【集合】會(huì )玩，才好作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的會(huì )玩，才好作文，歡迎閱讀與收藏。

會(huì )玩，才好作文1

　　寒假去看舞蹈老師的比賽，人潮涌動(dòng)的封閉大廳，讓人覺(jué)得壓抑不已。我坐在座位上無(wú)神地看著(zhù)來(lái)往的選手。只有一個(gè)人，讓我覺(jué)得這一趟不算白來(lái)。

　　是一位男舞者。

　　躁動(dòng)的音樂(lè )震耳欲聾，他踩著(zhù)鼓點(diǎn)帥氣地舞動(dòng)著(zhù)。和其他選手本無(wú)一般一二之差。只是在一個(gè)空翻時(shí)，本應半蹲在地上然后接下來(lái)的動(dòng)作，他卻一個(gè)失誤不小心摔坐在地上。頓時(shí)，會(huì )場(chǎng)嘩然，所有人都為他提心吊膽。

　　誰(shuí)知，他以搞怪的表情揉了揉腳，嘟起嘴聳了聳肩一臉求安慰的無(wú)辜。突然，在下一個(gè)較強烈的節奏點(diǎn)，他兩腳一跳，雙膝呈90度彎曲，兩腿發(fā)力腰一挺，并連貫地以左后腳跟為圓心迅速一轉，繼續他接下來(lái)的表演。

　　這一切都僅發(fā)生在幾秒以?xún)葏s迎來(lái)了全場(chǎng)的掌聲和叫好�？照{暖風(fēng)以致悶熱的喘不上氣的會(huì )場(chǎng)，霎時(shí)，由以前只有舞蹈愛(ài)好者的喝彩，亦充實(shí)了些群眾的喝彩。

　　我擠去后臺看了他的采訪(fǎng)，他說(shuō)，在意外發(fā)生后的表演都是即興，他反而很感謝那一失誤，那使他后來(lái)的表演愈發(fā)輕快，順利。

　　那場(chǎng)比賽還有一個(gè)和他同一個(gè)工作室的人，兩人大體上本都是同樣的安排，而他得了第二，那人只是十名以后的名次。

　　然而觀(guān)眾并不都是很有耐心，故也不是所有人的玩法都能得到認可和好評。

　　前一陣網(wǎng)上流傳一段很火的視頻，在《美國達人秀》上，以為美女畫(huà)家在一塊黑色畫(huà)板上，快速地揮著(zhù)畫(huà)筆，勾勒出一位評委的.臉龐。這讓所有人疑惑不已，要知道這幅畫(huà)并無(wú)特別之處。

　　四盞紅燈紛紛亮起，燈光熄滅。

　　女子放下手中的畫(huà)筆，反過(guò)畫(huà)板倒置，將一桶白色粉末向上撲去，出現了另一位評委的臉。

　　她落下臉淚水，委屈的像個(gè)孩子，評委們也是懊悔不已。

　　如果她所畫(huà)的真的只是一幅平淡無(wú)奇的肖像畫(huà)，而后再落下淚水，那人們定不會(huì )為她全場(chǎng)起立歡呼，應是唏噓不已，和瞧不起。

　　生活在一個(gè)自媒體高速發(fā)展的時(shí)代，我們需要會(huì )玩，且要玩得好。

　　如果不會(huì )玩，我們可能會(huì )吃不到烏云冰淇淋，打不到游戲，用不到微信；更不會(huì )有如此多娛樂(lè )節目，也不會(huì )有各個(gè)源于街頭的文化。如此，生活便失去了它本來(lái)的意義，日子也過(guò)得乏味，不舒坦。

　　便有，會(huì )玩，才好。

會(huì )玩，才好作文2

　　大年初三，面對一堆寒假作業(yè)，終歸忍不住丟下了筆，坐在書(shū)桌前和一堆作業(yè)生悶氣。本是不好的心情，忽地抬頭一看，窗外不知何時(shí)已飄起紛揚的雪，心情瞬間興奮起來(lái)。

　　不去理會(huì )那些作業(yè)，趴在窗口看起雪來(lái)。之前一直沒(méi)意識到，此刻草木上已積了一層薄雪�？罩幸恢奔娂姄P揚地飄著(zhù)這白色的晶瑩，整個(gè)世界顯得平和而寧靜。

　　待到下午，樹(shù)木上已積累了厚厚的一層白雪。不等我提議，堂妹早已興奮至極，拉著(zhù)我陪她到院子里玩雪。

　　下樓，呼吸一口新鮮的空氣，清爽了許多。天地被素白籠罩，清潔明凈。天空被雪擦拭，更顯得幽遠空靈。雪后的世界，總是這樣令人愉悅。

　　身旁妹妹早已不見(jiàn)人影，四下尋找，卻突然從身后飛來(lái)一個(gè)雪球。轉頭，她正在那里笑。我一團雪球同樣飛向她，準確地打在身上。如此，白色的雪球四下紛飛，叫喊聲也隨之響起，打破了周?chē)�的寧靜。我躲在樹(shù)后，本以為是安全的，誰(shuí)料，一個(gè)白色的影子朝向我頭頂的樹(shù)枝。瞬間，樹(shù)枝上的積雪天女散花般紛紛震落，頓時(shí)，雪全落在我的身上，寒意刺骨，成了一個(gè)“雪人”。前方，傳來(lái)她的大笑聲。我沖上去，趁她不注意，隨手撈起一團雪，灑進(jìn)她的衣領(lǐng)�？粗�(zhù)她和我一樣狼狽，我也笑了。

　　我們在雪地里奔跑追逐，不是有白色的雪球向對方飛去。用雪球去扔對方藏身的.樹(shù)上的樹(shù)枝，濺落一身晶瑩的雪。累了，停下，只覺(jué)得異常愉悅。上午的煩惱也隨雪球被丟在了雪地里。呼吸一口雪后清冷但潔凈的空氣，煩悶已被興奮和滿(mǎn)足取代。和她追逐玩鬧，聽(tīng)耳邊的風(fēng)聲，心似乎也融入這白茫茫的世界中了。

