其實(shí)，只要你耐心觀(guān)察體會(huì )，本以為無(wú)趣的地方也有無(wú)限樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文 篇14
這里也有樂(lè )趣。這里，是指我書(shū)房的窗臺，也有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣。
我書(shū)房的窗臺，本是一片小“空地”，什么也沒(méi)有，光禿禿的，時(shí)常是鳥(niǎo)兒成群結隊聊天的地方，每當我站在窗臺邊想看看鳥(niǎo)兒們時(shí)，它們又受到我的驚嚇，飛走了，留下一窗臺鳥(niǎo)屎，讓我不得不開(kāi)始思索這書(shū)房的窗臺該如何布置了。
如今我書(shū)房的窗臺，已經(jīng)大不一樣了，只因我布置了一番，用心付出了我的思考。我在我書(shū)房的窗臺外面，養了一盆苔衣，就是大院小石子路的縫隙或者墻角會(huì )長(cháng)的那種像微型草原的`植物，我把它當成了我的草原，世界上最小的一片草原。養了一盆土豆，這是媽媽做菜剩下的不太好切了吃，以致于最后發(fā)了芽的土豆，我把它們切小了一些，一一裝進(jìn)了媽媽養花的一個(gè)空盆里，覆上土，讓它們在里面生根發(fā)芽，為我們未來(lái)的餐桌貢獻一份力。
養了一缸睡蓮，那是我在大熱天里從蓮蓬里取出的幾顆蓮子，照著(zhù)種植睡蓮的“秘籍”，將其劃開(kāi)口子等發(fā)芽，發(fā)芽了再扔進(jìn)那個(gè)好看的大缸里，現在已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)小小的荷塘，可以供我對著(zhù)發(fā)呆了。在月夜里，我會(huì )站在書(shū)房的窗臺邊，看一會(huì )兒我那含苞待放的睡蓮，再看一會(huì )兒天上高高掛著(zhù)的月亮，數一數稀疏又繁多的星星，打發(fā)掉等頭發(fā)晾干的時(shí)間。
也養了幾盆媽媽說(shuō)可以?xún)艋諝獾木G蘿。我是用爸爸喝剩的啤酒養的，它們也像是喝了酒似的瘋長(cháng)，現在已經(jīng)讓我書(shū)房的窗臺，像是一片小森林了。如果你來(lái)這里找尋樂(lè )趣的話(huà)，一定會(huì )覺(jué)得我書(shū)房的窗臺也有樂(lè )趣了。小森林里有草原，也有土豆，還有一個(gè)小小的荷塘，在夏夜你讓你沉醉。
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