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破繭成蝶精品14篇
破繭成蝶 篇1
生活中常常有一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，從不會(huì )有人刻意地去尋找，因為那是一種樸實(shí)的真實(shí)，一種心靈的震顫。歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡。感動(dòng)我的我有時(shí)是一種輕巧的聲音，有時(shí)是一抹淡淡的色彩，有時(shí)是一縷沁人的馨香，而更多的恰恰是我自己不經(jīng)意間流露出來(lái)的美好。
記得去年的如今，自己還是那個(gè)似懂非懂的我呢。白駒過(guò)隙，時(shí)光流逝。轉眼執念，不曾想自己已經(jīng)從那個(gè)可愛(ài)的毛蟲(chóng)蛻變成了一只蝴蝶，在自己的樂(lè )土上，飛飛落落，停停走走，時(shí)間也就如此吧，想找它了，它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。留下的只是曾經(jīng)自己飛過(guò)的那片“金土地”。
不知不覺(jué)我已經(jīng)成為了一名初二的學(xué)生了，紀律也是至關(guān)重要的。每個(gè)集體中，紀律應當高于集體的個(gè)別成員的利益利益。所以說(shuō)，只有保證好自己紀律良好的情況下，才會(huì )達到效率的最大化。
課堂就是一個(gè)浩瀚的學(xué)海，老師就是帶著(zhù)我們在學(xué)海中游泳的教練。如果我們能把生活中學(xué)有用的哪些經(jīng)驗用在學(xué)習中來(lái)，一個(gè)個(gè)都會(huì )成為成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生。
沉沉的書(shū)包裝載著(zhù)沉沉的智慧，枯燥的`定理演繹青春的生動(dòng)，成山的試卷是成功的基石，用手用心。成功的我們?yōu)榍啻旱奈覀兌鴦?chuàng )造。
幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人問(wèn)到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著(zhù)我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么美妙。
童年匆匆流逝，記憶漸易淡忘。這也許是一個(gè)“憂(yōu)患美”吧。在童年的錦囊里，沒(méi)有多少金色光澤，但有的卻是那一個(gè)個(gè)永遠失落的美。思來(lái)想去，也許只有在那邊綠茵上才能找到屬于自己的那份金土地。保持的則是更多的真誠和無(wú)邪。
用自己的行動(dòng)讓十三歲的“雨季”來(lái)澆灌心靈，等到“花季”綻放時(shí)。清清流水，純純之風(fēng)，陣陣清香，將會(huì )溢滿(mǎn)那曾經(jīng)干涸的心靈。
破繭成蝶 篇2
黑暗中無(wú)盡的等待、苦痛、絕望，然而她從未停止奮斗。永不放棄，永不后悔，她知道，化蝶，需要以破繭的痛苦為代價(jià)。
——題記
宮闕中的凋零
她眉頭緊蹙，輕微的嘆息劃過(guò)嘴邊。浣紗溪邊的歡聲笑語(yǔ)，青春的繽紛夢(mèng)想，仿佛云煙，緩緩飄逝。她是獻給夫差的禮品，她是越人復國的計策。她無(wú)語(yǔ)，傾國傾城的笑容掩藏了心中的傷悲。
日復一日，吳王宮中，她如一只不知疲倦的蝶……
聽(tīng)，那廝殺聲近了，近了……她微笑，使命已完，掙扎的苦痛終于可以結束。手中的劍輕輕一抹，脫開(kāi)痛苦，破繭成蝶。她無(wú)悔，犧牲自己，她換得了生養自己那片土地的繁榮。纖弱的身影凋零，破繭之美，綿亙萬(wàn)年，傾國傾城。
塞北的蹁遷
一帶遠山，一抹夕照，一行歸雁，幾聲駝鈴，那一行孤獨的車(chē)隊，在塞北的大漠里行行重行行，留下幾許孤寂，幾許嘆息。她輕掀布簾，回望南邊，一行清淚劃過(guò)臉頰，滴落車(chē)轍邊。落雁之容的她，用嬌弱的身軀負起邊關(guān)安寧、百姓安居的重擔。她只是一個(gè)弱小的女子��！她怨，怨從此遠在塞外，難睹故鄉容，難聞?dòng)H人語(yǔ)；她恨，恨曾經(jīng)難睹帝王容，孤獨中玉枕涼濕透。然而，她無(wú)悔，即便從此不再養尊處優(yōu)、錦衣玉食，即便從此回望南邊，望眼欲穿；她無(wú)悔，她只愿邊關(guān)安寧，百姓安居。時(shí)至今日，昭君冢上的郁郁蔥蔥里，她破繭而出的美麗依舊飛舞蹁遷。
古軒亭口的飛舞
