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我的導師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的導師作文，希望能夠幫助到大家。
我的導師作文 篇1
想起小學(xué)時(shí)光里，使我受益匪淺的導師們，成為了我童年永不磨滅的點(diǎn)綴。
我的小學(xué)班主任曹老師，當我和他在教學(xué)樓見(jiàn)得最后一面，他那濃密油亮的頭發(fā)一瞬間變得那么蒼白；他那親切的臉龐一瞬間變的那么疲憊，衰老沉重；他那意味深長(cháng)的眼神一瞬間般的那么暗淡。那從前的記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現在已經(jīng)是異國他鄉了，想到這，我心如刀絞！
是誰(shuí)，在夜色茫茫的時(shí)刻奮筆疾書(shū)；是誰(shuí)，在我們犯錯誤的時(shí)候，又陰差陽(yáng)錯的寬恕我們，教導我們；是誰(shuí)，在課堂上讓我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，課堂上彌漫著(zhù)說(shuō)不出的味道。我懷念著(zhù)當時(shí)的情景，可我只能在夢(mèng)境里感覺(jué)，可又觸摸不了。
每當曹老師津津有味的講起自己的童年，大家都蜂圍蝶陣的跟著(zhù)他，分享快樂(lè )。
我們男生和曹老師的.關(guān)系都成哥們兒，上課叫他老師。下課叫他哥們兒，不同的時(shí)間有不同的地位。體育課，他和我們一起活潑可愛(ài)，敞開(kāi)心扉，陪我們打籃球�？粗�(zhù)曹老師現在年邁的腳步，情不自禁就想起了打籃球時(shí)的剛勁，真想坐上時(shí)光機穿梭自如。
記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶著(zhù)我們去跑步。曹老師的眼神中透漏出了不舍心痛。他只是讓我們記住教訓�；厝ブ�，還是一如既往的充足的度過(guò)每一天。
回想起那幾年，真如同一眨眼的功夫。我后悔不該讓曹老師操心，眼看他的白頭發(fā)愈來(lái)愈多。我貪婪的強多了曹老師的時(shí)光，他教育我的時(shí)間已經(jīng)占用了他的時(shí)光，性命！
導師們給我的童年，酸甜苦辣我永遠不會(huì )忘記！尤其是曹老師給我的那份真情實(shí)感的甜……
我的導師作文 篇2
爸爸，一個(gè)溫暖而偉大的名詞，他是我們家的頂梁柱，也是我人生中的一位導師。
那年秋天，楓葉像一個(gè)美麗的姑娘穿著(zhù)華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹(shù)葉中脫穎而出，就如同那詩(shī)句中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
然而我的成績(jì)仿佛也照應了這景色，頗有些“滿(mǎn)江紅”的慘烈。我萬(wàn)分忐忑地拿著(zhù)成績(jì)單回到了家，知道迎接我的必然是一頓“男女混合雙打”，誰(shuí)知，爸爸媽媽竟若無(wú)其事似的其樂(lè )融融吃完了晚飯。
飯后，爸爸叫住了我，“走，我們去散散步吧�！蔽夜怨愿诤竺�，心里一面又開(kāi)始胡思亂想起來(lái)，這是什么情況？暴風(fēng)雨前的寧靜那不就更可怕了么！要是在大庭廣眾之下打我那不就丟臉丟到家了么……
不知不覺(jué)，我跟著(zhù)爸爸一路走到公園，那兒有一片楓樹(shù)林，眼所能及的都是一片火紅。楓林就像一只只火蝶，飛舞，跳躍著(zhù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，耳邊全是樹(shù)葉摩擦的沙沙聲，而有些“脆弱的”已經(jīng)懶散地落下來(lái)，選擇躺在地上，但是有些仍頑強地掛在樹(shù)枝上，怎么也不愿選擇放棄。
“看到了嗎，這就是楓葉的精神，它們和菊花一樣，在這萬(wàn)物蕭瑟的`秋天仍一直堅持著(zhù)，努力綻放生命的光彩�！卑职謸嶂�(zhù)我的肩，似是在自言自語(yǔ)一般，“你已經(jīng)那么大了，也該懂事了，要對自己有信心，一次考試失利罷了，人生中有那么挫折，如果就這么被打敗，那么所謂的人生還有什么意義呢？”是啊，只要記住教訓，多努力，比別人付出得更多，就一定會(huì )成功的啊，要相信自己不是嗎？
我的爸爸就是那樣，深沉而又睿智，就是他——陪我走過(guò)了漫長(cháng)的歲月。
我的導師作文 篇3
人們常說(shuō)“父母是孩子的第一任導師”，而我的第一任老師也不例外，常識老師是我的父母，那今天就先來(lái)講一講我的媽媽。
媽媽交給我的知識并不是書(shū)本上的知識，而是生活中的一些常識，以及一些做人的道理。