　　天色漸晚，我們玩的淋漓盡致，攜一身晶瑩的雪回家。愉悅，激動(dòng)的心情絲毫沒(méi)有減弱。此刻，只感到內心的歡喜，所有的負面情緒統統被拋在雪地，被雪所掩埋。

　　在如今繁忙的學(xué)業(yè)中，很少有時(shí)間可以放松，更多的是學(xué)習考試。幸好，在這繁忙中還能通過(guò)玩來(lái)緩解這緊迫感，身心得到放松，而且，在放松后更有效率的學(xué)習，這何嘗不是一件好事？在玩的過(guò)程中拋棄所有不開(kāi)心，用更積極的心態(tài)投入學(xué)習，對我們反而會(huì )有一定的好處。

　　所以，會(huì )玩，才好。

會(huì )玩，才好作文3

　　在街道上隨便拉一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)：“你最喜歡做的事是什么？”他們十有八九會(huì )說(shuō)：“玩！”。玩的確是大家的最?lèi)?ài)，因為玩可以很好的放松身心，可是，你真的會(huì )玩嗎？怎么才算會(huì )玩？

　　玩，難道僅僅是一種形式？捧著(zhù)手機玩游戲是玩，玩玩具也是玩�？蛇@些對我們來(lái)說(shuō)算會(huì )玩嗎？不，絕對不是。會(huì )玩不止這么簡(jiǎn)單。

　　會(huì )玩，首先要玩出一個(gè)好心情。玩自己的最?lèi)?ài)。在玩的.時(shí)候，放松心情，用心投入，玩得盡興了，玩得淋漓盡致了，便會(huì )體驗到其中的樂(lè )趣，心情大好。

　　會(huì )玩，要玩出一種水平。簡(jiǎn)單地嘗試只能算是淺嘗輒止，要領(lǐng)會(huì )其中的精髓還是要玩得持久，玩得深入，并認真研究，掌握竅門(mén)。這讓我不由想起我小學(xué)學(xué)踢毽子的經(jīng)歷。起初，踢毽子只是一種任務(wù)，只是機械地重復。踢一個(gè)，掉下去，再撿起來(lái)，重踢，再掉下去。如此周而復始，枯燥乏味，無(wú)任何水平可言。我不滿(mǎn)足于這種玩，在不斷練習與探索中，終是玩出了一種高度。我一次性可以踢五六個(gè)，到最后幾十個(gè)，幾百個(gè)都不會(huì )斷。個(gè)數多了，花樣也多了，單踢、單拐、對踢……樣樣在行，對踢毽子這項簡(jiǎn)單的運動(dòng)也有了更多的看法與感悟。我覺(jué)得這便算會(huì )玩，玩出一種水平，一種境界，一種感悟！

　　會(huì )玩，更是一種創(chuàng )新。機械重復是無(wú)趣的，或許，創(chuàng )新會(huì )讓你有新的發(fā)現。列文虎克就“玩出了名堂”。他本來(lái)只是個(gè)看大門(mén)的，但他喜歡玩鏡片，便自己磨制出了透鏡。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì )怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來(lái)勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣竟然就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀(guān)察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去；觀(guān)察牙齒，看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。對！他最早發(fā)現了微生物，發(fā)現了一個(gè)全新的世界！他玩出了名堂，這，不就是一種創(chuàng )新嗎？因為創(chuàng )新，他被眾人所得知，這創(chuàng )新，便源于會(huì )玩。

　　所以，不但要玩，更要會(huì )玩。愿玩能激發(fā)你的靈感，點(diǎn)燃你智慧的火花，讓你成為真正會(huì )玩的人！

會(huì )玩，才好作文4

　　玩是一個(gè)字，是兩個(gè)部首，是許多事。

　　玩是一種天性，是一種得到足夠從容的天性。不過(guò)我本來(lái)和小伙伴們還都是業(yè)余級的。我們只知道蹦啊、跳啊的，然后咯咯咯地笑。

　　很難講以前到底是不是在玩，但是的確得到了不少歡樂(lè )，相較下后來(lái)一直在尋找最好玩方式的我們才是最會(huì )玩的。

　　我們對玩的要求一直不斷提高。不知是誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)或是發(fā)明了一些新奇玩法，我們充分利用了小區內這樣那樣的設施，每天玩的不亦樂(lè )乎。從早上到下午，小區都是蹦跶噠的腳步，密集而短促，然后是一段清脆的笑聲。往往只有中午才能給小區帶來(lái)片刻寧靜。那時(shí)院子的大人們也會(huì )新奇地打量我們：啊，這些孩子們還真會(huì )玩。

　　當然我們的欲望并非一直能得到滿(mǎn)足，不時(shí)受限制，不過(guò)玩性還絲毫不減。不過(guò)讓我們懊惱的是當我們充滿(mǎn)激情的去找一個(gè)孩子玩耍的時(shí)候，大人們卻總告訴我們他和父母出去玩了。這無(wú)疑是最掃興的，而且當那位伙伴回來(lái)后，也對錯過(guò)與我們的'玩樂(lè )懊悔不已。

　　對于玩的忠實(shí)粉絲的我們，湊不齊人，搬到別的地方強行削弱了我們玩樂(lè )的時(shí)間。而會(huì )玩的我們還是找到了解決方法，我們利用僅有的幾天時(shí)間規劃玩的方式，你一言我一語(yǔ)，往往商討半天也難有結論，然后再相互指責對方浪費時(shí)間，接著(zhù)就起了別扭。不過(guò)我們又如秋風(fēng)掃落葉般得和好，共同又商議計劃，然后又莫名鬧起了別扭，如此往復不知多少次，大家才有了滿(mǎn)意的方案。最經(jīng)常的就是去某個(gè)地方大鬧一通，大人的責罵擋不住，炙熱的陽(yáng)光也燒不盡，只是蒼翠的樹(shù)蔭遮住了我們小小的腳步。而小區內外都是我們的笑聲了，我們自己也都會(huì )相視一笑真會(huì )玩。

