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(優(yōu))有趣的小實(shí)驗作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的有趣的小實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的小實(shí)驗作文1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行�！闭邕@句詩(shī)句所說(shuō)的，想要透徹地明白道理，還得親自做實(shí)驗。就在今天的語(yǔ)文課上，我體驗了一次有趣的實(shí)驗。實(shí)驗的名字是“燒不爛的紙船”。大家聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗都很疑惑，紙船怎么可能燒不爛呢。如果不相信的話(huà)，就和我一起做實(shí)驗吧。
做這個(gè)實(shí)驗的工具很簡(jiǎn)單，只需要紙船，一杯水、一個(gè)打火機和一名搭檔。我的搭檔是小紅。第一步，小紅幫我把紙船的'兩端抓��；第二步，我把杯子里的水倒在紙船里；第三步，我拿著(zhù)打火機置于紙船底部，點(diǎn)燃紙船，讓紙船的底部燃燒起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，紙船的底部雖然黑了，但是卻沒(méi)有破損的地方。這時(shí)小紅把紙船里的水倒掉，紙船依舊在燒著(zhù)。突然，紙船上面冒起了黑煙，然后底部破了個(gè)洞。我放下打火機，跑去問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)：“物體燃燒需要一定的溫度，水是冰冷的可以減少燃燒時(shí)的溫度。水一旦蒸發(fā)了，物體就會(huì )燒著(zhù)”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才恍然大悟，真是不可思議啊
通過(guò)這次實(shí)驗讓我知道：做事情僅憑感覺(jué)是不行的，唯有親自動(dòng)手做一做才能弄清事情的真諦。真是一次有趣而難忘的實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗作文2
今天，我聽(tīng)姐姐說(shuō)裝水的塑料袋怎么燒也燒不破，我特別好奇，就和爸爸做了一個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)是實(shí)驗，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為這個(gè)實(shí)驗需要的材料都是家里常備的東西——塑料袋、蠟燭、打火機。爸爸幫助我把蠟燭用打火機點(diǎn)燃了，我用一個(gè)塑料袋裝滿(mǎn)了水，并把它拿到蠟燭火焰上去燒。我小心翼翼地把那個(gè)裝滿(mǎn)了水的塑料袋放在了火苗的上面一點(diǎn)點(diǎn)，一動(dòng)不動(dòng)地保持了好幾分鐘，眼睛從沒(méi)離開(kāi)過(guò)火苗和塑料袋接觸地地方，就像就像在等待老師公布考試成績(jì)一樣緊張。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一點(diǎn)兒也沒(méi)有被火苗給燒破�？磥�(lái)，這個(gè)說(shuō)法是正確的！
我心里一直在想，是不是不是因為裝了水，而是它本身就是燒不破地特殊塑料袋呢？我把想法告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“想知道自己就試下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一點(diǎn)點(diǎn)。慢慢的塑料袋開(kāi)始變形變色，不一會(huì )兒，這個(gè)塑料袋就被火苗燒出了大大小小的破洞。
爸爸看著(zhù)我疑惑地表情，給我講起了原因。原來(lái)，塑料袋燃燒需要一定的溫度，只有超過(guò)這個(gè)溫度才會(huì )燃燒，否則不會(huì )燃燒。當火苗上的.塑料袋里有水時(shí)，火苗的溫度就傳到水里了，塑料袋的溫度就不會(huì )很高，自然就不會(huì )燃燒了。
科學(xué)小實(shí)驗可真有趣！我以后一定要多動(dòng)動(dòng)腦，多動(dòng)動(dòng)手，做更多更有趣的小實(shí)驗！
有趣的小實(shí)驗作文3
昨天，我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
今天早上一起床，我就找到實(shí)驗要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。
我們做實(shí)驗嘍。第一步：先把水倒入寬口瓶中，不要倒得太滿(mǎn)。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來(lái)，就要輕輕地放入。第三步；放鹽進(jìn)去。
放第一勺鹽的.時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋的，挺著(zhù)個(gè)大肚子，好像正在沙灘上曬著(zhù)太陽(yáng)睡覺(jué)一樣。如果雞蛋并沒(méi)有讓你覺(jué)得它有“騰云駕霧”的感覺(jué)，你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒(méi)有。如果雞蛋讓你覺(jué)得它好像升天為仙了，那就說(shuō)明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候，雞蛋晃了一下，便浮了起來(lái)。
“太好了，我終于成功了！”
這時(shí)我才發(fā)現，妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)她把雞蛋放入寬口瓶中，放入一勺鹽，雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續放入一勺鹽，雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升，剛到中間又掉了下去。
妹妹憤怒地說(shuō)：“你還不給我浮上來(lái)。我就讓爸爸媽媽煮了你�！苯又�(zhù)又放了一勺鹽，雞蛋好像聽(tīng)懂了一樣，乖乖浮了上來(lái)。妹妹臉上立刻變出了笑容，然后說(shuō)：“你很聽(tīng)話(huà)哦，但我還是要煮了你�！边@時(shí)雞蛋又沉了下去。