濃重的黑暗里，她對死亡輕蔑地笑。死，她何懼！只是，她心痛，為滿(mǎn)目瘡痍的祖國心痛，為麻木愚鈍的.國民心痛。曾經(jīng)，她試圖用自己?jiǎn)伪〉募绨蛱羝鹁葒闹負�，而她用盡力氣燃起的星星之火，瞬間被無(wú)邊的黑暗吞噬。死亡來(lái)臨的那一刻，壯烈而永恒的美從她身上迸發(fā)。脫去痛苦，她壯烈地化蝶，天邊，一縷曙光悄悄啟開(kāi)黎明。
破繭，漫長(cháng)、艱難、近乎絕望，而只有經(jīng)歷這一刻的痛苦，蝶之美，才如此華麗而永恒。
破繭成蝶 篇3
蝴蝶需要的是自己努力沖破繭的束縛，并不是讓富有同情心的人使蝴蝶得到解放，這樣蝴蝶的翅膀才變得強壯，才能自由的飛翔——題記
有人很富有同情心，看到一只蝴蝶掙扎拼命想沖破繭的束縛，就幫了個(gè)忙，輕輕地解開(kāi)繭絲使其露出一個(gè)缺口，蝴蝶得到解放，從中出來(lái)振翅欲飛，然而，卻飛不起來(lái)，這位富有同情心的人所不知道的是，只有經(jīng)過(guò)掙扎破繭而出，翅膀才能變得強壯，可以飛翔，這只蝴蝶短暫的生命只能在地上度過(guò)了，它從未嘗試過(guò)自由的`滋味，沒(méi)有真正享受過(guò)生活，只有明白了破繭而出的美麗，才會(huì )明白自由的魅力。
現在，家長(cháng)總是一味的對我們進(jìn)行管教，一味的對我們進(jìn)行束縛，這樣不但不能讓我們切身體會(huì )到真正的自由，而且也不能讓我們感受到自由之中的快樂(lè )！而我們這個(gè)時(shí)候正需要的是那一份快樂(lè )，那一份自由！如今，我們正像一只拼命掙扎想沖破繭的蝴蝶，家長(cháng)正像那位富有同情心的人，他們所不知道的是，只有經(jīng)過(guò)自己的努力拼搏之后，才能在無(wú)邊無(wú)際的藍天自由翱翔……然而在他們的管教和束縛之后，本屬于我們的東西既而隨手得來(lái)，那東西就象華而不實(shí)的氣泡，可以有色彩，但也會(huì )一瞬間蒼白……
家長(cháng)們要知道：蝴蝶在蛻變之前，不過(guò)是一只毫不起眼的毛毛蟲(chóng)，它默默的，甚至是忍辱負重的，在地上活著(zhù)，在某個(gè)陰暗潮濕的角落，頑強而積極的汲取一切可獲取的養分，并警醒著(zhù)那寫(xiě)可能會(huì )奪去它生命的種種意外，一旦羽化成蝶，他會(huì )張揚雙翼，翩翩于陽(yáng)光下的花叢，當時(shí)，人們只會(huì )驚訝她的美麗與輕盈，不會(huì )有人惦記著(zhù)那曾經(jīng)不堪回首的磨礪和粗糙。
我們渴望的是內心中那道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們渴望的是靜靜聆聽(tīng)自己的呼吸，我們渴望的是在自己的空間揮灑想象，我們渴望在自己的豆蔻年華中的那份快樂(lè )……要證明，我們所要的自由是快樂(lè )，是努力的破繭成蝶——華麗新生！
破繭成蝶 篇4
小時(shí)候的第一聲啼哭，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也沒(méi)有一道閃電劃過(guò)天際。在一些普通不過(guò)的階段后，我出生在這個(gè)陌生的城市。小時(shí)候的我如一只毛毛蟲(chóng)，不知道自己該去何方。沒(méi)有幼兒園中的小紅花，也沒(méi)有老師的夸獎，童年的經(jīng)歷是一段黑色的空白，我在追尋自己的方向。
靦腆的我升入小學(xué)，曾幾何時(shí)，我是班中的“笨孩子’，我不知道為什么。直到那一天遇到了我的第一個(gè)朋友，她活潑開(kāi)朗，一副天不怕、地不怕的樣子。在班上只有她以我為友，我想證明我的'存在，而她教我默默無(wú)聞。太陽(yáng)般的笑，天使般的心，她對我的重要性如毛毛蟲(chóng)離不開(kāi)陽(yáng)光一樣。從她身上，我學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，不再以自我為中心；她一句“你是我最好的朋友”，讓我的心猛烈地一震……再回首，發(fā)現她已是心中不可缺的那一塊拼圖，不可替代的那一縷陽(yáng)光。
直到升入初中，我一直在以毛毛蟲(chóng)般的速度前進(jìn)。而初中，一切都變了。有些人跑到你的生活中，只為給你上一堂課，然后，轉身離開(kāi)……生活總還要繼續，我不能將我的生活停止。我跟無(wú)數人打過(guò)交道，為了學(xué)習，為了不被打擾，為了種種原因。但我與他們并不深交，因為我知道，他們只是我生活中擦肩而過(guò)的那一個(gè)人。
每一個(gè)女孩的內心都是五彩的、夢(mèng)幻般的，而夢(mèng)境只有在睡著(zhù)后，才會(huì )出現。我渴望與眾不同，但又被另類(lèi)化。我不喜歡與女生在一起，因為我真地搞不懂她們的世界。我很佩服男生大大咧咧，不用在他們面前偽裝自己。我喜歡夸獎而討厭罵聲，我想做到的而恰恰是遙不可及的。我認為自己很卑微，只有成績(jì)才能證明自己，所以當我成績(jì)不好時(shí)，我真地無(wú)比傷心。
