趣味數學(xué)故事
趣味數學(xué)故事1
有一天，阿凡提騎著(zhù)自己的小毛驢來(lái)到田邊。他四處欣賞著(zhù)美麗的田園風(fēng)光。突然，聽(tīng)到有人叫他，回頭一看，原來(lái)是兩位給地主巴依老爺干活的佃農。阿凡提忙問(wèn)：“兩位朋友有什么事嗎？”其中一位農民說(shuō)：“阿凡提，我們遇到一個(gè)難題，想來(lái)請教你�！比缓筮@位農民就把這個(gè)難題的由來(lái)講了一遍。原來(lái)，這兩位農民被地主巴依老爺雇傭干活，眼看到發(fā)工錢(qián)的時(shí)候了，地主卻打起了壞主意。他和賬房先生一計算，要給這兩位農民各20塊銀元。地主心里非常不樂(lè )意，仿佛拿走他的錢(qián)就像割他的肉一樣。于是和老婆一起想出了個(gè)主意，
阿凡提聽(tīng)完，笑了笑說(shuō)：“兩位朋友不用擔心，你們只要按我說(shuō)的去辦，保證能拿到工錢(qián)，而且還能賺取路費�！卑⒎蔡嶂v完，把兩位農民叫到眼前。悄悄地把解難題的辦法告訴了兩位農民。兩位農民聽(tīng)了以后，非常高興，對阿凡提千恩萬(wàn)謝。
第二天早晨，巴依老爺和老婆一起來(lái)到地里檢查兩位農民任務(wù)完成的情況。巴依老爺以為兩位農民這次肯定一分錢(qián)都拿不到，所以臉上帶著(zhù)得意的笑容�？墒亲叩降剡厖s發(fā)現麥子正好割了1/7畝。兩位農民說(shuō)：“老爺，你的'任務(wù)我們已經(jīng)按時(shí)完成了，你也該給我們工錢(qián)了吧！”巴依老爺沒(méi)辦法，只得叫賬房先生給了農民工錢(qián)。
答案解析：
我們可以看出1/6=1/2-1/3，1/12=1/3-1/4；1/20=1/4-1/5；1/30=1/5-1/6，1/42=1/6-1/7，所以原式=1/2-1/2+1/3-1/3+1/4-1/4+1/5-1/5+1/6-1/6+1/7=1/7。所以?xún)晌晦r民要割1/7畝地。解這類(lèi)分數題目關(guān)鍵在于拆分，然后消元，實(shí)現簡(jiǎn)化的目的。21:30:31
趣味數學(xué)故事2
她是5年紀新調來(lái)的數學(xué)老師，孩子們對新來(lái)的數學(xué)老師感到很好奇，希望從老師的自我介紹中，充分的了解老師，但是，老師給出的自我介紹竟然是一道數學(xué)題，這可難倒了很多小朋友。
老師給出的自我介紹是這樣的：
我是這個(gè)年份出生的`，如果用這個(gè)年份數加5，就得到9的倍數；用它加6，就得到10的倍數；用它加7，就得到11的倍數；而如果用它加8，就得到12的倍數。聰明的小朋友就可以知道我現在的年齡了。
聽(tīng)了老師的話(huà)，很多小朋友都一頭霧水，只有小明拿起了筆，在紙上認真計算著(zhù)。下面的計算方法是這樣的：
1.老師的出生年份減4，就得到四個(gè)數9、10、11、12的公倍數；
2.9、10、11和12的最小公倍數是：22×32×5×11=1980.
