苦與樂(lè )作文[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的苦與樂(lè )作文，歡迎大家分享。

　　苦與樂(lè )作文 篇1

　　在這世上，苦與樂(lè )并不是相互對立的，而是相輔相成的，是可以相互轉化的�？嗟氖驴赡茏儤�(lè )，樂(lè )的事也可能變苦。其關(guān)鍵就在于自身的心態(tài)。把心態(tài)放正，那么大部分事情都會(huì )是樂(lè )的了。

　　學(xué)習，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的。有的人認為學(xué)習是一件苦差事，其實(shí)不然，如果你想到，學(xué)習目的是為了自己，學(xué)習的知識都會(huì )變?yōu)樽约旱闹腔�；學(xué)習的過(guò)程，就像每天結識新朋友；學(xué)習的應用，就像我們拿著(zhù)工具探險……你還會(huì )覺(jué)得苦嗎？

　　那些在偏遠山區的孩子就不討厭學(xué)習。相反，他們還極其渴望學(xué)習。因為，學(xué)習是他們的唯一的出路。只有學(xué)習學(xué)好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰(shuí)會(huì )討厭學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習枯燥呢？

　　把苦變?yōu)闃?lè )的另一個(gè)要求是：有負責任的態(tài)度與能力。就像梁?jiǎn)⒊�《最苦與最樂(lè )》中寫(xiě)道的：“盡得大的'責任，就得大快樂(lè )；盡得小的責任，就得小快樂(lè )�！比绻�不盡責任，要逃避的話(huà)，就會(huì )感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責任盡到，了結了這番心事，才會(huì )有快樂(lè )。

　　比如說(shuō)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)好，不也是沒(méi)盡到責任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂(lè )嗎？不可能。當你把作業(yè)寫(xiě)完，才會(huì )有快樂(lè )。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)年快要結束了，我們是否掌握了應該學(xué)到的知識？通過(guò)考試來(lái)檢驗，如果取得了好的成績(jì)，說(shuō)明盡到了一年的責任，我們是不是很快樂(lè )呢？

　　因此，我們得出快樂(lè )有兩個(gè)前提：首先心態(tài)要放正，其次，要盡責任，這樣我們才能得到快樂(lè )。所以，我們要做到上面兩點(diǎn)，將人生變得更加快樂(lè )。

　　苦與樂(lè )作文 篇2

　　記得我剛上小學(xué)三年級的時(shí)候，媽媽就帶我到書(shū)法家王老師那兒學(xué)習軟筆書(shū)法。

　　一開(kāi)始，王老師并沒(méi)有讓我寫(xiě)字，而是一個(gè)接一個(gè)讓我練筆畫(huà)：橫、豎、撇、點(diǎn)……寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，一個(gè)月如一日，我都練得不耐煩了。

　　這時(shí)，王老師認真地告訴我：“林石，你還沒(méi)學(xué)會(huì )走路，就要飛嗎？”我聽(tīng)了，覺(jué)得這話(huà)很有道理，就靜下心來(lái)認真練。過(guò)了好久，老師才讓我按照《蘭亭序》一個(gè)字一個(gè)字臨摹。我一個(gè)字一個(gè)字地練了下來(lái)，一練就是一年多。

　　在這一年多的日子里，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字。有一個(gè)周末，我做完作業(yè)，就在媽媽的'陪伴下練字。我無(wú)奈地擺好筆墨紙硯，就開(kāi)始練字了。剛練了幾分鐘，我就感覺(jué)腰酸背痛，“停機了”。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么不練了？”望著(zhù)媽媽那嚴肅的神情，我只好再次拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)。唉，原來(lái)我以為寫(xiě)毛筆字很好玩，現在我才明白有多苦。星期天，我都不能和伙伴們一起去玩，只能在家里練字。一會(huì )兒，就累得手腳發(fā)軟。有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我能不能下樓玩一�?huì )兒？”“不行！一點(diǎn)苦都吃不了，怎么會(huì )有好成果！”我只好忍著(zhù)累繼續寫(xiě)……

　　就這樣，暑去寒來(lái)，我都堅持不懈，認真練字，功夫不負有心人，我終于嘗到了甜頭。我的書(shū)法作品在校獲4次一等獎，在縣里兩次獲二等獎，獲三等獎，在市里3次獲獎。今年，我還要參加市里的一次比賽，爭取獲得更好的成績(jì)！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)書(shū)法的過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到其中的苦與樂(lè )。更重要的是我的意志變得堅強了。