　　也許是因為時(shí)間過(guò)得太慢，讓我們懂得伙伴們在一起的快樂(lè )太晚太晚，如今我們都已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)聽(tīng)不到曾經(jīng)大人們聲聲對我們會(huì )玩的稱(chēng)贊。還記得在夏日夕陽(yáng)下我們在父母的催促、蟬的鳴叫下依依不舍地把家還，卻不那么清楚地記得曾經(jīng)的玩伴。

　　也許我們沒(méi)有那么新穎的玩法，也許我們只是重復著(zhù)一遍又一遍的老把戲。但我們都已經(jīng)回不去了，再也回不去了。那我心里最好、最會(huì )玩的時(shí)光。就剩下感嘆，感嘆只有像那時(shí)一樣會(huì )玩，才好。

會(huì )玩，才好作文5

　　艷陽(yáng)高照，草木蔥翠，放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。

　　老師將我們分成黑、紅兩隊。哪一隊最先被撕完就失敗了�？偣灿腥�輪，第一輪黑隊藏紅隊找，第二輪紅隊藏黑隊找，第三輪兩隊直接面對面互撕。

　　第一輪我們紅隊在一旁等待著(zhù)，黑隊藏了起來(lái)�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，我們開(kāi)始尋找�！翱炜�，那里有人”隊長(cháng)急忙大聲叫道。我們四個(gè)人一窩蜂般的沖了上去，被發(fā)現了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢跑了。這是我們又發(fā)現了吳昊錸，大家轉移目標，趕忙去追吳昊錸。這時(shí)，吳昊錸和李昱飛相遇，我們四個(gè)或遠或近的觀(guān)察并走向他們。最后有兩個(gè)人去尋找其他黑隊的人了。李昊陽(yáng)走向李昱飛，想與他決一高下。這時(shí)，吳昊錸偷偷走到李昊陽(yáng)身后，一個(gè)偷襲就將李昊陽(yáng)給撕了，就時(shí)他們又看見(jiàn)了我，于是圍攻我，這時(shí)吳昊錸的名牌剛好顯露在我的眼前，我趁他不注意，順手便把他給撕了。因為大家太過(guò)分散，不知什么時(shí)候，我們隊就剩下我一個(gè)人了。我站在樓房前，很是無(wú)奈，黑隊的劉潤燁看見(jiàn)了我，一步步向我逼近，我進(jìn)退兩難，心想：既然無(wú)法逃避，那就硬著(zhù)頭皮上去賭一把！我一只手摸著(zhù)后面的名牌，一只手與她對決。這本來(lái)就是一場(chǎng)勢力懸殊的對決，那料他突然叫道：“李昱飛！過(guò)來(lái)幫忙�！崩铌棚w急忙趕了過(guò)來(lái)，我瞬間束手無(wú)措，手緊緊的'護著(zhù)身后的名牌。他們兩個(gè)很容易摸到了我身后的名牌。

　　“嚓！”

　　李昱飛手上拿著(zhù)我的半個(gè)名牌哭笑不得的問(wèn)老師：“老師名牌撕爛了，撕了半個(gè)怎么辦？算不算我們贏(yíng)？”老師仔細想了想，說(shuō)：“不算�！彼�只好長(cháng)一口氣，又和劉潤燁一起圍攻我。并且大聲說(shuō)到老師：“她用手把名牌護的這么緊，撕不了！”接著(zhù)劉潤燁又將我的名牌撕下來(lái)一部分。最終，我們隊輸了，但是我們也不氣餒，繼續加油。

　　第二回合開(kāi)始了，我和汪宸宇首先被發(fā)現了，最后大家相繼被發(fā)現。因為不太團結，對手又非常的團結一心，最終還是沒(méi)有逃過(guò)被撕掉的命運。第三回合最終也以失敗告終。

　　雖然我們最終失敗，但是我們很開(kāi)心。畢竟“友誼第一，比賽第二”。同時(shí)也給予我們的一個(gè)教訓——團結就是力量，團結才會(huì )獲得最后的勝利。

　　會(huì )玩，才好！

會(huì )玩，才好作文6

　　身處信息日新月異的城市，面對手機上形形色色的視頻、小說(shuō)、游戲，我的內心卻充斥著(zhù)無(wú)聊空虛之感。隨意瀏覽過(guò)后，也只假意“奉”上一句“真會(huì )玩”。

　　或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛(ài)城市的華麗輝煌，我卻獨愛(ài)在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的愜意。

　　脫去鞋襪，我終于立于土地之上，久違的輕松沖破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗涌。

　　我一如兒時(shí)，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風(fēng)同唱，與陽(yáng)光共舞。

　　正值驚蟄時(shí)節，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時(shí)而扭動(dòng)著(zhù)身軀，與清風(fēng)陽(yáng)光應和著(zhù)。

　　放眼望去，淺綠中偶有幾點(diǎn)彩色，那是前來(lái)侍弄土地的農人。

　　我向那抹最熟悉的`身影奔去，那是我的奶奶，熱愛(ài)著(zhù)與土地相伴的世間最質(zhì)樸之人。

　　“丫頭，你又來(lái)玩啦？我還記得你小時(shí)候最?lèi)?ài)在田里撒歡，一點(diǎn)也不像個(gè)姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。

　　“奶奶，你在忙什么呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細小的土從指尖、指縫間點(diǎn)點(diǎn)掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。

　　“小麥馬上要使命往上躥了，我當然得來(lái)看看這土壤的后勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽(yáng)光下，顯得熠熠生輝。