3.根據老師的外貌判斷，老師的出生年份應該是1980+4=1984年；
4.老師的年齡是：20xx-1984=29歲。
趣味數學(xué)故事3
數學(xué)、奧數的學(xué)習是枯燥的，怎樣才能激發(fā)孩子的數學(xué)學(xué)習興趣，愛(ài)上數學(xué)呢？不如從小學(xué)數學(xué)趣味故事開(kāi)始啟發(fā)孩子的數學(xué)思維。
【箱子裝了什么】
新年就要到了，家住鄉下的叔叔，給住在城里的親戚小明家送來(lái)了三箱子水果，但是，幽默的叔叔見(jiàn)到小明之后，并沒(méi)有直接告訴小明什么箱子裝的什么水果，因為，他想要考考正在上小學(xué)的小明，于是，一道精彩的數學(xué)題就產(chǎn)生了。
一個(gè)裝50個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)裝50個(gè)梨，一個(gè)裝25個(gè)蘋(píng)果和25個(gè)梨。三個(gè)箱子上各貼了一個(gè)標簽，分別寫(xiě)有“50個(gè)蘋(píng)果”、“50個(gè)梨”、“25個(gè)蘋(píng)果+25個(gè)梨”�，F在知道這三個(gè)箱子上面貼的標簽都是錯的（標簽與里面裝的真實(shí)水果不符合）。問(wèn)題是，你最少可以取幾個(gè)水果，判斷出3個(gè)箱子各裝了什么？
小明聽(tīng)了題目之后，思考了良久，還在紙上進(jìn)行了好些計算，但是，最終都沒(méi)有得出結果，看到小明著(zhù)急的樣子，叔叔最后就把答案公布出來(lái)了。
答案：一個(gè)就可以解決了。
先拿“25個(gè)蘋(píng)果+25個(gè)梨”的'那個(gè)箱子，如果拿出來(lái)的是蘋(píng)果的話(huà)，那么這個(gè)箱子應該是蘋(píng)果的。那么貼蘋(píng)果的箱子里裝的應該是梨，貼梨的箱子應該就是“25個(gè)蘋(píng)果+25個(gè)梨”。如果貼“25個(gè)蘋(píng)果+25個(gè)梨”的箱子里面拿出來(lái)的是梨的話(huà)，那么貼梨的箱子就應該是蘋(píng)果，蘋(píng)果的箱子就應該是“25個(gè)蘋(píng)果+25個(gè)梨”。
趣味數學(xué)故事4
古希臘傳說(shuō)中有個(gè)叫阿基里斯的英雄，他是一個(gè)非常能奔跑的天神。而當時(shí)有一位叫做芝諾的哲學(xué)家卻說(shuō)：阿基里斯跑得再快，也追不上一只慢吞吞的烏龜。這是怎么回事呢?
芝諾說(shuō)：讓阿基里斯和烏龜舉行一場(chǎng)賽跑，讓烏龜在阿基里斯前頭1000米開(kāi)始。假定阿基里斯能夠跑得比烏龜快10倍，當比賽開(kāi)始的時(shí)候，阿基里斯跑了1000米，這個(gè)時(shí)候烏龜跑了100米，這就是說(shuō)仍然在阿基里斯前面100米。當阿基里斯跑了下一個(gè)100米的時(shí)候，烏龜依舊在他前面10米。阿基里斯再跑10米，烏龜又在他前面1米阿基里斯能夠繼續逼近烏龜，但他決不可能追上它。小朋友一定會(huì )認為，芝諾的話(huà)一定有錯誤的地方：一個(gè)跑得快的人怎么可能追不上一只烏龜呢?不過(guò)，誰(shuí)能說(shuō)出，不對的'地方在哪兒呢?
小學(xué)生趣味數學(xué)故事《英雄追烏龜》：從阿基里斯開(kāi)始追趕烏龜時(shí)，阿基里斯和烏龜二者的位置算起在阿基里斯追趕烏龜的整個(gè)過(guò)程中，阿基里斯到達了烏龜的新的位置時(shí)，烏龜會(huì )到達一個(gè)更新的位置。于是，在阿基里斯追趕烏龜的過(guò)程中，阿基里斯與烏龜都會(huì )到達無(wú)窮多個(gè)位置，把每?jì)蓚�(gè)相鄰位置之間的距離全部加起來(lái)，所得到的就是在阿基里斯追趕烏龜的過(guò)程中他們二者分別跑過(guò)的總路程：
阿基里斯跑過(guò)的總路程是1+0.1+0.01+0.001+=10/9(千米)
烏龜跑過(guò)的總路程是0.1+0.01+0.001+=1/9(千米)
然而芝諾犯了一個(gè)錯誤：他把阿基里斯追趕烏龜的位置變化過(guò)程和時(shí)間變化混為一談。
阿基里斯在追趕烏龜時(shí)所經(jīng)過(guò)的1千米+0.1千米+0.01千米+0.001千米+這個(gè)無(wú)窮的位置變化過(guò)程不需要無(wú)限長(cháng)的時(shí)間。10/9千米除與1千米/小時(shí)=10/9小時(shí)就完成了。在10/9小時(shí)之內，芝諾的說(shuō)法成立，即：阿基里斯每到達烏龜的一個(gè)位置時(shí)，烏龜又爬到了一個(gè)新位置。但是在10/9小時(shí)之后，就不會(huì )再有這樣的情況發(fā)生了，如果阿基里斯繼續跑的話(huà)，他很快就會(huì )把烏龜遠遠甩下的。
