向日葵作文優(yōu)秀[14篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的向日葵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　向日葵作文 篇1

　　“身穿黃色的外衣，總是迎著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放，黃花襯綠葉，秋天長(cháng)瓜子”。聽(tīng)了這則謎語(yǔ)，大家能猜出謎底它是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯，它就是向日葵。

　　春天到了，萬(wàn)物生發(fā)，大地上一片生機勃勃。向日葵與許多別的花一樣，也在春天發(fā)出嫩嫩的小芽。夏天，它綻開(kāi)黃色的花瓣，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。與含羞草不一樣，它不僅不怕人碰，而且尤其喜歡陽(yáng)光。如果它見(jiàn)不到陽(yáng)光，那它便許久不會(huì )開(kāi)花，因為它是迎著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放的。向日葵有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的莖，花莖通體碧綠，它的花朵卻是金黃金黃的，看起來(lái)像一顆小太陽(yáng)。秋天，當初盛放的花朵已經(jīng)紛紛結了果，向日葵也不例外。人們會(huì )從它身上找出一顆顆香香的瓜子，這就是它的果實(shí)。冬天，它的花瓣凋謝，在漫長(cháng)的冬天里沉睡，等春天到來(lái)時(shí)，它會(huì )再和我們相約。

　　我非常喜歡向日葵帶給我們的小禮物——瓜子。曬足了陽(yáng)光的向日葵結出的瓜子，個(gè)個(gè)都是精品好貨，啃開(kāi)瓜子，露出那飽滿(mǎn)的果肉，吃一粒就感覺(jué)香香的，脆脆的，美味極了。

　　向日葵在我心目中是和平的'象征。它迎著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放，說(shuō)明它喜歡陽(yáng)光，世界上也只有光明能照亮黑暗。我們現在的世界上需要和平共處才能共同生存。那無(wú)拘無(wú)束盡情灑落的陽(yáng)光，也說(shuō)明是自由的象征，每個(gè)人都需要自由，自由有許多種，需要我們去慢慢品味。

　　向日葵你不像牧牡丹那樣高貴，也不像玫瑰那樣優(yōu)雅，但是你也有自己獨特的含義。在我心中，你是為了守護和平而來(lái)到世界上的，正因如此，我稱(chēng)你為“和平之神”。優(yōu)雅、高貴固然重要，但是和平是通往這些的橋梁，沒(méi)有和平，根本談不上優(yōu)雅和高貴，唯有在和平的世界里，優(yōu)雅、高貴才能彰顯出自身的意義。

　　向日葵如果你能聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，我會(huì )驕傲的對你說(shuō)：“你是和平的化身，你是世界上最優(yōu)雅、最高貴的植物!”

　　向日葵作文 篇2

　　暑假，我和媽媽來(lái)到杜氏旅游度假村，早上在兒童樂(lè )園玩，中午在水世界玩。我們玩累了，就來(lái)到陽(yáng)光沙灘的躺椅上靜靜地曬太陽(yáng)。突然我聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡，嗡嗡的聲音，我尋聲一看，原來(lái)我們的身后有一片向日葵，開(kāi)著(zhù)金燦燦的花，是它引來(lái)的朋友——小蜜蜂呀！

　　我拉著(zhù)媽媽?zhuān)瑏?lái)到那片向日葵前細細地觀(guān)察。

　　我看見(jiàn)這些向日葵直直地立在那里，像路燈一樣照耀著(zhù)遠方。雖然它的莖沒(méi)有樹(shù)木那樣堅硬，但是它還努力地生長(cháng)著(zhù)，想要長(cháng)得更加結實(shí)。它的莖上長(cháng)著(zhù)許多毛毛的小刺，摸上去有一點(diǎn)扎手。它的莖上互生的長(cháng)著(zhù)幾片葉子，那些葉子大的向一把把蒲扇，可以為人們帶來(lái)涼爽。葉子的正面是翠綠色的，背面的`顏色卻有一點(diǎn)發(fā)白。

　　莖上托著(zhù)一個(gè)又大又圓的大花盤(pán)，像一個(gè)圓圓的仰著(zhù)頭的笑臉。這個(gè)大笑臉的一周長(cháng)著(zhù)舌型的黃花瓣，用手摸一摸像似上等的綢緞那樣柔滑，如果你摘兩片重疊在一起，然后用手捏著(zhù)兩端，再用嘴巴吹這兩個(gè)葉片，它會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。大大的花盤(pán)中有上千個(gè)小小的管狀花。媽媽告訴我，等到所有的管狀花成熟后，也就是結出瓜籽的時(shí)候。到那時(shí)，所有的瓜籽都長(cháng)大了，長(cháng)飽滿(mǎn)了，分量就重了，所有的向日葵也就都低下了頭。

