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(合集)真善美伴我行作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的真善美伴我行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真善美伴我行作文 篇1
《真善美伴我行》分四個(gè)板塊：板塊一是“科技求真伴我行” ，讀完后，發(fā)現我們國家雖然日益強大，但社會(huì )中殘存著(zhù)的封建迷信依然殘害著(zhù)我們的身心，我們要用科學(xué)知識打破這些偽科學(xué)；我們在學(xué)習上，一定要實(shí)踐，要將每一個(gè)知識弄明白，要讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人；創(chuàng )新是人類(lèi)發(fā)展中必不可少的有了創(chuàng )新才有如今的社會(huì )。版塊二：“人文教人向善”，讀完后，我明白了閱讀的重要性，一個(gè)從小讀經(jīng)典和一個(gè)從消毒雜書(shū)的人相差太多了；我國的傳統文化在逐漸淡化，我不希望看到中國是一個(gè)沒(méi)有自己傳統文化的國家，我們要學(xué)習西方文化，也要抱住我，也要保住自己的.傳統文化；團結友善在軍隊中是最多的，他們不會(huì )為了一樣東西而去搶?zhuān)粫?huì )……板塊三是“生活叫人善美”。讀完后我明白了熱愛(ài)生活也是一個(gè)好習慣，熱愛(ài)上了生活，你會(huì )發(fā)現你之前沒(méi)發(fā)現的；感恩，是我們作為孩子該做的，父母對我們無(wú)限的愛(ài)，我們一定要報答，不能放手不管；好習慣會(huì )伴你終生，讓好習慣成就你美好的未來(lái)；板塊四：“五好小公民大行動(dòng)：，讀完后我明晚拜耳我們在知識方面要求真審美方面要尚美，行為方面要向善；志愿者并不是為了報酬，而是為了大眾，志愿者可以很大可以很小。
世界上有很多不好的風(fēng)氣，不好的事情。當我們只要用自己的行為來(lái)感染他人，時(shí)間一長(cháng)，問(wèn)題得以解決，我們依然是我們，但其他人，通過(guò)我們的行為，自然的，慢慢向我們學(xué)習，變成和我們一樣的好公民。
真善美伴我行作文 篇2
“真善美”是每一個(gè)青少年應該具備的良好品質(zhì)，是我們每一個(gè)青少年應肩負起的職責。
“真”是讓我們青少年覺(jué)每一件事是真實(shí)的，做人要真實(shí)地去做，不要弄虛作假，導致某種災難發(fā)生在某個(gè)人身上；而弄虛作假的人就逍遙法外，所以我們要做真實(shí)的自我，要做真實(shí)的青少年！
“善”是善良，善良就說(shuō)讓我們每一個(gè)青少年都有一顆善良、樂(lè )于助人、關(guān)心和包容他人的心。不是行兇作惡，不要讓一些無(wú)辜的人再受到一絲折磨，不要讓那些可憐的人無(wú)家可歸、喪失親人、流浪街頭，所以除了“真”，我們還要做一個(gè)善良、樂(lè )于助人的青少年。
“美”是心靈美，心靈美的青少年會(huì )受到人民的無(wú)任歡迎。雖然她很丑，但是她心靈很美，這是比美貌更重要的。比如某些人，雖然外貌很好，但是心里卻是蝎子般毒辣的心，心胸狹窄的.人，狼心狗肺的人再美也不會(huì )受到人們的歡迎，反而迎來(lái)的是人們的厭惡。心靈不好的人反而會(huì )做出一些令人驚訝的事情來(lái)，所以說(shuō)我們青少年不僅要“真”、“善”，還要有一顆不可缺少的“美”的心靈。
所以，我們21世紀的青少年要具有必不可失的“真、善、美”的品格，而且還要有一顆樂(lè )于助人，關(guān)心和包容他人的心。做一個(gè)令人們無(wú)任歡迎的青少年，讓21世紀的中國這顆明珠更加璀璨奪目，屹立于東方，騰飛于世界，更讓我們“真、善、美”的青少年托起一盞又一盞無(wú)比輝煌的明燈。
少年積極向上，真善美伴我行！