我實(shí)在忍不住了，“哈哈哈”笑起來(lái)。
今天的小實(shí)驗太好玩了，下一次我們還要做更多有趣的小實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗作文4
“我吸起來(lái)了！”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，今天下午，我們在教室里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來(lái)回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì )忽然趴到塑料筆上。
我一只手拿著(zhù)塑料筆，另一只手撕著(zhù)紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，最后輕輕的'把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來(lái)，接著(zhù)，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……
正當我疑惑不解時(shí)，徐老師說(shuō)：“打開(kāi)書(shū)132葉，你們就知道了！”于是我半信半疑地打開(kāi)書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我心里豁然一亮，原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來(lái)了許多紙片，用手套也行呢！
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。
有趣的小實(shí)驗作文5
星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項小實(shí)驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化？
放學(xué)后，我一回到家，就開(kāi)始準備實(shí)驗材料了。我先在陽(yáng)臺上摘了一朵帶莖的白蘭花；接著(zhù)又拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上；然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水；最后將白蘭花的莖插進(jìn)了杯子里。
接下來(lái)，我目不轉睛地盯著(zhù)白蘭花。希望看到它發(fā)生變化�？晌铱吹醚劬Χ妓崃�，白蘭花也沒(méi)有任何變化。難道是我的實(shí)驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，做實(shí)驗最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？”
沒(méi)辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床，我趕緊到客廳觀(guān)察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。
后來(lái)，在課堂上科學(xué)老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來(lái)吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的.水分輸送到花瓣后，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：生活中處處有科學(xué)，只要我們善于觀(guān)察，一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現。
有趣的小實(shí)驗作文6
小朋友們應該都知道膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油吧，那你知道它們在水中是怎樣的嗎？今天，科學(xué)老師讓我們做了實(shí)驗，一起來(lái)看它們在水中石怎樣變化的吧。
我先拿出膠水，我用吸管取出了一點(diǎn)膠水，把膠水放在有水的杯子里。膠水流得很慢，我花了大量的時(shí)間。膠水放入水中后，因為顏色都是接近透明的，所以入水之后，有點(diǎn)看不見(jiàn)了。輕輕攪動(dòng)，會(huì )發(fā)現膠水溶解了，但是，會(huì )發(fā)現杯子里有一團膠水，我想膠水沒(méi)有完全被溶解。
然后，我拿出了洗發(fā)液。我用吸管取出了一點(diǎn)洗發(fā)液——洗發(fā)液是銀白色的，我發(fā)現洗發(fā)水滴入水中以后，先是浮著(zhù)的'，過(guò)了幾秒鐘，我發(fā)現，洗發(fā)液緩慢地沉了下去。攪動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)現它沒(méi)有完全被溶解，水變得更加渾濁了。
接下來(lái)我拿出了醋。醋滴到水中后馬上分散在水中，較快地被溶解了，可留下了氣味。
再接下來(lái)，我拿出了食用油，用小勺取一點(diǎn)食用油把它放入水中，我發(fā)現：食用油沒(méi)有沉下去，而是漂浮在水面上。攪拌后，食用油還是漂浮在上面上。
最后，我拿出了酒精。我把酒精滴入水中，可沒(méi)想到，酒精一進(jìn)入水中就看不見(jiàn)了。我得出了一個(gè)結論：酒精在水中是可以溶解的。
怎么樣？你覺(jué)得這樣的實(shí)驗有趣吧！那就自己動(dòng)手做一做吧。
有趣的小實(shí)驗作文7
今天下午的第2節課，教化學(xué)的張老師為我們做了三個(gè)小實(shí)驗，這三個(gè)小實(shí)驗都很有趣。
第一個(gè)小實(shí)驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問(wèn)我們上面有東西沒(méi)有，因為紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都說(shuō)有。實(shí)驗正式開(kāi)始了，只見(jiàn)張老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)像水的.試管，噴在了紙上面，奇怪的是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個(gè)試管，噴在了上面，花又像變魔術(shù)似的消失了，可真有趣啊!