想起小時(shí)候被稱(chēng)作“笨孩子”，想起我的好朋友，我真的注定一生是只毛毛蟲(chóng)了么？在我絕望時(shí)，一位老師告訴我：“你已經(jīng)很棒了，我知道你并不相信自己，而我想對你說(shuō)，你已經(jīng)不是丑小鴨了，而是一只很棒的白天鵝�！�
真的？我已成蝶？已不在繭里掙扎？我已在天空，不再仰望？
在繭里的掙扎是痛苦的、無(wú)助的。但是總會(huì )有一天，你會(huì )重新看見(jiàn)天空，會(huì )破繭成蝶。
破繭成蝶 篇5
“把帽子脫了，不然今天你不能繼續上課”。說(shuō)著(zhù)，班主任滿(mǎn)臉怒氣地指著(zhù)我，嘆了口氣，“就因為你一個(gè)人影響了整個(gè)班級，還有其它代課老師反應，你在他的課上也戴帽子，你知不知道這是對老師的不尊重？”
我懇切的說(shuō)：“老師，只要讓我不脫帽子，叫我干什么都行�！毙睦锎蛑�(zhù)小九九：今天剛剛剃了的發(fā)型實(shí)在太丑，我似乎都能聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑聲，哎呦，這發(fā)型真像……；嘖嘖嘖，你今天的發(fā)型是受打擊了嗎？于是我極不情愿得把頭埋得更低了。
可班主任像是鐵了心，仍毫不留情面地說(shuō)：“不行就是不行，規則立在那里，必須遵守，如果我這次放過(guò)你，就會(huì )有更多的人違反規定。并且我必須幫助你改掉拗的個(gè)性”，接著(zhù)老師又補充道，“不就剃了個(gè)頭，有什么大不了的，而且現在是中考沖刺階段，你還有心思注意外表�！�
在與老師爭辯無(wú)望的情況下，我含著(zhù)淚，脫了帽子……洗了一把臉后，盯著(zhù)鏡子，走走停停地來(lái)到班級門(mén)口，我又躊躇，不知所措，最終在老師的鼓勵下，鼓起勇氣，低著(zhù)頭飛奔到自己的座位上，將頭再次埋在衣服中無(wú)聲地抽泣起來(lái)，無(wú)數只眼睛一定是在默默的.盯著(zhù)我吧，他們的嘴角也一定露出了一絲不屑的冷笑，使我頭皮發(fā)麻，渾身起雞皮疙瘩，黑暗中朦朧間內心深處想起了一個(gè)響亮地聲音：你怎么這么膽��？不就是頭發(fā)理短了？有什么了不起呢？難道你那登頂的壯麗壯志凌云？不記得了嗎？
班主任講什么，我沒(méi)有聽(tīng)到耳朵里，呆呆地望著(zhù)窗外，只見(jiàn)半禿的樹(shù)枝，在瑟瑟寒風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹(shù)葉，頑強地守著(zhù)崗位，呼呼地西北風(fēng)肆虐著(zhù)，但是樹(shù)枝并沒(méi)有折斷自己的身軀，他等待來(lái)年春天再發(fā)芽。
不不不，我狠狠的搖著(zhù)頭，努力地克服了自己內心深處不為人知的脆弱，把煩人的情緒撥開(kāi)，想起好朋友分享過(guò)親身經(jīng)歷，他因為神經(jīng)原因無(wú)法在久坐后站立，便不斷舉手起身回答問(wèn)題，才能讓病情好轉，以前我以為他是賣(mài)弄自己，到今天我才明白克服自己弱點(diǎn)并不是一件容易的事，打破心里關(guān)就最不容易。
人生，就是破繭成蝶的過(guò)程，我原作破繭的蝴蝶，從青春的蠶蛹中奮力掙脫。
破繭成蝶 篇6
每只毛毛蟲(chóng)，在變成蝴蝶前，都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，就像每個(gè)夢(mèng)想在成真前，都會(huì )經(jīng)過(guò)一番刻骨銘心的痛。這就是重生，這就是夢(mèng)想的力量。
廖智，一名在汶川地震中的幸存者，也曾是一名舞蹈老師，那場(chǎng)地震讓他失去了雙腿，也讓她對生活失去了一切希望，剛出院的她，連生活都不能自理，更何況是再次站上舞臺。鏡子中的她是那么憔悴，離別舞臺的事實(shí)讓她痛不欲生�？墒�，對舞蹈的熱愛(ài)和對夢(mèng)想的堅持，讓他重新站了起來(lái)，重新充滿(mǎn)了活力與自信，現在的她，是一個(gè)新的生命，夢(mèng)想的力量讓她重生！
你有夢(mèng)想嗎？是否也曾為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，拼搏過(guò)？我想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的長(cháng)遠，有的短暫，我也不例外。