　　那它為什么叫向日葵呢？它的圓笑臉為什么會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)方位的變化而變化呢？我們打開(kāi)手機在網(wǎng)上查了查：原來(lái)向日葵的花盤(pán)與莖的連接處的里面含有植物生長(cháng)素，它非常的害怕光，它會(huì )與太陽(yáng)的光背道而馳，這樣花盤(pán)就一直向著(zhù)太陽(yáng)了。

　　從那一天起我明白了法國羅丹的格言生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛的真正含義。

　　向日葵作文 篇3

　　今天是一年一度的父親節，我總該為父親做點(diǎn)什么吧。

　　我在學(xué)校時(shí)就開(kāi)始苦惱該給父親送什么禮物了，卻一直沒(méi)琢磨出什么結果來(lái)。今天上午，我在外面，送手工和信肯定來(lái)不及，而再去買(mǎi)禮物又不大可能。這可如何是好?正當此時(shí)，我看到一篇文章，上面說(shuō)“許多男人這輩子都沒(méi)有收到過(guò)一束花”時(shí)，我下決心要在這個(gè)特殊的日子，送給照顧了十六年的我的父親一束花。

　　送什么花呢?我急忙去網(wǎng)上查找，畢竟自己好像總是給母親送花，而給父親送什么花，我卻毫無(wú)頭緒。我搜尋了半天，發(fā)現了向日葵。向日葵的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)和勇敢追求。因為花盤(pán)始終向著(zhù)太陽(yáng)，所以它的花語(yǔ)還有忠誠、堅定的意思。向日葵充滿(mǎn)著(zhù)熱烈的陽(yáng)光和對光明的向往，所以也表達著(zhù)對生活和未來(lái)的熱愛(ài)與憧憬。

　　我在網(wǎng)上迅速買(mǎi)好了花，然后佯裝什么事也沒(méi)有的樣子，跟著(zhù)來(lái)接我的父親回到家。父親仍像往常那樣坐在電腦桌前忙著(zhù)公司未處理完的事，而我則滿(mǎn)心期待躲在房間里，豎起耳朵聽(tīng)外面的動(dòng)靜，卻只聽(tīng)到母親在廚房里忙活鍋碗瓢盆的聲音。過(guò)了不一會(huì )，快遞的花終于到了。清脆悅耳的門(mén)鈴聲霎時(shí)響起，我迅速起身，想去拿花，而父親也習慣性地聞聲去拿袋子，我的動(dòng)作還是晚了一步。父親打開(kāi)袋子的.瞬間就愣住了。我拿出里面的向日葵遞給父親，他更是疑惑。我問(wèn)父親是不是第一次收到花，他有些呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里還喃喃著(zhù)“花沒(méi)有地方插”。

　　看到這副表情，我不由得感慨萬(wàn)分，然后緊緊地擁抱了父親，和他說(shuō)父親節快樂(lè )。這時(shí)他仿佛才回過(guò)神來(lái)，笑著(zhù)抱住我說(shuō)好。

　　在我看來(lái)，父親一直是我們的港灣。即使我們這艘游艇駛出去很遠，父親眺望的方向永遠不變。他好像向日葵一般，永遠迎著(zhù)太陽(yáng)的方向。我希望我以后可以成為那熾熱又光亮的太陽(yáng)，成為父親心中永恒的驕傲。

　　向日葵作文 篇4

　　今天，我在我的第一篇的日志里主要寫(xiě)的就是我喜歡的花——向日葵。是的，一直以來(lái)，認識我的同學(xué)、朋友都知道我喜歡向日葵，因為我的網(wǎng)名就叫向日葵，所用的很多東西都有向日葵的圖案，甚至偶然見(jiàn)到向日葵的圖片都是激動(dòng)不已的……我想這就是自己對向日葵情有獨鐘的表現吧……

　　我們都知道，向日葵的花語(yǔ)是勇敢的`去追求自己想要的幸福，“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”的向日葵是俄羅斯的國花。這向往光明之花，給人帶來(lái)美好的希望。傳說(shuō)古代有一位農夫女兒名叫明姑，被后娘百般凌辱虐待。一次惹怒了后娘，夜里熟睡之際被后娘挖掉了眼睛。明姑破門(mén)出逃，不久死去，死后墳上開(kāi)著(zhù)一盤(pán)鮮麗的黃花，終日面向陽(yáng)光，它就是向日葵。向日葵表示明姑向往光明，厭惡黑暗之意，這傳說(shuō)激勵人們痛恨暴力、黑暗，追求光明。關(guān)于向日葵還有另一個(gè)凄美的傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女。一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著(zhù)迷，瘋狂地愛(ài)上了他�？墒�，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄�熱切地盼望有一天阿波羅能對她說(shuō)說(shuō)話(huà)，但她卻再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。于是她只能每天注視著(zhù)天空，看著(zhù)阿波羅駕著(zhù)金碧輝煌的日車(chē)劃過(guò)天空。她目不轉睛地注視著(zhù)阿波羅的行程，直到他下山。