真善美伴我行作文 篇3
社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)團結、友愛(ài)、幫助的大家庭，我們生活在其中。如果你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現其實(shí)這世間是充滿(mǎn)真善美的。羅丹說(shuō)過(guò)：這世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。每個(gè)人對于真善美都有自己不同的理解，而我對這三個(gè)字也有自己最獨特的見(jiàn)解。真，就是真誠、誠實(shí)，就是不浮夸，不吹牛。
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)國王，他膝下無(wú)子，就想從自己的子民中挑選出一位來(lái)作為自己的繼承人。于是，國王就給全國的孩子都分發(fā)了一些花的種子，并宣布誰(shuí)種出最漂亮的花誰(shuí)就是自己的繼承人�？珊髞�(lái)國王卻選擇了手捧空花盆的一個(gè)孩子。這是為什么呢？原來(lái)國王分發(fā)的都是炒熟的種子，這炒熟的種子怎能種出鮮花呢？是手捧空花盆的孩子的誠實(shí)得到了國王的贊賞，因此國王選擇了他作為自己的繼承人。
善，就是善良。
人之初，性本善；性相近，習相遠。意思是說(shuō)，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。我認為人人都應該做一個(gè)善良的人，這樣這世間就會(huì )多一些寬容和理解，就會(huì )多一些友善。
美，就是心靈美。
我覺(jué)得人最重要的不是外表的.華貴美麗，而是心靈的美。一張潔白的紙，上面什么都沒(méi)有，而畫(huà)家卻能在上面畫(huà)出美麗的圖畫(huà)；一個(gè)平凡的樂(lè )器，音樂(lè )家卻能用它演奏出美妙的音樂(lè )。心靈美，才是真正的美！
世界上處處都充滿(mǎn)了真善美，只要你善于發(fā)現，一切皆因你而美麗！
真善美伴我行作文 篇4
真善美是每個(gè)小學(xué)生必備的品質(zhì)，也是每個(gè)人度需要的。作為社會(huì )未來(lái)的接班人，我們更要做到具有真善美的好風(fēng)尚，并把它傳到社會(huì )的每個(gè)角落。追求真善美，就是為了更好地完善自己。我看過(guò)一本叫《美麗中國夢(mèng)》的圖書(shū)，這本書(shū)講了許許多多有關(guān)真善美的故事起，其中有一篇叫《學(xué)生的'助夢(mèng)人》給我感觸很大，文章講述了一個(gè)叫曹欣的老師，教育，鼓勵班級里學(xué)習不好的同學(xué)怎樣學(xué)習，是這個(gè)‘問(wèn)題’班成了一個(gè)優(yōu)秀班。通過(guò)上面的故事，我想到我們的老師不也是這樣嗎？她經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的特長(cháng)，并找學(xué)習不好的同學(xué)談，使得這部分同學(xué)成績(jì)很快提高了。
還有，學(xué)校準備開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我本來(lái)不敢報名，后來(lái)老師說(shuō);“名次不重要，體育不好你可以去體驗。我想對老師說(shuō)；“老師謝謝你!’’通過(guò)老師的言傳身教，我更加懂得了真善美的含議。真，就是真成。我們要懷著(zhù)一顆真誠心去做人，做事，那么會(huì )有更多的人去喜歡你，做你的朋友，善，就是善良，善，就是別人有難時(shí)，雪中送炭。善，不是一件大事，而是一件件幫助別人的小事。美，顧名思議-就是美麗。這種美，不僅要外表美，而且內心的美麗更重要�；蛟S也不需要外表的美。
我們是少年的花朵，請讓我們齊聲高喊:“少年向上，真善美伴我行，我們一起行動(dòng)!”