剛進(jìn)入初中的我也夢(mèng)想著(zhù)有一天能考上一所好的高中，可是學(xué)習科目的增加讓我頓時(shí)失去了方向。迷茫、錯愕和無(wú)奈足以讓我在忙碌的學(xué)習中不知所措。每天都毫無(wú)章法的過(guò)著(zhù)，學(xué)習成績(jì)也一落千丈。想著(zhù)我夢(mèng)寐以求的高中校園淚水便不爭氣的滑落下來(lái)�！安恍�，我不能放棄！我一定能行！”在那以后，每當遇到各種困難時(shí)，我都會(huì )在心中默默地對自己說(shuō)這句話(huà)，終于，在不斷的努力中，我在迷霧中找到了方向，在黑暗中找到了光亮。
這時(shí)，我才感受到了夢(mèng)想的力量，它的力量是源源不斷的，是巨大的，它在我陷入低谷時(shí)拉了我一把，在我絕望時(shí)給予我希望，讓我在夢(mèng)想的道路上重新啟程，讓我重生！
著(zhù)名演員章子怡也為自己從小的影視夢(mèng)而奮斗過(guò)。第一次去參加禮會(huì )的她興喜卻又害怕，那里的人都在用英語(yǔ)交流，而她一句也聽(tīng)不懂，完全無(wú)法與人交流。晚上，她一個(gè)人躲在房間里哭了，但是，她并沒(méi)有就此放棄，而是開(kāi)始拼命地學(xué)習英語(yǔ)，因為他相信：有夢(mèng)就要堅持�，F在的.她，已經(jīng)可以用流利的英語(yǔ)與人交流了。
這一切都在告訴我們：夢(mèng)想就是動(dòng)力，只要有勇氣，肯努力，總有一天，我們能走出迷霧，讓那遙不可及的夢(mèng)變得遙遙在望。
相信吧！美麗的蝴蝶也曾被“囚禁”，若不是對飛舞的熱忱與渴望，若不是對夢(mèng)想的堅持，它不會(huì )在繭里拼命掙扎，更不會(huì )破繭而出，完成自己的夢(mèng)想。
讓我們做一只有夢(mèng)的蝶，懷著(zhù)一顆追夢(mèng)的赤子心，哪怕流淚、流汗、流血，也要不懼風(fēng)雨，破繭成蝶！
破繭成蝶 篇7
破繭成蝶不是毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的專(zhuān)屬詞，姥姥院子里的爬山虎亦是如此！ ——題記
姥姥姥爺說(shuō)：“你出生后見(jiàn)到的第一種植物就是爬山虎，它呀，在我們這個(gè)老院子里生活了幾十年了！自打你從醫院抱回來(lái)，我們就天天抱著(zhù)你出來(lái)，摸摸你的小腳丫，看看它的趴墻腳……”我，只是一笑而過(guò)，畢竟誰(shuí)能記得自己出生時(shí)的事啊。后來(lái)，我又從哥哥口中聽(tīng)說(shuō)，這爬山虎啊，十分爭強好勝，每隔一段時(shí)間，它總是會(huì )從院子的內墻翻到外墻去，姥姥姥爺不得不經(jīng)常修剪它。
兩年前，當我又回到那院子的時(shí)候，院子已經(jīng)被整修一新了。原來(lái)破舊的墻壁上的裂縫也被填補完好。爬山虎依舊在，卻似乎沒(méi)有了哥哥口中那向外沖的動(dòng)力了。我以為它老了，抬頭一看，原來(lái)是墻的頂部多修建了一塊遮風(fēng)擋雨的硬棚子。我想這么一塊，可真的就能擋住來(lái)勢洶洶的雨嗎？姥爺見(jiàn)我疑惑，就說(shuō)：“這個(gè)棚子呢，一是為了擋住雨雪，但更主要的是防止爬山虎再向外爬�！�
第二天，第三天，第五天，它似乎真的被限制在了這狹小的空間里。
生長(cháng)，蔓延，繼續生長(cháng)，繼續蔓延……
有一天，我驚奇地發(fā)現，它成功了，它成功地順著(zhù)那堅硬的棚子翻越了內墻，緊緊地附著(zhù)著(zhù)墻體，昂著(zhù)頭，似乎在呼吸久違了的新鮮空氣�！拔揖椭�，它一定會(huì )討厭地翻出墻，果然沒(méi)有擋住，”姥爺一邊說(shuō)著(zhù)一邊走過(guò)來(lái)，“哎,我苦思冥想的法子也不管用��！”我看著(zhù)它那嫩綠的葉子，念著(zhù)它那對外面世界的企盼以及頑強好勝的生命力，離開(kāi)了。
誠然，挫折并不是不可戰勝的。爬山虎用它的執著(zhù)與毅力向我們詮釋了這個(gè)道理。我撫摸著(zhù)它那一步一步向上爬的小腳，感觸萬(wàn)分。即使遭受了如此看似不可跨越的.挫折，它依然不屈服于命運的安排。
人又何嘗不是呢？想要沖向自由，成為那美麗的蝴蝶，就一定要憑著(zhù)自己的堅韌與毅力打敗那堅硬不破的蟲(chóng)繭。破繭成蝶，真的不是蝴蝶和毛毛蟲(chóng)的專(zhuān)屬詞。連區區爬山虎都可以“破繭成蝶”，誰(shuí)，還不能嗎？
破繭成蝶 篇8
我家并不富裕，幾斤米，幾顆白菜，便是一天的食物。但因為是獨女，父母格外疼愛(ài)我，視我為掌上明珠。
不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了跳舞，是一種幾近瘋狂的狀態(tài)。