　　苦與樂(lè )作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，而煩惱過(guò)后卻發(fā)現自己內心深處還有道不盡的快樂(lè )。

　　你瞧，煩惱來(lái)了，苦不堪言。我們學(xué)習小組里有兩位“元老”，作業(yè)幾乎是天天不寫(xiě)，作為組長(cháng)的我任務(wù)艱巨，軟硬兼施，想方設法，做思想工作，也不見(jiàn)成效，真是郁悶。

　　一次英語(yǔ)老師小測試，要求把寫(xiě)錯的題整理在錯題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習下課，我組同學(xué)基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝著(zhù)我傻笑，他倆作業(yè)肯定是沒(méi)寫(xiě)！這下我可如熱鍋上的螞蟻著(zhù)急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補上吧？”好言相勸卻換來(lái)冷若冰霜，他倆竟一言不發(fā)。一計不行再生一計！“你倆寫(xiě)不寫(xiě)，不寫(xiě)老師會(huì )找家長(cháng)的.！”我嚴厲地大聲喝到，本以為會(huì )震懾住這兩壞小子，結果人家不怕，還擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎么向老師交差��？此時(shí)我的心情怎一個(gè)“苦”字了得！

　　苦盡甘來(lái)，樂(lè )不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來(lái)到我桌前笑著(zhù)說(shuō)：“組長(cháng)，謝謝你！”我一下子愣住了，心里琢磨“這太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！這是怎么了！”“剛才班主任找我倆，夸獎我們進(jìn)步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽(tīng)著(zhù)暖心的感謝話(huà)，我心里高興極了，臉上也綻開(kāi)了一朵花！想想這一個(gè)月為了改變這倆“元老”，我費盡心思，打持久戰！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學(xué)幫忙，請教老師方法。功夫不負有心人，他倆現在徹底大變樣，不僅按時(shí)完成各科作業(yè)，還成了“進(jìn)步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的快樂(lè )妙不可言��！

　　生活中，不能只有快樂(lè )，有時(shí)煩惱也會(huì )精彩你的人生！

　　苦與樂(lè )作文 篇4

　　成長(cháng)的經(jīng)歷，有酸甜，也有苦辣。痛苦和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對，痛苦點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )中亦摻雜痛苦。就像大自然安排的白晝與黑夜。沒(méi)有晝的光明，就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)有夜的寧靜就無(wú)所謂晝的喧囂。我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè )中，成長(cháng)的道路上，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　而我一直都不想長(cháng)大，成長(cháng)的路上，我失去了太多，也因此成長(cháng)的憂(yōu)傷多于快樂(lè )。

　　小時(shí)候，曾觀(guān)看小鳥(niǎo)撲楞楞的飛起，在藍天下晃晃悠悠地蕩下一根潔白的羽毛；曾細數夜空中繁星萬(wàn)點(diǎn)，感受夜的靜謐；曾傾聽(tīng)梅雨敲擊窗欞，感受那一串串美妙音符；曾抬頭仰望星空，驚嘆那份奪目的蔚藍。然而現在，取代它們的是學(xué)習，是作業(yè)，是成績(jì)，是壓力。如今再也看不到女生為跳皮筋而爭奪場(chǎng)地的局面，再也沒(méi)有躲在被窩里看漫畫(huà)的閑情。如今，只能找到操場(chǎng)上跑步的身影，被窩里挑燈夜讀的情形。然而第二天上學(xué)，絕對是頂著(zhù)兩個(gè)黑眼圈上課的。

　　我不想長(cháng)大，人越長(cháng)大，就越覺(jué)得孤單。不知何時(shí)起，和父母的關(guān)系一點(diǎn)一點(diǎn)僵化；不知何時(shí)起，日記本上出現了“代溝”的`字眼。

　　也許，我的心態(tài)變了，變得不再愛(ài)聽(tīng)雨，不再愛(ài)看星星，也許我在為鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳煩心時(shí)卻忽略了它們展翅時(shí)的美麗，也許我在詛咒黑夜時(shí)卻錯過(guò)了星星的璀璨……