真善美伴我行作文 篇5
“沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！”
這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《少年向上真善美伴我行》的書(shū)。從這本書(shū)里，我明白了許多道理和感人的事跡�？茖W(xué)，教人求真；人文，教人向善；生活，教人尚美……下面，就讓我們走進(jìn)書(shū)中那些平凡人而又做出不平凡事跡的人吧！
大家一定知道陳伯吹吧，他是核物理學(xué)家陳佳洱的父親，他是一位教導有方的父親。有一天傍晚，窗外突然電閃雷鳴，小陳佳洱因害怕而哭了起來(lái)，陳伯吹一邊安慰他，一邊講原理給他聽(tīng)，還做了實(shí)驗，使陳佳洱愛(ài)上了科學(xué)。對于陳佳洱來(lái)說(shuō)，父親的教導就是自己最寶貴的財富。
成功源于勤奮。郎郎從3歲開(kāi)始，每天花6小時(shí)彈練鋼琴，8歲時(shí)，經(jīng)常練琴把琴弦彈斷，手指磨出水泡來(lái)。付出的汗水最終是有回報的，他13歲時(shí)就獲得了國際音樂(lè )家鋼琴比賽第一名。
但是，如果你認為真善美就是做一些大事，那么你就錯了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，給父母的一個(gè)擁抱，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的'生活會(huì )更快樂(lè )。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現美的眼。這繁華的世界，充滿(mǎn)了喜與樂(lè )�？茨腔ㄩ_(kāi)多優(yōu)美，皆因你真善美。
如果你也想做一個(gè)陽(yáng)光向上的人，那就從現在做起，從自我做起，從身邊做起，從小事做起……做個(gè)熱愛(ài)生活、團結友善、學(xué)會(huì )感恩、陽(yáng)光向上的人吧！加油！因為你也可以！
真善美伴我行作文 篇6
真善美，伴我行。真善美在社會(huì )中，在生活中，在我們心中，真善美無(wú)處不在。
科學(xué)教人求真。
真，就是追求真理、真誠待人。在河南鄭州賣(mài)饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)不用守攤，只需把攤子一撂，放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)，在當下社會(huì )，恐怕再也沒(méi)什么東西比人與人之間的誠信更加寶貴了。偉大的教育家陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真實(shí)，是一切偉人的共同特征，是面對自己、面對他人的誠實(shí)和坦然。每個(gè)人只有做真學(xué)問(wèn)、做真實(shí)真誠的'人，才能實(shí)現自己的價(jià)值，回報社會(huì )。
人文教人向善。
善，就是善良。在江蘇蘇州，20xx年8月6日，一位美麗的姑娘打著(zhù)雨傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾乞丐送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮擋風(fēng)雨，姑娘自己也全身淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景。善良是永遠的美德，小小的善舉讓社會(huì )更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛(ài)心孝情感恩父母，用關(guān)懷奉獻感激鄉鄰，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個(gè)人。
生活教人尚美。
美，就是心靈美麗、熱愛(ài)生活。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在30多歲的時(shí)候，聽(tīng)力開(kāi)始衰退，最后完全聽(tīng)不見(jiàn)了，但不向命運低頭的貝多芬，繼續用他的音樂(lè )號召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢�。熱�?ài)生活的人永遠樂(lè )觀(guān)，從不向命運低頭，也不會(huì )被困境擊垮。命運其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對美好境界、美好理想的追求。