趣味數學(xué)故事5
“傳說(shuō)有一片大海,大海中心的一座小島上住著(zhù)一位擁有法力的精靈。找到精靈的話(huà),他就會(huì )幫助我們�！甭蜓虼彘L(cháng)拿著(zhù)一本古老的魔法書(shū)講著(zhù)�！澳翘昧�,我們趕緊去找仙子吧!”沸羊羊著(zhù)急地說(shuō)�！澳銈儾慌聠�?”慢羊羊村長(cháng)推了推自己的眼鏡繼續說(shuō)道,“想找到仙子沒(méi)有那么容易,這一路上可是很危險的,況且至今沒(méi)有多少人見(jiàn)過(guò)那精靈�！薄按彘L(cháng)我們不怕,不管怎樣,我們也要救出美羊羊�！毕惭蜓驁远ǖ恼f(shuō)。
事情是這樣的:放寒假了,小羊們提議去野餐。沒(méi)想到,中途突然聽(tīng)到在小河邊的美羊羊尖叫了一聲。隨后趕到那里時(shí),美羊羊已經(jīng)不見(jiàn)了。他們找了好久都不見(jiàn)美羊羊的蹤影,美羊羊失蹤了。小羊們通過(guò)追蹤器,發(fā)現了美羊羊被食人魚(yú)捉走了,說(shuō)是要三天后吃掉。但他們又無(wú)法靠近食人魚(yú)部落,那里是大海深處,潛水艇和氧氣管根本到達不了。只好尋求精靈的幫助。
小羊們準備好潛水艇和地圖,立刻去尋找住在小島上的神秘精靈。小羊們很平安的來(lái)到小島上。突然有一面大墻從地底下竄了上來(lái),把小羊們圍住了�！翱蓯�,怎么回事?”沸羊羊憤怒的大吼道。懶洋洋的淚花頓時(shí)就下來(lái)了“啊,我們出不去了,我們要被困死在這里了�！毙⊙騻儤O度恐慌。這時(shí)喜洋洋鎮定的說(shuō):“我們別害怕,一定會(huì )有出路的,大家找一找�！毙⊙騻冋酒饋�(lái)四處尋找�！斑@里有個(gè)機關(guān),大家快來(lái)看看啊!”暖洋洋高興地叫了起來(lái)。
機關(guān)開(kāi)了,出現了一行字。小羊們湊近一看,原來(lái)這是一堵密碼墻,上面寫(xiě)著(zhù):
“此墻需要密碼數字才能打開(kāi)。&%ww&20減去16的3/4,所得的差去除4/5,最后的商就是密碼�！�
“哼哼,這密碼墻該換個(gè)問(wèn)題啦!否則很容易被打開(kāi)的。我來(lái)說(shuō)吧!”沸羊羊答。
“20-16X3/4=20-12=8
8除以4/5=10
所以它的商是10,也就是說(shuō),密碼就是10�！�
當沸羊羊準備填寫(xiě)密碼時(shí),暖洋洋搖了搖頭“沸羊羊,不對�！狈醒蜓虿幻靼�,“不對嗎?可是班長(cháng),哪里不對啦?”“應該是這樣�！�
“算出所得的差是8,但后面的問(wèn)題是除不是除以,
4/5除以8=1/10
所以它的`商是1/10,也就是說(shuō),密碼就是1/10�！�
“轟”的一聲,墻打開(kāi)了。沸羊羊不好意思的低下頭�！爸x謝你啊班長(cháng),我實(shí)在是太粗心啦!”暖洋洋笑了笑。大家走向島中心的小木屋,尋找傳說(shuō)中的精靈�！澳銈兺ㄟ^(guò)了我的魔法密碼墻,這足以說(shuō)明你們很聰明,但卻還不能證明你們是我值得信賴(lài)的人�！币粋�(gè)細小的聲音從木屋中的一個(gè)房間里傳來(lái)�！拔乙o你們更多的考驗,祝你們好運�！�
小羊們兩眼一黑,跌進(jìn)了一個(gè)深洞里。
趣味數學(xué)故事6
從前，有個(gè)叫二愣的屠夫，有殺豬宰羊的好手藝，又雇傭著(zhù)十幾個(gè)殺豬能手，在這方圓幾十里，算是有名的大屠戶(hù)了。
一天，二愣又要殺豬了。按照慣例，總是由二愣先殺第一頭豬。哪知，“老虎也有大意的'時(shí)候”，只見(jiàn)那頭豬剛被翻倒在地，就狠狠地咬了二愣一口，急急地跑進(jìn)豬圈了。
這還了得!二愣氣呼呼地追進(jìn)豬圈里，可是圈里有1000頭豬，怎么認得出那頭豬呢!
“殺!”隨著(zhù)二愣一聲吼，1000頭豬全部被強行趕進(jìn)屠宰場(chǎng)。
“都殺了嗎?”伙計們怯生生地問(wèn)。
“不�！倍逗鋈幌氤鰝�(gè)怪主意，“把這1000頭豬排成一行，先殺第一頭，然后隔一頭殺一頭;殺完第一遍后，還是原來(lái)的隊形，再用同樣的方法殺第二遍;這樣一遍一遍地殺下去——”二愣停了停說(shuō)，“最后只留下一頭豬�！�
二愣心想，1000頭豬最后只留下一頭，看你還能活!
哪里知道，這是一頭聰明的豬，趁著(zhù)混亂，它很快找到了避難的位置，居然躲過(guò)了這一刀。
請問(wèn)，這頭豬到底排在什么位置上呢?