　　不想長(cháng)大，可生命注定成長(cháng)，我無(wú)奈；不想長(cháng)大，可生命卻逼我去面對，或許順其自然會(huì )好些。在成長(cháng)的路上，我累過(guò)，痛過(guò)，笑過(guò)，也哭過(guò)。也許，這樣生活才有意義。

　　既然注定無(wú)法逃避，我唯有努力去面對。無(wú)論是快樂(lè )，還是悲傷，我都要一起品嘗。不管結局是喜是悲，只要我在成長(cháng)的路上不曾放棄，勇敢面對，我的青春便無(wú)怨無(wú)悔。

　　苦與樂(lè )作文 篇5

　　想起這件事，我就非常地慚愧。唉，為什么事情在做了之后才知道后悔?

　　剛上完英語(yǔ)，因為上課被老師提問(wèn)時(shí)沒(méi)有回答好，導致我的心情非常的煩悶。后來(lái)又被英語(yǔ)老師叫到辦公室里斥責了一頓，而且這時(shí)數學(xué)老師又說(shuō)：“姜云龍，到一班去把他們的數學(xué)課代表叫來(lái)�！蔽衣�(tīng)后垂頭喪氣地走出了辦公室，氣喘吁吁地跑到了一班的.門(mén)前，使勁地把門(mén)一推。說(shuō)也奇怪，這時(shí)全班同學(xué)都在用驚奇的眼神看著(zhù)我。我什么也沒(méi)有想，沖著(zhù)里面大喊：“誰(shuí)是數學(xué)課代表，數學(xué)老師叫他!”然后便又回到教室里去了。這個(gè)時(shí)候我們班里的其他同學(xué)都在玩耍，只有我獨自一個(gè)人坐在位子上。這時(shí)我忽然聽(tīng)到有個(gè)人在叫我。我向門(mén)口一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，于是我便走了過(guò)去�！敖�云龍，你也真夠大膽的，沒(méi)看見(jiàn)我在上課嗎?”語(yǔ)文老師氣憤地說(shuō)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)有看見(jiàn)語(yǔ)文老師在教室里上課。下課這么久了，我沒(méi)有想到老師還會(huì )在教室里上課，這也可能是由于我心情不好而沒(méi)有很好地注意到吧!這一天，我的心一直被這件事給壓著(zhù)，好幾次想向語(yǔ)文老師說(shuō)聲“對不起”，可是又總是沒(méi)有勇氣。直到第二天，我才終于鼓起勇氣向她說(shuō)了聲對不起。老師說(shuō)：“下次要注意，不然讓一班里的同學(xué)以后怎么看你!”我聽(tīng)后心里說(shuō)，也不會(huì )再有下一次了。這件事終于過(guò)去了，我這才感覺(jué)身上是多么地輕松。

　　直到現在，我一想到這件事情心里就覺(jué)得非常地慚愧。是的，我不應該那樣忙天失火、冒冒失失的，導致沒(méi)有看清教室里還有老師，更不應該打斷老師正在講著(zhù)的課。在這里，我想再一次向語(yǔ)文老師說(shuō)一聲：“對不起，我不是故意的，希望您能原諒我�！�

　　苦與樂(lè )作文 篇6

　　苦與樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對�？帱c(diǎn)綴著(zhù)樂(lè )，樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)苦。

　　其實(shí)，苦與樂(lè )就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧靜就沒(méi)有了晝的喧囂。

　　花開(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著(zhù)這“苦”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì )打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(cháng)長(cháng)哀調;會(huì )拿出《天凈沙。秋思》，去體會(huì )天涯旅人的寂寞;會(huì )翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚濕我的雙眼。我會(huì )為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì )為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè )著(zhù)，其實(shí)我們內心都有一方凈土——單純、寧靜，這是我們在快樂(lè )時(shí)才去尋找的，是快樂(lè )時(shí)才能體驗到的。因為有苦，我們才發(fā)現我們快樂(lè )著(zhù)。我們有時(shí)需要用“苦”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè )”。

　　我在樂(lè )與苦的交替中體驗我的生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現這“苦”也是一種說(shuō)不出的.美，因為它又充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。

　　無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠上，佇立著(zhù)一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚，孤獨的駱駝似乎丁丁當當地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現了其中快樂(lè )——那就是希望。在空靈中渲染著(zhù)金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會(huì )孕育出最純美的快樂(lè )。這一切來(lái)源于“苦”的凝煉。