當我和母親說(shuō)起這件事時(shí)，她的臉色稍稍暗了暗，眼神有些躲閃�？煽粗�(zhù)我滿(mǎn)臉的哀求：可是，我真的很喜歡好的，母親毫不含糊。我忍不住開(kāi)心地跳了起來(lái)，在她的臉上重重地親了一口。
我身材不夠修長(cháng)，舞蹈啟蒙也晚，學(xué)起來(lái)十分艱難。同伴都認為我不是學(xué)舞蹈的料，在她們眼中，丑小鴨始終變不了白天鵝。
記得那天剛去報到，我躲在老師身后面，小心翼翼地進(jìn)了排練廳。寬大敞亮的大廳里，一個(gè)個(gè)身材修長(cháng)穿著(zhù)雪白舞衣的隊員恍如隱于世間的精靈。我的出現，成了風(fēng)景的一處敗筆。
于是我暗下決心：一定要用加倍的努力來(lái)證明自己。
那是我覺(jué)得最痛苦卻最快樂(lè )的時(shí)光準備比賽的日子。離家不遠的巷子里，昏暗的燈光下有個(gè)小人兒，一次次地跳躍，一次次地摔倒，又一次次站起來(lái)，動(dòng)作一次比一次嫻熟。
我只知道腳上的繭起了再破，血泡破了再生，一雙雙舞鞋破了再縫，日復一日。我是怎么堅持下來(lái)的呢？是心中的那一份信念吧。
這是一段簡(jiǎn)單的舞蹈，但最后一個(gè)動(dòng)作難度系數很高。在最后一次彩排中，我再次出現了失誤。老師苦口婆心地勸我放棄那個(gè)動(dòng)作，但我的回答是異常堅定：不！
比賽如期而至，當我看到母親充滿(mǎn)鼓勵的眼神時(shí)，忐忑不安的心平靜了下來(lái)。光芒萬(wàn)丈的舞臺上，我重復著(zhù)熟記于心的動(dòng)作昏暗街燈下重復的`動(dòng)作，我暗自打氣，最后一個(gè)動(dòng)作來(lái)了！我熟練地一躍，一轉，可跌倒了！我驚慌失措地站起來(lái)，看到一張張惋惜的臉龐，緊張、害怕、羞怯如洪水般淹沒(méi)了我。我邁開(kāi)了后退的步伐，但猛然間，我發(fā)現了臺下角落母親那充滿(mǎn)鼓勵的眼神！
頓時(shí)，我渾身充滿(mǎn)了自信與力量，黯淡的臉上綻開(kāi)了春天般美麗的微笑，絕不放棄！
燈光再一次在我身上聚焦，這次，我更自信地一跳：空中繪出優(yōu)美的弧線(xiàn)，最后，完美落地！
我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了掌聲，雷鳴般的掌聲！
成功路上有太多的艱辛是別人想不到的，只有自己知道，多少天的等待，蝴蝶才能破繭；多少次的煎熬，鳳凰才能涅槃！永不放棄，充滿(mǎn)自信，就能成功！
破繭成蝶 篇9
結蛹的毛毛蟲(chóng)需要搏上生命的勇氣，才能擁有美麗的翅膀，翱翔天空。我們追求夢(mèng)想，也需要破繭成蝶的勇氣。不管你的夢(mèng)想如何微小，如果不能勇于嘗試，那么即使再容易實(shí)現的夢(mèng)想，也等不到輝煌的日子。就像未曾播種麥種，又怎么會(huì )收獲金黃的麥子呢？
東漢的.光武帝劉秀，家國紛亂，哥哥被殺，命運多舛。要么反，要么降，可反不成功，就只有死路一條。他收兵買(mǎi)馬，殺敵攻城，他活了下去，而且活成了一代明君，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。假設他向厄運低頭，那么似乎可得暫時(shí)安穩；可身處他人軍營(yíng)，最終難逃一死。劉秀鼓足了勇氣與厄運抗爭，打贏(yíng)了人生的這一場(chǎng)勝仗。劉秀他能做到，相信我們也能做到。
即使希望極其渺小，也要學(xué)會(huì )鼓足勇氣，抓住機會(huì )。作為中學(xué)生，要面對學(xué)習上的一切困難。我不行，我不懂，這是我聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)過(guò)的話(huà)。排除智力因素先天性癡呆或弱智，在同一個(gè)教室里讀書(shū)，同樣的老師，同樣的環(huán)境，為什么會(huì )我不行，我不懂呢？改變自己，需要勇氣；不畏困難，克服困難，更需要勇氣。我想多數同學(xué)懈怠的原因就是缺乏勇氣，對自己?jiǎn)适判�，或者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最后無(wú)功而返。很多人當初有夢(mèng)想，但最后就只局限于夢(mèng)和想了；但凡聽(tīng)到老師說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習很優(yōu)秀，又不自然地產(chǎn)生羨慕嫉妒恨的心理反應。我們不妨反問(wèn)一下自己，你不想成功嗎？如果想，為什么不創(chuàng )造一個(gè)最努力的自己呢？鼓起勇氣吧，親愛(ài)的同學(xué)們，大膽地向前邁出破繭的第一步，你的平凡人生就可以走向不平凡的輝煌。