　　我細撫那土壤，只覺(jué)得身體開(kāi)始變得輕盈，心靈開(kāi)始變得潔凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意涂鴉：畫(huà)個(gè)圓圈作太陽(yáng)，畫(huà)幾片云，幾棵樹(shù)，一片田野，一所房子。這是兒時(shí)常玩的游戲，而那最簡(jiǎn)易的畫(huà)作，便是我夢(mèng)中的家園。

　　我有些累了，便干脆臥于田梗，仰望藍天之靈，田野之情。

　　那一瞬，天地間的蕓蕓眾生好似靜止一般，只有我的心在激動(dòng)地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。

　　下一刻，萬(wàn)物似乎再次煥發(fā)活力，帶著(zhù)無(wú)限激情，在生長(cháng)。我似乎聽(tīng)到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節之聲，似乎聽(tīng)到它們整齊劃一的口號：向上，向上，向上！

　　我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿(mǎn)生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。

　　心中有一種聲音響起，這才是真的會(huì )玩！

　　玩，對我來(lái)說(shuō)，與那些電子產(chǎn)品毫不牽連，內心驅使著(zhù)我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機擁抱，這才是會(huì )玩，這才是讓我感到極好無(wú)比。

　　猶記兒時(shí)，奶奶說(shuō)過(guò)，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時(shí)懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間�，F在，我終于頓悟了：

　　會(huì )玩，才好。

　　我有一所房子，面朝田野，春暖花開(kāi)。

會(huì )玩，才好作文7

　　近日，有絲絲倦怠，鋪天蓋地不肯離開(kāi)。左右為難之下，便想去尋一本書(shū)，來(lái)壓下那令人煩悶的情緒，卻又看到了往日學(xué)畫(huà)留下的東西。

　　那些染著(zhù)灰暗調子的畫(huà)紙被透明袋子裹著(zhù)，靜靜地躺在書(shū)架最不起眼的一隅，浮留了一層灰塵，像是我久未玩鬧的一顆童心。

　　倏然又想到了曾經(jīng)學(xué)畫(huà)的時(shí)光，那日盛夏的午后，那個(gè)不同的課堂，和一襲素色長(cháng)裙的她。

　　當時(shí)的我初涉素描，從最基礎的幾何體開(kāi)始學(xué)起。大約是因為之前從未涉及過(guò)吧，畫(huà)畫(huà)總放不開(kāi)手腳。饒是美術(shù)室的.老師總鼓勵我大膽一些，就像畫(huà)色彩一樣，去玩，把看到的結構關(guān)系隨心畫(huà)出來(lái)，也終是徒勞無(wú)功。我心底總是念著(zhù)，素描務(wù)必要嚴謹對待。

　　那個(gè)夏日，我手握鉛筆在素描紙上畫(huà)著(zhù)線(xiàn)條，像是完全照著(zhù)畫(huà)形。學(xué)了三月多，我最初那點(diǎn)興致勃勃的心情少了許多，對于素描，連最初的活力都喪失了，更談不上“玩”。

　　新來(lái)的原老師也發(fā)現了這一情況，像是往常的那些老師一樣，想要改變這樣的現狀。

　　她走了過(guò)來(lái)，止住了我的動(dòng)作。讓我起身，自己動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。她顯然很是熟練，線(xiàn)條和形狀結構把握極好。不夸張地說(shuō)，看她畫(huà)畫(huà)是一種享受，流水般的動(dòng)作令人頗為艷羨。

　　她手下速度不急不緩，神情也頗為愉快，顯然很是享受素描的魅力和樂(lè )趣。光暈透過(guò)潔凈的玻璃窗灑了進(jìn)來(lái)，鋪了一地明黃與亮白，木架子上白色的畫(huà)紙，在光影中隨意散漫。而不斷跳躍的筆尖，則更像是在隨性玩耍的精靈。

　　“素描是很有魅力的，當你用心投入的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現黑白灰這在別人眼中頗為單調的色彩，其實(shí)有著(zhù)不一般的力量。你應該去嘗試用心畫(huà)，用心體味。要學(xué)會(huì )玩，這樣你畫(huà)出來(lái)的東西才有神，才會(huì )像�！痹�老師柔柔的聲音至今回想起來(lái)也如同就在身邊一般。

　　不禁想起她關(guān)于美術(shù)興趣班的言論，似乎一切樂(lè )趣總帶些玩的性質(zhì)，而當那些樂(lè )趣有意義時(shí)，便是所謂的“會(huì )玩”。有意義的事，總應當去堅持，這樣才好。

　　就像是如今，我雖然棄了素描課，但有時(shí)也會(huì )畫(huà)些東西。無(wú)關(guān)于這是否精進(jìn)水準，只在于會(huì )玩、想玩的真心。

　　會(huì )玩，才好。

會(huì )玩，才好作文8

　　去年冬天，一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀了本介紹滑雪運動(dòng)的書(shū)。這本書(shū)詳細介紹了滑雪運動(dòng)的起源、歷史、分類(lèi)、項目、運動(dòng)技藝以及應該掌握的動(dòng)作要領(lǐng)等等。我讀完了以后，就愛(ài)上這項極具挑戰性又充滿(mǎn)刺激的運動(dòng)。

　　一個(gè)周未的下午，表哥來(lái)我家玩，他也是個(gè)滑雪愛(ài)好者，我和他聊起了滑雪，聽(tīng)我說(shuō)得眉飛色舞，頭頭是道，表哥高興地說(shuō)：“想不到呀，你竟然這么了解滑雪！明天就去玩玩，怎么樣？”哈哈，目的達到了，我立即一口答應了下來(lái)！