小時(shí)候是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而現在長(cháng)大了，許多事情需要自己做。就比如說(shuō)洗衣服、煮飯、做菜……
洗衣服雖然看似簡(jiǎn)單，但其中卻還有些小東西需要掌握，我以為只要用洗衣粉和水把衣服搓一下就好了，但媽媽說(shuō)有些地方很臟要用肥皂搓一搓，才能洗干凈。
煮飯、做菜這些更是以前從未想過(guò)的，可媽媽卻也手把手教我。以前對這樣兩樣東西可以說(shuō)是一無(wú)所知，現在自己也會(huì )做了，就不至于自己在家餓肚子了。
有一次，我們去買(mǎi)東西，可是到了付錢(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現錢(qián)不夠，還差五塊錢(qián)。于是，媽媽便向別人借了五塊錢(qián)，回到家，媽媽便立刻讓我拿五塊錢(qián)去還給別人。我對媽媽說(shuō)：“不就是五塊錢(qián)嗎，一定非要還嗎？”媽媽卻對我說(shuō)：“既然我們向別人借了錢(qián)，就一定要還，因為那是別人的，有借就一定要有還�！�
暑假我到一個(gè)朋友家里借了幾本書(shū)來(lái)預習。到了開(kāi)學(xué)，我也沒(méi)有給她還過(guò)去，我也沒(méi)有想過(guò)要還給她。媽媽有一天問(wèn)我：“你借別人的書(shū)還給人家沒(méi)有？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有還，反正她也不要了，懶得去還，麻煩�！眿寢寘s批評我說(shuō)：“即使她不需要那么多書(shū)了，但那畢竟是她的書(shū)，既然借了就一定要還�！弊詈笪野褧�(shū)還給了那位朋友。
這些東西便是我的`第一任老師教給我的，雖然微不足道，卻使我一生受用不盡。也謝謝你，我的第一任老師——我的媽媽。
我的導師作文 篇4
我的成長(cháng)導師是教我們班美術(shù)的邵靜老師。她有一雙細小的眸子，一張白凈的圓臉，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她那雙修長(cháng)的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫(huà)。她的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，課件既精美又吸引人。再加上美術(shù)本來(lái)就具有一種獨特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。
但盡管如此，還是有個(gè)別同學(xué)在她的課上說(shuō)話(huà)。因為美術(shù)是不參加中考的.，所以大家都無(wú)所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，希望他們能收斂一點(diǎn)兒。
她平時(shí)不愿多說(shuō)話(huà)，但一有人向她請教美術(shù)問(wèn)題，她便熱情地給同學(xué)講解。有一次，我問(wèn)她什么是“成角透視”。她一聽(tīng)這話(huà)，立刻放下手中的活計，拿來(lái)書(shū)本，給我耐心地講解起來(lái)。一邊講一邊問(wèn)我“你明白了嗎？” 在我臨走時(shí)，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發(fā)現美術(shù)竟然是如此豐富多彩，變幻無(wú)窮。
她更是個(gè)熱心腸。有一次，我和同桌去問(wèn)她參賽美術(shù)作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說(shuō)明用什么材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。
她的一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什么是關(guān)心同學(xué)，認真負責的老師。她的講解使我們領(lǐng)略到了多姿多彩的美術(shù)世界的奧妙。
每個(gè)同學(xué)學(xué)習生活中的導師都是非常重要的人。因為導師不僅是學(xué)習上的指導者，更是成長(cháng)道路上的引路人。
我的導師作文 篇5
我有一個(gè)人生導師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨無(wú)助時(shí)，一雙溫暖的手和一句溫馨的話(huà)語(yǔ)……
我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊，我的人生導師——媽媽?zhuān)浅ＶС治�，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的'手，做上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì )知道我所有的喜怒哀樂(lè )；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著(zhù)我。