為了夢(mèng)想，我們要堅持不懈，要擁有能抵御一切困難的勇氣。像韓信的胯下之辱，孫臏的逃奔齊國，越王的臥薪嘗膽，他們忍辱負重，吃苦耐勞，最終得以成功。而像小諸侯國的朝秦暮楚，樂(lè )陽(yáng)子的半途而廢，阿斗的樂(lè )不思蜀，他們缺乏夢(mèng)想，缺乏追求夢(mèng)想和堅持不懈的勇氣，終將一事無(wú)成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們需要理想，更需要奮斗的勇氣。只有擁有突破蛹繭的勇氣，才有彩蝶飛舞的希望。
破繭成蝶 篇10
心，早已千瘡百孔；夢(mèng)，早已破碎不堪�，F在擁有的，只是一個(gè)個(gè)美麗的幻想。什么時(shí)候，才能破繭成蝶，什么時(shí)候，才能擁有精彩的生活。
——題記
我從不在早晨出現在人類(lèi)眼前，因為，我怕人類(lèi)露出嘲諷的眼神，并說(shuō)出讓我最傷心的話(huà)語(yǔ)：“它可真丑�！�
所以，我走進(jìn)了這片能容得下我的森林，這里沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有厭惡，沒(méi)有傷心的話(huà)語(yǔ)，有的只是屬于我的`那片美麗的天地。我知道，我從來(lái)都知道，我是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，不能擁有那些贊美的話(huà)語(yǔ)。
天漸漸黑了，我躲在黑色的夜幕中。只有我知道我多么愛(ài)那明媚的陽(yáng)光，可現在，我只能躲在這夜幕中，因為只有黑暗才能包容我那顆脆弱的心。
到了那白雪皚皚的季節，樹(shù)上的樹(shù)葉所剩無(wú)幾，只有幾片星星落落的樹(shù)葉逗留在樹(shù)梢上。白白的雪，覆蓋了我，也覆蓋了這片天地。
冬天轉眼間就過(guò)去了，春天到了。我抬起頭，看到了花朵間飛舞的精靈，我好羨慕它們，這么美麗，這么優(yōu)雅。我好想變成它們的樣子飛在美麗的天空中。我困了，我累了，我好想就這么睡過(guò)去，忘記所有……
沒(méi)有人發(fā)現在草叢中的繭，好像它從來(lái)沒(méi)有出現在這個(gè)世界上。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，猛然發(fā)現我處在一片黑暗中，茫然�？謶�。絕望包圍著(zhù)我，我從來(lái)沒(méi)有這么害怕過(guò)。突然，一道亮光包圍著(zhù)我，睜眼，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我看看自己，突然看到了一雙美麗的翅膀，啊，我變成了蝶，甚至比那些蝶還要漂亮。
伸伸翅膀，慢慢的飛起來(lái)。好像世間的一切都不復存在，只有我，一只美麗的蝴蝶在獨自翩翩起舞。從四周飛來(lái)了許多花蝴蝶，和我一起，在這個(gè)包容萬(wàn)物的大自然中，舞出最精彩的生活。
毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程是艱辛的，我們的學(xué)習不也是如此嗎？只有在學(xué)習中努力奮斗，才能品嘗到人世間最美味的果實(shí)——成功。
經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。放開(kāi)翅膀，讓心在陽(yáng)光中飛翔……
破繭成蝶 篇11
青春時(shí)節，有悲傷有陰霾，只要激情長(cháng)存，就有春暖花開(kāi)。---題記
人生，如同太陽(yáng)東起西落；青春，如同把九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我的驕傲，就是我的青春。
漫步花叢中，則一處僻靜的小路，望著(zhù)兩邊盛開(kāi)的花兒，開(kāi)的那么燦爛，像在沖我哈哈笑著(zhù)。讓思緒紛飛，陷入沉思。假如我是一朵花兒，青春時(shí)節中的我，是不是含苞待放的花骨朵呢？那么，我要綻放，我要美麗，我要脫穎而出，點(diǎn)綴美麗的大自然，點(diǎn)綴寧靜與祥和。我還要和朋友們一起綻放，一起美麗，開(kāi)在路人的心中，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
望著(zhù)周?chē)利惖男『w呀飛，想起了曾經(jīng)看過(guò)的一段視頻，關(guān)于蝴蝶破繭而出。蝴蝶作為完全變態(tài)昆蟲(chóng)，要經(jīng)歷蛹期。在蛹期，它的血液中的血球細胞在破壞幼蟲(chóng)的舊器官，這一過(guò)程有長(cháng)有短，但都是非常艱難痛苦的。這一個(gè)小生命就是這樣掙扎著(zhù)，才有了毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的蛻變。