公序良俗的守望者、大公無(wú)私的奉獻者、勤勞守信的勞動(dòng)者，永遠是社會(huì )的主流、民族的脊梁，他們身上的真善美總能折射出溫暖人間的正能量。
真善美伴我行作文 篇7
從幼兒園開(kāi)始，老師們就常常教我們什么是真、善、美，可我一直認為這些概念離我很遠，每次我問(wèn)爸爸時(shí) ，爸爸總是笑著(zhù)說(shuō)，長(cháng)大了，你就知道了。
記得剛上小學(xué)，我和爸爸坐公交車(chē)，車(chē)上只有一個(gè)空位子，爸爸讓我坐下了，半路上上了一個(gè)老奶奶，爸爸給我使了個(gè)眼色，我趕緊站起來(lái)，把位子讓給了老奶奶，老奶奶很高興，一路上一直夸我懂事，我也非常開(kāi) 心。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得真善美就是一次讓座。
我漸漸地長(cháng)大了，9歲時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩，我和好朋友重重的跌在地上，我摔破了皮，鮮血直流 ，疼得站不起來(lái)。好朋友叫來(lái)老師和同學(xué)，把我扶到醫務(wù)室，讓校醫為我處理傷口，同學(xué)們真誠的幫助，讓我感動(dòng)的流下了淚水。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得真善美就是在遇到困難時(shí)同學(xué)的關(guān)懷。
而今我已是11歲的高年級小學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了用眼睛發(fā)現生活中更多的'真善美。前段時(shí)間，看到一則消息說(shuō)，在深圳務(wù)工的駐馬店人李到信，聽(tīng)到火災被困人員呼救聲后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，沖進(jìn)火海救人，把生的希望留給別人，而自已獻出了年輕的生命。這個(gè)時(shí)候，我又覺(jué)得真善美還是很多時(shí)候平凡人做不到的奉獻和堅持。
那么，大家可能會(huì )問(wèn)，到底什么是真善美？可能我們遇不到李到信的場(chǎng)景，不會(huì )有張海霞那種境況，但真善 美應存于我們每一個(gè)人的心中：一次攙扶，一次讓座，一個(gè)微笑，一個(gè)幫助……
真善美伴我行作文 篇8
輕輕翻開(kāi)《少年向上·真善美伴我行》的扉頁(yè)，我看到了許多求真、向善、盡美的人———勤學(xué)好問(wèn)的項嘉明，樂(lè )于助人的卿浩洋，無(wú)私奉獻的郭明義……合上書(shū)，我的腦海里浮現出一些美的畫(huà)面———給陌生人的一個(gè)微笑，給遇到困難的.同學(xué)一點(diǎn)鼓勵，給勞累一天父母的一個(gè)擁抱，這同樣是真善美。的確，只要我們多留一份心，給身邊的人多一些關(guān)愛(ài)，真善美無(wú)處不在！
前幾天，當得知我們班患白血病休學(xué)的孫長(cháng)毅已經(jīng)出院回家，老師就帶著(zhù)我們幾個(gè)班干部一起去看望他。長(cháng)時(shí)間的放射性治療把曾經(jīng)白白胖胖的小男孩折磨得又黑又瘦，頭發(fā)也變得稀稀拉拉�？梢韵胂�，這期間他承受了多大的痛苦。但見(jiàn)到我們，他依舊笑得那么開(kāi)心。當我們將班里同學(xué)親手制作的小禮物和心愿卡轉送給他時(shí)，他更是顯得激動(dòng)�！安潭鳚稍俏易詈玫呐笥�，我們經(jīng)常在一起玩�！薄斑@個(gè)羅淳陽(yáng)以前是跑步冠軍，我跟他差一大截呢！”“舒心盈是我們的班長(cháng)吧”……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，不禁讓他回憶起在學(xué)校的歡樂(lè )時(shí)光�？粗�(zhù)他神采飛揚的表情，他們全家都很開(kāi)心，一再地感謝我們�；貋�(lái)時(shí)，孫長(cháng)毅有點(diǎn)不舍地說(shuō)：“今天我太高興了，你們以后有時(shí)間要多來(lái)我家玩玩哦。等我的病好了，我馬上要回學(xué)校！”
濃濃春意，深深關(guān)愛(ài)。雖然只是短短的一個(gè)多小時(shí)，但卻給在病痛折磨中的孫長(cháng)毅帶去了一絲溫暖和歡樂(lè )。希望孫長(cháng)毅早日康復，因為我們的關(guān)愛(ài)永在！