趣味數學(xué)故事7
有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在劃艇上在一條河中釣魚(yú)。河水的流動(dòng)速度是每小時(shí)3英里，他的劃艇以同樣的速度順流而下�！拔业孟蛏嫌蝿澬袔子⒗�，”他自言自語(yǔ)道，“這里的魚(yú)兒不愿上鉤！”
正當他開(kāi)始向上游劃行的時(shí)候，一陣風(fēng)把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我們這位漁夫并沒(méi)有注意到他的草帽丟了，仍然向上游劃行。
直到他劃行到船與草帽相距5英里的時(shí)候，他才發(fā)覺(jué)這一點(diǎn)。于是他立即掉轉船頭，向下游劃去，終于追上了他那頂在水中漂流的草帽。
在靜水中，漁夫劃行的速度總是每小時(shí)5英里。在他向上游或下游劃行時(shí)，一直保持這個(gè)速度不變。當然，這并不是他相對于河岸的'速度。
例如，當他以每小時(shí) 5英里的速度向上游劃行時(shí)，河水將以每小時(shí)3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相對于河岸的速度僅是每小時(shí)2英里；當他向下游劃行時(shí)，他的劃行速度與河水的流動(dòng)速度將共同作用，使得他相對于河岸的速度為每小時(shí)8英里。
如果漁夫是在下午2時(shí)丟失草帽的，那么他找回草帽是在什么時(shí)候？
答案：
由于河水的流動(dòng)速度對劃艇和草帽產(chǎn)生同樣的影響，所以在求解這道趣題的時(shí)候可以對河水的流動(dòng)速度完全不予考慮。雖然是河水在流動(dòng)而河岸保持不動(dòng)，但是我們可以設想是河水完全靜止而河岸在移動(dòng)。就我們所關(guān)心的劃艇與草帽來(lái)說(shuō)，這種設想和上述情況毫無(wú)無(wú)差別。
既然漁夫離開(kāi)草帽后劃行了5英里，那么，他當然是又向回劃行了5英里，回到草帽那兒。因此，相對于河水來(lái)說(shuō)，他總共劃行了10英里。漁夫相對于河水的劃行速度為每小時(shí)5英里，所以他一定是總共花了2小時(shí)劃完這10英里。于是，他在下午4時(shí)找回了他那頂落水的草帽。
這種情況同計算地球表面上物體的速度和距離的情況相類(lèi)似。地球雖然旋轉著(zhù)穿越太空，但是這種運動(dòng)對它表面上的一切物體產(chǎn)生同樣的效應，因此對于絕大多數速度和距離的問(wèn)題，地球的這種運動(dòng)可以完全不予考慮。
趣味數學(xué)故事8
數學(xué)、奧數的學(xué)習是枯燥的，怎樣才能激發(fā)孩子的數學(xué)學(xué)習興趣，愛(ài)上數學(xué)呢？不如從小學(xué)數學(xué)趣味故事開(kāi)始啟發(fā)孩子的數學(xué)思維。
【三人行程問(wèn)題】
有甲、乙、丙三人同時(shí)同地出發(fā)，繞一個(gè)花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲與乙、丙相背而行。甲每分鐘走40米，乙每分鐘走38米，丙每分鐘走36米。在途中，甲和乙相遇后3分鐘和丙相遇。
那么，問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)花圃的周長(cháng)是多少米？
孩子們讀了上面的這個(gè)題目，你們都有什么思路嗎？讓小編和大家一起順一順上面的這個(gè)題目吧。
這個(gè)三人行程的.問(wèn)題由兩個(gè)相遇、一個(gè)追擊組成，題目中所給的條件只有三個(gè)人的速度，以及一個(gè)“3分鐘”的時(shí)間。
第一個(gè)相遇：在3分鐘的時(shí)間里，甲、丙的路程和為（40+36）×3=228（米）。
第一個(gè)追擊：這228米是由于在開(kāi)始到甲、乙相遇的時(shí)間里，乙、丙兩人的速度差造成的，是逆向的追擊過(guò)程，可求出甲、乙相遇的時(shí)間為228÷（38-36）=114（分鐘）。
第二個(gè)相遇：在114分鐘里，甲、乙二人一起走完了全程。
所以花圃周長(cháng)為（40+38）×114=8892（米）。
趣味數學(xué)故事9
鵬鵬是五年級的小朋友，在學(xué)習中，一直是班級中最棒的學(xué)生，他的各科成績(jì)都很好，其中有一科是最值得大家學(xué)習的，那就是他的數學(xué)，他最喜歡有難度有挑戰的數學(xué)題目，有時(shí)候在夢(mèng)中也會(huì )做數學(xué)。
那天，他做了一個(gè)夢(mèng)。
在夢(mèng)中，鵬鵬還在做數學(xué)題目，在他的數學(xué)練習本上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“8”，鵬鵬看著(zhù)這個(gè)數字8，它突然就開(kāi)始說(shuō)了，這個(gè)8把鵬鵬嚇了一大跳，8突然間告訴鵬鵬了一個(gè)秘密，它說(shuō)：“我其實(shí)是天上的神仙，一次不小心才到的民間，知道你是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，我想考考你”。聽(tīng)了8的話(huà)，鵬鵬高興極了，他講到：“快把題目告訴我吧”。
只見(jiàn)8在鵬鵬的面前一揮就出現了一個(gè)題目，題目是這樣的'，運用你所學(xué)習過(guò)的數學(xué)符號在這些數字之間間隔，使最后的運算結果得到8.