一只藍色翅膀的小蝴蝶停在了月季花上，我想去捧住它，讓它在我的手心上。但是，我一伸手，蝴蝶飛走了，我反而被月季扎到了，唉唉！
一個(gè)熟為人知的實(shí)驗：在蝴蝶的蛹期，把它的蛹人為剪開(kāi)，結果，蝴蝶是出來(lái)了，但它的翅膀沒(méi)有展開(kāi)，不可以快樂(lè )的飛翔。
其實(shí)，這是一個(gè)人生道理：人就是要受苦，現在不苦，以后就會(huì )更苦。青春時(shí)代的我們也一樣，現在不努力，以后就需要更努力。為了那個(gè)美麗的夢(mèng)想，向著(zhù)它去追逐，勇往直前，相信，總有一天會(huì )成功的。
青春如驕陽(yáng)！在這個(gè)美好的在這個(gè)美好的`五月天，我望著(zhù)天空中高掛的太陽(yáng)，一束陽(yáng)光照在我的身上，很暖，很舒服。十四五歲的我們也許就是這太陽(yáng)，不算太剛烈，又沒(méi)有了小孩子的柔弱。不知天高地厚也許就是形容年少輕狂的我們的吧，我愿用我的激情，去追尋心中，那個(gè)美麗的夢(mèng)想。
青春，終要破繭成蝶。用滿(mǎn)腔激情，收獲一片春暖花開(kāi)�！笥�
破繭成蝶 篇12
那只剛從泥土里出生的毛毛蟲(chóng)是那么丑陋，渾身讓人不適的刺眼綠色。他處處受排擠、受嘲諷，幾乎沒(méi)有人喜歡他。不僅鼠婦們嘲笑他，就連蚯蚓們也看不起他。終于，在一個(gè)清晨，毛毛蟲(chóng)逃跑了。
他向草叢中爬去。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)黑影從他頭上飛過(guò)，原來(lái)是一只鳥(niǎo)兒。毛毛蟲(chóng)嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，不敢抬眼看，卻不料那鳥(niǎo)兒盯著(zhù)他看了一會(huì )兒，飛走了。毛毛蟲(chóng)長(cháng)舒一口氣，安慰自己說(shuō)：“大概是我的'顏色太難看，鳥(niǎo)兒以為有毒吧！”他繼續趕路，路上遇到一只提著(zhù)籃子在花間采蜜的蜜蜂。毛毛蟲(chóng)輕聲說(shuō)：“你好！蜜蜂姐姐！”他剛開(kāi)口說(shuō)話(huà)，蜜蜂就打斷了他：“呀！好丑的一只毛毛蟲(chóng)！是你在跟我說(shuō)話(huà)嗎？”毛毛蟲(chóng)正要說(shuō)，蜜蜂又說(shuō)：“你這么丑，肯定沒(méi)人要你吧？不如你幫我給姐妹們捎信吧！不會(huì )虧待你的�！薄安�，我不行，我沒(méi)有你那樣的翅膀，還是算了吧�！泵x(chóng)慢慢爬走了。
過(guò)了好幾天，毛毛蟲(chóng)爬到一棵樹(shù)上，他走得有些累了。他吐出絲做成“睡袋”倒掛在樹(shù)枝上，把自己包了進(jìn)去，準備好好休息一下。
不知不覺(jué)，毛毛蟲(chóng)在睡袋里度過(guò)了五六天。他睜開(kāi)眼睛，破開(kāi)“睡袋”準備出去。周?chē)黄岷�，他用力將繭撕破，好幾次都未能成功，幾乎放棄。最后，毛毛蟲(chóng)看到一絲亮光透過(guò)繭進(jìn)來(lái)，他奮力一撕，繭破了。毛毛蟲(chóng)出來(lái)了。他看了看自己，嚇了一跳，自己居然長(cháng)了一雙翅膀，他成了一只輕盈美麗的蝴蝶！他扇扇翅膀，翅膀立刻把他拖了起來(lái)。
他飛舞著(zhù)，來(lái)到一座大花園，那里有美麗的花朵和許多其他蝴蝶。他害羞地跟他們打招呼，蝴蝶們都贊美他：“那只新來(lái)的蝴蝶多么美麗呀！”小蝴蝶心里想：我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )這么幸福！真是不可思議！
只要你心中有追求、夢(mèng)想與渴望，還有執著(zhù)堅定的信念與刻苦努力的奮斗，丑陋的毛毛蟲(chóng)也可以破繭成蝶！
破繭成蝶 篇13
破繭成蝶，蝴蝶一步步褪變，幻化成了五彩斑斕，光彩照人的天使，人生的道路上，我們也是一步步褪變，走向成熟，邁向成功。
褪變，從克服因難開(kāi)始，我們是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，仿佛注定人生的道路上充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和困難。正如巴爾扎克所說(shuō)：“困難，讓天才擁有一筆財富，使弱者陷入萬(wàn)丈深淵�！敝泵胬щy，迎難而上，你將擁有巨大財富。沒(méi)有誰(shuí)能像貝多芬一樣，對于音樂(lè )無(wú)限的熱愛(ài)和追求。在耳聾的纏繞下，卻依舊不改心中那份熾熱的理想。矗立在音樂(lè )廳中，靜靜感悟音樂(lè )的魅力，才會(huì )有了舉世矚目的《命運交響曲》。困難，讓人站起來(lái)了。褪去人生的污色，變成一張潔白的紙。