　　第二天一大早，我就催著(zhù)表哥帶我來(lái)到了滑雪場(chǎng)。一下車(chē)，我就被眼前的景色震撼了，藍藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，顯得特別純凈，起伏的群山披著(zhù)白色的外衣靜靜地躺在藍天下，偌大的滑雪道像一條白色的河流從山上流下，身著(zhù)五顏六色滑雪服的人正在雪場(chǎng)上飛來(lái)飛去……我興奮地大叫起來(lái)，“滑雪場(chǎng)、我來(lái)了！”

　　進(jìn)入滑雪場(chǎng)，表哥說(shuō)“要不要我教教你呀”我一扭頭，“哼，我早就從書(shū)上學(xué)會(huì )了，沒(méi)準一會(huì )比你滑得好呢！”表哥笑了笑，不再說(shuō)什么，一撐滑雪杖，如同一支箭一般飛向遠方。

　　我換上全套裝備，口中念著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，雙手抓緊滑雪杖，用力一撐，本以為就會(huì )瀟灑地向前沖去，結果卻是像石頭一樣向前滾去---我的身體縮成了一團，一下子滾出了十幾米，一根滑雪杖也在慌亂中插在了雪堆上。

　　我狼狽地從雪地里爬起來(lái)，可剛站起來(lái)，馬上又滑倒了。我不得不脫掉滑雪靴，連滾帶爬地找到丟掉的滑雪杖，有些無(wú)奈地癱坐在地上，看著(zhù)遠處滑雪的.人們，有點(diǎn)懊惱�？磥�(lái)，書(shū)本知識背得再熟，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗，也只是紙上談兵。

　　后來(lái)，我找到表哥教我滑雪，整整一天都泡在初級賽道，有些羨慕地望著(zhù)那些在高級賽道身輕如燕的英雄們，不由地感嘆道：“會(huì )玩，真好！”但我知道，沒(méi)有幾年的刻苦學(xué)習和訓練是達不到時(shí)這種水平的。

　　當夕陽(yáng)像火盆一樣蹲在滑雪場(chǎng)西面的山峰時(shí)，我們踏上了歸途。

　　這次滑雪玩樂(lè )，使我有了不小的收獲：既使我學(xué)到了一些基本的滑雪技術(shù)，又令我懂得了實(shí)踐的重要性。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，誠哉斯言！

會(huì )玩，才好作文9

　　陽(yáng)春三月，微風(fēng)習習吹起柳枝，又攜起花香佛過(guò)我們臉龐。在明媚陽(yáng)光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運動(dòng)會(huì )”拉開(kāi)了序幕。

　　第一項運動(dòng)是“三人四足”，我們三人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們三人腳三人的腳倆倆綁起來(lái)，變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來(lái)怎樣才能又快又協(xié)調的方法。突見(jiàn)張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側，似乎是想出了個(gè)好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩住平衡，其他兩個(gè)人也反應了過(guò)來(lái)，忙穩住身型，才使得一場(chǎng)“災難”就此避免。

　　比賽正式開(kāi)始，我們組喊著(zhù)統一的口號“一二、一二……”，邁著(zhù)協(xié)調的步伐穩步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時(shí)腳步也亂了起來(lái)，右腳邁不動(dòng)就邁左腳，一下子亂成一片�？粗�(zhù)另一組與我們間的距離越來(lái)越近，而我們卻亂成一團不得前進(jìn)。此時(shí)，就聽(tīng)侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們三人才慢慢恢復了原狀，口號再次喊起，步伐再次一致。雖已沒(méi)了先前的距離優(yōu)勢，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個(gè)平手。

　　第二項游戲是“手足情深”，聽(tīng)這名字，一種不祥的預感便油然而生。果不其然，這一項的'動(dòng)作更難，要求我們三人排成一列，我在最前面，單腳著(zhù)地，后面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著(zhù)地，排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢，侯柯馨抬起了我的右腳，并搭上了我的左肩，我頓時(shí)覺(jué)得失去了平衡，好不容易才穩住了身形。呼出一口氣，攥了攥因出汗而變得濕潤的手心，心里暗暗為自己加油。比賽開(kāi)始，我使出全身的勁向前跳著(zhù)，但身后兩個(gè)人的重量，卻又硬生生的把我向后拉去，看著(zhù)與第一組的距離愈來(lái)愈大，我也著(zhù)了急，加速向前，可完全忘了身后的兩個(gè)人，身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個(gè)隊伍再次亂成一團，最后只好以失敗告終�？粗�(zhù)另一隊互相緊攥的手，仿佛感覺(jué)到了他們的團結向前的心，再回想第一場(chǎng)比賽，我們不就正是靠團結才有了成功嗎。

　　這一場(chǎng)游戲使我體會(huì )到了團結的重要性，也使我明白了：玩，其實(shí)也能玩出名堂，正所謂會(huì )玩才好，做到會(huì )，才會(huì )有好！

會(huì )玩，才好作文10

　　打游戲嗎?”“不了�！薄澳悴煌鎲�?”“我玩語(yǔ)文�！�

　　玩語(yǔ)文?別詫異，語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jì)當做學(xué)習語(yǔ)文的目的，你怎么玩好?

　　升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得：語(yǔ)文好像是在我內心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì )有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。

　　老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來(lái)，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。

　　記得那次“微笑實(shí)驗”的任務(wù)布置下來(lái)，我的內心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對陌生人微笑?這次實(shí)驗真是把我難壞了。想來(lái)想去，我就對補習班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì )兒，老師正在一步步向這邊邊走來(lái)，我的心也跳得越來(lái)越快，耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當她走到我面前時(shí)，我還是逼著(zhù)自己嘴角上揚，深呼吸，輕聲說(shuō)了句：“老師好!”老師是新來(lái)的老師，聽(tīng)到我的問(wèn)候，好似顯得有些手足無(wú)措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí)，因為親身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫(xiě)，越寫(xiě)便越覺(jué)有束美麗的陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。

　　“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開(kāi)始纏絲繩，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則磨煉人的耐力。我看著(zhù)已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說(shuō)不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統氣息的`端午節。

　　原來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，玩著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當兒，我的內心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。

　　感受到了，語(yǔ)文就會(huì )從你內心迸發(fā)出來(lái);感受越多，語(yǔ)文就越是神奇美妙。

　　所以，對語(yǔ)文，我想說(shuō)：會(huì )玩，才能學(xué)好，真的，會(huì )玩，才好!