真善美伴我行作文 篇9
真善美，每個(gè)人對它都有獨特的想法與見(jiàn)解，也許有些人想做到完美主義，就是想追求真善美的境界，我對它也有些淺薄的看法。
在我看來(lái)，真就是待人真誠；善就是為人善良；美就是心靈美！我看了《真善美伴我行》后頗有感觸，尤其是那些美德少年！
袁康植，一個(gè)7歲少年規定了一個(gè)“愛(ài)心日”，在每年的正月初九去福利院看望殘疾孤兒。多年來(lái)，向貧困地區捐款，捐必需品。平時(shí)還關(guān)心同學(xué)，幫同學(xué)補課，在家里，父母工作忙碌，懂事的他常常做好熱騰騰的.飯菜等候父母下班回來(lái)。
趙克芬：從小就失去母愛(ài)的她，用嬌弱的身體撐起一個(gè)家，還要自己掙錢(qián)養家、讀書(shū)，她依舊學(xué)習不耽誤。在同學(xué)們眼里，她是一個(gè)“愛(ài)管閑事“的好班長(cháng)，耐心為同學(xué)講題，熱心為同學(xué)調解矛盾……都是她”愛(ài)管閑事“的例子。
他們的舉動(dòng)令我為之震驚，他在小的時(shí)候都懂得付出，懂得奉獻愛(ài)心，去幫助貧困災區的小朋友們；她在那樣困苦的逆境中，竟能獨立地撐起一個(gè)家，學(xué)習竟然還如此優(yōu)秀……作為中學(xué)生的的我倍感慚愧，因此我會(huì )像他們學(xué)習，學(xué)習他們把愛(ài)的傳遞埋在心里，用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親的傳統美德之花，學(xué)習他們把誠實(shí)做人、關(guān)心他人、理解他人作為一種高尚的美德埋在心里，并以實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)。在探尋真善美的世界中，我真正地感受到了真善美的含義：我們集合在真善美的旗幟下，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓身邊的人感受到真善美的存在，讓他們認識真善美，了解真善美，體會(huì )真善美，這樣我們自身中才會(huì )擁有真善美，讓我們一起與真善美攜手并進(jìn)吧！讓我們用自己明亮的雙眼去觀(guān)察這個(gè)真善美的世界，讓真善美永駐人間！
真善美伴我行作文 篇10
在人世間，有許許多多的地方流露出真善美，只是我們沒(méi)有用眼睛去發(fā)現它們。
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。記得星期二，爸爸媽媽都有事外出，只留家里的鑰匙、午飯和晚飯的錢(qián)給我。那天中午，我來(lái)到了一家快餐店，拿了一份炒飯。在付款的時(shí)候，我付給了收款員阿姨十元，本來(lái)她應該找我三元錢(qián)，可是，她找給我4元錢(qián)。這時(shí)我算了一下，發(fā)現收款員阿姨多找給我一元。我連忙跑過(guò)去對收款員阿姨說(shuō)：“阿姨，您多找了我一元錢(qián)�！卑⒁讨匦滤懔艘槐�，發(fā)現她確實(shí)多找給了我一元。于是，她夸我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。記得有一天下午，我打了一節課的籃球，已經(jīng)精疲力盡了。我走在回家的路上，我看見(jiàn)了一位老婆婆，她住在我家樓上，我看著(zhù)她的頭，大汗淋漓。我就伸出手對老婆婆說(shuō)：“老婆婆我來(lái)幫您提菜吧！”老婆婆搖搖頭說(shuō)：“不用了，我可以的，謝謝你的好心�！辈贿^(guò)我還堅持說(shuō)：“老婆婆我來(lái)幫您提菜吧！”于是，老婆婆的臉上露出了一絲微笑，將菜遞給了我。我就幫助她把菜一直提到家門(mén)口。她對我豎起了大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子�！�
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢爛。記得這個(gè)寒假，我去云南游玩，我們去了了騰沖。那里的孩子雖然生活在風(fēng)景優(yōu)美的地區，但是可以看出，這些孩子很貧窮，連書(shū)也讀不起。這時(shí)，我想到了自己，我的'學(xué)習環(huán)境是多么奢侈，兩者相比真是天壤之別。后來(lái)，我拿出自己的零花錢(qián)捐到了騰沖，我想盡自己的綿薄之力讓更多的孩子可以讀書(shū)。