　　每天，她就這樣呆坐著(zhù)，頭發(fā)散亂，面容憔悴。一到日出，她便望向太陽(yáng)。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵。她的臉兒變成了花盤(pán)，永遠向著(zhù)太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠不變的戀情……

　　或許就是這樣的傳說(shuō)、還有向日葵所代表的精神打動(dòng)了，讓我深深地喜歡了向日葵……

　　向日葵作文 篇5

　　世界上的藝術(shù)瑰寶有很多，就像天上的星星一樣，數也數不清。而在這些“星星”中，唯獨有一個(gè)，是我最喜歡的。它，就是荷蘭很有名的畫(huà)家——梵高畫(huà)筆下的《向日葵》。

　　如果說(shuō)達芬奇的《蒙娜麗莎》表現的是恬靜和淡雅，那么梵高的《向日葵》則表現的是一種奔放與熱烈。整幅畫(huà)幾乎只有黃色，有深有淺，就像一輪輪太陽(yáng)連在我們面前�；ò旰突ㄗ鸭蕊枬M(mǎn)又圓潤，籽似乎沒(méi)有完全熟透，好像一位位年輕健壯的小伙子。向日葵的莖十分粗，還有一點(diǎn)一點(diǎn)的小毛刺。如果細細品味，你就會(huì )發(fā)現，那幾株向日葵好似在一點(diǎn)點(diǎn)地綻放，綻放它那如火的青春，釋放著(zhù)它那滿(mǎn)身的活力與激情。雖然它只是一株植物，可是不難發(fā)現，梵高將它賦予了人的血肉，讓它更加生機勃勃，充滿(mǎn)活力。

　　《向日葵》大約長(cháng)91厘米，寬72厘米，是荷蘭畫(huà)家梵高在1888年創(chuàng )作的。梵高一生創(chuàng )作了大約11幅《向日葵》，由此可見(jiàn)，梵高對向日葵是多么的`熱愛(ài)��！

　　有人看了這幅畫(huà)后，可能會(huì )問(wèn)：“這幅畫(huà)這么普通，為什么會(huì )得到這么多人的青睞？”在平平的畫(huà)布上，梵高把顏料一層一層地堆積起來(lái)，在這朵花上涂抹一條，在那朵花上點(diǎn)彩一處，像金黃色的小山起起伏伏，像金色的海浪翻滾蕩漾�？�花籽緊緊地靠在一起，如果你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現葵花籽粒粒不同——或明或暗，或長(cháng)或短，或粗或細。梵高用普通的畫(huà)筆，把《向日葵》畫(huà)得栩栩如生，使普通的向日葵綻放出了不一樣的色彩，給人以不一樣的感覺(jué)。

　　我不得不贊嘆梵高的高超的技藝，這幅《向日葵》不愧是寶貴的精神食糧。

　　向日葵作文 篇6

　　展開(kāi)那張試卷，陽(yáng)光照在得分欄上，我無(wú)奈地搖搖頭，還有什么理由和借口？考試睡著(zhù)了？這樣低的分數，自己也覺(jué)得可笑吧。

　　拖著(zhù)沉重的腳步，我徘徊在樓下，沒(méi)有勇氣去敲響家門(mén)，也沒(méi)有勇氣大聲喊一句“我回來(lái)了”。突然，我楞了一下，花壇中的雜草哪去了？取而代之的是一大片向日葵。正值中午，太陽(yáng)灑下萬(wàn)道七彩光芒，向日葵舉著(zhù)大大的腦袋，享受這夢(mèng)幻光環(huán)的愛(ài)撫，露出了陶醉的笑容。我不禁停下腳步，細細地端詳這群可愛(ài)的陽(yáng)光之子。

　　它的花瓣尖尖的，并不圓潤，如同一片片小小的葉子�；ò牾r黃鮮黃的，從尖部到根部，花瓣的顏色逐漸加深，好似常年積攢的黃都沉淀在那兒了。盛開(kāi)的向日葵，近看像一杯富有層次的雞尾酒，遠望又像一張黃色的絨毛地毯，在陽(yáng)光下歡唱著(zhù)一曲曲動(dòng)聽(tīng)的贊歌。