褪變，從堅持不懈做起�！盾髯印分校骸膀U驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！毕蛭覀冊忈屃藞猿植恍傅闹匾�。大漢使臣蘇武，持節出使匈奴，一去就是十九個(gè)春秋，時(shí)光蹉跎，依舊抹來(lái)不了蘇武那顆渴望回國，錚錚鐵骨之心。因為他的信念，那份堅持不懈，不肯放下的信念，支持他越過(guò)漫長(cháng)的.歲月，終于迎來(lái)了回歸國家，家人重聚的日子�！敖Y發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。生當復來(lái)歸，死當長(cháng)相思�！边@是蘇武臨別前寫(xiě)的詩(shī)，讓歷史記住了他，讓我們記住了他。堅持不懈，讓人守得去開(kāi)見(jiàn)日月。褪去山窮水盡疑無(wú)路，變成了歷史的佳話(huà)。
褪變，從勤奮學(xué)習中成長(cháng)。祖逖的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！彼五サ摹疤齑蠛�，硯冰堅，手指不可指伸�！惫耪Z(yǔ)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辫彵谕倒�，水滴石穿無(wú)不是勤學(xué)的表現。做為學(xué)生，我們要堅守勤奮學(xué)習的良好品德，從學(xué)習中獲取快樂(lè )，從學(xué)習中成長(cháng)，勤奮學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。褪去孩童的幼稚，變成成熟穩重的人。
人生的路上，荊棘密布，難免會(huì )受傷。只有褪去傷痕累累的身軀，才有可能變成一位完人。借用泰戈爾的一句話(huà)：“只管走下去，不必逗留著(zhù)，去采鮮花保存，因為這一路上，花自然會(huì )開(kāi)放�！蓖首�，讓你的人生路上花團錦簇，燦爛地開(kāi)放。
破繭成蝶 篇14
古之成大事者，則不論災難苦痛都經(jīng)歷許多。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。古往今來(lái)，從苦難中成長(cháng)的名人不少，了其中最令人欽佩的是這“十九年之人”。一個(gè)人有多少個(gè)十九年，但卻知道，即使經(jīng)過(guò)很多年，但這十九年使他們一生轉折，破繭成蝶，欲成大器。
古代有晉文公逃亡奔波十九年，經(jīng)歷了一番磨難后成為五霸之一�？梢�(jiàn)其實(shí)十九年之重要。時(shí)間的度過(guò)而測量，而是用你知識的廣闊為其鋪墊。晉文公用了十九年來(lái)破繭成蝶，終留名于史。
西漢蘇武出使匈奴被扣，但仍苦苦學(xué)習，不曾懈怠，歷時(shí)十九年終被釋放回漢。為何他在這十九年中不反叛或自殺呢。因為他一直堅持自己的信仰。破繭成蝶，不就在于此嗎？十九年的北�？嗦贸蔀樗松胁豢赡ㄈサ纳�。正如一個(gè)人的一生中不正缺少這種色彩嗎？假如你的人生一帆風(fēng)順，那么又何談出人頭地，又有何新鮮可言呢？
十九年帶給晉文公的是滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，才能卓絕，霸公之主，無(wú)可撼動(dòng)。而帶給蘇武的則是日復一日，年復一年的沉穩與詩(shī)書(shū)的`積累，則十九年的啟示可謂是重中之重。
再看司馬光花了十九年的時(shí)間才字了《成資冶通鑒》，這不是其一生的精華所在嗎？你說(shuō)你一年，兩年，三年的時(shí)間很長(cháng)嗎？那十九年比這三年呢？只長(cháng)不短呀！時(shí)間帶給我們不是歲月的摧殘，而是人生經(jīng)驗的積累。十九年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，而有的人則就恰恰敗在了這十九年。例如諾貝爾醫學(xué)獎獲得者屠呦呦，為何他直到晚年才獲獎呢，而不是青春韶華之時(shí)得此榮譽(yù)呢？這是因為她用了無(wú)數個(gè)十九年去積累經(jīng)驗，去探尋。這是因為她的堅持，瘧疾才被人類(lèi)打敗，她所認識的，所見(jiàn)到的不就是堅持嗎？
人的一生中何其短暫，唯有不負青春年少，那么你才回破繭成蝶，成就大器呢？
那么十九年重要嗎？肯定的。十九年的啟示告訴我們歲月不僅驚艷于時(shí)光，也驚艷于世人。年少的忙碌只為今日的輝煌。你的人生因此而精彩。
十九年的啟示讓我們知道了堅持，讓我破繭成蝶，成就大器。因堅持，方努力。
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