　　“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用苦與樂(lè )去演繹。否則我們不會(huì )為單純的快樂(lè )去捧腹，更不會(huì )為單純的苦去感動(dòng)，正是因為痛并快樂(lè )著(zhù)，所以我們在歡樂(lè )的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì )冷靜，在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。

　　我們因為有苦才快樂(lè )，因為有了快樂(lè )才會(huì )去尋找苦。痛并快樂(lè )著(zhù)，于是我們擁有了生活。

　　苦與樂(lè )作文 篇7

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)順著(zhù)秋風(fēng)從我們的手指縫間溜走了。我也從一個(gè)童心未泯的小學(xué)生變成了略顯成熟的中學(xué)生。

　　我不能再像以前那樣，自由散漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在更應該嚴格要求自己，對時(shí)間合理規劃。在進(jìn)入中學(xué)的一個(gè)多月時(shí)間里，我經(jīng)歷了大大小小的考試與測驗，對自己的學(xué)習情況有了更清晰的了解，同時(shí)對于自己的目標和方向也有了更明確的認識。

　　在學(xué)習的路上，“數學(xué)”一直都是阻擋我前進(jìn)的絆腳石，也正是因為成績(jì)不理想，讓我對數學(xué)慢慢有了恐懼心理。每次做計算題專(zhuān)項訓練，我都會(huì )覺(jué)得頭暈目眩，迷迷糊糊地做完，發(fā)下后就是一片醒目的紅叉叉。紅叉叉打擊著(zhù)我，使我想要放棄，遇到難題就想要退縮。如果有人問(wèn)我學(xué)習的味道，我會(huì )毫不猶豫地回答他：“當然是苦的��！”

　　媽媽也為我的數學(xué)學(xué)習擔憂(yōu)，為我報了數學(xué)培優(yōu)班，我也下定決心攻克數學(xué)難關(guān)。培優(yōu)班的老師講課方式很有趣，用一串數字就可以組成思維的樂(lè )譜，對待學(xué)生也很有耐心，我也慢慢對數學(xué)有了好感。

　　有一次培優(yōu)課，老師給我們講解簡(jiǎn)便計算，看到一串串的算式我的腦袋就嗡嗡響。趁著(zhù)老師還沒(méi)有注意到我，我悄悄地趴在桌子上，自認為老師看不到我，躲出老師的視線(xiàn)，生怕老師提問(wèn)到我。

　　可就在一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，老師還是叫到了我�！扳疋疋瘛蔽业男拈_(kāi)始像小鹿一樣亂撞，我緩緩站起來(lái)，試著(zhù)平靜自己的.心情。老師也向我投來(lái)鼓勵的目光，我慢慢冷靜下來(lái)，開(kāi)始思考題目。最后，我聲音洪亮地說(shuō)出自己的思路和想法，老師和同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼?lái)。

　　下課了，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的思路新穎，方法也很不錯，只要在計算過(guò)程中再細心一些就更好了�！崩蠋煹目洫勛屛液苡谐删透�，之前對數學(xué)的恐懼也一掃而，我覺(jué)得學(xué)好數學(xué)是一件快樂(lè )的事情。

　　初中生活是苦樂(lè )交織的，當我們經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，體味到攻克難關(guān)的樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習就是一種享受了！

　　苦與樂(lè )作文 篇8

　　苦與樂(lè )其實(shí)并沒(méi)有必然的界限，有樂(lè )的地方就必然有苦，有苦的地放就必然有樂(lè )，所以沒(méi)有永遠的樂(lè )土，也沒(méi)有永遠的苦地。

　�。ǘ�得分享樂(lè )）

　　生命是美麗的。春天的花，秋天的樹(shù)，早上的陽(yáng)光，晚上的月色，風(fēng)中的高歌，雨中的漫步………

　　這一切全都是美麗的。正因為世上有這么多的美麗，人才會(huì )快樂(lè )，可是等到不再有人能跟你分享這些事時(shí)，它就只會(huì )讓你覺(jué)得寂寞，痛苦。

　　快樂(lè )可以渲染別人。當你快樂(lè )的時(shí)候，你的每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情都能感染別人。在你的朋友因為某件事情而失意時(shí)，你可以嘗試用你的快了去感染他，用你的.快樂(lè )去沖淡他的哀愁。