記得三年級時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費用，親切地對我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負媽媽對我的期望。于是，我拼命練習。在練習的過(guò)程中，媽媽總是拿著(zhù)水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認真嚴肅地聽(tīng)著(zhù)老師對我的建議。休息時(shí)，她便看著(zhù)我喝水，耐心地重復著(zhù)老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著(zhù)大包小包，不停地鼓勵我，安慰我。我登上舞臺的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿(mǎn)溫度的眼睛和那無(wú)聲的口型，我滿(mǎn)懷自信地唱了……下臺后，媽媽擁抱著(zhù)我，欣慰地說(shuō)：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿(mǎn)眼眶，止不住地想往外涌……
當我取得成就，能夠站在舞臺上時(shí)，她卻甘當我背后的那米溫暖的陽(yáng)光；當我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話(huà)語(yǔ)令我重拾信心；當我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿(mǎn)淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因為媽媽的耐心和堅持，才讓我在這條音樂(lè )道路上越走越遠。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導師。
我的導師作文 篇6
我在五甲的導師是游雅文老師，我已經(jīng)認識老師五個(gè)禮拜了。
老師非常的溫和，我們做甚麼事情，老師都不會(huì )罵我們，而是會(huì )提醒我們，而我們都會(huì )對老師言聽(tīng)計從。像上一次，因為外面在下雨，我們在地下室的走廊玩躲避球時(shí)，被葉王強老師發(fā)現了。隔天老師叫我們過(guò)去，但老師并沒(méi)有罵我們老師只是提醒我們下次不要再這麼做了：「因為很危險，很有可能會(huì )傷到別人跟自己�！估蠋熣f(shuō)完這件事就結束了。過(guò)了不久，其中有兩個(gè)人又在走廊打球了，老師知道了，就把他們叫過(guò)去，但還是沒(méi)罵他們，只是在教導一次，可見(jiàn)老師的脾氣是多麼的好阿！
老師也是非常的大方呢！例如：有三個(gè)good就可以換一張初級卡；如果在三分鐘內認得出全班和兩個(gè)老師的名字，就可以得到三張初級卡和一杯思樂(lè )冰，真是太棒了。還有，一本和二本或其他功課字寫(xiě)得很漂亮的話(huà)，也可以得到一張初級卡等等。啊，只要努力，就可以賺到獎卡了。
我們的老師是非常溫和、大方的'老師。溫和：「我們做錯事的時(shí)候，老師會(huì )用溫和的語(yǔ)氣提醒我們�！勾蠓剑骸缸謱�(xiě)的漂亮，就有堆積如山的卡片�！估蠋熅褪悄屈N好的人。
五年級就遇到了那麼好的老師，真是太幸福了，老師就像是仁慈敦厚的母親，無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，我們這些孩子，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，一定會(huì )長(cháng)得高，長(cháng)得壯。
我的導師作文 篇7
這世上，有一個(gè)人，她永遠不會(huì )吝嗇于表達《我愛(ài)你》這個(gè)血濃情愫，哪怕，你強大到可以指揮千軍萬(wàn)馬，她也難以放心讓你獨闖天涯。
——題記
記憶中的第一次學(xué)走路，是媽媽拉著(zhù)我的小手，走在樹(shù)蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當時(shí)的她有多愛(ài)我。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)走路到后來(lái)在幼兒園里想媽媽?zhuān)坏椒艑W(xué)就哭著(zhù)跑到媽媽身邊。兒時(shí)的'我們準是最難照顧的。我不知道媽媽為我們付出了多少，但她頭上越來(lái)越多的白發(fā)已說(shuō)明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導師，帶我一步步走向未來(lái)，去過(guò)屬于我的人生。