　　我沉浸在這片無(wú)聲的歡樂(lè )中，不禁想起與媽媽第一次見(jiàn)到向日葵的情形。那是一大片向日葵，它們棵棵挺立在廣闊的田野上，開(kāi)得那么旺，那么盛，如同一大片熊熊燃燒的黃色火焰。我天真地問(wèn)：“這是什么花呀？為什么它們都向著(zhù)太陽(yáng)？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“因為它們是太陽(yáng)的孩子，所以它們沖著(zhù)太陽(yáng)，它們是向日葵呀！”***回答在我的心中埋下了美好的種子。

　　看著(zhù)眼前的向日葵，雖然只是小小的幾株，但它們還是那樣堅強地挺立著(zhù)，像風(fēng)雨中不屈的脊梁。那大大的'笑臉都齊刷刷地朝向太陽(yáng)，心存光明，樂(lè )觀(guān)向上。

　　望著(zhù)那片向日葵，我不禁笑了。兒時(shí)那個(gè)不懂哭泣的小姑娘，哪里去了？那個(gè)遇到任何困難都能笑對的小姑娘，哪里去了？哭是弱小的表現，退縮是無(wú)能的寫(xiě)照。伴著(zhù)那心田上的向日葵，那棵棵挺立的、始終微笑的向日葵，煩惱如同一團云煙，漸漸飄散。

　　再次展開(kāi)那張試卷，看到得分欄上，若隱若現的是一大片向日葵的花海，和一個(gè)坐在花海中微笑的女孩。伴著(zhù)向日葵的花香，我找到了最美的自己。

　　向日葵作文 篇7

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。山青了，水綠了，村姑娘為大地播撒著(zhù)生命的種子。小草從泥土里探出小腦袋，好奇地望著(zhù)這個(gè)神奇的世界。我在松軟的泥土里種下了幾粒向日葵種子，滿(mǎn)懷著(zhù)收獲的希望，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，向日葵破土而出。它舉著(zhù)“人”字形的嫩芽在微風(fēng)中頷首微笑，那稚嫩的小葉拱成一個(gè)小喇叭，仿佛在對春天喊道：“我出世啦！”陣陣和風(fēng)，陣陣細雨，向日葵在陽(yáng)光的照射下見(jiàn)見(jiàn)長(cháng)高了，它的每一點(diǎn)變化都讓我歡呼雀躍。笑笑的向日葵，成了我最好的朋友。

　　夏天到了，向日葵更需要水的滋潤，可這陣子我被期末考試搞得焦頭爛額，早把向日葵給拋到九霄云外了。一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大雨像瓢潑似的。聽(tīng)著(zhù)那豆大的雨點(diǎn)“噼噼啪啪”砸到窗上的聲音，驀地，我想起了久違的向日葵�！鞍パ�！已經(jīng)這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)給向日葵澆水了，向日葵還能活嗎？再說(shuō)了這么惡劣的天氣，向日葵恐怕早就被風(fēng)雨打到了�！蔽倚睦锔愕椒浅�內疚。

　　第二天，我懷著(zhù)一絲僥幸的心里，悶悶不樂(lè )地來(lái)看向日葵，眼前的景象不由得令我大吃一驚：向日葵居然還活著(zhù)！我壓制不住內心的喜悅，高興地跳了起來(lái)。它那舒展著(zhù)的葉子那么像一把芭蕉扇呀！綠油油的`，還帶著(zhù)昨日晶瑩的雨珠，透出無(wú)限生機。在向日葵的頭頂上還隱隱約約長(cháng)出了一個(gè)綠色花盤(pán)，那里面蘊藏著(zhù)多少豐收的秘密呀！它的花盤(pán)一天天地成長(cháng)，我的希望和喜悅也越來(lái)越沉甸甸的了。

　　不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，向日葵總是挺直了腰桿，自信地微笑。終于有一天向日葵打開(kāi)了它那金燦燦的花盤(pán)，那里綴滿(mǎn)了經(jīng)過(guò)百般歷練的果實(shí)。在這個(gè)它精心編織的大花籃里盛著(zhù)數不清的葵花子。我摘下一粒品嘗�！罢婧贸�！”那一股淡淡的清香從口里一直飄進(jìn)我的心里。

　　向日葵索要的很少，回報的甚多。無(wú)論身處何種逆境，它始終微笑著(zhù)面對，頑強地生長(cháng)。我們也要像向日葵那樣，不做溫室里的花朵，要在風(fēng)雨的沐浴中成長(cháng)。從小立下堅定的志向，好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國的棟梁。

　　向日葵作文 篇8

　　向日葵是菊科，屬于是一年生草本植物的一種。因為它的花盤(pán)總是向著(zhù)太陽(yáng)，所以又名叫朝陽(yáng)花。它的果實(shí)便是我常吃的瓜子，它既可以烘炒食用，又可以用來(lái)榨油。