第二個(gè)小實(shí)驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的液體倒在了試管里，又將硫酸倒了進(jìn)去，無(wú)色的液體變成”牛奶“了，真有趣啊!
第三個(gè)小實(shí)驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個(gè)手絹，放入已有酒精的大瓶里，又倒入了等量的清水，然后拿了兩鉗子，夾著(zhù)手絹絞了一下，手絹全身已濕了，然后把手絹夾了出來(lái)，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒著(zhù)了!’手絹?lái)敳恐?zhù)火了，真可謂怪事。滅了以后，手絹安然無(wú)恙，原來(lái)都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣!
這三個(gè)小實(shí)驗真有趣啊!
有趣的小實(shí)驗作文8
下午，老師興致勃勃地從外面走進(jìn)來(lái)。老師的手里拿著(zhù)一本書(shū)，書(shū)上放著(zhù)一些紙屑和一把尺子。老師還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，同學(xué)們就爭先恐后地說(shuō)：“我知道，我知道�！崩蠋熥尠嚅L(cháng)蔣玉晶說(shuō)�！斑@個(gè)實(shí)驗是先把尺子在頭上摩一摩，然后把尺子放在紙屑上，紙屑就吸到尺子上了�！笔Y玉晶說(shuō)�！罢f(shuō)對了，這就是摩擦起電�！崩蠋熣f(shuō)完，就照著(zhù)蔣玉晶說(shuō)的那樣去做，果然，紙屑真的被尺子吸住了，有的紙屑小，就直接吸在尺子上了，有的因為太大，所以尺子擺動(dòng)的時(shí)候，紙屑也跟著(zhù)擺動(dòng)起來(lái)。
我們也趕緊拿出尺子試了試，可是，女生長(cháng)的是長(cháng)頭發(fā)，靜電多，而我們男生頭發(fā)短，靜電小。突然，有人說(shuō)，冬天，靜電非常多。又有人說(shuō)，在沒(méi)有光的晚上，靜電會(huì )閃一下。還有人說(shuō)，冬天，晚上脫毛衣的時(shí)候，會(huì )產(chǎn)生靜電。大家七嘴八舌地爭來(lái)爭去，不知不覺(jué)中，時(shí)間就如同風(fēng)一樣飛了，下課鈴聲響了。
在回家的路上，我就在想，靜電是怎么產(chǎn)生的呢？百思不得其解�；氐郊抑�，我迫不及待地上網(wǎng)去查。
原來(lái)，摩擦起電是物理反應，用摩擦的方法使兩個(gè)不同的物體帶電的`現象叫摩擦起電，兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負電。自然界中只存在兩種電荷，綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫負電荷……學(xué)海無(wú)涯，我看過(guò)的書(shū)太少了。
媽媽告訴我·“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@真是一次有意義的實(shí)驗，不僅收獲了知識，還懂得了學(xué)習要吃苦的道理。
有趣的小實(shí)驗作文9
每周，我們都有兩節科學(xué)課，但這個(gè)周五的科學(xué)課不同尋常，為什么呢？因為這堂科學(xué)課中，我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗。
上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學(xué)屠老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進(jìn)了教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)能告訴我，什么是物理變化，什么是化學(xué)變化？”我們沒(méi)有學(xué)過(guò)自然也不知道，所以全班沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
屠老師用眼睛掃視了一下全班，接著(zhù)說(shuō)：“現在不知道沒(méi)有關(guān)系，我們可以通過(guò)做實(shí)驗來(lái)得出結論�！�
實(shí)驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子里，接著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭來(lái)加熱勺子里的.白糖，看結果如何。
實(shí)驗開(kāi)始，我們按照屠老師的方法做著(zhù)實(shí)驗，不一會(huì )兒白糖開(kāi)始泛黃，慢慢變黑，最后變成了巖漿似的，還不時(shí)冒著(zhù)泡泡。又過(guò)了一會(huì )兒，勺子自身燃燒了起來(lái)，把巖漿變成了一種新的物質(zhì)——灰。就這樣，實(shí)驗結束。
這堂課對我們來(lái)說(shuō)很有意義，我們應該多留心觀(guān)察身邊的事物。
有趣的小實(shí)驗作文10
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災”，老鼠大白天也敢招搖過(guò)市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見(jiàn)效。我決定，一定要將這群可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的絕招是“鼠藥”面包，但老鼠老遠就能聞到鼠藥的'味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那么苦，一定可以的！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地從藥箱里拿出PPA，磨成粉撒在面包上，大功告成！我又費盡心機抓來(lái)一直小老鼠，給它喂了面包以后，滿(mǎn)心期待地等著(zhù)奇跡的到來(lái)，一天過(guò)去了，“實(shí)驗鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點(diǎn)兒懈氣了，兩天后，當那只為首的大老鼠將我嚇了一跳后，我又開(kāi)始研究新的配方了。
終于，我想出了一個(gè)十全十美的辦法，將一塊小面包壓實(shí)，放在太陽(yáng)下暴曬成干面包，再在里面塞上一粒蠶豆，再在面包外面裹上一層干面粉。我給“實(shí)驗鼠”吃下后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，“實(shí)驗鼠”就一個(gè)勁兒找水喝，當它喝了兩大瓶蓋后終于不喝了，沒(méi)過(guò)兩個(gè)小時(shí)，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實(shí)不是，老鼠吃下面包后，面粉就粘在它的嘴里，干面包也使它干渴難忍，它一喝水，蠶豆就開(kāi)始大，一直將它撐死，聽(tīng)到這兒，大家會(huì )覺(jué)得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災”了！
我的“鼠藥”面包被頭鼠吃下去后，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得群龍無(wú)首，很快被我清出了家門(mén)。
這真是一次既有意義又有趣的小實(shí)驗��！
有趣的小實(shí)驗作文11
中午，我和同學(xué)們剛走進(jìn)教室，王老師就進(jìn)來(lái)了，對大家說(shuō)：“安靜，請大家都坐下來(lái)。我們要做個(gè)實(shí)驗，不過(guò)在實(shí)驗以前，請大家說(shuō)說(shuō)為什么今天要大家帶礦泉水和蘋(píng)果或橘子？”同學(xué)們在一陣交頭接耳后，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“先喝一口水，再吃一口蘋(píng)果，再喝水，感覺(jué)味道不同�！蔽衣�(tīng)了搖搖頭，因為昨晚上媽媽就告訴我準備這些東西是要寫(xiě)作文的，這情報沒(méi)假。昨晚我看到王老師和媽媽在嘀咕�？晌也徽酒饋�(lái)說(shuō)，說(shuō)了沒(méi)意思。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)“是讓我們吃東西后寫(xiě)感受�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“這同學(xué)差不多猜對了。讓老師來(lái)告訴你們，請你們把水喝一口，告訴老師是什么味道�！彼冗M(jìn)去是淡淡的，我大聲回答：“無(wú)色無(wú)味�！薄澳悄銈兂詭�(lái)的水果后，再喝�！蓖趵蠋熣f(shuō)。這時(shí)我先吃了個(gè)橘子，再喝水。感覺(jué)喝進(jìn)去的水是苦苦的`，酸酸的。