現在的我已步入初二了，媽媽還是在無(wú)微不至的照顧我。盡管我已經(jīng)長(cháng)大，甚至是可以照顧她了。八年級第一次過(guò)周末的時(shí)候，她來(lái)接我。我幾乎是一眼就看到了她站在門(mén)口向教學(xué)樓張望的身影。陽(yáng)光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。她似乎等了我很長(cháng)時(shí)間了。一看到我，她激動(dòng)的朝我揮揮手，我也沖她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風(fēng)拂面，多么溫暖。
在你面前，她永遠無(wú)法從容，無(wú)法淡定，只要她一息尚存，也會(huì )沖在前面，去做孩子擋風(fēng)的墻，盡最大可能地，不讓這個(gè)世間的凄風(fēng)冷雨吹到孩子身上。別人只關(guān)心你飛得有多高，她卻只關(guān)心你飛得有多累。
媽?zhuān)挥心愣业膬刃�，你懂我什么時(shí)候會(huì )傷心、什么時(shí)候會(huì )孤單，你也總是第一個(gè)出現，我愛(ài)你！
無(wú)論你覺(jué)得她有多么不得體，她都難以退出“我愛(ài)你”這場(chǎng)人生大戲。
我的導師作文 篇8
我愛(ài)我的學(xué)校，就像愛(ài)我的家一樣，同時(shí)我更愛(ài)發(fā)生在校園里的每一個(gè)觸目驚心的事情。因為這里發(fā)生的每件事教會(huì )了我怎樣去面對，怎樣去接受挑戰，著(zhù)就是我人生的第一步。畢竟我二十四小時(shí)的生活在那里。
校園生活，我的“導師”，它像路標一樣，給我指明正確方向，讓我變得更堅強。黎明的清風(fēng)，冷冰冰的，刺得我喘不過(guò)氣來(lái)。想起早鍛要跑步，不禁讓自己的腦海多出一道厭倦的身影，室友們想也不想一頭又扎進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉。鈴聲終于響了，醞釀著(zhù)又一個(gè)匆忙的一天，這時(shí)我們才微微顫抖一下，挪動(dòng)著(zhù)沉重的身軀，走向那熟悉的操場(chǎng)，一絲涼風(fēng)吹國，這使我們又有了一個(gè)逃避的念頭，“堅持，一定要堅持”，心田里不由的發(fā)出這種感嘆，使我冰冷的身體開(kāi)始慢慢融化，早鍛過(guò)后，心靈的燭光冉冉升起，使我的心靈有了溫暖的源頭！
校園生活，我的“導師”，“您”是否知道，是這里的生活帶給我拼搏的`勇氣，是校園里的導師同學(xué)給予我自信。第一屆校園藝術(shù)節上，唱歌，跳舞，朗誦，器樂(lè )演奏應有盡有，看著(zhù)那些才子們爭先恐后的報名，我仿佛成了大海中的一滴水，渺小極了。不敢相信實(shí)力，在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，同學(xué)給了我敢拼的勇氣，老師的鼓勵給了我參賽的自信。有了這份勇氣與自信，讓我在藝術(shù)節上充分發(fā)揮，在樂(lè )器比賽中取得了第一名的優(yōu)異成績(jì)，也是這次的校園生活成了我這么一次機會(huì )，讓我在做任何事情都有自信心，勇敢向前，翻過(guò)一座座艱難的考驗。
校園生活是多姿多彩，每一次活動(dòng)都有著(zhù)它不同的含義，從中它就像路標一樣，指引我正確的方向，剎那間我突然覺(jué)得是校園里的生活在傳播我們書(shū)本外的知識，校園生活，我親愛(ài)的“導師”！
我的導師作文 篇9
每個(gè)人無(wú)論在做什么事，都一定有屬于自己的導師，我也不例外。
我的導師是我最親近的人──姐姐。
我覺(jué)得姐姐可以當一個(gè)老師，因為她不僅學(xué)習好，而且教育能力也不錯。
每當我犯了錯誤，她就像一個(gè)小大人，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：‘‘你都長(cháng)這么大了，犯了錯誤難道不知道犯了錯要改過(guò)嗎？難道不知道向對方說(shuō)聲對不起嗎？去，趕緊過(guò)去給人家道歉......’’總之，就是說(shuō)了一些彌補過(guò)錯的方法。
每當我遇到挫折想輕言放棄的時(shí)候，姐姐的教導總是在我耳邊響起，‘‘弟弟，你是男子漢，連我們女生都不會(huì )動(dòng)不動(dòng)放棄，你說(shuō)你為什么就要半途而廢呢？不就是之前白努力了，耗費了一點(diǎn)時(shí)間，又怎么了，你一次做不好，就做第二次，兩次做不好就做第三次，不管怎樣，總會(huì )成功吧。你是我的親弟弟，我說(shuō)的這一切，可都是為你著(zhù)想啊......’’