　�。ǘ�得分享苦）

　　快了不可能永遠伴隨著(zhù)一個(gè)人，應為世界上不會(huì )有那中天生就是幸運的人，快樂(lè )的失去也就意味著(zhù)痛苦的到來(lái)。

　　人一生要走的路通常都是迂回、曲折，充滿(mǎn)荊棘的，痛苦就會(huì )想熱浪般一波一波地向你打過(guò)來(lái)，當你不會(huì )化解這些痛苦，你就有可能走上絕路！

　　讓別人來(lái)分享你的痛苦是最好的解決方法。這一點(diǎn)我可是深有體會(huì )��！考場(chǎng)上的失意，應該是我們大部分學(xué)生痛苦的根源。

　　“哎~考砸啦！怎么辦��？”我知道我現在的聲音只比哭好聽(tīng)一點(diǎn)。這時(shí)一只手輕輕地搭在我的肩膀上，“小小的考試嘛，用不著(zhù)那么灰心��！其實(shí)我也好不了你多少啊，但我也只有接受吧，這次不行還有下次嘛，以后的機會(huì )多得是啦！”他的聲音告訴我他是“日本仔”我的好“兄弟”。這是我冰冷的心理忽然涌起一陣溫暖的感覺(jué)，有點(diǎn)“同是天涯淪落人”的感覺(jué)。雖然是這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但卻把我從絕望的深淵拉了起來(lái)。

　　人生是沒(méi)有永遠的快樂(lè )，也沒(méi)有永遠的痛苦，只要你不吝嗇他們，那么幸福之神就會(huì )時(shí)常降臨，讓我們將快樂(lè )與痛苦都奉獻出來(lái)吧！

　　苦與樂(lè )作文 篇9

　　說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了太累了，不知何時(shí)是盡頭，很少從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響樂(lè )，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。

　　首先說(shuō)苦，每天天剛亮，學(xué)生們都從暖烘烘的被窩里鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早讀，作早操，規規矩矩聽(tīng)好每節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都要計算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，但凡是做大學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一考驗。古人有＂頭懸梁，錐刺股＂苦讀的經(jīng)典；有＂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟＂的名言；有＂十年寒窗＂，＂面壁十年＂等說(shuō)法，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦頭的。因此，我們要有吃苦的勇氣。

　　其次說(shuō)樂(lè )。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè )趣卻不少。例如，當你聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的`講課的時(shí)候，當你忽然解開(kāi)一道難題的時(shí)候，當你考試取得好成績(jì)的時(shí)候，當你與同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè )過(guò)嗎？？？其實(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣是有的，只是我們沒(méi)有留心罷了。當你從一年級升到二年級，當你看到自己讀過(guò)的一摞摞書(shū)，當你用知識與別人展開(kāi)辯論……你難道沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè )，他就在我們身邊。

　　苦與樂(lè )是相伴相隨的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦，我們今天有了苦，就會(huì )有學(xué)習中的樂(lè )和今后生活的樂(lè )�，F在許多教師將上課當成游戲，很多學(xué)生當找樂(lè )，學(xué)習在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行這種做法值得效仿。

　　總之，讀書(shū)是辛苦的，但樂(lè )在其中。只要我們勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè )趣，我想我們會(huì )在讀書(shū)中取得成功的。

　　苦與樂(lè )作文 篇10

　　學(xué)習和生活中都有自己的苦與樂(lè )，身處學(xué)生時(shí)期的我也有我那老生常談的苦和那少之又少的樂(lè )！唔！唔！唔！

　　我的苦那就是一個(gè)字“慘”！這不，一天天的說(shuō)吧！就說(shuō)這次放假的星期五晚上，一回到家，爸爸以為我晚上要為運動(dòng)會(huì )做準備要去自主練習，所以晚了半個(gè)小時(shí)回來(lái)。而知情我今天不訓練的老媽見(jiàn)我這么晚回來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及解釋就被大罵了一通！晚飯過(guò)后表姐也在我家玩，我們就一起找了一個(gè)電影看看，還沒(méi)看呢，媽媽又拿了她的打狗棒來(lái)叫我快去寫(xiě)作業(yè)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可她大聲的`說(shuō)“你進(jìn)不進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)？”我一聽(tīng)就知道老媽又發(fā)火了！我變十分傷心的“爬”進(jìn)去寫(xiě)了，我寫(xiě)了半小時(shí)，想出來(lái)玩一會(huì )，可老媽又拿著(zhù)她的“法寶”朝我吼了一聲“進(jìn)去”！我就這樣又和老媽悲劇重演！過(guò)了一會(huì )老媽在監控中見(jiàn)我“奮筆疾書(shū)”馬上就知道我又在寫(xiě)“草書(shū)”了，叫我把作業(yè)給她看一看這么一來(lái)，世上沒(méi)有后悔藥早知道我就好好寫(xiě)了！