1234=8，
12345=8，
123456=8，
1234567=8，
12345678=8.
鵬鵬還沒(méi)來(lái)得及做這道題就從夢(mèng)中醒來(lái)了，第二天，他來(lái)到學(xué)校，在老師和同學(xué)的幫助下，他們一起完成了這道題，下面，就是他們運算的展示。
12÷3＋4＝8，
12-3＋4-5=8，
�。�1+2＋3+4）÷5+6=8，
�。�1+2-3）×4＋56÷7=8，
[1×（2+3-4）+56+7]÷8=8.
這個(gè)神仙8是不是很有意思，如果你也喜歡數學(xué)，那就拿起你的筆進(jìn)行運算吧。
趣味數學(xué)故事10
張衡在京師很長(cháng)時(shí)間，也從未打算去撈個(gè)一官半職。恰巧這時(shí)有一個(gè)叫鮑德的人調任南陽(yáng)郡太守，他素聞張衡之名，就邀請張衡隨他去治理郡政。張衡一來(lái)因為經(jīng)濟上的拮據，二來(lái)也思念闊別多年的母親，于是他就隨鮑德回到了南陽(yáng)，做了九年主簿。
公元一O九年，張衡三十一歲時(shí)，當朝大將軍鄧騭慕名，幾次派人邀請張衡去他門(mén)下做官，但張衡看不起這位極有權勢的“國舅”，謝絕了。直到他三十八歲時(shí)，才提任了“太史令”（專(zhuān)管天時(shí)、星象、歷算），正是到了這個(gè)時(shí)候，張衡的創(chuàng )造才華方真正地顯露出來(lái)。
在短短的十余年里，他先后發(fā)明制造了“渾天儀”、“地動(dòng)儀”、“候風(fēng)儀”、“指南車(chē)”等多種天文、地理學(xué)儀器，還創(chuàng )立了系統完整的天文學(xué)說(shuō)，開(kāi)辟了古代世界地震學(xué)研究的新紀元。
張衡一生的成就，固然是他勤奮好學(xué)的.結果，但也與他家庭的教育和影響分不開(kāi)的。張衡生長(cháng)在一個(gè)破落的宦官家庭中，他的祖父、祖母和母親對他施以很好的影響，他自然很少染上紈绔子弟的惡習，并養成刻苦自律的品格。他一生絕少“官氣”，能夠較多地接近并了解人民的生活疾苦，這對他成為一個(gè)“如此全面發(fā)展之人物”，無(wú)疑起著(zhù)重要的作用。
水可以載舟，亦可以覆舟。
趣味數學(xué)故事11
小朋友們，當你輕輕地打開(kāi)數學(xué)書(shū)的時(shí)候，是否看到了數字們微笑的臉?咦?數字怎么是活著(zhù)的呢?當然是活著(zhù)的嘍!他們各有不同的性格。你看，一向認為自己個(gè)頭最高、腰板總是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。他可以整除所有的數，但是他除了自身之外卻不能被別的數整除，真可謂是“獨霸將軍”。
但是“2”卻很和善，所以他和他的倍數們成了很好的朋友。聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么是質(zhì)數嗎?那些家伙在數字界中有點(diǎn)與眾不同。他們很固執，相互纏在一起，掛在篩子上怎么都打不散，總是抱成團。怎么樣，數字們都擁有不同的個(gè)性吧。因此，我們不能忽視他們的生命。據說(shuō)，數字們也時(shí)常組織聚會(huì )呢。這種聚會(huì )根據不同的目的和時(shí)間而定，同樣的數字可以參加不同種類(lèi)的聚會(huì )。當聽(tīng)到“自然數集合”時(shí)，所有的自然數就會(huì )聚集在一起，但是當聽(tīng)到“整數集合”時(shí)，剛剛集合在自然數隊伍里的數字們就會(huì )跟著(zhù)整數的隊伍走。
故事六：誰(shuí)是真正的王子?
“王子!”