從現在開(kāi)始，我再也不覺(jué)得姐姐的教誨是無(wú)用的了，反而覺(jué)得是一劑良藥，一劑令我刻骨銘心的良藥。
人只有失去，才會(huì )明白那短暫擁有的美好。
姐姐十三歲那年，進(jìn)城上學(xué)，一周回家一回。雖然很快就會(huì )回來(lái)，但我還是很想姐姐。是姐姐告訴了我這個(gè)道理：人要學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切，不要等失去了，才懂得珍惜，如果這樣的'話(huà)，那就一切都晚了。
姐姐，是你告訴了我做人的真理，你就是我的小導師！
我的導師作文 篇10
六月的花香彌漫在窗外，教室里一位中等個(gè)頭的老師正在給她的學(xué)生們上課，她就是我的導師，也是我的語(yǔ)文老師。
導師一向溫柔，很少發(fā)火，短短的劉海遮住了額頭，隨意地散著(zhù)，似乎從不梳過(guò)，像一位大姐姐一樣教導著(zhù)我們。
有一件事讓我記憶猶新。
記得那時(shí)是剛剛月考完的日子，考的是前所未有的糟糕，心情跌落到了低谷，似乎對學(xué)習、對生活失去了希望，幾乎在每篇作文中都在發(fā)泄，都在抱怨，可您并沒(méi)有說(shuō)什么。在第三次的作文中，您似乎忍不住了，在文章的最后，寫(xiě)了好長(cháng)好長(cháng)一段話(huà)，我知道，您是在鼓勵我，作文本放在書(shū)包里，書(shū)包變得那么沉重，因為那里面裝著(zhù)您對我的期望和鼓勵�；氐郊依�，我迫不及待的打開(kāi)書(shū)包，找出作文本，翻到那一頁(yè)，仔細的`品讀起來(lái)，我第一次看東西看的是那樣認真，連每一個(gè)標點(diǎn)符號都沒(méi)有漏掉，幾次忍住，卻幾次又忍不住，最終，眼淚流滿(mǎn)了臉龐，一時(shí)間，所有的淚水都噴了出來(lái)，那一刻，我瘋狂的發(fā)泄著(zhù)，要把所有的壓抑一時(shí)間全部爆發(fā)出來(lái)，因為那是我第一次受到這樣的“寵愛(ài)”，沒(méi)有一個(gè)人曾這樣鼓勵我，于是便在心中暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，無(wú)論是為了什么，為的只是不再讓導師擔心。如今，成績(jì)在緩緩的上升著(zhù)，心情也在慢慢的恢復著(zhù)，這一切，只是導師的鼓勵。不禁又想到了導師的笑容，那樣燦爛，那樣純真······
導師做事也很認真，一絲不茍辛勤地工作著(zhù)，每一份作業(yè)，每一篇作文，她都仔仔細細的看過(guò)后，再打上評語(yǔ)和等級。有時(shí)，我時(shí)常在想做她的孩子真幸福，有這么一位媽媽?zhuān)y道不值得驕傲嗎？
導師，我親愛(ài)的導師，您教會(huì )我的知識不會(huì )忘記，您給我的鼓勵我更不會(huì )忘記！
我的導師作文 篇11
在我還沒(méi)遇見(jiàn)你前，我對人生的概念是模糊的，甚至連自己的理想是什么都不知道，如一條“咸魚(yú)”。
遇見(jiàn)你之后，我漸漸地明白了這些，在你身上我學(xué)會(huì )了很多。我知道了自己的理想是當一名像你這樣優(yōu)秀的老師，不僅可以教小朋友們許多知識，還可以告訴他們正確的.人生道理，幫助他們更好地了解人生。還要幫助他們打開(kāi)心扉，讓他們學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對一切，要做個(gè)佛系孩子。
你的出現讓我知道了自己的理想，讓我拒絕當一條“咸魚(yú)”，你的出現還讓我知道了我以后的人生道路該怎么走。
我的家庭情況比較“復雜”，你教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)面對，讓我當父母之間的“潤滑劑”。你也舉了自己例子，說(shuō)自己從來(lái)不和老婆吵架，怕影響到孩子，你還說(shuō)你現在之所以這樣是因為你小時(shí)候父母也經(jīng)常吵架。從中我可以感受到，你是一個(gè)好爸爸，我也從中得到了啟示：以后我做母親時(shí)，我不會(huì )和自己的丈夫吵架，就算吵架也不能當著(zhù)孩子的面。畢竟從小我已經(jīng)經(jīng)歷了這些痛苦，不想再讓我的孩子經(jīng)歷一遍了。以上的啟示就是你教給我的，你還教我了許多關(guān)于人生的道理。如：你告訴我要堅定自己的想法，不要被別人帶偏。你還告訴我不要聽(tīng)那些流言蜚語(yǔ)，嘴巴長(cháng)在別人身上，隨他們說(shuō)什么，也不關(guān)我的事。我只需要做好自己就行了。
你就是我的人生導師，你教會(huì )了我許多人生道理，感謝遇見(jiàn)你這位人生導師。
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