　　今天我就在社會(huì )實(shí)踐基地看見(jiàn)真的向日葵了，只不過(guò)他是向日葵的親戚――油葵，兩者長(cháng)相幾乎相同，只不過(guò)一個(gè)是用葵花籽來(lái)榨油的，一個(gè)是經(jīng)過(guò)加工做瓜子的'。

　　下面我就來(lái)給大家介紹向日葵的組成吧，它有五個(gè)部分組成，分別是根、莖、葉、花、果�？上Ы裉煳也荒馨堰@些油葵拔下來(lái)觀(guān)察它的根，我只看到了莖、葉、花和果實(shí)。它的莖上長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的小刺，這些小刺密密麻麻，整個(gè)枝干上都無(wú)處不見(jiàn)它們的身影，那些新長(cháng)出的小刺并沒(méi)有老刺那樣扎，而是軟綿綿的，抹上去像按摩小羊羔一樣，老刺摸上去很扎，就像爸爸的胡子扎在我臉上一樣。它的莖還很粗，里面被一些泡沫狀的物質(zhì)填滿(mǎn)的，整個(gè)向日葵就靠它來(lái)支撐，它也向日葵的。

　　油葵的葉子也很有趣。我發(fā)現在他的葉上也有和莖上一樣的小車(chē)刺，兩者摸上去質(zhì)感都一樣，看到這里，我便好奇在網(wǎng)上查了油葵身上的小刺是干什么的？網(wǎng)上告訴我，小刺是防止水分流失，這樣他便可以在干旱的地方生存了，它的葉子也很大，有大人的巴掌那么大，有時(shí)我們還可以拿它當“涼帽”呢！

　　油葵的花開(kāi)的很特別。像一個(gè)小太陽(yáng)，花瓣上還有一些花粉和花蜜，花蜜很甜，花瓣呈金黃色，里面的花蕊是黑色的，還有些小油葵，他們還沒(méi)有開(kāi)花的花骨朵，被那些小葉片緊緊的包裹在里面。再往里面就是油葵的果實(shí)了，就是我們所說(shuō)的葵花籽了，一排排整齊排列，到了秋天就可以供人們食用了。

　　向日葵象征著(zhù)忠誠、陽(yáng)光，我也要做向日葵這樣的人。

　　向日葵作文 篇9

　　當赤日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì )被那一派生氣勃勃的夏景所吸引，鮮花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、百花爭艷、樹(shù)木茂盛。然而，每當這時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那被人瞧不起、被人遺忘的向日葵嗎？它那忠實(shí)的性格：生命力頑強和無(wú)私的精神是相當驚人的。我愛(ài)向日葵，我贊美向日葵。

　　每當春天一過(guò)，向日葵便告別了它那美妙的童年生活，它變成了一個(gè)年輕的“小伙子�！痹谖已壑�，向日葵的花足以和牡丹、芍藥相媲美。向日葵的花是橢圓形的，遠遠望去，就像個(gè)小太陽(yáng)，它的花瓣是桔黃色的，遠看像金針，近看像個(gè)略扁的`橢圓形�；ǘ涞闹虚g部分，是一個(gè)圓形，它是花籽的“家”。到了夏天，果實(shí)還沒(méi)有成熟的時(shí)候，它是嫩黃嫩黃的，等到秋天時(shí)，它的顏色就變成了黑色�；ǘ浔趁孢�長(cháng)著(zhù)一些深綠色的萼片，想魚(yú)鱗一樣很美麗。它為夏天增添了一處景色。

　　向日葵很忠實(shí)。早上，他太陽(yáng)高高的掛在天上，它和太陽(yáng)打招呼；中午，太陽(yáng)仍然掛在天上，臉上露出一絲微笑；晚上，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，向日葵很孤獨，希望太陽(yáng)明天能早早地升起來(lái)。向日葵不僅忠實(shí)，而且抗熱。

　　你看，花壇里的小草被太陽(yáng)曬得趴下似的。田野里的樹(shù)木被曬得低下了頭。然而，向日葵一動(dòng)不動(dòng)地頂著(zhù)太陽(yáng)的照射，到了最后，太陽(yáng)落山了，它還望著(zhù)太陽(yáng)，望著(zhù)······

　　向日葵很無(wú)私。你看，它那粗壯的莖每天支撐著(zhù)花和葉子，使他們盡快生長(cháng)；到了秋天，人們把向日葵收獲后，把莖當成了柴。給人們取暖，它燃盡自己，溫暖別人。綠色的葉子像芭蕉扇，為可以吸收二氧化碳，凈化空氣，起到了光合作用；果實(shí)：把剛結出的籽兒讓人們吃，讓人們榨油，還能實(shí)用。這怎么能不叫人油然而生敬意，不叫人由衷熱愛(ài)呢？