真善美其實(shí)無(wú)處不在，讓我們擦亮眼睛，發(fā)現身邊的真善美，發(fā)現世界的美吧！
真善美伴我行作文 篇11
生活中，處處流露著(zhù)真善美的痕跡，或許是扶起一位跌倒的路人，或許是給予一句善意的提醒。
社會(huì )上，不乏真善美的事例，缺少的是發(fā)現的眼睛。正如伯樂(lè )識馬，千里馬在沒(méi)有遇到伯樂(lè )前，還不是被人當做普通的馬來(lái)拉車(chē)。
還記得郝建演過(guò)的小品《扶不扶》嗎？那應該可以稱(chēng)為“現代社會(huì )的縮影”。似乎現在所有人都在糾結，看到有人有困難到底該不該幫？幫了是好，但如果那人反咬一口又怎么辦？近年來(lái)，我相信這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在大家的心頭。
我曾經(jīng)也看到過(guò)類(lèi)似的事件：當時(shí)，街上的人并不多，一個(gè)步履蹣跚的老奶奶，拄著(zhù)拐杖，緩慢地在人群中走著(zhù)。我看了一眼，就繼續向前走。約幾分鐘后，我正巧回頭，看見(jiàn)那位老人已經(jīng)跌坐在地上，但周?chē)娜硕家暥灰?jiàn)，有的步履匆匆，有的'若無(wú)其事。我看到了，立馬跑過(guò)去，但老人卻被另一個(gè)約二十幾歲的年輕人扶了起來(lái)，他扶起來(lái)后，并未急匆匆地離開(kāi)，而是問(wèn)老人有沒(méi)有摔著(zhù)。
這個(gè)事例與之前人們的心理形成了鮮明的對比。他或許有過(guò)思想斗爭，但他最后選擇的是上前去扶，并沒(méi)有去像他人那樣離開(kāi)，我認為這就是真善美。
真善美，是每個(gè)人應該必備的品質(zhì)，是不考慮個(gè)人得失的。試著(zhù)一想，如果人人都覺(jué)得幫了會(huì )吃虧而放棄幫忙，那我們的社會(huì )，終將是個(gè)冷漠的社會(huì )；如果所有人都想：我幫忙了，至少我是真心付出，那么相信社會(huì )將變得更美好。
真善美，伴我行。從現在做起，從自己做起！
真善美伴我行作文 篇12
每個(gè)少年都要“好好學(xué)習，天天向上”。少年向上，要具備“真善美”，“真善美”會(huì )伴隨我們一生。
“真”是說(shuō)人們要做真實(shí)真誠的人，才能實(shí)現自己的價(jià)值，回報社會(huì )。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書(shū)求學(xué)、教書(shū)育人的第一要務(wù)就是“求真”。例如：有一次，有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，當老師檢查作業(yè)時(shí)，他便對老師說(shuō)，他的作業(yè)沒(méi)帶，作業(yè)不見(jiàn)了等借口。作為“真善美”少年，必須要誠實(shí)。必須要有誠實(shí)的品格。我想呼吁他們：要做一個(gè)誠實(shí)的人。
“善”是說(shuō)人們要存善心，養善念，行善事，做善人。偉大的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上�！币馑际牵簞e人幫我，一生都不要忘記；我幫別人，不要記在心上，也不要報酬。例如：在街上，見(jiàn)到一些乞丐，為家人籌錢(qián)治病等一些人，我們都應該伸出援手，為他們捐點(diǎn)錢(qián)，那怕只是一元錢(qián)，二元錢(qián)，五元錢(qián)，我們也要將自己的愛(ài)心獻出來(lái)。作為“真善美”少年，必須要向善，必須要有一顆善良的'心。我想呼吁他們：伸出自己的援手獻愛(ài)心。
“美”可以是外表美麗，也可以是心靈美麗。但是心靈美要比外表美好得多。例如：“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂，多根肋骨折斷的情況下仍完成了靠邊停車(chē)，拉手剎，打開(kāi)雙閃燈等安全措施，并疏導車(chē)上乘客安全撤離。這樣的事跡值得我們學(xué)習。作為“真善美”少年，必須要向善，必須要有一顆美麗的心靈。我想呼吁大家：心靈美要比外表美好得多，大家一起來(lái)做個(gè)心靈美的人。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做一個(gè)“真善美”的少年吧！
真善美伴我行作文 篇13