更想不到的是，老師居然讓我們去操場(chǎng)上跑四圈，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑�；氐浇淌液蟮奈沂翘牒人�，可王老師不讓喝，她自己卻喝了起來(lái)�？吹嚼蠋熢诠緡９緡５暮人�，我的喉嚨是像著(zhù)了火，真想搶了老師的過(guò)來(lái)喝個(gè)痛快。過(guò)了一會(huì )兒，老師終于讓喝水了，我一口氣喝了一大瓶，感覺(jué)真是那個(gè)爽啊，真是那個(gè)好喝，舒服��！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗后的體會(huì )，我明白了，生活中的每一滴水都是非常寶貴的。要是沒(méi)有了水，那真是太可怕了。
有趣的小實(shí)驗作文12
今天我和爸爸做了一個(gè)浮力小實(shí)驗。我們準備了一個(gè)杯子，杯子里裝了半杯水，再準備一個(gè)雞蛋和一盒鹽。
首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時(shí)雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來(lái)，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌均勻，原來(lái)白色的水又變清了。爸爸說(shuō)：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了�！边@時(shí)，我們再次把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的。爸爸問(wèn)我：“雞蛋為什么會(huì )漂浮在水面上呢？”我說(shuō)：“我們在水中加了鹽，水的.比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會(huì )漂浮在水面上，這是我學(xué)《”死�！暗男≈R》知道的�！卑职譂M(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“我還能把水里溶解的鹽變回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸就把杯子里的水倒進(jìn)鍋里，用火加熱。這時(shí)我看到水里冒出了水泡，一會(huì )兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時(shí)候會(huì )變成水蒸氣的知識。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學(xué)習，用學(xué)到的知識去發(fā)現更多的奇妙現象。
有趣的小實(shí)驗作文13
今天，媽媽下班回來(lái)，看到我手撐著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問(wèn)：寶貝，你在想什么呢？我說(shuō)：媽媽?zhuān)蠋熞覀冏鲆豁椏茖W(xué)小試驗，可我不知道要做什么。媽媽想了想，微笑地說(shuō)：寶貝，你跟我來(lái)。
我跟著(zhù)媽媽來(lái)到了廚房。媽媽找來(lái)了一瓶胡椒粉，一個(gè)盤(pán)子和一枚硬幣。她在盤(pán)子里倒了些水，把硬幣放到水里，又在水面上撒了些胡椒粉。用你所學(xué)到的各種方法，拿出這個(gè)硬幣，但是有一個(gè)要求。媽媽伸出一個(gè)手指，狡黠地笑著(zhù)說(shuō)，手不能沾到胡椒粉。開(kāi)動(dòng)你聰明的小腦瓜想想吧。
這還不簡(jiǎn)單，速度快點(diǎn)嘛，我不以為然地想著(zhù)。我快速地把硬幣從水里捏起來(lái)，可是我的手上都是胡椒粉。哎，失敗了我嘆了一口氣，是不是速度還不夠快？我把手擦干凈，深吸一口氣，把手飛快地伸進(jìn)去，又試了一次，還是沒(méi)有成功。我用嘴使勁地把胡椒粉吹開(kāi)，剛伸出手指，胡椒粉就已經(jīng)圍過(guò)來(lái)了。又失敗了！我想了很多辦法結果都是失敗的`。