　　它生命力很頑強。只要在肥沃的田野里，或是在貧瘠的土地上，它就能頑強的生長(cháng)著(zhù)，不管風(fēng)吹日曬，還是狂風(fēng)暴雨。

　　我愛(ài)向日葵，更愛(ài)具有向日葵精神的人們，他們?yōu)樽鎳�而奮斗著(zhù)、工作著(zhù)。

　　向日葵作文 篇10

　　媽媽喜歡花，喜歡各種各樣的花，在這種環(huán)境的渲染下我也喜歡上了花。

　　雖是喜歡，卻種不好。媽媽種的菊花黃燦燦的，仿佛將太陽(yáng)光全部貯存了起來(lái)。而我的呢，無(wú)精打采的，就像生了病似的。

　　那年春天，我心血來(lái)潮買(mǎi)了顆向日葵的種子。把它種在盆里，心想：給你陽(yáng)光，給你水，總能開(kāi)花了吧。從那天起我每天給它澆水，曬太陽(yáng)。

　　一個(gè)星期后它長(cháng)出了幼苗，那株幼苗根部有一層細密的絨毛。兩片嫩葉在風(fēng)中擺動(dòng)，看上去很虛弱，令人同情。但在我眼中，它就是株“神仙苗”，它給予了我種花的希望——原來(lái)我也能種花。

　　后來(lái)我因為住宿沒(méi)法照顧它。一周回來(lái)后它萎縮了一截，像個(gè)八十多歲的小老頭一樣，比之前虛弱了不知多少倍�？粗�(zhù)它在風(fēng)中擺動(dòng)，我心中就像有無(wú)數根鞭子在揮動(dòng)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，手搭在我肩膀上說(shuō)：“孩子，種花，需要堅持，需要耐心�！薄翱蓩寢屛易∷薏辉诩�，怎么照顧它？”我一臉委屈地對媽媽說(shuō)�！拔規湍阏疹櫵��！薄翱墒菋寢屗�都萎縮成這樣了，還能救活嗎？”“植物就像自己的孩子一樣，無(wú)論怎樣，都不要放棄�？倳�(huì )有希望的�！薄昂冒�，但愿�！�

　　雖然我嘴上相信了媽媽?zhuān)�可心里卻始終認為它是救不活了。

　　兩星期后回到家，我被眼前的一幕震驚了：向日葵在風(fēng)中搖曳，它挺拔的.腰桿如同一位少年，它面朝著(zhù)陽(yáng)光，微笑著(zhù)。

　　“這是之前的向日葵？”我不敢相信眼前的一切�！皩Π�，孩子，任何時(shí)候都不要放棄，總會(huì )有奇跡的�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)。陽(yáng)光下的媽媽頭發(fā)映成金黃色，看上去不像一位凡人，像一位圣母，救世主。

　　媽媽照顧向日葵，像照顧孩子一樣，無(wú)論向日葵怎樣，她都不會(huì )放棄。這不禁使我聯(lián)想起自己。在我考試考得不理想時(shí)，媽媽沒(méi)有放棄我，而是陪我繼續成長(cháng)。

　　這株向日葵讓我認識到了媽媽對我的愛(ài)，它是一種高尚無(wú)私的愛(ài)，我永遠都忘不了這株向日葵。

　　向日葵作文 篇11

　　我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，他仿佛告訴了我些什么，里面有一個(gè)聲音，聽(tīng)起來(lái)像是十六七歲女孩的聲音，那聲音甜甜的，細細的，仿佛冬日的太陽(yáng)，射入我的耳旁，她說(shuō)：“只要你相信，就能看見(jiàn)向日葵的信使�！�

　　夢(mèng)里的地方簡(jiǎn)直奇了，我們就叫它“夢(mèng)之鄉”吧。夢(mèng)之鄉到處種了充滿(mǎn)朝氣的向日葵，從夢(mèng)之鄉大門(mén)開(kāi)始，大朵大朵的金色花盤(pán)就伴隨著(zhù)我們，走進(jìn)夢(mèng)之鄉就會(huì )感到一股強烈的朝氣。

　　初到夢(mèng)之鄉，里面一個(gè)人都沒(méi)有，仿佛沉睡了一樣，向日葵不知道是誰(shuí)種的，古色古香的房子不知道是誰(shuí)建造的，難道這個(gè)地方真的與世隔絕了嗎？

　　夢(mèng)之鄉后面是一片油菜花田，這片花田就會(huì )像磁鐵一樣吸引著(zhù)你躺在上面，好好的睡一個(gè)覺(jué)，這就是傳說(shuō)中的世外桃源嗎？