　　我又掐指一算數了一下，這學(xué)期到現在我一共被老媽表?yè)P了兩次，所以我想了一下做得好會(huì )表?yè)P，不好會(huì )被罵加打加念經(jīng)，這樣我吃虧的呀，所以我就在那天的英語(yǔ)課上興奮無(wú)比，全程手都沒(méi)動(dòng)過(guò)眼睛一直盯著(zhù)PPT看，每次老師提問(wèn)我都舉手，因為我知道老師今天會(huì )用表?yè)P信的方式在微信上告訴家長(cháng)，可我過(guò)了一天也沒(méi)等到表?yè)P。卻在周五的晚上快睡覺(jué)了都打罵結束時(shí)才想起表?yè)P，還是老爸提醒老媽的！在老媽的話(huà)中我得到了一個(gè)道理“我的不好家長(cháng)一定會(huì )第一時(shí)間看見(jiàn)，但你的好你的家長(cháng)不一定會(huì )看見(jiàn)甚至都不知道你在說(shuō)啥！”可這也是我這學(xué)期第三次表?yè)P我也很開(kāi)心！

　　這就是我學(xué)生生活的苦與樂(lè )，我希望我的樂(lè )能更多一點(diǎn)開(kāi)，苦能更少一點(diǎn)！加吧努力吧！

　　苦與樂(lè )作文 篇11

　　冰心說(shuō)過(guò)：“成功之花,人們往往驚艷它的美麗,卻不知道它的背后灑滿(mǎn)了血淚和汗水�！边@也許是對苦與樂(lè )關(guān)系最好的詮釋。

　　苦是快樂(lè )之母。

　　俄羅斯著(zhù)名的芭蕾舞蹈員烏尼托娃是世界芭蕾舞臺上的一朵奇芭,看過(guò)她表演的人無(wú)不為她的優(yōu)美的舞姿,婀娜的身材,姣好的面容以及她對藝術(shù)的天才的領(lǐng)悟能力所傾倒。一位記者曾經(jīng)無(wú)不羨慕地采訪(fǎng)問(wèn)她為什么如此的完美,她笑著(zhù)搖搖頭,向記者脫掉了她的芭蕾舞鞋,記者驚呆了,那是怎樣的一雙腳:大大小小的腳趾布滿(mǎn)了繭,腳趾嚴重畸形!最后記者明白了:人們只看見(jiàn)她在舞臺上叱姹風(fēng)云的快樂(lè )。卻忘記了臺上三秒鐘,臺下十年功這個(gè)道理。在她眾星捧月的光環(huán)背后更多的是訓練時(shí)腳趾被磨爛,腳踝被扭傷的疼痛。所以說(shuō)苦是快樂(lè )之母。痛苦猶如幾千度的地下火,只有在痛苦之火的煎熬下,快樂(lè )才能煉成奪目的鉆石。

　　快樂(lè )也是苦的必然。正所謂風(fēng)水輪流轉,否極泰來(lái)。沒(méi)有人會(huì )一輩子如日中天,更沒(méi)有人會(huì )倒霉一世。所以暫時(shí)處在痛苦中的人們不要沮喪,不要悲觀(guān)。用佛教的禪理中有這么一句:有得必有失。有時(shí)必有得。你痛苦過(guò),上天就會(huì )還你相應的快樂(lè )。所以快樂(lè )是苦的必然。想想未來(lái)快樂(lè )的希望吧。正如日夜在試卷堆中打滾的學(xué)子們,只要想想不久會(huì )有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的假期等著(zhù),心里或許就會(huì )好受些�？嗍且粔K墊腳石,雖不堪入目,卻必然奠定一段快樂(lè )的`高度。