動(dòng)物王國的'國王10年前丟了一個(gè)兒子，所以從很早以前大臣們就開(kāi)始四處尋找王子。
國王因為年紀大了，記憶力漸漸地減退，越是這樣，國王越想看到王子。
“�？怂寡�，我的�？怂�，我想你想得連覺(jué)都睡不著(zhù)了�！�
“在我死之前，如果能看一眼我的兒子……”
大臣們?yōu)榱死蠂醯教帉ふ�，并告訴大家：
“我們的王子有3個(gè)特征：第一，用4只腳走路；第二，渾身長(cháng)毛；第三，力量很大。如果誰(shuí)看到王子請立刻與我們聯(lián)系�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，老虎覺(jué)得自己渾身都是毛，心里想：
“這不是在說(shuō)我嗎?是啊，我就是王子�！�
于是，老虎跑到了大臣們的面前。
“我就是王子�！�
大家看了看這只老虎，它可以用4只腳走路，全身的長(cháng)毛隨風(fēng)飄舞。不僅如此，它的力氣很大，在旁邊觀(guān)看的小兔子被他踢了一下，立刻就暈倒了。
大臣們看了看老虎，連連點(diǎn)頭。
這時(shí)，傳來(lái)一聲急促的喊聲：
“等等!”
只見(jiàn)一只狐貍撅著(zhù)尖尖的小嘴兒，扭動(dòng)著(zhù)身體走了過(guò)來(lái)。
“我才是王子呢�！�
狐貍用輕巧的小腳兒跳了跳，炫耀著(zhù)閃閃發(fā)光的銀毛，說(shuō)道：
“只有力氣就行了嗎?真正的力量來(lái)自智慧!正因為我聰明十足，所以才有‘像狐貍一樣聰明’這樣的話(huà)�！�
聽(tīng)了狐貍的話(huà)，大臣們又連連點(diǎn)頭。
大臣們無(wú)法斷定誰(shuí)是�？怂雇踝�，打算向國王稟報。國王聽(tīng)到找到王子的消息，高興得合不攏嘴，連忙跑了出來(lái)。但是老虎和狐貍正為誰(shuí)是王子的事情爭吵不休，剛開(kāi)始還只是吵嘴，后來(lái)干脆相互扭打在一起，撕咬起來(lái)。
國王看著(zhù)打得頭破血流的老虎和狐貍，臉上的笑容頓時(shí)消失了。
“從前可愛(ài)的孩子們現在竟然變成這樣……”
國王很傷心。
其實(shí)他們兩個(gè)都是國王的孩子，國王沉默了很久，然后說(shuō)道：
“我的兒子還有一個(gè)特征，愛(ài)打架的人不是我的孩子�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，原先撕打在一起的老虎和狐貍立刻停了下來(lái)。
國王又說(shuō)：
“我要找的�？怂雇踝硬淮嬖诹�，以后不要再找王子了�！�
大臣們手里拿著(zhù)“x”形狀的王冠，本來(lái)這頂王冠是要給王子戴的，一聽(tīng)國王這樣說(shuō)，大臣們都呆呆地站在原地。國王走了。
“�？怂共淮嬖诹�，�？怂共淮嬖诹恕�
遠處回蕩著(zhù)國王的嘆息聲。
趣味數學(xué)故事12
電影導演長(cháng)頸鹿大叔和副導演小狗熊為拍攝《猴子世界》要挑選會(huì )爬樹(shù)、會(huì )走鋼絲、會(huì )騎馬、會(huì )騎單車(chē)的猴子擔任演員。
“據了解，花果山共有40名猴子�！遍L(cháng)頸鹿大叔對小狗熊說(shuō)，“你去花果山叢林仔仔細細調查一下，看有幾名會(huì )爬樹(shù)，幾名會(huì )走鋼絲，幾名會(huì )騎馬，幾名會(huì )騎單車(chē)的�！毙」沸苓B連點(diǎn)頭。
“要認真、仔細！”長(cháng)頸鹿大叔再三叮囑。
“知道了！”小狗熊嘴上答應，心里卻暗暗發(fā)笑，“就這么一點(diǎn)兒小事情，還這么嘮叨�！�
小狗熊三步并著(zhù)兩步跑，直奔花果山。那些神氣活現的猴子一聽(tīng)到小狗熊說(shuō)要選電影演員，一個(gè)個(gè)爭著(zhù)表演自己的本領(lǐng)，沒(méi)有一個(gè)是什么都不會(huì )的。
小狗熊看過(guò)一次表演，就登記一次。調查得可認真啦！
小狗熊回來(lái)向長(cháng)頸鹿大叔匯報了：會(huì )爬樹(shù)的有20名會(huì )走鋼絲的有15名會(huì )騎馬的有5名會(huì )騎單車(chē)的`有10名“導演大叔，有一點(diǎn)必須更正：你說(shuō)花果山共有40名猴子，可是經(jīng)我調查，應該共有50名�！毙」沸芤槐菊�(jīng)地說(shuō)。