　　走著(zhù)，就會(huì )看見(jiàn)一條幽靜的小徑，旁邊種滿(mǎn)了向日葵和櫻花樹(shù)，仔細看，會(huì )發(fā)現有一棵櫻花樹(shù)上刻著(zhù)字，向日葵的信使，刻上去應該會(huì )更不容易，字歪歪斜斜的，但刻得很深，上面還刻了一朵花，是朵向日葵。

　　小徑上突然出現一個(gè)笑焉如花的少女，看起來(lái)像是十六七歲，少女推著(zhù)自行車(chē)，穿著(zhù)淡黃色的吊帶連衣裙，她突然看著(zhù)旁邊，笑道：“只要你相信，就會(huì )看見(jiàn)向日葵的'信使！”她在對誰(shuí)說(shuō)話(huà)？難道在自言自語(yǔ)？還是夢(mèng)之鄉的人除了她都隱身了？

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　　夢(mèng)醒來(lái)，我想把這個(gè)夢(mèng)寫(xiě)下來(lái)，雖然只是一個(gè)夢(mèng)而已，但是真的很唯美，很難以想象世界上還有這么唯美的地方，希望那一天，有一個(gè)人能找到夢(mèng)之鄉，找到傳說(shuō)中的向日葵的信使。我相信，只要相信有夢(mèng)之鄉，就可以看見(jiàn)向日葵信使……

　　向日葵作文 篇12

　　天邊浮起了一抹輕輕的紅色，好像姑娘微笑是臉上的紅昏，羞答答，甜滋滋，誘起人一片又一片的浮思。

　　鳥(niǎo)兒唱起來(lái)了，這聲響喚醒了那片垂下頭去的向日葵，“太陽(yáng)！”向日葵叫起來(lái)了，“太陽(yáng)就要升起來(lái)了！”

　　一個(gè)激靈兒，所有的向日葵都揚起了頭，他們要追隨自亙古以來(lái)便追隨的溫暖去��！

　　太陽(yáng)笑了：一群小小可愛(ài)的追隨者們！

　　農夫藏在向日葵后面的小洋房里，你若想說(shuō)他的手粗礪如砂，他辛勞的汗水在田間揮灑—你便錯了，“該是向日葵抬起頭的時(shí)候了！”他的鬧鐘告訴他。一激靈，這農夫手持著(zhù)手機，靈巧的手指馬上觸到了“大師”軟件的界面，飛快地打著(zhù)“瞧，追隨太陽(yáng)的向日葵”的字樣，他觸著(zhù)相機界面的濾鏡，拍下了田間翹首仰望著(zhù)太陽(yáng)的向日葵們。梵高主題的濾鏡竟給這個(gè)田間的尋�！�—-給已別樣的韻味。眼看瀏覽量和轉發(fā)次數的飛速增長(cháng)，“農夫”眼上的微笑愈來(lái)愈開(kāi)朗了“共享知識，共享美景”，果然是這個(gè)繁忙都市的趨勢！

　　隨手踏上一輛共享單車(chē)——-這是住在縣城旁邊的好處—“農夫”捧著(zhù)金貴的`手機，出發(fā)往田園深處，尋找更能博人眼球的美景去了。這農夫，不覺(jué)中已成為了田園的引領(lǐng)者，都市心情的指揮家了。

　　農夫的父親歷經(jīng)一天的辛苦勞作，醒來(lái)時(shí)眼見(jiàn)高照的艷陽(yáng)，不由低聲的咒罵起來(lái)。他辛苦的雙眼被飽滿(mǎn)的向日葵籽盤(pán)吸引過(guò)去——-收割下定能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)！

　　鋤頭，鐮刀，揮起又復落下，倒下的向日葵，整齊的切口上流淌著(zhù)碧綠鮮活的汁液。老農用掛在脖子上的麻巾揩了揩滾滾而下的汗水，嘴角掛著(zhù)豐收的喜悅。

　　騎車(chē)歸來(lái)的兒子，來(lái)不及從車(chē)上跳下，興奮地又復打開(kāi)手機——-這幅畫(huà)面指不定會(huì )讓多少都市人搖頭惋惜！

　　太陽(yáng)這時(shí)全然地升起了：它于手機屏膜上閃耀著(zhù)，同亮黃色的單車(chē)相映成趣地眨著(zhù)眼睛。

　　向日葵作文 篇13

　　一望無(wú)際的沃野里，一排整齊的向日葵，面朝驕陽(yáng)。向日葵籽個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，仿佛就要快蹦出來(lái)。它們的葉片金黃，舒展著(zhù)腰枝，我忍不住駐足觀(guān)賞。