　　我們要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。通常瞬間的快樂(lè )是要付出長(cháng)久的痛苦作為代價(jià)。這個(gè)人人都知道,但關(guān)鍵是怎樣度過(guò)這漫長(cháng)的痛苦。那就是苦中作樂(lè )。原國足教練米盧提倡“快樂(lè )足球”，練足球不苦嗎，一樣很苦。但關(guān)鍵是心態(tài)。恰恰是這種快樂(lè )心態(tài)使中國國足沖進(jìn)世界杯，圓了幾代人的夢(mèng)。

　　所以我們在平時(shí)的學(xué)習中，生活中被功課，壓力埋得不能呼吸時(shí)，想想未來(lái)光明的前途，想想這樣做的意義。讓自己保持一份快樂(lè )的心態(tài)�？嘀凶鳂�(lè )，或許快樂(lè )就離你不遠了。

　　苦與樂(lè )作文 篇12

　　人生為什么這么苦?腦海里忽然不符邏輯的蹦出這個(gè)問(wèn)題。對啊，人生為什么會(huì )這么苦呢?抱著(zhù)迫切得到答案的心情，我問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)瑸槭裁慈松�有那么多的挫�?就不能一帆風(fēng)順的過(guò)嗎?”

　　母親聽(tīng)著(zhù)，彎起了嘴角笑，說(shuō)：“小傻瓜，人生如果只有順利，而嘗不到苦難的滋味的話(huà)，人們長(cháng)時(shí)間的呆在順境中，就會(huì )不思進(jìn)取，安于現狀，對時(shí)間的所有事物都會(huì )麻木不仁，甚至體驗不到什么才是真正的快樂(lè )，只有在人生的道路上又苦與樂(lè )相伴相隨，那么人生就會(huì )充實(shí)而精彩�！�

　　聽(tīng)了母親的話(huà)，我思忖了許久，我恍然大悟，如果人們只沉浸在順境之中，時(shí)間一長(cháng)，更體會(huì )不到人生的樂(lè )。

　　就如呆在浩瀚的大沙漠中的一群人馬，因為缺水而急得焦頭爛額時(shí)，在大家的團結努力下，發(fā)現一股清泉而喜出望外，開(kāi)懷暢飲時(shí)，他們有沒(méi)有想過(guò)，如果不是因為缺水的苦難，他們根本就體會(huì )不到經(jīng)過(guò)苦難之后的那種快樂(lè )和水的重要。

　　人生，總是要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到絢爛奪目的彩虹。想想看，一個(gè)人從小到老，經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣，到了白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，再回過(guò)頭來(lái)自己走過(guò)的路是多么的漫長(cháng)，人們就會(huì )很慶幸的.覺(jué)得，在人生中有了失望、失敗與苦難他們的人生才會(huì )如此的充實(shí)，故事是如此的精彩。正是因為這些人生的苦與樂(lè )，他們才能感受到一生中那無(wú)與倫比的滿(mǎn)足。

　　正如母親說(shuō)的那樣，在人生的道路上又苦與樂(lè )相伴相隨，那么人生就會(huì )充實(shí)而精彩。

　　是啊!人總要經(jīng)歷苦與樂(lè )，然而在體驗過(guò)苦與難之后，上天就會(huì )為你灑下一道只屬于你的鮮艷色彩。想到這里，我豁然開(kāi)朗。

　　盡管人生道路上有太多的荊棘，我都會(huì )勇敢無(wú)畏，迎難而上，相信，天上有一道彩虹是為我而綻放的!

　　苦與樂(lè )作文 篇13

　　古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我說(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”，的確，學(xué)習有苦也有樂(lè )。

　　“數學(xué)做練習冊單元測驗！”“語(yǔ)文寫(xiě)篇日記再加上復習第一單元！”“英語(yǔ)完成一張測試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節夜自修———短短１００分鐘，來(lái)得及嗎？“四座大山”壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)啊，背啊，真想克隆一個(gè)我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎！想挑燈夜戰，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說(shuō)吧�？�，真累哪，困意襲來(lái)，倒頭便睡，說(shuō)不定夢(mèng)中還會(huì )背誦ｃｌｅｖｅｒ、ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ，演算一元兩次方程式呢，苦吶！

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讀書(shū)的確很苦。尤其是在梁豐———這個(gè)高手如林的'地方，一不認真，就會(huì )名落孫山。每天進(jìn)行著(zhù)三角形運動(dòng)———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )獨立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時(shí)還真想家，轉念一想，其他同學(xué)不也和我一樣嗎，就又堅強起來(lái)，從容面對了。