真，乃科學(xué)求真，善，指人文向善，美，是生活尚美。追求真善美的人生，才是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻的人生�！}記
科學(xué)教人求真，科學(xué)才是最有力的求真方案。當然，也需有不斷創(chuàng )新的精神。亞里士多德便是個(gè)典型的例子，他有著(zhù)創(chuàng )新求真的精神，敢于推翻“真理”，用科學(xué)將人們從他們相信了幾百年幾千年的錯誤定論中拉了出來(lái)。由此可見(jiàn)，相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)才是真理！今天青少年科學(xué)素養的高低，決定著(zhù)明天建設祖國的成��！
人文教人向善，一片書(shū)香可使人們善良純真。人文是善的源泉，善良，是人最基本的品質(zhì)。17歲的中學(xué)生郭秦，就是擁有一顆善良的.心。10多年來(lái)，她利用自己寫(xiě)作贏(yíng)得的稿費及獎金，向貧困地區捐助了10多萬(wàn)元，使許多因貧困而輟學(xué)的孩子又重新回到了學(xué)校。讓那些缺衣少食的窮人們能夠吃得飽，穿得暖。我們要對別人存有感恩，寬容之心，遇到有困難的人，要及時(shí)伸出援助之手，給他人、給世界以溫暖！
生活教人尚美。任何時(shí)候，都不能對生活失去信心，要有熱情，愉快的心情去1迎接每一天的生活。張海迪從小就被病魔折磨，然而，她即使遭受了死神的威脅，也不向命運屈服，用自己的毅力創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，創(chuàng )造了屬于她自己的生活的美！生活，有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜雨雪，熱愛(ài)生活的勇士只有不畏艱險，才能去創(chuàng )造美，才能讓自己的生活更有價(jià)值。
我們青少年就更應該追求這種真善美的人生。用自己良好的品行，堅定的信念、不變的夢(mèng)想來(lái)建造我們通往充實(shí)、幸福、快樂(lè )、真善美的生活！少年強則國強，少年興則國興。有了我們奮斗與奉獻，我們的國家將更加富強美麗，中華民族必將為世界文明做出更大的貢獻。
少年向上，讓真善美永遠伴我行！
真善美伴我行作文 篇14
為中華之崛起而讀書(shū)，這是老一輩曾經(jīng)的志向。而現在新一代茵茵學(xué)子的我們正長(cháng)風(fēng)破會(huì )有時(shí)地趕上屬于我們新的頁(yè)章。
真
真心誠意地對待你身邊的第一個(gè)，這是我自幼秉承的信念，無(wú)論在何時(shí)何地我都會(huì )擁有一顆真心對待我的身邊每一個(gè)甚至是陌生人，我知道，我也明白，生活需要將心比心，而這顆心必須真誠，只有這樣才能設身處地地換位思考對方所想，努力為他人著(zhù)想，才會(huì )獲得他人以心換心，記住!方便他人才能給予自己方便。
善
善有很多種，在我心里善占據著(zhù)很重要的位置，我是一個(gè)外表外向，而內心內斂的`一個(gè)人，我需要別人善解我意，當然我也不是一個(gè)只知索取的一個(gè)人，別人給予我的恩惠，我會(huì )加倍用自己的善意來(lái)回饋，因為我知道滴水之恩當涌泉相報，人貴在誠實(shí)，但我認為人貴在善良，只有善可以感化世間萬(wàn)物，善在世上擁有多種存在的方式，并且萬(wàn)物能體悟，善是發(fā)自己內心的事物，沒(méi)有華麗的辭藻作外衣，只在樸實(shí)無(wú)華的內心作為精華，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透與生活，使生活成為充滿(mǎn)善意的世界。
美
我雖然沒(méi)有極其美麗的容貌，但我認為美所存在的價(jià)值不僅僅拘謹與外貌，它與善樣有許多形式，而在這種形式中卻存在孰輕孰重的分化現象，在我看來(lái)心靈美是世間最重要的美之一。心靈美含概了很多，包括了真心也包括了善意，它統籌了所有的優(yōu)點(diǎn)，是它告訴我該如何前進(jìn)，生活就是這樣，沒(méi)有這種美你就無(wú)法在這世上立足，現實(shí)是殘酷的無(wú)時(shí)不刻暗藏玄機，一切都需要用你那顆真心，那份善意，那個(gè)美去勘探、挖掘......
真、善、美三個(gè)字如此只少，卻蘊藏了人生大部分底蘊含概了生活全部的所需，一切一切只有從自己做起從現在做起去探尋從而才能獲得生命的真諦。
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