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《誠實(shí)與信任》教學(xué)實(shí)錄
《誠實(shí)與信任》教學(xué)實(shí)錄1
一、導入新課
同學(xué)們，“誠實(shí)”是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調，待人以誠是立身之本。今天咱們學(xué)習19課《誠實(shí)與信任》，它定能讓你體會(huì )到誠信的價(jià)值所在。
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、讀中感知
1、指名讀課文，一邊讀一邊思考：
課文圍繞誠實(shí)與信任寫(xiě)了一件什么事？
2、再讀課文，學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。
三、精讀領(lǐng)悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀1—————3自然段
師：通過(guò)讀這一部分課文，你體會(huì )到了什么？
生：我覺(jué)得文中的“我”非常誠實(shí)，而且很有責任感。
師：請你默讀1———3自然段，哪些地方體現了“我”的誠實(shí)？請你用喜歡的符號畫(huà)出來(lái)
�。▽W(xué)生讀課文，然后談看法）
生：從“天很黑，又有點(diǎn)霧，能見(jiàn)度很差�！笨闯觥拔摇闭\實(shí)。
生：從“這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米，，但它畢竟是挺著(zhù)的`，責任應該在我�！笨闯觥拔摇闭\實(shí)。
生：從“我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人”看出“我”誠實(shí)。
生：從“我留下字條”看出“我”誠實(shí)。
�。ǘ⿲W(xué)習4———10自然段
師：“我”留下紙條，小紅車(chē)的主人會(huì )怎么想？怎么做呢？
學(xué)生讀4———10自然段，思考。
師：這一部分從哪里看出“我”的誠實(shí)？
生：“我不小心吧你汽車(chē)的反光鏡碰壞了”。
生：“讓我把錢(qián)寄給你”。
生：“這筆費用應該由我來(lái)支付”。
師：是呀，先承認是自己的過(guò)錯，又提出寄錢(qián)賠償，最后強調費用應由自己支付，態(tài)度多么誠懇、多么堅決呀！這些，確實(shí)進(jìn)一步寫(xiě)出了“我”的誠實(shí)。那么，小紅車(chē)的主人在和“我”通電話(huà)時(shí)，表示很“感動(dòng)”。他究竟為什么而感動(dòng)哪？
生：為“我”的“誠實(shí)”而感動(dòng)。
師：課文中說(shuō)“你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)”，怎么成了“為我的誠實(shí)而感動(dòng)”呢？
生：“在無(wú)人知曉的情況下”“留下字條”，反映的就是“我”的“誠實(shí)”呀！
師：在打電話(huà)的過(guò)程中，小紅車(chē)的主人連連向“我”表示感謝，謝“我”什么呀？
生：誠實(shí)。
師：自己車(chē)上的反光鏡被“我”碰碎了，自己掏錢(qián)換上，還打電話(huà)向“我”連連致謝，這說(shuō)明小紅車(chē)的主人把什么看得比什么更重要��？
生：他把誠實(shí)看得比金錢(qián)更重要。
師：小紅車(chē)主人的原話(huà)是怎么說(shuō)的？誰(shuí)愿意讀一讀？
生：（讀）“不，人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要�！�
小黑板出示這句話(huà)，學(xué)生反復讀，并背誦
師：課文學(xué)到這里，你有什么想法？
課文中的“我”很“誠實(shí)”贏(yíng)得了小紅車(chē)主人的“信任”。
師：“打電話(huà)”一部分應該用什么語(yǔ)氣讀？
生：感謝、誠懇的語(yǔ)氣。
學(xué)生用感謝、誠懇的語(yǔ)氣分角色讀“打電話(huà)”部分。
�。ㄈR讀11自然段
師：（總結）
四、展示“誠信”名言。
《誠實(shí)與信任》教學(xué)實(shí)錄2
師：今天，我們繼續學(xué)習第15課，看老師寫(xiě)課題
�。◣煱鍟�(shū)：誠實(shí)和信任，寫(xiě)完后引導讀題）
師：請同學(xué)們打開(kāi)課本，默讀全文，找出含有課題的那句話(huà)，用~~~~~~劃出。
�。ㄉ涣髯x句子，師出示：人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。）
師：作者為什么這樣說(shuō)？誠實(shí)和信任真的比金錢(qián)還重要嗎？請同學(xué)們輕聲讀1-3小節，讓我們一起回到那個(gè)夜晚。
�。ㄉ杂勺x）
師：誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)說(shuō)那個(gè)晚上發(fā)生的事？
生：故事主要講了我驅車(chē)從外地回布魯塞爾的路上，不小心撞碎了停在路旁的小紅汽車(chē)的反光鏡。
生：我覺(jué)得他講得不夠完整，應該把時(shí)間和造成事故的原因講清楚。
師：你講得很有道理，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
生：課文主要講了一天深夜，我在驅車(chē)回家的路上，由于天黑，能見(jiàn)度差的緣故，撞碎了路旁小紅車(chē)的反光鏡。
生：老師，我覺(jué)得還要講清事故發(fā)生后，我主動(dòng)承擔責任，留下字條，希望車(chē)主與我聯(lián)系這一點(diǎn)。
師：你這么補充，故事就說(shuō)完整了。