會(huì )玩，才好作文11

　　人們常說(shuō)：“勞逸結合是學(xué)習和生活的最佳方式�！蔽覅s一直覺(jué)得，堅持長(cháng)久的努力才是成功的唯一路徑。直到有一天，一個(gè)年幼的兒童讓我真正懂得了這個(gè)道理，會(huì )玩，才好。

　　這個(gè)年幼的兒童是我的妹妹，二年級的小孩頗為認真刻苦，但也在四個(gè)小時(shí)的作業(yè)下敗下陣來(lái)。打倒她的題目頗為簡(jiǎn)單，是一道桶裝牛奶的數學(xué)題，憑她聰明的腦袋完全能解出，可她停住了，要求休息，出去玩玩，我很疑惑，卻拗不過(guò)年幼的妹妹，只好出去玩。

　　我們一起游到了公園邊，橋板上有人捉魚(yú)，我便又一次指出那個(gè)題目，可她解不出，我便放她去跑、跳、玩耍，留我一人在那里疑惑。

　　時(shí)間不過(guò)幾分鐘，她匆匆的跑來(lái)，興奮地告訴我那道題她已經(jīng)解出了，我拉著(zhù)她飛快地回家，她就把題解好，拿給我看，所用那個(gè)的方法相比我用的要簡(jiǎn)單，我不解，她晃著(zhù)小腦袋說(shuō)：“一桶牛奶3千克，同一桶魚(yú)3千克是相同的，一桶牛奶重既有奶也有桶，這是抓魚(yú)的大哥哥告訴我的，他還說(shuō)，會(huì )玩，才好�！�

　　會(huì )玩，才好。��！原來(lái)是如此淺顯的道理啊，妹妹今年九歲，我呢，似乎是滄桑的大叔，比她多了無(wú)數的輪回，紅塵的束縛為我扣上柵欄，磨平我柔軟的菱角，所以，我忘了，會(huì )玩，才好。學(xué)習生活中看多了因放松而一落千丈的人，所以才對“逸”頗為擔憂(yōu)，原來(lái)是這樣的道理嗎？

　　這所謂的“逸”，并不是所謂“一勞永逸”，更不是所謂“好逸惡勞”，而是懂得從中學(xué)到東西，在玩樂(lè )中有所發(fā)現，有所領(lǐng)會(huì )。

　　這如此淺顯的道理，在我十六歲那年懂得其中真味。

　　你可曾在大霧中亂沖亂撞過(guò)嗎？你可曾在迷茫中徘徊無(wú)助過(guò)嗎？你可曾在陰暗里傷心無(wú)奈過(guò)嗎？試試去玩吧，會(huì )玩，才好，連玩都不會(huì )的'人，又何以在問(wèn)題當前立足。

　　會(huì )玩，才好。會(huì )玩，才會(huì )拼搏，知道了如何玩，才知道怎樣輕松的學(xué)習生活。祝所有的人都能有一顆會(huì )玩的心，能真正懂得會(huì )玩、才好的道理，祝你也祝我。

　　會(huì )玩，才好。會(huì )玩是“柳暗花明又一村”的機遇，會(huì )玩是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的博大，玩中有學(xué)問(wèn)，玩中有智慧，讓會(huì )玩沖破黑暗的陰霾，成為內心堅守的大門(mén)吧！

會(huì )玩，才好作文12

　　一個(gè)烈日炎炎的午后，沉悶的空氣里彌漫著(zhù)緊張的氣氛�！翱�！汪宸宇在那兒！”“白佳欣在這兒躺著(zhù)！”伴隨著(zhù)一陣陣的叫喊聲，我們進(jìn)行了三場(chǎng)斯名牌游戲，那可謂是動(dòng)魄驚心��！

　　首先分為紅隊和黑隊，每對各四人，哪隊先把另一隊的名牌全部撕掉，則為獲勝。

　　第一場(chǎng)開(kāi)始了，紅隊全部蹲下閉眼，讓黑隊去躲藏，身為黑隊一員的我藏在了一個(gè)不為人知的小樹(shù)叢里邊，耳朵保持警惕，悄悄的向外邊打聽(tīng)動(dòng)靜，眼睛不時(shí)的向四周張望，精神也高度集中，就這樣我安安靜靜的度過(guò)了這個(gè)環(huán)節，就這樣贏(yíng)了？真是讓人哭笑不得！

　　第二場(chǎng)更為精彩，剛開(kāi)局沒(méi)多久，我就遇見(jiàn)了一位高手――汪宸宇。這樣重量級人物往我面前一站，嘴角微微上揚，還不懷好意的笑著(zhù)，光是這氣勢就把我給鎮住啦了，在他的面前我螞渺小的就像一只螞蟻�！斑@不可能，我斯不過(guò)他的！”我在心里默默的想著(zhù)。我被他逼到了墻角邊，已經(jīng)無(wú)路可走了�！八懔�，就拼一把吧�！蔽液退�周旋了一會(huì )兒，趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢的撕掉了他暴露在我面前的名牌，我又驚訝又高興，居然把汪宸宇給撕掉了，這使我覺(jué)感覺(jué)像在做夢(mèng)一樣。很快，黑隊又贏(yíng)了。