　　訴完了“苦”，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“樂(lè )”。

　　“請同學(xué)們上來(lái)表演！”每當Ｍｉｓｓ顧話(huà)音剛落，我和同桌徐聰總要搶著(zhù)舉手，把準備好的對話(huà)、動(dòng)作認真地表演出來(lái)，因為無(wú)論表演得怎樣，老師都會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”給予充分肯定;語(yǔ)文朱老師是幽默大師，常把同學(xué)們樂(lè )得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿(mǎn)腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀(guān)察動(dòng)植物細胞;美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè )園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè )哉樂(lè )哉！

　　學(xué)習如同一杯濃濃的ｃｏｆｆｅｅ，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細細回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。

　　苦與樂(lè )作文 篇14

　　經(jīng)歷了高中三年的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓，作為一名美術(shù)藝術(shù)生，我嘗到了學(xué)習畫(huà)畫(huà)的苦與樂(lè )。

　　學(xué)畫(huà)畫(huà)是辛苦的，因為在高中的時(shí)候，每個(gè)星期我們都要挑半天的時(shí)間坐到畫(huà)室里，畫(huà)室里面有些冷，板凳也很硬，我們需要坐在座位上要很有耐心的畫(huà)一下午的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)間是枯燥的，因為我們不能跟同學(xué)們講話(huà)嬉戲打鬧，頂多只能和旁邊的人交流畫(huà)畫(huà)上的問(wèn)題，可以問(wèn)一下旁邊的人，看自己的畫(huà)有什么問(wèn)題互相指正再改畫(huà)。畫(huà)畫(huà)也是很難得，當我在畫(huà)素描的時(shí)候，我總是因為限牌的不夠細膩型，找得不夠準而煩惱，特別是在畫(huà)人物頭像的時(shí)候，我畫(huà)出來(lái)的跟照片上和一些范畫(huà)完全不同，畫(huà)出來(lái)的人一點(diǎn)都不像。在畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)候我也很痛苦，因為我總是找不準人物動(dòng)態(tài)人物的臉，也畫(huà)得不夠漂亮，不夠精準，人物的手，人物的鞋都是很難的部分。更讓我頭疼的是色彩了，因為色彩需要培養色感，在我色感還不好的時(shí)候，我甚至還不知道怎樣調出顏色來(lái)，色彩的.畫(huà)筆是比較大的，因此想要找整形，需要一遍一遍的話(huà)，這個(gè)過(guò)程是枯燥的。

　　而且每天還會(huì )把衣服和褲子弄臟，還要回寢室再洗一遍，回到寢室后臉上也都是臟臟的炭灰衣服上沾的都是顏料。畫(huà)畫(huà)要用的工具也要經(jīng)常整理，顏料要經(jīng)常換，畫(huà)筆要經(jīng)常梳洗，甚至是原料也要每個(gè)星期找一次，清理一次才能保證畫(huà)的清潔。

　　畫(huà)畫(huà)也是快樂(lè )的，因為每一次提升都會(huì )讓我有成就感和收獲感，當我看見(jiàn)我人物頭像的形態(tài)越來(lái)越準，速寫(xiě)人物的形態(tài)越來(lái)越準確，色彩調的越來(lái)越好看，越來(lái)越高級，畫(huà)面呈現的越來(lái)越美，這個(gè)時(shí)候我會(huì )有很大的欣慰感和自豪感。其實(shí)認真畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也是很享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程的，可以在畫(huà)筆中幸福的徜徉著(zhù)。

　　畫(huà)畫(huà)是辛苦的，同時(shí)畫(huà)畫(huà)也會(huì )給我帶來(lái)很多快樂(lè )。

【苦與樂(lè )作文】相關(guān)文章：

苦與樂(lè )作文09-07

（熱門(mén)）苦與樂(lè )作文01-26

苦與樂(lè )作文（集合）01-22

我的苦與樂(lè )作文【經(jīng)典】01-11

苦與樂(lè )作文(薦)01-01

苦與樂(lè )作文[精]12-28

苦與樂(lè )作文（薦）09-08

苦中有樂(lè )作文09-14

我的苦與樂(lè )作文(經(jīng)典)09-02

(精選)我的苦與樂(lè )作文09-01