　　光盤(pán)周?chē)�，金黃色的葉片重疊，交織。一頭失失的，在與太陽(yáng)，互相挑逗。葉片在太陽(yáng)炙熱的光照耀下閃閃發(fā)光。后面的葉片努力向前傾斜著(zhù)，想與前面遮擋它的葉片，爭奪陽(yáng)光�？粗�(zhù)他們爭先恐后，你不讓我，我不讓你的'樣貌，我忍俊不禁。

　　光盤(pán)中粘貼著(zhù)許多葵花籽，它們挨挨擠擠，鼓鼓囊囊，它們上頭失，下頭渾圓的樣貌，便是瓜子的雛形。向日葵的葵花子會(huì )出現缺�，F象�？墒�，其中的一株向日葵，缺得很有藝術(shù)——它的葵花籽，長(cháng)出了不規則的“五星”圖形。我感嘆道：“世界之大，無(wú)奇不有。祖國的土地含著(zhù)的養分，促使向日葵也開(kāi)始愛(ài)國了。

　　向日葵的莖并不是很粗壯，把它和巨大的花盤(pán)，放在一齊，顯得太脆弱。但它卻承擔了這項重任，并且努力從土地中汲取養分，以供葵花籽生長(cháng)所需。莖上所附的葉片嬌嫩小巧，一陣清風(fēng)拂過(guò)，光盤(pán)，莖，葉，一齊隨風(fēng)擺動(dòng)。它們是一個(gè)整體，共同迎接早晨的第一縷陽(yáng)光。

　　我們所處的社會(huì )，仿佛一株向日葵。工人，農民，各司其職，就像向日葵的莖，把養分源源不斷的輸送到葉片，光盤(pán)中。他們默默無(wú)聞地生活，工作在社會(huì )基層，現代社會(huì )的發(fā)展，需要他們的建設�？�花子，就是充滿(mǎn)生機的我們。在...光輝的照耀下，我們茁壯成長(cháng)!改革開(kāi)放三十年來(lái)，黨的光輝普照著(zhù)神州大地。我們是祖國未來(lái)的棟梁，我們將來(lái)必須會(huì )支撐起整個(gè)社會(huì )。

　　向日葵作文 篇14

　　迎著(zhù)太陽(yáng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，那一片金色的向日葵隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。

　　向日葵沒(méi)有玫瑰迷人，散發(fā)出迷人的清香；也沒(méi)有水仙花的亭亭玉立、冰清玉潔；更沒(méi)有菊花的驕艷。但他卻有著(zhù)獨特的、與眾不同的美麗，它永遠面向著(zhù)太陽(yáng)，跟著(zhù)太陽(yáng)的步伐，變換著(zhù)不同角度的美麗！

　　向日葵有著(zhù)金色的花瓣，飽滿(mǎn)的果實(shí)，挺直的枝干。那一輪輪昂首挺立的向日葵，好似一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)。向日葵總是迎著(zhù)陽(yáng)光努力地生長(cháng)著(zhù)。即使土壤貧瘠，水分不足。

　　假期，回到老家，村頭滿(mǎn)是向日葵。一天，天空烏云密布，霎時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我躲在家里。心想，向日葵該被狂風(fēng)暴雨摧殘，被打折了吧？

　　雨停了，我跑到向日葵花海后，眼前的一幕令我嘆為觀(guān)止。麥子被風(fēng)吹得匍匐在地，高粱、谷子無(wú)力地垂下了頭，玉米頭上美麗的皇冠也被雨打得剩下光禿禿的一根棍，只有向日葵依然高昂著(zhù)高貴的頭顱，向著(zhù)太陽(yáng)，追尋光明的`方向，毫不畏懼風(fēng)雨的洗禮，烏云擋不住它對光明的向往，暴雨打不敗他追尋理想的信念，即使葉子被暴風(fēng)雨撕爛了，桿被風(fēng)吹歪了，他也絕不會(huì )熄滅心中光明的火焰。

　　經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后它們似乎開(kāi)得更加艷麗，金色的花瓣上垂著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的水珠。你看，那顆晶亮的水珠，不知不覺(jué)中竟襯托出了向日葵的美。那露珠是一顆貴重的鉆石，晶亮的、美麗的。那時(shí)我便想：也許，向日葵的那顆鉆石正是向日葵經(jīng)歷過(guò)滄桑，風(fēng)雨的饋贈吧。也只有歷經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的考驗，才顯出耀眼的光華！

　　秋天，向日葵給我的印象又煥然一新，它脫下那套美麗的外衣，以赤忱飽滿(mǎn)、帶著(zhù)陽(yáng)光味的果實(shí)向人們獻禮、供人們茶余飯后消遣。

　　“要求人的極少，給予人的極多”！這就是向日葵特有的內在美吧。夏天，給予人們美好的景色，秋季又奉獻給人類(lèi)美味的果實(shí)！

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