　　接下來(lái)，便是定勝負的時(shí)刻，如果這次我們輸了，那前兩場(chǎng)就白贏(yíng)了。不幸的是，我又碰到了汪宸宇，真是冤家路窄，這時(shí)，劉潤燁趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，我們三個(gè)激烈的撕扯在一起。這時(shí)劉潤燁悄悄的對我說(shuō)，你先走，我來(lái)對付他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻猶如陽(yáng)光直射我的.心田。在劉潤燁的保護下，我成功脫離了他。但在劉潤燁和別人是撕的時(shí)候，他又盯上了我，或許他是想報第二場(chǎng)的仇吧。無(wú)奈之下，我只好一邊撕他，一邊保護好自己的名牌。我趁機一抓，差點(diǎn)抓到了。最終，我還是失敗了。我淘汰后，就是強強對戰――劉潤燁和汪宸宇。在劉潤燁眼疾手快的襲擊下，汪宸宇被踢了一腳，疼得在地上直打滾，最后以慘敗告終。

　　游戲結束后，大家都玩兒的很開(kāi)心。我還在心里默默的感謝一個(gè)人，她就是劉潤燕燁。她雖不是隊長(cháng)，但卻擔當起保護成員的重任，在多少次危急的時(shí)刻，她都出現在我的身旁，為此，她還險些被人撕掉。這種大義的精神是不常見(jiàn)的，如果沒(méi)有她，可能我已經(jīng)被人撕掉了很多次吧。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了心情，也獲得了成長(cháng)，更體會(huì )到了一種強大的力量――團結。會(huì )玩，才好！會(huì )玩，真好！

會(huì )玩，才好作文13

　　一個(gè)人，一個(gè)朋友，一本書(shū)，來(lái)一次旅行，放松自己，不要讓生活成為一種負擔，如果累了，就出去玩吧。

　　連日來(lái)緊張的復習與期末考試，讓我身心俱疲，終于結束了，我長(cháng)出一口氣。該如何放松呢？“給你報了個(gè)夏令營(yíng)，玩去吧�！闭f(shuō)著(zhù)，母親遞給我一張火車(chē)票�！巴廴�”，我真是喜出望外。第二天，我如脫籠之鳥(niǎo)坐上了前往北京的火車(chē)。北京到了，我抑制不住激動(dòng)的心情下了車(chē)。高樓鱗次櫛比，街道筆直寬闊。我大口呼吸著(zhù)空氣，北京的空氣也不是想象中那么差。

　　我們第一站是國子監。導游告訴我們，國子監是明清兩代非常著(zhù)名的科舉考試地點(diǎn)，在這期間也出了許多狀元，講解完我們就來(lái)到了考試的房間中，準備做開(kāi)筆禮。老師在我們額頭上點(diǎn)了一點(diǎn)紅砂，接著(zhù)我們拜孔子像，然后在一張紙上寫(xiě)上“人”字，老師說(shuō)：“你們已長(cháng)大成人�！蔽翌D時(shí)有種長(cháng)大的感覺(jué)。做完這些，我們又乘車(chē)前往第二個(gè)地點(diǎn)，在車(chē)上我拿出本子，將所見(jiàn)所聞都記在了上面。

　　轉眼間我們來(lái)到了天安門(mén)，可天公不作美，天空中下起了小雨，可游人們還是興致勃勃，我們也是這樣。我一眼就望見(jiàn)了天安門(mén)城樓，看到了正中間掛著(zhù)毛主席的巨幅照片，我肅然起敬。我們穿過(guò)天安門(mén)城樓，來(lái)到故宮中，看到金碧輝煌的宮殿，我對祖先的敬意油然而生。旁邊的導游叔叔講著(zhù)中華民族輝煌的歷史，我聽(tīng)得入了迷。

　　接下來(lái)幾天，我們又陸續游覽了雄偉的長(cháng)城，參觀(guān)了北京大學(xué)、清華大學(xué)等。給我印象最深的，還是在清華大學(xué)。我們在清華大學(xué)參觀(guān)了美術(shù)館后，導游叔叔帶了兩個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是清華大學(xué)的兩位十分優(yōu)秀的學(xué)生，現在就由她們給我們分享她們的學(xué)習方法�！蔽沂�分高興。兩位姐姐告訴我們，她們兩個(gè)也是農村出生，是憑借自己的努力才考上清華大學(xué)的。無(wú)論出生如何，只要肯努力，你們就能成功。我聽(tīng)了這句話(huà)，頓時(shí)熱血沸騰。接下來(lái)，給我們講了如何預習新課，根據遺忘規律如何進(jìn)行間歇式的'復習等。她們語(yǔ)言生動(dòng)親切，讓我受益匪淺，也使我更加堅定了學(xué)習的信心。

　　到了第六天，我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，坐上了返程的火車(chē)，此時(shí)我早已告別了先前的煩躁與疲憊，有的只是無(wú)以言表的輕松愉悅和對未來(lái)的憧憬。

　　朋友們，會(huì )玩，才好；會(huì )玩，真好！

會(huì )玩，才好作文14

　　周末的午時(shí)，吹著(zhù)空調，面前攤著(zhù)一本書(shū)，卻怎么都看不下去。

　　“咦啊啊哈哈哈，你來(lái)抓我呀!”又是一聲刺耳的尖叫，我終是忍受不住，扯了耳塞打開(kāi)窗子，朝下面院子里正在瘋跑的小孩子大吼一聲：“喂!別吵了行不行!耳朵要炸了!”