�。◣煟耗敲�，在這個(gè)故事中，大家覺(jué)得我是個(gè)怎樣的人呢？請同學(xué)們再一次默讀課文1-3段，可以在你印象深的地方圈圈劃劃。
�。ㄉx后劃句子，并在小組內交流，代表發(fā)言）
生：我覺(jué)得作者很誠實(shí)，從課文第三段中可以看出。
�。ㄗx文中句子）
生：我也有同感，如果作者不誠實(shí)，他完全可以在無(wú)人知曉的情況下走掉�？墒撬�是留下來(lái)，并寫(xiě)下字條，希望車(chē)主與他聯(lián)系。
師：同學(xué)們有這樣的感受嗎？（有）讓我們來(lái)有感情地讀讀這段文字。
�。ǔ鍪揪渥�，生有感情地齊讀，之后繼續交流）
生：我覺(jué)得作者很負責任，當他發(fā)現反光鏡碎了以后，沒(méi)有自顧自往前開(kāi)，而是往回走了五六十米。
生：我認為作者勇于承擔責任，當他發(fā)現小紅車(chē)的車(chē)主也違反規定以后，還是主動(dòng)承擔了責任。
師：你從哪兒讀懂這層意思的？
生：因為這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米，但它畢竟是停著(zhù)的，責任應該在我。超出停車(chē)線(xiàn)說(shuō)明小紅車(chē)主人也違規了，畢竟應該說(shuō)明我把責任承擔起來(lái)了。
�。ㄉ鄼C圈點(diǎn)）
生：按照規定，應該是雙方共同承擔事故的責任，作者卻嚴于律己，寬以待人，這種精神真令人敬佩。
師：你說(shuō)得真好，你能帶著(zhù)這份由衷的敬佩之情把這句話(huà)讀好嗎？
�。ㄉx得很投入，眾熱烈鼓掌）
師：就是這么個(gè)夜晚，作者在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)留下字條，希望車(chē)主與他聯(lián)系。同學(xué)們，假如你是小紅車(chē)主人，當你看到這張字條時(shí)，你會(huì )怎么想呢？
�。ㄠ哉Z(yǔ)，然后在小組內交流，討論得很熱烈。）
生：這是一個(gè)多么誠實(shí)的人啊，在沒(méi)人知道的情況下，能主動(dòng)承擔責任，真讓我敬佩！
生：雖然我的車(chē)子被撞壞了，可這位先生對我那么尊重、信任，這是多么讓我感動(dòng)��！
生：我的車(chē)子超出了停車(chē)線(xiàn)，也違規了，可這位車(chē)主把全部責任承擔起來(lái)，他的品格多么高尚，我一定要謝謝他！
師：是啊，剛才同學(xué)們說(shuō)的，正是小紅車(chē)主人所想的。所以，事隔三天，他主動(dòng)打電話(huà)與作者聯(lián)系，請同桌分角色練讀打電話(huà)部分。
�。ㄉ婪纸巧x）
師：請兩個(gè)同學(xué)合作分角色讀第一次對話(huà)。
�。ㄟM(jìn)行適當評價(jià)）
師：讀了這一次對話(huà)，有什么問(wèn)題嗎？
生：作者把小紅車(chē)的反光鏡撞碎了，為什么小紅車(chē)的主人還要感謝他？
師：是啊，讓我們帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)讀第二次對話(huà)。
�。ㄉ杂勺x，思考）
生：小紅車(chē)主人自己也有錯，但作者在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)留下字條，這使小紅車(chē)主人很感動(dòng)，所以他要感謝他。
生：小紅車(chē)主人覺(jué)得作者是個(gè)誠實(shí)的，值得敬佩的人。
師：讓我們有感情地讀讀這次對話(huà)。
�。ㄉx擇角色讀）
師：讓小紅車(chē)主人感動(dòng)的僅僅是這張字條嗎？
�。ǔ鍪镜谌螌υ�(huà)，男女生分角色讀）
生：使小紅車(chē)主人感動(dòng)的是作者那誠實(shí)的敢于承擔責任的品質(zhì)，它是最珍貴的。
�。◣煱澹罕冉疱X(qián)更珍貴。）
生：小紅車(chē)主人覺(jué)得作者的誠實(shí)和對人的'信任是很珍貴的，比金錢(qián)更重要。而自己也沒(méi)有讓對方報銷(xiāo)費用，更沒(méi)有虛報。他們彼此誠實(shí)、信任。
�。信僖淮瓮暾姆纸巧x對話(huà)）
師：在對話(huà)中，我再三地表示歉意，讓小紅車(chē)主人深深地體會(huì )到我的誠實(shí)及對他的信任，而小紅車(chē)主人所說(shuō)的發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)更讓我感到他對我的信任。
�。◣熒幼x第三段）
師：同學(xué)們，這則感人的故事學(xué)完了，相信你對誠實(shí)和信任有了更深的理解，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？請用一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
(生：誠實(shí)和信任是一對密不可分的朋友，我一定要擁有它們。
生：人與人之間的交流，必須以誠實(shí)和信任為基礎。
生：誠信是溝通人與人心靈的橋梁。
生：有了誠和信，任你走天涯；有了誠和信，伴你事成功！
師：同學(xué)們一句句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，講得多好��！確定，誠實(shí)和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一樣，擁有他們。
�。ú贾谜n外作業(yè)：1、把自己最喜歡的關(guān)于誠實(shí)和信任的一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做成書(shū)簽，送給好朋友。2、搜集身邊與課文內容相關(guān)的事例，在小組內交流；還可以上網(wǎng)讀一讀今年高考的作文。）
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