正當我垂頭喪氣時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，把手伸進(jìn)水里，奇跡發(fā)生了！胡椒粉就像聽(tīng)從媽媽的指揮一樣，全都跑到盤(pán)子邊上，讓開(kāi)了道路，順利地拿出了硬幣。我驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁春贩鄱寂荛_(kāi)了？是不是你手上有什么東西？媽媽告訴我：我手上有這個(gè)魔法小精靈洗潔精！
原來(lái)，洗潔精改變了手指周?chē)膹埩�，所以胡椒粉就散開(kāi)了。
多么有趣的小實(shí)驗呀！其實(shí)，在我們生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們敢想敢做，就一定有收獲。
有趣的小實(shí)驗作文14
星期天的上午，我們小組成員先后來(lái)到組長(cháng)厲思嘉同學(xué)家里做一個(gè)小實(shí)驗。
組長(cháng)早早地把實(shí)驗要用的器材準備好了，我們要做的實(shí)驗叫不斷上浮的雞蛋。
首先要準備一個(gè)玻璃杯，往玻璃杯里加入水和4勺鹽，水不能加得太滿(mǎn)，不然雞蛋放進(jìn)去時(shí)，水就會(huì )溢出來(lái)，把鹽水攪拌均勻。第二步是再拿一個(gè)生雞蛋放入鹽水中，這時(shí)小伙伴們都在耐心地等待著(zhù)，看看這個(gè)生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上，雞蛋先是起了泡泡，然后就像是被施了魔咒一樣，居然慢慢地浮上來(lái)了，好神奇��！男生們還直呼要把這個(gè)雞蛋吃掉，難道他們要吃生雞蛋嗎？一位女生假裝把雞蛋要往他們的嘴里放，嚇得男生們趕緊閉上嘴。
生雞蛋放在普通的水里是要往下沉的，可為什么生雞蛋放在鹽水里就會(huì )慢慢地往上浮呢？在回家的路上，爸爸告訴我，因為水里加入足夠的鹽，鹽水的'密度就大于雞蛋的密度，這樣，雞蛋就可以慢慢往上浮了。
雖然我還不能理解什么是密度，但我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有趣，也算是讓我和小伙伴們見(jiàn)證了一次奇跡。
有趣的小實(shí)驗作文15
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續坐到位置上。
一陣清脆的高跟鞋聲在我們的耳邊響起，蔣老師拿著(zhù)一個(gè)紫色的小盒子來(lái)到了教室，說(shuō)：“今天這節課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！�
接著(zhù)就從紫色的小盒子里拿出一個(gè)嶄新的吹風(fēng)機和一個(gè)白色的乒乓球，插好電源，問(wèn)我們：“假如把乒乓球放在吹風(fēng)機上吹，會(huì )怎么樣呢？”
這一說(shuō)，教室里就像炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡。有的`同學(xué)說(shuō)：“乒乓球會(huì )被吹得無(wú)影無(wú)蹤�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“乒乓球在上面會(huì )稍微動(dòng)幾下�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“乒乓球不會(huì )被吹走�！庇械耐瑢W(xué)摸摸腦袋說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“讓我們來(lái)看看會(huì )怎么樣吧！”蔣老插好電源，這一刻，奇跡出現了。乒乓球好像一個(gè)小舞蹈家，在吹風(fēng)機上一蹦一跳，非常有趣。蔣老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們異口同聲回答道：“不知道�！笔Y老師說(shuō)：“因為，乒乓球被熱氣吹動(dòng)，要跑到外面去，但又被外部的冷空氣壓回來(lái)，所以乒乓球沒(méi)有被吹走，一直飄浮在吹風(fēng)機口的上方”。
原來(lái)一個(gè)小實(shí)驗，還隱藏著(zhù)有趣的科學(xué)道理。
俞岳良簡(jiǎn)評：寫(xiě)出了一位善于激發(fā)學(xué)生興趣的好老師。激發(fā)興趣不難，買(mǎi)買(mǎi)關(guān)子，設設懸念，推動(dòng)學(xué)生急于求知的欲望而已。但是，興趣是效果的保障。