　　吼完一把關(guān)上窗戶(hù)，玻璃和鐵質(zhì)窗框砸在一起，又再次彈開(kāi)，發(fā)出碰的一聲巨響，讓本是嘈雜的樓下一瞬間寂靜無(wú)聲。

　　終于可以讓耳朵清凈了……我心滿(mǎn)意足的翻開(kāi)書(shū)，默默寫(xiě)起了作業(yè)。

　　不知道過(guò)了多久，門(mén)口忽的傳來(lái)幾聲極輕的敲門(mén)聲，輕到我仔細辨認好幾回才確定那并不是自家貓扒糧食袋的動(dòng)靜。起身開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著(zhù)幾個(gè)小孩子，紅著(zhù)臉扭扭捏捏，“那個(gè)……姐姐對不起啊，我們在樓底下玩兒沒(méi)注意會(huì )吵到別人，對不起啊……”，旁邊幾個(gè)小女孩兒也附和，向我道歉說(shuō)對不起。

　　我一瞬間覺(jué)得自己好像有點(diǎn)不好意思，趕緊說(shuō)沒(méi)事的沒(méi)事的，抓了幾塊巧克力和巧克力和小零食，塞到他們的`手里，摸摸他們的頭。

　　關(guān)上門(mén)，看著(zhù)手里的零食，怔了怔，嘆口氣，走進(jìn)房間里關(guān)上了門(mén)。

　　曾幾何時(shí)，我也是這樣的。

　　每個(gè)周末的午后，吃了飯就扒在窗臺上，知道小伙伴的叫喊在樓底下想起：“下來(lái)玩啊!快下來(lái)!”驚喜的一邊套鞋子一邊和爸媽打招呼，奔下樓去和他們會(huì )和在一起。玩一些當時(shí)覺(jué)得極有趣但現在無(wú)聊至極的游戲，知道夕陽(yáng)西下，金芒籠罩在每個(gè)人臉上，才在爸媽的催促里依依不舍的互相道別，在樓梯口噠噠地跑上去。

　　從什么時(shí)候結束的啊?記不清了，只是從某一個(gè)周末開(kāi)始，沒(méi)有樓下熟悉的叫喊了，不會(huì )再興高采烈地穿鞋套衣服，甚至在門(mén)檻兒那里絆一跤，跌跌撞撞地下樓去了。只會(huì )在爸媽的催促里進(jìn)房間打開(kāi)作業(yè)本或練習冊默默無(wú)聲的做題。

　　多好啊，我靜靜地嘆口氣。

　　晚上吃飯，母親突然問(wèn)我一句，“你都沒(méi)找過(guò)你的朋友了嗎，感覺(jué)你們好久沒(méi)在一塊兒玩兒了�！眾A著(zhù)菜的筷子頓了一下，一片沾著(zhù)醬油的菠菜掉到桌子上，我低頭拿張紙巾默默地擦掉，“還玩兒什么啊，名字都記不全了，有啥意思�！�

　　“你小時(shí)候可不是這樣的，天天就盼著(zhù)周末，一到周末下午聽(tīng)見(jiàn)叫你的，就跟個(gè)瘋羊一樣跑下去，拉都拉不住�！�

　　“那是小時(shí)候嘛�！�

　　“哦……”

　　再無(wú)言，安安靜靜吃完一頓飯，母親突然冒出來(lái)一句，“其實(shí)能玩兒挺好的，對吧?”

　　是啊，確實(shí)挺好的，沒(méi)有那么多煩惱，天天那么開(kāi)心。

　　會(huì )玩，才好。

會(huì )玩，才好作文15

　　玩，是每個(gè)人的天性，我也不例外�？沙跞�的學(xué)習緊張，哪有時(shí)間玩，語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)校將要舉行學(xué)生辯論賽，我想，來(lái)了，就借此機會(huì )玩一次吧。

　　我和另外三位同學(xué)報名參加了辯論賽，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班成功晉級到了決賽，決賽時(shí)間定在了11月29日。辯題是學(xué)習是否需要興趣。我們班是正方，學(xué)習需要興趣。于是，我們又開(kāi)始了緊張的準備。

　　首先，老師把班上同學(xué)分成兩組，正方由我和其他三位同學(xué)擔任；然后在另一組挑選了四位同學(xué)，作為反方，與我們進(jìn)行一場(chǎng)模擬賽；然后，老師讓兩組同學(xué)各自準備。短短兩周，同學(xué)們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對資料進(jìn)行篩選、整理。我們按流程進(jìn)行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒(méi)要兩天，便有了基本的框架。

　　在辯論賽決賽的`前一周，模擬賽正式開(kāi)始。我們四人胸有成竹，根本沒(méi)把幾個(gè)“陪練”放在眼里。開(kāi)始了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在我們幾人看來(lái)已經(jīng)滴水不漏的方案，在對方的攻擊下，破綻百出，甚至有點(diǎn)兒跑偏了。發(fā)現了這些問(wèn)題后，我們幾個(gè)人認真反思，終于發(fā)現，上次的勝利讓我們有一點(diǎn)驕傲了。于是，我們靜下心來(lái)從頭開(kāi)始。最終我們的新方案在語(yǔ)文老師的審核下通過(guò)了。隨后我們便抓緊時(shí)間準備。

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，很快便到了決賽的時(shí)間。我們走上辯論席，臺下黑壓壓的坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)。我作為正方一辯，沉著(zhù)的亮明我方觀(guān)點(diǎn)，然后開(kāi)始論述，一環(huán)扣一環(huán)，正當我漸入佳境之時(shí)，“咚”，鼓聲提示打亂了我的思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎么辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什么，忘就忘了，自己組織語(yǔ)言說(shuō)就是了。我迅速調整好狀態(tài)，繼續陳詞，最終結果雖然不如預想中的好，但也不差。后來(lái)的駁論、質(zhì)辯環(huán)節中，我方辯手也都超常發(fā)揮。自由辯論時(shí)，我們也都拿出了最好的水平，語(yǔ)言逐漸變得流暢，所說(shuō)的也不僅僅只是材料上的內容，對材料進(jìn)行了引申拓展。我發(fā)現，我們的語(yǔ)言表達能力有了很大提升，同時(shí)還鍛煉了我們適應大場(chǎng)面的能力。最終，我方惜敗�？晌乙脖辉u為優(yōu)秀辯手。老師評價(jià)我們比上次預賽表現好，辯論有理有據，反應迅速，配合得也默契，只是有時(shí)聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權當玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養。

　　這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學(xué)習中得到了放松，又增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了自己。會(huì )玩，真好！

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