“不對頭��！”長(cháng)頸鹿大叔搖搖頭，“我曾經(jīng)在森林王國查閱過(guò)戶(hù)口簿，花果山上的猴子只有40名，怎么可能多出10名來(lái)呢？”
小狗熊不服氣：“大叔，20加15、加5、加10，等于50名，難道還會(huì )錯嗎？”
長(cháng)頸鹿大叔捧腹大笑�！翱赡銋s忘記了一點(diǎn)：在計算總數的時(shí)候不能簡(jiǎn)單地相加呀�！�
“不能簡(jiǎn)單地相加？！”小狗熊愣住了，伸出手來(lái)抓著(zhù)頭皮。
長(cháng)頸鹿大叔解釋說(shuō)：“比方說(shuō)，有一名猴子神通廣大，技藝全面，他既會(huì )爬樹(shù)、又會(huì )走鋼絲、還會(huì )騎馬、騎單車(chē)。你在按四個(gè)項目登記的時(shí)候，都將他分別算了進(jìn)去，于是他在四個(gè)項目中都占了1個(gè)名額。這么一來(lái)，最后的總數必然會(huì )多出3名。猴子嘛，終究是40名，只不過(guò)你在計算總數時(shí)多算了10名。
“哦，我明白了，長(cháng)頸鹿大叔！”
“明白了就好！”長(cháng)頸鹿大叔笑著(zhù)問(wèn)：“眼下你打算怎么辦呢？”
小狗熊說(shuō)：“現在我知道了至少有10名猴子具有兩種甚至兩種以上的本領(lǐng)。我再到花果山叢林里走一趟，將一專(zhuān)多能的優(yōu)秀演員挑選出來(lái)！”
“行，這次我跟你一道去！”長(cháng)頸鹿大叔拍拍小狗熊的肩膀。
趣味數學(xué)故事13
瘸腿狐貍偷吃了小雞崽，要打他6下。小熊朝手上吐了唾沫說(shuō)：“我勁大，由我來(lái)打吧!”
小熊掄圓了胳臂，朝狐貍猛揍了5拳，狐貍“撲嗵”一聲倒在了地上，口吐白沫，四腿亂蹬，奄奄一息。
小熊還嫌不過(guò)癮，說(shuō)：“你還欠我一下哪!去你的吧!”小熊猛踢了狐貍一腳。
狐貍也算命大，他掉在一棵樹(shù)杈上，沒(méi)有摔死。過(guò)了半天，緩過(guò)氣來(lái)了。
一只小松鼠，左手拿紙，右手拿筆，在樹(shù)上邊走邊說(shuō)：“哎呀，這數學(xué)題可難死了，怎么做呀!”
小松鼠一腳踩在瘸腿狐貍身上，嚇了一大跳：“唉呀，樹(shù)上怎么會(huì )有只死狐貍?”
瘸腿狐貍半睜開(kāi)眼睛，有氣無(wú)力地說(shuō)：“你才死了哪!”
“是活的?”小松鼠又嚇了一跳。
瘸腿狐貍小聲問(wèn)：“你遇到難題了?我能幫忙嗎?”
小松鼠說(shuō)：“你傷得這樣重，還幫我解題，真是好狐貍!題目是這樣的：有三棵古樹(shù)，它們的年齡分別由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的不同的三個(gè)數字組成，其中一棵樹(shù)的年齡正好是其他兩棵樹(shù)年齡和的一半，這三棵古樹(shù)各多少歲?”
瘸腿狐貍說(shuō)：“這題很容易。不過(guò)，我如果幫你做出來(lái)，你能幫我一把嗎?”
“沒(méi)問(wèn)題!救死扶傷嘛!”小松鼠滿(mǎn)口答應。
狐貍說(shuō)：“你用這九個(gè)數字中最小的3個(gè)數：1、2、3組成123;和最大的3個(gè)數字組成789，而123+789=912，恰好是456的兩倍。也就是說(shuō)456正好是123與789和的一半�！�
小松鼠高興地說(shuō)：“這三棵古樹(shù)年齡分別是123歲、456歲、789歲。年齡可真大呀!要好好保護這些古樹(shù)�！�
瘸腿狐貍說(shuō)：“我已經(jīng)幫你把題算出來(lái)了，你幫我從樹(shù)上下到地面吧!”
小松鼠“吱吱”叫了幾聲，不知從什么地方鉆出好幾只小松鼠。大家喊著(zhù)號子，連拖帶拽把瘸腿狐貍拉到了地面上。幫忙的.小松鼠一轉眼又都不見(jiàn)了。
瘸腿狐貍對小松鼠說(shuō)：“我想吃點(diǎn)東西，我可不吃素食�！�
小松鼠問(wèn)：“你想吃什么?”
瘸腿狐貍說(shuō)：“雞、鼠共有49，100條腿往前走，請你想一想，來(lái)多少只雞來(lái)多少只鼠，雞我是不敢吃了，只好吃鼠啦�！�
小松鼠問(wèn)：“要吃幾只鼠?”
“算算嘛!”狐貍列了個(gè)算式：
鼠的只數是(100-49×2)÷2=1(只)
小松鼠驚訝地問(wèn)：“這1只鼠是不是我呀?”
“就是你小松鼠!”瘸腿狐貍張嘴撲上前去。
生活中出處充滿(mǎn)數學(xué)的趣味，在這里數學(xué)網(wǎng)整理了最新的趣味數學(xué)故事：松鼠救命，希望同學(xué)們能在學(xué)習快樂(lè )中了解數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)。
趣味數學(xué)故事14
從前，一個(gè)農夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來(lái)到河邊，他要把這三件東西帶過(guò)河去。那兒僅有一只很小的舊船，農夫最多只能帶其中的一樣東西上船，否則就有沉船的危險。
剛開(kāi)始，他帶了菜上船，回頭一看，調皮的狗正在欺侮膽小的兔子。他連忙把菜放在岸上，帶著(zhù)狗上船 ，但貪嘴的`兔子又要吃鮮嫩的青菜，農夫只好又回來(lái)。他坐在岸邊，看著(zhù)這三件東西，靜靜地思索了一番，終于想出了一個(gè)渡河的辦法。小朋友，你知道農夫是怎么做的嗎?
答案分析
狗要咬兔子，兔子要吃青菜。所以，關(guān)鍵是要在渡河的任何一個(gè)步驟中，把兔子和狗，兔子和青菜分開(kāi)，才能免受損失。 農夫可以先帶兔子到對岸，然后空手回來(lái)。第二步，帶狗到對岸，但把兔子帶回來(lái)。第三步，把兔子留下，帶菜到對岸，空手回來(lái)。最后，帶兔子到對岸。這樣三件東西都帶過(guò)河去了，一件也沒(méi)有遭受損失。
趣味數學(xué)故事15
小朋友，你知道嗎?在數學(xué)王國里，有一位神奇的主人，它是由1、2、3、4、5、6、7、9八個(gè)數字組成的一個(gè)八位數——12345679。因為它沒(méi)有數字“8”，所以，我們都管它叫“無(wú)8數”。
“無(wú)8數”雖然是由普通的八個(gè)數字組成的，但是它具有許多奇特的功能。它與幾組性質(zhì)相同的數相乘，會(huì )產(chǎn)生意想不到的結果。你不信?就讓它給你展示一下吧!
它若是與9、18、27、36、45、54、63、72、81(9的倍數)相乘，結果會(huì )由清一色的數字組成。
12345679×9=111111111
12345679×18=222222222
12345679×27=333333333
……
12345679×81=999999999
“無(wú)8數”不僅能乘出清一色的積，而且還能與12、15、21、24……(3的倍數，其中9的倍數除外)相乘，得出由3個(gè)數字組成的“三位一體”這種特殊的結果：
12345679×12=148148148
12345679×15=185185185
12345679×21=259259259
12345679×24=296296296
……
怎么樣?小朋友，“無(wú)8數”夠神奇的吧!這還不夠，還有更精彩的.呢，它若是與10、11、13、14、16、17相乘，乘得的積會(huì )讓8、7、5、4、2、1輪流休息(3、6、9是3的倍數，就輪不到它們休息了)。
12345679×10=123456790(數字“8”休息)
12345679×11=135802469(數字“7”休息)
12345679×13=160493827(數字“5”休息)
12345679×14=172839506(數字“4”休息)
12345679×16=197530864(數字“2”休息)
12345679×17=209876543(數字“1”休息)
怎么樣?“無(wú)8數”夠有人情味了吧!
看了這個(gè)結果后，小朋友一定會(huì )說(shuō)：“無(wú)8數，真奇妙!”然而，它與10、19、28、37、46、55、64、73相乘，積會(huì )讓1、2、3、4、5、6、7、9八個(gè)數字輪流做開(kāi)路先鋒，更是其樂(lè )無(wú)窮!
12345679×10=123456790
12345679×19=234567901
12345679×28=345679012
12345679×37=456790123
12345679×46=567901234
12345679×55=679012345
12345679×64=790123456
12345679×73=901234567
這個(gè)神奇的“無(wú)8數”與循環(huán)小數有關(guān)。
這個(gè)“無(wú)8數”還有不少有趣的性質(zhì)，隨著(zhù)人們對“無(wú)8數”研究的深入，這種有趣的性質(zhì)會(huì )越來(lái)越多地被發(fā)現。
看了“無(wú)8數”的展示，小朋友們有什么感謝呢?在神奇的數學(xué)王國里，有無(wú)數的“寶藏”等待著(zhù)我們去挖掘。只要我們多學(xué)習，多積累，就一定能探索出更多的奧秘。
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